煤礦調研報告

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的煤礦調研報告，希望對大家有所幫助。

煤礦調研報告1

　　黨的報告中提出“教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì )公平的重要基礎。優(yōu)化教育結構，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。更新教育觀(guān)念，深化教學(xué)內容方式、減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強教師隊伍建設，重點(diǎn)提高農村教師素質(zhì)�！�

　　由此可見(jiàn)，教育在我國現代化建設中有著(zhù)不可動(dòng)搖的重要地位，我們黨和政府也十分重視，而小學(xué)階段是培養良好的習慣和思維能力、創(chuàng )新能力的黃金時(shí)期，因此打好小學(xué)教育的基礎，對今后中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習將起到極大的作用。而農村的教育條件、教學(xué)水平等在總體上都低于城鎮小學(xué)，因此，農村的義務(wù)教育尤其是小學(xué)教育顯得很重要。而從幾年來(lái)的情況看，政府對義務(wù)教育較為重視，投入也是越來(lái)越多，農村小學(xué)的整體面貌也發(fā)生了巨大的變化。首先是在教學(xué)的硬件設施上，一改過(guò)去破舊的拼湊起來(lái)的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，圖書(shū)、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應的配備。其次是學(xué)校的師資隊伍有所壯大。但是，我認為目前農村的小學(xué)教育仍存在許多弊端，主要表現在一下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)校規模小，硬件設施落后

　　盡管目前農村小學(xué)在校舍及硬件設施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。我曾到過(guò)一些沿海地區，跟人家比，我們真是差距太大啦，我們做農村小學(xué)的領(lǐng)導者每天在考慮的是到哪兒能弄到辦學(xué)經(jīng)費，而人家的領(lǐng)導者每天在考慮的是到哪兒能花掉手里的辦學(xué)經(jīng)費;真乃是天壤之別呀!由于農村教育經(jīng)費有限，很多需求無(wú)法得到滿(mǎn)足，大部分農村小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書(shū)館的書(shū)籍數量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設備僅僅是擺設，壞了也因經(jīng)常缺乏資金無(wú)法買(mǎi)新的。

　　二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重

　　1、教師負擔重。在我們農村小學(xué)中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問(wèn)題。由于農村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀(guān)念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書(shū)”的傳統方法來(lái)完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽(tīng)、寫(xiě)、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應當代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時(shí)間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時(shí)，農村家長(cháng)為生活所迫紛紛外出打工，使農村家庭教育的缺位現象嚴重。把本應由家庭、家長(cháng)承擔的教育責任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無(wú)疑加重了教師的負擔。

　　2、教師思想觀(guān)念落后。部分老教師受固有傳統教學(xué)思想影響嚴重，習慣于運用傳統教學(xué)模式，存在思想守舊、觀(guān)念落后、改革創(chuàng )新意識不強、有畏難情緒的現象，缺乏實(shí)課程創(chuàng )新的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)中很自然地還走傳統教學(xué)的老路，影響著(zhù)教育質(zhì)量的提高。

　　3、教師培訓落后。做好教師培訓，提高教師的素質(zhì)勢在必行。教師觀(guān)念的更新，教材和課程標準的把握，更多要依賴(lài)于教師培訓工作�？墒�，目前農村學(xué)校普遍存在選送培訓和校本培訓不到位的現象。

　　煤礦調研報告3篇3篇各類(lèi)報告很多學(xué)校的教師外出就會(huì )影響校內教學(xué)。其次在于學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，缺少培訓經(jīng)費。校本培訓不到位，主要原因在于學(xué)校學(xué)科教師數量不足，缺少校本培訓的師資和條件，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)研究很難形成氛圍并保證質(zhì)量。

　　4、教師自學(xué)自研落后。新課程強調學(xué)科教學(xué)內容要具有開(kāi)放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統的專(zhuān)業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿(mǎn)足實(shí)施新課程教學(xué)的需要，教師必須加強自學(xué)自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識結構，把加強自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來(lái)對待�？墒�，農村學(xué)校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件限制，可供教師獲取知識和信息的資源極為有限。許多學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，缺少圖書(shū)。有限的圖書(shū)得不到及時(shí)更新，多數已經(jīng)過(guò)時(shí)。教師自學(xué)苦于沒(méi)有資料可學(xué)，自研苦于沒(méi)有資料可查，搜集資料，完善知識結構，改進(jìn)教學(xué)策略受到影響，解決教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題缺少輔助資料。另外，由于學(xué)校學(xué)習資源的限制，教師外出培訓成果在校內得不到鞏固練習和及時(shí)消化理解，不能內化和深化，久而久之，出現培訓成果的流失。教師自學(xué)自研的落后嚴重影響了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和素質(zhì)的提高。

　　三、素質(zhì)教育難以實(shí)行，課程改革舉步維艱

　　農村教育，一直籠罩在應試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學(xué)生考高分作為自己的一個(gè)重要目標，學(xué)校也用學(xué)生的成績(jì)作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據。音樂(lè )體育美術(shù)英語(yǔ)等課程雖然開(kāi)設，但實(shí)則難以得到保證，學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀(guān)念滯后。

　　新課程專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)落后。特別是新課改后，農村教師由于習慣于運用傳統教學(xué)模式，對新課程的組織實(shí)施感到困惑，有畏難情緒，所以，必須加強對教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用和輻射作用。農村學(xué)校普遍感到新課程實(shí)施的“明白人”太少，力量不足。雖然部分教師參加了一定級別的培訓，但是由于受自身素質(zhì)和群體環(huán)境的影響，新課程的轉化率不高，不能較好地將培訓所得轉化為教學(xué)實(shí)踐，很難成為學(xué)校實(shí)施新課程的骨干和帶頭人。另外，由于地域特點(diǎn)，學(xué)校課改工作缺乏上級業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)常、有效的指導。對課改實(shí)施引領(lǐng)的力度不大，制約了農村學(xué)校新課改工作的順利進(jìn)行。

　　四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便

　　我所調查的一些村級小學(xué)，但由于教學(xué)條件差，教學(xué)設備落后等因素，以及越來(lái)越多的家長(cháng)外出打工，隨之把孩子也送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮學(xué)校就讀，加之計劃生育工作到位，因此生源逐年減少，許多學(xué)校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育資源，節省教育開(kāi)支，實(shí)際上并校也并非一件容易的事，它涉及到學(xué)生上學(xué)路途遙遠，傷害部分村民感情等問(wèn)題，當時(shí)并校也是遇到了很多困難，后來(lái)由政府出錢(qián)給上學(xué)超過(guò)5公里以上的學(xué)生每年每生150元的交通補貼，并校才得以順利成功。但目前農村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天來(lái)回跑不僅浪費時(shí)間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障�？墒且�住校，學(xué)校又無(wú)宿舍。

　　五、城鄉差距越來(lái)越大

　　在教學(xué)水平上農村小學(xué)是無(wú)法與城鎮小學(xué)相提并論的，而且差距越來(lái)越大，歸結原因大致有5點(diǎn)：

　　1、硬件方面，即教學(xué)設備簡(jiǎn)陋，無(wú)法為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件;

　　2、軟件方面即師資力量薄弱，農村各方面條件都差，年輕的畢業(yè)生大都不愿到農村任教，教師平均年齡較大，知識結構相對陳舊，工作也缺乏年輕人的激情與活力。

　　3、家長(cháng)素質(zhì)較低，督促孩子讀書(shū)的意識淡薄，有的甚至是抱著(zhù)讓小孩呆在學(xué)校省得他在身邊鬧或四外亂跑的想法把孩子送進(jìn)學(xué)校的。

　　4、孩子天性愛(ài)玩，在缺乏適當的外部壓力的情況下，不會(huì )自發(fā)地產(chǎn)生學(xué)習的興趣。

　　5、現在社會(huì )就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，大專(zhuān)院校的畢業(yè)生找不到工作的現象很普遍，而這時(shí)許多同齡的`打工者已能基本維持自己的生活了，許多農民就會(huì )認為“讀書(shū)無(wú)用”、“多培養一個(gè)大學(xué)生，就多出一個(gè)貧困戶(hù)”，這種認識和環(huán)境的存在，學(xué)生學(xué)習的積極性也會(huì )慢慢減弱。

　　綜上所述，當前農村由于各地經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，農村教育的發(fā)展舉步維艱，令人難以樂(lè )觀(guān)。農村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端�；�礎教育不扎實(shí)，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問(wèn)題的解決也是實(shí)現教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當于丟掉了小學(xué)階段的大多數，丟掉了整個(gè)基礎教育的基礎，也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。因此，農村教育必須跟上社會(huì )發(fā)展的步伐，更不應該成為被社會(huì )遺忘的角落�！霸俑F不能窮教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其難也!只有采取措施徹底改變農村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現狀，加強和牢固基礎教育鏈條上的薄弱環(huán)節，是農村小學(xué)走出困境，為農村基礎教育的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎，推動(dòng)農村教育的發(fā)展。

　　同志有兩段膾灸人口的名言，“忽視教育的領(lǐng)導者，是缺乏遠見(jiàn)的不成熟的領(lǐng)導者，就領(lǐng)導不了現代化建設，各級領(lǐng)導要像抓好經(jīng)濟工作那樣抓好教育工作”�！拔覀円�千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點(diǎn)速度，把教育問(wèn)題解決好”�；�礎教育是面向未來(lái)的事業(yè)，今天的學(xué)生到了將來(lái)就是建設現代化的中堅力量。不要“偏心”，抓好義務(wù)教育，尤其是農村義務(wù)教育刻不容緩!

煤礦調研報告2

　　按照集團公司要求和我礦黨委的統一部署和安排，根據我隊創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)方案，全隊上下積極行動(dòng)，精心設計創(chuàng )先爭優(yōu)主題活動(dòng)和主題目標，積極深入隊組，深入職工中開(kāi)展調研和征求意見(jiàn)。

　　在調研活動(dòng)中，一方面了解到廣大職工對"創(chuàng )先爭優(yōu)"活動(dòng)是衷心擁護的，也在努力學(xué)習力求深刻掌握、認真實(shí)踐，從而推動(dòng)了我隊各項工作又好又快發(fā)展。但是，在調研過(guò)程中，對于出現在工程質(zhì)量方面的問(wèn)題，還需要采取更為積極有效地措施，才能把創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)引向更深入。

　　一、并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。

　　隨著(zhù)61二上皮掘進(jìn)進(jìn)尺的前移，離開(kāi)口處中線(xiàn)的位置越來(lái)越遠，工人們施工的難度越來(lái)越大，對尺寸的掌握要求就越高，現有的解決方法是將中線(xiàn)位置前移，以此來(lái)校正巷道的掘進(jìn)方向。但是，每一次對中線(xiàn)的前移，都會(huì )帶來(lái)大大小小的誤差，日積月累同樣會(huì )影響到井下工程質(zhì)量。

　　在黑暗的井下，看不到中線(xiàn)的.位置就如同失去了前進(jìn)的方向。如何保證好工程質(zhì)量?有沒(méi)有兩全其美的方法?能否在不前移中線(xiàn)的前提下，又不影響工人的正常使用?工作中如何才能在為職工帶去方便，降低難度，減少時(shí)間的浪費，提高工作效率呢?

　　帶著(zhù)諸多疑問(wèn)和技術(shù)性的難題，從上月中旬，隊長(cháng)組織專(zhuān)題工作小組，多次深入井下61二上皮和6116瓦斯巷進(jìn)行調研，認真聽(tīng)取工人在工作中遇到的困難，并根據井下復雜的地質(zhì)構造，惡劣的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，親自動(dòng)手拉尺子，對中線(xiàn)尺寸、巷道距離反復測量，認真填寫(xiě)數據，一次次的進(jìn)行嘗試，那種永不服輸的精神感動(dòng)著(zhù)周?chē)�每一名隊友�?/p>

　　"功夫不負有心人"在各種技術(shù)難題面前，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的嘗試，在失敗和汗水過(guò)后，終于克服各種困難，成功將中線(xiàn)進(jìn)行延長(cháng)，既不影響工人的正常使用，又不會(huì )再移動(dòng)中線(xiàn)過(guò)程中出現誤差。在"兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)"的基礎上，增加到"三個(gè)點(diǎn)"、"四個(gè)點(diǎn)"、"五個(gè)點(diǎn)"……隨著(zhù)生產(chǎn)戰線(xiàn)不斷拉長(cháng)，中線(xiàn)上的"關(guān)鍵點(diǎn)"也不斷增多，通過(guò)確定中線(xiàn)上的幾個(gè)點(diǎn)，來(lái)確定中線(xiàn)的方向，以此來(lái)延長(cháng)中線(xiàn)，為井下工人指明了方向。

　　二、通過(guò)這次調研，反映出我隊存在的幾個(gè)問(wèn)題。

　　1、在安全生產(chǎn)過(guò)程中，不難看出我隊還缺少技術(shù)型人才，現有工人知識水平偏低。

　　2、隊中大學(xué)生人數占我隊總人數的10%，如何利用好、培養好現有的人才，是我隊在今后安全生產(chǎn)中的首要任務(wù)

　　3、隊中職工解決問(wèn)題的能力有限，隨遇而安的心理普遍存在。

　　4、員工思想過(guò)于保守，不敢打破傳統，缺乏領(lǐng)導力，缺少敢為人先的精神。

　　三、針對以上問(wèn)題，制定相應措施和解決辦法。

　　1、加強工人理論和實(shí)踐相結合。加強案例教學(xué)，注重職業(yè)道德、安全法律意識和實(shí)際安全造作技能的綜合培訓：要充分考慮員工文化層次較低的實(shí)際，加強技能培訓，使培訓內容通俗易懂，便于掌握。

　　2、隊中要舉辦一些"崗位技能實(shí)操"的活動(dòng)，要對每一作業(yè)地點(diǎn)的特殊情況，每一道工序的安全措施，每一臺設備的安全操作規程。某一作業(yè)地點(diǎn)使用某一臺設備安全地完成某一道工序，每人都進(jìn)行上臺操作，掌握所有設備的安全操作規程，嚴守各項規章制度，認真落實(shí)安全措施。作業(yè)人員要進(jìn)行安全法規、安全意識、安全操作技能、事故預防和處理、避災自救等方面的培訓。只有具備了豐富知識和良好的工作經(jīng)驗，才具備解決問(wèn)題的能力。

　　通過(guò)這次調查研究，在生產(chǎn)工作中還是遇到了一些困難，如何在困難中查找問(wèn)題，能否在問(wèn)題中找到解決方法，需要全隊上下團結一心、眾志成城，為建設更大更強開(kāi)拓二隊發(fā)奮努力，策馬揚鞭!

煤礦調研報告3

　　20xx年6月3日，昊盛煤業(yè)有限公司陳岐范、宋春德、周霖去葫蘆素煤礦施工副井的中煤五建一處(原31工程處)調研。6月6日，集團公司副總工程師陳俊焰、昊盛煤業(yè)有限公司陳岐范、趙鎖崗、鄂爾多斯能化有限公司李新，再次來(lái)到葫蘆素煤礦，到中煤五建一處、礦井施工監理公司調研，現將調研情況匯報如下：

　　一、礦井情況

　　中天合創(chuàng )能源有限責任公司葫蘆素礦井生產(chǎn)規模為1300萬(wàn)噸/年，采用立井開(kāi)拓方式，分別為主立井、副立井及回風(fēng)立井。主井凈直徑9.6m，深669.482m;副井凈直徑10.4m，深702m;風(fēng)井凈直徑8m，深681.286m。井底標高設在2-1煤層。井筒施工方法為凍結法施工。

　　二、施工隊伍情況

　　1、凍結鉆施工：主井、風(fēng)井由中煤五建三處施工，副井由中煤一建特鑿處施工。

　　2、凍結施工：主井、風(fēng)井由中煤五建三處施工，副井由中煤一建特鑿處施工。

　　3、建井施工：主井、風(fēng)井由中煤一建二處(原江蘇五建)施工，副井由中煤五建一處(原31工程處)施工。

　　4、監理公司：北京康迪建設監理公司。

　　三、凍結施工情況

　　三個(gè)井筒設計凍結深度均為520m，施工時(shí)，風(fēng)井改為全深凍結667m。實(shí)際施工工期情況如下：

　　1、凍結鉆孔施工時(shí)間：

　　主井：20xx年7月2日~10月5日，共計95天。

　　副井：20xx年6月2日~9月26日，共計116天。

　　風(fēng)井：20xx年7月6日~9月28日，共計85天。

　　2、凍結時(shí)間：

　　主井：20xx年11月2日~20xx年9月13日18點(diǎn)。

　　副井：20xx年11月1日~20xx年9月6日9點(diǎn)。

　　風(fēng)井：20xx年11月~。

　　3、積極凍結時(shí)間：

　　主井：20xx年11月2日~12月19日。

　　副井：20xx年11月1日~12月16日。

　　風(fēng)井：20xx年11月~12月29日。

　　4、試挖時(shí)間：

　　主井：20xx年12月19日開(kāi)始。

　　副井：20xx年12月16日開(kāi)始，試挖15天。

　　風(fēng)井：20xx年12月29日。

　　5、井筒上150m施工時(shí)間：

　　(1)掘進(jìn)時(shí)間(含試挖時(shí)間)：

　　主井：20xx年12月19日開(kāi)始，至20xx年3月7日。

　　副井：20xx年12月16日開(kāi)始，至20xx年3月3日。

　　風(fēng)井：20xx年12月29日開(kāi)始，至20xx年3月12日。

　　(2)150m滑模套壁時(shí)間：

　　主井：20xx年3月8日開(kāi)始，至4月20日。

　　副井：20xx年3月4日開(kāi)始，至3月25日。

　　風(fēng)井：20xx年3月13日開(kāi)始，至4月22日。

　　6、井筒下150m之后單層井壁段施工開(kāi)始時(shí)間：

　　主井：20xx年4月27日開(kāi)始，至20xx年6月6日，井筒到底，施工單側馬頭門(mén)。

　　副井：20xx年3月26日開(kāi)始，至20xx年6月6日，井筒到底，雙側馬頭門(mén)施工5m，楊井施工8m。

　　風(fēng)井：20xx年4月25日開(kāi)始，至20xx年6月6日，井筒到底，正在強制解凍，射孔注漿。

　　四、中煤五建一處施工副井情況：

　　施工隊伍20xx年8月進(jìn)點(diǎn)，12月16日試挖，提前4個(gè)月進(jìn)入工地。

　　1、副井井筒設計情況：凈直徑10.4m，深702m;上部150m為雙層井壁，其下為單層井壁，-150~-524m段壁厚900mm，-524m以下壁厚為700mm，混凝土標號為C45~C65……凍結深度524m。凍結段一下采用工作面預注漿施工方法，125m為一注漿段，注漿125m，施工100m。

　　2、施工設備：使用超大型鑿井井架，底跨度21×21m，高29.2m，兩層天輪平臺;吊盤(pán)采用雙層吊盤(pán)，∮42mm鋼絲繩懸吊;兩套HZ-6型中心回轉抓巖機，0.6m?抓斗;16臂雙聯(lián)傘鉆，單聯(lián)6臂，4.5m長(cháng)鉆桿，∮50mm合金鋼鉆頭;5m?吊桶;MJ-4.0-10整體鋼模板;三套提升設備，一套為2JK-4/15提升機，兩套為JK-2.8/15.5提升機;下混凝土用3m?底卸式吊桶;抽水使用臥泵，臥泵設在吊盤(pán)上，吊盤(pán)上設水箱，井底的水通過(guò)風(fēng)泵或電泵抽到吊盤(pán)的水箱內。

　　主井采用三套提升設備，風(fēng)井采用2套提升設備。

　　3、施工工藝：打眼放炮，炮眼深度4.5m，整個(gè)井筒內施工一次裝藥同時(shí)起爆，每炮炸藥量在850~900kg。中心回轉裝巖機裝巖，吊桶提升。固定大模板后，通過(guò)底卸式吊桶將混凝土卸到吊盤(pán)上的分灰盤(pán)上，通過(guò)耐磨軟管澆入模板內砌筑井壁。單層井壁施工時(shí)，在吊盤(pán)上對井壁接茬進(jìn)行注漿，該種施工方法是與中國礦大合作的科研項目，具體效果沒(méi)有檢驗。

　　4、施工進(jìn)度情況：凍結段施工最高進(jìn)尺110m，正常能夠保證100m。

　　5、施工中遇到的問(wèn)題：

　　(1)、水的問(wèn)題：副井在施工到馬頭門(mén)處時(shí)，最大用水量800多m?/h，主井達到1000m?/h�，F在井筒內用水量在7m?/h左右，主井在30m?/h左右，風(fēng)井在36m?/h左右。

　　(2)、井筒全深凍結，掘進(jìn)速度快，但存在隱患較多，主要是凍結孔在巖石里不能自行封堵，造成凍結孔導水。

　　(3)、2煤上10m處有一層含水層，下有一層含水層，離3煤20m處有一含水層，施工時(shí)要引起注意。

　　6、施工隊伍進(jìn)場(chǎng)的準備：進(jìn)場(chǎng)前，礦變電所按照永久設計建設，但安裝的設備是臨時(shí)的;鍋爐房由施工單位自行建設臨時(shí)鍋爐;水源由建設單位準備，鋪設臨時(shí)供水管路。

　　7、關(guān)于招標：礦井招標采取凍結、施工捆綁招標，主風(fēng)井一個(gè)標段，副井一個(gè)標段。中煤的`礦井施工均有中煤的施工單位中標，凍結、施工單位均為中煤公司的單位。

　　8、關(guān)于凍結、單層井壁的效果：由于沒(méi)有完全解凍，實(shí)際效果沒(méi)有實(shí)驗結果。為確認效果，風(fēng)井在進(jìn)行強制解凍，射孔注漿。

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