黃恩紅  

教學(xué)目標 1． 引導學(xué)生把握課文的結構，讓學(xué)生感受事理說(shuō)明文的文學(xué)特點(diǎn)，理解過(guò)渡段的作用。2． 引導學(xué)生理解課文語(yǔ)言的準確、生動(dòng)、通俗易懂的特點(diǎn)，并感悟它們的表達的效果。

教學(xué)重點(diǎn) :引導學(xué)生把握課文的結構，讓學(xué)生感受事理說(shuō)明文的文學(xué)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生感受事理說(shuō)明文的文學(xué)特點(diǎn)，

教學(xué)課類(lèi)型: 講讀課 教學(xué)方法 引導歸納 主要教具 電腦圖片

學(xué)法指導 合作探究

板書(shū)設計          

坐看牽�？椗�星三．（4---6）牽�？椗�星的傳說(shuō)（激發(fā)學(xué)生興趣，增強求知欲）說(shuō)明文的文學(xué)特點(diǎn)：1寫(xiě)法：引用傳說(shuō)，說(shuō)古道今，旁征博引。

                 2．語(yǔ)言：描寫(xiě)性語(yǔ)言、副詞的運用……

階段目標 1．為課堂展示作準備。2．擴大眼界，進(jìn)行探究是學(xué)習。3讓學(xué)生真正讀懂課文，培養他們的動(dòng)手能力。4．感受作者在結構上的匠心及其提倡的科學(xué)精神。6．引導學(xué)生感受課文中的表達作用。

教學(xué)內容1．導入：檢查作業(yè)完成的情況2．展示查閱的資料，請按“銀河”“恒星”“28星宿”和“88個(gè)星座”的順序展示圖片和資料。補充材料：一、關(guān)于銀河銀河是橫跨星空的一條乳白色亮帶，是銀河系主體在天球上的投影。中國古代又稱(chēng)為銀漢。在北半天，銀河從天鷹座先向西北，經(jīng)過(guò)天箭座……銀河系的主體是一個(gè)透鏡形的、有很性和星際物質(zhì)構成的大集體。二、關(guān)于恒星和星云在各種天體之中，最基本的是恒星和星云。恒星是由熾熱氣體組成的，能發(fā)光的球狀天體，它有很大的質(zhì)量……星云的物質(zhì)密度十分稀薄，主要成分是氫。三、關(guān)于星座人們?yōu)榱吮阌谌耸呛阈�，把天球分成若干區域，這些區域成為星座�！�…按國際上的規定，全天分為88個(gè)星座。3．根據課文第二自然段的說(shuō)明，試試你能否畫(huà)出“牛郎織女星”的示意圖。4． 閱讀（4-6段），思考：這部分的寫(xiě)作內容可不可以刪掉？為什么？明確：第（4-6段），說(shuō)明我國許多人相信牛郎織女七夕相會(huì )的故事，而且被編成了京劇、話(huà)劇和地方戲。作者娓娓道來(lái)，，使讀者在讀故事的同時(shí)明白了事理。作者巧妙運用過(guò)渡段，由至今還有人相信牛郎織女七夕相會(huì )的故事，轉入從科學(xué)的角度說(shuō)明牛郎織女星，這樣的結構可激發(fā)出學(xué)生極大的求知欲和對科學(xué)的探究，體現了作者用段的匠心和提倡科學(xué)的精神。5．第七段在全文中有什么作用？6．可以說(shuō)這篇事理說(shuō)明文很有文學(xué)特點(diǎn)，你能通過(guò)具體語(yǔ)句加以說(shuō)明嗎？明確：（1）天河就是我們在夜里看到的那條橫貫天空的光帶；我國古人也把它叫做“銀漢”“星河”“天杭”“銀潢”“明河”“高寒”等等�，F在天文學(xué)家叫它“銀河”。分析：作者運用打比方的說(shuō)明方法，憑借事物之間的相似點(diǎn)，形象準確地說(shuō)明了天河的外形特征。（2）織女星是天琴星座里最亮的恒星。附近的銀河里有五個(gè)幾乎一樣亮的恒星排成十字架的形狀，那五個(gè)行屬天鵝座。銀河的西邊稍微南一點(diǎn)有三個(gè)星排的很近，中間的那個(gè)比較亮一些的星就是牛郎星，也叫牽牛星，我國古稱(chēng)“河鼓”“何鼓”“黃姑”，西名叫做Altair。牛郎星是天鷹座里最亮的恒星。它和旁邊那兩個(gè)亮度小一點(diǎn)的星，有時(shí)候被人合起來(lái)稱(chēng)為“扁擔星”。神話(huà)里說(shuō)旁邊那兩個(gè)形勢牛郎和織女所生的孩子。天鵝在銀河里漂游，河畔有一位姑娘在織布，對岸有一個(gè)牧人帶著(zhù)兩個(gè)孩子在放牛。這是多么美麗的一幅圖畫(huà)。分析：加點(diǎn)的句子，分別對“恒星”“牛郎織女星”進(jìn)行了描繪。有了這樣的描寫(xiě)，被說(shuō)明的對象就更準確、形象、具體了。（略）7．作業(yè)：

教師活動(dòng) 1．問(wèn)作業(yè)完成的情況，梳理順序。2．提出要求畫(huà)示意圖3．修改圖形4．小結5．提問(wèn) 6．提問(wèn)，明確：過(guò)渡。輔導7．布置作業(yè)

學(xué)生活動(dòng)1．匯報作業(yè)情況3．展示、記錄3．畫(huà)示意圖4．思考討論，回答。5．回答

6．篩選語(yǔ)句，合作探究

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