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學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告（通用10篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 1
為掌握義務(wù)教育階段學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際情況，和學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀，從而進(jìn)一步發(fā)現問(wèn)題，和解決問(wèn)題，特開(kāi)展此次調研活動(dòng)。
一、調研目的
通過(guò)調研探索出一條符合義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)際情況的體育教學(xué)改革新途徑，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，使中小學(xué)體育教學(xué)課堂安全防護再上新臺階。
二、調研方法
一是本次調研一是采用對學(xué)生及教師的問(wèn)卷調查法，了解體育教學(xué)情況；
二是觀(guān)察法，即通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案、看設施建設、學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地情況，并和體育教師交流，充分了解學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀及關(guān)注情況。
三、調研范圍
本次調研，擬對義務(wù)教育階段學(xué)校的部分初中和小學(xué)生進(jìn)行調研。
四、調研情況
本次調研共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷120份，回收有效問(wèn)卷115份，回收率95.8%，教師問(wèn)卷30份，回收有效問(wèn)卷28份，回收率93.3%；從調查問(wèn)卷和觀(guān)察交流中可以看出學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)校體育課堂安全防護措施現狀中反映出來(lái)的問(wèn)題。
從學(xué)生調查的數據看到，78.3%的學(xué)生認為每周體育課節數達到課程標準要求，有21.7%學(xué)生反映出仍有個(gè)別體育課存在被擠占現象。體育教學(xué)活動(dòng)教學(xué)內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求，將近七成學(xué)生上過(guò)籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程。學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣比較濃厚，但存在對課外體育活動(dòng)的組織監管力度不大，不能充分調動(dòng)所有學(xué)生的積極性，以達到活動(dòng)課預期的目的。小學(xué)體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，硬件設施不完全達標；體育教學(xué)課堂隨意性大，存在一些安全隱患。
五、現狀成因
1、片面追求升學(xué)率，只重視統考科目，忽視了體育教學(xué)。中考加試體育以后，體育課得到重視，但平時(shí)還是不夠重視，只是到了初三，加強鍛煉，突擊練習獲得高分，考完之后就束之高閣，甚至取消了體育課。
2、小學(xué)體育師資力量薄弱。由于師資力量薄弱，沒(méi)有專(zhuān)職體育教師，幾乎均為兼職；
教學(xué)中也只能給學(xué)生教教操，跑跑步，或者自由活動(dòng)，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡(jiǎn)單的考一兩項，劃個(gè)分數，體育課就結束了。
3、體育場(chǎng)地及硬件設施不到位。屬于政府投資力度不夠，學(xué)校也沒(méi)有自身創(chuàng )收能力，體育教學(xué)成果很難展現出讓人矚目的成績(jì)，僅有的一部分教學(xué)經(jīng)費也都會(huì )分配到以語(yǔ)、數、英等主要教學(xué)科目上，因此小學(xué)體育工作開(kāi)展比較艱難。
4、安全問(wèn)題擴大化。在學(xué)校常規管理中安全問(wèn)題重于泰山，體育課安全問(wèn)題也不能忽視，學(xué)生稍有運動(dòng)損傷或出現不安全因素，家長(cháng)就會(huì )把責任全部推向學(xué)校，推向體育教師，因此，有些運動(dòng)項目如單杠、雙杠、足球、遠足等項目在學(xué)校不敢開(kāi)展，造成體育課因噎廢食的現象。
六、措施對策
1、提高認識，更新觀(guān)念。充分認體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，明確學(xué)校教育的根本是讓學(xué)生健康成長(cháng)的同時(shí)綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。要意識到體育教學(xué)關(guān)乎全民素質(zhì)的提高，民族振興和國家興亡。同時(shí)面臨中考體育改革，體育教學(xué)要按照《體育與健康課程標準》要求的內容實(shí)施教學(xué)，必須引起學(xué)校領(lǐng)導的高度重視。
2、舉辦短期或稍長(cháng)時(shí)間的體育教師培訓班。安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專(zhuān)家前來(lái)授課，盡快打造一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能的體育教師隊伍，彌補小學(xué)體育教師缺編問(wèn)題；
同時(shí)，對學(xué)校體育教師，提供外出學(xué)習的.機會(huì )或對他們進(jìn)行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專(zhuān)業(yè)技能，從而成為一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的中學(xué)體育教師隊伍。
3、要求各校每學(xué)期對體育教學(xué)投資達到一定比例。每學(xué)期定時(shí)購置、更換數量達標的體育器材，給每學(xué)期一次運動(dòng)會(huì )，每年兩季運動(dòng)會(huì )，籃球賽、體操比賽、棋類(lèi)比賽等活動(dòng)分配足夠的經(jīng)費；
按照《學(xué)校體育衛生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。
4、安全問(wèn)題人人有責。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中，盡量避免課堂上的運動(dòng)損傷和不安全因素；上級主管部門(mén)對學(xué)校評估不能安全問(wèn)題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因；學(xué)校組織教師、家長(cháng)做好學(xué)生安全教育工作，建議家長(cháng)購買(mǎi)簡(jiǎn)單學(xué)生意外傷害險；體育運動(dòng)過(guò)程中運動(dòng)損傷，意外傷害時(shí)有發(fā)生，不能把責任全部推向學(xué)�；蝮w育教師，給體育教師一個(gè)大膽工作的寬松條件。
5、定期組織專(zhuān)業(yè)檢查。對各校體育教學(xué)情況定期進(jìn)行督導檢查，及時(shí)通報檢查情況，發(fā)現問(wèn)題，限期整改。成立體育組，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，加強體育教學(xué)測評，每學(xué)年測評一次學(xué)校體育教學(xué)情況。
總之，學(xué)生健康成長(cháng)是學(xué)校教育和體育教學(xué)的根本，是一項長(cháng)效性工作，需要社會(huì )、學(xué)校、教師的共同努力，才能收到令人滿(mǎn)意的預期效果。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 2
一、調研目的
學(xué)校體育藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，如何深化學(xué)校體育藝術(shù)教育改革，讓義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育工作可持續、均衡發(fā)展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關(guān)文件要求，我們對全鎮中小學(xué)體育藝術(shù)教育的開(kāi)設、體育藝術(shù)群體活動(dòng)的開(kāi)展、場(chǎng)地設施、器材、經(jīng)費投入等方面進(jìn)行了調研，旨在全面分析我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教育現狀、存在的問(wèn)題及原因，應采取的促進(jìn)策略與措施，全面提高學(xué)生體育藝術(shù)教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、調研對象及調研方法
�。ㄒ唬┱{研對象
冷水鎮各中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)
�。ǘ┱{研方法
1、問(wèn)卷法：
調查體育藝術(shù)教師師資隊伍狀況；經(jīng)費投入；未來(lái)7年發(fā)展規劃。
2、訪(fǎng)談法：
與體育、藝術(shù)教師、校領(lǐng)導、辦事處教研干事及學(xué)生面談。
3、觀(guān)察法：
看檔案資料；看場(chǎng)地、設施設備；看器材
三、調研綜述
�。ㄒ唬┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教育發(fā)展成績(jì)
1、開(kāi)齊開(kāi)足了課時(shí)，嚴格組織管理
調查發(fā)現，全鎮中小學(xué)實(shí)施體育藝術(shù)教學(xué)管理的依據完全來(lái)源于上級下達的指導性文件，各校體育藝術(shù)工作由校長(cháng)親自負責，下設由主管副校長(cháng)和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，負責學(xué)校體育藝術(shù)教育工作的安排和實(shí)施。各校均開(kāi)齊開(kāi)足了體育藝術(shù)課時(shí)，并把體育藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)校工作計劃中做了細致認真的安排，并得以落實(shí)，組織領(lǐng)導與管理體制健全。
2、因地制宜落實(shí)群體活動(dòng)，競技成績(jì)、藝術(shù)成果喜人。
全鎮各校積極開(kāi)展了“學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證了中小學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)�！皟刹佟眱热葚S富多彩，形式多樣�？朔䦂�(chǎng)地、器材、經(jīng)費的限制，因地制宜搞好學(xué)生群體活動(dòng)，做到有時(shí)間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動(dòng)了義務(wù)教育學(xué)生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂(lè )的目的�！罢n外一小時(shí)鍛煉活動(dòng)”開(kāi)展率達100%。
各校體育藝術(shù)興趣小組及運動(dòng)隊訓練達98%，俱樂(lè )部式的體育藝術(shù)教學(xué)法模式營(yíng)造了生動(dòng)、活潑、友善的課堂氣氛，使學(xué)生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動(dòng)會(huì )，開(kāi)展月或季體育藝術(shù)活動(dòng)，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術(shù)作品展等小型多樣的`比賽活動(dòng)，在參加各級體育、藝術(shù)比賽中成績(jì)一直名列前茅。
體育藝術(shù)教育設施簡(jiǎn)陋，但成果喜人。
3、體育藝術(shù)教師素質(zhì)迅速提高，穩定教師隊伍
冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質(zhì)提高工程，爭取指標先后組織體育藝術(shù)教師到武漢等專(zhuān)業(yè)培訓機構接受培訓，積極創(chuàng )造條件為體育藝術(shù)教師接受繼續教育創(chuàng )建平臺，落實(shí)體育教師服裝等有關(guān)待遇，并在評先晉級中優(yōu)先考慮。真正提高體育藝術(shù)教師地位和待遇。
�。ǘ┪益倢W(xué)校體育藝術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題
1、體育藝術(shù)教師地位不高，編制不足。
調研中發(fā)現，我鎮義務(wù)教育學(xué)校體育藝術(shù)教師人均每周上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務(wù)教育學(xué)校1—2年級小學(xué)體育教師應該保證每班每周4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術(shù)教師編制難以滿(mǎn)足教學(xué)的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學(xué)生只知道上體育課就是玩。
從教師年齡和職稱(chēng)結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅占5%，而高級職稱(chēng)為零。從社會(huì )輿論看，雖然近年來(lái)反復提倡提高體育藝術(shù)教師的地位和待遇，可實(shí)際落實(shí)還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術(shù)教師的偏見(jiàn)依然存在，多數學(xué)校在評先評職時(shí)不能夠考慮體、音、美學(xué)科的特殊性和艱苦性，晉級評優(yōu)存在偏重文化課教師的現象，體育藝術(shù)學(xué)科教師評高級職稱(chēng)更是可望而不可及，部分體育藝術(shù)教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術(shù)教師隊伍不夠穩定。
2、資金投入不足，場(chǎng)地、設施失修。
冷水鎮義務(wù)教育經(jīng)費雖然逐年有所增加，但由于經(jīng)濟比較落后，財政困難，尤其義務(wù)教育學(xué)校，體育藝術(shù)經(jīng)費嚴重短缺，致使學(xué)校體育藝術(shù)不能很好開(kāi)展。調研發(fā)現，許多學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費所占比例不到學(xué)校教育經(jīng)遇的1%。有的學(xué)校每年甚至零投入。部分學(xué)校領(lǐng)導對體育藝術(shù)工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒(méi)有積極主動(dòng)地想辦法給予解決。
部分學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)地設施建設不夠科學(xué)，部分設施被占用，體育藝術(shù)設施存在著(zhù)極大的浪費現象。由于養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經(jīng)濟損失。在春、秋、冬多風(fēng)季節，各校體育場(chǎng)地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學(xué)校體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也給學(xué)生們的身體健康帶來(lái)了隱患。
�。ㄈ┐龠M(jìn)體育藝術(shù)教育持續、均衡發(fā)展的策略與措施建議。
1、加強體育藝術(shù)教師隊伍建設，狠抓師資培訓。
建設一支高質(zhì)量、高素質(zhì)的教師隊伍是實(shí)施體育藝術(shù)教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新時(shí)期學(xué)校體育藝術(shù)的開(kāi)展給體育藝術(shù)
教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學(xué)技巧和藝術(shù)，更要有突出的學(xué)識和引人注目的人格風(fēng)范，還要充分認識學(xué)校體育藝術(shù)的地位和作用，樹(shù)立新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)法方法。這就要求教師具有求知精神和學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及科學(xué)研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術(shù)教師培訓的力度，教育部門(mén)應把體育藝術(shù)教師教育作為一項重要工程來(lái)抓。一方面要抓住“省農村教師素質(zhì)提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優(yōu)秀的大學(xué)生充實(shí)到我鎮中小學(xué)教師隊伍中來(lái)，另一方面要采用多種形式，對現有在職教師進(jìn)行培訓。通過(guò)開(kāi)展本校教學(xué)改革試驗、校際相互觀(guān)察、交流等活動(dòng)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富余教師到專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力。認真貫徹落實(shí)“教師法”，使體育藝術(shù)教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動(dòng)積極性，穩定體育教師隊伍。
2、不斷加大投入，逐步改善辦學(xué)條件。
嚴格落實(shí)《學(xué)校體育工作條件》中規定的體育經(jīng)費，努力達到全國平均，在經(jīng)費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實(shí)解決有些領(lǐng)導“巧婦難為無(wú)米之炊”有計劃但難以落實(shí)的問(wèn)題。
在教育經(jīng)遇大幅度增加的同時(shí)，也為學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費增加創(chuàng )造了條件。教育行政部門(mén)和學(xué)校應不斷加大對學(xué)校體育藝術(shù)經(jīng)費的投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，同時(shí)也要廣開(kāi)財源、多渠道、多途徑籌集經(jīng)費，迅速改變學(xué)校體育藝術(shù)遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關(guān)法律法規，保護學(xué)校體育藝術(shù)場(chǎng)館設施不被侵占，不斷完善學(xué)校體育藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地和器材設施的配置，從制度上保證學(xué)校體育藝術(shù)工作的正常運行，創(chuàng )造一個(gè)衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環(huán)境，使學(xué)生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優(yōu)美的運動(dòng)場(chǎng)景中，去奔跑、去跳躍、充滿(mǎn)生機和活力地成長(cháng)發(fā)展。
3、重視群體教育，促進(jìn)良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍形成。
實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)教育的目標和任務(wù)不僅重視體育藝術(shù)課程教學(xué)而且還應重視群體活動(dòng)和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動(dòng)會(huì )制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術(shù)匯演活動(dòng)。因此學(xué)校應有計劃有組織地開(kāi)展內容豐富形式多校的群體活動(dòng)。建立青少年業(yè)余體育藝術(shù)俱樂(lè )部，組織多種運動(dòng)項目的課外訓練運動(dòng)競賽，并以“體育與藝術(shù)”“積極生活”為主題，有計劃的開(kāi)展體育藝術(shù)節等活動(dòng)。建立群體教育的評估標準，把體育藝術(shù)群體活動(dòng)作為對學(xué)�？己说闹饕獌热葜�。要從提高學(xué)生的體育藝術(shù)認知水平、體育藝術(shù)素質(zhì)、體育藝術(shù)能力和意識著(zhù)眼，構建學(xué)校體育藝術(shù)教育的新體系。將體育藝術(shù)教育的實(shí)施貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。采用教育部門(mén)、體育藝術(shù)部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生多邊互動(dòng)的方式，形成良好的校園體育藝術(shù)文化氛圍。
4、加大體育藝術(shù)課程改革和建設的力度。
體育藝術(shù)是中小學(xué)生的必修課程，為更好地實(shí)現學(xué)校體育藝術(shù)的目標，國家教育部把體育課改變?yōu)轶w育與健康課程，這是我國學(xué)校體育藝術(shù)教育的一次重大改革。面臨新的教育觀(guān)念、新的環(huán)境、新的要求，體育藝術(shù)課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學(xué)理念重新修訂體育藝術(shù)課程計劃，使體育藝術(shù)教學(xué)體現時(shí)代精神和素質(zhì)教育要求。教學(xué)內容要多樣化、彈性化符合學(xué)生興趣和愛(ài)好，符合學(xué)生的生理、心理發(fā)展的年齡特征，注重培養學(xué)生的體育藝術(shù)實(shí)踐能力和體育藝術(shù)素養，使學(xué)生的終生體育藝術(shù)思想形成和發(fā)展。教學(xué)應以學(xué)生為主體、以師生間互動(dòng)為原則，改革教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主平等，能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性的體育藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 3
發(fā)展農村體育是我國整個(gè)體育工作的戰略重點(diǎn)，是培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的一項重要教育內容[1]。目前，學(xué)校體育教育改革正在如火如荼的進(jìn)行當中，在理論與實(shí)踐上越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，體育課堂也提出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。但是在農村，由于師資力量匱乏，體育教師觀(guān)念滯后，體育設施不完善，而且農村學(xué)生由于受家庭、環(huán)境影響，在興趣、愛(ài)好培養方面顯得不足，除一小部分學(xué)生有所愛(ài)好，極少數學(xué)生具有某一項目特長(cháng)外，大部分學(xué)生處于即無(wú)興趣、愛(ài)好，又無(wú)項目特長(cháng)的“灰色地帶”。如何改變農村體育教學(xué)，消除“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，抓起來(lái)不要”的被動(dòng)局面[2]，克服重知識、智力開(kāi)發(fā)，輕體育教學(xué)的弊端，落實(shí)素質(zhì)教育，更新體育教學(xué)觀(guān)念，更好地進(jìn)行中學(xué)體育教學(xué)的改革。筆者認為有必要對目前農村中學(xué)體育教學(xué)現狀進(jìn)行分析和提出解決體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策。
一、農村中學(xué)體育教學(xué)現狀及其存在的問(wèn)題
1、體育教學(xué)重視程度存在問(wèn)題
一方面，廣大城鎮和農村，由于受城鄉差別和傳統觀(guān)念的影響，“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對孩子參加體育活動(dòng)不重視。另一方面，在農村中學(xué)里，隨著(zhù)教育格局的轉型，區域間生源的競爭和擇校讀書(shū)愈演越愈烈，家長(cháng)和老師們，為了學(xué)生能夠考取高一級學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，全力以赴地加強對應考科目的訓練，更談不上讓孩子參加體育活動(dòng)。據調查了解，很多學(xué)校的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)。一方面崇拜像劉翔、姚明這樣的體育明星，另一方面卻不讓孩子參加體育活動(dòng)，很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學(xué)第一”，認為搞體育“出息不大”或“沒(méi)出息”。因此，對于體育課的開(kāi)展，領(lǐng)導、教師、學(xué)生都是應付了事，認為搞體育是不務(wù)正業(yè)，智力不發(fā)達的人才選擇搞體育。這些新舊觀(guān)念的相互影響給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)很大的阻力，影響著(zhù)學(xué)校體育工作新觀(guān)念的形成與發(fā)展，影響著(zhù)體育教學(xué)的改革。久而久之，出現了體育課上其它課的現象，體育教學(xué)也就變成了考試科目的附屬品、添加劑，可有可無(wú)，學(xué)校體育也就很難發(fā)揮它的功能和作用。
2、體育教學(xué)認識上的偏離
應該說(shuō)，農村中學(xué)都在努力實(shí)踐著(zhù)“一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生”的教育觀(guān)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，上級教育主管部門(mén)也加強了對中小學(xué)校教育教學(xué)的評價(jià)，評價(jià)也更加全面、科學(xué)。但是學(xué)校迫于外來(lái)因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，學(xué)校仍然以升學(xué)率、上線(xiàn)率作為評價(jià)一所學(xué)校工作成績(jì)好壞的主要手段之一。同時(shí)，在大多數農村中學(xué)里，把體育教學(xué)與競技體育混為一談，認為一個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)效果的好壞與其在體育比賽中取得成績(jì)的好壞成正比，而對體育教學(xué)的質(zhì)量不太重視。因此絕大多數學(xué)生的體育素質(zhì)得不到提高。另外，不少人，包括相當一部分領(lǐng)導認為能跑會(huì )跳就意味著(zhù)身體好，認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂(lè )樂(lè )，沒(méi)有把體育與健康聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有從提高全民族素質(zhì)的高度和深度去認識。
3、體育教師的素質(zhì)偏低
目前農村中學(xué)體育教師的素質(zhì)越來(lái)越來(lái)高，學(xué)校體育工作者從體育專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的占90%，但是，體育教師的理論水平與實(shí)踐能力卻普遍偏低，再加上體育教師不注重對新知識的學(xué)習及身體的鍛煉，不刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識，不重視實(shí)際工作能力的培養，體育教師中存在著(zhù)不平衡、不全面、不規范、不科學(xué)等問(wèn)題，有相當一部分農村中學(xué)體育教師，教學(xué)隨意性較大。主要表現在：體育教案的編寫(xiě)不規范、教學(xué)內容不全面、不具體、實(shí)用性差，直接影響了體育課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;對體育教學(xué)大綱、教材、各年級各項體育教學(xué)內容、目的、任務(wù)，要求、考核標準、考核辦法、評分標準以及教學(xué)計劃、課程的總目標和分段目標不夠明確;對一些非常規性的體能訓練如早操、課間操、課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，不熱心、不積極，沒(méi)有認真負責起來(lái);運動(dòng)會(huì )、校會(huì )、組織整隊速度慢、調動(dòng)隊伍的能力不強;訓練沒(méi)有面向全體學(xué)生，也沒(méi)有全面系統地進(jìn)行訓練，教師在教學(xué)中講解與示范能力弱;對口令應用節奏掌握不準，動(dòng)作術(shù)語(yǔ)不清楚，抓不住重點(diǎn)和關(guān)鍵，示范的位置、距離不合理等等。教師缺乏應有的敬業(yè)精神，責任感不強。有的教師上課衣著(zhù)不整，穿拖鞋不穿運動(dòng)服，穿鞋不穿襪子等，沒(méi)有注重良好的自我形象，德育教育不能有機滲透到體育教學(xué)的各種活動(dòng)之中，只注重教學(xué)任務(wù)完成，而忽視了思想品德的教育。
另外，體育教師的地位低和作用沒(méi)有得到足夠重視，評先、評優(yōu)、評職稱(chēng)只能等待或靠邊站，體育教師得不到公正對待，挫傷了他們的積極性，上級主管部門(mén)和學(xué)校對體育教學(xué)管理、檢查落實(shí)的制度也不健全，久而久之，形成了“山高皇帝遠”，“干多干少一個(gè)樣”，“干好干壞一個(gè)樣”的心理，未能充分發(fā)揮體育教師應有的作用。
4、體育設施嚴重滯后
教學(xué)設施、場(chǎng)地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得以正常開(kāi)展的重要保障，同時(shí)又是改進(jìn)教學(xué)方法、提高體育課堂質(zhì)量的重要條件。但是在農村中學(xué)里，由于學(xué)校經(jīng)費緊張，有限的經(jīng)費用于正常的教學(xué)秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設備，有些學(xué)校甚至連最基本的田徑、球類(lèi)器材等都難以保證。由于場(chǎng)地、器材陳舊、缺乏，體育教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行，學(xué)生練習興趣難以調動(dòng)，造成課堂練習密度不夠，運動(dòng)量小，盡管許多學(xué)校體育教師費盡心機，想方設法采取一些新穎的教學(xué)手段，但巧婦難為無(wú)米之炊，教學(xué)效果難以令人滿(mǎn)意。
二、解決農村體育教學(xué)現實(shí)問(wèn)題的對策。
根據素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結合現階段的實(shí)際，要解決農村中學(xué)體育教學(xué)現存問(wèn)題，需采取以下對策：
1、加強輿論宣傳，重視體育教學(xué)
從農村實(shí)際出發(fā)，貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導，更新學(xué)校體育教學(xué)觀(guān)念，遵循教學(xué)規律，面向全體學(xué)生，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，培養“四有”的社會(huì )主義公民，培養適應農村建設的人才和為上一級學(xué)校輸送合格的新生奠定基礎。要加強對體育價(jià)值的輿論宣傳，走出體育教學(xué)認識的誤區，重新制定體育教學(xué)目標，樹(shù)立以素質(zhì)教育為指導的.教育教學(xué)觀(guān)，把體育教學(xué)列入學(xué)校全面工作評價(jià)的條件，克服單純以升學(xué)率來(lái)評價(jià)學(xué)校的不良傾向。要充分認識到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益，而不是追求短期的，個(gè)別的效果，要把對學(xué)生的體質(zhì)檢測結果直接與其本人的利益掛鉤。學(xué)校更要重視學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，也要從政策上給予支持，要把評“三好學(xué)生”及其它先進(jìn)的標準落實(shí)到實(shí)處，而不是所有業(yè)績(jì)全憑“智育”說(shuō)了算。
在體育教學(xué)中，要依托新課標保證體育課正常運轉，要根據不同年級、不同季節，有計劃、有內容、有目的地循序漸進(jìn)組織不同形式的體育活動(dòng)，也可以根據不同地區、不同民族組織特色體育活動(dòng)，拓展體育教學(xué)的內容，使學(xué)生有新鮮感，幫助學(xué)生樹(shù)立終生參與體育活動(dòng)的習慣。
當然，農村中學(xué)體育教學(xué)要實(shí)現常規化，體育設施的完善至關(guān)重要，學(xué)校還應從有限的經(jīng)費中劃撥一部分經(jīng)費，添置體育教學(xué)器材，保證學(xué)校體育教學(xué)的正常運行。
2、提高農村中學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力
體育教師的基本任務(wù)就是傳授體育的基礎知識、衛生保健知識和運動(dòng)技術(shù)、技能，促使學(xué)生得到全面發(fā)展[4]。體育教師又是體育教學(xué)的組織者和實(shí)施者，是培養學(xué)生強健體魄的一線(xiàn)隊伍，只有不斷提高體育教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，才能保障學(xué)生健康成長(cháng)的需要。首先，體育教師要有高度的責任心，把新一輪的課程改革落到實(shí)處，切實(shí)領(lǐng)會(huì )課程改革的精神。在教學(xué)實(shí)踐中，要讓我們的體育課程和教學(xué)以激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，逐步形成自主學(xué)習的能力，養成堅持鍛煉的習慣，建立終身體育的意識。其次，在體育教學(xué)中要滲透健康的理念。健康不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和適應社會(huì )各方面都達到完美的狀態(tài)。新的體育大綱中明確規定體育課為體育與健康課，它是學(xué)校體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標的一門(mén)課程，是實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的途徑[5]，因此在體育教學(xué)中體育教師應堅持不懈地將健康的理念貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
3、充分利用現有的體育設備和條件，改變教學(xué)方法與手段。
盡管農村中學(xué)體育教學(xué)設施嚴重不足，但一些最基本的常規性的體育器材如“排球”、“籃球”、“鉛球”等，雖然數量不多，但仍然可以使用，教師要充分利用這些寶貴的體育器材，加強對學(xué)生的技能、技術(shù)訓練。如針對學(xué)生在排球訓練時(shí)，出現墊球時(shí)肘分開(kāi)、手臂彎曲下垂、擊球時(shí)球在腹前打轉、球飛行不穩等錯誤現象。教師在教學(xué)中要一邊示范墊球，一邊說(shuō)出口訣：“提肩抬臂夾肘壓腕剎車(chē);一插二壓三抬臂”，并要求學(xué)生牽記口訣。經(jīng)過(guò)反復示范，身傳言教，直到學(xué)生能基本掌握要領(lǐng)，然后再進(jìn)行分散訓練，并要求學(xué)生邊墊球邊默念口訣，最終達到熟能生巧的目的。這樣用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括出墊球技術(shù)要領(lǐng)，節奏明快、朗朗上口，利于記憶，并有較強的針對性，再經(jīng)過(guò)反復示范，學(xué)生掌握技巧速度快，具有很強的實(shí)用性。符合體育教學(xué) “精講多練” 的要求，提高教學(xué)效率。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 4
一、引言
本次調研旨在深入了解當前學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，提出相應的建議，以推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。
二、調研內容與方法
本次調研選取了本市五所中小學(xué)作為樣本，通過(guò)實(shí)地觀(guān)察、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等多種方式，對學(xué)校體育教學(xué)工作進(jìn)行了全面調研。
三、調研結果
師資力量：調研發(fā)現，大部分學(xué)校體育教師數量不足，且部分教師缺乏專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)經(jīng)驗。這在一定程度上影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。
教學(xué)設施：大部分學(xué)校擁有基本的體育設施，如田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺等。但部分學(xué)校的體育設施陳舊、損壞嚴重，無(wú)法滿(mǎn)足正常的教學(xué)需求。
教學(xué)內容：多數學(xué)校的體育教學(xué)以傳統體育項目為主，如田徑、籃球、足球等。但缺乏新興體育項目的引入，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。
教學(xué)方法：部分教師仍采用傳統的教學(xué)方法，缺乏創(chuàng )新。同時(shí)，部分學(xué)校缺乏對學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養，導致學(xué)生參與度不高。
評價(jià)體系：多數學(xué)校采用傳統的體育成績(jì)評價(jià)方式，即注重結果評價(jià)，忽視過(guò)程評價(jià)。這不利于學(xué)生體育興趣和能力的全面培養。
四、建議
加強師資隊伍建設：加大對體育教師的培訓力度，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵教師積極參與教學(xué)研究，創(chuàng )新教學(xué)方法。
完善體育設施：加大對體育設施的投入，更新、完善體育設施，確保學(xué)生能夠在安全、舒適的環(huán)境中進(jìn)行體育活動(dòng)。
豐富教學(xué)內容：引入新興體育項目，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的需求。同時(shí)，注重培養學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
創(chuàng )新教學(xué)方法：鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，提高學(xué)生的'學(xué)習興趣和參與度。
改革評價(jià)體系：建立多元化的評價(jià)體系，注重過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)的結合。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參與自我評價(jià)和互相評價(jià)，培養學(xué)生的自我管理能力。
五、結論
通過(guò)本次調研，我們發(fā)現當前學(xué)校體育教學(xué)存在一些問(wèn)題，但也看到了一些積極的方面。我們相信，在各方共同努力下，學(xué)校體育教學(xué)工作將會(huì )取得更大的進(jìn)步。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 5
一、引言
本次調研旨在了解當前學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
二、調研內容與方法
本次調研選取了本市十所中小學(xué)作為樣本，通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、課堂觀(guān)察等方式，對學(xué)校體育教學(xué)工作進(jìn)行了深入調研。
三、調研結果
體育教學(xué)重視程度：大部分學(xué)校對體育教學(xué)較為重視，能夠按照國家規定開(kāi)足體育課程，并積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)。但仍有部分學(xué)校對體育教學(xué)重視程度不夠，導致體育教學(xué)工作得不到有效推進(jìn)。
體育教學(xué)資源：調研發(fā)現，部分學(xué)校的體育教學(xué)資源相對匱乏，如體育場(chǎng)地、器材等不足，影響了體育教學(xué)的正常開(kāi)展。同時(shí)，部分學(xué)校的體育教師隊伍不穩定，缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教師。
體育教學(xué)質(zhì)量：大部分學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量較高，能夠按照教學(xué)計劃和目標進(jìn)行體育教學(xué)。但仍有部分學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量不高，存在教學(xué)內容單一、教學(xué)方法陳舊等問(wèn)題。
學(xué)生體育興趣：調研結果顯示，大部分學(xué)生對體育活動(dòng)感興趣，能夠積極參與體育活動(dòng)。但仍有部分學(xué)生缺乏體育興趣，對體育活動(dòng)缺乏熱情。
四、建議
提高重視程度：學(xué)校應加強對體育教學(xué)的重視程度，確保體育課程的正常開(kāi)展和課外體育活動(dòng)的有效推進(jìn)。同時(shí)，加強對學(xué)生體育興趣的培養和引導。
增加教學(xué)資源：加大對體育教學(xué)資源的投入，完善體育場(chǎng)地、器材等基礎設施。同時(shí)，加強體育教師隊伍的建設和管理，提高體育教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
改進(jìn)教學(xué)方法：鼓勵教師采用多種教學(xué)方法和手段，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，注重培養學(xué)生的'體育興趣和能力。
加強家校合作：加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的體育健康。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式向家長(cháng)宣傳體育教育的重要性并爭取家長(cháng)的支持和配合。
五、結論
通過(guò)本次調研我們發(fā)現當前學(xué)校體育教學(xué)在重視程度、教學(xué)資源、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體育興趣等方面存在一定的問(wèn)題和不足但也有許多積極的方面和潛力可挖。我們相信在各方共同努力下學(xué)校體育教學(xué)工作將會(huì )得到進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 6
一、引言
近年來(lái)，隨著(zhù)國家對青少年體質(zhì)健康的日益重視，學(xué)校體育教育也受到了廣泛的關(guān)注。為了深入了解當前學(xué)校體育教學(xué)的現狀，我們針對某市幾所中小學(xué)進(jìn)行了調研，希望通過(guò)本報告能夠反映當前學(xué)校體育教學(xué)的真實(shí)情況，為今后的教育改革提供參考。
二、基本情況
調研共涉及五所中小學(xué)，其中三所為城市學(xué)校，兩所為農村學(xué)校。這些學(xué)校均配備了基本的`體育設施和器材，如田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球臺等。但在師資方面，部分學(xué)校存在體育教師缺額的情況，且部分體育教師的專(zhuān)業(yè)素養有待提高。
三、體育教學(xué)現狀
課程設置：各學(xué)校均按照國家課程標準開(kāi)設了體育課程，但課時(shí)分配存在差異。部分學(xué)校每周只安排兩節體育課，難以保證學(xué)生充足的體育鍛煉時(shí)間。
教學(xué)內容：體育教學(xué)內容多以傳統的田徑、籃球、乒乓球等項目為主，缺乏創(chuàng )新性和多樣性。同時(shí)，部分學(xué)校未能根據學(xué)生的年齡和興趣特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)。
教學(xué)方法：多數體育教師采用傳統的講解示范、學(xué)生模仿的教學(xué)方法，缺乏互動(dòng)性和趣味性。此外，部分教師未能充分利用現代教學(xué)手段和設施，提高教學(xué)效果。
體育活動(dòng)：學(xué)校組織的體育活動(dòng)較少，且多以比賽形式為主，缺乏日常性的體育鍛煉和體育俱樂(lè )部等組織形式。
四、存在問(wèn)題
體育師資不足，專(zhuān)業(yè)素養有待提高。
體育課時(shí)分配不均，難以保證學(xué)生充足的體育鍛煉時(shí)間。
體育教學(xué)內容單一，缺乏創(chuàng )新性和多樣性。
教學(xué)方法陳舊，缺乏互動(dòng)性和趣味性。
體育活動(dòng)組織不足，缺乏日常性的體育鍛煉和體育俱樂(lè )部等組織形式。
五、建議
加強體育師資隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
合理分配體育課時(shí)，確保學(xué)生每周有足夠的體育鍛煉時(shí)間。
創(chuàng )新體育教學(xué)內容和方法，注重學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展。
加強體育活動(dòng)的組織和開(kāi)展，豐富學(xué)生的課余生活。
建立體育俱樂(lè )部等組織形式，促進(jìn)學(xué)生自主參與體育鍛煉。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 7
一、引言
本報告旨在深入了解當前農村學(xué)校體育教學(xué)的現狀，為農村學(xué)校體育教育的改革和發(fā)展提供參考。我們選擇了某省幾所農村學(xué)校作為調研對象，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查等方式，收集了大量第一手資料。
二、基本情況
調研共涉及三所農村學(xué)校，這些學(xué)校均位于偏遠地區，體育設施和器材相對匱乏。但在師資方面，部分學(xué)校擁有一定數量的專(zhuān)職體育教師，他們?yōu)閷W(xué)校的體育教學(xué)工作做出了積極貢獻。
三、體育教學(xué)現狀
課程設置：各學(xué)校均按照國家課程標準開(kāi)設了體育課程，但由于體育設施和器材的限制，部分體育項目的開(kāi)展受到一定影響。
教學(xué)內容：體育教學(xué)內容以傳統的田徑、籃球等項目為主，但由于場(chǎng)地和器材的限制，部分項目難以開(kāi)展。同時(shí)，部分學(xué)校嘗試利用當地資源開(kāi)展特色體育項目，如跳繩、踢毽子等。
教學(xué)方法：體育教師們積極嘗試創(chuàng )新教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、分組教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。但由于缺乏現代教學(xué)手段和設施，教學(xué)效果受到一定影響。
體育活動(dòng)：學(xué)校組織的體育活動(dòng)較少，且多以校內比賽為主。部分學(xué)校嘗試與周邊學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合體育活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課余生活。
四、存在問(wèn)題
體育設施和器材匱乏，影響體育項目的'開(kāi)展。
體育教學(xué)方法和手段單一，缺乏創(chuàng )新性和趣味性。
體育活動(dòng)組織不足，缺乏與周邊學(xué)校的交流和合作。
五、建議
加大對農村學(xué)校體育設施和器材的投入，改善體育教學(xué)條件。
加強體育教師的培訓和學(xué)習，提高他們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
創(chuàng )新體育教學(xué)方法和手段，注重學(xué)生的興趣和個(gè)性發(fā)展。
加強與周邊學(xué)校的交流和合作，共同開(kāi)展體育活動(dòng)和比賽。
鼓勵和支持學(xué)生自主參與體育鍛煉和體育活動(dòng)，培養他們的體育興趣和習慣。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 8
一、引言
本次調研旨在全面了解當前學(xué)校體育教學(xué)的現狀，包括教學(xué)設施、師資力量、教學(xué)內容及學(xué)生參與度等方面，為提升學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量提供參考。
二、基本情況
我校是一所位于城市中心的中學(xué)，現有學(xué)生2000余名，體育教師10名。學(xué)校擁有標準田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等多個(gè)運動(dòng)場(chǎng)地，并配備了相應的體育器材。
三、體育教學(xué)現狀
教學(xué)設施：學(xué)校的體育教學(xué)設施較為完善，但部分器材存在老化、損壞的情況，需要及時(shí)更新和維護。此外，部分運動(dòng)場(chǎng)地由于使用頻率較高，存在一定的磨損和損壞。
師資力量：我校體育教師隊伍結構合理，擁有較高的.教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。但部分教師存在教學(xué)方法單一、教學(xué)內容陳舊的問(wèn)題，需要進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新能力。
教學(xué)內容：學(xué)校體育教學(xué)內容涵蓋了田徑、籃球、足球、羽毛球等多個(gè)項目，但部分項目的教學(xué)深度不夠，缺乏系統性和連貫性。同時(shí)，學(xué)校應關(guān)注新興體育項目的發(fā)展，引入更多元化的教學(xué)內容。
學(xué)生參與度：大部分學(xué)生對體育課程持積極態(tài)度，能夠主動(dòng)參與體育鍛煉。但仍有部分學(xué)生因興趣不足或學(xué)習壓力較大等原因，對體育課程缺乏熱情。因此，學(xué)校應采取措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育課程的吸引力。
四、建議與措施
完善教學(xué)設施：學(xué)校應加大投入，及時(shí)更新和維護體育器材和場(chǎng)地，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。
提升教師素質(zhì)：加強體育教師的培訓和交流，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新能力，使其能夠更好地適應體育教學(xué)的發(fā)展需求。
豐富教學(xué)內容：學(xué)校應關(guān)注新興體育項目的發(fā)展，引入更多元化的教學(xué)內容，以滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，加強項目之間的銜接和融合，提高體育教學(xué)的系統性和連貫性。
激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)舉辦各類(lèi)體育比賽、文化節等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。同時(shí)，加強體育課程的宣傳和引導，提高學(xué)生對體育課程的認識和重視程度。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 9
一、引言
本次調研旨在深入了解農村學(xué)校體育教學(xué)的現狀，為改善農村學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量提供參考。
二、基本情況
我校是一所位于農村的九年一貫制學(xué)校，現有學(xué)生1000余名，體育教師5名。學(xué)校擁有一個(gè)簡(jiǎn)易田徑場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)和一些基本的體育器材。
三、體育教學(xué)現狀
教學(xué)設施：學(xué)校的體育教學(xué)設施相對簡(jiǎn)陋，器材種類(lèi)和數量有限，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，運動(dòng)場(chǎng)地存在不平整、塵土較大等問(wèn)題，影響了學(xué)生的鍛煉效果。
師資力量：學(xué)校體育教師數量不足，且部分教師非體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，缺乏專(zhuān)業(yè)知識和技能。此外，部分教師存在教學(xué)方法單一、教學(xué)內容陳舊的問(wèn)題。
教學(xué)內容：由于教學(xué)設施和師資力量的限制，學(xué)校體育教學(xué)內容相對單一，主要集中在田徑、籃球等傳統項目上。同時(shí)，學(xué)校缺乏新興體育項目的引入和教學(xué)。
學(xué)生參與度：學(xué)生對體育課程的態(tài)度普遍較為積極，但由于教學(xué)設施和教學(xué)內容的限制，學(xué)生的鍛煉效果有限。此外，部分學(xué)生因家庭原因或學(xué)習壓力較大等原因，對體育課程缺乏足夠的時(shí)間和精力投入。
四、建議與措施
改善教學(xué)設施：通過(guò)爭取政府支持、引入社會(huì )資金等方式，改善學(xué)校的體育教學(xué)設施，提高器材的種類(lèi)和數量，確保學(xué)生能夠在良好的'環(huán)境中進(jìn)行體育鍛煉。
加強師資建設：加強體育教師的培訓和引進(jìn)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新能力。同時(shí)，鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)比賽和交流活動(dòng)，拓寬視野、提升教學(xué)水平。
豐富教學(xué)內容：根據學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求，引入更多元化的體育項目，如足球、羽毛球、乒乓球等。同時(shí)，加強項目之間的銜接和融合，提高體育教學(xué)的系統性和連貫性。
提高學(xué)生參與度：通過(guò)舉辦各類(lèi)體育比賽、文化節等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與熱情。同時(shí)，加強體育課程的宣傳和引導工作，提高學(xué)生對體育課程的認識和重視程度。此外，學(xué)校還應關(guān)注學(xué)生的家庭情況和學(xué)習壓力等問(wèn)題，為學(xué)生提供更多的支持和幫助。
學(xué)校體育教學(xué)現狀調研報告 10
一、關(guān)于管理體制機制問(wèn)題
1、建議學(xué)校啟動(dòng)新校區建設。我�，F在有24個(gè)教學(xué)班，校舍面積及其個(gè)功能科室非常不健全。不利于學(xué)校的各種活動(dòng)的開(kāi)展，制約著(zhù)學(xué)校發(fā)展。
2、學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)要簡(jiǎn)政放權，少統多分，進(jìn)一步年級的自主管理權。同時(shí)學(xué)校職能的各種活動(dòng)要密切配合，不要各干各的。
3、各部門(mén)能協(xié)調統籌，刪繁就簡(jiǎn)，切實(shí)減輕老師的工作量，給老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的時(shí)間和空間。
二、關(guān)于制度建設問(wèn)題
1、要進(jìn)一步建立完善管理制度。師德管理制度、各種獎罰制度、大額資金使用等沒(méi)有明確的規章制度，亟需完善起來(lái)。
2、要增強制度的剛性，切實(shí)把權力關(guān)進(jìn)制度的籠子。要加強制度的宣傳，首先要加強對干部的教育培訓，增強干部的.制度意識，使干部知曉制度，并且做到令行禁止。
三、關(guān)于干部管理問(wèn)題
1、希望學(xué)校領(lǐng)導能經(jīng)常與教職工座談，暢通民主渠道，多聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。
2、對干部的管理，既要加強自律教育，更要加強制度約束，同時(shí)要建立干部的懲戒制度，實(shí)行獎優(yōu)罰劣。
四、關(guān)于民生問(wèn)題
1、青年教工群體日益壯大，希望學(xué)校能多關(guān)心他們在校期間的生活狀況（例如周末在校期間的伙食問(wèn)題等），多組織開(kāi)展青年教工相關(guān)活動(dòng)。
2、學(xué)校要多搞一些文體活動(dòng)，教師的、學(xué)生的。不要只抓教學(xué)，忽視了學(xué)生全面發(fā)展的問(wèn)題。
3、舉辦一些座談會(huì )或有益身心的活動(dòng)，在活動(dòng)中了解群眾的思想動(dòng)態(tài)。
五、關(guān)于教學(xué)問(wèn)題
1、學(xué)校應該創(chuàng )立自己的教學(xué)特色。不要一味的學(xué)別人的，無(wú)視了自己的資源。
2、教研會(huì )或周二例會(huì )是否讓一些經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的老師講一講。
3、我校各班教師的現代化教學(xué)設備已經(jīng)完善，但不少老師還不會(huì )用，需加強這方面的培訓。
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