培訓自查報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？下面是小編為大家整理的培訓自查報告，希望對大家有所幫助。
培訓自查報告1
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(cháng)的搖籃。
學(xué)校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風(fēng)建設為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓與骨干教師的重點(diǎn)培訓有機結合，著(zhù)力構建學(xué)習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎堅實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。
一、領(lǐng)導重視，保障到位
1、組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本研修各項工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為校本研修副組長(cháng)，各校校長(cháng)及教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校根據校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(cháng)決策調控―副校長(cháng)具體負責―中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實(shí)―教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。
2、時(shí)間保障。我校每周三晚放學(xué)后為校本研修固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家的政策法規等文件和師干訓相關(guān)文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
3、專(zhuān)項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本研修得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師研修工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師訂購買(mǎi)了相關(guān)的教育教學(xué)報紙、雜志多種；學(xué)校先后籌措資金，用于校園綠化、教學(xué)儀器、圖書(shū)的補充，校園文化的建設等，每學(xué)期教師外出培訓費用由單位報銷(xiāo)，聽(tīng)名師講座，為校本研修工作的開(kāi)展提供了有力保障。
二、健全制度，落實(shí)到位
學(xué)校注重校本研修過(guò)程的管理，各種教師研修檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規范。成立了校本研修組織機構，制訂了《胡家廟學(xué)區校本研修工作規劃》、《校本研修實(shí)施方案和本學(xué)期工作計劃》、《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修發(fā)展規劃》、《教師校本研修活動(dòng)系列專(zhuān)題》等計劃，還制定了一系列制度、規定，如：《校本研修方案審查制度、過(guò)程指導制度、學(xué)時(shí)認定制度、評價(jià)激勵制度、資源支持體系》等，并將研修計劃納入學(xué)期工作計劃，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本研修堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本研修：
1、抓好師德教育培訓。深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》，制定了《關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值體系提升師德師能活動(dòng)的通知》、師德師風(fēng)考核實(shí)施細則及獎懲處理辦法》，繼續以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開(kāi)展“師德師風(fēng)演講賽”活動(dòng)。
2、青年教師的培訓
青年教師培訓關(guān)系著(zhù)學(xué)校的現在和未來(lái)。為此，在校本研修中，確定：學(xué)校――教研組――個(gè)人三級研修的思路，制訂出校本研修計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結對子、聽(tīng)評課、上匯報課等多種形式對青年教師進(jìn)行了不間斷的培訓，
3、骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部、班主任、教研組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們在校本研修中的骨干和示范作用。
4、班主任培訓。
重在培養年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績(jì)” 進(jìn)行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本研修全方位開(kāi)展的平臺。
“校本研修”工作中，提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對我校教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓方式和途。如
1、以課題研究帶動(dòng)培訓。
科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對教育教學(xué)規律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓�；旧闲纬闪嗣總�(gè)學(xué)科有課題，每位教師搞科研的局面，如語(yǔ)文以閱讀為突破口，數學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué)，達到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(cháng)的目的。
2、外出學(xué)習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來(lái)，我校共有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、等學(xué)科教師代表將近10人多次參加各級培訓。
3、個(gè)人研修加集體研修培訓。
個(gè)人研修是校本研修主要形式之一，學(xué)校鼓勵教師自我研修。首先每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。每學(xué)期理論學(xué)習專(zhuān)題講座4--5次，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣。再次舉行同課異構活動(dòng)，以開(kāi)闊教師的備課思路。
20xx年10月，我校赴官莊學(xué)區聽(tīng)韓燕老師語(yǔ)文課同課異構，4月20號在我學(xué)區西三鄉舉行了聯(lián)片教研，主題是課堂教學(xué)，羅紅艷老師的四年級語(yǔ)文《蝙蝠和雷達》，收到了很好的效果。
4、教育資源培訓
積極開(kāi)展每位老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)感悟征文，此項活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情，讓名師的言行來(lái)影響自己，提升自己的教育素養。
5、加強基本功訓練
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
�。�1）我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)作為常規訓練，主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
�。�2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內外輔導、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓練。每學(xué)年初成立學(xué)科備課組，確定備課組組長(cháng)，規定每周不少于一次集體備課，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長(cháng)補短，互相學(xué)習交流，提高全備課組每位教師的教學(xué)能力。要求教師人人鉆研教學(xué)大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規律。
�。�3）各項基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來(lái)，減輕教材難點(diǎn)，用生動(dòng)形象、直觀(guān)有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，化難為易；用標準
的普通話(huà)、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。
另一方面通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學(xué)練功；技能競賽，創(chuàng )造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學(xué)的理念真正有轉變，教師的教學(xué)基本功和研究能力有較大的'提高，實(shí)現校本研修與自我主動(dòng)培訓相結合，我校積極組織教師開(kāi)展多層次的教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價(jià)值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過(guò)一系列的培訓活動(dòng)，我校教師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文，發(fā)表省級論文10多篇、發(fā)表咸陽(yáng)市級獲獎的科研論文10多篇。
四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本研修實(shí)效性
在校內經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐研究探索，基本確立了 “教、學(xué)、研、訓一體化”校本研修的實(shí)施模式，并積累了一套培訓的經(jīng)驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進(jìn)、外部支持路徑，運用個(gè)人反思、互幫互學(xué)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等方法進(jìn)行培訓；注重四個(gè)結合：自我反思與學(xué)校支持相結合，自我反思與校本教研活動(dòng)相結合，自我反思與引領(lǐng)指導相結合，自我反思與課題研究相結合。
在校外，為學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的的管理方式，我校積極學(xué)習通州市管理，通過(guò)每期教育大講堂的培訓，使教師明確了先進(jìn)的教育理念。
五、培訓成果
幾年來(lái)，我校教師參加各級課堂教學(xué)活動(dòng)中，出示省級優(yōu)質(zhì)課一節，咸陽(yáng)市級優(yōu)質(zhì)思品教案三節、同時(shí)有2人獲縣級教學(xué)能手，二人獲得縣級優(yōu)秀教師，孫曉婷老師獲得小學(xué)生書(shū)信大賽優(yōu)秀輔導教師的稱(chēng)號。
去年6月，我校承擔了“美麗校園”，現場(chǎng)會(huì )，上級領(lǐng)導多次蒞臨我校檢查指導，對學(xué)校的管理和教學(xué)水平予以充分肯定和高度評價(jià)。
當然，本次研修活動(dòng)除取得一定的成績(jì)，也還存在一些不足。
1、觀(guān)念有待轉變，思想認識有待進(jìn)一步提高。有些教師不認真或不按時(shí)完成研修任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無(wú)奈。
2、博客研修尚待努力�！安┛脱行蕖笔茄行抟粋�(gè)重要內容，也是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現個(gè)別老師把“博客研修”當作一種負擔。
3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊伍中，缺乏專(zhuān)業(yè)型教師，缺乏專(zhuān)業(yè)化培訓。
新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!
培訓自查報告2
中組部《關(guān)于在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規定》出臺后，xx區高度重視、迅速行動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習，完善制度，加強管理等措施，切實(shí)在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理，并對照《規定》進(jìn)行了自查，現將相關(guān)情況報告如下：
一、主要做法
一是以學(xué)習宣傳先行。蜀山區通過(guò)中心組理論學(xué)習、文件傳達、召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì )等形式，讓領(lǐng)導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務(wù)宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟和社會(huì )組織出資人、黨組織書(shū)記、黨務(wù)工作者示范培訓班入學(xué)教育中，抽出課時(shí)專(zhuān)門(mén)集中學(xué)習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學(xué)習培訓。
二是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實(shí)際，對現行的干部教育相關(guān)規章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請假銷(xiāo)假制度、學(xué)習管理制度，新制定了學(xué)習反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度等。通過(guò)制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過(guò)制度的規范，讓學(xué)員自覺(jué)主動(dòng)貫徹規定精神，把精力集中在學(xué)習培訓本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。
三是以強化管理為重。規范的制度必須通過(guò)嚴明的管理落實(shí)到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實(shí)不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無(wú)故缺課、不準接受宴請等“八個(gè)不準”。對違反管理規定、達不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時(shí)整改，或予以勸退。真正把學(xué)員當做學(xué)員，通過(guò)加強過(guò)程管理激發(fā)參訓人員學(xué)習熱情、端正學(xué)習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。
四是與干部考評掛鉤。對領(lǐng)導干部每年參加干部教育培訓、在線(xiàn)學(xué)習等情況建立學(xué)習檔案，對學(xué)習情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，既看干部理論學(xué)習的收獲，更看理論與實(shí)踐相結合的效果;既看學(xué)員在學(xué)習期間的表現，更看學(xué)習效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發(fā)現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱(chēng)職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓的良好導向作用。
二、存在的問(wèn)題
一是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。一些單位借口經(jīng)費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數干部滿(mǎn)足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺(jué)不到本領(lǐng)恐慌的壓力，缺乏推動(dòng)工作的責任心和上進(jìn)心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學(xué)兩詞”，學(xué)習不積極，不主動(dòng)，不扎實(shí)等等，影響了培訓的實(shí)效。
二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門(mén)對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時(shí)候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺(jué)遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學(xué)有效的方法對參學(xué)人員所學(xué)的知識技能進(jìn)行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有“船到碼頭車(chē)到岸”的.思想的干部觸動(dòng)仍不夠深入，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠高。
三、下一步打算
一是加強宣傳。在下一步的工作中要進(jìn)一步加強學(xué)習宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡(jiǎn)報、工作例會(huì )、理論學(xué)習等多種形式，在全區上下?tīng)I造學(xué)習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開(kāi)班儀式上的規定動(dòng)作，讓學(xué)員以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)遵守《規定》。
二是嚴格管理。進(jìn)一步嚴肅干部教育培訓相關(guān)制度,凡是缺課時(shí)間超過(guò)總課時(shí)十分之一以上的，不得發(fā)給結業(yè)證書(shū)。對于不服從調學(xué)安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學(xué)員的教育管理，實(shí)行組織部門(mén)派員跟班學(xué)習、考察制度，培訓結束時(shí)，要對學(xué)員進(jìn)行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質(zhì)培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學(xué)員聽(tīng)課為情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實(shí)經(jīng)過(guò)固定期限以上的培訓，否則不予研究;盡快建立領(lǐng)導干部教育培訓的考核制度，把“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節中來(lái);將干部的教育培訓納入黨政領(lǐng)導班子目標責任考核，逐步建立起科學(xué)的評價(jià)體系和獎懲機制。
培訓自查報告3
根據各教辦發(fā)《xxx民辦學(xué)校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實(shí)際情況，現報告如下。
一、依法辦學(xué)，遵守法規政策。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于xx 年，是由xx區教育局的審批的民辦培訓學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認真執行市教育、區教育局有關(guān)民辦教育的各項規定，沒(méi)有出現違規辦學(xué)情況，在市區相關(guān)評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會(huì )常務(wù)理事單位。
二、合理布局，不斷擴大辦學(xué)規模。
我校由辦學(xué)之初的英語(yǔ)輔導逐步擴展為以英語(yǔ)為主，作文、書(shū)法為輔的相對綜合辦學(xué)機構，目前，有學(xué)生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學(xué)場(chǎng)地，共有12個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達到讓每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語(yǔ)言，影響和教育學(xué)生。
為增強教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設備，使每節課都能使用投影機、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀(guān)有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長(cháng)的利益。
為創(chuàng )辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長(cháng)時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補課;二是設立教材班，為學(xué)生無(wú)償補課;三是對因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費，幾年來(lái)，從沒(méi)有因為繳費、退費等問(wèn)題與家長(cháng)發(fā)生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設。
隨著(zhù)辦學(xué)規模的'不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開(kāi)展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓學(xué)校教師隊伍不斷穩定，流動(dòng)性強的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中，一是樹(shù)立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛(ài)心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅持先聽(tīng)課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽(tīng)課實(shí)習時(shí)間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課，三是聽(tīng)課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來(lái)，集中教師共同觀(guān)看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高，四是過(guò)課，說(shuō)課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說(shuō)課，在說(shuō)課過(guò)關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的效果，走出，請進(jìn)來(lái)，選擇教師分批、分期、長(cháng)期進(jìn)行學(xué)習，并重金邀請國內知名專(zhuān)家到我校培訓。
七、科學(xué)選材，突出學(xué)習的實(shí)際效果。
教材的選擇，有助于提高教學(xué)效果，為此，我校在長(cháng)期實(shí)踐，多方學(xué)習的基礎上科學(xué)的選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教材。
英語(yǔ)選取了“百思迪威”少兒英語(yǔ)教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應不同學(xué)生的需求，作文學(xué)科選擇了全國著(zhù)名的《小桔燈》作文培訓教材，書(shū)法引進(jìn)九宮格快速書(shū)寫(xiě)教學(xué)法，數學(xué)思維訓練習從學(xué)校實(shí)際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓練，科學(xué)適用的選擇增進(jìn)了學(xué)習效果。
八、完善制度，確保安全。
我校時(shí)刻以安全為第一責任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時(shí)進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。
九、財目清晰，遵守財務(wù)管理制度。
總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學(xué)管理，注重管教。
在整體工作中，如有不當，請指正。
培訓自查報告4
根據各教辦發(fā)《xxx民辦學(xué)校年度檢查細則的通知》的要求，我校結合實(shí)際情況，現報告如下。
一、依法辦學(xué)，遵守法規政策。
文化藝術(shù)學(xué)校成立于xx 年，是由xx區教育局的審批的民辦培訓學(xué)校，在辦學(xué)校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認真執行市教育、區教育局有關(guān)民辦教育的各項規定，沒(méi)有出現違規辦學(xué)情況，在市區相關(guān)評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會(huì )常務(wù)理事單位。
二、合理布局，不斷擴大辦學(xué)規模。
我校由辦學(xué)之初的英語(yǔ)輔導逐步擴展為以英語(yǔ)為主，作文、書(shū)法為輔的相對綜合辦學(xué)機構，目前，有學(xué)生500多人，由于人數的增多，我校已租用兩處辦學(xué)場(chǎng)地，共有12個(gè)教室。辦學(xué)硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學(xué)條件。
為使我校學(xué)生有相對舒適的教學(xué)環(huán)境，我校組織教職工，美化教學(xué)環(huán)境，達到讓每面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動(dòng)的美術(shù)語(yǔ)言，影響和教育學(xué)生。
為增強教學(xué)效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學(xué)設備，使每節課都能使用投影機、大屏幕，讓教學(xué)效果更為直觀(guān)有效。提高了教育教學(xué)效果。
四、人文關(guān)懷，保障學(xué)生和家長(cháng)的利益。
為創(chuàng )辦特色民辦教育學(xué)校，我校從成立之初就秉承人文關(guān)懷理念，讓學(xué)生和家長(cháng)時(shí)時(shí)感受到學(xué)校的關(guān)心。一是及時(shí)為有特殊情況缺課的學(xué)生進(jìn)行補課；二是設立教材班，為學(xué)生無(wú)償補課；三是對因故退學(xué)學(xué)生及時(shí)退費，幾年來(lái)，從沒(méi)有因為繳費、退費等問(wèn)題與家長(cháng)發(fā)生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設。
隨著(zhù)辦學(xué)規模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學(xué)工作得到了很好的保障，教學(xué)研究工作開(kāi)展的紅紅火火，各項規章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓學(xué)校教師隊伍不斷穩定，流動(dòng)性強的特點(diǎn)，選取有針對性、有實(shí)效的教研培訓形式，使教師的教學(xué)能力、師風(fēng)等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中，一是樹(shù)立教師先育人，再教學(xué)的理念，再教師選聘工作中，重點(diǎn)考察教師的師德和對學(xué)生的愛(ài)心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的.堅決不選，較好地把好入口關(guān)。二是堅持先聽(tīng)課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個(gè)月左右的聽(tīng)課實(shí)習時(shí)間，對教材和學(xué)生相對熟悉后，才可上課，三是聽(tīng)課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來(lái)，集中教師共同觀(guān)看，查找優(yōu)缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提高，四是過(guò)課，說(shuō)課制度，新任教師在上課前，先組織教師進(jìn)行說(shuō)課，在說(shuō)課過(guò)關(guān)后方可上講臺，五是多種措施確保每一節課達到學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的效果，走出，請進(jìn)來(lái)，選擇教師分批、分期、長(cháng)期進(jìn)行學(xué)習，并重金邀請國內知名專(zhuān)家到我校培訓。
七、科學(xué)選材，突出學(xué)習的實(shí)際效果。
教材的選擇，有助于提高教學(xué)效果，為此，我校在長(cháng)期實(shí)踐，多方學(xué)習的基礎上科學(xué)的選取適合學(xué)生特點(diǎn)的教材。
英語(yǔ)選取了“百思迪威”少兒英語(yǔ)教材，新金牌概念，新概念教材三種教材適應不同學(xué)生的需求，作文學(xué)科選擇了全國著(zhù)名的《小桔燈》作文培訓教材，書(shū)法引進(jìn)九宮格快速書(shū)寫(xiě)教學(xué)法，數學(xué)思維訓練習從學(xué)校實(shí)際出發(fā)選取了北京卓越教育的趣味訓練，科學(xué)適用的選擇增進(jìn)了學(xué)習效果。八、完善制度，確保安全。
我校時(shí)刻以安全為第一責任，制度了相關(guān)的管理制度，購置了安全防火等器材，適時(shí)進(jìn)行疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。
九、財目清晰，遵守財務(wù)管理制度。
總之，我校恪守教育的各項規定，遵守法規，科學(xué)管理，注重管教。
在整體工作中，如有不當，請指正。
培訓自查報告5
兩年多來(lái),我區堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng),按照中央、自治區、市委關(guān)于“大規模培訓干部”的要求,牢固樹(shù)立大教育、大培訓觀(guān)念,把干部教育培訓工作作為人力資源開(kāi)發(fā)的必要手段,著(zhù)眼于建設一支適應新形勢要求的高素質(zhì)干部隊伍,開(kāi)拓創(chuàng )新,多措并舉,不斷開(kāi)創(chuàng )干部教育培訓工作的新局面�，F將有關(guān)情況匯報如下:
一、基本情況
xxx區在職干部xxx 人,其中黨政機關(guān)干部xxx人,事、企業(yè)單位管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員xxx人。兩年多來(lái),我區抓住理論武裝和知識更新這兩項重點(diǎn),加強學(xué)風(fēng)建設,更新學(xué)習理念,創(chuàng )新教育培訓方式,共舉辦領(lǐng)導干部培訓班xxx期,培訓科級干部xxx人次;培訓村“兩委”、社區主要領(lǐng)導人xxx人次;舉辦中青年干部、婦女干部培訓班xxx期xxx人次。各鎮辦、各有關(guān)部門(mén)舉辦各類(lèi)培訓班xxx期,積極按要求進(jìn)行輪訓、組織參加上級調訓、各類(lèi)崗位業(yè)務(wù)培訓等,在全區營(yíng)造了抓學(xué)習、促發(fā)展的良好氛圍,使干部培訓工作質(zhì)量和干部隊伍素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,顯著(zhù)增強了干部教育培訓工作的社會(huì )影響力。
二、主要措施
我區的干部教育培訓工作始終圍繞提高干部隊伍素質(zhì)、加強黨的執政基礎建設和提高黨的執政能力和水平、促進(jìn)全區經(jīng)濟社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的目的進(jìn)行。創(chuàng )新培訓方式,豐富干部教育培訓的內容,探索全員參與、開(kāi)放培訓、因地因人制宜的培訓工作思路,努力構建干部教育培訓工作新格局。
(一)強化領(lǐng)導,高標定位,構建干部教育培訓工作新格局
區委歷來(lái)高度重視干部教育培訓工作,真正做到從長(cháng)遠發(fā)展、持續發(fā)展的戰略眼光看待干部教育培訓工作。
1、加強領(lǐng)導,加大投入。成立了由分管黨群副書(shū)記任組長(cháng),組織部長(cháng)、宣傳部長(cháng)任副組長(cháng),組織部、宣傳部、教育局、財政局、農業(yè)局、科技局、衛生局、人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局、司法局等部門(mén)的主要領(lǐng)導為成員的干部教育工作領(lǐng)導小組,并根據人事變動(dòng)和工作需要,及時(shí)調整和充實(shí)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室,由組織部分管干部教育副部長(cháng)擔任辦公室主任,具體負責日常工作。區委十分重視干部的教育培訓工作,堅持高起點(diǎn)定位,始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節來(lái)抓,做到措施有力,工作到位。注重健全全區干部培訓工作網(wǎng)絡(luò ),區轄各黨(工)委和有關(guān)部門(mén)相應成立干部教育工作領(lǐng)導小組,明確專(zhuān)人負責干部教育培訓工作。把干部教育培訓經(jīng)費列入財政預算,確保投入。區財政每年預算xxx萬(wàn)元的專(zhuān)項資金,各主管部門(mén)也將干部教育培訓經(jīng)費納入年初預算,并且每年隨著(zhù)經(jīng)濟增長(cháng)和實(shí)際需求而增加,其他職能部門(mén)還根據培訓需要保證經(jīng)費,至xxx年,單是海城區區級支出干部教育培訓經(jīng)費就達xxx萬(wàn)多元。
2、因地制宜,按需施教。一是突出理論武裝,科學(xué)制定培訓規劃。開(kāi)展以17大精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新知識為主要內容的學(xué)習教育活動(dòng)。全區集中培訓、中心組學(xué)習都貫穿了這一主線(xiàn)。立足實(shí)際,科學(xué)制訂了《xxx區xxx年—xxx年干部教育培訓規劃》,出臺了《干部教育培訓工作計劃》、《干部教育培訓工作實(shí)施方案》和《關(guān)于進(jìn)一步加強在職干部教育培訓工作的意見(jiàn)》,使學(xué)習、宣傳、實(shí)踐17大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)成為干部學(xué)習和培訓工作的主旋律。二是突出業(yè)務(wù)提升,注重編制培訓內容。我們堅持干部教育培訓為全區改革開(kāi)放和現代化建設服務(wù),緊密聯(lián)系xxx區當前改革和發(fā)展中急需解決的重大現實(shí)問(wèn)題,注重干部的知識更新和業(yè)務(wù)培訓,注重對領(lǐng)導干部應知應會(huì )知識、領(lǐng)導方法和現代管理知識技能的學(xué)習。編制涉及形勢教育研討、國土資源知識、海洋知識、征地拆遷的法律法規、物流管理、經(jīng)貿知識等海城區重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、管理服務(wù)發(fā)展的有關(guān)方面知識內容進(jìn)行教育培訓,且緊扣海城實(shí)際每年有所側重,如:xxx年側重加強經(jīng)濟知識、法律知識、城市和農村地土地征用、拆遷等知識的教育培訓等;xxx年側重學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng);今年側重圍繞抓好黨組織建設年、推動(dòng)創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)等。努力做到按需施教、訓有實(shí)效、學(xué)有所獲。
3、揚長(cháng)避短,著(zhù)眼長(cháng)效。一是構筑好三級陣地。通過(guò)加強區委組織全區性培訓、區各職能部門(mén)各系統開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓,來(lái)進(jìn)一步構筑區級陣地;通過(guò)加強鎮(辦)黨校建設,構筑鎮級陣地;通過(guò)加強村社區黨員電教室的建設,構筑村、社區級陣地。注意充分發(fā)揮各自在師資、設施和其他方面的優(yōu)勢,努力構建起區委統一領(lǐng)導,區委組織部牽頭抓總,區轄各黨(工)委、區直各部門(mén)分工協(xié)作,各司其職,齊抓共管的覆蓋區、鎮(辦)、村(社區)三級網(wǎng)絡(luò )式的“大培訓”格局。二是組織好主體培訓班次。以市委黨校為依托,以積極完成市委組織部的干部調訓為基礎,強化科級以上干部主體班次培訓工作,形成全區科級以上干部培訓的良性運行機制。三是積極拓展培訓渠道。發(fā)揮中心城區優(yōu)勢,積極尋求“教學(xué)資源共享”。與市委黨校、市直各部門(mén)建立了比較密切、穩固的協(xié)作關(guān)系,以xxx為陣地,邀請市領(lǐng)導、市委黨校教授、市直部門(mén)和科研機構等專(zhuān)家講學(xué)。四是突出選派干部層次培訓。兩年多來(lái),共選派處級干部參加全國性高層次培訓xxx期,科級干部培訓xxx期,一般干部參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)培訓xxx期,增長(cháng)了干部知識,拓寬了視野。五是加強實(shí)踐教學(xué)。近年來(lái),面向經(jīng)濟建設主戰場(chǎng),為增強干部培訓的實(shí)用性,提高干部實(shí)際工作能力,全區相繼開(kāi)展了xxx、xxx、xxx旅游開(kāi)發(fā)等系列培訓,xxx、xxx開(kāi)展xxx培訓等。六是及時(shí)組織開(kāi)展時(shí)效性、針對性、實(shí)用性強的干部培訓。為順應我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展形勢,及時(shí)組織開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題培訓和講座。如:xxx等專(zhuān)題培訓和講座,促使干部在理論學(xué)習領(lǐng)會(huì )、政策熟悉把握、能力提高增強、方法使用適用上,做到了實(shí)地考察觀(guān)摩、理論與實(shí)踐較好的結合,提高了實(shí)際能力。
(二)與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng )新機制,促進(jìn)干部教育培訓工作上臺階。
1、加大力度,區分層次。近年來(lái),xxx區加大干部教育培訓力度,創(chuàng )新培訓模式,使教育培訓更富實(shí)用性,更具針對性。一是增強引經(jīng)取典前瞻性。xxx等地進(jìn)行了學(xué)習考察。通過(guò)考察,增強了城區之間的共同友誼,感受了社區建設的精彩模式,更新了加快發(fā)展的思想理念,注入了社區建設的新動(dòng)力。二是加大培訓工作力度。加大干部教育培訓工作的通力協(xié)作力度,特別是加大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和經(jīng)貿人才的培訓工作力度。區經(jīng)貿局、招商局、科技局等部門(mén)每年都舉辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)、現代企業(yè)制度、法律金融知識等為主要內容的培訓班,旨在提高經(jīng)營(yíng)管理者素質(zhì)和外經(jīng)貿工作水平。三是強化在職學(xué)歷教育。通過(guò)組織措施,督促年輕領(lǐng)導干部參加本科學(xué)歷培訓,大幅提升領(lǐng)導干部本科學(xué)歷比例。兩年來(lái),我區共有xxx名干部參加研究生學(xué)歷深造,xxx名干部參加了本科學(xué)歷教育。四是區分層次安排內容。我們注意針對不同類(lèi)型干部的特點(diǎn),安排不同的學(xué)習內容,提出不同的要求,做到層次分明,突出重點(diǎn)。堅持領(lǐng)導干部理論學(xué)習大學(xué)堂制度,拓寬理論大學(xué)堂的學(xué)習領(lǐng)域,抓好各類(lèi)干部的教育培訓。處級領(lǐng)導干部主要是抓好中心組理論學(xué)習制度的落實(shí),同時(shí)做好上級機關(guān)舉辦培訓班的選送工作。對于其他干部,則采取集中培訓與自學(xué)相結合,或舉辦專(zhuān)題講座、播放電教片等方法進(jìn)行,以此強化教育培訓的效果。此外,每年都適當引導干部年內閱讀一些書(shū)目,加大督查考核力度,調閱讀書(shū)筆記,組織書(shū)面考試,以考促學(xué),提高干部學(xué)習的自覺(jué)性。
2、突出重點(diǎn),創(chuàng )新模式。一是創(chuàng )新培訓模式。根據城區人少、面窄、線(xiàn)短的實(shí)際,正確理解“大培訓”的培訓范圍廣、培訓力度強、培訓層次多的特點(diǎn),創(chuàng )新培訓模式。加強培訓形式的靈活性,力求多辦班、辦短班、辦小班,每班規�？刂圃�50至100人,促使學(xué)習、工作相結合,兩不誤,相互促進(jìn)。部門(mén)、鎮(辦)舉辦培訓班向區委組織部備案,統籌安排,使培訓時(shí)間錯開(kāi)、培訓內容不重復、培訓師資、物質(zhì)不浪費。二年來(lái),組織開(kāi)展xxx次黨員干部公務(wù)員處分條例、干部政策法規、四項監督制度等法規專(zhuān)題學(xué)習,組織xxx次健康知識講座。通過(guò)法規專(zhuān)題學(xué)習,健康知識講座,進(jìn)一步強化了法制意識,也促使干部有效進(jìn)行心理自我減壓。二是實(shí)行“重心下移”。圍繞社會(huì )主義新農村和“五型”社區建設,重點(diǎn)在基層。在干部教育培訓工作中,立足區情,培訓內容多樣化。在農村,加強現代高效農業(yè)、設施完善型農業(yè)、服務(wù)城市型農業(yè)、文明新型農村等知識的培訓;在社區,加強文化社區、服務(wù)社區、安全社區、和諧社區、學(xué)習社區等知識的培訓。區、鎮(街道)每年還舉辦多期以農村應知實(shí)用技術(shù)知識為主的農村、社區黨支部書(shū)記、主任及其他村、社區干部短訓班。充分利用農村黨員大培訓的資源,對全體黨員干部進(jìn)行以新農村建設為主題培訓。并在此基礎上,組織和鼓勵一定數量的村、社區干部參加大專(zhuān)及本科學(xué)歷教育,著(zhù)力打造“雙強”型村、社區基層干部隊伍。
3、完善考核,關(guān)注檔案。首先建立了干部教育培訓的管理機構,由區委組織部負責統籌安排、全面管理,宣傳、紀檢等部門(mén)密切配合,齊抓共管,為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二,嚴格執行學(xué)習登記和考勤制度。辦班期間,針對干部培訓工學(xué)矛盾突出的問(wèn)題,嚴格干部調訓紀律,建立規范的考勤和考試考核制度,加強對學(xué)員的管理,實(shí)行上課前、下課前“雙考勤”。第三,明確工作任務(wù)。 即在學(xué)習結束時(shí)進(jìn)行考試,考試成績(jì)和考勤情況存入干部個(gè)人培訓檔案,將干部個(gè)人學(xué)習培訓情況同干部的使用結合起來(lái),將在職干部參加教育培訓的有關(guān)情況如鑒定表、考試成績(jì)、研討文章、心得體會(huì )均進(jìn)入干部培訓檔案,作為選拔任用的重要依據之一;同時(shí)把各單位干部教育培訓情況將作為單位年度崗位責任制考核評比的重要指標。
三、取得成效
持之不懈、形式創(chuàng )新、靈活實(shí)用的.教育培訓工作,達到了干部想學(xué)、要學(xué)、求學(xué)的效果,取得了教育培訓和推動(dòng)工作的“雙豐收”。
一是廣大干部學(xué)習的自覺(jué)性主動(dòng)性不斷提高。區委把干部的學(xué)習納入工作目標,建立領(lǐng)導干部抓學(xué)習的責任機制,要求領(lǐng)導干部要帶頭學(xué)習、帶頭抓學(xué)習,把干部的學(xué)習作為年度考核干部的重要指標,并作為考察任用干部的重要依據,有力地促進(jìn)了干部的學(xué)習,形成了自覺(jué)學(xué)習、勤奮學(xué)習、善于思考的新時(shí)尚。
二是廣大干部的理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高。區委始終堅持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝干部頭腦,把學(xué)習理論和學(xué)習現代科學(xué)技術(shù)結合起來(lái),通過(guò)培訓,廣大干部增強了思想素質(zhì),增加了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野。
三是廣大干部分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷提高。區委始終立足于抓學(xué)習促工作,圍繞發(fā)展抓學(xué)習,突出學(xué)習的針對性、有效性和實(shí)用性,讓干部在學(xué)習中提高。通過(guò)培訓,使廣大干部的思想認識不斷適應發(fā)展變化的新形勢、新情況、新問(wèn)題,用學(xué)到的各種理論知識,全面、客觀(guān)地審視我們的各項工作,積極探索解決這些問(wèn)題的有效途經(jīng)和辦法,把學(xué)到的知識運用到我區的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中去,從而推動(dòng)了全區各項工作的開(kāi)展。
四、存在困難
盡管我區大規模干部教育培訓工作取得了一定成績(jì),但還存在著(zhù)一些困難和問(wèn)題:一是教育培訓時(shí)效性未能完全適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展,跟不上形勢發(fā)展需求,“學(xué)”與“用”相對脫節,一定程度上影響干部參訓的積極性。二是干部教育培訓工作功能不全,海城區不設黨校,缺乏黨校培訓支持。培訓師資缺乏,培訓方式單一。三是培訓經(jīng)費仍顯不足,特別是外出培訓考察經(jīng)費缺乏。四是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者教育培訓難以組織。多數區屬?lài)衅髽I(yè)停產(chǎn)或正在改制,造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)者教育培訓工作不正常。
五、今后打算
1、圍繞中心、服務(wù)大局,切實(shí)加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓,以及應對新形勢、新任務(wù)、新要求的實(shí)用技術(shù)、法律法規、經(jīng)貿知識等培訓。
2、探索科級以下干部培訓的新路子。尤其是圍繞北部灣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)大潮,創(chuàng )新培訓方式,豐富培訓內容,增強培訓效果。在東盟的經(jīng)濟發(fā)展情況、風(fēng)土人情、社會(huì )歷史等加強培訓。采取走出去,開(kāi)眼界,吸收好經(jīng)驗、先進(jìn)做法。推動(dòng)xxx區干部教育培訓工作的發(fā)展。
3、探索干部教育培訓新機制。尤其是健全完善干部教育培訓激勵機制、考核機制。措施落到實(shí)處,獎懲真正到位,使干部對干部有興趣、有責任,有動(dòng)力。
4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障,順利地、高質(zhì)量地完成各項培訓任務(wù)
培訓自查報告6
中組部《關(guān)于在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規定》出臺后，xx區高度重視、迅速行動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習，完善制度，加強管理等措施，切實(shí)在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理，并對照《規定》進(jìn)行了自查，現將相關(guān)情況報告如下：
一、主要做法
一是以學(xué)習宣傳先行。蜀山區通過(guò)中心組理論學(xué)習、文件傳達、召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì )等形式，讓領(lǐng)導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務(wù)宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟和社會(huì )組織出資人、黨組織書(shū)記、黨務(wù)工作者示范培訓班入學(xué)教育中，抽出課時(shí)專(zhuān)門(mén)集中學(xué)習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學(xué)習培訓。
二是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實(shí)際，對現行的干部教育相關(guān)規章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請假銷(xiāo)假制度、學(xué)習管理制度，新制定了學(xué)習反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度等。通過(guò)制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過(guò)制度的規范，讓學(xué)員自覺(jué)主動(dòng)貫徹規定精神，把精力集中在學(xué)習培訓本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。
三是以強化管理為重。規范的制度必須通過(guò)嚴明的管理落實(shí)到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實(shí)不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無(wú)故缺課、不準接受宴請等八個(gè)不準。對違反管理規定、達不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時(shí)整改，或予以勸退。真正把學(xué)員當做學(xué)員，通過(guò)加強過(guò)程管理激發(fā)參訓人員學(xué)習熱情、端正學(xué)習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。
四是與干部考評掛鉤。對領(lǐng)導干部每年參加干部教育培訓、在線(xiàn)學(xué)習等情況建立學(xué)習檔案，對學(xué)習情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，既看干部理論學(xué)習的收獲，更看理論與實(shí)踐相結合的效果;既看學(xué)員在學(xué)習期間的表現，更看學(xué)習效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發(fā)現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱(chēng)職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓的良好導向作用。
二、存在的問(wèn)題
一是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。一些單位借口經(jīng)費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數干部滿(mǎn)足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺(jué)不到本領(lǐng)恐慌的壓力，缺乏推動(dòng)工作的責任心和上進(jìn)心，認為參加培訓只是認認人，養養神，學(xué)兩詞，學(xué)習不積極，不主動(dòng)，不扎實(shí)等等，影響了培訓的實(shí)效。
二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門(mén)對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時(shí)候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺(jué)遵守紀律的多，監督檢查的'少，未能采取科學(xué)有效的方法對參學(xué)人員所學(xué)的知識技能進(jìn)行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有船到碼頭車(chē)到岸的思想的干部觸動(dòng)仍不夠深入，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠高。
三、下一步打算
一是加強宣傳。在下一步的工作中要進(jìn)一步加強學(xué)習宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡(jiǎn)報、工作例會(huì )、理論學(xué)習等多種形式，在全區上下?tīng)I造學(xué)習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開(kāi)班儀式上的規定動(dòng)作，讓學(xué)員以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)遵守《規定》。
二是嚴格管理。進(jìn)一步嚴肅干部教育培訓相關(guān)制度,凡是缺課時(shí)間超過(guò)總課時(shí)十分之一以上的，不得發(fā)給結業(yè)證書(shū)。對于不服從調學(xué)安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學(xué)員的教育管理，實(shí)行組織部門(mén)派員跟班學(xué)習、考察制度，培訓結束時(shí)，要對學(xué)員進(jìn)行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質(zhì)培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學(xué)員聽(tīng)課為情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實(shí)經(jīng)過(guò)固定期限以上的培訓，否則不予研究;盡快建立領(lǐng)導干部教育培訓的考核制度，把述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節中來(lái);將干部的教育培訓納入黨政領(lǐng)導班子目標責任考核，逐步建立起科學(xué)的評價(jià)體系和獎懲機制。
培訓自查報告7
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》、《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》（教師?20xx號）、《xx市中長(cháng)期城鄉教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》、《xx市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本年度認真組織教師進(jìn)行各種校本培訓，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養，現將其自查總結如下：
一、組織領(lǐng)導
我校成立了以專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，以校長(cháng)委組長(cháng)，教師教育工作領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導教師開(kāi)展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長(cháng)：何衛兵
副組長(cháng)：程丁玲
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平
辦公室：舒大春
二、培訓實(shí)施情況
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)等為首的指導教師隊伍。
我校充分利用圖書(shū)室、閱覽室中的培訓資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò )等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓；有計劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng )新培訓形式，開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)。堅持遠程與校本、區域與區外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結合，通過(guò)集中培訓、網(wǎng)絡(luò )研修等多種新式，堅持實(shí)行導師制，開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，定期請專(zhuān)家到校指導、舉辦專(zhuān)題講座，創(chuàng )造條件派送教師外出學(xué)習，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。在20xx年11月，我校組織了“國學(xué)經(jīng)典”、“創(chuàng )新理論與經(jīng)典案例”培訓學(xué)習；20xx年暑假我校組織全學(xué)區教師進(jìn)行診治業(yè)務(wù)學(xué)習，為期一周。平時(shí)每周中心校分語(yǔ)數組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習探討。
為了保證校本培訓工作落到實(shí)處，我們充分利用上級主管部門(mén)統一部署的暑期教師集中學(xué)習，組織教師學(xué)習時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標、教師職業(yè)道德規范及實(shí)施意見(jiàn)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識水平和職業(yè)道德修養。每期至少進(jìn)行1次學(xué)區性的集中統一學(xué)習培訓，保證30――40個(gè)學(xué)時(shí)的'學(xué)習培訓時(shí)間，中心校教師每周小學(xué)分語(yǔ)數教研組，充分利用學(xué)校的有效資源，各舉行一次集中學(xué)習，采用組織學(xué)習政治、業(yè)務(wù)理論知識，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對教師進(jìn)行新課程、新課標知識的學(xué)習、培訓，研究、分析實(shí)驗教材的特點(diǎn)，充分認識、了解現代社會(huì )發(fā)展對人才培養，對每一個(gè)教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過(guò)培訓，更新了教師觀(guān)念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學(xué)生研究性學(xué)習、自主性學(xué)習、合作性學(xué)習的重要性的認識。
校本培訓的實(shí)施得以有效、有序地進(jìn)行，離不開(kāi)嚴格的管理制度。
教導處在校長(cháng)任組長(cháng)的學(xué)校繼續教育領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，對全學(xué)區教師校本培訓進(jìn)行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實(shí)施，不斷總結經(jīng)驗，推進(jìn)校本培訓工作走上良性發(fā)展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關(guān)情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進(jìn)的重要依據。
三、展望與期待
通過(guò)校本培訓，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著(zhù)地提高，教師的教學(xué)觀(guān)念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、總結，經(jīng)驗的交流，我校的校本培訓活動(dòng)將會(huì )越走越好。但我校處于偏遠的農村學(xué)校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過(guò)來(lái)的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著(zhù)我校的實(shí)際，通過(guò)各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實(shí)處。
培訓自查報告8
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導：
大家好 !首先我代表漢川市教育局向各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導表示熱烈歡迎！現在我將我市教育干部培訓工作自查情況向各位專(zhuān)家和領(lǐng)導匯報如下。
一、基本情況
我市從 1990年起開(kāi)始教育干部培訓工作，漢川市教師進(jìn)修學(xué)校當時(shí)被確定為湖北省中小學(xué)校長(cháng)培訓試點(diǎn)單位，負責對全市中小學(xué)校長(cháng)實(shí)施培訓。經(jīng)過(guò)十幾年的實(shí)踐探索, 中小學(xué)校長(cháng)培訓工作已步入規范發(fā)展的軌道。至今舉辦了二十期教育干部培訓，共計學(xué)員1283名。（現在崗440名。小學(xué)校長(cháng)272名，中學(xué)校長(cháng)168名。）其中，舉辦了中小學(xué)校長(cháng)崗位培訓班10期，參訓學(xué)員835名；（其中，小學(xué)在崗校長(cháng)272人，參訓率100%；中學(xué)在崗校長(cháng)168人，參訓率100%。）舉辦了中小學(xué)校長(cháng)提高培訓班5期，參訓學(xué)員209名（不包括在省、市級參加提高培訓的校長(cháng)）；舉辦了小學(xué)校長(cháng)骨干研修班2期，參訓學(xué)員68名；舉辦了中小學(xué)后備干部培訓班3期，參訓學(xué)員171名。在培訓工作實(shí)踐中，我們不斷探索，注重對中小學(xué)校長(cháng)培訓工作的研究，“九五”期間，曾在《人民教育》、《中小學(xué)校長(cháng)》等有影響的刊物上多次發(fā)表研究性文章，出席原國家教委在黑龍江召開(kāi)的全國干訓工作經(jīng)驗交流會(huì )并作書(shū)面發(fā)言，中央電視臺、中國教育報分別報道我市的校長(cháng)培訓情況； 20xx年以來(lái)，我們以“九五”校長(cháng)培訓工作為基礎，不懈努力，創(chuàng )造性地工作，在培養和建設素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、善管理的校長(cháng)隊伍實(shí)踐中探索了一些方法，取得了一定的成績(jì)，今年被湖北省教育廳授予教育干部培訓先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人。
二、具體做法
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，健全組織，完善機制。
首先，強化領(lǐng)導機構，完善運行機制。為落實(shí)教育部《關(guān)于“十五”期間全國中小學(xué)校長(cháng)培訓指導意見(jiàn)》的精神，根據省教育廳《關(guān)于“十五”期間中小學(xué)校長(cháng)培訓的意見(jiàn)》，我們成立了以分管教育的副市長(cháng)張艷為組長(cháng)，教育局局長(cháng)錢(qián)繼斌等為副組長(cháng)的漢川市“十五”小學(xué)校長(cháng)培訓工作領(lǐng)導小組，出臺了《漢川市“十五”小學(xué)校長(cháng)培訓實(shí)施意見(jiàn)》。明確職責分工，進(jìn)修學(xué)校主要負責制定培訓計劃、食宿安排、學(xué)籍管理、教育實(shí)踐等；緊密配合，協(xié)調一致，形成了有效的培訓運行機制。
其次，建設了一支專(zhuān)兼結合，善于從事校長(cháng)培訓工作，有較強培訓能力的教師隊伍。目前，進(jìn)修學(xué)校配備了專(zhuān)兼職干訓教師17名，其中專(zhuān)職6人，兼職11人，全是本科及以上學(xué)歷，高講12人，講師5人，兼職教師中有教育行政干部4人。還配備了1名專(zhuān)職管理員。
第三，為進(jìn)一步搞好教育干部的培訓工作，我市加大了對教育干部培訓基地建設的經(jīng)費投入。目前，進(jìn)修學(xué)校有階梯教室一間 300座；計算機教室4間計算機200臺；多媒體語(yǔ)音室2間；鑫諾衛星接收設備一套；并組建了校園網(wǎng)并寬帶接入國際互聯(lián)網(wǎng)。還有能滿(mǎn)足學(xué)員生活需求的生活設備；同時(shí)十分重視干訓實(shí)踐考察工作。建立和建設了實(shí)驗小學(xué)，城關(guān)二�。ㄔ顷P(guān)四�。�，港堤小學(xué)三個(gè)校長(cháng)培訓實(shí)踐基地；
第四，健全培訓管理制度。在各期教育干部培訓班開(kāi)班之前，進(jìn)修學(xué)校都先完善培訓手續，并建立學(xué)員學(xué)籍檔案（見(jiàn)檔案材料）；按照省指導性教學(xué)計劃，結合學(xué)員特點(diǎn)，認真研究制定教學(xué)培訓實(shí)施計劃（見(jiàn)各期教學(xué)檔案材料）； 在培訓中，使用的教材是省指定的統一教材。除按要求開(kāi)齊全部課程，保證教學(xué)課時(shí)量外，同時(shí)，安排一定的時(shí)間組織學(xué)員研討，并到市內外一些示范性中小學(xué)學(xué)習考察，并要求寫(xiě)出考察報告；對學(xué)員的學(xué)習過(guò)程和培訓效果加強考核測評；培訓結束，嚴格按學(xué)籍管理規定，由進(jìn)修學(xué)校填寫(xiě)結業(yè)證書(shū)，上報市教育局審批后頒發(fā)培訓結業(yè)證書(shū)。
�。ǘ┓謱邮┯�，形成網(wǎng)絡(luò )，注重實(shí)效。
教育干部培訓工作嚴格執行《中小學(xué)校長(cháng)培訓規定》和《全國教育干部培訓“十五”規劃》的有關(guān)規定，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用一致，按需施教，講求實(shí)效的原則，努力提高教育干部的思想政治和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。從 20xx年4月起，我們在充分準備的基礎上，開(kāi)辦漢川市“十五”小學(xué)校長(cháng)骨干研修試點(diǎn)班（后確定為全省三個(gè)省級試點(diǎn)班之一），參訓學(xué)員35人，研修班以在職業(yè)余研修為主，研修總課題是《農村小學(xué)管理創(chuàng )新研究》，下設10個(gè)子課題。通過(guò)近兩年的實(shí)踐與探索，骨干研修達到了預期的目的。課題《農村小學(xué)管理創(chuàng )新研究》被漢川市教科所確定為重點(diǎn)科研課題，現已申報湖北省干訓科研課題。
我們確立了四種不同的培訓形式和培訓內容，針對性地開(kāi)展了骨干研修，普通研修，崗位培訓，后備校長(cháng)培訓四個(gè)不同層次的校長(cháng)培訓。幾年的培訓實(shí)踐證明：以骨干研修為突破口，以普通研修為重點(diǎn)，以崗位培訓為基礎，以后備校長(cháng)培訓為補充的培訓策略是合乎事物發(fā)展規律的，也是合乎我市教育發(fā)展實(shí)際的。
同時(shí)在市教育局和進(jìn)修學(xué)校干訓中心指導下，以鄉鎮為單位開(kāi)展學(xué)校中層干部培訓，我們已在城關(guān)鎮、韓集鄉進(jìn)行了試點(diǎn)工作，城關(guān)鎮第一期培訓學(xué)員 76人，韓集鄉第一期培訓學(xué)員62人，現已結業(yè)，培訓收到了很好的效果，另外，發(fā)揮已培訓校長(cháng)的輻射作用，以學(xué)校為單位，在校長(cháng)的指導下，開(kāi)展教師培訓。我們已在城隍鎮農利小學(xué)進(jìn)行了試點(diǎn)工作，這種校本培訓模式得到省廳領(lǐng)導和專(zhuān)家的認可與好評。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，成效是顯著(zhù)的：
1．促進(jìn)了素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育的生根開(kāi)花。我市的校長(cháng)培訓工作，始終以素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育為主要研修內容。校長(cháng)通過(guò)培訓，認識了素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育、探討和研究了素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育、實(shí)施和推進(jìn)了素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育�！靶W(xué)校長(cháng)骨干研修班”的學(xué)員不僅是市、鄉素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育試點(diǎn)的旗手，有的還是鄉鎮實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育試點(diǎn)工作指導小組的組長(cháng)。在短短的幾年中，創(chuàng )新教育深入人心，素質(zhì)教育碩果累累。垌冢鎮五一小學(xué)堅持改革對學(xué)生的評價(jià)體制，嘗試用素質(zhì)教育報告單，其探索體會(huì )文章刊登在《中小學(xué)校長(cháng)》雜志上，城隍鎮農利小學(xué)創(chuàng )新教育體會(huì )文章刊登在《中小學(xué)繼續教育》雜志上。
2．提高了校長(cháng)的綜合素質(zhì)。一是提高了校長(cháng)的政治思想素質(zhì)。在研修中，我們堅持政治培訓與業(yè)務(wù)研修并舉。要求學(xué)員學(xué)習鄧小平理論，進(jìn)行“三講”教育，領(lǐng)悟“三個(gè)代表”的精髓，告誡學(xué)員加強政治修養，反腐蝕，拒誘惑。參訓校長(cháng)在復雜環(huán)境中能表現出高尚的政治思想情操，率領(lǐng)教師站穩三尺講臺默默耕耘。二是提高了校長(cháng)的創(chuàng )新素質(zhì)。研修給校長(cháng)提出了新課題，給校長(cháng)開(kāi)辟了另一番新天地，經(jīng)過(guò)學(xué)習和探索，校長(cháng)們初步掌握了小學(xué)教育科研知識，增強了創(chuàng )新意識，提高了創(chuàng )新能力。為科研興校和科研興教奠定了基礎，為培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)創(chuàng )造了條件。三是提高了校長(cháng)的管理素質(zhì)。研修中，校長(cháng)們就現代學(xué)校中師生的新特點(diǎn)、新需求、新變化如何實(shí)施新的管理進(jìn)行了充分的研究和探討，并走出去考察學(xué)習，調整了管理思路、更新了管理觀(guān)念，校長(cháng)回崗后，更注重對人的管理，更注重規范管理，更注重服務(wù)管理。
�。ㄈ┘訌娧芯�，不斷總結，提高質(zhì)量。
“十五”小學(xué)校長(cháng)提高培訓是一個(gè)嶄新的研究課題，有許多問(wèn)題需要我們去探索。在幾年的實(shí)踐中，我們的.體會(huì )和認識是：
1．根據校長(cháng)需求，結合農村小學(xué)教育實(shí)際確定培訓模式。我市確定的小學(xué)校長(cháng)骨干研修，小學(xué)校長(cháng)普通研修和小學(xué)新任校長(cháng)崗位培訓模式分別為“理論研修→課題研究”、“理論研修→專(zhuān)題研修”、“集中培訓→回崗實(shí)踐→總結提高”。
2．理順培訓關(guān)系，突出培訓重點(diǎn)，確立全新的培訓教學(xué)形式。第一，以課題為綱，專(zhuān)題圍繞課題轉。在小學(xué)校長(cháng)骨干研修中，我們堅持以理論研修作基礎，以“創(chuàng )新教育”課題研究為中心，堅持課題統攝專(zhuān)題。整個(gè)研修活動(dòng)中，一切圍繞“創(chuàng )新教育”課題研究展開(kāi)，一切為“創(chuàng )新教育”課題研究服務(wù)。第二，以用促學(xué)，理論研修為課題研究服務(wù)。在理論與實(shí)踐，學(xué)與用的關(guān)系上，堅持從理論著(zhù)眼，以實(shí)踐為落腳點(diǎn)，從實(shí)踐出發(fā)，針對性地教、有的放矢的學(xué)，促進(jìn)學(xué)用結合，防止理論與實(shí)踐脫節。第三，以講導學(xué)，教員圍繞學(xué)員轉。培訓始終以學(xué)員為中心，把培訓的主動(dòng)權還給校長(cháng)，充分調動(dòng)學(xué)員的積極性，創(chuàng )造條件讓學(xué)員主動(dòng)發(fā)展。干訓教師不光在“講”上下功夫，更要在“導”上花氣力，學(xué)會(huì )點(diǎn)拔，善于幫扶，巧于指導，培養校長(cháng)的研修能力。第四，以學(xué)促“變”，研修培訓為“創(chuàng )新教育”服務(wù)。培訓不坐而論道，也不搞就事論事，而是緊密結合學(xué)校實(shí)施“創(chuàng )新教育”的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，邊學(xué)邊議、邊學(xué)邊思、邊學(xué)邊用，把研修過(guò)程變?yōu)檠芯俊皠?chuàng )新教育”的過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程和增強辦學(xué)效益的過(guò)程。
3．加強研修管理，優(yōu)化考核評價(jià)過(guò)程�！笆濉毙ｉL(cháng)培訓比“九五”培訓內容更開(kāi)放，形式更靈活，學(xué)員的自主性更強，自學(xué)研討的時(shí)間更多。針對這些特點(diǎn)，管理要與之相配套，我們推行了理論研修統一要求、嚴格管理，實(shí)踐活動(dòng)分別要求、統一評價(jià)的管理辦法。在幾年的校長(cháng)培訓實(shí)踐中，我們對提高培訓的考核辦法進(jìn)行了不懈的探索和總結，初步形成了我市小學(xué)校長(cháng)提高培訓學(xué)員考核辦法，制定了《漢川市小學(xué)校長(cháng)骨干研修和普通研修學(xué)員考核辦法》，具體作法是以理論研修評價(jià)為基礎，以課題（專(zhuān)題）研究評價(jià)為重點(diǎn)，實(shí)行環(huán)節監理，抓好階段督查，致力總評提高，注重自我評價(jià)，落實(shí)民主評價(jià)，以評促學(xué)，把評價(jià)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)員自我教育，自我提高的過(guò)程。
三、努力方向
1、 繼續抓好常規培訓。對已接受過(guò)任職資格培訓的校長(cháng)，在“十五”期間要有70%的校長(cháng)接受累計不少于240學(xué)時(shí)的提高培訓。對全市50歲（含50歲）以下在崗校長(cháng)普遍進(jìn)行不少于40學(xué)時(shí)的計算機和網(wǎng)絡(luò )基礎知識技能的專(zhuān)題培訓。經(jīng)過(guò)考核，要求中小學(xué)校長(cháng)分別獲計算機初、中級合格證書(shū)。
2、 繼續加大委托培訓工作的力度。按照教育部全國中小學(xué)骨干校長(cháng)高級研修班的培訓模式進(jìn)行更高層次的培訓。
3、 加強干訓基地建設，為多元化培訓模式的實(shí)施提供必要條件。首先配齊配好干訓人員，教育局和進(jìn)修學(xué)校要對干訓人員安排從數量和質(zhì)量上給予保證；加強干訓教師的培訓，通過(guò)委托培訓、掛職鍛煉等培訓方式，加強全體干訓教師的多方素質(zhì)的提高培訓；加強培訓基地硬件建設，增加資金投入；盡快著(zhù)手進(jìn)行干訓網(wǎng)頁(yè)建設，開(kāi)展校長(cháng)網(wǎng)上培訓，通過(guò)與網(wǎng)絡(luò )設施好的院校進(jìn)行資源共享等方式開(kāi)展培訓。
4、 充分發(fā)揮小學(xué)、初中、高中和職業(yè)高中校長(cháng)工作研究會(huì )的作用。一方面要加強學(xué)術(shù)研究和經(jīng)驗總結，將大量的、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗進(jìn)行歸納、提煉，上升為新的教育理論，不斷豐富教育科研成果；另一方面，要圍繞教育發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行深入的調查研究，為教育行政領(lǐng)導的決策提供科學(xué)依據。
校長(cháng)培訓是一項復雜的永久性的教育工程，要學(xué)習和研究的東西很多，需要付出艱苦而長(cháng)期的努力。我們將以高度的政治責任感和歷史使命感不斷進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索，開(kāi)創(chuàng )我市校長(cháng)培訓工作的新局面。
謝謝大家！
培訓自查報告9
一、我縣貫徹落實(shí)《干部教育條例》的總體情況
中央《干部教育條例》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》頒布以來(lái)，╳╳縣結合縣域實(shí)際，迅速行動(dòng)，在全縣干部隊伍中掀起學(xué)習高潮，并認真制定貫徹意見(jiàn)，通過(guò)深入宣傳、加大培訓、強化管理等措施，使我縣干部教育培訓工作不斷邁上新臺階。
1、及時(shí)匯報，爭取縣委支持�？h委干部教育培訓工作領(lǐng)導小組根據《干部教育條例》和省委《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，就貫徹《干部教育條例》提出具體工作意見(jiàn)，專(zhuān)題向縣委常委會(huì )進(jìn)行匯報，積極爭取縣委的支持，從資金、人員等方面加強干部教育培訓工作。近兩年來(lái)，我縣在縣財政特別緊張的情況下，先后安排干部教育專(zhuān)項經(jīng)費近百萬(wàn)元，并為縣委黨校等干教機構安排專(zhuān)項資金100余萬(wàn)元。
2、多種形式，廣泛組織學(xué)習�？h委干部教育培訓工作領(lǐng)導小組組織全體成員全文認真學(xué)習《干部教育條例》全文，進(jìn)一步提高認識，明確職責，增強抓好新形勢下干部培訓工作的使命感和責任感�？h干部教育工作領(lǐng)導小組下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習貫徹〈干部教育條例〉的通知》，要求全縣各單位迅速組織全體干部認真學(xué)習《干部教育條例》，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，嚴格按照《干部教育條例》要求，抓好干部教育培訓工作。全縣共下發(fā)《干部教育培訓工作條例(試行)學(xué)習輔導》、《干部教育條例》單行本等資料3000余本(份)，
3、結合實(shí)際，認真貫徹落實(shí)。針對當前干部隊伍的實(shí)際情況，積極采取有效措施，認真貫徹落實(shí)。一是按照大規模培訓干部的要求，加大干部教育培訓力度。來(lái)，我縣在完成中央、省、市干部調訓的同時(shí)，還舉辦各類(lèi)黨政干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓班102期，共培訓各類(lèi)人員13425人次。二是科學(xué)制定規劃，明確干教任務(wù)。根據中央、省市精神，在《╳╳縣十一五干部教育培訓規劃》的基礎上，通過(guò)調查研究，我們制定并下發(fā)了《關(guān)于貫徹實(shí)施干部教育條例的實(shí)施辦法》的文件，根據干部教育培訓工作的新形勢、新要求，要求各級各單位在干部教育培訓工作的機制、途徑、方法上進(jìn)行創(chuàng )新，不斷加大本單位干部教育培訓工作的力度,不斷提高干部素質(zhì)，實(shí)現培訓規模、質(zhì)量和效益的有機統一。
二、近年來(lái)我縣干部教育培訓工作總體情況
近些年來(lái)，我縣按照中央大規模培訓干部，大幅度提高干部隊伍素質(zhì)的要求，結合全縣實(shí)際，以落實(shí)大規模培訓干部任務(wù)為目標，以提高全縣干部的執政能力為核心，通過(guò)整合干部教育培訓工作資源，加大干部教育培訓工作創(chuàng )新力度，全面落實(shí)了干部教育培訓工作主要目標任務(wù)，有效的提高了黨政干部隊伍及其他各類(lèi)人才隊伍的素質(zhì)和能力。
1、領(lǐng)導重視，加強干部教育的宏觀(guān)管理�？h委高度重視干部教育的宏觀(guān)管理，為加大干部教育培訓的管理，我們針對干部培訓工作的實(shí)際，制定了《╳╳縣-干部教育培訓規劃》，對干部培訓的指導思想、主要任務(wù)、總體目標和培訓原則、培訓的方式、方法及干部培訓的保障措施進(jìn)行明確規定。
2、合理分工，確保干部培訓職責明確、切合實(shí)際。我們按照分級管理、分類(lèi)實(shí)施的原則，對干部培訓工作進(jìn)行合理分工，縣委組織部主要負責制定全縣干部教育培訓的宏觀(guān)計劃，重點(diǎn)抓好中央、省、市干部調訓和全縣主體班的培訓;縣委宣傳部負責指導全縣干部的理論學(xué)習、宣傳等工作;縣人事局負責國家公務(wù)員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓和繼續教育并組織實(shí)施;縣委黨校負責黨校各培訓班的教學(xué)管理等工作�？h委組織部每年都要對全縣干部培訓情況進(jìn)行總結和調研，確定下一年度干部培訓的目標、任務(wù)。由于各單位分工具體、職責明確、切合實(shí)際，為完成大規模培訓干部任務(wù)提供了組織保障。
3、重點(diǎn)突出，干部綜合素質(zhì)普遍提升。在培訓對象方面，我們堅持以領(lǐng)導干部、中青年后備干部、基層黨建干部和緊缺型專(zhuān)業(yè)人才為重點(diǎn)，按照重點(diǎn)干部重點(diǎn)培訓、優(yōu)秀干部?jì)?yōu)先培訓、年輕干部加強培訓、緊缺人才抓緊培訓的原則抓好干部教育培訓。據統計，五年來(lái)，全縣共舉辦各類(lèi)培訓班237個(gè)，其中主體班21個(gè)，共培訓干部32800人次，按照大規模培訓干部的要求，實(shí)現了干部五年輪訓一次的要求。通過(guò)培訓，廣大干部的政治素養、思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識水平等綜合素質(zhì)得到普遍提升。
三、貫徹執行《干部教育條例》的'具體做法
《干部教育條例》實(shí)施以來(lái)，我縣以此為指導，緊緊圍繞加快經(jīng)濟發(fā)展，以創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)和效能建設活動(dòng)為契機，緊密結合本縣干部隊伍素質(zhì)現狀和教育培訓工作實(shí)際，以建設高素質(zhì)的干部隊伍為核心，積極探索干部教育培訓工作的新思路、新方法、新機制，全面積極推進(jìn)全縣各級干部的能力素質(zhì)建設。在立足于抓好各類(lèi)常規性培訓的同時(shí)，不斷改進(jìn)、創(chuàng )新干部教育培訓方式，整合干部教育培訓資源，推進(jìn)干部教育培訓科學(xué)化、制度化、規范化，真正把中央提出的大規模培訓干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰略任務(wù)落到實(shí)處，為全面建設小康社會(huì )，推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設提供人才保證和智力支持。
1、強化管理，嚴把部門(mén)辦班審批關(guān)。近些年來(lái)，我縣按照制定的辦班計劃申報、審批備案等管理制度，嚴把辦班審批關(guān)。一是嚴格實(shí)行辦班計劃申報制度。各相關(guān)職能部門(mén)因工作需要舉辦培訓班的，年初必須將辦班計劃統一報縣委組織部，經(jīng)縣干教領(lǐng)導小組和縣委常委會(huì )審批同意后，方能納入年度干部教育計劃。在審批年初干教計劃過(guò)程中，我們本著(zhù)能并則并的原則，較好地防止了多頭培訓、重復培訓的現象發(fā)生。二是嚴格實(shí)行辦班審批備案制度。已納入計劃的培訓班在辦班前，必須報組織部備案;凡辦班未納入年度培訓計劃的，原則上不予審批。對特殊情況確需辦班的，先由辦班單位報歸口管理單位和分管縣級領(lǐng)導審批，經(jīng)縣干部教育工作領(lǐng)導小組審批同意后方能辦班，并填好《╳╳縣干部教育培訓辦班審批(備案)登記表》報組織部干部二室備案。同時(shí)，審批備案制度對辦班收費進(jìn)行了嚴格規范。各辦班單位必須憑縣委組織部的批復函和縣物價(jià)局下達的收費許可才能舉辦收費培訓，有效地杜絕了亂辦班、亂收費的現象。
2、強能提質(zhì)，創(chuàng )新干部教育培訓模式。我們以提高素質(zhì)和能力為重點(diǎn)，不斷創(chuàng )新培訓內容，加強課程開(kāi)發(fā)的針對性、適應性和超前性，加大培訓內容的開(kāi)發(fā)和更新力度。培訓內容在適應世界經(jīng)濟一體化技能教育的同時(shí)，充分體現按需施教原則，即辦學(xué)單位必須樹(shù)立以學(xué)員為主的指導思想，辦班前先深入細致的調查研究，了解不同培訓對象最想學(xué)什么，最缺什么，然后對課程設置、教學(xué)內容、調研選題進(jìn)行充分細致的論證，使課程內容能針對干部級別、行業(yè)等差別和中心工作的發(fā)展需要，分別實(shí)施培訓，避免出現上下一般粗、左右一個(gè)樣的一般化教學(xué)。培訓結束時(shí)，我們還組織學(xué)員對授課老師的授課質(zhì)量進(jìn)行測評打分，凡考核測評達不到標準的教師歇崗鍛煉，直至提出申請并經(jīng)考核合格才能重新上崗。
3、加大財政投入，確保干部教育培訓經(jīng)費。針對以往由于干訓經(jīng)費保障不到位導致基層干部參訓積極性不高的現象，今年我縣將主體班的培訓經(jīng)費納入了財政預算，按照年初制定的干部培訓計劃，培訓經(jīng)費共計80萬(wàn)元，其中村支書(shū)、村主任班45萬(wàn)元，科干班、青干班35萬(wàn)元。今后，培訓經(jīng)費隨著(zhù)縣級財政收入的增長(cháng)而逐年增加。具體操作辦法就是根據縣委年初制定的干訓規劃，由縣委組織部對納入預算范圍的班次嚴格把關(guān)，對培訓的人數、時(shí)間進(jìn)行嚴格審核，然后向縣財政局出具詳實(shí)的培訓費列支情況，由縣財政局將培訓費撥付給縣委黨校。
4、嚴格把關(guān)，狠抓干部教育培訓的考核評估和管理。一是認真落實(shí)雙層面的考核評估。即在干訓工作考評過(guò)程中，堅持做到一手抓參訓干部個(gè)人培訓效果的考評，一手抓相關(guān)單位送訓干部情況的考評。對于參訓對象個(gè)體考評，把其培訓的效果與本人年度考核、職稱(chēng)評定、評先評優(yōu)等嚴密掛鉤;對培訓不合格，拿不到合格證書(shū)者以及不按照組織安排參訓者，當年不得評優(yōu)評先;對業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，長(cháng)期不接受培訓者，不得晉職晉級。對于送訓單位，把其是否按要求落實(shí)干訓任務(wù)作為年終評先的重要依據，并根據責任制考核兌現。二是加強主體班封閉教育管理。對于科級干部培訓班、中青年后備干部培訓班等主體班，我們一律實(shí)行全封閉管理，要求學(xué)員所在單位在學(xué)員入學(xué)前對工作進(jìn)行統籌安排，學(xué)員入學(xué)后一律在黨校食宿、學(xué)習，嚴禁學(xué)員擅自離校從事與黨校學(xué)習培訓無(wú)關(guān)的事務(wù)。在辦班過(guò)程中，組織部都派員全程跟班管理，及時(shí)了解掌握學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習表現、學(xué)識水平等多方面的情況，確保了學(xué)員能安心在校學(xué)習，有效地保證了教育培訓的效果。三是實(shí)行參訓人員培訓通報制度。點(diǎn)名調訓人員和分配名額調訓干部，都必須按時(shí)報到學(xué)習。無(wú)特殊原因并不履行請假手續的，我們予以通報批語(yǔ)。點(diǎn)名調訓的直接通報到個(gè)人、分配名額調訓的通報到單位。
5、強化機制，建立健全干部教育培訓與使用相結合制度。我們始終堅持干部教育培訓與使用相結合三不原則：一是現職領(lǐng)導干部任職期內無(wú)正當理由不按要求參訓的，一般不異動(dòng);二是年輕干部未經(jīng)黨校脫產(chǎn)培訓或培訓不合格的，一般不能提拔使用;三是在對擬選拔任用干部進(jìn)行資格預審時(shí)，把其參加干部教育培訓的情況作為重要條件之一，對學(xué)歷教育沒(méi)有達到一定要求的，一般不予提拔任用。如在的鄉鎮人大政府換屆中，有三名干部因學(xué)歷沒(méi)有達到相應要求就未提拔。
6、規范管理，充分發(fā)揮黨校干部教育培訓主陣地作用。近些年來(lái)，我縣為落實(shí)中央大規模培訓干部的要求，在政策上為強化干部培訓，突出黨校的辦班主體做了大量工作。首先，制定了科學(xué)詳細的培訓計劃。在出臺的-干部教育規劃中，縣委干部教育工作領(lǐng)導小組都結合縣域實(shí)際，對全縣的干教工作進(jìn)行了研究部署，明確了每5年將全縣各級各類(lèi)干部輪訓一次的總體目標，嚴明了統一領(lǐng)導，集中管理，分級負責，分類(lèi)培訓的原則要求。其次，突出黨校干部教育培訓主陣地的作用。在出臺的《關(guān)于進(jìn)一步規范干部教育培訓工作》等規范性文件，進(jìn)一步規范了干部教育培訓的管理，強調各級各類(lèi)干部培訓、各類(lèi)班次的舉辦，都應經(jīng)縣委干部教育工作領(lǐng)導小組審批同意，并且必須歸口到黨校進(jìn)行，由黨校和部門(mén)聯(lián)合舉辦，從而強化了黨校在辦班資格、培訓地點(diǎn)、合理收費等方面的責任和權利。
培訓自查報告10
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發(fā)展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實(shí)和提高自身政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應教育事業(yè)新發(fā)展的要求，跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng )輝煌。為了培養好適應時(shí)代發(fā)展的教師群體，構建好師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關(guān)教師繼續教育的文件精神，認真落實(shí)有關(guān)教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興�！钡乃枷�，以師德教育為根本，以校本培訓教材為載體，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現代教育技術(shù)的運用及高學(xué)歷培訓為重點(diǎn)，走以“課改為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學(xué)觀(guān)念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高�，F將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
一、組織領(lǐng)導
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)的組織領(lǐng)導機構，形成校長(cháng)親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、全體領(lǐng)導共同抓和部門(mén)緊密配合的.格局，教務(wù)處組織開(kāi)展相應的培訓工作，做到井然有序、扎實(shí)高效；建立了教職工終身學(xué)習與個(gè)人成長(cháng)相結合的考核激勵機制，將校本培訓與職工的評職晉級、評優(yōu)評先和繼續教育驗審等切身利益掛鉤；每年組織開(kāi)展師訓成果評比表彰活動(dòng)；學(xué)校校長(cháng)重視校本培訓工作，熟悉校本培訓有關(guān)規定和要求，每期定時(shí)參加相關(guān)培訓；分管領(lǐng)導帶頭學(xué)習，每期主持校內集中培訓
二、培訓保障
制定師資培訓遠期規劃和近期目標，并列入辦學(xué)整體規劃；科學(xué)制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，年初有計劃，年終有總結；組建了一支專(zhuān)、兼職相結合的師資培訓指導教師隊伍，學(xué)校按相關(guān)文件精神報銷(xiāo)外出培訓教師有關(guān)費用；微機室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)建設完善，有必需的培訓資料（期刊雜志及音像資料）。
三、培訓內容
有計劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到的目標明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務(wù)。
四、培訓形式
創(chuàng )新培訓形式，開(kāi)展形式多樣的培訓活動(dòng)。堅持遠程與集中、脫產(chǎn)與校本、區域與區外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結合，通過(guò)集中培訓、網(wǎng)絡(luò )研修等多種新式，開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)，請專(zhuān)家到校指導、舉辦專(zhuān)題講座，創(chuàng )造條件派送教師外出學(xué)習，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
五、過(guò)程管理
集中培訓有方案，組織嚴密，主題鮮明，準備充分，教師參與率達90%以上，主講人講稿保存完整，學(xué)習討論記錄較全面；教職工有集中培訓記錄和個(gè)人自學(xué)筆記；學(xué)校有檢查記載、有規范的師訓記錄和考勤簽到、考核評價(jià)及獎懲兌現、有總結通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。
六、師德師風(fēng)
學(xué)校師德風(fēng)尚優(yōu)良，社會(huì )反響好，民主測評滿(mǎn)意率達100%；無(wú)違規上訪(fǎng)、群訪(fǎng)；無(wú)群體惡性的事件現象發(fā)生。
七、教育教學(xué)質(zhì)量
教師教學(xué)成績(jì)突出，今年中考再創(chuàng )輝煌，在全縣教學(xué)質(zhì)量考核中，名列同類(lèi)學(xué)校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規范有效，學(xué)校文明禮儀教育成效顯著(zhù)，師生無(wú)違法犯罪行為發(fā)生。教師對學(xué)校校本培訓的滿(mǎn)意度達90%以上。
八、教育科研
師資隊伍整體素質(zhì)高，本年在縣級賽課活動(dòng)中3個(gè)榮獲一等獎， 很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學(xué)理念指導設計教學(xué)，普遍能夠按照新課程的要求開(kāi)展教學(xué)工作。
培訓自查報告11
一、十五教師培訓完成情況
1、我園全體教師“十五”培訓的完成情況：全體20xx年12月31日之前在職教師參加了區十五期間的繼續教育培訓，培訓率100%。其中情況又分好多種：有1人參加的是干訓一路的培訓，有3人已完成專(zhuān)升本學(xué)歷培訓，有6人正在參加專(zhuān)升本培訓，1人參加的是新教師培訓，余下的其余教師都參加了區教師進(jìn)修學(xué)院組織的240培訓，都能在今年完成240培訓。
2、骨干教師培訓情況：學(xué)校積極組織骨干教師參加各級各類(lèi)機構組織的教育及教育管理方面的培訓：市級培訓2人次，區級培訓6人次，培訓率達100%。
3、師德教育情況：全體教師參加區、校組織的師德培訓及考核，培訓率考核及格率達96%（其中一人沒(méi)有分數，現正在核查之中）。
4、教育法律培訓考核情況：全體教師參加區組織的教育法律的培訓，培訓率及考核合格率為100%。
5、信息技術(shù)全員培訓情況：全體教師27人中有26人參加了區信息技術(shù)的培訓， 1人參加并通過(guò)了市的計算機應用水平考試，她的學(xué)分正在核準之中。培訓率合格率是100%。
6、學(xué)歷提高培訓情況：全體教師學(xué)歷均合格，大部分教師能堅持工作，并通過(guò)夜大、電大、自考等學(xué)習來(lái)提高學(xué)歷，幼兒園本科學(xué)歷4人，本科在讀6人，學(xué)歷呈現明顯的拔高趨勢。
二、實(shí)施效果
�。�1）教師對參加各級各類(lèi)培訓的反響
a、對學(xué)歷提高培訓，青年教師參與的積極性高，并且希望辦學(xué)機構根據成人業(yè)余進(jìn)修特點(diǎn)，大力改革教學(xué)方法與管理方式，提高教學(xué)的效率效益，使他們能真正學(xué)到有用的東西。中年以上的教師中相當一部分人認為，像他們這些過(guò)去工作時(shí)間長(cháng)，將來(lái)工作時(shí)間短教師，學(xué)習的內容應是改進(jìn)當前教學(xué)的急需，無(wú)論是文化基礎知識、教育理論知識、還是教育技術(shù)，都應根據中年以上教師急需安排內容，沒(méi)有必要去參加系統的學(xué)歷提高培訓。這樣既有利于提高教學(xué)水平，又不使記憶日衰、體力日弱的他們在兼顧教與學(xué)的矛盾中力不從心。
b、對計算機、新課標等基本培訓，老師們普遍認為很有必要。只是希望培訓的內容、方式更加貼近教學(xué)實(shí)際操作的需要，特別是本系統特需的內容。
c、對教學(xué)基本功培訓，一方面認為很有必要，一方面又感到有些培訓收效甚微，沒(méi)有幫助教師解決多少操作和實(shí)踐層面的問(wèn)題。也就是說(shuō)培訓具體內容的選擇并未貼緊教師需要，培訓的方式方法也不利于學(xué)到扎實(shí)有用的東西。
�。�2）就校本培訓而言，有待解決的主要問(wèn)題。
1、明確校本培訓的任務(wù)。即明確在全部繼續教育工作中，校本培訓到底分管哪些內容，如何處理與校以上各級培訓的關(guān)系。
2、加強校本培訓中培訓者隊伍的建設，包括組織建設和專(zhuān)業(yè)建設。
3、建立適當的管理機制，這種機制要有利于最大限度地發(fā)揮學(xué)校根據本校特殊需要確定培訓內容、方式、管理措施等的自主性、積極性，以保證培訓的針對性，實(shí)效性。
�。�3）面對新的形勢和要求，如何進(jìn)一步加強繼續教育工作的`想法。
1、建議市教育局組織對新形勢下中小學(xué)教師繼續教育的目標、內容、形式、方法、保障機制的系統的專(zhuān)題研究，并在此基礎上制定下發(fā)中長(cháng)期繼續教育規劃，以指導各級培訓工作。
2、建議根據新形勢的要求，加強專(zhuān)業(yè)的師訓機構的建設，現在有些地方的繼續教育由教育行政部門(mén)在舉辦，有些地方則由教研部門(mén)在舉辦，很難適應新形勢的要求，因為行政部門(mén)的職責是處理政務(wù)，研究的是教育行政管理，教研部門(mén)研究的是教學(xué)，不可能對繼續教育作系統全面的研究，他們舉辦繼續教育不可能是專(zhuān)門(mén)的而只是附帶的工作。在當前，對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求越來(lái)越高的形勢下，必須有高水平的專(zhuān)門(mén)的師訓機構作為中堅力量來(lái)研究和實(shí)施繼續教育，才能適應加速促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
3、建議逐步改革繼續教育經(jīng)費籌措辦法。一是增加財政預算投入；二是可從教師工資按月兌現落實(shí)好，試用參訓教師自己分擔一小部分培訓費的辦法，改變政府或任職學(xué)校統包的作法。這樣不僅可拓寬師訓經(jīng)費來(lái)源，而且有利于教師樹(shù)立參加培訓學(xué)習是自身需要的觀(guān)念，變規定的為自愿的，調動(dòng)教師的學(xué)習積極性。
三、本園培訓工作不足之處
在這一輪培訓中，我園存在的主要問(wèn)題是：在教師調出、調進(jìn)的過(guò)程中產(chǎn)生了一些問(wèn)題，有一位教師從外園調進(jìn) ，她的計算機證書(shū)送在原來(lái)的幼兒園，被遺失了，分數也沒(méi)登記上去，現正查詢(xún)中。還有一位教師從我園調出后過(guò)了兩年又回來(lái)了，外單位又給她重新登記了一個(gè)學(xué)分，而在考師德等課時(shí)她又填寫(xiě)的是原先的編號，分值出現了差錯。還有兩位教師是相同的姓名，為了便于區別，我們一般是以大王燕、小王燕稱(chēng)呼的，師德考試時(shí)，分值只有一位教師的。因此我們覺(jué)得有必要把工作做得細致點(diǎn)，及時(shí)些，出現了問(wèn)題再比較查詢(xún)就被動(dòng)了。這也是我們要吸取經(jīng)驗的地方。
培訓自查報告12
中組部《關(guān)于在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規定》出臺后，xxxxx區高度重視、迅速行動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習，完善制度，加強管理等措施，切實(shí)在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理，并對照《規定》進(jìn)行了自查，現將相關(guān)情況報告如下：
一、主要做法
一是以學(xué)習宣傳先行。xxxxx區通過(guò)中心組理論學(xué)習、文件傳達、召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì )等形式，讓領(lǐng)導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務(wù)宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟和社會(huì )組織出資人、黨組織書(shū)記、黨務(wù)工作者示范培訓班入學(xué)教育中，抽出課時(shí)專(zhuān)門(mén)集中學(xué)習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學(xué)習培訓。
二是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合x(chóng)xxxx區實(shí)際，對現行的干部教育相關(guān)規章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請假銷(xiāo)假制度、學(xué)習管理制度，新制定了學(xué)習反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度等。通過(guò)制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過(guò)制度的規范，讓學(xué)員自覺(jué)主動(dòng)貫徹規定精神，把精力集中在學(xué)習培訓本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。
三是以強化管理為重。規范的制度必須通過(guò)嚴明的管理落實(shí)到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實(shí)不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無(wú)故缺課、不準接受宴請等八個(gè)不準。對違反管理規定、達不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時(shí)整改，或予以勸退。真正把學(xué)員當做學(xué)員，通過(guò)加強過(guò)程管理激發(fā)參訓人員學(xué)習熱情、端正學(xué)習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。
四是與干部考評掛鉤。對領(lǐng)導干部每年參加干部教育培訓、在線(xiàn)學(xué)習等情況建立學(xué)習檔案，對學(xué)習情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，既看干部理論學(xué)習的收獲，更看理論與實(shí)踐相結合的效果;既看學(xué)員在學(xué)習期間的表現，更看學(xué)習效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發(fā)現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱(chēng)職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓的良好導向作用。
二、存在的問(wèn)題
一是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。一些單位借口經(jīng)費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數干部滿(mǎn)足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺(jué)不到本領(lǐng)恐慌的`壓力，缺乏推動(dòng)工作的責任心和上進(jìn)心，認為參加培訓只是認認人，養養神，學(xué)兩詞，學(xué)習不積極，不主動(dòng)，不扎實(shí)等等，影響了培訓的實(shí)效。
二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門(mén)對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時(shí)候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺(jué)遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學(xué)有效的方法對參學(xué)人員所學(xué)的知識技能進(jìn)行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有船到碼頭車(chē)到岸的思想的干部觸動(dòng)仍不夠深入，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠高。
三、下一步打算
一是加強宣傳。在下一步的工作中要進(jìn)一步加強學(xué)習宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡(jiǎn)報、工作例會(huì )、理論學(xué)習等多種形式，在全區上下?tīng)I造學(xué)習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開(kāi)班儀式上的規定動(dòng)作，讓學(xué)員以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)遵守《規定》。
二是嚴格管理。進(jìn)一步嚴肅干部教育培訓相關(guān)制度,凡是缺課時(shí)間超過(guò)總課時(shí)十分之一以上的，不得發(fā)給結業(yè)證書(shū)。對于不服從調學(xué)安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學(xué)員的教育管理，實(shí)行組織部門(mén)派員跟班學(xué)習、考察制度，培訓結束時(shí)，要對學(xué)員進(jìn)行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質(zhì)培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學(xué)員聽(tīng)課為情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實(shí)經(jīng)過(guò)固定期限以上的培訓，否則不予研究;盡快建立領(lǐng)導干部教育培訓的考核制度，把述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節中來(lái);將干部的教育培訓納入黨政領(lǐng)導班子目標責任考核，逐步建立起科學(xué)的評價(jià)體系和獎懲機制。
培訓自查報告13
關(guān)帝鎮中心小學(xué)位于縣城北15公里處，現有教職工38人，由于我校上年齡和年輕教師所占比重較大，中年教師較少，故我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學(xué)校成為專(zhuān)業(yè)化教師發(fā)展的基地、名優(yōu)教師成長(cháng)的搖籃。
學(xué)校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風(fēng)建設為核心，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，把教師的全員培訓與骨干教師的重點(diǎn)培訓有機結合，著(zhù)力構建學(xué)習型組織框架，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎堅實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。
一、領(lǐng)導重視，保障到位
1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為校本培訓副組長(cháng)，其他中層以上領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校根據校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了“校長(cháng)決策調控―副校長(cháng)具體負責―中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實(shí)―教師群體開(kāi)展實(shí)施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。
2．時(shí)間保障。我校每周四下午放學(xué)后為校本培訓固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家教育方針政策以及師德規范相關(guān)文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；另一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展教學(xué)教法研討，對有效課堂教學(xué)策略展開(kāi)討論。并結合本地實(shí)際，編寫(xiě)校本教材。
3．專(zhuān)項經(jīng)費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實(shí)施，學(xué)校購買(mǎi)衛星接收及功放等，組織教師收看農村教師遠程教育培訓，十兆光纖進(jìn)校園，為每位教師的學(xué)習提供了更為廣闊的空間，為校本培訓工作的開(kāi)展提供了有力保障。
二、健全制度，落實(shí)培訓
學(xué)校注重校本培訓過(guò)程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類(lèi)存放規范。制訂了 “關(guān)帝鎮中心小學(xué)教師校本培訓計劃”、“關(guān)帝鎮中心小學(xué)關(guān)于鼓勵教師研修提高的實(shí)施意見(jiàn)”、“ 關(guān)帝鎮中心小學(xué)新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規定。并將培訓計劃納入學(xué)期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實(shí)施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點(diǎn)，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化發(fā)展。主要在下面幾個(gè)方面進(jìn)行了教師的校本培訓：
1. 抓好師德教育培訓。深入貫徹黨的教育方針，繼續以“誦讀國
學(xué)經(jīng)典，醇化道德人格”活動(dòng)為載體，舉行了“讀經(jīng)典、做時(shí)代先鋒”為內容的關(guān)帝鎮中小經(jīng)典研讀現場(chǎng)會(huì ),使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九月師德活動(dòng)月進(jìn)行師德教育，開(kāi)展 “師愛(ài)助你成長(cháng)”、“我做學(xué)生良師益友”、 “教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。
2.青年教師的培訓
青年教師培訓關(guān)系著(zhù)學(xué)校的現在和未來(lái)。為此，在校本培訓中，確定：學(xué)校――教研組――個(gè)人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培訓方案”和年度青年教師校本培訓計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結對子、聽(tīng)評課、上匯報課等多種形式對青年教師進(jìn)行了不間斷的.培訓，
3．骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部、班主任、教研組長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
4．班主任培訓。
重在培養年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績(jì)” 進(jìn)行考核，完善一年一度的聘任和評選制度，確實(shí)形成班主任聘任、使用、培養、考核、獎懲的一套行之有效的辦法，
三、堅持靈活多樣的培訓方式
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開(kāi)展的平臺。
“校本培訓”工作中，提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對我校教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓方式和途。如
1．以課題研究帶動(dòng)培訓。
科研興校是我校主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來(lái)十分重視對教育教學(xué)規律的研究，以此帶動(dòng)教師培訓�；旧闲纬闪嗣课唤處煾憬萄械木置�，如語(yǔ)文以閱讀為突破口，數學(xué)以情景教學(xué)為突破口，英語(yǔ)注重口語(yǔ)教學(xué)，達到促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長(cháng)的目的。每周四下午放學(xué)后利用1小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展校本培訓，人人參與，取得了良好的效果。
2．外出學(xué)習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。20xx-20xx學(xué)年度，我校派出青年教師計13名，分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科到洋縣洋州鎮中心小學(xué)、洋縣南街小學(xué)進(jìn)行為期一周的實(shí)時(shí)跟班學(xué)習。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗，先進(jìn)的教學(xué)教法及班級管理等，帶回我校，實(shí)現青年教師的成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)習效益的最大化。
3．個(gè)人研修加集體研修培訓。
個(gè)人研修是校本培訓主要形式之一，學(xué)校鼓勵教師自我研修。
�。�1）每學(xué)期學(xué)校為每個(gè)教師配備了教育教學(xué)理論書(shū)籍，如《愛(ài)的教
育》、《魏書(shū)生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)升華教育感情，提高理論水平。
�。�2）利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，以年輕教師為主導，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)理念，學(xué)教法，學(xué)名師，每周日晚上1小時(shí)網(wǎng)絡(luò )視頻學(xué)習，開(kāi)闊了教師視野。
�。�3）為了解決當前教師視野不夠開(kāi)闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，我校采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。
�。�4）通過(guò)每周四下午理論學(xué)習專(zhuān)題講座的學(xué)習，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀(guān)念，逐步養成運用理論解決實(shí)際問(wèn)題的習慣。
�。�5）舉行同課異構活動(dòng)，請名師來(lái)校送課，以開(kāi)闊教師的備課思路。
�。�6）開(kāi)展全員搞教研，每學(xué)年度，每位教師寫(xiě)以上的論文，要有至少在刊物上發(fā)表。這項活動(dòng)開(kāi)展后，我校教師有多篇文章在省級刊物上得到發(fā)表，帶動(dòng)了搞教研的熱潮在我校的興起。
4.教育資源培訓
積極開(kāi)展教師讀好書(shū)征文活動(dòng)，鼓勵老師寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上，供全體學(xué)生、教師瀏覽、閱讀。此項活動(dòng)的開(kāi)展，極大地調動(dòng)了師生的讀書(shū)熱情。積極參加洋縣教育資源網(wǎng)的建設，全體教師實(shí)名注冊，下載教學(xué)資源，上傳自已制作的多媒體課件，跟帖發(fā)體會(huì )，發(fā)表文章。提升自己的教育素養。
5．加強基本功訓練
�。�1）我校將三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)作為常規訓練，主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
�。�2）學(xué)科教學(xué)基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內外輔導、教書(shū)育人等六個(gè)教學(xué)方面進(jìn)行訓練。要求教師人人鉆研課標，吃透教材，分析本學(xué)科各教學(xué)單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；分析該學(xué)科的教學(xué)改革動(dòng)向，掌握變化規律。
�。�3）各項基本功技能在教學(xué)實(shí)踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來(lái)，減輕教材難點(diǎn)，用生動(dòng)形象、直觀(guān)有效的教具,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，化難為易；用標準的普通話(huà)、漂亮的板書(shū)、形象的課件、生動(dòng)的講述、透徹的分析深深地吸引每一個(gè)學(xué)生。
四、培訓成果
通過(guò)積極的校本教研，關(guān)帝鎮中心小學(xué)教師素質(zhì)得到了很大的提高，在歷年的學(xué)生測評工作中取得了長(cháng)足的進(jìn)步。在今后的工作中，我們將通過(guò)校本培訓，使教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
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