展現自己優(yōu)秀作文800字
篇一：展現自己
這幾周像以往一樣重復著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)枯燥無(wú)味的生活，可有兩件事使我充滿(mǎn)活力和信心—我準備入團和當一名小記者了！這兩件事都是我夢(mèng)寐以求的愿望，今天居然都實(shí)現了，你說(shuō)能不高興，能不激動(dòng)嗎？
可是周?chē)呐笥阎篮�，都說(shuō)老師偏心，我極力爭辯，最后還是沒(méi)有改變他們的看法。如果老師對我真的是寵愛(ài)有加的話(huà)，我自然是高興，可是我并不覺(jué)得我可以入團，當小記者是因為老師的關(guān)系，所以我對朋友們的話(huà)頗有意見(jiàn)。之后我在想，別人愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)去吧。
本來(lái)我是這么想的，可后來(lái)我看了一個(gè)朋友的一篇作文，心里就像是打倒了五味瓶，很難受。其實(shí)朋友的文章所表達的是自己受老師冷落，而她拿我來(lái)做比較，說(shuō)我經(jīng)常受老師重視和偏愛(ài)。我看后心里真是有一百個(gè)委屈��！原來(lái)我所做的在別人眼里都是因為老師的偏愛(ài)才得到的！我當場(chǎng)就想向她解釋?zhuān)上肓讼�，還是沒(méi)說(shuō)。
這件事也就不了了之了�？稍谶@里，我想問(wèn)問(wèn)那些感嘆自己懷才不遇的朋友們，你們有把握一切機會(huì )將你們的才華顯露出來(lái)嗎？你們有主動(dòng)地去爭取過(guò)嗎？你們總是默默無(wú)聞地做著(zhù)，有誰(shuí)知道你的才華？難道你從來(lái)不交一幅畫(huà)給老師，老師就能知道你擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)？難道你從來(lái)不寫(xiě)好作文老師就說(shuō)你文筆了得？難道你從來(lái)不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)老師就知道你口語(yǔ)一流？這是不可能的，你從來(lái)都不把自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，從來(lái)都不參加任何自己擅長(cháng)的'活動(dòng)，有誰(shuí)知道你厲害？只有你自己罷了。
在繁忙的學(xué)習生活中，可以表現自己的機會(huì )很少很少，如果機會(huì )來(lái)了，而你卻猶豫不決的話(huà)，機會(huì )很可能在你轉身之間溜走了，再也不回來(lái)了。
有的朋友認為，這樣會(huì )顯得太愛(ài)出風(fēng)頭，太愛(ài)表現了，其實(shí)不然。我并不是說(shuō)什么事都要摻一腳進(jìn)去，而是根據自己的情況，適可而止地表現自己的才華。就算到了社會(huì )上工作，也是一樣的道理，你不表現自己的才能，領(lǐng)導又怎么會(huì )注意到你呢？
就像我們學(xué)的《馬說(shuō)》一樣，千里馬是很多，伯樂(lè )卻很少，但我們終究不是馬，不是只能等“伯樂(lè )”的馬，我們可以用行動(dòng)來(lái)引起“伯樂(lè )”的目光，最終成為一匹“千里馬”！
朋友們，今日不做待何時(shí)？不要讓自己的才華白白流失。不要讓自己的初中生活充滿(mǎn)遺憾，從現在開(kāi)始，我們Showourselves！
篇二：我學(xué)會(huì )了展現自己
“嘩——”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著(zhù)。
初一、二班“語(yǔ)文十大學(xué)習能手”的頒獎?wù)谶M(jìn)行。我也是十名幸運兒中的一個(gè)，每人的獎品是一本書(shū)。
我緩緩地走上講臺，手里捧著(zhù)獎品，回想起了第一次走上講臺的我。那時(shí)，語(yǔ)文老師剛開(kāi)始開(kāi)展“學(xué)生走上講臺”的活動(dòng)，第一次，老師讓同學(xué)們上講臺背誦課文。許多同學(xué)都爭先恐后地涌了上支，一個(gè)個(gè)都流利地背著(zhù)課文。那時(shí)，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著(zhù)，等下一個(gè)吧，下一個(gè)我就上去。在一個(gè)又一個(gè)的“下一個(gè)”中，時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝了，隨著(zhù)老師的一聲“背誦到此結束”，沒(méi)有了“下一個(gè)”，我上臺的機會(huì )沒(méi)有了。我只能在惋惜中等“下一次”
又一節語(yǔ)語(yǔ)文課，這次是上臺朗誦。我機會(huì )來(lái)了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學(xué)們笑�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去，贏(yíng)得掌聲，我著(zhù)急了。心里想著(zhù)：下一個(gè)我就上去�？傻鹊较乱粋�(gè)時(shí)，我又退縮了。眼看就要結束，我著(zhù)急地舉起滿(mǎn)是汗水的手，心想：這次豁出去了。
我走上講臺，開(kāi)始了我的朗誦。當時(shí)，我覺(jué)得有40多雙眼睛在盯著(zhù)我。我感覺(jué)渾身發(fā)熱，心怦怦怦的跳著(zhù)，讀的聲音也愈來(lái)愈小，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。這時(shí)我停下了朗讀，
一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我又看了看同學(xué)們，他們一臉焦急，沒(méi)有一個(gè)笑得。我頓時(shí)充滿(mǎn)了自信又大聲地、有感情地朗讀著(zhù)，漸漸地，我感到我的心平靜了下來(lái)。我流利地讀著(zhù)課文……我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。
“嘩——”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來(lái)，我看著(zhù)老師用自己的稿費買(mǎi)的獎品，心中充滿(mǎn)了感動(dòng)，一份感激之情油然而生。
老師鼓勵我展現自己，讓我學(xué)會(huì )了展現自己。是啊，我們要勇于上臺表現，展現自己，雖然我們不一定每個(gè)人都很優(yōu)秀，但我們要的是經(jīng)歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優(yōu)秀也要勇于表現，只這樣，我們才能在學(xué)習中進(jìn)步。同學(xué)們，在三尺的講臺上，展現自己吧！
生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛(ài)生本。
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