關(guān)于幫助作文合集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的幫助作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫助作文 篇1
別人有困難，你去不去幫呢？出于愛(ài)心，我希自已任何時(shí)候能盡力。但我說(shuō)，有些人幫你卻不說(shuō)理由，這才是真正出于內心深處的幫助。
在汕頭大學(xué)游泳館里，我看見(jiàn)一個(gè)身高不到一米的小男孩學(xué)游泳。男孩仰躺在近池壁的水里，兩只小手仰攀著(zhù)一條塑料棍兩面端的橡皮圈，被岸上一個(gè)兇巴巴的男人拉著(zhù)，像海豹一樣在水花間劃過(guò)。小男孩緊張的臉，毫無(wú)游泳的快樂(lè )。這樣來(lái)回拉著(zhù)，好長(cháng)時(shí)間，我看那小男孩翻過(guò)身來(lái)，眼里充滿(mǎn)乞求�？赡悄腥死�(zhù)塑料棍又要往下走。小男孩緊張地望著(zhù)他，小手也緊緊的握住塑料棍，不肯躺下，誰(shuí)知那男人干脆撒手，小男孩失掉依靠，一下子沉了下去。待他再露出頭來(lái)，驚慌已寫(xiě)在小臉上了。小男孩摳住了池邊的鐵管，不敢再懇求，卻拼命要往上爬。池邊的男人卻冷漠地推開(kāi)他的小手。那男人毫無(wú)憐惜的舉動(dòng)令我吃驚而且憤怒，禁不住在心中將他臭罵。
但小男孩終究無(wú)法爬上來(lái)，重新躺在水面，那男人用手握住他細細的手腕，拉動(dòng)一下，又松開(kāi)手，小男孩便踢著(zhù)水花，在水面上游過(guò)幾米，閉著(zhù)的眼角掛著(zhù)的大朵淚花。但這樣練了幾次，他竟能自已游出十幾米。
看著(zhù)那男人，我頓時(shí)一愣。我不也有這樣的經(jīng)歷嗎？
記得我小的時(shí)候，也曾被爸爸拉到池中間，然后站開(kāi)幾米，看我沉下底又蹬著(zhù)池底跳出水面，才吸了一口氣，又沉下去。我狼狽的伸手，他卻怎么也不拉我一把。所以當時(shí)做什么事也不叫他幫忙，我當時(shí)也曾問(wèn)過(guò)他，他沒(méi)有說(shuō)理由。但如今我心里卻只剩下感激。因為我明白，他不伸手就是給我最大的幫助。他這不說(shuō)理由的做法，正如剛才那一臉兇相的男人一樣。這種做法不僅適用于孩子，幫人也并不限于一定要有理由。
我們早已過(guò)了學(xué)步的年齡，然而，人生道路永遠也只是起步，而大自然幫人類(lèi)達成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想卻沒(méi)有給過(guò)理由。幫人，不一定要理由。朋友，你說(shuō)對嗎？
幫助作文 篇2
在我記憶碎片里，我曾得到過(guò)許多人的關(guān)懷與幫助，但最使我難以忘懷的，還是那次“醬油”事件。
“幫爺爺去超市買(mǎi)瓶醬油，快去快回，爺爺等著(zhù)炒菜呢！”我接拿著(zhù)錢(qián)，騎上小單車(chē)，一路飛往超市飛奔。我三步并做兩步跑進(jìn)超市，很快就找到了賣(mài)醬油的專(zhuān)柜，看到爺爺要的那個(gè)品牌的醬油就放在最高一排。我掂起腳尖試了試，由于個(gè)子太矮拿不著(zhù)。于是我拼盡全力往上踮腳，把手盡力往上伸，還是夠不著(zhù)，腳下一滑差點(diǎn)摔倒了。一想到爺爺還等著(zhù)醬油炒菜呢，我就急得直跺腳！因為我天生就有“社交恐懼”癥，不敢和陌生人打交道，只有依靠自己想辦法。我環(huán)顧四周也沒(méi)有什么東西可以給我搭臺墊腳，只好悻悻地望著(zhù)醬油發(fā)愣……這時(shí)一只大手不費吹灰之力取下了一瓶醬油遞給我，“你要的是這個(gè)吧？給你！”
幫我拿醬油的是一個(gè)高挑的大姐姐，白凈的皮膚、飄逸的長(cháng)發(fā)、明眸皓齒，宛若凡間仙子。我一邊道謝一邊接過(guò)醬油，心中不由得慶幸遇到了這位熱心的仙子姐姐……
告別仙子姐姐，我飛奔去結帳，飛奔著(zhù)跑出超市，卻發(fā)現租的單車(chē)已被別人騎走了。瞅了瞅四周，竟一輛單車(chē)也沒(méi)有！容不得我多想，只有使出我的自制絕技——風(fēng)火輪。我抱緊油瓶，低著(zhù)頭飛速起跑，卻不小心一頭撞上了路邊的燈桿。一陣頭昏眼花之后，發(fā)現懷里的油瓶早已飛了出去，瓶子碎了，醬油也灑了，身上只剩下買(mǎi)醬油退零的三元硬幣，已不夠再買(mǎi)一瓶醬油。想起爺爺還在家里焦急等待，怎么辦？怎么辦？懊悔的我忍不住哭出聲來(lái)……
真是天助我也！那位仙子姐姐正好又從我旁邊經(jīng)過(guò)，她看到我這副狼狽樣子，拍著(zhù)我的肩膀問(wèn)：“小妹妹怎么啦？”我不住地抽泣著(zhù)，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。那姐姐看了看路邊摔碎的瓶子，笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！正好我買(mǎi)了一瓶，我也不急著(zhù)用，你先拿去吧！”我搖了搖頭說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝姐姐的好意！”姐姐還是執意要我拿走。我摸了摸兜里的三塊硬幣，不好意思地說(shuō)“我只有這點(diǎn)錢(qián)了�！毕勺咏憬銛[擺手說(shuō)“快回去吧，又沒(méi)多少錢(qián)！”硬是把醬油塞給了我。仙子姐姐說(shuō)的對，這一份溫情是能用金錢(qián)計量的嗎？
事情已經(jīng)過(guò)去兩年了，現在我還記憶憂(yōu)新。每每回想起來(lái)，我都會(huì )發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ俏粯?lè )于助人的仙子姐姐。我在心里默念：我一定要像仙子姐姐一樣，盡自已的力量去幫助每一個(gè)需要幫助的人！
幫助作文 篇3
生活中人們常說(shuō)人間處處見(jiàn)真情真情，時(shí)刻暖人心是的，不僅溫暖了別人，還讓自己快樂(lè )，可有一次我的真心卻遭遇到了別人的訓斥
那天算著(zhù)傾盆大雨，我去上學(xué)好不容易擠進(jìn)了公交車(chē)站，在一個(gè)座位旁，座位上坐著(zhù)一位中年大媽?zhuān)瑘A圓的臉，雖然畫(huà)了妝，但還是可以看見(jiàn)皺紋已經(jīng)爬滿(mǎn)她的臉頰，他一動(dòng)不動(dòng)近看？原來(lái)是睡著(zhù)了，睡得正香甜，過(guò)了一站又一站，他都沒(méi)有看看車(chē)，已經(jīng)行駛到哪個(gè)站的
我不禁頭召集起來(lái)，眉頭緊鎖，想還是提醒他吧，萬(wàn)一坐過(guò)站又要重新搭車(chē)
我把手抬起來(lái)，輕輕拍了一下那位大媽?zhuān)⒔辛寺暟⒁�，他醒�?lái)了，不耐煩的說(shuō)，干什么？我著(zhù)急回答阿姨，你看看坐過(guò)站沒(méi)有吧？
他看看窗外不禁愣了一下，隨后怒了火冒三丈，對我大吼，你怎么不早點(diǎn)提醒我？哼，我吞吞吐吐的說(shuō)對對不起
我下車(chē)后，眼睛里流下大豆般的淚水
阿姨，我是真心想幫助你的，對不起，對不起
幫助作文 篇4
今天晚上，我們吃完飯，我對老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)襾?lái)幫你洗碗吧！”“好呀！”老媽說(shuō)道。
開(kāi)始洗碗了，我照著(zhù)老媽的樣子，首先把碗放在水里泡一泡，我發(fā)現碗里的一些油和剩飯粒米粒，都隨著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的清水被“帶走”了。我把其中的一個(gè)碗拿出來(lái)，打開(kāi)水龍頭，再拿一塊抹布，一邊沖，一邊洗，碗開(kāi)心極了，好似在歡快地洗澡呢！我關(guān)掉水龍頭，拿起洗滌劑，對著(zhù)碗輕輕一捏，讓洗滌劑流入碗里，用抹布使勁擦，我可非常小心的哦，碗很滑，我生怕把碗打破了。
我把所有的碗都洗好了，再拿起筷子沖幾下，筷子和碗相撞，發(fā)出叮叮的響聲，仿佛在跳著(zhù)歡快的舞蹈。我把碗放整齊，這些碗真像一個(gè)個(gè)干凈、威武的小戰士。
老媽高興地對老爸說(shuō)：“寶貝女兒懂事了！”“是呀！”老爸贊成道。我聽(tīng)了，心里樂(lè )開(kāi)了花。
洗碗真累呀！我下次要多幫老媽做家務(wù)，做能干的好孩子。
幫助作文 篇5
星期上午，我和媽媽坐公交車(chē)去奶奶家。車(chē)上的人可多了，大家你擠我，我擠你，就像擠在一起的一籠包子。過(guò)了文化廣場(chǎng)，好多人下了車(chē)，我這才找到了一個(gè)座位，趕緊坐了下來(lái)。
這時(shí)，有一個(gè)腿腳不靈便的叔叔上了車(chē)，他一瘸一拐地向我走來(lái)。我心里實(shí)在有些不愿意讓座，因為我也是剛坐下來(lái)，太累了。車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，只見(jiàn)叔叔緊靠著(zhù)鐵欄桿，雙手使勁抓著(zhù)椅背，車(chē)子一搖晃，他也跟著(zhù)搖晃，好像要摔倒了似的。
我心里想：“叔叔的腳有病，站在車(chē)廂里一定很吃力，連正常人腳都會(huì )站得很酸，何況一個(gè)腿腳不靈便的叔叔，我已經(jīng)是少先隊員了，怎么能心安理得坐在座位上呢？”想到這里，我迅速地站了起來(lái)，走到他的面前，大聲的說(shuō)：“叔叔，請您坐我的座位吧！”叔叔笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，小朋友”。我看到媽媽也高興地笑了。
一路上，我可開(kāi)心啦！因為我幫助了一個(gè)需要幫助的人。
幫助作文 篇6
好的書(shū)籍，就像一艘艘航船，能夠帶領(lǐng)孩子們從狹隘的處所，駛向生活的浩瀚海洋，看到生命的廣闊。一位詩(shī)人說(shuō)，“生命開(kāi)始之處，必有奇跡發(fā)生�！� 讓好書(shū)打開(kāi)兒童心靈的窗子，播撒“奇跡”的種子。圖書(shū)能夠有效地促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，孩子越早接觸圖書(shū)，就會(huì )越早的學(xué)會(huì )使用抽象的語(yǔ)言符號，也就能用它來(lái)學(xué)習更多的知識。也能理解更多的東西。讀書(shū)的好處，自己是知道的。然而我丁點(diǎn)大的小兒子又怎會(huì )知道？于是，從孩子三歲起，我就開(kāi)始引導孩子要與書(shū)為友，潛移默化中孩子充分認識到讀書(shū)的好處，書(shū)變成了孩子向往的東西。再后來(lái)，孩子就在讀書(shū)的道路上悄悄的上路了。
為了讓孩子在書(shū)中暢游，起初的我就開(kāi)始著(zhù)手讓孩子有書(shū)可讀。從盲目買(mǎi)書(shū)讀，到向朋友借書(shū)讀，再到依照任老師和校信通推薦書(shū)目的網(wǎng)上成套購書(shū)讀。我的確收獲了很多難得的精神養料。如今在我家里的小書(shū)房里，《一年級的小蜜瓜》《笨狼的故事》《小豬西里呼�！贰渡衿嫘＼�(chē)》《小布頭奇遇記》《我和小姐姐克拉拉》《不一樣的卡梅拉》《蘭心的秘密》《人體探秘》《小王子》《翡翠森林狼和羊》《青蛙弗洛格的成長(cháng)故事》《愛(ài)心企鵝》《了不起的狐貍爸爸》《笨笨豬的故事》《益智故事》《爺爺一定有辦法》。 《不一樣的卡梅拉》第二輯，《神奇校車(chē)》第二三套、《森林報》《男孩的冒險書(shū)》《妙想科學(xué)》等等，等等的好書(shū)堆滿(mǎn)了小書(shū)架。如今家里到處彌漫著(zhù)書(shū)的味道，書(shū)成了家中觸手可及的美味“小零食”。為了讓孩子讀書(shū)的興趣進(jìn)一步濃厚，我除了不斷豐富讀書(shū)的形式，還有計劃的籌備一系列的讀書(shū)活動(dòng)：每天都有家庭讀書(shū)會(huì )、多次戶(hù)外讀書(shū)會(huì )、演書(shū)、圖書(shū)漂流……
漸漸的，在我和孩子的共同努力下，孩子已經(jīng)形成了一日三讀的好習慣。由原來(lái)的督促讀，親子共讀，變成了如今的自覺(jué)讀�？粗�(zhù)孩子讀書(shū)漸入佳境，已逐漸養成了良好的讀書(shū)習慣，我也努力并快樂(lè )著(zhù)。雖說(shuō)孩子在閱讀方面的羽翼未豐，但我愿為孩子插上閱讀的翅膀任他在書(shū)的晴空中自由的翱翔。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！閱讀的路上有老師和博友們的陪伴，我們的閱讀變得更加豐富多彩。
我相信閱讀能為孩子插上翅膀，只要拿出犟龜的執著(zhù)，我們也一定能擁有自己的盛大慶典。
幫助作文 篇7
有一種情感叫感動(dòng)，有一種體驗叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預約，也無(wú)法預定，它總在你不經(jīng)意的那一瞬間，悄然的觸動(dòng)你的心靈。就是這一觸動(dòng)讓我們流淚，讓我們回頭；就是這一觸動(dòng)讓我們知道了什么叫做感動(dòng)。
那是在一個(gè)夏日炎炎的季節，我坐在家里的床上，看著(zhù)電視機的屏幕不停地轉換，心里不由得生出一種煩躁。忽然，剛剛還在玩旋轉木馬的電視機終于停了下來(lái)，我一看原來(lái)是電視機要播出重大新聞了呀！這一重大新聞，使我的心情像做過(guò)山車(chē)一樣一下子從煩躁掉到了只能流淚的雨天，遲遲沒(méi)有恢復……
這件新聞發(fā)生在一個(gè)下午，一名小男孩因為嫌太陽(yáng)公公把他曬得熱死了，所以就想出去像魚(yú)兒一樣在水里自由自在的`游泳，最重要的是還不用怕太陽(yáng)公公釋放出來(lái)的光芒�？墒�，小男孩那二位忙碌的父母卻因為工作而沒(méi)有時(shí)間帶小男孩出去玩，于是，鬼靈精怪的小男孩自己便想出了一條“妙計”，一條差點(diǎn)害死了自己，也讓父母擔心的妙計。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，五分鐘后小男孩的父母終于發(fā)現自己最?lèi)?ài)的寶貝兒子不見(jiàn)了，這才放下工作急急忙忙出去尋找自己頑皮而又會(huì )搗蛋的兒子。
小男孩的父母跋山涉水，歷盡千辛萬(wàn)苦，打遍所有知道的電話(huà)。功夫不負有心人，終于，在一條小湖邊找到了那位小男孩，可是，此時(shí)此刻的小男孩因為被水草纏住了雙腳，導致沒(méi)有辦法呼吸而失去了氧氣。小男孩的臉色非常蒼白，完全沒(méi)有了原先的活潑可愛(ài)……
就在小男孩的父母抱住他大哭，著(zhù)急的時(shí)候，他們的身旁已經(jīng)站滿(mǎn)了許多從心底里擔心小男孩的村民，可他們每一個(gè)人似乎都忘記了一件事。
就在這時(shí)，一名女生從“人海茫�！钡娜巳褐袥_了出來(lái)，手直接按在小男孩的胸膛上，按了幾下有用耳朵聽(tīng)了一下小男孩的心跳聲，我想，此時(shí)她聽(tīng)到的心跳聲一定非常薄弱。
“你們有沒(méi)有叫救護車(chē)��？”
“沒(méi)。。沒(méi)有！”小男孩的父母支支吾吾的說(shuō)。
“那你還不快叫！”那名女生大聲的喊道。
小男孩的父母迅速的拿出手機，撥打給了120。那個(gè)女生見(jiàn)狀又給小男孩做了人工呼吸，一下，又以下。
“滴嘟，滴嘟……”
這種聲音從一開(kāi)始的薄弱到強，眾人都知道這是救護車(chē)來(lái)了。
醫護人員快速的把小男孩抬上了車(chē)。在車(chē)上，小男孩的父母對那名見(jiàn)義勇為的超人報以答謝，要不是這名女生他們的兒子早就已經(jīng)沒(méi)有命了。而那名女生只說(shuō)出了一句話(huà)，而那句話(huà)卻使我感動(dòng)許久。
“不用謝我，因為救人是醫生的天職！”
人的一生中有許多的感動(dòng)，每一次的感動(dòng)都是真情流露而不是故作傷感。就像這名護士，她所做的一切就令我非常感動(dòng)，當她看到小男孩命不久矣的時(shí)候，她沒(méi)有退縮而是勇敢的去救他，這種助人為樂(lè )的幫助令我感動(dòng)，令我敬佩！
幫助作文 篇8
陰霾籠罩著(zhù)世界，雨滴洗刷著(zhù)蒼穹，我們期待著(zhù)一縷陽(yáng)光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)，帶來(lái)無(wú)盡的凄涼，我們向往一片綠葉！
我們無(wú)力撥開(kāi)陰霾，獲取陽(yáng)光，卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無(wú)法改變風(fēng)的軌跡，帶來(lái)綠意，卻能用一句輕聲的問(wèn)候迎來(lái)更旖旎的風(fēng)光！
我們不期待幫助后的回報，稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光，充滿(mǎn)感恩的謝意，也足以讓社會(huì )更美好！
互相幫助，教會(huì )我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！因為我們有愛(ài)，我們曾共同面對雪災后的殘陽(yáng)，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛(ài)的長(cháng)城！
幫助的力量足以讓我們面對一切，肩負著(zhù)使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀，幫助，不需要理由�。驗槲覀冇袗�(ài)！
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