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感謝師恩主題班會(huì )教案（精選10篇）
在我們上學(xué)期間，大家最不陌生的就是主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。那么，主題班會(huì )需要如何準備呢？下面是小編收集整理的感謝師恩主題班會(huì )教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝師恩主題班會(huì )教案 1
一、活動(dòng)目的：
同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
“濃濃師生情 滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月4日---- 9月13日
四、活動(dòng)內容：
(一)國旗下講話(huà)
學(xué)生代表作一次國旗下講話(huà)，向全體教職工送祝福，感謝師恩。
(二)主題班會(huì )
各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題的班會(huì )。各班級可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì )活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的`友情，表達學(xué)生對教師的感恩之情。(各班9月7日前交班會(huì )設計要點(diǎn)，交給劉xx老師)
(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月9日起播出慶祝教師節特別節目，設立點(diǎn)歌臺，歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。
�、賹�(zhuān)設慶祝教師節專(zhuān)題廣播。
�、趦热荩焊腥耸论E、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(cháng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。
�、�9月9日開(kāi)播至9月10日止。
(四)一面感恩墻
一樓樹(shù)立一面感恩墻，上面貼上各班級對教師的祝福語(yǔ)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節！”“感恩老師，祝福老師！”、“祝老師們節日快樂(lè )！”“老師，您辛苦了！”等等。
(五)一張愛(ài)心卡
學(xué)生會(huì )制作以“老師，我想對您說(shuō)……”為主題的自制賀卡，表達對教師諄諄教導的感激之情，表達全班同學(xué)的對班主任的感恩祝福之情。
(六)一塊宣傳欄
在校門(mén)口布置一塊宣傳欄，有“教師節的由來(lái)”“縣優(yōu)秀教師風(fēng)采”“尊師重教名言”“致全校教師的一封慰問(wèn)信”等欄目。
(七)一束暖人花
校團委組織選拔了八名女生，成立了學(xué)校禮儀隊。9月10日舉行升旗儀式時(shí)，禮儀隊給每位領(lǐng)導和班主任獻花。早上八點(diǎn)禮儀隊在校門(mén)口等待到校上課的老師并獻花。
五、活動(dòng)要求：
1、各班要認真組織發(fā)動(dòng)，積極準備，保證活動(dòng)效果。
2、主題班會(huì )內容要以“濃濃師生情滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)”為主題，要求主題突出、形式新穎。
3、9月11日向學(xué)校遞交教師節活動(dòng)小結。
感謝師恩主題班會(huì )教案 2
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )使學(xué)生認識老師這一職業(yè)及教師奉獻、敬業(yè)的職業(yè)精神，引導學(xué)生培養尊師重教的良好道德品質(zhì)，使學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學(xué)的好學(xué)生。
活動(dòng)形式：
朗誦、講解、討論、制作等
活動(dòng)流程：
一、 導入
播放歌曲《當我走到老師窗前》，創(chuàng )設情境。
班主任發(fā)言：同學(xué)們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、 教師工作圖片展
主持人：有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當我們剛入學(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮
的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習知識的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？(展示ppt1，伴隨歌曲《我愛(ài)米蘭》)
三、身邊的感動(dòng)：這一部分是重點(diǎn)
結合PPT1，學(xué)生討論：自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動(dòng)？最好是正面教材。老師根據學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結，可以根據學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動(dòng)等活動(dòng)，讓其他人產(chǎn)生共鳴。
老師也可以講述自己的經(jīng)歷，最好是初中教師，其次選擇大學(xué)老師或者研究生導師。
四、 漫談尊師
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。我國是一個(gè)文明古國，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統。讓我們來(lái)看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)
主持人：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。尊敬老師，是我們應有的道德準則。偉人的尊師行為，值得我們好好學(xué)習。
五、詩(shī)歌朗誦
主持人：同學(xué)們，從小我們曾得到過(guò)無(wú)數老師的教誨和關(guān)愛(ài)，我們的每一點(diǎn)知識，我們的`每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
現在我們已經(jīng)步入初中，今天就借此班會(huì )機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情吧！讓我們一起朗誦詩(shī)歌《老師，辛苦了！》：
老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
老師——您如春天中的細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，而我們吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
六、說(shuō)出你的想法
主持人：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？我們平時(shí)應該怎樣尊敬老師呢？請大家展開(kāi)討論�？梢园严抡n時(shí)候的老師再見(jiàn)改為“謝謝老師”。
七、制作“感謝師恩卡”
學(xué)生在《感恩的心》樂(lè )曲中制作“感謝師恩卡”，寫(xiě)上對老師想說(shuō)的話(huà)和祝福，給老師做紀念。(時(shí)間不夠可以放在最后一個(gè)環(huán)節或者課后)
八、結語(yǔ)
主持人：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血�！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師�！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
班主任：現在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以，對于我和你們而言，我們都是新的開(kāi)始。我需要你們的配合，我才能更好的愛(ài)護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？
感謝師恩主題班會(huì )教案 3
一、活動(dòng)目的
慶祝教師節，發(fā)揚光大尊師重教傳統，結合學(xué)校德育課題“感恩教育”，使學(xué)生學(xué)會(huì )向師長(cháng)感恩：感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，加強師生交流，增進(jìn)師生感情。同時(shí)結合上級有關(guān)師德師風(fēng)建設的工作要求，特舉行本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
感恩老師，難忘師恩
三、活動(dòng)時(shí)間
感恩周：9月9日—9月13日
四、活動(dòng)內容
1.9月xx日早上，“發(fā)起感恩倡議”：周一升旗儀式上，德育處和少先隊大隊部向全校學(xué)生發(fā)出感恩倡議，提出具體要求。
2.9月9日早上，布置“親親我的好老師”文化柱(班主任、美術(shù)科負責)。9月5日起發(fā)動(dòng)學(xué)校同學(xué)制作“親親我的好老師”DIY感恩笑臉卡，9月9日上午11：50分前，各班選出最少五幅作品(多則不限)到美術(shù)老師辦公室，9月9日下午美術(shù)科將選出優(yōu)秀作品布展。
備注：根據各班上交情況評選出“優(yōu)秀組織獎”。
3.9月10日早上工作安排：
(1)xx校長(cháng)致辭。
(2)學(xué)生詩(shī)朗誦。(xx老師負責)
(3)為三十年教齡的老師頒獎。(禮儀生：四個(gè)，xx老師負責)。
(4)全體教師宣讀“xx區師德師風(fēng)建設宣誓誓詞”，誓詞如下：
我宣誓：“我是光榮的.人民教師，忠誠人民教育事業(yè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，依法履行教師職責，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生；嚴謹治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教；終身學(xué)習，創(chuàng )新發(fā)展；用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)，追求教師職業(yè)幸福，肩負教育重任，不負神圣使命！”
(5)儀式結束。
4.“感恩征文活動(dòng)”：9月9日起，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)設“師愛(ài)伴我行”欄目，各班自愿選送富有真實(shí)情感和感人事例的征文到廣播站，征文優(yōu)秀者將由校園廣播站播出，且在文明班級的評比中加分；活動(dòng)其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛(ài)米蘭》、《每當我走過(guò)老師窗前》等尊師感恩歌曲。
本次活動(dòng)全校學(xué)生積極參與，發(fā)揮出自己豐富的想象力和動(dòng)手能力(美術(shù)老師要充分利用課堂有目地的進(jìn)行指導)，將對老師的真情實(shí)感通過(guò)自己的筆尖流露到感恩卡的設計上，充分表達對老師的理解，關(guān)心和尊重，向“教師節”獻上少先隊員的一片真心。
感謝師恩主題班會(huì )教案 4
一、班會(huì )活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日
二、活動(dòng)過(guò)程
1、由主持人xx宣布活動(dòng)開(kāi)始，并致開(kāi)幕詞。
2、同學(xué)向老師獻花祝�！蠋�，您辛苦了，并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福。此時(shí)配音樂(lè )――《感恩的心》
3、由同學(xué)代表進(jìn)行感謝師恩演講――《老師，我永遠記住您》。
4、由同學(xué)代表男、女二人合唱《每當我走過(guò)老師的窗前》
5、主持人選讀同學(xué)所寫(xiě)的最想對老師說(shuō)的一句心里話(huà)。
6、觀(guān)看《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》視頻
7、參會(huì )老師講話(huà)。
8、班主任總結發(fā)言。
9、主持人在《感恩的心》的音樂(lè )聲中宣布班會(huì )結束，并致以結束詞。
附主要臺詞：
一、開(kāi)幕詞：
甲：九月的陽(yáng)光格外燦爛
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飄香的季節，
乙：又是天高云淡的'秋季。
甲：第xx個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)，
乙：教師——人類(lèi)靈魂的工程師，甲：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，
齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著(zhù)一代又一代人的心靈。
乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。
齊：祝愿他們節日快樂(lè )，心想事成。三(1)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、獻花祝福
甲：在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，教師擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(cháng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結著(zhù)教師的心血和汗水。
乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng);是您，領(lǐng)著(zhù)我們看到了天有多高，地有多遠您親切的話(huà)語(yǔ)，永遠在我耳畔回蕩。
甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光
乙：老師，您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問(wèn)候。(音樂(lè )起，學(xué)生獻花)
三、真情告白
甲：老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
乙：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行老師啊，我們永遠感謝你。(一名學(xué)生代表致辭)
甲：在這個(gè)特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對您說(shuō)。(主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對老師說(shuō)的話(huà))
四、師生同樂(lè )
甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬!老師，在您的節日里，讓我們?yōu)槟璩�，為您而舞�?(獻給老師的歌舞)：
乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂(lè )的時(shí)刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結束詞
甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
乙：您像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱!
甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長(cháng)!
乙：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師?
感謝師恩主題班會(huì )教案 5
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加尊敬老師，熱愛(ài)老師。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼，讓老師了解學(xué)生的內心想法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長(cháng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導學(xué)生進(jìn)入主題。今天我們的主題班會(huì )就是銘記師恩感謝恩師。
二、其實(shí)，我們在感謝恩師的同時(shí)，更要感謝父母。因為父母不僅是我們的第一任老師，更是把我們帶到這個(gè)世界的最?lèi)?ài)我們最疼我們的人，我們要孝順父母，感恩父母給予我們的'一切。
三、讓同學(xué)們就“老師，我想對您說(shuō)�！睘橹黝}進(jìn)行一分鐘的講話(huà)。
同學(xué)1：老師，謝謝您對我們的無(wú)私奉獻，我會(huì )好好學(xué)習，考上理想的高中的。
同學(xué)2：雖然我成績(jì)不好，口又笨，不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我上課會(huì )認真聽(tīng)講，爭取在中考時(shí)考個(gè)好成績(jì)的。
四、讓學(xué)生列舉一些不尊重老師的一些實(shí)例
五、說(shuō)說(shuō)以后如何對待老師。
班主任總結：
今天的班會(huì )有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一點(diǎn)是來(lái)一斤母愛(ài)”第二點(diǎn)就是同學(xué)們的講話(huà)時(shí)間太短，有些人甚至重復前面同學(xué)的講話(huà)，沒(méi)有做到完全走心。不過(guò)有一部分同學(xué)的講話(huà)還是比較真誠的，他們有結合自己的實(shí)際情況來(lái)講話(huà)。今天的主題班會(huì )就到此結束，希望大家都能時(shí)刻銘記自己的恩師�！�
感謝師恩主題班會(huì )教案 6
一、導入：
主持人1：播放：《每當我走過(guò)老師的窗前》。
讓我們隨著(zhù)優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲，一起沉入回憶的河底，讓思路伴著(zhù)音樂(lè )流淌、飄揚??主持人2：在音樂(lè )的海洋里同學(xué)們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫(huà)面?學(xué)生：我想到了??(由底下的學(xué)生暢所欲言)
兩位主持人：那么今天讓我們將這些快樂(lè )、溫馨進(jìn)行整理，將這些美好的回憶獻給老師，作為對老師的感激。
二、活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦。
(略)
三、活動(dòng)二：老師寫(xiě)真記錄
主持人1：請同學(xué)們細心搜索記憶，根據老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最凸起特點(diǎn)用一些詞語(yǔ)描寫(xiě)出來(lái)，作為老師寫(xiě)真記錄，四人小組交流，并派代表發(fā)言。
主持人2：好，現在有請各個(gè)小組依次快速地讀出你們寫(xiě)下的寫(xiě)真記錄。
四、活動(dòng)三：老師一線(xiàn)調查
主持人1：看來(lái)大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的：是忙碌的、嚴厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著(zhù)多種角色：是知識的傳播者，領(lǐng)導我們在知識的海洋中遨游。主持人2：是發(fā)展的帶路人，教導我們如何做事、如何做人;
主持人1：是值患上相信的朋友，傾聽(tīng)我們的心聲、解除我們的煩惱;
主持人2：是慈愛(ài)的父母，體貼我們、愛(ài)護我。
主持人1：同學(xué)們對老師形象刻畫(huà)的非常生動(dòng)真實(shí)，那么底下我們通過(guò)“老師一線(xiàn)調查”來(lái)調查一下大家對老師的工作特點(diǎn)是否了解的全面、深入。有請8位科代表上來(lái)展覽你們對各科老師一天工作的調查。8位科代表上臺，匯報小組對自己負責的課任老師進(jìn)行的調查。
主持人2：通過(guò)剛才的寫(xiě)真調查，大家深切地感受到了老師的辛勞。
主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大??主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;
五、活動(dòng)四：理解老師教育學(xué)生的處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作，學(xué)會(huì )感激老師。
主持人1：要是我們能經(jīng)常站在老師的立場(chǎng)想一想，學(xué)會(huì )站在老師的'立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì )老師的處境和心情。
主持人2：學(xué)會(huì )與老師溝通，也許我們和老師會(huì )少一些誤解，多一點(diǎn)體諒。兩位主持人：我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!
六、活動(dòng)五：感激師恩
主持人1：真正感受到老師工作的辛勞，體會(huì )了老師的立場(chǎng)和處境。
主持人2：其實(shí)老師需要的并不多，只要同學(xué)們平時(shí)一句真誠的問(wèn)候、一次完善的作業(yè)、一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能給老師帶來(lái)偉大的快樂(lè )和滿(mǎn)足!
兩位主持人：希望我們的感恩行動(dòng)能從現在做起!接下來(lái)讓我們用歌聲來(lái)表達我們對老師的感激之情。合唱：《每當我走過(guò)老師的窗前》。
共同討論以下問(wèn)題：
(1)、如何理解師恩?
(2)、說(shuō)出老師教懂了我們什么?
(3)、以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?
(4)、老師的恩情怎樣報答?
班主任寄語(yǔ)：
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜;懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報;懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期;飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢;歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。
我是一個(gè)生命，我有感恩的心：
感恩自然無(wú)私濡養，感恩父母用心呵護，感恩老師精心培育，感恩同學(xué)友好幫助，感恩學(xué)校傾心關(guān)懷，感恩社會(huì )真情關(guān)愛(ài)。我將擁有快樂(lè )，擁有幸福，擁有美好燦爛的未來(lái)!
感謝師恩主題班會(huì )教案 7
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加尊敬老師，熱愛(ài)老師。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼，讓老師了解學(xué)生的內心想法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長(cháng)�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、引導學(xué)生進(jìn)入主題。今天我們的主題班會(huì )就是銘記師恩感謝恩師。
二、其實(shí)，我們在感謝恩師的同時(shí)，更要感謝父母。因為父母不僅是我們的`第一任老師，更是把我們帶到這個(gè)世界的最?lèi)?ài)我們最疼我們的人，我們要孝順父母，感恩父母給予我們的一切。
三、讓同學(xué)們就“老師，我想對您說(shuō)...”為主題進(jìn)行一分鐘的講話(huà)。
同學(xué)1：老師，謝謝您對我們的無(wú)私奉獻，我會(huì )好好學(xué)習，考上理想的的。
同學(xué)2：雖然我成績(jì)不好，口又笨，不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我上課會(huì )認真聽(tīng)講，爭取在時(shí)考個(gè)好成績(jì)的。......
四、讓學(xué)生列舉一些不尊重老師的一些實(shí)例
五、說(shuō)說(shuō)以后如何對待老師。
班主任總結：
今天的班會(huì )有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一點(diǎn)是來(lái)一斤母愛(ài)”第二點(diǎn)就是同學(xué)們的講話(huà)時(shí)間太短，有些人甚至重復前面同學(xué)的講話(huà)，沒(méi)有做到完全走心。不過(guò)有一部分同學(xué)的講話(huà)還是比較真誠的，他們有結合自己的實(shí)際情況來(lái)講話(huà)。今天的主題班會(huì )就到此結束，希望大家都能時(shí)刻銘記自己的恩師�！�
感謝師恩主題班會(huì )教案 8
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻？
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠也報答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：五（3）班《謝謝您，老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì )有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結尾的結尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著(zhù)很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。師的愛(ài)
無(wú)價(jià)）
我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護。漸漸地我學(xué)會(huì )了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著(zhù)，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持乙：是��！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛(ài)米蘭》
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著(zhù)花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，他們贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰(shuí)的老師好了。（相聲：我的老師好）
主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達我們對老師的敬愛(ài)之情吧！請聽(tīng)歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)，在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！你們把青春無(wú)私奉獻給我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！
主持乙：老師教給我們知識，教會(huì )我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應該怎樣看待、對待這份愛(ài)呢？
主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習成績(jì)也不錯，就是作業(yè)不認真，書(shū)寫(xiě)潦草。老師對他講了很多次都沒(méi)改正。
對這件事你有什么看法？
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認真，老師就會(huì )更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè )教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng )美好的明天。
主持甲：五年的時(shí)間將成為過(guò)去，我們思潮澎湃；五年的.愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫(xiě)注了諄諄囑托。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個(gè)啥！
a、夸咱老師頂呱呱！
b、哪些事，頂呱呱！
a、咱班今年評優(yōu)勝，全靠老師來(lái)指教。
b、怎么教？
a、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習要爭光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。
b、教得好！
a、他教我們學(xué)習文化要勤奮，各科作業(yè)要認真，成績(jì)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。
b、教得透！
a、他教我們早晨煉，晚上煉，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！
b、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？
a、老師說(shuō)，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔挑。
b、教得全！
a、思想是先導，做人道理老師教。
b、學(xué)習是基礎，老師教咱走大道。
a、這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭著(zhù)把老師夸。
b、千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：老師，老師，我愛(ài)您！
主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，五年的時(shí)光轉眼過(guò)去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話(huà)想對老師說(shuō)的，就趕快說(shuō)吧！
主持甲：多么感人的話(huà)語(yǔ)，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開(kāi)今天的班會(huì )課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛(ài)的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻給可敬的老師吧�。ㄉ投Y物）
請聽(tīng)合唱《為太陽(yáng)祝�！�
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)——————主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(cháng)。
主持合：老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。
�。ㄈ嗥鹆�，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來(lái)，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌�。�
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動(dòng)�？戳四銈兊墓澞�，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬于自己的天空，創(chuàng )造更美好的明天！
主持合：主題班會(huì )〈謝謝您，老師〉到此結束。九月的陽(yáng)光格外燦爛，九月的天空分外明媚，又是丹桂飄香的季節，又是天高云淡的秋季。第xx個(gè)教師節帶著(zhù)秋的神韻向我們走來(lái)，教師——人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著(zhù)下一代又一代人的心靈。
鼓樂(lè )聲聲，盡情表達我們心中的快樂(lè )。您有著(zhù)梅花一樣的傲骨、蘭花一樣的清幽、菊花一樣的隱逸、蓮花一樣的高潔。老師——您守著(zhù)一方凈土，勤耕三尺講臺。您默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔。桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎么忘。請接受這束鮮花和鮮花一樣的祝福。在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話(huà)要對您說(shuō)，我們知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻。詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。只有一曲心聲，祝您永遠快樂(lè )。教師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱(chēng)謂，一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高聳立的豐碑？讓我們深深地鞠一個(gè)躬，莊嚴地敬一個(gè)禮，表達我們最誠摯的敬意。白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您——我的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，老師，你辛苦了，我們永遠感謝您，祝您節日快樂(lè )。
合：親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家好。
a：在這個(gè)金色的九月里，伴著(zhù)徐徐秋風(fēng)，迎來(lái)了我們敬愛(ài)的老師們的節日——教師節！
b：首先，祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心！然后也祝同學(xué)們在今后的學(xué)習中如同芝麻開(kāi)花——節節高。
a：回首過(guò)去，是誰(shuí)把我們從不懂事的孩子，引領(lǐng)我們成長(cháng)？
b：是誰(shuí)用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步？
a：又是誰(shuí)，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢？
b：不錯，就是我們敬愛(ài)的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績(jì)，培育我們健康成長(cháng)。
三、唱歌
a：老師永遠是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(cháng)呢。
b：她就是我們的班主任。在教師節來(lái)臨之際，讓我們的老師做一次“超級女聲”吧！有請老師為大家帶來(lái)這首神秘的歌！
四、全班合唱：
欣賞了各位老師為我們帶來(lái)的各種精彩的才藝表演，我們也應該為老師們送上我們最真摯的祝福，下面請各位老師欣賞由我們班全體同學(xué)們帶來(lái)的歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》。
五、座談會(huì )
a：在我們與老師相處的過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂(lè )，有感慨，有收獲。
b：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路。
a：老師的批評指正，是我們改正錯誤的動(dòng)力，是您使我們不會(huì )在人生的道路中迷失自己。
b：那么，下面有請各位老師們與我們談?wù)勀闹凶钕牒臀覀冋f(shuō)的話(huà)吧！首先有請老師。
a：接下來(lái)有請老師。
六、閉幕
a：通過(guò)這次主題班隊會(huì )，更加融洽了我們與老師們的關(guān)系。
b：它也使我們更加了解了我們的老師。
感謝師恩主題班會(huì )教案 9
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生尊重老師，體會(huì )老師的辛苦
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人，嚴格要求自己。
3、培養學(xué)生的表達、活動(dòng)能力
活動(dòng)過(guò)程：
一、詩(shī)歌朗誦：
教師節詩(shī)歌朗誦稿
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們迎來(lái)了
第xx個(gè)教師節。
此刻，親愛(ài)的老師，你在想些什么?
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人
是你們的天職，埋頭苦干
早已是便飯家常。
我們
不能獻上一份厚禮，親愛(ài)的老師，就請接受我們
這一篇誠摯的詩(shī)章。
我們，是上海小學(xué)的學(xué)生，我們
深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個(gè)
團結能干的教師集體，你們出色的.成績(jì)，早已受到社會(huì )的頌揚。
清晨，當黃圃江染上第一線(xiàn)霞彩，我們老師的身影，已出現在校園的長(cháng)廊;
深夜，當尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影，還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。
再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定不會(huì )忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到上小母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)。
二、獻給老師的節目：
1、今天是我們老師的節日，讓我們給老師送來(lái)一首歌《老師，謝謝你》
2、小品：《讓我當一回老師》
3、舞蹈：《紅燭贊》
三、介紹教師節的由來(lái)，演變
四、班主任總結并談感受。
看了同學(xué)們的表演，老師非常感動(dòng)，感謝同學(xué)們，為老師準備了精彩的節目，通過(guò)今天的班會(huì )主題，希望同學(xué)們好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答老師和父母。
感謝師恩主題班會(huì )教案 10
班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生了解教師節的來(lái)歷，教師工作的辛苦。
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )體貼關(guān)心老師。
3、培養學(xué)生尊師敬師愛(ài)師的好品質(zhì)。
班會(huì )重點(diǎn)：
了解教師的辛苦，學(xué)會(huì )體貼關(guān)心老師，尊敬老師。
班會(huì )流程：
一、教師節的來(lái)歷。
問(wèn)學(xué)生：你們的節日有哪些？預設：生日；六一兒童節。
老師也有自己的節日，那就是教師節。
由教師介紹教師節的來(lái)歷。語(yǔ)言通俗易懂。
附搜集的資料：中國教師節（9月10日）
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，早在公元前11世紀的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國政府曾規定6月6日為教師節，解放后廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動(dòng)節”為教師節，但教師節沒(méi)有單獨的活動(dòng)，沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開(kāi)始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個(gè)教師節，從此以后，老師便有了自己的節日。
二、了解教師工作：
同學(xué)們，你知道老師一天里，都做些什么嗎？
學(xué)生列舉，教師補充（用學(xué)生能理解和接受的'語(yǔ)言）：
1、教課。
2、管理班級。
3、輔導學(xué)生。
4、批改作業(yè)。
三、你想為老師做些什么？
學(xué)生暢所欲言。
預設：
1、課堂上怎么做。
2、下課后怎么做。
3、用自己的方式表達對老師的尊敬和愛(ài)……
四、教師總結：
感謝同學(xué)們對老師的體貼和關(guān)心，希望你們嚴格要求自己，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這是送給老師最好的禮物。
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