[優(yōu)]小學(xué)讀書(shū)筆記15篇
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)讀書(shū)筆記1
今天晚上，我看了《白雪公主》這個(gè)故事。有個(gè)王后，她有一個(gè)漂亮的女孩，不久王后死了，國王又娶了一個(gè)新王后。新王后總是想害死白雪公主，她想出許許多多的辦法來(lái)害白雪公主，結果都失敗了。最后白雪公主和王子過(guò)上了幸福的生活，惡毒的王后變成了世界最丑的人。讀了這個(gè)故事，我明白了：世界是沒(méi)有比嫉妒更可怕的，凡存害人之心的人決不會(huì )有好的下場(chǎng)。
自從讀了白雪公主這本書(shū)，我發(fā)現了主人公白雪公主經(jīng)歷過(guò)得艱難。
白雪公主雖然是個(gè)公主，可是天下沒(méi)有哪個(gè)孩子沒(méi)有母親的.。讀到前五句，我為白雪公主打抱不平，白雪公主是個(gè)公主比別人家的孩子要尊貴好幾倍，可是她沒(méi)有母親，她太可憐了，雖然她最后有了幸福，可是誰(shuí)知道這公主的背后經(jīng)歷了多少災難。
其實(shí)我們每個(gè)人，都要想白雪公主學(xué)習，學(xué)習她那永不害怕的決心！
小學(xué)讀書(shū)筆記2
假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現�！侍亍逗�(jiǎn)愛(ài)》
這是我最喜歡的一句話(huà)，遇到困難，不能退縮，如果解決不了，也要硬著(zhù)頭皮做。這不禁讓我想起了林海音的里的一句話(huà)：無(wú)論什么困難的事，只要硬著(zhù)頭皮去做，就闖過(guò)去了。沒(méi)有做不到的事，只有不敢做的事，不是么?
要說(shuō)這本書(shū)里面讓我感觸最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)·愛(ài)小時(shí)候的`可憐的遭遇，她少年時(shí)候的堅強。我在看見(jiàn)她舅母對待她是惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)女兒的行為，看到簡(jiǎn)被他們幾個(gè)人欺負的時(shí)候，我的眼睛不由得一酸澀，心也揪了起來(lái)。這之后又再次捫心自問(wèn)：“如果我是簡(jiǎn)我可以堅持下來(lái)么?我可以像簡(jiǎn)那樣長(cháng)大后你不去憤世嫉俗嗎?”我相信我不會(huì )。因為現在的社會(huì )條件太好了。從小是在家人的呵護下成長(cháng)，從來(lái)都沒(méi)有受過(guò)如此般待遇。
我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子，總是會(huì )不顧后面的劇情靜靜地想著(zhù)：簡(jiǎn)她真的好厲害呢!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能保持著(zhù)良好的心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對她的一次考驗，考驗過(guò)之后，她從中成長(cháng)，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅強的性格體現吧——
若她脆弱那么她就會(huì )變成不思進(jìn)取，厭世的人。再到之后她的默默離去。她毅然決然離開(kāi)了愛(ài)德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛(ài)德華處在窘迫的環(huán)境之下回到他的身邊，照顧她，陪伴他�？吹竭@里，簡(jiǎn)對愛(ài)德華的愛(ài)把我感動(dòng)了。
簡(jiǎn)·愛(ài)就是一個(gè)混合體，一個(gè)理智，堅韌勇敢，執著(zhù)的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌，我覺(jué)得堅韌是每個(gè)人都需要的。如果你不夠堅韌，那么你怎么面對現在這個(gè)復雜多變的世界?這個(gè)社會(huì )市場(chǎng)是不公平的，這就需要我們堅強的去面對。你若不堅韌，我想在現在這個(gè)社會(huì )你會(huì )過(guò)得很痛苦。面對危險，我們需要勇敢。然而面對困難，我們不但要堅韌勇敢，還要勇往直前，所向披靡!!
小學(xué)讀書(shū)筆記3
在這個(gè)寒假我讀了一本我最喜歡的書(shū)籍——《魯濱遜漂流記》。
我從這本書(shū)中學(xué)到了許多知識，在閱讀時(shí)我又認識許多生僻字，并且通過(guò)閱讀其中的故事，懂得了一些常識和道理。
讀到辛勤耕作這一章節時(shí)，我心里由衷地佩服魯濱遜。你能長(cháng)期獨處嗎你能在沒(méi)有任何工具的條件下，自己給自己建造房屋、打造工具嗎在沒(méi)有糧食、衣服也破爛不堪的時(shí)候，能自己學(xué)會(huì )種植谷物、制作面包嗎你遇到困難會(huì )害怕嗎遇到困難大腦還能保持清醒并想出有效的方法嗎
是的，上述的`這些“問(wèn)號”我也很難做到，但有勇有謀的魯濱遜卻做到了，解除了這些“問(wèn)號”。難道他不是很勇敢，很聰明嗎
說(shuō)真話(huà)，我也想不到。魯濱遜能做到，我們就做不到嗎因為這只是作家編寫(xiě)的故事在那個(gè)時(shí)候的那座小島說(shuō)不定真的有一名叫做魯濱遜的勇士呢！
我在閱讀的過(guò)程中也曾想象過(guò)，魯濱遜獨身一人在小島上生活，能想到巧妙的辦法脫臨險境，能大事化小、小事化無(wú)。我們卻做不到是因為我們太嬌氣了。
現在我們都長(cháng)大了，也懂得了許多道理。我們應該像魯濱遜一樣，在遇到困難時(shí)，讓我們的大腦運轉起來(lái)，逃脫困難。衣服破了，要自己學(xué)會(huì )怎么縫補……
我想，遇到困難自己動(dòng)腦筋解決，這也算是生活中的一點(diǎn)樂(lè )趣吧！
小學(xué)讀書(shū)筆記4
今天，我從一本漫畫(huà)書(shū)上看到了這樣一則漫畫(huà)，名叫《長(cháng)不大的小樹(shù)苗》，使我有了深刻的感想。
漫畫(huà)用一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪了這樣一個(gè)故事：在一個(gè)烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，這時(shí)，樹(shù)媽媽想：瞧瞧，這么熱的天，都把大地烤紅了，可千萬(wàn)不能讓我的孩子曬著(zhù)，到時(shí)候再得個(gè)病啥的。于是，樹(shù)媽媽就用她那茂盛的樹(shù)冠遮住了太陽(yáng)，雖然自己很熱，汗珠滾滾。但她心想：為了讓自己的孩子茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)，這樣做值得了。到了晚秋，寒風(fēng)呼嘯，許多鳥(niǎo)兒都已經(jīng)飛到了南方過(guò)冬，不一會(huì )兒，只聽(tīng)嘩啦啦……轟隆隆……好一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。樹(shù)爸爸想：這么冷的天氣，可千萬(wàn)別讓我的樹(shù)寶寶淋著(zhù)凍著(zhù)，萬(wàn)一得病可就麻煩了。于是，樹(shù)爸爸就用自己龐大的身軀抵擋著(zhù)那瓢潑大雨。就這樣日復一日，年復一年……樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽總是護著(zhù)自己的孩子。久而久之，樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽奇怪的發(fā)現，自己的.孩子仍舊是一顆小樹(shù)苗，他們傷心到了極點(diǎn)。心想：這是為什么呢?
是呀，這是為什么呢?為什么樹(shù)寶寶并沒(méi)有長(cháng)成參天大樹(shù)?為什么在樹(shù)爸爸樹(shù)媽媽的細心照料下，沒(méi)有長(cháng)成他們所期盼的樣子呢?樹(shù)爸爸、樹(shù)媽媽難道你們并不知道，這是溺愛(ài)的表現呀!溺愛(ài)會(huì )給我們造成很大的傷害，你們什么事情都遷就著(zhù)樹(shù)寶寶，不讓他受那么一丁點(diǎn)挫折，怎么能長(cháng)成參天大樹(shù)呢?我很慶幸，因為我的父母對我的愛(ài)才是真真正正的愛(ài)。
其實(shí)一開(kāi)始，我還不明白，為什么我的爸爸媽媽給我報這么多的課外班，什么電子琴呀、數奧呀、作文呀……看別人家的小孩呢?要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，簡(jiǎn)直是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口啊!現在我明白了，我真真正正的明白了!你們是真正的愛(ài)我，不把我當作“小祖宗“來(lái)看待，不把我當作“溫室里的花朵”來(lái)捧著(zhù)。就是怕我將來(lái)應該自己獨立的時(shí)候，總得依靠你們，而我自己什么也不會(huì )做。我在此想對你們說(shuō)一聲：“謝謝“。
我感謝你們，感謝你們對我的真愛(ài)，使我將來(lái)會(huì )成為“與冬天作斗爭的寒梅;在海上飛翔的海鷗;在天空中遨游的雄鷹“。這應正了一句話(huà)：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹!
小學(xué)讀書(shū)筆記5
故事的主人公有四個(gè)，我最喜歡其中的河鼠。河鼠住在河岸邊的一個(gè)洞穴里，十分喜歡在鄉村四處游逛，并且聰明、樂(lè )于助人、善解人意。在鼴鼠不開(kāi)心時(shí)，河鼠總會(huì )體貼地開(kāi)導，想到辦法解決問(wèn)題。當別的動(dòng)物有困難時(shí)，河鼠會(huì )主動(dòng)供給幫忙。河鼠本性淳厚，做事十分認真。其他動(dòng)物都十分喜歡他，都親切地叫他“鼠兒”。還有獾，獾時(shí)小說(shuō)中出場(chǎng)不多，但很重要的一個(gè)動(dòng)物。
他一個(gè)人住在野林中央，不愛(ài)社交，但動(dòng)物們遇到困難時(shí)總是習慣來(lái)找他。獾雖然不怎樣愛(ài)說(shuō)話(huà)，但頭腦清醒，遇事冷靜果斷。蟾宮被占后，最終還是在獾的帶領(lǐng)下奪了回來(lái)。最終也是在獾的督促下，蟾蜍慢慢發(fā)生了改變。同時(shí)，由于獾不愛(ài)社交，不熟悉他的動(dòng)物會(huì )以為他不好相處。
《柳林風(fēng)聲》不僅僅是一部童話(huà)，同時(shí)也是一部十分優(yōu)雅的英國散文。贊頌友誼的珍貴，美妙絕倫的自然風(fēng)光描述，還有細膩感人的故事講述，讓人情不自禁的喜歡上它。整本書(shū)語(yǔ)言生動(dòng)活潑、機智幽默;描述繪聲繪色、情趣盎然，作者將渲染氣氛和抒情、寫(xiě)景緊密相連。鄉野河流，蘆叢柳林，處處洋溢著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意;四時(shí)變化，景換物移，情緒隨之變化，情景融為一體。
整本書(shū)里充滿(mǎn)了一種淡淡的甜美，一種說(shuō)不出來(lái)的'溫暖。那輕輕流淌的小河，令人神清氣爽;那自由歡快的田野，讓人神往;就連那神秘的野林子，也令人難以忘懷……
小學(xué)讀書(shū)筆記6
游竄于書(shū)海之間，經(jīng)常有一兩本名篇大作獲得我的欣賞，但當我觸碰到那一本書(shū)，我為它迷醉，為它感動(dòng)，把它看了千萬(wàn)遍，牢牢記在了心中。以至于一念一個(gè)咒語(yǔ)，它就會(huì )浮現腦海，久久不能散去……
拿起魔杖，念出熟悉的咒語(yǔ)，它便出現，與我同在：
一個(gè)名叫哈利波特的小孩，一個(gè)不平凡的小孩，一出生便擁有了一個(gè)要與壞蛋伏地魔作斗爭的標志，一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因為媽媽的犧牲把他的死亡減成了那道疤。他被姨夫收養過(guò)了一個(gè)很委屈的童年，表哥達力總是仗著(zhù)個(gè)頭大欺負他，就這樣過(guò)了11年。在他11歲生日時(shí)，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的一生。
一個(gè)表面恐怖實(shí)際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個(gè)巫師的'命運。他很高興的入了學(xué)，也知道了對角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學(xué)校還認識了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻里傻腦的羅恩，有一個(gè)同樣把哈利當孩子的媽媽。一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，有兩個(gè)平凡的麻瓜父母。(非魔法人士)他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強抗爭，最后搗毀了伏地魔的美夢(mèng)，獲得了大家的尊敬。
我很羨慕他，能接到通知書(shū)，但這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，友情是在不經(jīng)意間建立起來(lái)的，也明白了它的偉大，所謂眾人拾柴火焰高，
只有團結在一起就能克服任何困難。也佩服哈利，在面對可怕的伏地魔面前沒(méi)有絲毫的畏懼，即使父母不在身側，但他依然活的很有價(jià)值，讓父母在九泉之下能夠放心了。這本書(shū)是英國女作家J K 羅琳寫(xiě)的，我很感謝她，她為我們廣大讀者塑造了一個(gè)平凡有不平凡的貼近我們生活的一個(gè)有血有肉的鮮活的形象，讓我們在游歷魔法世界的過(guò)程中，品嘗人生百味，借哈利來(lái)圓我們讀者的一個(gè)美夢(mèng)!
哈利波特與魔法石中小學(xué)讀書(shū)筆記年3
當我讀完了《哈利波特與魔法石》時(shí)，這本書(shū)仿佛把我帶到一個(gè)神奇的魔法世界，在結束這一段魔幻的旅途后，許多新的思想一涌而上，使我受益匪淺。
前些天，我看了第一部《哈利波特與魔法石》。這部書(shū)主要敘述了哈利波特從麻瓜世界到了魔法世界，開(kāi)始了他的魔法旅程。他在霍格沃茨讀書(shū)，結識了兩位好友，也樹(shù)立了死對頭。之后，他發(fā)現了魔法石，還一舉挫敗了伏地魔，還因為他們這個(gè)鐵三角給格蘭分多學(xué)院贏(yíng)得了學(xué)院杯……在現實(shí)生活中，正義與邪惡的較量無(wú)處不在。
在公車(chē)上擁擠時(shí)，小偷正把他邪惡的黑客伸入乘客的包里，口袋里。當光天化日之下，罪犯將拿出他們的“殺手剪”--尖刀來(lái)?yè)尳�，當有壞人正笑里藏刀撕賣(mài)假貨時(shí)，可是這些壞人搶的，偷的正好是“聾子”，“瞎子”，“啞巴”的時(shí)候，這些人將是視而不見(jiàn)。
可是幸運的是社會(huì )上也哈利波特那樣正義的使者與這些邪惡的壞人對立。正是有了這些正義的使者，這個(gè)社會(huì )才有了提高，他們同時(shí)也是人類(lèi)的財富。
這時(shí)，我有了一個(gè)新念頭：我也要向哈利波特一樣正義為社會(huì )，為人們做貢獻，從我做起，相信正義與邪惡的較量中正義將會(huì )是永遠的，光明的勝者，就讓正義的光芒鋪照這個(gè)世界的每一個(gè)角落吧!最終，我也期望我們的生活變的完美，讓我們身邊的一切都充滿(mǎn)生機與活力，讓我們不再羨慕霍格沃茨，因為我們擁有我們自我神奇的魔法。
小學(xué)讀書(shū)筆記7
法國教育家盧梭說(shuō)：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對他百依百順�！北R梭所說(shuō)的就是一種父母對兒女失去理智的愛(ài)——溺愛(ài)。
我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的`印象。這幅漫畫(huà)的內容是這樣的：有一位慈父，他為了滿(mǎn)足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著(zhù)鞭子，左手拽著(zhù)韁繩，像一位威風(fēng)凜凜的將軍一樣。不時(shí)還揮動(dòng)著(zhù)鞭子，臉上帶著(zhù)勝利的笑容�？伤母赣H，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿(mǎn)足孩子的這個(gè)要求，仍然堅持著(zhù)。
這位慈父就是溺愛(ài)孩子的一個(gè)典型，對孩子的要求不能一味地滿(mǎn)足，要分清對與錯，合理的要求可以滿(mǎn)足;無(wú)理要求，就不應該答應。
在一條新聞上，一個(gè)大學(xué)生，每次吃雞蛋，都是母親剝完皮，他才吃。有一次在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，一個(gè)雞蛋，他沒(méi)剝蛋皮就吃了。還說(shuō)：“這個(gè)雞蛋怎么和家里的不一樣呢?”看了這條新聞，人們都會(huì )笑他太笨，可這就是溺愛(ài)造成的惡果。
戶(hù)勤說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“過(guò)分溺愛(ài)帶來(lái)的是孩子的無(wú)情�！闭羌议L(cháng)的溺愛(ài)，教會(huì )了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望。但是要想實(shí)現這個(gè)愿望，就不能過(guò)分的溺愛(ài)，只有讓孩子正確的面對挫折，不斷的戰勝苦難，才能獨立生活，立足于這個(gè)社會(huì )。
小學(xué)讀書(shū)筆記8
《白雪公主》這篇故事講述了一個(gè)叫白雪公主的人，她的.皮膚像雪一樣白，心地善良，她的繼母也就是皇后很忌恨白雪公主的漂亮�；屎竺钇腿税寻籽┕鳉⒌�。于是白雪公主跑到森林里，遇到七個(gè)小矮人和他們在一起生活，皇后知道她沒(méi)死就想方設法害白雪公主。最后，一位王子在山里迷路了遇到白雪公主，她們決定結婚，皇后來(lái)參加婚禮，被侍衛捉住讓她穿上燒紅的鐵鞋，疼的她亂跳，直到累死。
這篇故事讓我們知道了白雪公主是一個(gè)心地善良善解人意的人，并且最終得到了王子的相愛(ài)。我們也要相互愛(ài)護，不要嫉妒別人，心地善良的人終究會(huì )有好結果的。
小學(xué)讀書(shū)筆記9
拿到這本書(shū)，我就被書(shū)的名字吸引住了，難道這本書(shū)是在寫(xiě)狼的孩子?我一口氣把這本書(shū)讀完了。哦，原來(lái)寫(xiě)的不是狼的孩子，是寫(xiě)一個(gè)在狼族里生長(cháng)的人。
毛克利就是狼孩，他以前不知道自己是人類(lèi)，還恨過(guò)人類(lèi)呢。他和大象去毀人們的莊稼…毛克利不斷的學(xué)習各種鳥(niǎo)獸的語(yǔ)言和叢林的規矩，在叢林里不斷練習技能和膽量，最終成為“叢林之王”。有一次，毛克利離開(kāi)了叢林，去了人類(lèi)的`世界，被人類(lèi)當做怪物來(lái)看。讓毛克利放牛，真實(shí)奇了怪了，一向不聽(tīng)話(huà)的牛見(jiàn)了毛利克，就變得乖了。他打敗了邪汗，把它的虎皮扒了下來(lái)，讓動(dòng)物們看……最后，毛克利回到了人類(lèi)的世界，回回到了美修娃的身邊。分離的那一刻，所有的動(dòng)物都掉下了眼淚。
我們要好好學(xué)習，學(xué)習各方面知識，具備各種能力。
小學(xué)讀書(shū)筆記10
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個(gè)美麗的世界。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺(jué)到自己的存在。
小學(xué)讀書(shū)筆記11
或許是上天的安排，又或許是命運的捉弄，選擇了你，成為最不幸的人，你是別人嘲笑的把柄，是科舉考試的仆人，是千千萬(wàn)萬(wàn)深受迫害的文人之一，你就是——孔乙己，為什么你總甩不掉那破舊的長(cháng)衫、甩不掉滿(mǎn)口的“之乎者也”呢？是你愛(ài)慕虛榮？好逸惡勞？還是環(huán)境所迫？通過(guò)作者魯迅的眼光，你的`身影，總在我心中縈繞，揮之不去……
我無(wú)法理解你，你總是想把自己“包裝”起來(lái)，讓別人承認你是一位“讀書(shū)人”但你是否知道，你其實(shí)是在欺騙自己，既然是“讀書(shū)人”那為什么學(xué)不到“自食其力”的道理呢？為什么要舍棄謀生的機會(huì )而去“偷”呢？
又為什么要為自己的“偷”而找借口呢？你確實(shí)是“站著(zhù)喝酒而穿長(cháng)衫的唯一的人”，但你在別人心目中的地位卻得不到提高，就連“我”小時(shí)候都向你投去鄙夷的目光，試問(wèn)，你還有什么理由墮落下去呢？我忘不了你乞求“掌柜”時(shí)的眼神，更忘不了你凄慘的結局，世態(tài)的炎涼，你的路，也更是難走。
我同情你，當我知道你是怎樣一個(gè)人的時(shí)候，我沒(méi)理由同情你，卻又無(wú)法不同情你，“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，你為了追求功名而讀了大半輩子的書(shū)，卻連半個(gè)秀才也撈不到，是上天對你的不滿(mǎn)，還是你命運早就注定？若時(shí)光可以倒流，我會(huì )對你說(shuō)：“其實(shí)是科舉考試害了你�！笨墒�，你，一個(gè)愚蠢的舊社會(huì )的潦倒讀書(shū)人，能相信我嗎？能擺脫功名利祿的誘惑而去相信我嗎？我同情你，可你什么時(shí)候能清醒過(guò)來(lái)，擺脫科舉對你的殘害？
但是，我同樣敬佩你、尊重你，當別人拿你取笑、消遣你的時(shí)候，你沒(méi)有逃避，而任由他們去說(shuō)、去笑，盡管那使你難堪，難道面對這些不需要勇氣嗎？難道這份勇氣不值得我去敬佩嗎？你向孩子們分發(fā)茴香豆的那份善良，想教“我”識字的那份誠懇，以及被打折腿后活下來(lái)的那份堅持、那份勇氣都值得我去敬佩、尊重，然而，你的路，卻走到了盡頭。
“年關(guān)”已過(guò)，又一年端午的時(shí)候，粉板上的“十九個(gè)大錢(qián)”依然還在，這意味著(zhù)你走了，在世的時(shí)候，受盡了生活的困苦，世人的奚落、嘲笑，以及社會(huì )對你深深的折磨。愿你走得安息，來(lái)世的時(shí)候，也希望你能永遠脫下那破舊的“長(cháng)衫”，做一回真正的自己。
文章到此，我的內心深受感觸，仿佛遺憾什么、惋惜什么、又仿佛虧欠孔乙己什么。在作者魯迅的“神筆”之下，我認識到了一位凄慘的人，更認識到一個(gè)世態(tài)炎涼、人性丑陋的社會(huì )。
小學(xué)讀書(shū)筆記12
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……伴隨著(zhù)熟悉的開(kāi)篇詞，我深深地沉醉在三國亂世的海洋中�！度龂萘x》的主要組成部分是一次又一次的戰爭，線(xiàn)索是一個(gè)策略，主角是主人公。讓我在戰場(chǎng)上感受到刀光劍影的同時(shí)，也能更好地理解軍事家之間的智慧戰略。最讓我記憶猶深的是最著(zhù)名的三絕——諸葛亮、關(guān)羽、曹操�？吹綍�(shū)中關(guān)于他們的文字，人物從書(shū)中走來(lái)，不斷生動(dòng)起來(lái)。
據估計，諸葛亮是整本書(shū)中最著(zhù)名的人物。在我正式閱讀之前，我聽(tīng)到了很多關(guān)于他的故事。自從他告訴劉備隆中對，被邀請出山以來(lái)，幾乎所有的策略都是由他策定和實(shí)施的�；馃┩�、火燒新野、火燒赤壁，造就了“新官上任三把火”的傳奇。尤其是赤壁之戰，他“借”了東風(fēng)，幫助周瑜打破曹軍。書(shū)中有詩(shī)作為證據:“不是孔明施妙計，周郎安得程才能？”。僅此一句，立刻比較了兩者之間的高低。千古名計-錦囊妙計成功幫助劉備擺脫東吳，回到荊州。后來(lái)推薦龐統，取漢中都是他的汗馬功勞。
劉備死后，他把孤兒托付給了他，他也盡了最大努力支持劉禪。七抓孟獲成功地招募了野蠻人，保衛了邊境；六離開(kāi)祁山，幾乎成功，給曹軍帶來(lái)了巨大的打擊。用空城計劃撤退敵人，死后計劃嚇跑司馬懿，借錢(qián)
刀殺魏延。其余的木牛流馬制作都是小事。智絕稱(chēng)號，當之無(wú)愧！
關(guān)羽以他的忠誠而聞名于三國。最著(zhù)名的是五關(guān)斬六將和華容道義釋曹操。一騎絕塵，千里尋主，不背當時(shí)的兄弟盟約；在華容道上，釋放曹操，一開(kāi)始并沒(méi)有斷絕友誼。死后被后人封為武圣并不過(guò)分。
最后，三國亂世最著(zhù)名的.奸雄曹操。當他年輕的時(shí)候，其他人有一個(gè)評論，陪伴他完成了東漢末年的“子治世只能臣，亂世奸雄”。他既有滅呂伯奢一家的殘忍，又有寬恕許渚的仁慈。威脅天子命令諸侯，誰(shuí)能爭鋒？青梅煮酒論英雄，不是狂言。官渡一戰，他處于弱勢，因其求賢之性得了許攸，火燒烏巢，戰敗袁本初，平定長(cháng)江以北。即使赤壁輸了，他也能迅速走出打擊，吸取教訓，挑撥孫劉兩家�？v觀(guān)他的一生，有人說(shuō)他奸詐狡猾，也有人說(shuō)他審時(shí)度勢。但不管我們怎么評價(jià)，死者已經(jīng)走了，留下的只是無(wú)盡的遐想。這也許是《三國演義》中所有人物的共性，也是整本書(shū)的魅力所在。
小學(xué)讀書(shū)筆記13
《夏洛的網(wǎng)》主要寫(xiě)了一只落腳豬威爾伯，本來(lái)要死在阿拉布爾先生的斧頭下。是小姑娘弗恩救了它，把它帶到了朱曼克先生的谷倉。朱曼克先生的谷倉是個(gè)大家庭，有母牛、老鼠等，其中它和蜘蛛夏洛建立了真正的友誼�？墒�，當威伯爾知道它未來(lái)是要去做熏肉火腿的時(shí)候。它悲痛欲絕。這時(shí)夏洛救了它。于是，夏洛在網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”等字。讓朱克曼先生放棄了殺死它的念頭。然而此刻，夏洛死了……
幾天前，我們在實(shí)驗室里做關(guān)于溶解的.實(shí)驗。我端著(zhù)高錳酸鉀溶液，一不小心灑出了基地在桌子上。我想：高錳酸鉀會(huì )不會(huì )把桌子腐蝕掉呀?我一慌張，端著(zhù)溶液杯子去找抹布，沒(méi)想到手一晃，溶液居然又滴到了陳品含的手上。我馬上吸取教訓，沉著(zhù)地先放下裝溶液的杯子，再找來(lái)抹布把陳品含染成紫色的手擦干凈，最后把桌子也擦干凈。哎，剛才真是把我嚇出了一身冷汗，如果杯子里裝的是硫酸，那不就完蛋了嗎?
小學(xué)讀書(shū)筆記14
《孔子游春》原文如上，主要內容涉及兩個(gè)方面，一個(gè)是論水，一個(gè)是論志。
事實(shí)上，這件事情在歷史上并不是同一天發(fā)生的，作者虛擬了游春這樣一個(gè)情境，將兩件事情很巧妙的放在了一起，很讓人佩服，但從客觀(guān)上講，仍有餑與歷史。
論水，可以看出孔子充滿(mǎn)智慧，善于觀(guān)察也勤于思考，能從水中領(lǐng)悟許多的`道理。正所謂智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。
論志，又可以看出孔子的胸襟和氣度，品德高尚，關(guān)愛(ài)世人，上面的課文說(shuō)掉了孔子的志向了，記不清楚了，大約有三點(diǎn)：每個(gè)人都能安享晚年，朋友之間能互相信任，學(xué)生都有大志向。兩個(gè)內容合起來(lái)，咱們還可以看出孔子善于施教，能寓教于樂(lè )，能因材施教，并與學(xué)生之間相處融洽。
小學(xué)讀書(shū)筆記15
“你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我們就會(huì )想起那婦孺皆知，膾炙人口的神話(huà)小說(shuō)《西游記》了。這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終于去西天取回真經(jīng)的故事 .讀著(zhù)它，我仿佛看到了孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧取經(jīng)路上的身影。
孫悟空可是一位了不起的.大英雄，他英勇無(wú)畏，具有強烈的反抗精神。他敢與玉皇大帝斗，敢與如來(lái)佛祖斗，敢與妖魔鬼怪斗。我們真應該學(xué)習他這種天不怕地不怕 頑強不屈的精神，敢與一切惡勢力斗，敢與一切不良現象斗，敢與一切困難斗，不戰勝它，誓不罷休!另外，孫悟空神通廣大，更叫人贊嘆不已。他會(huì )七十二般變化，還有騰云駕霧的本輪，火眼金睛更是厲害!為唐僧保駕護航立下了赫赫戰功。我們真應該向他學(xué)習，掌握各項本領(lǐng)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年，將來(lái)為國家做出巨大貢獻。
唐僧是個(gè)善良之人，以慈悲為懷，一路上灑下了愛(ài)的種子。但是他凡人俗眼，人妖不分，總是一而再，再而三地錯怪孫悟空打死白骨精先后變成的 年輕女子、老婆婆、老翁。以致于將孫悟空驅走，自己多次落入妖怪手中的可悲下常我們應該學(xué)習他富有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人�？墒遣荒芟袼菢硬槐媸欠�，冤枉好人，上壞人的當啊!
豬八戒好吃，好占小便宜，貪圖美色。不過(guò)，八戒也滿(mǎn)可愛(ài)哦 !關(guān)鍵時(shí)挺身而出，一路上與孫悟空一同作戰，降妖除魔，可以說(shuō)是孫悟空的得力助手，為保護師傅取經(jīng)也立下了汗馬功勞。我們應該學(xué)習其優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。
沙僧憨厚老實(shí)，一路上牽馬挑擔，從不叫一聲苦，從不喊一聲累。我們一定要向沙僧學(xué)習，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事。在勞動(dòng)中任勞任怨，搶重活臟活干。
總之，師徒四人個(gè)性鮮明。我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服其不足。正如孔子所說(shuō)：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。力爭做一個(gè)十全十美的人。
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