農村現狀調查報告通用15篇
在現在社會(huì )，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的農村現狀調查報告，歡迎大家分享。
農村現狀調查報告1
關(guān)鍵詞：農村/學(xué)生/心理健康教育/調研
為了解、掌握五里鎮初中學(xué)校心理健康教育現狀，在中心校的大力支持下，課題組自20xx年8月起，開(kāi)展歷時(shí)1年多的調研工作，掌握了豐富的一手資料�，F將調研結果分析報告如下，以期對深入開(kāi)展和提升農村初中心理健康教育工作起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
調查對象與方法
1、調查對象
這次學(xué)生基本情況及心理發(fā)展狀況調查以問(wèn)卷調查為主。為了保證調查的真實(shí)性和有效性，我們嚴格遵循學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，采用學(xué)生樂(lè )于接受的問(wèn)卷方式進(jìn)行。調查對象為富強初中、四合九年制學(xué)校、民主九年制學(xué)校等校初中各年級學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷85份，回收有效問(wèn)卷68份，問(wèn)卷有效回收率80%。
2、調查方法
�。�1）我們課題組采用《農村中學(xué)心理健康教育實(shí)施情況調查問(wèn)卷》，本問(wèn)卷共設計28道相關(guān)問(wèn)題。涵蓋學(xué)�；厩闆r、師資隊伍建設情況、心理咨詢(xún)室建設情況及心理健康開(kāi)展情況等四大項內容。
�。�2）課題組采用自編的《農村中學(xué)心理健康教育基本情況調查問(wèn)卷》，對3校的管理者及教師進(jìn)行了訪(fǎng)談。訪(fǎng)談涉及到6個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題，即：對心理健康教育的認識、如何開(kāi)展心理健康教育、目前開(kāi)展心理健康教育所面臨的困難、下一步此項工作計劃與設想等。
調查結果與分析
調查組通過(guò)對調查問(wèn)卷匯總和分析，組織邀請教師、尤其是班主任進(jìn)行座談會(huì )，大家達成共識：農村初中師生心理健康教育開(kāi)展情況不容樂(lè )觀(guān)。
�。ㄒ唬┐嬖诘闹饕獑�(wèn)題
1、學(xué)校工作缺乏科學(xué)規劃，方法簡(jiǎn)單，教育措施缺位
一些學(xué)校的校長(cháng)、教師對學(xué)校心理健康教育工作的認識不清，不到位，認為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育就是針對心理有問(wèn)題的學(xué)生，只要設置了心理健康教育教師崗位，開(kāi)設了心理健康教育課、配備了心理咨詢(xún)室、開(kāi)展了心理咨詢(xún)活動(dòng)即可，至于如何開(kāi)展這項工作，那是政教處、德育處、班主任、心理教師、政治教師的事，與自己的工作無(wú)關(guān)。一些教師只注重科學(xué)文化知識教育，忽視心理健康教育工作的開(kāi)展。
大多數學(xué)校仍然使用傳統的教育思想和一般的思想政治工作的方法來(lái)進(jìn)行心理教育，甚至所配備的心理咨詢(xún)老師就是政教主任，將德育和心理健康混為一談。還有的將心理健康當作一門(mén)學(xué)科來(lái)對待，在課堂上系統講述心理學(xué)的基本概念、理論；更有甚者，還要安排學(xué)生進(jìn)行心理健康課的考試……還有，更多的社會(huì )群體關(guān)注的是中學(xué)生的心理健康，而忽視了教師的心理健康教育。我們認為：只有心理健康的教師才能培養出心理健康的學(xué)生。所以，我們研究者應該把關(guān)注中學(xué)教師的心理健康和中學(xué)生的心理健康放到同等重要的地位。
在問(wèn)卷調查中，我們發(fā)現絕大多數初中心理健康教育課一般只在各校七年級開(kāi)設，約占調查學(xué)校的62%，有極少數的學(xué)校將其作為必修課，更多的學(xué)校將其作為選修課或校本活動(dòng)課程，課時(shí)是很難保證的。有些學(xué)校課表上呈現《心理健康教育課》，其實(shí)并未按課表上課，這勢必影響心理健康教育的連續性、實(shí)效性。
在問(wèn)卷調查中，大部分心理健康教育工作的開(kāi)展主要是由該學(xué)校的心理健康教育教師自主設計和進(jìn)行的，約占46%，隨意性強，缺乏規劃性、系統性。學(xué)校在經(jīng)費和人手方面的支持力度不夠，增加了心理健康教育工作實(shí)施的難度，很多工作不了了之，最終擱置或者放棄。
2、校際發(fā)展不平衡，整體發(fā)展水平不高
在心理健康教育活動(dòng)課開(kāi)展方面，調查問(wèn)卷統計顯示，每個(gè)學(xué)校都安排了健康課；無(wú)專(zhuān)職心理教師；心理咨詢(xún)室設置形式化、設施簡(jiǎn)陋、開(kāi)放度低，未形成常態(tài)化。
3、缺乏專(zhuān)業(yè)隊伍，業(yè)務(wù)亟待提升
農村中學(xué)在這方面存在三個(gè)問(wèn)題：一是缺少心理教育方面的理論儲備和實(shí)踐經(jīng)驗；二是缺少心理教育方面的專(zhuān)業(yè)培訓和專(zhuān)家指導；三是教師編制矛盾突出，教師教學(xué)工作量太大，沒(méi)有充足的時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注和開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。新課程改革實(shí)施以來(lái)，農村教師接受了大量的新課程通識培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，零散地接受了少量的心理教育培訓，但不成系統，且具體要求也不夠明確。加之近幾年，大量教師流入城市，農村學(xué)校編制緊缺，在崗教師工作量成倍加重，完成教學(xué)任務(wù)已疲于奔命，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育。
調查思考與建議
《中小學(xué)心理健康指導綱要》指出：中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
1、確保專(zhuān)門(mén)的師資崗位編制和心理健康教育經(jīng)費投入
學(xué)校是實(shí)施學(xué)生心理健康教育的主陣地，要求教育行政部門(mén)重視農村學(xué)校心理健康教育的經(jīng)費和師資編制，并把它納入學(xué)校評估、教師評價(jià)的重要范疇，作為評估、考核學(xué)校業(yè)績(jì)的一項重要標準。一方面加強教師及學(xué)生心理健康的.理論培訓和實(shí)踐指導；一方面形成適合農村學(xué)校及農村學(xué)生實(shí)際的心理健康教育評估方案，進(jìn)行跟蹤督導評估，從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面予以重視和加強。
同時(shí)，學(xué)校的環(huán)境建設要考慮學(xué)生的心理發(fā)展，切實(shí)解決目前部分學(xué)校在心理健康教育方面存在的設施不完備、經(jīng)費投入不足、教師工作量未計入、缺少相關(guān)的圖書(shū)及資料等現實(shí)問(wèn)題。學(xué)校要在制定工作目標、工作計劃的同時(shí)，校領(lǐng)導要親自過(guò)問(wèn)、專(zhuān)門(mén)負責，并明確將心理健康教育列入學(xué)校常規課程管理之中，保證其課程時(shí)間，促進(jìn)心理健康教育工作的有效開(kāi)展。
2、加強師資培訓，提高實(shí)施水平
加強學(xué)生的心理健康教育必須從教師抓起，必須以良好的師資隊伍為保障。當前，應特別加強農村小學(xué)教師的心理教育培訓。繼續教育部門(mén)應把此作為重點(diǎn)內容進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓和實(shí)踐指導，倡導所有教師研究和探索新課程背景下的學(xué)生心理健康教育工作。
在開(kāi)展繼續教育培訓時(shí)，要增加心理健康教育的培訓內容，提高校長(cháng)及廣大教師的心理健康教育意識，多掌握一些心理健康教育的方法及咨詢(xún)技巧，并有針對性地解決當前心理教師的流動(dòng)性大、專(zhuān)業(yè)教師少、兼職教師業(yè)務(wù)不熟練及培訓機會(huì )少等現實(shí)問(wèn)題。對專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際能力達不到要求的，絕不隨意安排做專(zhuān)職心理教師。同時(shí)要注意加強對專(zhuān)職心理教師的交流、學(xué)習與再培訓工作，努力將其培養成為心理健康教育事業(yè)的中堅骨干。
3、構建學(xué)校監管建設機制
學(xué)校是實(shí)施學(xué)生心理健康教育的主陣地，但就農村學(xué)校而言，還不能有效地實(shí)施學(xué)生心理健康教育。受長(cháng)期應試教育的影響，學(xué)校向來(lái)不敢在教育質(zhì)量尤其是教學(xué)質(zhì)量上有絲毫馬虎。學(xué)校在重視智育的同時(shí)未能有效地實(shí)施德育，尤其是對學(xué)生的心理問(wèn)題疏于指導、研究和教育。學(xué)校要樹(shù)立正確的素質(zhì)教育觀(guān)，開(kāi)設心理輔導活動(dòng)課，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展；加強心理健康教育研討活動(dòng)，提高教師的心理健康教育水平。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生心理健康研討會(huì )和學(xué)術(shù)交流；加強學(xué)校校園文化建設，創(chuàng )設良好的心理環(huán)境和氛圍，重視環(huán)境育人。良好的校園環(huán)境對學(xué)生的健康心理可產(chǎn)生深遠的的影響,優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對學(xué)生有一種潛移默化的影響,會(huì )對學(xué)生的心理會(huì )產(chǎn)生很大的影響力，從而起到一種正面的引導作用。
4、適時(shí)開(kāi)展家長(cháng)培訓
針對農村學(xué)生家長(cháng)的狀況，學(xué)校應以多渠道、多形式開(kāi)展深入的家長(cháng)培訓工作，幫助家長(cháng)形成科學(xué)的育人觀(guān)，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方面的溝通和了解，形成教育合力，積極改善學(xué)生的心理成長(cháng)環(huán)境。
5、關(guān)注農村“留守孩子”的教育問(wèn)題
“留守孩子”大多由隔代撫養或寄宿在學(xué)校，致使學(xué)校、家庭在“留守孩子”的實(shí)際教育過(guò)程中遇到了“四難”：一是溺愛(ài)放縱，教育難；二是缺乏管護，安全難；三是隔代管教，監護難；四是管理脫節，磨合難。由此特殊的心理問(wèn)題往往出在特殊的學(xué)生身上，關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生是幫助他們走出心理困境的必要手段。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生應采取個(gè)性化的實(shí)施辦法，將特別的愛(ài)送給特別的學(xué)生，幫助他們回歸正常的心理狀態(tài)，形成積極向上的心理品格。
我們認為：農村初中學(xué)生的心理健康教育工作事關(guān)下一代的成長(cháng)和發(fā)展，是一項具有重大意義的教育工作，我們有責任和義務(wù)，發(fā)動(dòng)多方力量，健全關(guān)愛(ài)機制，必須從思想上提高認識，從制度上加強管理，從措施上進(jìn)行深化，切實(shí)形成學(xué)生心理健康成長(cháng)的機制和環(huán)境，把農村初中學(xué)生的心理健康教育工作做實(shí)做好。
農村現狀調查報告2
一、調查概況
1、1調查背景：
水污染一直是農村環(huán)境污染中的重頭之重。在十二五規劃中關(guān)于新農村建設的相關(guān)內容章節——“推進(jìn)農村環(huán)境綜合整治”之第四部分也提到：“加強農村飲用水水源地保護、農村河道綜合整治和水綜合污染治理”。由此可見(jiàn)，農村水污染的防治對加快“三農”問(wèn)題的解決起著(zhù)舉足輕重的作用。
徐州當地的農村大多是處在轉型階段，存在許多值得關(guān)注的問(wèn)題，其中尤其是水環(huán)境的保護。
1、 2調查目的和意義
一、了解徐州市農村水污染現狀以及影像徐州市農村水污染的主要影響因素，同時(shí)探索解決農村水環(huán)境污染的對策。
a、根據徐州的地域特點(diǎn)了解當地農業(yè)本身、周邊的企業(yè)、農村基礎實(shí)施建設情況對當地水污染情況的影像和所占的比重情況。
b、了解現在徐州基層民眾對環(huán)境危害的源頭和危害程度的認識情況，為今后可能的宣教提供參考和憑證。
c、根據調查結果積極的思考該因地制宜的農村水污染合理的處理方式，結合當地的自然地理條件、城鄉總體規劃情況，以及排水和再生水利用的去向等探索適合徐州農村的水污染方式。
二、聯(lián)系當地村委會(huì )了解現在基層干部對當前農村水污染的看法和落實(shí)到基層的相關(guān)政策，并根據此次調查的結果向市環(huán)保局的想過(guò)意見(jiàn)和看法。
三、以我們?yōu)闃蛄菏垢嗟拇髮W(xué)生、青年走出校園成為一名環(huán)保志愿者，參與到環(huán)保公益實(shí)踐中去，形成積極校園公益志愿服務(wù)氛圍。
1、3成員組成
組長(cháng)：何文元
組員：李偉朝、李瀅（以上三位為大學(xué)生世紀環(huán)保組織成員）
志愿者：周婉芝（環(huán)境與測繪學(xué)院）、班鵬程（礦業(yè)學(xué)院）、謝潤樺（環(huán)境與測繪學(xué)院）、杭鹔鹴（文法學(xué)院）
1、4日程安排
3月10日之前，收集相關(guān)材料，嘗試與被調查地點(diǎn)的村委會(huì )進(jìn)行聯(lián)系，安排和分配各組員的額任務(wù)；
3月10日（星期六）進(jìn)行第一次調查，目的地：徐州市賈汪區大吳鎮湖里村；
3月18日（星期日）進(jìn)行第二次調查，目的地：徐州市銅山縣棠張鎮棠張村；
3月19日至3月23日收集、整理調查材料。
1、5項目活動(dòng)過(guò)程
1、5、1、調查概況
A、第一次調查：
一、調查時(shí)間：20xx年3月10日
二、調查地點(diǎn)：徐州市賈汪區大吳鎮湖里村（舊區）
三、調查對象：湖里村老區村民
四、調查方法：采訪(fǎng)（問(wèn)答式）、問(wèn)卷調查
五、調查人：中國礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測繪學(xué)院大學(xué)生世紀環(huán)保組織工作人員以及志愿者（名單：何文元、李偉朝、周婉芝、班鵬程）
B、第二次調查：
一、調查時(shí)間：20xx年3月18日
二、調查地點(diǎn)：XX市銅山縣棠張鎮棠張村
三、調查對象：棠張村村民
四、調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查、采訪(fǎng)（交談的形式）
五、調查人：中國礦業(yè)大學(xué)環(huán)境與測繪學(xué)院大學(xué)生世紀環(huán)保組織工作人員以及志愿者（名單：何文元、李偉朝、李瀅、杭鹔鹴）
1、5、2調查過(guò)程
一、到達目的地（湖里村）后，我們向當地村民介紹我們的身份與來(lái)意；
二、進(jìn)入村莊，向村民打聽(tīng)、了解該村在的大體情況，例如：附近是否有河流、工廠(chǎng)以及其他可能存在污染問(wèn)題的因素；
三、實(shí)地觀(guān)察了解當地水環(huán)境質(zhì)量情況，留心當地水域的水體質(zhì)量以及村民對于生活污水的處理情況；走進(jìn)村民家中，向村民了解更為詳細的情況，詢(xún)問(wèn)當地農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中農藥化肥的使用情況。同時(shí)，向村民做問(wèn)卷調查。
四、對當地農田、水域、鄉鎮企業(yè)等可能存在污染問(wèn)題的地方進(jìn)行調查了解。
五、收集當地村民對水資源現狀的意見(jiàn)與看法。
六、向當地村民宣傳環(huán)保保護的相關(guān)知識。
二、水資源現狀與問(wèn)題分析
2、一、關(guān)于湖里村的調查
2、1、1有關(guān)水資源的基本情況
�。�1）、目前湖里村內共有大小河塘30個(gè)，面積共12萬(wàn)平方米，各河塘互不相通，主要功能為農業(yè)灌溉、水產(chǎn)養殖和日常生活。村莊北面有不老河，南鄰大運河。該村處在旗山煤礦的塌陷區，已經(jīng)進(jìn)行了部分搬遷。
�。�2）、村子（舊區）里沒(méi)有垃圾集中處理的地方，村民習慣性的將生活垃圾堆積在周?chē)靥粱蛘邷锨�，污染嚴重�?/p>
�。�3）、村莊農田基本上使用不老河以及大運河里的水灌溉莊稼（使用不老河居多，由于距離近）。
�。�4）、村民平時(shí)生活習慣將生活污水隨意潑灑，任其到處流淌。
2、1、2存在的主要問(wèn)題
�。�1）、缺乏垃圾集中處理機制，已經(jīng)形成“垃圾圍村”的嚴重后果。
�。�2）、村民的生活習慣存在較大問(wèn)題：
a、習慣將生活垃圾傾倒在水域，造成嚴重的二次污染；
b、缺乏生活污水集中收集機制，普遍存在“隨意潑灑”的現象；
�。�3）、工業(yè)污染嚴重
a、不老河上游有建平造紙廠(chǎng)等重污染企業(yè)，而且，這些企業(yè)存在直排、偷排的現象；
b、旗山礦的一些污水流進(jìn)農田間的溝渠，影響當地種植業(yè)，危害村民的健康；
c、村莊周?chē)迩f許多工廠(chǎng)，存在不同程度的污染。
2、1、3污染造成的影響
�。�1）、使用不老河里的水養魚(yú)，不僅使魚(yú)的'質(zhì)量下降，而且，出現大片地死亡，漁民損失慘重。
�。�2）、使用被污染了的溝渠以及河道里的水灌溉秧苗，秧苗出現怪異死亡。
�。�3）、污染情況比較嚴重，村民對此反響比較大，不利于建設社會(huì )主義和諧社會(huì )。
2、二、關(guān)于棠張村的調查
2、2、1有關(guān)水資源的基本情況
�。�1）、村莊住宅集中，人均耕地面積比較少；經(jīng)過(guò)村莊有一條河流——瑯溪河。
�。�2）、村內下水系統完備，基本可以覆蓋整個(gè)村莊。
�。�3）、該地發(fā)展生態(tài)農業(yè)，農業(yè)集約化生產(chǎn)；村內分布有養豬場(chǎng)、蔬菜大棚、果園以及其它一些工廠(chǎng)。
2、2、2存在的主要問(wèn)題
�。�1）、下水系統存在較大欠缺
a、“下水道”的溝渠淺而窄，許多地方?jīng)]有蓋板，
b、部分地方水流不暢，污水淤積，惡臭難聞。
�。�2）、瑯溪河的水實(shí)際上成為村鎮的下水道總匯集處，污染比較嚴重。
�。�3）、政府對一些企業(yè)監管不力，許多工廠(chǎng)存在不同程度的污染問(wèn)題。
2、2、3污染造成的影響
�。�1）、環(huán)境情況并不是十分良好，對當地的形象造成一定影響，也不利于當地的招商引資。同時(shí)也制約著(zhù)當地居民生活質(zhì)量的提高。
�。�2）、一些污染危害著(zhù)當地的生態(tài)農業(yè)的安全。
�。�3）、環(huán)境問(wèn)題制約著(zhù)當地的發(fā)展。
2、三、綜合得出結論
1、村民都希望能夠居住在良好的環(huán)境之中，積極支持環(huán)保工作；同時(shí)也堅決反對那些隨意破壞環(huán)境、制造污染的行為。
2、村民的一些生活習慣存在問(wèn)題，例如：隨意丟棄垃圾，將垃圾堆積在河流、池塘等水域，隨意潑灑生活污水······
3、當地政府積極引導的措施還不夠。
4、對當地的污染企業(yè)采取放容甚至是庇護的政策。
5、農村的基礎設施還不健全，還沒(méi)有完善的垃圾集中處理機制以及生活污水集中處理機制。
6、村民的維權意識淡薄，對一些污染破壞行為未能采取積極有效的抵制措施。
3、建議
3、一、村民意見(jiàn)
根據調查問(wèn)卷以及村民口頭描述，總結出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
A、湖里村
1、對建平造紙廠(chǎng)采取必要的管制手段，強制地制止其直排、偷排行為。
2、上層領(lǐng)導能夠下基層了解實(shí)際情況，為老百姓解決難題。
3、政府部門(mén)能夠積極治理污染，保障村民的生存和財產(chǎn)安全。
B、棠張村
1、環(huán)保局應當加強巡查，及時(shí)治理。能夠有效地治理瑯溪河的污染。
2、保障飲用水安全。
3、二、對相關(guān)部門(mén)的建議
1、對村民加強相關(guān)的環(huán)保宣傳，積極引導村民養成良好的生活習慣。
2、加強基礎設施建設，建立和完善農村垃圾集中處理機制，采取一定措施，管理生活污水。
�。�1）、在村莊道路兩旁設立垃圾筒（池），積極引導村民將垃圾集中處理；
�。�2）、可以嘗試和引進(jìn)污水處理循環(huán)利用系統，有效地治理農村生活污水問(wèn)題；或者建設和完善農村住宅下水道系統，有效地減少污水亂潑的現象；
三、采取相應措施，治理當地水域的污染。建設優(yōu)美的鄉村環(huán)境；
四、環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)對村民設立信息公開(kāi)機制，有效地引導村民了解環(huán)境有關(guān)知識，增強村民環(huán)保的意識，以及環(huán)保公益維權的意識；
五、政府部門(mén)積極聽(tīng)取基層百姓的意見(jiàn)，鼓勵村民正確地發(fā)表意見(jiàn)；
六、相關(guān)部門(mén)對污染企業(yè)采取有效的措施，加大監管。
四、總結
一、如今，農村污染已經(jīng)不得不治理的地步了，“再不治理就晚了”、“再不治理就完了”！
二、水資源是農村生產(chǎn)生活的根本，我們必須采取有效措施保護水資源的安全。
三、如今，農村的水污染的原因是多方面的，不僅包括工業(yè)污染，還包括農業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的諸多污染以及生活污染。
四、維護農村水污染安全，不是我們幾個(gè)志愿者就可以完成的，更不是做幾次調查就可以搞定的，需要更多地人參與，采取更多、更有效地手段堅持不懈地做這項工作。我們通過(guò)此次調查，能夠讓更多的人關(guān)注農村水污染。共同解決農村水污染問(wèn)題。
農村現狀調查報告3
目前， 我們小課題組在開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、研究利用新的教學(xué)法的過(guò)程中，進(jìn)行了大量與研究工作相配套的工作，開(kāi)展了配合教學(xué)的各項活動(dòng)，對學(xué)生問(wèn)卷調查就是其中一項活動(dòng)。我們對學(xué)生學(xué)習中可能遇到的問(wèn)題精心設計了調查問(wèn)卷。共發(fā)放小學(xué)六年級問(wèn)卷30份和七年級問(wèn)卷100份，共收回一百三十份有效卷，我們就問(wèn)卷進(jìn)行了統計，同時(shí)課題組成員還對問(wèn)卷進(jìn)行了分析，從中發(fā)現了一些現象現象及問(wèn)題，分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出了看法及解決的方法。
調查表明：
六年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況：
61%的學(xué)生對英語(yǔ)有點(diǎn)興趣。只有49%的學(xué)生參加過(guò)英語(yǔ)筆試，另有51%的學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)任何形式的考試。這種教學(xué)過(guò)程還會(huì )造成學(xué)生不會(huì )聽(tīng)課的后果。即學(xué)生上課不用動(dòng)腦筋思考，只需跟著(zhù)老師簡(jiǎn)單地重復。
七年級學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況：
進(jìn)入初中后，新課程標準要求陡然增高，教師教學(xué)質(zhì)量壓力大。由于考試機制和形式、內容的束縛和影響，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，取得好的考試成績(jì)，往往側重于把英語(yǔ)知識教給學(xué)生，多采取高強度的筆頭訓練，學(xué)生在小學(xué)時(shí)培養起的英語(yǔ)學(xué)習興趣受到壓制。相當部分課堂顯得枯燥乏味。學(xué)生的學(xué)習積極性受挫。調查顯示：進(jìn)入初中七年級第一學(xué)期的后半學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習興趣逐漸減弱，有30%的學(xué)生對英語(yǔ)基本或者不感興趣。75%的學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)不是來(lái)源于自己的主動(dòng)性，而是家長(cháng)、學(xué)校要求學(xué)，必須學(xué)。另外，小學(xué)生和七年級學(xué)生都沒(méi)有形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，74%的學(xué)生有偶爾預習的習慣，另有55%的學(xué)生偶爾課后復習。
小結：
通過(guò)調查，我們發(fā)現學(xué)生在小學(xué)六年級就對英語(yǔ)沒(méi)有濃厚的興趣。到了中學(xué)，起初，由于中學(xué)階段的新鮮生活，學(xué)生英語(yǔ)興趣增加，但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，考試知識難度的增加，漸減就對英語(yǔ)失去了興趣。這種興趣隨著(zhù)年級的增長(cháng)和學(xué)習內容難度的加大，兩極分化現象日益明顯和嚴重。到了八年級下學(xué)期有一半學(xué)生就不學(xué)英語(yǔ)。因此，興趣成為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)最大的障礙。
我們還發(fā)現，學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中七年級，學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習要求有了很大的改變。隨著(zhù)學(xué)習環(huán)境的改變，學(xué)習內容的增加，學(xué)習負擔的加重，對學(xué)習態(tài)度和學(xué)習興趣會(huì )產(chǎn)生較大的波動(dòng)，表現出相當的'不適應和不穩定性，從而出現了差異。作為中學(xué)教師不能用中學(xué)生的要求和方法來(lái)要求這些學(xué)生，更不能用單純的知識訓練方法來(lái)對待這些剛進(jìn)入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生，應該適當了解他們小學(xué)學(xué)習情況，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)靈活施教。教學(xué)方法應考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中采用靈活多樣、有趣生動(dòng)的教學(xué)方法。同時(shí)還可借助圖片、卡片、錄像、多媒體等輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂教學(xué)氣氛。同時(shí)，必須使學(xué)生確立明確的學(xué)習目的，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)好英語(yǔ)，這樣，才能真正完成中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。
【內容導航】第1頁(yè)：農村小學(xué)與農村初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接現狀調查報告第2頁(yè)：農村小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習現狀調查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！這是一份關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的調查問(wèn)卷。調查的目的是為了進(jìn)一步改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，做好與初中英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接，希望你能積極支持。請你認真閱讀此問(wèn)卷，按照你的真實(shí)情況選擇，將選項填在括號里，各題均只能選擇一個(gè)選項。
謝謝你的幫助！
�。� ）1. 你為什么要學(xué)習英語(yǔ)？
A. 我喜歡英語(yǔ) B. 我要出國留學(xué)
C. 父母說(shuō)英語(yǔ)很重要 D. 學(xué)校有這門(mén)課程，要考試
�。� ）2. 你的英語(yǔ)老師上英語(yǔ)課時(shí)用英語(yǔ)講課還是用漢語(yǔ)講課？
A. 幾乎全部講英語(yǔ) . B. 大部分時(shí)間講漢語(yǔ)
C. 大部分時(shí)間講英語(yǔ) D. 幾乎全部用漢語(yǔ)
�。� ）3. 你喜歡用英語(yǔ)做游戲嗎？
A．非常喜歡 B. 比較喜歡 C. 不喜歡 D. 非常討厭
�。� ）4. 你和小伙伴玩耍時(shí)用英語(yǔ)交流嗎？
A. 經(jīng)常 B. 偶爾 C. 很少 D. 從不（ ）
�。� ）5. 你會(huì )背英語(yǔ)課本上的小歌謠嗎？
A. 全部會(huì )背 B. 會(huì )背很多 C. 只會(huì )幾個(gè) D. 基本不會(huì )背
�。� ）6. 你會(huì )唱英語(yǔ)課本上的英語(yǔ)歌曲嗎？
A. 全部會(huì )唱 B. 絕大多數會(huì )唱 C. 會(huì )唱幾首 D. 基本不會(huì )唱
�。� ）7. 你喜歡聽(tīng)英語(yǔ)故事嗎？
A. 非常喜歡 B. 比較喜歡 C. 不喜歡 D. 非常討厭
�。� ）8. 對英語(yǔ)老師在課堂上所提的問(wèn)題，你會(huì )：
A. 搶在其他同學(xué)前面回答 B. 思考好了之后舉手回答
C. 老師不點(diǎn)名，一般不回答 D. 擔心同學(xué)嘲笑我的英語(yǔ)，一般不敢回答
�。� ）9. 你遇到英語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，你一般：
A. 請教老師或同學(xué) B. 自己獨立思考解決
C. 很想問(wèn)老師或同學(xué)，但是不敢 D. 不管它，以后會(huì )解決的
�。� ）10. 你在課堂上能和同學(xué)合作，共同完成學(xué)習任務(wù)嗎？
A. 絕對不能 B.一般不能 C. 一般能夠 D. 完全能夠
�。� ）11. 你會(huì )制訂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習計劃嗎？
A. 不知道怎么制訂 B.很少制訂
C. 經(jīng)常制訂計劃 D. 完全能夠
�。� ）12. 你能把課堂上學(xué)習的內容與你平常的生活聯(lián)系起來(lái)嗎？
A.一般不能 B. 一般能夠 C。完全能夠 D. 從不
�。� ）13. 你閱讀過(guò)課本外的英語(yǔ)故事或看過(guò)其他英語(yǔ)課外讀物嗎？
A. 經(jīng)常 B. 偶爾 C. 很少 D. 從不
�。� ）14. 假如你的英語(yǔ)老師是一位姓王的女老師，你會(huì )怎么稱(chēng)呼她？
A. Teacher Wang B. Wang Teacher C. Miss Wang D. Mr Wang
�。� ）15. 英語(yǔ)課上，你的老師說(shuō)你：Your English is very good. 你會(huì )對她說(shuō)：
A. Really? B. I’m very happy.
C. Thank you! D. No, my English is not good.
�。� ）16. Halloween 是西方一個(gè)重要的節日，每年的________，人們慶祝它。
A. 12月25日 B.10月31日C. 2月14日 D. 7月4日
�。� ）17. 下列選項中哪一個(gè)是慶祝感恩節的主要食物？
A. Coloured eggs （彩蛋） B. French fries （炸薯條）
C. Pumpkin pie（南瓜餅） D. beef and mutton （牛、羊肉）
�。� ）18是哪一個(gè)國家的國旗？
A. 加拿大 B. 美國 C. 英國 D. 澳大利亞
�。� ）19上圖是哪一個(gè)國家的重要標志物？
A. 加拿大 B. 美國 C. 英國 D. 澳大利亞
�。� ）20你特別渴望上中學(xué)接受更多的英語(yǔ)學(xué)習嗎？
A. 非�？释� B. 無(wú)所謂 C. 走著(zhù)看 D.想放棄
農村現狀調查報告4
留守老人問(wèn)題已經(jīng)成為勞動(dòng)力流出省份的重要社會(huì )問(wèn)題，這一問(wèn)題的解決關(guān)系到城市化進(jìn)程和新農村建設的推進(jìn)，關(guān)系到全面小康社會(huì )目標的實(shí)現。目前，我務(wù)路各村寨的經(jīng)濟發(fā)展很不理想，家庭的收入普遍偏低，僅靠務(wù)農已難以維持家庭的開(kāi)支。如此，很多農民工把目光轉向了城鎮或沿海等經(jīng)濟相對比較發(fā)達的地區，把老人留在戶(hù)籍地而外出謀生，由此出現了留守老人問(wèn)題。在本次通過(guò)訪(fǎng)談、走訪(fǎng)的方式，對下務(wù)路、務(wù)路舊寨、務(wù)路田邊村、務(wù)路新寨進(jìn)行調查以了解務(wù)路村民委員會(huì )四個(gè)村留守老人生活現狀，并分析“留守老人”的生活現狀及造成現狀的原因，就如何解決問(wèn)題的對策入手提出了相應的對策。
一、通過(guò)分析顯示出的農村留守老人的調查選項比例
四個(gè)村寨的農村留守老人人數為下務(wù)路27人，務(wù)路舊寨26人，務(wù)路田邊村21人，務(wù)路新寨23人，四個(gè)村寨的農村留守老人總人數為97人。其中，男性占48.2%，女性占51.8%。年齡50-59歲占11.3%，60-69歲占43.1%，70-79歲占33.1%，80歲及以上占12.5%。統計結果顯示，41.1%的留守老人由配偶照顧，其次28.8%依靠鄰居照顧，14.2%靠朋友照顧，另有17.4%靠未外出子女照顧和10.6%由孫輩照顧，由親戚照顧的僅占5.7%。依靠村委和政府及其派人照顧的分別為0.4%和0%，這兩者在留守老人照顧提供方面幾乎空白。此外，有13.5%留守老人處于無(wú)人照顧的狀態(tài)，而2.5%的留守老人表示不需要人照顧。
這次在調查中還發(fā)現：30.81%的留守老人已住上新建的樓房，45.41%的留守老人居住的是修補過(guò)的老屋，23.78%的留守老人居住的是從未修繕的房屋。在問(wèn)及家庭關(guān)系時(shí)，57.84%的留守老人子女一年只回家一次；22.16%的留守老人子女半年回來(lái)一次；只有9.19%的留守老人子女經(jīng)�；貋�(lái)，10.81%的留守老人子女兩年甚至多年才回家一次。留守老人的子女回家次數偏少，直接導致留守老人的心靈孤獨，以及老人生病時(shí)無(wú)人照顧等一系列問(wèn)題。
二、農村留守老人生活問(wèn)題與現狀分析
1、家庭條件較差。這體現在住宿條件和家庭關(guān)系上，在農村，大部分留守老人居住的房子已經(jīng)相當陳舊，年久失修，外加子女常年在外務(wù)工，老人自己因年紀大無(wú)法對房屋進(jìn)行修繕，房屋已經(jīng)破陋，居住環(huán)境較差。
2、養老沒(méi)有保障。目前，農村老人很少有自己購買(mǎi)養老保險等，所以在老年的時(shí)候都是靠自己年輕時(shí)的積攢下來(lái)的錢(qián)以及子女們孝順給的生活費等生活。據調查得出：18.38%的留守老人購買(mǎi)了養老保險，44.86%的留守老人是依賴(lài)子女給的生活費，36.76%的人留守老人使用的是自己積攢下來(lái)的或是自己勞作而賺取的生活費。
3、醫療條件落后。對于貧困的患病老人，“無(wú)錢(qián)看病”、“看病難”、“因病致貧”的問(wèn)題仍普遍存在�！吧黄鸩�、拿不起藥”，有病不醫的情況不在少數，“小病扛、大病挨”仍是留守老人的普遍心理。調查顯示：43.24%的留守老人在生病后在小診所醫治，31.9%選擇不看病，隱藏自己的病情，24.86%選擇到醫院檢查醫治。
4、精神生活空缺。在子女外出后，留守老人代際關(guān)系淡薄，精神慰藉需求不高，家務(wù)活及農產(chǎn)勞動(dòng)纏身，無(wú)暇顧及對子女的.思念，想子女的時(shí)候也僅限于電話(huà)交流，并且因為打長(cháng)途較貴，說(shuō)不上幾句便掛了。老人普遍比較擔心沒(méi)有生活來(lái)源、生病沒(méi)錢(qián)治、沒(méi)有人照顧以及子女不孝順，而對生活單調不太擔心。并且老年人的娛樂(lè )活動(dòng)顯然過(guò)于單調，除了看電視、聊天，老人基本上沒(méi)有別的消遣方式。
5、社會(huì )保障制度的不完善。家庭養老仍是農村養老的主要方式，缺乏社會(huì )保障的農村留守老人因此更為艱辛。
6、醫療制度的不完善。疾病是留守老人的致貧因素。農村老年人整體生活條件差醫療水平低，大多數老年人都或多或少地患有諸如風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕等慢性疾病，或是高血壓、心臟病等突發(fā)性疾病，體弱多病和生活無(wú)依靠，因病因老致貧成為老年人難以回避的窘境。
7、傳統的思想觀(guān)念欠佳。養兒防老、家庭養老，是千百年來(lái)中國農民傳統的養老觀(guān)念。但家庭養老實(shí)際上受到多種因素的制約，如家庭關(guān)系是否和睦等。對于有些老人來(lái)說(shuō)，他們需要的不僅是兒女們給物質(zhì)上的幫助，更需要精神上的安慰。即使短暫的聚會(huì )，老年人會(huì )很滿(mǎn)足、很快樂(lè )。年輕人�；丶铱纯蠢先�，回家后幫老人做一些力所能及的事，可以使老人心靈上得到一些安慰。但是，缺乏這些家庭養老、家庭聚會(huì )，往往給留守老人留下心理陰影。
三、留守老人產(chǎn)生的原因
1、農村勞動(dòng)力的轉移。由于城市化和農業(yè)現代化的推進(jìn)，農村的就業(yè)結構和產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生了變化。城市化的步伐加快讓許多農民意識到僅依靠一畝三分地是永遠富不起來(lái)的，原有的農業(yè)用地，隨著(zhù)農村人口的增多，人均占有量明顯比之前少了許多。這樣大部分農村勞動(dòng)力從農業(yè)生產(chǎn)中多了出來(lái)，是因為農村土地使用權的轉讓?zhuān)怀鞘谢A的不斷完備，經(jīng)濟的繁榮發(fā)達，許多農村人口自愿向城市搬遷，到城市生活，這些現象的出現使農村大量人口進(jìn)行地域轉移，從而使農村留守老人的產(chǎn)生成為可能與必然，務(wù)路村委會(huì )也不例外。
2、傳統養老觀(guān)念逐漸淡薄，倫理道德淡化，有老不養，這是留守老人產(chǎn)生的直接原因。
3、城市化和工業(yè)化是留守老人產(chǎn)生的主要原因，農業(yè)的優(yōu)勢地位在中國失去了，“我國城市化和工業(yè)化的發(fā)展需要大批的勞動(dòng)力做人力資本支撐，城市的經(jīng)濟建設和工業(yè)的發(fā)展提供了許多非農崗位，這些能帶來(lái)一定收入的工作崗位吸引了大批農村剩余勞動(dòng)力前往，農村人口進(jìn)城務(wù)工不僅增加了這部分人的人均收入，而且為城市的經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量，補充勞動(dòng)力。同時(shí)，由于城鎮和工業(yè)用地的增加，擠占了一部分農業(yè)用地�！�。
4、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制是留守老人產(chǎn)生的體制性根源。隨著(zhù)農村改革的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，農村的生產(chǎn)生活方式開(kāi)始發(fā)生改變，產(chǎn)業(yè)結構不斷調整優(yōu)化，農村剩余勞動(dòng)力的轉移也在加快。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展需要從農村吸納大批剩余廉價(jià)勞動(dòng)力，這部分廉價(jià)勞動(dòng)力進(jìn)城為我國的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展奉獻著(zhù)青春，盡管他們擁有比種地更高的收入，但是他們卻和自己的雙親分居異地，把父母留在家里自食其力，苦了沒(méi)人精神安慰，病了沒(méi)人悉心照料，使得本來(lái)就已經(jīng)生活困難的老人更為孤寂和無(wú)助。所以，在探討農村留守老人產(chǎn)生的原因時(shí)，不得不把我國的市場(chǎng)經(jīng)濟體制作為一個(gè)原因來(lái)分析，并且，我認為我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的實(shí)行是我國廣大農村留守老人產(chǎn)生的體制性根源。
四、留守兒童問(wèn)題解決建議
1、發(fā)展經(jīng)濟。針對當地經(jīng)濟落后，大量青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工的現象，政府在考慮城鄉統籌發(fā)展，建設社會(huì )主義新農村時(shí)，應以發(fā)展區域經(jīng)濟為著(zhù)力點(diǎn)，大力實(shí)施“以城帶鄉”戰略，增強財政實(shí)力，為新農村建設提供強大的物質(zhì)保障。在經(jīng)濟布局上應盡可能考慮農村剩余勞動(dòng)力的就近就業(yè)，大力發(fā)展本地經(jīng)濟，充分發(fā)揮本地非農產(chǎn)業(yè)務(wù)工成本低以及打工和務(wù)農可以兼顧的優(yōu)勢，吸引農村剩余勞動(dòng)力就地轉移。
2、相關(guān)部門(mén)或基層干部應加強對青壯年的宣傳與教育，加強外出子女的“孝老”意識培養，外出子女也應提高孝老意識，時(shí)時(shí)關(guān)心在家獨自生活的父母，經(jīng)濟上給父母足夠的生活開(kāi)支，要多一點(diǎn)交流，拉拉家常，匯報自己在外面的情況，減少老人的擔心。同時(shí)，已婚的女兒和女婿也應常�；丶姨酵改�，主動(dòng)承擔起留守老人的贍養義務(wù)，切實(shí)強化家庭的贍養功能。
3、拓寬農村收入渠道，提高留守老人收入水平。
4、加大農村社會(huì )養老保障資金投入，盡快建立農村社區老年人照護制度。
5、精神撫慰。針對留守老人生活單調，精神上孤獨，應該著(zhù)重興辦農村養老福利事業(yè)，建立農村老年人休閑中心，老年人互助協(xié)會(huì )，老年人交流中心，讓留守老人重新找到幸福感，不再感到孤獨。在老年人組織內部，可以實(shí)施老年人互助機制，低齡老年人為高齡老人義務(wù)服務(wù)，等等。
解決留守老人問(wèn)題，除采用以上方式外，政府還應該組織本村現有青壯年或婦女形成志愿者服務(wù)隊，照顧本村的留守老人要盡心盡力，孜孜不倦，承擔責任，履行義務(wù)。年輕一代應學(xué)會(huì )尊敬老人，孝敬老人；養成為老人服務(wù)的意識，平時(shí)對留守老人多一些物質(zhì)供給，使其生活的更加殷實(shí)；并發(fā)掘出本村特有的文化，多組織一些文化活動(dòng)，以此豐富留守老人的晚年生活，溫暖其孤寂的心靈，讓留守老人享受生活，頤養天年。
農村留守老人這個(gè)新的群體漸漸壯大，卻沒(méi)有得到社會(huì )足夠的注意。留守老人平均年齡在70歲左右，他們不僅自己勞作，自食其力，有的還承擔著(zhù)撫養、教育孫輩，人情往來(lái)等壓力，許多留守老人的生活處境令人堪憂(yōu)。老人犧牲的太多，得不到家庭養老的溫馨，親情分離使得老人孤苦無(wú)助。從訪(fǎng)談得知，老人認為自己還有一定的勞動(dòng)能力，暫時(shí)不需要子女贍養，其實(shí)是老人對子女的體恤和寬容。子女也有難處，老人不愿意再增加子女的負擔。但是隨著(zhù)農村勞動(dòng)力的向外發(fā)展，動(dòng)搖了傳統家庭養老的基礎，外出子女無(wú)法減輕留守老人的思想壓力以及提供充足生活物資給老人，留守老人的健康得不到保障，享受不了兒孫滿(mǎn)堂的幸福生活，不利于新農村建設以及和諧社會(huì )的構建。因此需要當地政府及其他社會(huì )力量給予高度的重視，尋求有效的應對渠道和途徑。以從根本上解決留守老人問(wèn)題。
在此，我由衷的感謝務(wù)路村委會(huì )的各位領(lǐng)導，感謝你們?yōu)槲姨峁┝诉@次調查的一些必要的數據和幫助。也感謝各位留守老人的積極配合，因為有你們的積極配合并真實(shí)的反應生活情況才使得本次的調查得以順利的展開(kāi)和完成。
農村現狀調查報告5
為了解我國農村建設情況，及時(shí)總結已有的典型地區建設經(jīng)驗，認真解決新農村建設中存在的問(wèn)題，加快推進(jìn)新農村建設，為決策部門(mén)制定更加具體詳細的政策建議，由我委農村經(jīng)濟發(fā)展司與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所共同組成聯(lián)合調研組，于20xx年8月8日至10日，前往xx省xx市調研�，F將有關(guān)情況整理如下：
一、xxxx市新農村建設的做法及成效
(一)xx市概況
xx市位于xx省南部，現轄18個(gè)縣(市、區)，1個(gè)經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區，283個(gè)鄉鎮�？側丝�845萬(wàn)，其中農業(yè)人口677.56萬(wàn)人，占總人口的80%；國土面積3.94萬(wàn)平方公里，其中耕地面積400.23萬(wàn)畝。3475個(gè)行政村，49139個(gè)村民小組。20xx年，全市GDP達到398億元，人均4710元，工業(yè)增加值97.7億元，農業(yè)增加值114億元；實(shí)現財政總收入38.35億元，增長(cháng)22.2%，其中地方財政收入22.84億元，增長(cháng)16.1%；城市居民人均可支配收入7388元，農民人均純收入2553元。
(二)新農村建設行動(dòng)的發(fā)起
加入WT0之后，我國農業(yè)面臨著(zhù)在國際市場(chǎng)上如何保持競爭力的挑戰；農村稅費改革之后，鄉鎮機構面臨著(zhù)職能轉變的問(wèn)題；工業(yè)化、城市化的過(guò)程中，農村面臨著(zhù)勞動(dòng)力轉移的難題。為找出一條統籌城鄉發(fā)展的新路，xx市委、市政府從20xx年7月組織人員展開(kāi)大規模調研，逐步理清了農村今后的發(fā)展思路：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)整合農村工作的資源和力量，通過(guò)把新農村建設作為解決“三農”問(wèn)題的切入點(diǎn)，統籌城鄉經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，加快該市全面建設小康社會(huì )的步伐。
(三)新農村建設的主要做法
xx市于20xx年9月提出并開(kāi)展新農村建設工作，主要內容是“建設新村鎮，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)，培育新農民，組建新經(jīng)濟組織，塑造新風(fēng)貌，創(chuàng )建好班子”。各地以建設新村鎮為突破口，以“親民、愛(ài)民、富民”活動(dòng)為切入點(diǎn)，以村鎮規劃建設、“三清三改”(清垃圾、清污泥、清路障，改水、改廁、改路)和文明村鎮創(chuàng )建為重點(diǎn)，以增加農民收入、提高農民素質(zhì)和生活質(zhì)量為根本，把新農村建設作為解決“三農”問(wèn)題的新突破口和加強村級組織建設的新載體，科學(xué)規劃、整合資源、分類(lèi)指導、分步實(shí)施、依靠群眾、整體推進(jìn)。
1、以村鎮規劃為龍頭，開(kāi)展新村鎮建設。一是制定村鎮建設整體規劃。計劃用三年時(shí)間全面完成所有村鎮的規劃設計工作，嚴格按照規劃搞建設，做到規劃一步到位，建設分步實(shí)施；建立了科學(xué)的規劃管理制度并制定了相應的村莊建設管理辦法，形成科學(xué)合理的村鎮規劃管理體制，把村鎮規劃建設納入制度化、規范化軌道。二是全面開(kāi)展“三清三改”工作。根據各個(gè)村不同的實(shí)際情況，按照“環(huán)境整潔、道路暢通”的要求，依靠村民理事會(huì )和村民代表會(huì )制定“三清”的標準，發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展“三清”工作，制定了一系列保持農村衛生環(huán)境的村規民約，實(shí)行村民自治，建立村莊環(huán)境管理長(cháng)效機制。
2、以農民增收為目標，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。一是完成了產(chǎn)業(yè)建設規劃。根據當地的產(chǎn)業(yè)基礎、資源優(yōu)勢、區位特點(diǎn)、市場(chǎng)需求和農民意愿，按照每個(gè)縣抓2-3個(gè)主導產(chǎn)業(yè)、每個(gè)鄉鎮抓好l-2個(gè)主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展思路，基本完成四大支柱產(chǎn)業(yè)和六大區域特色產(chǎn)業(yè)的規劃工作。二是推進(jìn)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。一方面做大做強主導產(chǎn)業(yè)，注重抓好龍頭企業(yè)的建設；另一方面，切實(shí)加強主導產(chǎn)業(yè)基地建設，抓好產(chǎn)業(yè)化示范縣、示范鄉建設，形成基地帶農戶(hù)，“一鄉一業(yè)、一村一品”的格局。三是建立農業(yè)支持保護體系。通過(guò)建設農業(yè)科技創(chuàng )新及推廣應用體系、農產(chǎn)品質(zhì)量安全保障體系、農產(chǎn)品市場(chǎng)和信息體系和農業(yè)生態(tài)環(huán)境建設和保護體系，有力地支撐農業(yè)的發(fā)展。四是抓好農產(chǎn)品品牌建設和農產(chǎn)品的標準體系建設。大力組織實(shí)施贛南的臍橙、會(huì )昌的米粉、大余的金邊瑞香、興國的灰鵝、石城的白蓮五個(gè)xx省優(yōu)質(zhì)農產(chǎn)品品牌建設，把全市主要農產(chǎn)品納入標準化生產(chǎn)的軌道，把果業(yè)、生豬建成產(chǎn)值過(guò)百億元的產(chǎn)業(yè)集群。
3、以實(shí)施“農民知識化”工程為依托，培育新農民。一是以市場(chǎng)為依托，以先進(jìn)和實(shí)用技術(shù)、務(wù)工技能和三產(chǎn)服務(wù)培訓為主要內容，大力實(shí)施農民知識化工程，努力提高農民的科技致富能力、市場(chǎng)競爭能力和自主發(fā)展能力，使18歲以上、45歲以下年齡段的農村勞動(dòng)力基本掌握l(shuí)至2門(mén)實(shí)用農業(yè)技術(shù)或務(wù)工職業(yè)技能。二是建立科學(xué)合理的培訓體系。整合現有的大專(zhuān)院校、職業(yè)學(xué)校、社會(huì )辦學(xué)力量和企業(yè)培訓基地等有效資源，構建農民培訓體系�，F已建立縣、鄉、村各類(lèi)培訓基地3929個(gè)，其中縣級273個(gè)，鄉級965個(gè)，村級2690個(gè)。建立農民知識化工程師資庫，提高師資水平，組織專(zhuān)家遵循“規范、實(shí)用、通俗、易懂”的原則編寫(xiě)或選用培訓教材。三是完善培訓機制，創(chuàng )新培訓方法，提高培訓實(shí)效。各地職業(yè)技能培訓根據市場(chǎng)需求，廣泛開(kāi)展訂單培訓、協(xié)議培訓；根據作物的生長(cháng)周期和農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓工作；對村兩委干部、村級后備干部、農業(yè)生產(chǎn)和合作經(jīng)濟組織帶頭人進(jìn)行以發(fā)展本地主導產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等所需專(zhuān)業(yè)技能知識為主的大專(zhuān)學(xué)歷教育。四是開(kāi)展以遵紀守法、移風(fēng)易俗為主要內容的思想道德教育，著(zhù)力提升廣大農民的思想道德水平，造就一批既有較高科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，又有一定專(zhuān)業(yè)技能、文明守法、移風(fēng)易俗的新型農民。
4、以農業(yè)產(chǎn)業(yè)化為動(dòng)力，組建新經(jīng)濟組織。一是按照“先運行、多扶持、后規范”和“民辦、民管、民營(yíng)、民受益”的原則，要求每個(gè)縣的主導產(chǎn)業(yè)都要建立相應產(chǎn)業(yè)合作經(jīng)濟組織，提升農民組織化程度。二是大力圍繞“新品種、新技術(shù)、新組織”的要求建立健全良種繁育、農資供應、農業(yè)科技服務(wù)體系和農產(chǎn)品加工流通服務(wù)體系，培育專(zhuān)業(yè)化的經(jīng)濟服務(wù)組織，全方面覆蓋產(chǎn)業(yè)體系。三是對合作經(jīng)濟組織在資金上、政策上給予扶持，鼓勵、支持農業(yè)龍頭企業(yè)和農村能人牽辦合作經(jīng)濟組織。
5、以創(chuàng )建文明村鎮為先導，塑造新風(fēng)貌。一是深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，以提高農民思想道德素質(zhì)為核心，廣泛開(kāi)展道德、法律、文化、科普“四進(jìn)農家活動(dòng)”。二是以開(kāi)展創(chuàng )評文明信用戶(hù)、留守孩關(guān)心工程等活動(dòng)為載體，創(chuàng )建精神文明。組織農民開(kāi)展“除陋習、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，反對封建迷信和宗族宗派勢力，倡導健康、文明、科學(xué)的生活方式。三是加強農村民主法制建設，建立健全村民會(huì )議或村民代表會(huì )議制度。將行政村為單位的村民代表會(huì )議制度，延伸到共同利益更加緊密的以一個(gè)或幾個(gè)聚集的村民小組為單位的村落，創(chuàng )建村組理事會(huì )，促進(jìn)民主管理。逐步把鄉村治理納入法制化軌道，提高農民自我教育、自我服務(wù)、自我管理的能力。四是進(jìn)行文明村鎮創(chuàng )建，重點(diǎn)建設一批標準高、示范帶動(dòng)能力強的村鎮。五是加強宣傳文化陣地建設，實(shí)現每村有一個(gè)宣傳文化陣地等。
6、抓好基層領(lǐng)導班子。緊緊圍繞“親民、愛(ài)民、富民”活動(dòng)，把以“三清三改”、村鎮規劃建設、文明村鎮創(chuàng )建為重點(diǎn)的新農村建設成果，作為衡量、檢驗好班子、好干部的重要標準。通過(guò)從全國各大高校選拔大學(xué)本科生到鄉鎮基層工作，夯實(shí)鄉鎮基層領(lǐng)導班子。全面實(shí)施鄉鎮領(lǐng)導干部農業(yè)專(zhuān)業(yè)技能過(guò)關(guān)制度，開(kāi)展農村基層干部農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓工作，提高他們帶領(lǐng)群眾做大做強主導產(chǎn)業(yè)的能力3實(shí)施鄉村干部“素質(zhì)培訓工程”，加強對鄉鎮、村干部的新農村建設知識培訓工作。
(四)新農村建設的成效
一是村莊面貌有了大大的改變，“臟亂差”現象明顯減少。共完成了6674個(gè)村莊的改水，受益人口達74.0246萬(wàn)人；改廁67273座，受益人口達70.3836萬(wàn)人；完成通村公路3420.94公里，其中寬4.5米以上的公路l579公里，3.5米以下公路1841.94公里。推廣“三格式無(wú)害化衛生戶(hù)廁”后，農民跟城里人一樣在家里上廁，而且無(wú)臭無(wú)味。農民說(shuō)，用上這種廁所真好，又干凈衛生，又能保證種田的肥料供應。
二是農民的思維方式和價(jià)值觀(guān)念發(fā)生了較大改變。新農村建設剛開(kāi)始的時(shí)候，政府干部下來(lái)層層做工作，農民認為政府在搞形象工程。當農民看到了新農村建設給自己帶來(lái)實(shí)惠的時(shí)候，觀(guān)念逐漸開(kāi)始改變。農民由“要我做”變成了“我要做”，建設家園的'熱情空前高漲。
三是干群關(guān)系得到改善。以前鄉鎮干部下農村時(shí)，是“要錢(qián)要命”，而現在是“送錢(qián)送物”。xx市農工部部長(cháng)曾新方說(shuō)：“現在去農村，農民會(huì )拉著(zhù)你去他家喝茶�！�
四是節約了耕地。近一年來(lái)，全市共拆除破舊豬牛欄、廁所57648間，面積75萬(wàn)平方米。清理農民無(wú)序建房2925宗，共計345336.1平方米；其中占用耕地510宗，計98025.19平方米；依法拆除54宗，復耕6367.09平方米。
二、新農村建設的成功經(jīng)驗
20xx年xx城市居民人均可支配收入和農民人均純收入分別為7388元和2553元，比全國平均水平分別低2000元和383元，屬于欠發(fā)達地區。轄區內又屬低山丘陵區，人均耕地面積低于全國平均水平。xx無(wú)論從經(jīng)濟實(shí)力還是人均耕地面積均低于全國平均水平，卻率先發(fā)起新農村建設行動(dòng)，形成了欠發(fā)達地區低成本推進(jìn)型的贛南模式，其具體做法在廣大中西部低山丘嶺地區具有普遍的適應性，便于在全國同類(lèi)地區推廣。
(一)用人得當，領(lǐng)導先行
xxxx新農村建設，是xx市委、市政府審時(shí)度勢后發(fā)起的。其中，主要發(fā)起人xx省委常委、xx市委書(shū)記，是來(lái)自廣東省的外調干部，中山大學(xué)哲學(xué)博士，其博士論文為《農民主體論》。新農村建設的一個(gè)重要方面就是以農村為載體、以農民為主體來(lái)進(jìn)行的。這表明，新農村建設的思路創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和機制創(chuàng )新，與地方黨政主要決策者的開(kāi)放意識、工作經(jīng)歷、知識層次具有密切聯(lián)系。不論發(fā)起還是推廣新農村建設行動(dòng)，在現行體制下，地方黨政機關(guān)領(lǐng)導班子尤其是首要領(lǐng)導的素質(zhì)高低，一定程度上決定著(zhù)當地新農村建設行動(dòng)的成敗。
(二)政府主導，農民主體
在新農村建設過(guò)程中，政府深入開(kāi)展調查，全面掌握當地實(shí)情，制定切實(shí)可行、符合群眾意愿的實(shí)施方案。通過(guò)強化宣傳發(fā)動(dòng)工作，公開(kāi)扶持標準，創(chuàng )新補助辦法，實(shí)行“以物代扶”、“以獎代補”。調研數據表明，公共設施中，政府與農民投資比例約為6：4，家庭設施中，政府與農民投資比例約為3：7。新村鎮建設示范點(diǎn)由定點(diǎn)制改為群眾申報制。村民自愿申報，愿意搞新農村建設的群眾申報率達到80%以上的就定點(diǎn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，擇優(yōu)選擇定點(diǎn)，越積極、越先申請實(shí)施的農戶(hù)就先實(shí)施，并給予較優(yōu)惠的獎勵政策，組織和引導農民群眾積極參與新農村建設。同時(shí)注意維護和實(shí)現農民群眾對新農村建設的發(fā)言權。在規劃編制過(guò)程當中，吸引村民代表討論，提交村民代表大會(huì )認定，通過(guò)村民自己制定村規民約保證規劃的切實(shí)執行。通過(guò)群眾推薦、選舉老黨員、老干部、老勞模、老軍人、老教師等有威望的人產(chǎn)生理事會(huì )，由理事會(huì )出面與廣大群眾協(xié)商化解矛盾，讓群眾做群眾的工作，真正讓農民群眾實(shí)現自我管理、自我服務(wù)。
(三)實(shí)事求是，量力而行
從實(shí)際出發(fā)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的工作作風(fēng)推進(jìn)新農村建設工作。制定新農村建設的目標、任務(wù)和措施時(shí)，既要按照新農村的標準嚴格要求，又要切合實(shí)際、切實(shí)可行，不增加農民負擔，不搞強行攤派，不搞形象工程和脫離實(shí)際的政績(jì)工程。正確處理階段性目標和長(cháng)遠性目標的關(guān)系，既要量力而行，又盡力而為，打好基礎，分步實(shí)施。
(四)因地制宜，科學(xué)指導
要深入調查研究，因地制宜，因鄉鎮制宜，因村制宜。在村鎮規劃上，要根據當地客觀(guān)條件，科學(xué)編制規劃；在新農村建設模式上，力求以人為本，與自然和諧，格調新穎，形式多樣；在方式方法上，先易后難，分步實(shí)施，不搞齊步走、一刀切。創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，形成各具特色的發(fā)展道路和發(fā)展模式。
(五)建章立制，規范操作
要在實(shí)際工作中不斷總結經(jīng)驗，把握規律，把符合客觀(guān)規律的東西形成制度和規范，建立長(cháng)效機制，把新農村建設納入制度化、規范化、持續良性發(fā)展的軌道。只有健全長(cháng)效工作機制，才能確保新農村建設健康持續發(fā)展。新農村建設是一項長(cháng)期、艱巨的工作，必須有長(cháng)效機制作保證。
(六)整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)
新農村建設是一個(gè)復雜的系統工程。廣大農村點(diǎn)多面廣，一方面要按照統一部署，統一規劃，整體推進(jìn)；另一方面，又要從解決好農民關(guān)心的具體問(wèn)題入手，找準突破口，根據當前的資源和工作力量，突出每個(gè)階段的工作重點(diǎn)，分步實(shí)施。贛南市把發(fā)展新產(chǎn)業(yè)和“三清”工作全面啟動(dòng)，改水、改廁、改路量力而行。
(七)典型示范，以點(diǎn)帶面
xx市各地在鐵路、國道、省道以及公路沿線(xiàn)率先展開(kāi)新農村建設工作，特別是在323國道、贛粵高速公路沿線(xiàn)，重點(diǎn)建設一批具有較高標準和較強示范作用的新農村示范點(diǎn)，發(fā)揮典型示范作用。通過(guò)典型示范，做到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結合。
(八)整合資源，優(yōu)化配置
一是整合部門(mén)力量。xx市31個(gè)相關(guān)職能部門(mén)作為新農村建設成員單位，承擔了各自的工作職責，健全了考核措施，并發(fā)揮部門(mén)的優(yōu)勢，圍繞整個(gè)新農村建設工作大局，制定了詳細的支持參與工作方案，部門(mén)整合有力地牽引了農村各塊工作的整合。如規劃建設部門(mén)要抓好村鎮規劃建設，按時(shí)完成村鎮規劃編制任務(wù)，并負責在今明兩年內對全市的縣鄉規劃人員進(jìn)行一次系統崗位培訓；國土部門(mén)嚴格按照規劃要求把好土地審批關(guān)等。二是整合各類(lèi)資金和項目。依據各級政府投一點(diǎn)、涉農資金捆綁使用傾斜一點(diǎn)，受益群眾出一點(diǎn)，包扶單位助一點(diǎn)，社會(huì )各界捐一點(diǎn)，政策優(yōu)惠減一點(diǎn)，將各方資金統籌到新農村建設上來(lái)，提高了各部門(mén)資金分散使用的效益。三是動(dòng)員全社會(huì )的力量支持新農村建設。大力推行企業(yè)、學(xué)校、個(gè)體工商戶(hù)與村莊結對，建設新農村的“1+1”模式。
農村現狀調查報告6
一、集祥村基本情況
集祥村位于XX縣西部，村部所在地距縣城46公里。全村黨員35名，人口397戶(hù)1922人，勞動(dòng)力788人，其中外出406人，約占51%，村內共有低保戶(hù)121戶(hù)292人，五保戶(hù)17戶(hù)23人，下轄23個(gè)村民小組，其中22個(gè)屬土坡區，1個(gè)村民小組屬半石山區半土坡區，耕地面積1054畝，其中，水田840畝，旱地214畝。全村境內大多是土坡，盛產(chǎn)板栗、八角、油茶等土特產(chǎn)，該村的優(yōu)質(zhì)麻鴨和茶油聞名XX縣。參加新型農村合作醫療保險353戶(hù)，參合率達90%。20xx年集祥村全年人均收入1981元，農業(yè)結構主要以玉米、水稻為主，少數農戶(hù)種桑養蠶，養豬養羊，大部分年輕人外出打工，40歲左右的中年則在農閑時(shí)期到附近村屯打工，生產(chǎn)方式傳統，生產(chǎn)手段落后，產(chǎn)業(yè)結構單一，仍以自給自足的小農經(jīng)濟和第一產(chǎn)業(yè)為主，經(jīng)濟發(fā)展水平低下，交通不便，資源匱乏。
(一)基礎設施狀況
經(jīng)過(guò)多年的扶貧開(kāi)發(fā)，集祥村的水、電、路等基礎設施得到很大的改善，人民的生產(chǎn)生活條件大有改觀(guān)。全村所有的自然屯都實(shí)現了屯屯通電。目前比較突出的問(wèn)題是路和水的問(wèn)題，集祥村下轄23個(gè)村民小組，其中納歲、拉東、拉瓦、坡更、中樂(lè )、坡永、六告、廷懷8個(gè)自然屯通村級路，都已鋪上沙子。六道、可友、林前、德堯、拉提、納華、納拉、納遠、切堯、勞體屯級路，多為土坡區屯級路，年久失修，路況差，仍需硬化方可方便出行。還有更坡、表臘、吉里3個(gè)自然屯尚未通公路，出行極為困難。
由于水利設施基礎薄弱，加上山高地旱，水源少，集祥村供應生活用水相對較差，農戶(hù)自己建有家庭水柜、集資修建人畜飲水工程解決用水，相對困難的則飲用原有水源。經(jīng)過(guò)前幾年的大會(huì )戰和20xx年的大抗旱后，條件已經(jīng)有所改善。少部分自然屯水柜前兩年已基本滿(mǎn)足日常用水，但出現水管太小，水管老化生銹的情況，如：廷懷屯1800米、納華屯1300米。納拉1200米
該村耕地面積1054畝，比較零散，人均耕地面積0.55畝，人均水田面積不足0.44畝，人多地少的現象非常嚴重。
(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況
該村產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎極為薄弱，規模小、專(zhuān)業(yè)技術(shù)差，主要特色產(chǎn)業(yè)主要是種桑養蠶及豬、養殖。據調查，該村幾乎家家戶(hù)戶(hù)都養豬，而且有養豬的愿望，少則1-2頭，多則10多頭，現有母豬18頭，據其反映，今年一頭豬的純利潤約為300元左右，母豬有4000元左右。種桑養蠶也是該村的特色產(chǎn)業(yè)之一，全村桑園面積5畝，在納歲屯，專(zhuān)心養蠶，據反映，通過(guò)種桑養蠶，一年可創(chuàng )收近5000元。很多有想法做養殖、種植的農戶(hù)，都因為資金缺乏而無(wú)法發(fā)展。
(三)村容村貌建設情況
集祥村大部分自然屯建設較為散亂，納歲屯是整個(gè)集祥村村容村貌的一個(gè)屯，有個(gè)小型的醫療衛生室。該屯大部分村民已經(jīng)起好新房，但是仍然是東一家、西一戶(hù)。如能把該屯進(jìn)行整頓改造，把農戶(hù)門(mén)前的豬欄搬到房子后面，再加以亮化綠化，同時(shí)在村口修建籃球場(chǎng)及一些活動(dòng)場(chǎng)所，將可作為新農村建設的示范點(diǎn)。
(四)村級辦公陣地建設情況
村委辦公陣地位于村中心更坡屯，距鄉府4公里，陣地面積120平方米，有兩間辦公室和一間會(huì )議室，有一套遠程教育系統，辦公設備較為簡(jiǎn)陋，目前仍未通水。
(五)村兩委情況
該村現有黨員35名，60歲以上的18名，大專(zhuān)文化以上1名，村兩委干部3名，平均年齡44歲，大專(zhuān)文化1，中專(zhuān)、高中文化2人，初中文化xx人。
二、面臨的主要困難和問(wèn)題
(一)還有三個(gè)村屯還沒(méi)有通屯級路，給村民的生產(chǎn)生活帶來(lái)很大的不便，大部分屯級路面路況較差，也還沒(méi)有硬化道路。
(二)自然條件仍比較惡劣，水源資源仍然缺乏，面臨大旱時(shí)仍不能完全確保人畜用水及農業(yè)生產(chǎn)灌溉。
(三)部分養殖戶(hù)出現發(fā)展瓶頸，有很好地規劃，但資金問(wèn)題如農村農業(yè)信貸問(wèn)題沒(méi)有得到解決。
(四)全村僅有的840畝農田只有下大雨才能等到水耕種，農田水利基礎設施欠缺。
(五)村里沒(méi)有娛樂(lè )場(chǎng)地、圖書(shū)室及籃球場(chǎng)，村民在農閑時(shí)不能娛樂(lè )活動(dòng)及學(xué)習。村委辦公室設施缺乏，辦公設備簡(jiǎn)陋。
(六)村民素質(zhì)有待提高，農民文化水平不高，主要是缺少勞動(dòng)技能的培訓，依靠傳統的方式方法從事農業(yè)生產(chǎn)，外出務(wù)工也多半干些體力活。
三、建議推進(jìn)集祥村新農村建設的.主要計劃和目標
(一)改善農村基礎設施的計劃目標：修通吉里、表臘、更坡屯級路，方便190名群眾的出行問(wèn)題。進(jìn)一步改善其他村屯內的屯級路，改善擴建及硬化。通過(guò)土地整理、開(kāi)挖排洪渠道、修建三面光水利渠道，擴建納伴屯水源等方式，確保840畝農田增產(chǎn)增收，免受洪澇災害。加強人畜飲水工程及水柜工程，確保生產(chǎn)生活用水。
(二)幫助農民增收的主要計劃目標：通過(guò)資金扶持、信貸政策支持等方式培養養殖戶(hù)，帶動(dòng)全村發(fā)展各種種養項目。目前集祥村群眾養豬積極性較高，可采取送種豬等方式加大農民養豬力度。扶持種桑養蠶戶(hù)，動(dòng)員更多農戶(hù)參與種桑養蠶。成為該村群眾經(jīng)濟收入的主要來(lái)源。
(三)改善農村村容村貌的計劃目標：進(jìn)一步改善村屯內的巷道硬化，動(dòng)員村民改建衛生廁所，對納歲屯進(jìn)行整頓綠化亮化，作為整村村容村貌的示范點(diǎn)。
(四)加強村部辦公設施和科教文衛體基礎設施的建設，對村委辦公樓進(jìn)行維修，增設辦公設備，修建圖書(shū)室、籃球場(chǎng)、娛樂(lè )活動(dòng)室等等，為農村科技文化事業(yè)發(fā)展打好基礎。
(五)舉辦一到兩期的技能培訓班，要求技校老師教會(huì )他們一些技能，如焊接、電工等基本技能，增強他們外出求職的本領(lǐng)。
農村現狀調查報告7
提起水鄉農村，深刻在我們記憶里的是晴天、碧水、清新的空氣，而如今走進(jìn)部分鄉村，印入你眼簾的卻是深綠色的水，水面、水邊不知什么時(shí)候成了垃圾流連不去的場(chǎng)所，臭味撲鼻，蚊蠅滋生……隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，批工商業(yè)產(chǎn)品涌入農村消費市場(chǎng)，農村垃圾也隨之逐年增加，遠遠超過(guò)了農村環(huán)境的自?xún)裟芰�，原本被城市人羨慕的農村自然環(huán)境遭到嚴重的破壞，由于缺乏專(zhuān)門(mén)的垃圾處理設施和隊伍，農村垃圾處理難，已成為制約農村可持續發(fā)展的突出矛盾之一。
秦皇島東陽(yáng)科技有限公司坐落于海邊城市秦皇島開(kāi)發(fā)區科技廈，是一家產(chǎn)學(xué)研相結合的高科技型集團企業(yè)，近些年專(zhuān)門(mén)針對農村垃圾處理方面進(jìn)行深入的調研，在生活垃圾處理領(lǐng)域的投資研究取得成功。
引進(jìn)美國和日本的環(huán)保理念和技術(shù)研發(fā)，生產(chǎn)了生活垃圾分類(lèi)機，餐廚垃圾生化制肥機，低溫磁化分解垃圾0排放處理機，餐廚垃圾全自動(dòng)制肥機，餐廚垃圾全自動(dòng)制飼料設備，填補了餐廚垃圾再利用領(lǐng)域的空白。型全自動(dòng)生活垃圾處理生產(chǎn)線(xiàn)。解決了城市生活垃圾，小區，部隊，學(xué)校，機關(guān)企事業(yè)單位，美麗農村，養殖廠(chǎng)等困擾了多年的垃圾處理問(wèn)題，基本上從源頭上達到了垃圾治理的減量化，資源化，無(wú)害化。
秦皇島東陽(yáng)科技有限公司愿與家創(chuàng )建美好綠色家園，使城市農村生活垃圾就地資源化;使城市農村生活垃圾就地減量化;使城市農村生活垃圾就地無(wú)害化;使城市農村生活垃圾就地分類(lèi)化。
同時(shí)，在我公司多年的市場(chǎng)調研中也發(fā)現了一些農村在村的問(wèn)題，這些問(wèn)題同時(shí)制約著(zhù)創(chuàng )建美麗和諧新農村的構想，想要把我們的鄉村建設的更加美好就必須了解、解決這些現存的問(wèn)題，從根源入手。下面就給家簡(jiǎn)單地介紹一下我公司發(fā)現的問(wèn)題及應對解決辦法：
一、農村生活垃圾的危害
1、占用土地，破壞土壤、水系、地下水和自然景觀(guān),嚴重影響居民生活和農業(yè)生產(chǎn)。目前，由于處理水平落后，農村主要采取了填埋、自然堆放垃圾的處理方法，這樣就侵占了越來(lái)越多的土地，不僅直接影響農業(yè)生產(chǎn)，妨礙環(huán)境衛生，破壞自然的優(yōu)美景觀(guān)，更可能破壞地表植被。如塑料袋等不可生物降解物質(zhì)，在土地中的殘留率高達20%～30%，這種“白色污染”嚴重破壞了土壤結構，影響了其透氣、透水性，又造成化學(xué)污染等，危害著(zhù)各種生物的生存狀態(tài),危及農業(yè)生產(chǎn),影響農民增收。
2、成為疾病的傳染源，危害農民健康。
眾所周知，垃圾是疾病源的滋生地和主要傳染源，由于垃圾成分的復雜化和長(cháng)期簡(jiǎn)單堆放,易產(chǎn)生惡臭物質(zhì)，垃圾堆放場(chǎng)成為多種微生物，病原菌的繁殖場(chǎng)所,蚊繩孽生，老鼠猖狂,有毒物質(zhì)和病原體，通過(guò)各種渠道傳播疾病，影響人體健康。特別是遇上雨或洪災，由于洪水的沖刷，可以造成最限度的病原擴散，導致疾病迅速傳播，尤其是消化道傳染病。
二、農村生活垃圾的處理現狀
近年以來(lái)，隨著(zhù)國家村莊環(huán)境整治三年行動(dòng)計劃創(chuàng )建“環(huán)境優(yōu)美鄉村”、農村新“5+1”實(shí)事工程等工作的開(kāi)展，農村生活垃圾處理工作日益得到重視，出現了一批水清岸綠、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美的鄉村。然而由于經(jīng)濟狀況、地理位置等種種原因，部分鄉村在垃圾處理問(wèn)題上有著(zhù)嚴重的不足。
1、處理簡(jiǎn)單、隨意，環(huán)境污染嚴重。村民往往按照就近原則處理，將垃圾隨意倒在溝邊、河邊、塘邊、路邊等致使垃圾成堆，村里也沒(méi)有相應的機構去處理垃圾，去維護環(huán)境。村民在面對數量、成分復雜的垃圾時(shí)連采用焚燒、填埋、漚肥等看似比較簡(jiǎn)單易行的處理都辦不到，致使垃圾嚴重污染環(huán)境。
2、缺乏足夠的資金支持，基礎設施缺乏。農村垃圾的處理需要量的資金，但是農村可變現的公共資源有限，村民自身無(wú)法拿出更多的資金，上級政府的財政投向主要又是城市垃圾處理，鄉鎮和農村的垃圾處理基本沒(méi)有資金投向，農村的垃圾根本無(wú)法得到及時(shí)有效的處理。
3、村民的整體環(huán)保意識差。農村垃圾處理問(wèn)題的解決需要全民共同參與，需要農民的積極配合。但是實(shí)際上村民“自?huà)唛T(mén)前雪”都難以做到，又如何為“他人瓦上霜”呢相當部分村民的衛生意識較為落后、整體環(huán)保意識較為差、價(jià)值觀(guān)念滯后、生態(tài)意識不強、思想認識不足，成為制約農村垃圾處理的主要因素。
三、農村垃圾處理可借鑒的模式
各地可根據經(jīng)濟實(shí)力、發(fā)展需要、地理位置的`不同特點(diǎn)，按照“減量化、資源化、無(wú)害化”的要求，選擇與當地實(shí)際情況相適合、與經(jīng)濟承載實(shí)力相適應的農村垃圾處理模式。
1、清潔工程治理型。就是依托新農村建設工程、農村沼氣能源工程等項目綜合治理農村垃圾。比如利用沼氣技術(shù)集中或分散處理農村生活、生產(chǎn)污水，加快“器、沼、池”(屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器，生活污水和可降解垃圾采用沼氣池凈化，農民做飯使用沼氣等清潔能源)能源生產(chǎn)模式，保護和改善農村生活環(huán)境，提高農民生活質(zhì)量。這一模式的主要優(yōu)點(diǎn)是基礎設施比較配套，缺點(diǎn)是項目覆蓋面不廣，實(shí)際效果還有待提高，短期內難以推廣到千家萬(wàn)戶(hù)。
2、義務(wù)清掃治理型。就是通過(guò)實(shí)行門(mén)前屋后衛生“三包”和成立義務(wù)保潔隊等形式治理垃圾。即要求每戶(hù)農民做好包衛生，包綠化，包秩序，并且定期檢查公布清潔戶(hù)、衛生戶(hù)、尚清潔戶(hù)及不清潔戶(hù)。這一模式的主要優(yōu)點(diǎn)是村村可以搞，缺點(diǎn)是組織難度，長(cháng)期堅持難，廢物難降解。
3、有償包干治理型。就是借鑒城區垃圾管理辦法，根據不同村鎮經(jīng)濟實(shí)力，采取有償包干和物業(yè)管理相結合的方式，實(shí)現農村多樣化保潔。這一模式的主要優(yōu)點(diǎn)是基本與城區保潔接軌，比較容易堅持，缺點(diǎn)是經(jīng)濟實(shí)力不夠，居住比較分散的村暫時(shí)辦不到。
4、依托城市治理型。就是近郊農村地區通過(guò)推進(jìn)城區垃圾處理網(wǎng)絡(luò )向農村延伸，完善城鄉共享的可再生資源回收體系、垃圾分類(lèi)收運體系和垃圾綜合處理體系，有效提高農村生活垃圾收集率、清運率和處理率。要求每個(gè)農戶(hù)生活垃圾裝入垃圾袋(筒)內，到指定地方存放，方便統一運送與管理。這一模式有地域局限性，非近郊村莊難以實(shí)現。
四、對農村垃圾處理的對策和建議
1、政府推動(dòng)，制定相關(guān)政策法規
農村垃圾的處理，需要一定的法規來(lái)進(jìn)行保障，目前農村垃圾處理的現狀受理力度不，沒(méi)有相應的管理措施和辦法。政府需要發(fā)揮推動(dòng)作用，建議市、市政府形成《農村環(huán)境衛生管理辦法》，通過(guò)制定農村環(huán)境衛生的領(lǐng)導機制、目標、內容、方式等，規范村民行為規范，并為健全農村環(huán)境衛生體制提供法律保障。
2、以人為本，建立有效垃圾處理網(wǎng)絡(luò )
農村垃圾面臨著(zhù)范圍廣、任務(wù)重、清運處理困難的難題�？茖W(xué)高效的垃圾處理網(wǎng)絡(luò )是確保農村垃圾收得攏、運得出、消得毀的根本保證。就目前農村實(shí)情分析看，農村垃圾運送關(guān)鍵是深化完善“戶(hù)集、村收、鎮(鄉)運、縣(市)區處理”梯次運送網(wǎng)絡(luò )�！皯�(hù)集”要求每戶(hù)農民自覺(jué)落實(shí)垃圾入袋裝桶，并定點(diǎn)傾倒存放。這個(gè)環(huán)節的發(fā)展趨向是將食物垃圾與非食物垃圾分離�！按迨铡币竺總�(gè)行政村按要求將村域內垃圾清掃收集運到中轉站,力爭日產(chǎn)日清。
這個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)是實(shí)行垃圾分揀處理�！版傔\”要求每個(gè)鄉鎮定期將分類(lèi)后的垃圾集中運至垃圾處理場(chǎng)(垃圾中轉站)。這一環(huán)節的關(guān)鍵是實(shí)現垃圾運輸全覆蓋�！翱h(市)區處理”要求將集中垃圾按相關(guān)標準進(jìn)行統一處置。這一環(huán)節的發(fā)展重點(diǎn)是走垃圾處理產(chǎn)業(yè)化道路。各鄉村要根據自身經(jīng)濟實(shí)力，地理位置等實(shí)際情況，合理選擇垃圾處理模式，充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性，以人為本，逐步建立健全有效垃圾處理網(wǎng)絡(luò )。
五、多元投入，落實(shí)長(cháng)效管理
農村有機質(zhì)生活垃圾資源化處理設備僅靠財政投入是行不通的，必須采取多元化的投入方式：一是市、鄉鎮財政投入一部分;二是發(fā)動(dòng)熱心人士捐一部分;三是村會(huì )轉移支付的一定比例用于垃圾處理保潔經(jīng)費;四是村會(huì )通過(guò)“一事一議”向農戶(hù)收取一定的垃圾代運費。只有經(jīng)費有了保障，垃圾處理工作才能實(shí)行長(cháng)效管理，長(cháng)期抓落實(shí)，切實(shí)做到環(huán)境潔化、街道亮麗、村莊秀美。
六、強化宣傳，營(yíng)造垃圾綜合利用的氛圍
解決農村垃圾處理問(wèn)題，首先就要逐步提高廣農民的環(huán)境衛生意識，增強廣農民對環(huán)境的保護意識，引導農民積極參與村莊衛生環(huán)境的整治。要在農村開(kāi)展多種形式的宣傳，努力營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)心生態(tài)環(huán)境，時(shí)時(shí)注意環(huán)境保護的社會(huì )氛圍，加強村民的保潔意識，養成良好的衛生習慣。
農村現狀調查報告8
20xx年3月17日，有幸參加了納雍縣政協(xié)組織的提案辦前溝通會(huì )，我作為提案人提出的《關(guān)于加強納雍縣農村安全飲水工程后續管理的提案》在會(huì )上水利局的負責人作了相關(guān)的答服，20xx年納雍縣人民政府下發(fā)了《納雍縣人民政府關(guān)于印發(fā)納雍縣農村飲水安全管護法的通知》（該文件附后）；但作為我在實(shí)際的調研中發(fā)現納雍縣目前農村安全飲水存在很多因管理造成的問(wèn)題；在此將問(wèn)題歸納如下，不當之處，請指正。
�。ㄒ唬┘{雍縣農村安全飲水工程后續管理目前存在的問(wèn)題
一、缺少統籌規劃問(wèn)題，沒(méi)有合理整合水資源
1、水源點(diǎn)沒(méi)有通過(guò)政府進(jìn)行合理的規劃進(jìn)行保護，造成水資源嚴重浪費；由于工農業(yè)生產(chǎn)和城鄉生活污水隨意排放，地表水和淺層地下水均呈污染加重的趨勢，劃定水源區域的保護工作顯得尤為重要。有些群眾將水源作為自己的私有財產(chǎn)一樣據為己有，造成一些工程因為水源協(xié)調而無(wú)法實(shí)施。
2、在工程安排上因水利局對下面鄉鎮實(shí)際情況不了解，僅憑鄉鎮的一紙報告安排項目，造成一部分工程缺乏實(shí)際的可行性，造成部分工程重復投資。
�。ǘ┻\行管理方面的問(wèn)題
1管理機構
水利部門(mén)興建的飲水工程建成之后沒(méi)有任何機構和部門(mén)管理。因水利局只管建。建成后的水廠(chǎng)和管道等附屬設施由村委會(huì )來(lái)管，村委會(huì )是只管有水吃就行，沒(méi)水吃就去向政府反應，不存在什么管理機構和組織。有的鄉鎮成立了管水委員會(huì )，但形同虛設，根本沒(méi)有發(fā)揮作用。
2管理人員
飲水工程運行管理人員不固定，缺乏必要的專(zhuān)業(yè)知識，供水系統的常識都不懂，對供水工程管理人員缺少正規的培訓。
3管理體制
飲水工程供水不按成本收取水費，更不存在提取折舊費和大修費用，大鍋飯式的管理。有水就用，壞了就停用。管理人員沒(méi)有責任感，管好管壞不與管理人員的利益掛鉤。導致工程管理不善，使用不久就報廢。
一是建管體制問(wèn)題。農村飲水安全項目建設管理的是縣水利局，而項目實(shí)施的責任主體應是鄉鎮，大量的協(xié)調工作必須由鄉鎮解決，但仍然有部分鄉鎮存在“千言萬(wàn)語(yǔ)爭項目，上推下卸建項目”的現象，由于具體管理不夠到位，直接影響了工程建設進(jìn)程；
二是配套資金問(wèn)題。農村飲水安全工程項目資金中國家和省級補助占80%，還有20%資金來(lái)自于地方配套和農戶(hù)自籌，由于縣鄉兩級財力有限，難以配套，完全取決于向農戶(hù)收取，而有部分農戶(hù)雖然飲水愿望迫切，但不愿籌資以及吃水不交錢(qián)的現象時(shí)有發(fā)生，導致部分供水工程入戶(hù)率低，難以發(fā)揮工程效益最大化；
三是供水成本問(wèn)題。另外由于宣傳不到位，農村居民吃商品水的觀(guān)念普遍沒(méi)有形成，致使水費收繳困難，這樣導致水廠(chǎng)管理費用嚴重不足，我縣有相當數量的農村安全飲水工程不能足額提取折舊費和大修費，導致水利工程后期難以良性運行；
四是運行管理問(wèn)題。許多已建成的農村供水工程缺乏良性經(jīng)營(yíng)運行機制，責任管理主體缺位，一方面是集體大包大攬，管理不細，另一方面是簡(jiǎn)單的甩手承包，工程產(chǎn)權不清，市場(chǎng)運作責任不明，資產(chǎn)監管失控，加上規章制度不健全，承包人管理水平低下，管理混亂，直接影響工程的正常營(yíng)運和效益的發(fā)揮；
�。ㄈ┺r村飲水安全工程管理的建議及對策
一是要提高對農村飲用水安全問(wèn)題的認識。各級黨委政府要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度，從建設社會(huì )主義新農村、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，充分認識解決好農村飲用水安全問(wèn)題的重要性、緊迫性，把它作為建設社會(huì )主義新農村的.重要任務(wù)來(lái)抓；
二是要切實(shí)加強對農村飲用水安全建設工作的領(lǐng)導。建議各級政府成立農村飲用水安全建設領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導、協(xié)調農村飲用水安全建設工作。要把農村飲用水安全建設作為各級政府“三農”工作的重要內容，列入各級政府政績(jì)考核項目；
三是要工程建設管理體制。建議多方協(xié)調，統一管理農村和城鎮飲用水建設工作，全面整合水利資源，推行城鄉供水一體化；四是要廣泛開(kāi)展農村飲用水安全科普知識宣傳教育。通過(guò)宣傳教育，一方面要增強農民群眾的水資源保護意識、環(huán)保意識和水商品意識，另一方面要切實(shí)提高農民群眾的飲用水安全意識，養成良好的衛生習慣，防止疾病傳播。
�。ㄋ模╆P(guān)于農村飲水工程建設資金籌措的建議
農村飲水安全工程建設作為社會(huì )公益性事業(yè)，建議各級政府發(fā)揮主導作用，加大投入力度，引導建立多元化投資機制。
一是繼續爭取國家農村飲水安全項目專(zhuān)項資金和省級配套資金；
二是建議市縣按照工業(yè)反哺農業(yè)、城市支持農村的要求，將農村飲水安全項目資金列入年度財政預算計劃，安排專(zhuān)項資金用于工程建設，
三是按照農村公益性事業(yè)建設“一事一議”辦法，積極引導受益農民籌資投勞參與工程建設；四是通過(guò)政府出臺優(yōu)惠政策鼓勵和支持社會(huì )民間資金投入農村飲水安全工程，建立起完善的多元化投入體系。
�。ㄎ澹╆P(guān)于政策扶持的建議
建議加大對農村飲水安全工程的政策扶持力度，農村供水工程建設用地應作為公益性項目建設用地，給予優(yōu)先安排；農村供水工程用電應該按照農業(yè)用電的價(jià)格給予優(yōu)惠；對農村供水工程不收取水資源費、污水處理費等；對農村供水工程實(shí)行稅費減免，在認真進(jìn)行成本測算的基礎上，制定有關(guān)稅費標準和減免幅度，免收水資源費及質(zhì)檢測費等，以此保證農村水廠(chǎng)能夠實(shí)現良性運行。
�。╆P(guān)于行業(yè)管理建議
1要完善政策法規體系，建立統一的行業(yè)管理部門(mén)，明確水行政主管部門(mén)的職責，統一管理農村供水工作，制定供水工程管理的政策、辦法。建議自上而下成立農村飲水工程管理機構，并明確管理權限，加強對飲水安全工程的指導和監督，從而達到加強和規范農村供水工程的行業(yè)管理的目的，從根本上杜絕建管脫節、重建輕管的現象。
2建立起定期對水源水質(zhì)、制水水質(zhì)、配水水質(zhì)等的檢測制度，保證工程受益范圍內生活飲用水達到國家相關(guān)標準及要求。
3建立科學(xué)的水價(jià)政策和水費征收體系。合理制定工程水價(jià)和足額收取水費是確保工程發(fā)揮效益、良性運行最有力的經(jīng)濟手段。所有工程都要實(shí)行有償供水、計量收費，獨立經(jīng)營(yíng)、自負盈虧。水價(jià)要經(jīng)縣級水行政主管部門(mén)審核，報縣級物價(jià)部門(mén)批準執行。供水單位要科學(xué)布設用水計量的總水表、供水點(diǎn)水表和入戶(hù)水表，以表計量。要根據實(shí)際情況核定最高用水量，超過(guò)最高用水量的部分可以加價(jià)收費。水費收入要設專(zhuān)戶(hù)管理，主要用于供水工程的管理、維修、更新、改造、集體福利基金等項開(kāi)支。積極推行“水價(jià)、水量、水費”三公開(kāi)，努力提高水費實(shí)收率。
�。ㄆ撸╆P(guān)于工程運行管理對策
農村飲水安全工程管理要以保障農村居民生活和生產(chǎn)用水為目標，以提供優(yōu)質(zhì)的供水服務(wù)為宗旨，按照市場(chǎng)經(jīng)濟要求，逐步建立和完善與我縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的管理體制和運行機制，達到工程良性運行。
明晰產(chǎn)權關(guān)系，落實(shí)經(jīng)營(yíng)主體，是工程管理的核心問(wèn)題。采取專(zhuān)業(yè)管理與用水戶(hù)參與式管理相結合的體制。根據工程類(lèi)型和規模，按照三個(gè)有利于的原則：即有利于群眾使用，有利于工程發(fā)揮效益，有利于水資源可持續利用。明晰工程產(chǎn)權，確定管理模式。一是對集中供水工程，組建專(zhuān)業(yè)供水管理組織。對以國家投資為主，規模較大的農村供水工程，主體工程所有權屬?lài)宜�，由水行政主管部門(mén)行使
農村現狀調查報告9
關(guān)于農村留守兒童現狀的調查報告近兩個(gè)星期我們小組對農村留守兒童的成長(cháng)教育情況做了一個(gè)實(shí)踐調查。對現在農村留守兒童情況有了一個(gè)深刻的了解。并對我們的調查結果給以了總結和分析，對其面臨的問(wèn)題給以文字表現。并經(jīng)過(guò)我們組員的討論與研究提出了幾點(diǎn)解決建議。
一、 農村兒童成長(cháng)與教育調查統計表
問(wèn)題 調查選項 比例 父母外出打工比例
父親母親雙方外出打工 31% 父親單方外出打工 60% 母親單獨外出打工 9%
父母探親時(shí)間
一年一次 74% 兩年一次 17% 三年一次 9%
監護人狀況
與母親居住 51% 與父親居住 5% 與祖父母居住 30% 與外祖父母居住 11% 獨居 3%
感到孤獨煩躁時(shí)
找朋友傾訴 64% 看電視 14% 玩耍 16% 無(wú)法解脫 5%
學(xué)習態(tài)度
對學(xué)習感興趣 51% 一般 37% 學(xué)不進(jìn)去 9% 曠課逃學(xué) 3%
遵守紀律情況
遵守紀律 85% 經(jīng)常遲到 15%
課外活動(dòng)與娛樂(lè )
做家務(wù) 56% 干農活 29% 玩 3%
遇到困難時(shí)
靠家人 45% 靠朋友 20% 靠自己 17% 靠老師 18%
生病時(shí)
母親照顧 56% 父親照顧 29% 祖父母照顧 5% 親戚或其他人 10%
二、農村留守兒童現狀
農村留守兒童在成長(cháng)過(guò)程中缺乏父母的關(guān)愛(ài)，家庭教育缺失，學(xué)校教育軟弱無(wú)力，社會(huì )對這一弱勢群體又關(guān)心不夠。他們被父母“遺棄”，被學(xué)�！斑z棄”，也被社會(huì )所“遺棄”。由于對農村留守兒童的監管、教育處于一種“真空”狀態(tài)，從而導致許多留守兒童人格發(fā)展不健全、學(xué)習成績(jì)滑坡、人際交往出現障礙、良好思想樹(shù)立出現危機，有的行為甚至表現得很極端。具體而言，農村留守兒童面臨的突出問(wèn)題主要表現在以下幾個(gè)方面：
1.家庭教育欠缺
農村留守兒童形成的直接原因就是父母雙方或一方進(jìn)城務(wù)工，致使留守兒童在成長(cháng)過(guò)程中親子間溝通中斷，互動(dòng)缺失。外出務(wù)工父母即使想要好好教育子女，但終因天各一方，對留守子女的教育難免陷入“鞭長(cháng)莫及”的境地。更糟糕的是許多外出務(wù)工父母連與子女的基本交流都沒(méi)有，更何談對子女的引導、教育與關(guān)心。有的父母半個(gè)月或一個(gè)月才與孩子聯(lián)系一次，有的甚至長(cháng)年累月沒(méi)有聯(lián)系。抑或一年回家探親一次，抑或數年不知家里的境況。子女與父母長(cháng)期分離，缺乏聯(lián)系，使得父母無(wú)法了解子女的心理、思想的變化，從而對其缺乏必要的關(guān)愛(ài)與引導。父母在家庭教育中的地位被祖父母、外祖父母或是父母的親朋好友取代。在祖父母、外祖父母監管的情況下，出現隔代教育力不從心的狀況，祖輩的文化程度不高，他們對孫輩的監護僅僅從物質(zhì)生活方面予以滿(mǎn)足，這難免會(huì )走向一個(gè)極端：他們對孫輩過(guò)分的溺愛(ài)，使得留守兒童變得嬌生慣養。即使是在父母面前，也有這種情況的發(fā)生，父母對留守子女照顧不周，內心感到愧疚，為了補償孩子，他們就盡量滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，因此，留守兒童也就要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。這種以物質(zhì)的滿(mǎn)足代替精神上的安撫，將孩子一步步往懸崖邊上推，一不留意孩子就有可能掉進(jìn)深淵。而委托他人監護孩子則出現了另一種情況：受委托者更多的是對留守兒童的漠不關(guān)心，持一種放任的態(tài)度。有的是留守兒童太調皮，他們根本管不了，也有的是害怕管多了受到其父母的埋怨，因此他們的監護也只是“有所為，有所不為”。留守兒童也就變得膽大起來(lái)，他們可以為所欲為，肆無(wú)忌憚�？偠灾�，由于家庭教育的缺失，給留守帶來(lái)了一系列嚴重的`后果。對留守兒童的監護不力，導致農村留守兒童價(jià)值取向的扭曲，無(wú)限制的物質(zhì)滿(mǎn)足，行為規范上的放任，精神上的漠不關(guān)心，使孩子變得功利起來(lái)，表現出個(gè)人享樂(lè )主義的人生觀(guān)。好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢(qián)、擺闊氣的錯誤思想觀(guān)念極易在留守兒童中形成。家庭教育缺失導致的另一嚴重后果表現在農村留守兒童的心理健康方面。父母長(cháng)期在外，留守兒童親情缺失，缺乏起碼的父愛(ài)母愛(ài)。他們普遍缺少情感教育和心理關(guān)懷，沒(méi)有傾述和求助的對象，這對留守兒童的心理健康極為不利，容易引發(fā)多種心理疾病。他們不愿與外界接觸或是接觸甚少，因此很多兒童表現得內心封閉、情感冷漠、行為孤僻，其有的行為甚至讓人不可理喻。這些心理障礙嚴重影響留守兒童的健康成長(cháng)。
農村現狀調查報告10
在中國不斷與世界擴大交流，全面建設社會(huì )主義農村的今天，法律開(kāi)始走進(jìn)并更近的影響農民的生活，那么，農民的法律意識狀態(tài)如何呢?他們的權利意識、法律保護意識和民主意識的狀況又如何呢?這些都是我作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生急切想了解的問(wèn)題，于是趁著(zhù)暑假的機會(huì )，在我的家鄉韶關(guān)市的幾個(gè)鄉鎮展開(kāi)了此次的社會(huì )調研。
一、調查農村居民法律意識現狀的目的和意圖
現在，我國已進(jìn)入了法制社會(huì )的時(shí)代，農村的日常生活不僅涉及到經(jīng)濟，還涉及到文化和倫理道德等多方面，而所有的這些都必須用法律來(lái)調整。通過(guò)對農村居民法律意識現狀的社會(huì )調查，了解現今我國農村居民的法律意識狀況(盡管每個(gè)地區各有差異，但也可大致了解)，意識也希望通過(guò)了解，能加強和增進(jìn)農民的法律意識，使其樹(shù)立正確的法律的觀(guān)念，對我們的法律有正確的態(tài)度，真正做到知法、懂法、守法、用法。
二、調查對象和調查地
調查對象分別是韶關(guān)市犁市鎮、長(cháng)來(lái)鎮、北鄉鎮在農村生活的居民，所被調查的人員大概在18—65歲之間，文化程度在小學(xué)至本科之間，無(wú)文盲。所以，可以保證調查問(wèn)卷的真實(shí)性，以及回答我訪(fǎng)問(wèn)時(shí)理解問(wèn)題的能力。
三、調查的程序
此次調查主要用的是問(wèn)卷調查和訪(fǎng)問(wèn)相結合的調查方法。不過(guò)仍是以調查問(wèn)卷為主，訪(fǎng)問(wèn)為輔的調查方法。
四、調查問(wèn)卷的基本情況
因為考慮到本次調查問(wèn)卷的調查對象主要都是農村居民，文化水平參差不齊，所以，盡可能做到淺顯易懂。在爸爸的幫助下，這次的調查共發(fā)問(wèn)卷60份，每個(gè)村各20份。采用當場(chǎng)回收的方式，60份全部回收，但有4份沒(méi)按要求填寫(xiě)，所以，最后的有效問(wèn)卷為56份。
以下是我的調查問(wèn)卷：
1你對法律知識了解多少?
A該了解的都了解了——12.8%
B.不太了解——65.3%
C不了解——21.9%
2您覺(jué)得法律能維護您的切身利益嗎?
A能，我對法律非常有信心——10%
B不能，法律越來(lái)越成為有錢(qián)人和有權人的代表和工具——18.3%
C現在還不能，但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法律會(huì )逐漸完善�！�31.7%
D說(shuō)不好——40%
3當您的合法權益受到侵犯時(shí)，您會(huì )
A利用法律的手段解決——40%
B帶上一群人，拳頭解決——17.5%
C多一事不如少一事，忍氣吞聲——10%
D拿錢(qián)私了——32.5%
4您覺(jué)得您的法律意識強嗎?
A很強——20%
B一般——72%
C不強——18%
5您覺(jué)得法律和您的學(xué)習、工作和生活
A關(guān)系密切——55.8%
B關(guān)系不大——35.82%
C沒(méi)關(guān)系——8.33%
6您在日常生活中，會(huì )自覺(jué)遵守法律的規定嗎?
A嚴格遵守——47.5%
B大部分遵守——28.3%
C有時(shí)會(huì )——14.12%
D對法律規定不了解——10%
7您知道自己有哪些權利和義務(wù)嗎?
A知道，并且十分清楚——9%
B大體知道——48.8&
C我只是知道什么不犯法——26.7%
D不知道，做人靠的是良心，別的無(wú)所謂——16.4%
8您覺(jué)得影響我國法律有效執行主要原因是
A法律本身沒(méi)有足夠的權威——11%
B執法機關(guān)執法不嚴——18%
C一些領(lǐng)導干部不守法——65%
D多數人對法律尊重不夠——6%
9公交車(chē)上您剛好看到有兩個(gè)小偷合伙正在從一老人家挎包里偷東西，您會(huì )：
A馬上制止——4.82%
B如果別人出面制止里，我也會(huì )幫忙——16.9%
C做暗示提醒，引起別人或者被偷者的注意——56.7%
D多一事不如少一事——22.32%
10對于一個(gè)跟你關(guān)系特別好的朋友，向您借700塊錢(qián)，答應兩個(gè)月后還，您會(huì )要求他
寫(xiě)借條給您嗎?
A關(guān)系那么好，不用寫(xiě)——58.6%
B應當寫(xiě)——16.48%
C寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂——21.8%
D說(shuō)不清——5.2%
根據調查問(wèn)卷的結果和就一些調查問(wèn)卷的內容和村民交流，回來(lái)通過(guò)一系列的據分析，大概總結出了以下幾點(diǎn)：
總的來(lái)說(shuō)，法律，現代文明社會(huì )必不可少的工具，可我國是一個(gè)傳統法律意識極濃的國家，在傳統的法律意識里，法律的地位并不高，作用十分有限，權利意識非常淡薄
(1)傳統的習慣根深蒂固
根據調查問(wèn)卷結果的分析，以及聯(lián)系近年來(lái)媒體披露的大量案件，都可了解到不少人的腦子里的法律意識仍是空白的，即使自己或家人受到了嚴重侵害，也不知道用法律來(lái)保護自己，不去報案;也有一些像有經(jīng)濟往來(lái)的行為，，如借款不寫(xiě)借條，總以為大家是熟人，是朋友，不會(huì )出問(wèn)題，而一旦出了問(wèn)題，又無(wú)憑無(wú)據，無(wú)法求得法律的保護;更有甚者，一些村委會(huì )的干部的法律意識也十分淡薄，公然出面去解決本村發(fā)生的刑事案件，以私了的方式解決，使得觸犯刑法的犯罪分子逍遙法外。
(2)積極態(tài)度與消極態(tài)度并存
因為法律的普及逐漸深入農村，大部分村民一般都還是能肯定法律的價(jià)值的�？墒�，還有許多村民對相當部分的法律規范和司法機關(guān)持不信任態(tài)度，往往把自己置身于現行法律調整的對象的被動(dòng)地位，不懂法也不愿主動(dòng)地去了解法律，從而用合法的手段去維護自己的合法權益;還有相當一部分人對法律賦予的檢舉權、控告權還不甚了解。
(3)婦女的法律意識更為淡薄，且一些合法權益得不到保障
在廣大農村，應該特別是在偏遠的山村里，多數的婦女經(jīng)濟上還不能夠獨立，走不出家庭的圈子，也得不到社會(huì )的尊重。家庭暴力也時(shí)有發(fā)生，婦女受歧視、受虐待、受摧殘的事時(shí)有發(fā)生，但她們卻忍氣吞聲，不會(huì )拿法律的武器保護自己，來(lái)捍衛自己的合法權益。
對以上現象的分析：
在我國農村，大多數農民的受教育程度不高，文化知識面窄，談不上什么系統有條理的學(xué)習法律法規，廣大農民獲得的法律方面的信息量非常少。所以，法律在廣大農民的頭腦中所占的位置自然是十分淡薄，甚至是觸犯刑事的行兇、搶劫、盜竊等嚴重侵害國家集體利益和公民的生命財產(chǎn)的犯罪，行為人也并非無(wú)知到殺人是否償命，犯罪是否坐牢的愚昧地步，但是他們仍然鋌而走險，這純粹就是，法律意識的問(wèn)題了。雖然，犯罪的`原因十分復雜，但犯法的自然是法律意識不高。但很多懂法的也依舊如此。在農村里，一些普法教育單單靠形式化、表面化、張貼標語(yǔ)、懸掛橫幅、散發(fā)些傳單，而這些根本就解決不了實(shí)際問(wèn)題，也不可能從根本上提高農民的法律意識。
我覺(jué)得針對以上的現象，可以嘗試從以下幾個(gè)方面入手，以此來(lái)提高廣大農村居民的法律意識：
1、營(yíng)造一個(gè)大家都積極參與的學(xué)法守法的輿論氛圍
現在的傳媒的力量是巨大的。各類(lèi)傳媒應該要加大法律的宣傳力度其。通過(guò)電視、電影或是其他的文藝作品以直觀(guān)的方式入手，來(lái)吸引村民的注意力。在這個(gè)方面，宣傳機構、普法機構應擔負起自己的責任。
2、應讓有關(guān)部門(mén)編寫(xiě)出通俗易懂的普法宣傳教材
廣大的農村居民的文化水平都偏低，像枯燥的法學(xué)理論肯定不適應他們，所以要編寫(xiě)出適合廣大農民的法律學(xué)習資料。在我們的農村里，各類(lèi)案件時(shí)有發(fā)生，法律宣傳的素材應該講并不缺乏，只是說(shuō)沒(méi)有下大力氣、下功夫去收集整理他們。編寫(xiě)宣傳材料，最好是法律條文結合實(shí)際案例、真人真事的案例。多拍攝農村生產(chǎn)生活與法律相關(guān)的短片電視劇，貼近他們的日常生活，這樣的教育才能收到更好的效果。
3、建立一支專(zhuān)業(yè)的普法隊伍
首先，這支隊伍應該要具備一定的法律專(zhuān)業(yè)水平，熟悉基本的法學(xué)理論。同時(shí)，他們也應該要熟悉農村、農民的日常生活，知道農村在法律上的空白是什么，農民經(jīng)常發(fā)生的糾紛是什么。只有這樣，才能更好的、有針對性地對癥下藥、因人施教。在每逢普法的宣傳日，搞好法律咨詢(xún)活動(dòng)，散發(fā)宣傳資料。普法隊伍得長(cháng)期做好這項工作，才能促進(jìn)農村居民法律意識的提高。
4、有關(guān)部門(mén)在普法教育上還應適當投入
因為像編寫(xiě)教材、發(fā)行書(shū)籍，建立專(zhuān)業(yè)的普法隊伍、定期下鄉，所有的這些都是需要資金支持的。而且，我國的農村地域廣闊、條件也是千差萬(wàn)別的。首先，在村委會(huì )里，就應該設立專(zhuān)項資金，訂一些相關(guān)書(shū)籍、報刊雜志，一來(lái)可以供村干部學(xué)習，起模范帶頭作用;二來(lái)形成一個(gè)良好的學(xué)法氛圍。其次，還可以用村里的傳統辦法，比如辦壁報，做一些宣傳的欄，把最新的法律信息及時(shí)傳遞給農民。
5、一些領(lǐng)導機關(guān)、司法機關(guān)應做好表率工作
因為目前，一些有法不依、執法不嚴、違法不究的現象屢見(jiàn)不鮮;一些觸目驚心的違法現象在報刊、電視，特別是廣大農民的合法權益得不到保護的時(shí)候，他們就會(huì )產(chǎn)生一種誤解，對法律權威性的誤解。所以，領(lǐng)導機關(guān)、執法機關(guān)應該要以自己的實(shí)際行為為廣大的農村居民做出表率!
通過(guò)這次實(shí)地的社會(huì )調研，讓我從中學(xué)習了很多。也要特別的感謝我的父親，是他，教會(huì )我怎樣去分析調查問(wèn)卷的數據。也是通過(guò)這次的社會(huì )調研，我從中了解到了作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的在讀本科生的努力方向：那就是決不能僅僅拘泥于書(shū)本的知識，更要把從書(shū)本學(xué)到的知識運用到實(shí)際的生活當中去。
通過(guò)這次關(guān)于農村居民的法律意識現狀的調研，也讓我深刻認識到提高農民法律意識的重要性和緊迫性，但我堅信，通過(guò)各方的共同努力，法律之花一定會(huì )在廣大農村結出累累碩果的!
農村現狀調查報告11
一、調查背景
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，農村作為一個(gè)社會(huì )發(fā)展不可忽視及或缺的社會(huì )基層，越來(lái)越受到國家的關(guān)注。20xx年，黨中央若干會(huì )議指示：當前農村應立足全面建設小康社會(huì )、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的戰略位置，做出了全面建設社會(huì )主義新農村的戰略部署，提出了要培養新型農村農民，這就對我國農村農民的知識文化水平和精神文化生活以及農村的文化建設提出了新的更高的要求。農村的經(jīng)濟文化發(fā)展情況對中國特色社會(huì )主義建設起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
為積極響應常熟理工學(xué)院對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的要求，并結合馬克思主義學(xué)院的學(xué)習要求，我在此次寒假，回到自己的家鄉鄲城縣參加實(shí)踐，對農村的相關(guān)情況進(jìn)行了調研，同時(shí)也對個(gè)人能力的提高有了很大的幫助。
二、調查目的
通過(guò)調研農村現在的發(fā)展情況，旨在發(fā)現當前農村發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，并針對問(wèn)題提出一些合理化的建議，因此，其具有很好的社會(huì )與現實(shí)意義!同時(shí)，從個(gè)人來(lái)說(shuō)，深入社會(huì )基層能更好的提升自己發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，自己來(lái)自農村，通過(guò)調研，自己也能為家鄉的發(fā)展建設增磚添瓦。
三、調研方式
采用采用訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查的方式
四、調研地點(diǎn)
xx市xx縣xx鄉的xx村莊：
五、調研對象
村里各個(gè)年齡階層的`村民
六、調研時(shí)間
20xx年1月12日—20xx年1月xx日
農村的經(jīng)濟、教育、生活情況從調研的結果來(lái)看，我的家鄉所在的村落極其周邊的村莊經(jīng)濟發(fā)展并不是很好，沒(méi)有達到新農村發(fā)展所需要求，經(jīng)濟狀況有待提高。村民的經(jīng)濟來(lái)源基本上是靠外出打工以及地里的農作物。經(jīng)濟作物的收入其實(shí)很低，主要是農作物從種植到收獲期間，農民要付出很多勞動(dòng)，況且現在的各種化肥農藥種子價(jià)格很高，除去這些費用后，收入就很少了。相對于種地來(lái)說(shuō)，外出打工成為越來(lái)越多村民所追逐的經(jīng)濟來(lái)源之道，這種方式經(jīng)濟流入周期段，經(jīng)濟效益高，對從小生活在農村的中青年務(wù)工者來(lái)說(shuō)，外出務(wù)工很自由，而且還可以拓寬自己的視野，感受一下大城市的生活氛圍，對其個(gè)人素養的提高也有很大幫助，更重要的是對農村向城市的邁進(jìn)起到了很好的橋梁作用。
在村民外出務(wù)工追求經(jīng)濟的同時(shí)，另一個(gè)不容忽視的問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，那就是農村剩余村民的年齡分化以及留守兒童的撫養教育問(wèn)題。越來(lái)越多的中青年人外出務(wù)工，留下的就主要是老年人以及兒童，家中的農活也就落在了他們身上。老人年老體弱，勞動(dòng)能力差，對農村的農業(yè)發(fā)展多少產(chǎn)生了不利因素。而且老年人的生活缺少照顧，對老人的精神造成了一定的傷害。另一方面，留守兒童只能是由爺爺奶奶照看，缺少父母關(guān)愛(ài)和管教，不利于孩子的成長(cháng)及發(fā)展，從根本上來(lái)說(shuō)也不利于農村向城市化邁進(jìn)的。
而農村的教育問(wèn)題一直是政府及村民最關(guān)心的問(wèn)題。一般情況下是每個(gè)行政村都會(huì )有一所小學(xué)，但是學(xué)校的設施環(huán)境很不容樂(lè )觀(guān)，教室很多還是之前的老房子，沒(méi)有教學(xué)樓，更不用說(shuō)有電腦、多媒體教學(xué)等軟硬件設備，而且師資力量也是越來(lái)越差，很多老師都是村里的老教師，剛畢業(yè)的新老師不大喜歡到農村來(lái)教學(xué)，一方面是交通不便，居住環(huán)境差；另一方面教師的各方面福利待遇也不如城鎮教師，因此師資力量薄弱成為農村教育的一大瓶頸。鑒于以上以及父母常年外出外出務(wù)工孩子無(wú)人管教，很多家長(cháng)都把孩子送到縣城學(xué)校上學(xué)并留校住宿，因而村小學(xué)的愈發(fā)不好，生源少反過(guò)來(lái)又促使上級政府減弱了對農村教育的重視程度，這樣就形成了惡性循環(huán)，農村小學(xué)正在走一條趨于取締的道路。同時(shí)，孩子們遠離父母獨自生活在縣城，雖然是培養了孩子的獨立性，有助于孩子早成長(cháng)，但是弊大于利，遠離父母看護后，孩子自由多了，顧忌少了，而且父母給的生活費成了他們炫酷的資本，無(wú)形中使孩子養成了攀比、抽煙酗酒、早戀、上網(wǎng)沉迷游戲等不良惡習，致使學(xué)業(yè)荒廢，得不償失啊!
不僅如此，由于相對的知識層中青年的外出，農村的精神文化生活也出現了一些令人堪憂(yōu)的問(wèn)題，部分無(wú)業(yè)待業(yè)村民三五成群打撲克、搓麻將，有時(shí)候會(huì )賭小數額的錢(qián)，雖然是小賭，但也會(huì )慢慢滋生成大賭，同時(shí)一些很小的兒童耳濡目染，會(huì )慢慢在心里滋養不勞而獲的毒瘤思想，極大的不利于他們的成長(cháng)。另外，老人們的封建迷信思想比較濃重，大多數是“有神論”者，這樣的思想對于尚不懂事的兒童來(lái)說(shuō)，更加腐化他們的心靈，這是需要各級政府部門(mén)亟待解決的問(wèn)題。
但總的來(lái)說(shuō)，農民的精神生活相對于前些年也是有了很大的提高的。比如說(shuō)現在基本上家家戶(hù)戶(hù)都是彩色電視機，而且鑒于節目質(zhì)量問(wèn)題，好多村民都使用了衛星接收器，節目多了、畫(huà)面多了、清晰了，精神生活也越來(lái)越好，這是讓人高興自豪的地方。
針對問(wèn)題的一些建議
這是近幾天我在周邊村莊的基本情況，總的來(lái)看，我家鄉的總體發(fā)展情況是趨于上升的但是對于社會(huì )主義新農村建設以及中國特色社會(huì )主義建設的要求還是不夠的，對于其中的一些問(wèn)題，我提出了以下建議：
1、政府加強扶持。經(jīng)濟基礎決定上層建筑。農村經(jīng)濟發(fā)展相對薄弱，為求經(jīng)濟發(fā)展，才那么多人外出務(wù)工，才引發(fā)諸多問(wèn)題。政府部門(mén)應該多為農村勞動(dòng)力提供豐富的就業(yè)、創(chuàng )業(yè)之道，讓農民的經(jīng)濟更好更快發(fā)展，各種問(wèn)題才會(huì )慢慢得到解決。
2、加強基礎設施建設。就目前的農村經(jīng)濟情況來(lái)看，是有能力來(lái)建設更多的公共文化場(chǎng)所，如：閱覽室，健身的器材和場(chǎng)地，老人活動(dòng)室等。
3、要進(jìn)一步加強對農民的文化教育。應多開(kāi)展一些例如“送文化下鄉”之類(lèi)的活動(dòng)，并且應該針對農民的閱讀能力和需求，豐富“送文化”的形式和內容，提高他們的文化素質(zhì)，更新他們的思想觀(guān)念。
4、加強教育管理工作。為了農村的孩子能得到良好的教育，真正地學(xué)到文化知識，提高文化素質(zhì)，要加強對教育的管理，對于管理的漏洞要及時(shí)補缺。這必將對未來(lái)農村的發(fā)展有深遠的影響。要對網(wǎng)吧等點(diǎn)進(jìn)行不定期排查，防止未成年人進(jìn)入。
5、要極力遏制黃賭毒，封建迷信活動(dòng)。有關(guān)部門(mén)要及時(shí)掌握情報，對于涉入未深的人加強教育，對于已經(jīng)淪陷的人可以進(jìn)行行政處罰，對造成社會(huì )危害的要依照他的行為作出刑事處罰。
6、要多關(guān)心老一輩的農民。加強基層黨員積極發(fā)揮模范帶頭作用，對年老體弱的老人或者五保戶(hù)要多送溫暖，多送問(wèn)候，使他們老有所養，老有所樂(lè )。
我相信，通過(guò)黨和政府的正確領(lǐng)導、各大社會(huì )團體的支持以及農民的相互努力，農村的經(jīng)濟發(fā)展以及教育等各項事業(yè)一定會(huì )有新的飛躍，城鄉差距會(huì )逐漸縮小，新農村建設會(huì )更上一層樓，中國特色社會(huì )主義建設會(huì )愈來(lái)愈好。農村作為社會(huì )主義建設過(guò)程中的基層力量一定會(huì )發(fā)揮其中流砥柱的作用。
農村現狀調查報告12
教育的春風(fēng)已吹遍中國地，基礎教育工程已經(jīng)被列入國家教育的重中之重，新一輪課程已付諸實(shí)施，素質(zhì)教育的號角早已奏響，可是，當前農村小學(xué)的教育現狀又是如何呢，我利用暑假的時(shí)間來(lái)到農村xx小學(xué)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，了解目前農村小學(xué)教育的現狀。
xx小學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨的變化。首先是在校舍上，由原來(lái)簡(jiǎn)陋的土坯房子改建為磚瓦房，寬敞明亮，為學(xué)生提供了更為優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。其次是教學(xué)的硬件設施上，一改過(guò)去破舊的拼湊起來(lái)的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書(shū)、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應的配備。第三是在學(xué)校的師資隊伍有所壯。但是，我認為目前農村的小學(xué)教育仍存在許多弊端，主要表現在一下幾方面：
一、學(xué)校規模小，硬件設施落后
盡管目前xx小學(xué)在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很。由于農村教育經(jīng)費有限，很多需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，xx小學(xué)還沒(méi)有多媒體教室，圖書(shū)館的書(shū)籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也經(jīng)常缺乏資金買(mǎi)新的。
二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重
在xx中小中，年紀偏的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很問(wèn)題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀(guān)念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數教師依然是用“一支粉筆＋一張嘴＋一本書(shū)”的傳統方法來(lái)完成教學(xué)，而學(xué)生的.“學(xué)法”仍是“聽(tīng)、寫(xiě)、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應當代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們量時(shí)間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時(shí)，農村家長(cháng)為生活所迫紛紛外出務(wù)工，使農村家庭教育的缺位現象嚴重。把本應由家庭、家長(cháng)承擔的教育責任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無(wú)疑加重了教師的負擔。
三、素質(zhì)教育難以實(shí)行，課程舉步維艱
農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的唯一目標，學(xué)校也用學(xué)生的成績(jì)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據。音樂(lè )體育美術(shù)英語(yǔ)等課程雖然開(kāi)設，但實(shí)則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀(guān)念滯后。
四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便
我所去的xx小學(xué)，由于教學(xué)條件差，教學(xué)設備落后，以及越來(lái)越多的家長(cháng)把孩子送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮學(xué)校就讀，因此生源逐年減少，多數學(xué)生就讀于一所鄉級小學(xué)。撤并村級小學(xué)，在一定程度上有利于集中教育資源，節省教育開(kāi)支，但目前農村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天老回跑不僅浪費時(shí)間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障。
五、教師不夠嚴謹
該校部分教師放松了教學(xué)管理工作，對學(xué)生的學(xué)習情況督促得不夠嚴謹。使得學(xué)生放松了學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)有緊迫感，缺乏競爭意識，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。
六、教師隊伍不穩定
由于該校教師的調動(dòng)性，導致教學(xué)工作缺乏穩定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對學(xué)生的教育缺乏長(cháng)遠規劃，使學(xué)生對教師沒(méi)有習慣性，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應。
農村現狀調查報告13
隨著(zhù)我國社會(huì )轉型和城鎮化建設的快速發(fā)展，在廣大農村，進(jìn)城務(wù)工農民逐漸增多，農村留守兒童數量也越來(lái)越多，這些孩子在心理、學(xué)習、行為等各方面普遍存在這樣那樣的問(wèn)題，需要大家去關(guān)注。為了解全鎮留守兒童的基本生活狀況和面臨的新問(wèn)題、新需求，以便為今后有針對性的幫扶奠定工作基礎，高流鎮婦聯(lián)于近期對全鎮留守兒童的基本狀況進(jìn)行了新一輪摸底調研。
本次調查覆蓋該鎮14個(gè)行政村，主要對象為初中及以下、父母雙方或者其中一方外出務(wù)工的留守兒童家庭。調研采取發(fā)放調查表格、入戶(hù)入校實(shí)地調查等方式進(jìn)行。
一、整體情況概述
1、基本情況介紹：
高流鎮總人口61394人，18歲以下(包含18周歲)人口14908人，其中16歲以下人口13821人，男7778人，女6043人；14歲以下12871人，男7217人，女5654人。
全鎮初中以下留守兒童390人，其中14歲以下364人，占14歲以下兒童總數的2.8%，14—16歲25人，16-18歲1人。幼兒園及學(xué)齡前留守兒童67人，占17.2%；小學(xué)273人，占留守兒童總數的70%；初中留守兒童50人，占12.8%。
父母在外務(wù)工兩年以上的5人，占總人數的1.28%；在外務(wù)工一年以上的19人，占4.87%；一年返家一次的176人，占45.13%；半年返家一次的190人，占48.72%。
2、平時(shí)父母和子女如何溝通：留守兒童家中基本都配有電話(huà)或者手機，70%以上的家長(cháng)能做到每星期給孩子打一個(gè)電話(huà)，25%以上的家長(cháng)一個(gè)月與孩子聯(lián)系1-2次。留守兒童平時(shí)有訴求也會(huì )通過(guò)監護人給在外務(wù)工的父母打電話(huà)。
3、留守兒童都有什么心愿：根據年齡的不同，留守兒童的心愿側重點(diǎn)也不同，年齡大一些的中小學(xué)留守兒童的心愿主要是希望能和父母多團聚，希望父母能輔導自己的學(xué)習；而年齡偏低的留守兒童心愿則集中在希望父母能陪自己玩，以該鎮育才幼兒園的12名留守兒童為例，他們的心愿集中在：想和爸爸媽媽一起到動(dòng)物園玩，想叫爸爸回來(lái)買(mǎi)許多玩具，想叫爸爸送自己上學(xué)，想爸爸帶自己去旅游，想爸爸給買(mǎi)好吃的。
4、留守兒童學(xué)習、生活、心理狀況：學(xué)習方面，成績(jì)中等偏上的留守兒童132名，占33.8%；成績(jì)較差的留守兒童有13名，占3.33%大部分的留守兒童成績(jì)中等甚至偏下。生活方面，留守兒童的早餐和晚餐基本全部在家中解決，由于學(xué)校較遠，父母不在身邊無(wú)人接送，一半以上的留守兒童午餐在學(xué)校解決。心理狀況方面，主要分為兩種，一種是比較懂事，知道父母在外賺錢(qián)辛苦，能認真學(xué)習，幫助做些力所能及的家務(wù)，自尊心強，性格偏內向；一種是缺乏管束，自由散漫，性格相對偏激，易爆易怒，容易受不良習氣影響。
5、目前開(kāi)展了哪些關(guān)注活動(dòng)：針對學(xué)齡前留守兒童親情缺失、孤單的心理，組織志愿者陪他們一起唱歌、跳舞、做游戲、說(shuō)故事，幫助留守兒童減少孤僻性格的養成；關(guān)注留守兒童身體成長(cháng)，聯(lián)合計生、衛生部門(mén)，為留守兒童檢查身體，關(guān)注身體健康。
6、目前對留守兒童如何管理：家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三位一體，齊抓共管。在外務(wù)工的父母通過(guò)電話(huà)及回家探親對留守兒童的學(xué)習生活進(jìn)行督導，留守兒童在家的監護人具體進(jìn)行生活照顧；各中小學(xué)校、幼兒園大力開(kāi)展“成長(cháng)導師、成長(cháng)伙伴”與“留守學(xué)生”結對關(guān)愛(ài)行動(dòng)，以班級為單位，組織學(xué)科教師與留守兒童結對幫扶，重點(diǎn)關(guān)注留守兒童的教育和心理輔導；各村按照屬地管理的原則，由各村婦代會(huì )主任牽頭，以組為單位對留守兒童的生活、安全進(jìn)行關(guān)注。
二、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)習教育情況令人堪憂(yōu)。留守兒童的監護一般是單親監護或者隔代監護，監護人的文化水平普遍偏低，尤其是隔代監護，爺爺奶奶基本上都沒(méi)上過(guò)學(xué)，大字不識一個(gè)，沒(méi)有能力輔導孩子學(xué)習；學(xué)校教師雖然和留守兒童結對“成長(cháng)導師”，但也只限于在校期間，無(wú)法兼顧到留守兒童的家庭教育；部分留守兒童性格內向，遇到困難不愿意或者不好意思向老師尋求幫助，正處于身心迅速發(fā)展時(shí)期的中小學(xué)生，對學(xué)習、生活、自身的'變化有太多的問(wèn)題需要解決，但家庭不能充分給予他們以精神上的支持和知識上的解答。
2、性格行為存在缺陷。長(cháng)期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習、生活過(guò)程中出現一些差錯得不到及時(shí)的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問(wèn)題。如普遍的自卑心理，人際交往能力較差，內心壓力較大，害怕被別人欺負，尋求保護或自我保護的意識特別強，在自我保護行為上出現過(guò)激行為等。任性、壓抑、敏感、不安、膽怯等缺陷性格以及因祖輩的溺愛(ài)造成的部分留守兒童我行我素、固執倔強、情緒波動(dòng)大、愛(ài)發(fā)脾氣等不良性格，嚴重影響留守兒童以后的健康成長(cháng)。
3、安全狀況不容忽視。一是飲食衛生安全。由于學(xué)校較遠，父母不在身邊無(wú)人接送，一半以上的留守兒童午餐在學(xué)校解決。由于留守兒童缺乏營(yíng)養觀(guān)念，中午不好好吃飯，喜歡到校外小攤上買(mǎi)些辣條、炸火腿腸等垃圾食品，影響身體健康成長(cháng)；二是生活衛生習慣存在隱患。由于缺乏有效引導和監管，部分留守兒童生活習慣和行為習慣都不好。如不講求個(gè)人衛生，飯前不洗手，睡前不刷牙，晚上不洗腳，長(cháng)期不洗澡等。三是人身安全存在隱患。留守兒童安全意識差，自身在生理上沒(méi)有足夠的自我保護能力，心理上也缺乏防范意識，容易受到侵害。多數農村留守兒童住家偏僻，步行上學(xué)路途較遠，上學(xué)路途中缺乏成年人的陪護，人身安全得不到保障，遇到突發(fā)性事件缺乏自我保護和應變自救能力，容易受到不法分子的侵害和利用。
三、對策與建議
1、強化家庭教育和家長(cháng)職責。家庭教育是伴隨人一生的終身教育，其與生俱來(lái)的天然性、親子溝通的情感性、潛移默化的滲透性的特點(diǎn)，決定了其在人的成長(cháng)過(guò)程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是兒童健康成長(cháng)的重要基礎。因此，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，重視兒童的全面健康發(fā)展，并盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。留守兒童出現生存危機和道德失范的問(wèn)題，家長(cháng)負有不可推卸的責任。家長(cháng)要樹(shù)立孩子的教育和全面健康發(fā)展需要家長(cháng)的精心呵護和全面關(guān)懷的理念。有條件的父母，應該把孩子接到身邊，讓其在打工地接受義務(wù)教育，為孩子的健康成長(cháng)提供條件。一時(shí)無(wú)法把孩子接到城市的，要認真從孩子成長(cháng)需求的角度出發(fā)，尋找和確立孩子的監護人，細致地落實(shí)孩子的被監護權。同時(shí)要加強與孩子聯(lián)系，創(chuàng )造更多的時(shí)間和機會(huì )與孩子溝通，對孩子的道德發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。
2、完善學(xué)校教育。學(xué)校要對留守兒童登記備案，分類(lèi)區別對待，進(jìn)行有針對性的教育和管理。學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(cháng)(監護人)聯(lián)系，了解孩子在家的情況，以便及時(shí)幫助留守學(xué)生，并經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂(lè )活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰籍他們殘缺的感情。要關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是對生活在特殊狀態(tài)下的留守兒童，更要在課程教學(xué)中加強生存教育、安全教育和法制教育，強化留守兒童自尊、自立，幫助他們知法、守法�！俺砷L(cháng)導師”要多關(guān)注留守兒童的心理健康，及時(shí)對兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導，為留守兒童排憂(yōu)解難，幫助他們健康成長(cháng)。
3、整合社會(huì )力量。一是要大力發(fā)展地方經(jīng)濟和農村經(jīng)濟，通過(guò)實(shí)現農民增收減少農民工外出務(wù)工；二是降低學(xué)齡兒童異地接受教育的門(mén)檻，讓留守兒童能有機會(huì )跟父母一起生活；三是優(yōu)化兒童成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，嚴厲打擊破壞兒童成長(cháng)環(huán)境的違法行為，通過(guò)報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體，引導留守兒童正確辨別是非，加強自我保護意識。四是強化家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )之間的監管網(wǎng)絡(luò )，加強聯(lián)系和配合，讓留守兒童受到更多的監督、照顧與關(guān)愛(ài)。
4、媒體正確報道現狀。留守兒童群體在得到社會(huì )關(guān)注的同時(shí)有被標簽化的趨勢，留守兒童及其家庭陷入心理壓力和不利的輿論氛圍中。社會(huì )輿論和媒體報道中對留守兒童負面事件和極端案例的宣傳使得留守兒童群體被打上了“問(wèn)題兒童”的標簽——“愛(ài)打架”、“小偷小摸”、“缺少家教”等負面印象正在主導社會(huì )對留守兒童的認識，并對留守兒童形成了沉重的心理壓力。80%的留守兒童表示不喜歡“留守兒童”這個(gè)稱(chēng)呼，所有的外出務(wù)工父母不希望自己的孩子被稱(chēng)為“留守兒童”，認為這一稱(chēng)呼帶有一定的貶義和歧視。調查發(fā)現，絕大多數留守兒童在父母外出之后變得成熟懂事，他們在生活中自立自強，能夠體諒家庭生計的艱難和父母外出務(wù)工的艱辛。留守兒童群體的標簽化趨勢易使社會(huì )大眾對留守兒童形成誤解和偏見(jiàn)，不利于正確社會(huì )認知的形成。希望新聞媒體對留守兒童問(wèn)題的宣傳要客觀(guān)適度，不要片面強調留守兒童的負面報道，以倡導積極正確的社會(huì )輿論，喚起社會(huì )對留守兒童的客觀(guān)認識與理解，從而推動(dòng)留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)的實(shí)現。
農村現狀調查報告14
一、東海村基本概況
1、基本狀況
東海村地處附海中偏東南部，是附海鎮中心村，20xx年韓家路、太陽(yáng)地兩個(gè)自然村合并而成。全村區域面積5平方公里，耕地總面積2830畝。全村總戶(hù)數1831戶(hù)，戶(hù)籍人口4431人，暫住人口7530人下設47個(gè)村民小組。20xx年全村工農業(yè)總產(chǎn)值到達6億元（不包括規模以上企業(yè)），農業(yè)總收入到達2300萬(wàn)元，農民人均收入到達18400元。
2、基層組織建設
東海村共有黨員112人，根據地域片區及居住人口劃分為七個(gè)片區支部，由村兩委成員擔任片區支部書(shū)記，設立黨員中心戶(hù)，作為片區支部活動(dòng)發(fā)起人及活動(dòng)點(diǎn)，定期組織開(kāi)展民主生活會(huì )、志愿活動(dòng)等，加強黨性學(xué)習，提高黨員服務(wù)意識，及時(shí)反映基層黨員及群眾訴求。在20xx年全民參與“五水共治”集中整治行動(dòng)中，東海村按照片區開(kāi)展活動(dòng)，黨員用心參與，帶動(dòng)群眾，提升了村河道環(huán)境。同時(shí)設立了黨員愛(ài)心互助基金，共募集到捐款51100元，捐助困難黨員及表彰村道德模范。
村三套班子干部堅持與時(shí)俱進(jìn)，采取多項措施，以改革創(chuàng )新精神研究新?tīng)顩r、解決新問(wèn)題、進(jìn)行新探索、總結新經(jīng)驗，全面、深入、扎實(shí)、持久地推進(jìn)農村基層組織建設，不斷提高農村基層組織建設水平，加快基層組織建設步伐，努力為實(shí)現“加快發(fā)展，富民興村”的目標帶給堅強的組織保證。
一是完善了村級組織辦公活動(dòng)場(chǎng)所建設。在新建辦公樓中設置了便民服務(wù)站、遠教站點(diǎn)、農家書(shū)屋、三北講堂等場(chǎng)所，方便群眾辦事和活動(dòng)。
二是健全村干部管理機制。在村干部的管理上，進(jìn)一步規范了黨員培養制度、坐班督查、干部包隊等制度，使村組干部的管理進(jìn)一步制度化、科學(xué)化、規范化。
3、新農村建設
近年來(lái)，在上級黨委的正確領(lǐng)導下，東海村兩委以黨的人大會(huì )議精神為指導，努力學(xué)習貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，個(gè)性是新農村建設以來(lái)，緊緊圍繞新農村建設，用心推進(jìn)農業(yè)和農村經(jīng)濟結構調整、加快農村發(fā)展，以村容村貌和的集中整治為突破口，切實(shí)我村生產(chǎn)生活條件，帶領(lǐng)廣大群眾發(fā)家致富，使我村人民生活水平有了明顯提高。
同時(shí)東海村十分重視精神禮貌建設，結合禮貌村建立、文化禮堂建設、禮貌家庭評比等活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展禮貌衛生建立活動(dòng)、環(huán)境整治、綠化美化建設，利用村級各種會(huì )議開(kāi)展法律法規社會(huì )道德教育，弘揚新人新事，開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)，尤其是文化禮堂建設成功后，舉行了各類(lèi)培訓講座、大型文藝活動(dòng)等，豐富群眾日常生活，改善了村里的精神文化面貌。結合建立安全示范村，開(kāi)展讓平安走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)活動(dòng)，我村近年來(lái)無(wú)重大事故，社會(huì )風(fēng)氣進(jìn)一步好轉，民兵工作、征兵工作、婦女工作都較好地完成。
4、信訪(fǎng)工作成效
加強農村信訪(fǎng)穩定工作，是促進(jìn)農村社會(huì )和諧穩定的重要環(huán)節。村兩委一向對本村的信訪(fǎng)穩定工作給予高度的重視。東海村由于歷史遺留問(wèn)題較多，造成部分群眾上訪(fǎng)現象，村班子成員經(jīng)過(guò)仔細排查核對，采取針對性措施，逐步解決各上訪(fǎng)戶(hù)的合理訴求，對不合理的重復上訪(fǎng)狀況進(jìn)行勸導，信訪(fǎng)工作成效顯現。
全村綜合治理工作也穩步開(kāi)展。村兩委干部本著(zhù)公平、公正、客觀(guān)的原則，經(jīng)常深入組戶(hù)，用心幫忙廣大群眾消除糾紛，化解矛盾，及時(shí)發(fā)現不穩定因素，從根本上消滅一切可能引起上訪(fǎng)的不良因素，實(shí)現小事不出組，大事不出村，確保村子和諧穩定。
二、農村經(jīng)濟發(fā)展
第一產(chǎn)業(yè)方面，東海村20xx年農民人均收入18400元。經(jīng)過(guò)調查，全村共有耕地2830畝。除了部分農產(chǎn)品農戶(hù)自產(chǎn)自銷(xiāo)外，全村農業(yè)主要以種植絲瓜絡(luò )及花木為主，絲瓜絡(luò )有種植簡(jiǎn)單、種植周期短、資金回本快等優(yōu)點(diǎn)，對農民收入有幫忙。但絲瓜絡(luò )對環(huán)境有必須程度的破壞，造成河道污染，20xx年以來(lái)透過(guò)引導農戶(hù)轉種其它作物、補貼拆除絲瓜棚農戶(hù)等方式拆除了部分污染嚴重的種植區域，調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)格局�；痉N植已經(jīng)構成了較完整的體系和規模，經(jīng)濟效益較高。
第二產(chǎn)業(yè)方面，東海村以家庭工坊為主，主要生產(chǎn)飲水機、取暖器等小家電，20xx年全村工業(yè)總產(chǎn)值到達5億元（不包括規模以上企業(yè)），是東海村的主要經(jīng)濟增長(cháng)方式。自經(jīng)濟危機以來(lái)，受到經(jīng)濟發(fā)展不景氣的沖擊，訂單減少，小作坊遭遇倒閉潮，透過(guò)企業(yè)調整和生產(chǎn)方式轉型，東海村的工業(yè)發(fā)展正在走出陣痛期。
從我村的整體經(jīng)濟收入和來(lái)源看，農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展渠道單一，小農分散型經(jīng)濟占比較大，與現代農業(yè)發(fā)展格局有很大差距；工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏方向性；村群眾經(jīng)濟發(fā)展缺乏動(dòng)力，發(fā)展不足，需要大力發(fā)展村群眾經(jīng)濟。
三、我的幾點(diǎn)看法
針對目前東海村的總體狀況，我認為在以后一段時(shí)光從以下幾方面去工作：
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮年輕干部作用，加快干部年輕化進(jìn)程。經(jīng)過(guò)20xx年換屆工作，村兩委補充了多名有干勁、活力足的年輕干部，構成了以老干部領(lǐng)導、年輕干部為主力的更加具有時(shí)代性、戰略性的干部隊伍。我認為接下來(lái)需要更加充分地發(fā)揮年輕干部的優(yōu)勢，讓年輕干部逐漸挑大梁、做實(shí)事，使年輕干部成為東海村發(fā)展的主要動(dòng)力，緊跟時(shí)代潮流，為建設新農村而努力。
�。ǘ┒ㄆ诩姓匍_(kāi)村民代表和黨員代表會(huì )議，認真聽(tīng)取廣大黨員群眾的推薦和意見(jiàn)；定期集中召開(kāi)全村村民代表和黨員代表會(huì )議，認真聽(tīng)取廣大黨員群眾對本村建設發(fā)展的推薦，讓廣大群眾用心參與本村的建設與發(fā)展。集思廣益，不斷提高黨員群眾參與本村建設發(fā)展的自覺(jué)性、用心性，切實(shí)轉變廣大群眾原有落后的思想觀(guān)念。
�。ㄈ┮劳兄行拇鍍�(yōu)勢，大力發(fā)展村群眾經(jīng)濟。經(jīng)濟發(fā)展了，村里才能給老百姓創(chuàng )造更好的.生活環(huán)境，才能為老百姓帶給更好的社會(huì )福利。東海村作為中心村，擁有地理位置和交通便利的優(yōu)勢，要充分利用現有條件，加大村群眾資產(chǎn)開(kāi)發(fā)力度，增加村群眾收入，為老百姓謀福利。
這是我到村任職以來(lái)，透過(guò)與村干部的交流，對村民的走訪(fǎng)，及自我日常工作時(shí)的所聞所見(jiàn)，所掌握的一些狀況，完成的調研。在今后的工作中，我將立足全村經(jīng)濟發(fā)展的全局，進(jìn)一步深入群眾當中，從廣大村民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為建設和諧、進(jìn)步、發(fā)展的新的東海村作出力所能及的貢獻。
目前，在上級黨委政府的親切關(guān)懷下，在東海村干部的正確領(lǐng)導下，在全體村民的共同努力下，村三委正在努力探索一條適合本村實(shí)際狀況的的發(fā)展道路。作為東海村的大學(xué)生村干部，今后，我將繼續扎根農村，為村建設發(fā)展建言獻策，爭當“學(xué)習型、勤政型、創(chuàng )業(yè)型、滿(mǎn)意型”大學(xué)生村干部，努力作好國家政策法規的宣傳員、村情民意的調查員、群眾事務(wù)的服務(wù)員和遠程教育的操作員，與東海村的干部群眾一齊，掀開(kāi)完美明天的新篇章。
農村現狀調查報告15
俗話(huà)說(shuō)的好：“孩子是祖國的未來(lái)，是希望，是花朵…”。所以，城里的大人們千方百計地為“希望們”能茁壯成長(cháng)創(chuàng )造的條件：小學(xué)生負擔太重，該給他們的書(shū)包“減減肥”；中學(xué)生的知識面不寬，要大力提倡素質(zhì)教育；很多孩子嬌生慣養，生活能力差，要讓他們多接受“磨難教育”。
我國有80%的居民生在農村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有很多壓沉書(shū)包的參考書(shū)嗎？他們的全面素質(zhì)如何？樣樣農活都能干，他們還需要“磨難教育”嗎？
走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽(tīng)聽(tīng)那里的同齡人說(shuō)些什么，再拿我們自己與他們作個(gè)比較，或許能引起我們大家的一些思考……
我的家鄉江蘇省灌云縣東王集鄉離縣城不過(guò)二十里，那里沒(méi)有城市高樓林立的壓抑，也沒(méi)有馬路上的喧囂，這或許是與城市截然不同的生活環(huán)境。
帶著(zhù)看看農村孩子受教育情況，問(wèn)問(wèn)他們今后的打算及他們與城市差距何在等問(wèn)題，我選擇了本村十個(gè)組中的兩個(gè)組進(jìn)行了調查，調查對象主要是10—20歲的年輕一代，主要以談話(huà)或間接詢(xún)問(wèn)等方式進(jìn)行了解，具體情況如下：
小學(xué)(10—13歲)初中(14—16歲)高中、職專(zhuān)及其他(17—21歲)
47(人)34(人)34(人)
對于小學(xué)生，我并沒(méi)有很深入地去問(wèn)，只是從表面上進(jìn)行了了解，比如：“上學(xué)累嗎？”“想不想上學(xué)”“作業(yè)多不多”，當問(wèn)到將來(lái)想不想上大學(xué)等，結果有90%以上的孩子很想留學(xué)校里，他們根本沒(méi)有城市里孩子的那么多課外習題，更不用去什么補習班，是真正的“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的童年，而每個(gè)孩子都能流露出對“成為大學(xué)生”的向往，家長(cháng)們也有80%左右希望孩子們能接受高等教育，問(wèn)其原因，無(wú)非是“將來(lái)出息會(huì )大一點(diǎn)”；“將來(lái)不再去忙土地”。
這些孩子年齡尚小。家長(cháng)也尚未在真正意義上考慮孩子的將來(lái)，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)有超前教育的想法。也許是條件、思想上的多種因素，被問(wèn)及有沒(méi)有想過(guò)讓孩子早點(diǎn)學(xué)外語(yǔ)，或者學(xué)一樣“樂(lè )器”時(shí)，他們的回答是：“到哪里學(xué)呀？他(孩子)也沒(méi)想學(xué)�！�
對于初中生，也只問(wèn)問(wèn)他們“學(xué)校老師上課好不好”、“有沒(méi)有搞素質(zhì)教育”。了解他們現有知識的廣度。課余都干什么及畢業(yè)后的打算。50%的學(xué)生覺(jué)得，雖然老師上課講時(shí)能聽(tīng)懂，但有時(shí)看書(shū)卻看不懂；另一半同學(xué)甚至聽(tīng)課都有些吃力。對于素質(zhì)教育實(shí)施情況的調查令人失望，只有十多個(gè)同學(xué)從電視上聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這回事。34名學(xué)生中只有三四個(gè)對四大名著(zhù)有所了解，他們家中沒(méi)有購買(mǎi)很多好書(shū)的經(jīng)濟實(shí)力，便互相交換著(zhù)看或去老師家借書(shū)看。大部分同學(xué)讀過(guò)的課外書(shū)只有小說(shuō)。
對于為什么不看名著(zhù)的回答，有20%的同學(xué)反映“看不到”，而80%的學(xué)生竟說(shuō)沒(méi)意思、不喜歡。95%以上的同學(xué)平時(shí)不關(guān)心國家大事，對于世界局勢則更無(wú)從說(shuō)起。那他們平時(shí)都在干什么？在被調查者當中，有90%以上的學(xué)生回家要做家務(wù)，其中有一半的同學(xué)卻并不是這樣，聽(tīng)其他人講，許多人都是地地道道的網(wǎng)蟲(chóng)，據調查，有些家長(cháng)是“賭王”，天天都坐在牌桌上，久而久之，孩子們也學(xué)會(huì )了，真是“無(wú)師自通”。其中竟有一位18歲的女孩，這是一個(gè)本該不倦汲取知識的年齡，可孩子們卻走向與自己不相稱(chēng)的賭桌，真是讓人痛心疾首。
初中生34人上高校繼續就讀14人
上大學(xué)4人上高中10人
畢業(yè)后打工14人
已成家5人
因身體狀況欠佳輟學(xué)1人
說(shuō)起將來(lái)的打算，每個(gè)人開(kāi)頭都是“也想上高中”，但是家長(cháng)們考慮的更多：“孩子不是讀書(shū)的料”、“供不起”、“還是早點(diǎn)兒有份安定的工作吧”、“中專(zhuān)也可以轉城市戶(hù)口”……。當然，孩子們也很體諒父母：“家里田多”、“上高中，大學(xué)要很多錢(qián)”……。結果表明，經(jīng)濟因素是農村孩子無(wú)法接受高等教育的最主要、也是最直接的原因。令人欣慰的是，仍有一部分學(xué)生堅定地要圓“大學(xué)夢(mèng)”。
這不是小孩子的幻想，而是真真切切的理想，他們對自己充滿(mǎn)信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。其中有的學(xué)生家里并不富裕，一進(jìn)屋我就擔心，他們能負擔得起今后的學(xué)費嗎？但是當我聽(tīng)到家長(cháng)的話(huà)時(shí)我才知道原來(lái)我的擔心是多余的�！艾F在社會(huì )上競爭厲害，多學(xué)點(diǎn)文化總會(huì )有好處的，我們沒(méi)有蓋樓房，留著(zhù)錢(qián)給他(她)讀書(shū)呢!他們始終堅信，有了文化才會(huì )有出路。能看到自己辛辛苦苦拉扯大的兒女們學(xué)成歸來(lái)是他們一生的幸福。
17—21歲被調查者是我們的同齡人，34人中有6人上高中，33%的人讀大學(xué)，1人讀中專(zhuān)，還有的就是已經(jīng)“畢業(yè)”了，在所有上高校者中，每個(gè)人都有一個(gè)共同的認識，那就是就業(yè)壓力大，社會(huì )競爭太激烈。
被調查的學(xué)生中，大多數舍不得拿錢(qián)去買(mǎi)漂亮的文具，新款的書(shū)包。在他們當中只有2個(gè)人家中有電腦，只有5個(gè)人吃過(guò)“肯德基”……
他們是我們的`同齡人。
教育上，農村與城市的差別究竟有多大，怎么縮短呢？
再窮不能窮教育，學(xué)校教學(xué)設施不全，教學(xué)水平不高，可以由鄉、市、政府出錢(qián)改善教學(xué)設施，提高教師水平。的確，我看到最漂亮的房子是小學(xué)校舍，鄉里還投資蓋好了教師樓，現在再有個(gè)像樣的圖書(shū)館，讓同學(xué)們都能看到想看的書(shū)，想看的好書(shū)。
再苦不能苦孩子，這里的苦是經(jīng)濟上的貧窮，對于不能上學(xué)的孩子，政府應該重視；考上高校的學(xué)生，政府應該為其貸款，使他們能順利完成學(xué)業(yè)，這樣等他們不久學(xué)成歸來(lái)又可以帶動(dòng)村里的發(fā)展，這將是一筆不小的投資��；這里的苦還有知識上的貧乏，學(xué)校老師是否能根據學(xué)生的具體水平，制定一個(gè)合理的課程計劃，確定適中的授課難度，并且在課外給確實(shí)有困難的同學(xué)“開(kāi)開(kāi)小灶”。在城里各學(xué)校相繼進(jìn)行素質(zhì)改革時(shí)，村里的老師是否也能加點(diǎn)兒緊，哪怕是趕末班車(chē)，拓寬學(xué)生的知識面，讓他們多聽(tīng)聽(tīng)新聞，多看些好書(shū)。
再困不能困家長(cháng)，家長(cháng)的教育對子女的學(xué)習，以及今后人生道路方向的選擇上起了很大的作用。10—20歲的學(xué)生自覺(jué)性本來(lái)就不強，若家長(cháng)再不加以正確引導，“任其自然”，那怎能奢求其“努力學(xué)習”呢？我認為應該對家長(cháng)進(jìn)行定期或不定期的教育，讓其參與到教育行列中去，并為他們進(jìn)行“教育交流”創(chuàng )造條件，使一部分家長(cháng)“以教育為本”的想法為其他父母所接受。若能把牌桌上不良“競爭”轉變?yōu)椤翱凑l(shuí)能把子女教育得更好”
我們提供了若干個(gè)崗位,一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。
暑期的實(shí)踐生活雖然不長(cháng),只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的,誰(shuí)能保證這些有效期有多長(cháng)。
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