【精品】尊嚴作文錦集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的尊嚴作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊嚴作文 篇1
在《感動(dòng)童心的108個(gè)故事》，每一篇文章都深深地打動(dòng)了我，而書(shū)中，分別有兩篇文章叫做《窮人的自尊》和《差生也有自尊》，這兩篇文章都告訴了我們，要學(xué)會(huì )尊敬別人，尊嚴。
《窮人的自尊》，講的一位向來(lái)都不送禮者拒之門(mén)外的老師，收了女學(xué)生父親送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，還破例留父女倆去吃餃子。因為老師認為，如果不收下窮人送來(lái)的幾個(gè)雞蛋，就會(huì )傷了他們的自尊，認為別人瞧不起他們。
的確，無(wú)論什么人，都有自尊的權利，自尊不會(huì )因為貧窮而有所減少，相反，窮人的自尊心會(huì )更強，他們對別人的輕視尤為敏感，就像故事中的老師，因為年幼時(shí)受到過(guò)別人的輕視，因而特別注意保護學(xué)生的自尊心，用愛(ài)心和熱情去溫暖自己的學(xué)生，不然他們稚嫩的心靈在殘酷的現實(shí)中受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，中學(xué)生作文《尊嚴》。
《差生也有自尊》這篇文章中，阿剛是一個(gè)落后生，班主任李老師說(shuō)“有的同學(xué)像牛一樣笨”，全班同學(xué)就會(huì )不約而同地聯(lián)想到阿剛，別人昨天就做完的作業(yè)，他卻要今天才能做完。但是有一天，阿剛遲到了，他是因為去買(mǎi)一本雜志才會(huì )遲到的，而雜志上，就有自己的文章——《差生也有尊嚴》。
當這篇文章我讀到一半時(shí)，我就恨不得站出來(lái)，和這個(gè)尖酸刻薄的李老師理論理論，但是文章的結尾比我的憤怒更有效，也更強烈的表現出同學(xué)們自己的尊嚴，不但對故事中的李老師是一次深刻的教訓，對我們又何嘗不是呢？關(guān)愛(ài)身邊有困難的同學(xué)，也許他正在奮斗，我們應該尊重每個(gè)人的成長(cháng)。
尊嚴作文 篇2
連著(zhù)好幾個(gè)晚上，我都趴在床上，問(wèn)著(zhù)自己幾句話(huà):“我失去尊嚴了嗎？我徹底失去尊嚴了嗎？”這句話(huà)一直圍繞在我的耳邊，我的心一直撲通撲通的跳。心不由自主的飛到那天那個(gè)下午:
那天老師進(jìn)行模擬考試，我復習的很好。我做完后進(jìn)行檢查時(shí)，老師走下講臺，不小心帶落了那張掉下來(lái)的你做過(guò)的試卷，我好心幫老師撿起來(lái)，坐在座位上，并改正以了一處錯誤。那次發(fā)試卷時(shí)，我竟然得了100，好多同學(xué)拿去給老師改，分數都沒(méi)有得100。因此同學(xué)們都罵我，“作弊家”“別看那么鮮紅的100分，卻有多少黑色在里面�！薄皽适撬吹嚼蠋煹脑嚲聿诺玫�100分�！薄覐氐妆患づ�，大喊道:“我沒(méi)有，就是沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們不以為然:“撒謊�！薄安粌H抄答案還撒謊，真不是個(gè)好東西�！泵鎸χ�(zhù)同學(xué)們的流言蜚語(yǔ)。我心里不是滋味，哭著(zhù)跑出了教室，同學(xué)們都沒(méi)有人管我。
每天晚上我都趴在床上，想著(zhù)第二天該怎樣面對同學(xué)。第二天早晨，老師的評講課似乎很有意思，讓每個(gè)人上來(lái)做一道題。在講到我尊嚴的時(shí)候，嗯，提到我讓我上來(lái)做題，同學(xué)們先是一驚，隨即哈哈大笑起來(lái)，竊竊私語(yǔ)，我很自信地走上講臺，用流利的語(yǔ)言講述了這道題的做法，同學(xué)們瞬間給我鼓了掌，我知道勝利就在眼前，喉嚨中沖出來(lái)一種勝利的開(kāi)心。老師也流出來(lái)了欣慰的笑容，知道了自己的學(xué)生沒(méi)白教。
這件事情我懂，得了尊嚴，讓我明白了，尊嚴是需要自信，是需要自己用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明的，不要用簡(jiǎn)單的`話(huà)語(yǔ)來(lái)講述。
尊嚴作文 篇3
尊嚴的重要
這篇課文的主人公——獨臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯理解，之后，為什么獨臂乞丐成功了？這是因為尊嚴，是女主人讓他得到尊嚴，可見(jiàn)，尊嚴多么寶貴��！
正如屠格涅夫說(shuō)的：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@句話(huà)使我們懂得了這篇課文的好處，也讓我們明白了——自尊自愛(ài)多么重要！“每一個(gè)正直的人都就應維護自我的尊嚴�！边@句盧梭的話(huà)更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴的！
在我們心中的尊嚴，使我們走進(jìn)了尊嚴的光明大堂，沒(méi)有尊嚴的人是可恥的！我們不能喪失自尊，即使你沒(méi)錢(qián)還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒(méi)尊嚴！
大街上，經(jīng)�？吹狡蜇ぴ谄蛴�，千萬(wàn)別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過(guò)日子，要靠自我的雙手，勞動(dòng)、打工，過(guò)一個(gè)靠自我的生活！
我們要有尊嚴，人性主使我們，讓心中的尊嚴醒過(guò)來(lái)，也許命運要到老才明白，但尊嚴，是從小就要養成的，讓人看得起，尊嚴的重要，從小就要明白，尊嚴是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得明白！
尊嚴作文 篇4
一個(gè)周末，故宮又迎來(lái)了熙熙攘攘的游客，剛擔任故宮博物院院長(cháng)的單霽翔也混跡于人群中�？斓接▓@時(shí)，年近六旬的他感到有些疲憊，就想到前面休息區小坐一會(huì )兒。當他到達休息區時(shí)，卻發(fā)現為數不多的座椅早已被游客占據，那些游客正和同伴們聊天兒、說(shuō)笑。與之相反的是，很多游客三五成群地坐在石頭上，更有的直接坐在了地上。這些游客的臉上看不到喜悅，只有疲憊和無(wú)奈。單霽翔心中愧疚極了。
當天夜里，單霽翔在筆記本上記錄了一串串數字和故宮的景點(diǎn)名稱(chēng)。第二天，他在管理層會(huì )議上提出：“盡快添置1400把椅子，放在故宮適當的地點(diǎn)�！毕聦賯兠婷嫦嘤U，有人不解地問(wèn)：“院長(cháng)，有必要添加椅子嗎？”單霽翔肯定地說(shuō)：“非常有必要！游客們大老遠地來(lái)參觀(guān)故宮，有人可能一輩子只能來(lái)一次，他們都想盡情游覽。但是，當他們乏力時(shí)，卻因為沒(méi)有可供休息的椅子，只能沒(méi)有尊嚴地坐在不該坐的地方，如此他們還能游覽得盡興嗎？”這時(shí)，一位下屬又提出了擔憂(yōu)：“只怕新椅子會(huì )和故宮的環(huán)境不搭調�！边@也是單霽翔正在考慮的問(wèn)題，大家一起商討后，單霽翔提議：“定做實(shí)木椅子，實(shí)木與故宮建筑的格調很相符�！�
不久后，投入大筆經(jīng)費打造的1400把實(shí)木椅子被整齊地擺放在故宮的諸多景點(diǎn)�？吹接慰蛡冏谑孢m的椅子上談笑風(fēng)生，單霽翔深感欣慰，他知道他們此刻不僅愜意，還不失尊嚴。
尊嚴作文 篇5
王琳已經(jīng)12歲了，他衣衫襤褸，家境貧窮，每天背著(zhù)已經(jīng)不像樣的書(shū)包上學(xué)，由于他人丑，成績(jì)差，他的同學(xué)見(jiàn)了他都紛紛躲開(kāi)，王琳卻滿(mǎn)不在乎，整天吊個(gè)兒郎當的，老師也拿他沒(méi)轍，見(jiàn)了他都是唉聲嘆氣的，諾，他又“興高采烈”的，準是他剛剛出了老師辦公室。老師語(yǔ)重心長(cháng)的教育他，而他呢，當老師是唱戲的，臉上依舊保持著(zhù)笑容，嘴里還在哼哼唧唧的唱著(zhù)歌。每次考試王琳的班主任一看到他的考卷就皺著(zhù)眉毛，手里還在顫抖著(zhù)，語(yǔ)文—61、數學(xué)—73、英語(yǔ)72，也難怪會(huì )把老師氣成那樣，看到這，有人會(huì )問(wèn)—“找家長(cháng)啊家訪(fǎng)嘛！”唉~王琳只有他爸一個(gè)親人，他的媽媽嫌棄王琳的爸爸窮，早在五年前就離婚了，王琳的爸爸是農村人，沒(méi)上過(guò)學(xué)，沒(méi)有文化，等于把他爸找了也是自討沒(méi)趣！
王琳的爸爸是個(gè)工人，在外面給別人打工，住著(zhù)只有18平方米的小屋子，王琳是在學(xué)校住宿的，王琳的爸爸每個(gè)月只能拿到800塊錢(qián)，他還經(jīng)常干很多活，給人擦鞋子，縫衣服供王琳讀書(shū)，而王琳呢，卻不好好學(xué)習，虛榮，總是嘮叨著(zhù)王琳的衣服好破，鞋這么臟，想要他的爸爸給他買(mǎi)好一點(diǎn)的東西，結果總是一無(wú)所獲，誰(shuí)叫他們家經(jīng)濟條件太差，滿(mǎn)足不了王琳。如今王琳的爸爸下崗了，因為王琳的爸爸在工作的時(shí)候不小心把手弄骨折了，而這個(gè)時(shí)候，王琳交學(xué)費的時(shí)間要到了，王琳的爸爸還沒(méi)有去醫院治療他的手，他想攢點(diǎn)錢(qián)給王琳上學(xué)�？墒侵粦{著(zhù)他的這些下崗的錢(qián)還差許多，他知道他的鄰居非常長(cháng)照顧他，他的鄰居很富有，他想要向鄰居借錢(qián)，他的鄰居很爽快，只不過(guò)要求王琳也要來(lái)，晚上，王琳的爸爸陪著(zhù)兒子一起來(lái)到了鄰居的家，就在門(mén)口，王琳說(shuō)：“爸，我不進(jìn)去，他是故意笑話(huà)我的吧，他不借就不借，我是有尊嚴的！”“啪—”王琳的爸爸一巴掌打在了他的臉上�！安徽撐沂芏嗌倏嘁惨湍闵蠈W(xué)！”鄰居出來(lái)了，他的眼眶有點(diǎn)紅說(shuō)：“你有尊嚴，你爸爸就沒(méi)有尊嚴么，他受了多少苦，多少淚你都知道么，聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校里游手好閑，考試考得不好，你就是這樣報答你父親的？我以前家里也很窮，但我很體諒我的父母，是老師們的驕傲！大爺，你要多少錢(qián)盡管開(kāi)口！”
王琳被鄰居說(shuō)的臉紅一陣白一陣，王琳下定決心好好學(xué)習，如今，王琳已考上了北京師范大學(xué)，他還忘不了鄰居說(shuō)的那些話(huà)。
人只有對自己和對生活負責，才有尊嚴！
尊嚴作文 篇6
什么是尊嚴？同學(xué)們可能說(shuō)不清楚。但是，同學(xué)們心里一定能感受、能判斷什么是尊嚴。同學(xué)們都知道，哈默拒絕施舍拒絕不勞而獲就是一種尊嚴。尊嚴是一種不依附于他人自立于人世的奮斗精神。尊嚴是神奇的，你把它高高地舉過(guò)頭頂，那你就是屹立于世界的巨人；相反，你把它踩在腳下，把它看作和泥土一樣，你就會(huì )為人們不屑不恥。尊嚴，它不分高低貴賤，它不分場(chǎng)合地點(diǎn)，越是在危急時(shí)刻，它越是會(huì )考驗你，只要你堅持住了，它會(huì )寸步不離，你就是一個(gè)值得所有人去崇敬，去仰視的一個(gè)人，你愿意做這樣的人嗎？
讓我們把尊嚴刻在心里，做有尊嚴的人，也做維護他人尊嚴的人！讓我們記�。河辛俗饑�，就等于擁有一筆財富。
尊嚴作文 篇7
一個(gè)尊字讓我感慨萬(wàn)千，以后，我一定以尊重為貴、以尊敬為和、以尊嚴為強。這句話(huà)將會(huì )陪伴我的一生。
中國是一個(gè)偉大又神圣的國家，令我覺(jué)得最偉大又神圣就是漢字。在無(wú)數漢字中，我認為尊字最非同凡響。它準確而高度概括從古至今中國優(yōu)秀的品質(zhì)。尊可以說(shuō)：以它為貴、以它為和、以它為強。
首先，尊重是最基本的。例如前段時(shí)間網(wǎng)上提倡的給快遞員一杯水，這就是給快遞員的尊重。還有在大街上，路人們紛紛跟清潔工打招呼，這也就是給清潔工的尊重。在家里，家長(cháng)尊重孩子，就不會(huì )偷看孩子的隱私，這種品質(zhì)是難得的，所以以它為貴。
當你尊重別人后，就會(huì )得到別人的尊敬。(.)如給你給了快遞員一杯水，還和清潔工打招呼，當你遇到困難也會(huì )幫助你。如果有一天，你沒(méi)空取快遞，快遞員也不會(huì )破口大罵，他會(huì )耐心等你回來(lái)。如果有一天，你把重要的文件扔掉了，如果清潔工見(jiàn)到了，他不會(huì )偷走，他會(huì )完璧歸趙。如果你不偷看孩子的隱私，孩子就會(huì )不和你吵架。為什么會(huì )這樣呢？因為他們尊敬你，因為你給過(guò)他們尊重，所以以它為和。
當你尊重過(guò)別人時(shí)，別人給你尊敬，所以你會(huì )得到尊嚴。古代晏子是一個(gè)視尊嚴如命的人，他的風(fēng)度、氣質(zhì)都顯示出他有著(zhù)一股股維護尊嚴的力量。尊嚴不是你想擁有就會(huì )擁有的。如果你做到了尊重、尊重你就會(huì )得到尊嚴。有尊嚴的
人，往往都是有大作為的人。所以以它為強。
一個(gè)尊字讓我感慨萬(wàn)千，以后，我一定以尊重為貴、以尊敬為和、以尊嚴為強。這句話(huà)將會(huì )陪伴我的一生。
尊嚴作文 篇8
最近學(xué)校里有三個(gè)群體似乎特別招人反感——學(xué)霸、土豪與情侶。顯然這三個(gè)人群都有著(zhù)其讓人羨慕的地方——好成績(jì)、金錢(qián)與愛(ài)情。但成為同學(xué)間的眾之敵卻一直讓我難以理解。
先來(lái)談?wù)劇皩W(xué)霸階級”。對于學(xué)生取得好的成績(jì)似乎是理所應當的，而既然是考試，就不可避免的會(huì )有先后，然后，成王敗寇，考得好的被封為“學(xué)霸”，考得不好的淪為“學(xué)渣”�！皩W(xué)渣”階級考試上的失利讓他們“不擇手段”得來(lái)獲得心理上的平衡，于是“學(xué)霸”們競相成為了人們精神上侮辱，甚至是期負的對象與目標，用這樣的方式來(lái)挽回自己破碎的尊嚴，尋求心理上的平衡真的對嗎？考得不好不是去加倍得努力反而把考得比自己好的列為“學(xué)霸”， 豎成靶子，難不成考得好還成了罪過(guò)？
再來(lái)看看“土豪”們。學(xué)生是沒(méi)有能力創(chuàng )造自己的財富的，“土豪”階級的形成絕大多數都是因為父母，而出生又偏偏是我們無(wú)法選擇的，這就造成了“非土豪”們心理上極大的不平衡，面對生活“檔次”比自己高上許多的“土豪”們，顯得十分沒(méi)有尊嚴，沒(méi)有面子。漸漸地，“土豪”不再只是指那些有錢(qián)還亂揮霍的人了，而是一切比自己有錢(qián)的人，“看我的新鞋”，“看你個(gè)土豪”�！巴梁馈眱勺忠怀隹�，心中似乎頓時(shí)就好受了許多，人家是土豪，我沒(méi)法比。心里自然也就好受了許多。那句“別人和我比父母，我和別人比未來(lái)�！痹诖藭r(shí)聽(tīng)來(lái)是如此的無(wú)力，破碎的尊嚴，就因為一句話(huà)，似乎就能快樂(lè )破碎下去，什么后天的努力都不用了。
最后來(lái)看看“情侶”們，這個(gè)群體和上兩個(gè)類(lèi)似，是十分招人嫉妒的，嫉妒最后就化成了仇恨，以至于看到成雙成對的同學(xué)，第一反應不是祝福，而是遞上一句“秀恩愛(ài)，分得快�！倍嗝床B(tài)！
我不是土豪，不是學(xué)霸，更不是情侶，但我發(fā)誓要做一個(gè)有尊嚴的“學(xué)渣”，窮人和單身者�！俺煽�(jì)比我好者即學(xué)霸”，“比我有錢(qián)者即土豪”，這些病態(tài)觀(guān)念透露出的是當今同學(xué)們對這些普世之“價(jià)值”的過(guò)份追求以及自己不愿努力的懶惰。
或許，他們都已麻木，都像阿Q一樣麻木了，麻木到要用這種“精神勝利”來(lái)挽回自己破碎的尊嚴了，而我仍在奮斗著(zhù)，尋找著(zhù)，那破碎的尊嚴。
尊嚴作文 篇9
我聽(tīng)過(guò)許許多多的故事，有牛郎織女的故事，有嫦娥奔月的故事，有探險家的故事……隨時(shí)間的飛逝，我也漸漸淡忘了很多，可有一個(gè)故事，像是刻在了我的心里，使我終生難忘！
故事是這樣的：他是一個(gè)自卑的孩子，15歲，長(cháng)得又瘦又小，而且他的家庭讓同學(xué)們看不起，他父親是賣(mài)水果的，母親在學(xué)校邊上做修鞋匠。
別的孩子全是這個(gè)城市中有錢(qián)的孩子，父母是有權有勢的，他是一個(gè)例外，他的父親沒(méi)受過(guò)教育，花了很多錢(qián)讓他上了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。
從來(lái)的那天起他就受歧視，他穿的衣服是最不好的，別的孩子全穿有牌子的衣服，書(shū)包和鉛筆盒都要幾百塊。有人笑話(huà)他的破書(shū)包，他曾經(jīng)哭過(guò)，可他沒(méi)告訴過(guò)父母，因為怕父母傷心難過(guò)，因為這個(gè)書(shū)包還是媽媽狠下心給他買(mǎi)的。
對他最好的就是吳老師，吳老師總是鼓勵他，笑瞇瞇地看著(zhù)他，吳老師長(cháng)得又年輕又漂亮，好多孩子都喜歡她。
圣誕節到了，所有孩子都給老師買(mǎi)了平安果，都是在那個(gè)最大的超市買(mǎi)來(lái)的，有包蛇果的，有包臍橙的，還有包蘋(píng)果的。一個(gè)平安果便宜的要十塊，貴的要幾十塊，他沒(méi)有錢(qián)，也不想和父母要錢(qián)，于是他煮了家里的一個(gè)雞蛋送給了吳老師。
他小心翼翼地拿著(zhù)那個(gè)雞蛋，用一張好看的紅紙包上，同學(xué)們問(wèn)他，你包的什么？怎么這么小這么難看？他說(shuō)，雞蛋，送給吳老師的。
所有人都哈哈地笑著(zhù)，他自卑地低下頭，他想，送給老師，老師會(huì )不會(huì )也笑話(huà)他？
想不到吳老師不但沒(méi)有笑話(huà)他．而且在全班同學(xué)面前說(shuō)：“同學(xué)們，這是吳老師收到的最與眾不同的禮物，這說(shuō)明這個(gè)同學(xué)很有創(chuàng )意，其實(shí)不必給老師買(mǎi)什么平安果，有這份心老師就很高興很激動(dòng)了�！�
他哭了，覺(jué)得老師對他真好。他總以為自己是窮人的孩子會(huì )受到歧視，總以為自己沒(méi)有尊嚴，但老師給了他極大的鼓勵。老師還給他們講了一個(gè)故事：從前，一個(gè)小女孩，她們家很窮，她是個(gè)窮孩子。有一天，她的母親帶著(zhù)她去給校長(cháng)送禮，讓孩子轉到這個(gè)中心小學(xué)來(lái)，她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長(cháng)，那時(shí)的校長(cháng)是村長(cháng)的兒子，她的母親說(shuō)明了來(lái)意，并且把那只老母雞送給了校長(cháng)，校長(cháng)說(shuō)，誰(shuí)要這東西？我們早吃膩了老母雞，連小柴雞都不愛(ài)吃了。
那句話(huà)刺傷了小女孩和她的母親。她們沒(méi)有去成中心小學(xué)，小女孩還在她們村子里上小學(xué)，但她明白了自己應該發(fā)奮努力，年年考第一，最后，她以全鄉第一的成績(jì)考上了縣里的一中，后來(lái)，她又考上師范，在一所小學(xué)里教書(shū)。
孩子們聽(tīng)完那個(gè)故事都很感動(dòng)。吳老師說(shuō)，那個(gè)女孩子就是我。
他聽(tīng)了，眼里已經(jīng)有了淚水，沒(méi)想到，老師也是窮苦孩子出身，老師也給人送過(guò)禮，而且被拒絕了！相比而言，他多幸福啊。
老師說(shuō)，同學(xué)們，大家應該知道，每個(gè)人都是有尊嚴的，無(wú)論貧窮還是富有，所以，這個(gè)雞蛋是不是老師收到的最好的禮物？
大家都鼓起掌，而他趴在桌子上，哭了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我深深地感動(dòng)了，也永遠記住了那個(gè)老師的話(huà)：每個(gè)人都是有尊嚴的，無(wú)論貧窮還是富有。
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