愛(ài)伴我成長(cháng)班會(huì )課教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)伴我成長(cháng)班會(huì )課教案，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)伴我成長(cháng)班會(huì )課教案1
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)此次主題班會(huì )增進(jìn)同學(xué)與家長(cháng)的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養育之恩。
3.在今后的生活中，對父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報父母
活動(dòng)準備：
(1)邀請來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)生家長(cháng)參加主題班會(huì )（如教師，警察，工廠(chǎng)工人，個(gè)體戶(hù)等）
(2)會(huì )前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛(ài)我的資料（照片、事件）
(3)會(huì )前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片
(4)會(huì )前召開(kāi)班委會(huì )制訂班會(huì )方案，并印發(fā)給家長(cháng)
(5)會(huì )前準備會(huì )中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉曲》）
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)
活動(dòng)過(guò)程：
一：播放音樂(lè )，引入班會(huì )
�。úァ段矣幸粋�(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）
二：現場(chǎng)（或表格）調查，教師參與
三：依據小品及信息，配樂(lè )介紹，表達自己對父母的愛(ài)意
四：配樂(lè )朗誦，調動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀(guān)理解。
六．配樂(lè )獻花送卡，表達情義。
愛(ài)伴我成長(cháng)班會(huì )課教案2
設計理念：
本著(zhù)“堅持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的積極探究和親身體驗,促進(jìn)探究、體驗、合作的學(xué)習方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的教育力量,融入當前的熱點(diǎn)（信陽(yáng)歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開(kāi)關(guān)愛(ài)；在調查搜集中感受愛(ài)的無(wú)處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛(ài)”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進(jìn)中擴大愛(ài)的視野,培養愛(ài)的能力；在“關(guān)愛(ài)之星”的尋找和爭創(chuàng )中去踐行愛(ài).
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運用、自主合作、開(kāi)拓創(chuàng )新,喚起學(xué)生的“愛(ài)之心”,了解自己在關(guān)愛(ài)他人方面的不足并加以改正.
�。�.學(xué)會(huì )大膽表達自己對他人關(guān)愛(ài)的謝意,學(xué)會(huì )溝通,換位思考,以實(shí)際行動(dòng)回報他人的關(guān)愛(ài).
�。�.活動(dòng)中加強交流,實(shí)施資源共享,讓學(xué)生體驗與別人分享跟合作的快樂(lè ).
設計思路：
隊會(huì )采用活動(dòng)前班干部集思廣益,討論確定班會(huì )主題及內容、形式；活動(dòng)時(shí)由學(xué)生主持,師生同參與；活動(dòng)后自我反思總結的總體思路進(jìn)行.分“游戲導入、感受關(guān)愛(ài)——調查尋找、感受幸�！驖u進(jìn),學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)——榜樣示范,拓展延伸——談話(huà)總結,歌聲升華”六步循序漸進(jìn),由淺入深地進(jìn)行.
活動(dòng)方法：
采用配合游戲、問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)、搜集資料、討論、講故事、情景再現、自我審視等形式.
活動(dòng)準備：
1..加強宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)班干部會(huì ),集思廣益,確定本次活動(dòng)的主題和具體內容、形式.
2.向學(xué)生公布了本次《愛(ài)伴我成長(cháng)》主題班會(huì )的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍.
3..全班學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》.
4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準備節目（朗誦、情景再現等).
5..調查父母、老師對我們的付出.將適合本節班會(huì )課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會(huì )場(chǎng)（在課室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題,布置教室座位.)
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入,感悟關(guān)愛(ài)
班會(huì )活動(dòng)從游戲：“盲人跛子去趕集”開(kāi)始.設置水坑、獨木橋的障礙,讓兩個(gè)學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過(guò)障礙到達終點(diǎn)者為勝利.
【設計意圖】：第一個(gè)環(huán)節,通過(guò)“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中互相理解、關(guān)心、幫助,進(jìn)而感受到關(guān)愛(ài)是如此重要、如此美好.
二、調查尋找、感受幸福
1..展示活動(dòng).
分組匯報展示：
�。�1）展示關(guān)愛(ài)他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫(xiě)在自己設計的卡片上,現在請學(xué)生拿出來(lái)交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
�。�2）展示關(guān)愛(ài)他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見(jiàn).
�。�3）展示關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)典故事.
【設計意圖】：這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過(guò)程中認識到關(guān)愛(ài)他人是傳統美德,是必需的精神品質(zhì).
2..調查問(wèn)卷：
你受到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)?受到關(guān)愛(ài)時(shí)心情怎樣?
你有過(guò)關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛(ài)別人后自己感受如何?
【設計意圖】：這里主要從得到關(guān)愛(ài)和奉獻愛(ài)心兩個(gè)角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實(shí)感受到得到別人的關(guān)愛(ài)是很幸福的,關(guān)愛(ài)別人也是種幸福.
三、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)
在學(xué)生有了一定認識的`基礎上,要及時(shí)把這種認識轉化為行動(dòng),不然就只能停留在認識的階段.
1..關(guān)愛(ài)父母.
教師先講述父母肩負的責任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時(shí),我們應該怎么做?請學(xué)生討論回答后,教師根據實(shí)際情況簡(jiǎn)要評析后過(guò)渡到下一步.
2..關(guān)愛(ài)老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫(huà)面.請學(xué)生暢談：如何關(guān)愛(ài)老師?（對于有創(chuàng )意的關(guān)愛(ài)想法要及時(shí)肯定.）
【設計意圖】：這兩個(gè)環(huán)節從正面引導,通過(guò)小記者的調查了解,使學(xué)生設身處地理解并關(guān)愛(ài)長(cháng)輩.
3..關(guān)愛(ài)同學(xué).（讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛(ài)與害）
學(xué)生表演情景劇《倒飯之后》：午餐時(shí),一學(xué)生因挑食而把大部分飯菜藏在飯盒里,倒進(jìn)了廁所.有兩個(gè)同學(xué)知道真相,甲說(shuō)告訴老師,乙說(shuō)要關(guān)愛(ài)同學(xué),為避免好朋友挨批評,不能告訴老師,兩人爭吵起來(lái),要論文范文評理等這時(shí)請學(xué)生討論：誰(shuí)是正確的關(guān)愛(ài),誰(shuí)是不正確的“關(guān)愛(ài)”?
學(xué)生自由辯論,然后教師小結：關(guān)愛(ài)同學(xué),必須是對他人的學(xué)習生活有利,對社會(huì )有利的關(guān)愛(ài),“哥們義氣”不是關(guān)愛(ài).
【設計意圖】：針對學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛(ài)的誤區,讓學(xué)生在觀(guān)看情景再現后參與辨析明理,糾正錯誤認識.
4..關(guān)愛(ài)不熟悉的人.
�。�1）針對最近發(fā)生的河南信陽(yáng)一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會(huì )救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì )中存在的論文范文關(guān)愛(ài),感受到這種關(guān)愛(ài)確實(shí)是種美好的感情.
�。�2）讓學(xué)生用喜歡的方式表達自己的關(guān)愛(ài)之心.（寫(xiě)作提示：可以是對傷者的慰問(wèn),可以是對施暴者的譴責,可以是對大家宣傳自我防護知識,可以組織募捐等）.
學(xué)生寫(xiě)好后展示書(shū)信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據實(shí)際情況評價(jià),再請同學(xué)們把自己的書(shū)信貼到墻報上,號召同學(xué)們將自己寫(xiě)的付諸于行動(dòng).
【設計意圖】：結合當前焦點(diǎn)事件,讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì )中存在的論文范文關(guān)愛(ài).引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,升華關(guān)愛(ài)他人的感情,并付出行動(dòng).
四、榜樣示范、拓展延伸
為孩子確定持續的奮斗目標,才能讓他們擁有長(cháng)期的行為動(dòng)力.班會(huì )的結尾,設計了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節,用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請家長(cháng)、孩子共同參與“尋找關(guān)愛(ài)之星”的活動(dòng),把本次活動(dòng)引向深入.
【設計意圖】：這一環(huán)節,主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀事跡；為學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標.
五、談話(huà)總結,歌聲升華
在《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )聲中學(xué)生談本節課的收獲,教師對本次班會(huì )進(jìn)行總結.
愛(ài)伴我成長(cháng)班會(huì )課教案3
一、活動(dòng)背景
進(jìn)入初中，學(xué)生逐漸由童年成長(cháng)為少年；初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候，學(xué)生身體飛速發(fā)展，內心世界有了新的發(fā)現，自我意識漸漸覺(jué)醒，獨立精神不斷加強；在這個(gè)特殊的發(fā)展期，學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會(huì )、學(xué)校的關(guān)注和愛(ài)護。
學(xué)校教育以其規范性、系統性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著(zhù)重要的、不可替代的作用；而學(xué)校教育的主要陣地是班級。在班級教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習的空間主要在學(xué)校，因此學(xué)校教育尤顯重要，班級代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應擴大，需要對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛(ài)。
我校不斷發(fā)展，寄宿制班級不斷擴大；各個(gè)年級、各個(gè)寄宿制班級都在探索寄宿制班級規范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級（10）班這次開(kāi)展的主題班會(huì )《愛(ài)伴我成長(cháng)》就是一次探索實(shí)踐。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)班會(huì )，直觀(guān)反映愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻追隨著(zhù)我們每位同學(xué)，愛(ài)伴著(zhù)我們已從童年走到了少年。
2、通過(guò)班會(huì )，讓同學(xué)們了解、理解長(cháng)輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無(wú)限關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己并不孤獨，并不缺少愛(ài)，啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習生活。
3、通過(guò)班會(huì )，使學(xué)生正確理解愛(ài)，體會(huì )、感悟愛(ài)的內容、方式和方法，使學(xué)生懂得如何去愛(ài)，懂得感恩，能以適當的方式接受他人的關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)他人；并由此延伸至愛(ài)集體，愛(ài)祖國，做一個(gè)有愛(ài)心、有理想、有責任感的人。
4、通過(guò)班會(huì )，豐富學(xué)生的情感體驗，進(jìn)行適當的審美觀(guān)的教育和建構。
三、活動(dòng)形式
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨奏等生動(dòng)活潑的形式表現。
四、活動(dòng)準備
1、宣傳動(dòng)員
2、策劃設計
3、搜集資料，撰寫(xiě)文稿
4、排演節目，修改提高
五、活動(dòng)過(guò)程
第一章
1、《愛(ài)的奉獻》：
�。ㄒ觯╅_(kāi)場(chǎng)白：甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導、丙、�。河H愛(ài)的老師們：合：下午好！
甲：愛(ài)，是美好的字眼
乙：愛(ài)，是人間的春風(fēng)
丙：愛(ài)，是默默的奉獻
�。簮�(ài)，是鼓舞的力量
甲：家人的愛(ài)是思念
乙：老師的愛(ài)是包容
丙：同學(xué)的愛(ài)是理解
�。核械膼�(ài)在時(shí)間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底
合：愛(ài)給我們力量
全班：愛(ài)伴我們成長(cháng)！
乙：同學(xué)們，今天我們很榮幸地請來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，歡迎他們光臨我們的《愛(ài)伴我成長(cháng)》主題班會(huì )現場(chǎng)，檢查指導，讓我們再一次用熱烈的掌聲表示我們最誠摯的謝意。
乙：我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：如果有人用100萬(wàn)人民幣換你健康的四肢，你答不答應？
丙：不答應。
乙：如果有人用1000萬(wàn)元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
丙：當然不答應！
乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應？
全班：（全班同學(xué)回答）當然不答應！
乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財富！
丙：你說(shuō)得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛(ài)。
丙：下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冉思影和她母親之間的故事——《母愛(ài)伴我成長(cháng)》
乙：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蹦笎�(ài)總能深深地打動(dòng)我們。
�。骸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)更是我們老師奉獻精神的寫(xiě)照。
乙：我把老師比作太陽(yáng)，她給我溫暖。
�。何野牙蠋煴茸鞔蠛�，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛(ài)！
�。ㄔ�(shī)朗誦《老師的愛(ài)》）
4、丙：“沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)�！毙@的早晨多么美好��！在學(xué)校上學(xué)多么幸福�。ㄐ『铣缎@的早晨》）
5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過(guò)早地擔起了家庭的重擔，是同學(xué)的友誼，是老師的愛(ài)，是社會(huì )的關(guān)心，是政府的好政策，讓失學(xué)的少年重返校園。
甲：走，我們一起去上學(xué)。（小品《上學(xué)了》）
6、乙：你看“母愛(ài)”、“師恩”、“社會(huì )情”，這么多的愛(ài)滋潤著(zhù)我們。
�。和瑢W(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，用我們純潔的愛(ài)去回報父母、老師、學(xué)校和社會(huì )給我們的愛(ài)！”讓我們深情地對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
乙：同學(xué)，昨天怎么沒(méi)見(jiàn)你在操場(chǎng)上玩兒��！
�。鹤蛱焓侵苣�，我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢！
唉，你們看，那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎？
�。▎ 侗崱罚ㄅ园祝喝剿加�；同學(xué)表演）
甲：同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了校園的美麗潔凈。
乙：同學(xué)們默默的奉獻回報了老師的愛(ài)。
甲：同學(xué)們優(yōu)美的畫(huà)筆繪出了成長(cháng)的足跡。
乙：同學(xué)們精湛的書(shū)法寫(xiě)下了青春的無(wú)悔！
甲：同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也得到了大家的肯定。
讓我們一起來(lái)看看他們平時(shí)的成果！
�。ㄕ垖W(xué)校領(lǐng)導上臺；書(shū)畫(huà)展示、獎狀展示。）
第二章
7、甲：有愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們的童年是美好的。
乙：童年是回憶里金色的畫(huà)面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景！
�。▽Τ锻辍罚�
8、丙：童年時(shí)光一去不復返。
�。嚎稍鹤永锏男�(shù)仍和你一起成長(cháng)。
�。ㄓ⒄Z(yǔ)小品《Thegirlandhertree》）
丙：這是一個(gè)關(guān)于奉獻的經(jīng)典故事，一個(gè)小女孩向一棵樹(shù)索取了很多東西，樹(shù)心甘情愿地給了她自己的蘋(píng)果樹(shù)干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹(shù)奄奄一息了，這時(shí)的小女孩也老了，可樹(shù)還把自己給了女孩當作休息之地，其實(shí)，這棵樹(shù)就是我們的父母，他們無(wú)私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。
9、甲：有愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們的少年是花樣的少年。
乙：花樣的少年是一段悠揚婉轉的旋律。
甲：五線(xiàn)譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙：是誰(shuí)在風(fēng)中低吟淺唱？
�。ㄕ埿蕾p王眾給我們帶來(lái)的小提琴獨奏《花兒與少年》
10、丙：就讓這美妙的旋律伴著(zhù)我們成長(cháng)。
�。何覀兘】党砷L(cháng)，是因為有了愛(ài)。
丙：因為有了愛(ài)，我們樹(shù)立了遠大的理想。
�。鹤屛覀�?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚�？讓我們訴說(shuō)理想！
請聽(tīng)（詩(shī)朗誦《理想》）
11、甲：理想與現實(shí)之間的距離，我們用愛(ài)填滿(mǎn)。
甲：愛(ài)的睿智凝練；愛(ài)的靈氣十足。
丙：愛(ài)宛如一線(xiàn)罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……
丙：讓我們每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》�。ù蠛铣蹲屖澜绯錆M(mǎn)愛(ài)》）
結束語(yǔ)：
甲乙：在生命的拐角處，愛(ài)的光芒驅散了黑暗；
丙�。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ�，愛(ài)的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲：清晨，帶著(zhù)一顆雀躍的心醒來(lái)，感謝又一個(gè)愛(ài)意盈盈的日子。
乙：午休，醉心于愛(ài)的溫床；
丙：黃昏，滿(mǎn)懷感激地回家；
�。核�，為你心中的摯愛(ài)祈禱，唇間吟誦著(zhù)贊美詩(shī)。
合：讓愛(ài)伴隨我們成長(cháng)的每一天！
甲：七年級（10）班《愛(ài)伴我成長(cháng)》的主題班會(huì )到此結束！
甲：謝謝各位領(lǐng)導、各位老師光臨指導！
合：祝大家工作順利，身體健康！
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