精選幫助作文合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的幫助作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幫助作文 篇1

　　我今年上六年級了，我經(jīng)常幫助老人，因為，我深深地懂得，長(cháng)輩為了我們，給予我們的太多太多，他們一生吃苦耐勞，一頭烏發(fā)變成絲絲銀發(fā)，晚年仍默默的為我們奉獻。因此，孝敬老人不正是我們應該做的嗎？

　　我家樓下王奶奶已經(jīng)年過(guò)花甲，但那一雙深邃的大眼睛仍然顯得格外矍鑠，一頭齊耳的短發(fā)，顯得神采奕奕。她樂(lè )觀(guān)，爽朗，說(shuō)起話(huà)又快又響亮。每次見(jiàn)到我，她都會(huì )向我微笑。

　　記得事情發(fā)生在一天下午的：那一天，我剛剛走到樓梯口，就看到王奶奶正吃力地拎這一袋葡萄爬樓梯，每爬一節，就得騰出一只手錘錘被。我見(jiàn)了，趕忙三步并作兩步的趕上去：“奶奶，奶奶，您先放下東西歇一歇，我來(lái)幫您拎上樓去！”“小朋友，你真是個(gè)好孩子呀，真是謝謝你了�！蓖跄棠陶f(shuō)。

　　等我拎上葡萄才發(fā)現，那是多么的重。但是，我還是毅然拎起葡萄，一步一步的走上了樓。等我回到家時(shí)，已經(jīng)累的氣喘吁吁了。但我覺(jué)得這是應該的！

　　孝敬老人是中華民族的傳統美德，真正的孝心要體現在言行上�！鞍偕菩�為先”，我們應當從小做起，從我做起，成為尊敬長(cháng)輩、孝敬老人的新一代好少年。讓孝敬老人的傳統美德在我們這一代永遠發(fā)揚！

幫助作文 篇2

　　暑假到了，老師讓我們幫家里的爺爺、奶奶、爸爸或媽媽做一些力所能及的家務(wù)，做什么呢？我陷入了思考當中……

　　第二天一大早，我被一陣吭哧吭哧的聲音驚醒，我揉揉惺忪的睡眼，心想：誰(shuí)呀，那么一大早起來(lái)，是什么聲音？是不是故意想叫醒我，現在還早著(zhù)呢！我穿上衣服，懶洋洋的向衛生間一看，只見(jiàn)奶奶站在水池邊，身子前傾，正在洗衣服。突然，我的頭腦里冒出一個(gè)想法：我何不幫奶奶洗衣服呢？

　　于是，我三步并成兩步地走到奶奶跟前，剛想提這件事，可奶奶卻對著(zhù)我說(shuō)：“快走開(kāi)，不要給我添亂�！薄澳惴乓话賯�(gè)心吧！”我笑嘻嘻的說(shuō)，“我是給你洗衣服的�！睕](méi)等奶奶開(kāi)口，我就熱火朝天地干了起來(lái)。我先挑了一件小的洗。我放了點(diǎn)肥皂粉，又放了點(diǎn)水，然后使勁地搓，洗了一會(huì )兒，我覺(jué)得有些手酸了，不想洗了�？墒�，我心里想：奶奶雖然不上班，但家里的活都是她干的，現在，我幫奶奶做這么一件微不足道的小事也是應該的，應該的呀！想到這兒，我變得越發(fā)有勁，有力氣了，不一會(huì )兒，衣服就被我洗得干干凈凈的了。奶奶笑咪咪地對我說(shuō)：“我的孫女真乖，會(huì )幫奶奶做事情了！”我也甜甜地笑了。

幫助作文 篇3

　　美，隨處可見(jiàn)，花兒綻放自己優(yōu)雅的身姿，使路過(guò)的人們聞上沁人心脾的香氣是一種美；經(jīng)歷不斷失敗打擊的勇敢，也是一種美；而發(fā)生在我身上的美，雖是平凡，但卻值得欣賞……

　　星期天的早晨，我帶上50元現金準備去商店購買(mǎi)開(kāi)學(xué)所需的工具。我邁著(zhù)歡快的步伐前往商店，屋檐上鳥(niǎo)兒吱吱喳喳的唱著(zhù)一首又一首的樂(lè )曲，一陣陣令人清爽誘人的花香，迎面撲來(lái)。

　　突然一雙敦厚而又無(wú)奈的眼睛與我對視上了，那雙眼睛如同深深的潭水緊緊盯著(zhù)我——他是一位老人，弓著(zhù)腰，駝著(zhù)背，一張布滿(mǎn)皺紋的臉頰上掛滿(mǎn)了汗水，在這條小巷里賣(mài)著(zhù)水果。我低頭一瞧，他賣(mài)的水果仍舊堆滿(mǎn)著(zhù)，顯然沒(méi)有人愿意光顧。我心里不禁一陣心寒與同情：一位年紀上了60、70歲的老人，卻還要大清早辛辛苦苦的趕來(lái)賣(mài)水果，還沒(méi)有人愿意給予一絲關(guān)愛(ài)，來(lái)購買(mǎi)他的水果。他那雙敦厚而又無(wú)奈的眼神就那樣望著(zhù)，我似乎怎樣也無(wú)法拒絕，倘若拒絕了，好似心里就會(huì )十分羞愧似的……

　　我不由自主地走向水果攤。

　　他見(jiàn)我走來(lái)，那雙失望的眼神中立刻有了光彩，他一驚，愣了會(huì )兒，趕忙詢(xún)問(wèn)我：“孩子，你要買(mǎi)些什么呀？”那沙啞沉厚的聲音如同磁鐵吸引住了我，使原本沒(méi)打算買(mǎi)水果的我下定了決心，就停留下來(lái)挑了西紅柿。西紅柿臉蛋紅彤彤的，笑盈盈地望著(zhù)我，似乎是在感謝我的光顧。我笑著(zhù)指了指西紅柿。

　　老人趕忙挑了幾個(gè)大個(gè)兒的裝進(jìn)袋子里，他低下頭，滿(mǎn)頭白發(fā)亮在我眼前，茫茫白發(fā)中竟挑不出一根黑發(fā)，我心里又一顫！

　　接過(guò)袋子找過(guò)錢(qián)后，我用真誠的話(huà)語(yǔ)說(shuō)道：“老爺爺注意身體吶！”他笑了，笑得那么樸實(shí)，那么美好，要是他能多笑笑該多好��！或許，我的幫助他不會(huì )知道，但這種社會(huì )上的美，總該被欣賞。

　　幫助，也是一種美！

幫助作文 篇4

　　每個(gè)都有被別人幫助過(guò)別人的時(shí)候，或許是一句溫暖的話(huà)、或許是一件看似平凡的事、或許只是一個(gè)小小的行為......，只要有著(zhù)高尚的情操、一顆真誠的心、哪怕是一件平凡的事也會(huì )讓人感動(dòng)，一個(gè)不起眼的行為也會(huì )讓人銘記，盡管沒(méi)有人知道你的姓名和住址,但人們會(huì )記住有這么一件事,有這么一個(gè)人。

　　還記得我以前的時(shí)候，我去和同學(xué)打藍球，在搶球時(shí)我被一個(gè)大哥哥絆倒了,那時(shí)這里還沒(méi)裝修完善,到處都有小石子、碎玻璃渣，我的腳剛好踩在碎玻璃渣上，鮮血直流，同學(xué)馬上過(guò)來(lái)給我止血并將我換了下去，并讓我早點(diǎn)回家。走到公交車(chē)站剛好有輛車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，我一拐一跛地上了公交車(chē)，看見(jiàn)前面有個(gè)位置剛想坐下去時(shí)，卻被一個(gè)小孩搶先坐了下去，小孩坐下后大聲叫道：“爸爸，快來(lái)坐下”，一個(gè)拎著(zhù)大包東西的叔叔小心翼翼地坐了下去，叔叔看見(jiàn)我后，叫占座位的孩子往里擠一擠讓我坐下，我哪里還能擠得下，我只好說(shuō)：“沒(méi)事，我不坐�！币粫�(huì )兒我受傷的腳痛得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)力了，我只好把痛的那只腳提一提不讓它著(zhù)地以減輕疼痛，我這個(gè)小小的動(dòng)作被拎東西的叔叔看見(jiàn)了，他立即對兒子說(shuō)：“我們馬上到站了，走后面去叫你媽媽吧，我們準備下車(chē)了”。大孩子瞪大眼睛看著(zhù)父親，剛想說(shuō)什么，父親已站了起來(lái)�！澳憧靵�(lái)坐下吧，我們馬上下車(chē)了�！蔽铱粗�(zhù)空位置立即坐了下去。又過(guò)了兩站我無(wú)意中往后面看去，我看見(jiàn)了給我讓座的那一家人還在后面。我一下子明白了：叔叔看見(jiàn)了我受傷的腳，故意說(shuō)要下車(chē)給我讓座位。我很不自然地再往后看去，正好看見(jiàn)叔叔，他對我微笑了一下，輕輕點(diǎn)了下頭，我只好回敬了一個(gè)尷尬的笑容,叔叔看見(jiàn)我豎起大拇指又握緊拳頭用勁向我揮了一下,我知道他是要告訴我:受了傷不要緊,要戰勝困難加油。又坐了幾站我下車(chē)了，在車(chē)門(mén)口，我送給還沒(méi)下車(chē)在后面站著(zhù)的叔叔一個(gè)笑容。

　　回家后，我想著(zhù)車(chē)上的叔叔，心里覺(jué)得暖暖的，雖然這是一件很小的事，可是在我心里卻是讓我難以忘懷的一件事，我知道叔叔的行為給了他的孩子一個(gè)很好的影響，在他們幼小的心里一定也有了幫助別人奉獻愛(ài)心的思想。

　　很久以后，我想那件事心里依然是溫暖和感動(dòng)的，我會(huì )在心里輕輕地說(shuō)上一句：謝謝你，叔叔！

幫助作文 篇5

　　陰霾籠罩著(zhù)世界，雨滴洗刷著(zhù)蒼穹，我們期待著(zhù)一縷陽(yáng)光；秋風(fēng)瑟瑟的吹過(guò)，帶來(lái)無(wú)盡的凄涼，我們向往一片綠葉！

　　我們無(wú)力撥開(kāi)陰霾，獲取陽(yáng)光，卻能用一個(gè)溫暖的眼神為他人帶去希望；我們無(wú)法改變風(fēng)的軌跡，帶來(lái)綠意，卻能用一句輕聲的.問(wèn)候迎來(lái)更旖旎的風(fēng)光！

　　我們不期待幫助后的回報，稍縱即逝的閃動(dòng)的淚光，充滿(mǎn)感恩的謝意，也足以讓社會(huì )更美好！

　　互相幫助，教會(huì )我們永不言棄，從稚嫩的身軀里迸發(fā)出溫暖與力量！因為我們有愛(ài)，我們曾共同面對雪災后的殘陽(yáng)，地震后的希望，在那一刻，我們手拉手，心連心，共同鑄就愛(ài)的長(cháng)城！

　　幫助的力量足以讓我們面對一切，肩負著(zhù)使命，共同邁向希望，雨后初晴的天空也照射出光的榮耀，幫助，不需要理由�。�－因為我們有愛(ài)！

幫助作文 篇6

　　事情發(fā)生在20xx的夏天，午休的時(shí)候秋田和他的爸爸到我家來(lái)拜訪(fǎng)，那時(shí)候我正在休息，被爸爸們的談話(huà)給吵醒了，什么想讓我們倆一起學(xué)習，雖然被吵醒了，但是也沒(méi)有什么不開(kāi)心的，多一個(gè)伙伴有什么不好的，我甚至還有點(diǎn)兒小激動(dòng)。我們倆開(kāi)始的時(shí)候都是十分靦腆，不過(guò)到了后來(lái)我也知道了她的情況：它是一個(gè)偏科的人，他的數學(xué)是跟不好，有時(shí)還會(huì )不及格，但語(yǔ)文幾次都是滿(mǎn)分，而我的情況也恰恰相反，相反我是數學(xué)好，語(yǔ)文是我的弱項，我們兩個(gè)互補就像兩個(gè)齒輪一樣，要在一起。爸爸們的想法也是十分的棒。

　　今天到了我給他講課了，炎炎烈日，我騎車(chē)來(lái)到他們家，跟他補習到她家時(shí)，汗流不止，她也早早就在門(mén)口等我了，因為他的技術(shù)不好，他每天都要練100道的口算題，我那就給他改題，我這幾天改了700多道題，加減乘除法都已經(jīng)熟練到家了，我也復習到很多的舊知識，比如說(shuō)比例，圓柱的面積之類(lèi)的，不知道為什么，這幾天都是大晴天，我感覺(jué)畫(huà)畫(huà)兒都特別喜歡向我笑，蝴蝶喜歡往往身上飛，一個(gè)月的時(shí)間，我的語(yǔ)文和他的數學(xué)突飛猛進(jìn)的，就像車(chē)神仙藥。他給我補習的時(shí)候都是十分的認真真真，也是分一嚴肅，就像上課時(shí)一模一樣，因為我的詞語(yǔ)基礎不好，每課的詞語(yǔ)都要聽(tīng)寫(xiě)十幾遍，他的語(yǔ)言十分有趣，聽(tīng)到了他的講課，有時(shí)卷子上的答案脫口而出，從中也得到了歡笑，課堂上我也十分的認真，每道題都要認真地聽(tīng)講，卷子上的每一道題旁紅紅的一大片筆記，所以我的答案都和標準的差不多。

　　一個(gè)月之后我們的成績(jì)都變得很優(yōu)異，我想給就連不行，那是因為我想幫助他吧！

幫助作文 篇7

　　在這溫暖的三月里，我的腳在一次意外中不慎燙傷了，休養了幾天邊又來(lái)學(xué)校堅持上課。

　　那天是奶奶背著(zhù)我來(lái)的，因為腳還沒(méi)有恢復利索，不免會(huì )疼痛難忍，這是一節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正在專(zhuān)心致志的帶領(lǐng)著(zhù)我們上這一篇重要閱讀。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)廣播響了起來(lái)，原來(lái)正在通知我們六年級的同學(xué)去看小制作。我心想：哎，看來(lái)這次人家精美的小制作，我是看不成了。

　　同桌汪弘陽(yáng)看出了我的心思，友好地對我說(shuō)：”怎么了，腳還沒(méi)好利索吧？我背你去看小制作�！蔽壹�動(dòng)了，但想想他背我時(shí)勞累的樣子，我還是放棄了看小制作的機會(huì )。我溫和地說(shuō)：”謝謝你，不用了，不用了。大不了我不去得了。我本來(lái)就不喜歡小制作的�！蓖艉腙�(yáng)還是不依不饒繼續發(fā)話(huà)可：”那可不性，小制作即開(kāi)拓了我們的想鄉力還激發(fā)了我們的動(dòng)手能力機會(huì )難得，你非去不可�！薄蔽摇�…我還是不去了吧，讓你背我多不好意思啊，我都成了你的累贅了哩！”汪弘陽(yáng)不聽(tīng)我的詭辯，便做出上馬的姿勢說(shuō)：”快上來(lái)吧！來(lái)不及了。咱倆誰(shuí)也看不成了；”雖然我心里有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意。但還是拖拖拉拉的上去了。汪弘陽(yáng)吃力地背著(zhù)我緩慢地向前挪去。一步步沉重的步伐是那樣的疲勞不堪。

　　別看我個(gè)頭矮，但是體重卻有三四十公斤呢！壓在汪弘陽(yáng)那瘦小的身體上，讓他吃不過(guò)氣來(lái)。他艱難的走過(guò)了平面路段，接下來(lái)他將面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，兩層樓的接替，我看見(jiàn)汪弘陽(yáng)兩邊豆大的汗珠不住的往下流。我看見(jiàn)他那樣子，心中非常傷心。我柔和地對他說(shuō)：”告訴你吧，我很重的，你就是不聽(tīng)，現在知道苦衷了吧！””不，我不覺(jué)得累�！蓖艉腙�(yáng)一邊向上移動(dòng)一邊吃力地對我說(shuō)，經(jīng)過(guò)相當長(cháng)的一段時(shí)間，我們才勞累地從三層到了五曾，當他放下我的一瞬間，我不住地握住了他的一只手，不住地對他說(shuō)了一句真誠而樸實(shí)，發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：”謝謝�！�

　　他只是淡淡地對我笑，說(shuō)了一聲：”我是班長(cháng)，這是我應該做的�！�

　　我得到了幫助，這件事讓我收益匪淺。

幫助作文 篇8

　　贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè )自己。我的思緒飄到了那天晚上。

　　炎炎夏日，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。終于下課了，我三步并作兩步走回了家。走到家門(mén)口，才發(fā)現鑰匙沒(méi)有帶，家里現在也沒(méi)有人，父母要到五六點(diǎn)才能回來(lái)。于是我在門(mén)口焦急地走來(lái)走去，真想讓他們早點(diǎn)回來(lái)，好幫我開(kāi)門(mén)，可是老太爺卻一點(diǎn)兒也不肯幫我的忙。

　　十幾分鐘過(guò)去了，刺眼的陽(yáng)光依然是那么熱，樹(shù)葉被曬得聾拉下去，小草也低著(zhù)頭，小狗熱得伸出舌頭大喘粗氣。天空萬(wàn)里無(wú)云，沒(méi)有一絲風(fēng)，我等得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，遠處走來(lái)一位老奶奶。

　　我就像抓住了救命稻草似的，想去請那位老奶奶幫幫忙，可我又是一個(gè)膽小鬼，不敢去問(wèn)。正當我焦急的時(shí)候，那位老奶奶親切的走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，在等人嗎？”老奶奶慈祥的微笑讓我覺(jué)得不再炎熱，不再焦急，心中十分溫暖。于是我告訴了老奶奶我忘帶了鑰匙。老奶奶趕忙邀請我去了她家，讓我等父母回來(lái)了再走。面對老奶奶的熱心，我也不好意思拒絕了。

　　老奶奶家里只有她一個(gè)人，可是家里的東西卻擺放得井井有條。一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，可謂是一塵不染。

　　老奶奶天天與書(shū)為伴，她家的書(shū)簡(jiǎn)直比我家還多，懂的知識比我還多，可謂是“活到老，學(xué)到老”。我在做作業(yè)時(shí)，她也在旁邊看著(zhù)，幫我檢查，噓寒問(wèn)暖。我十分喜歡這個(gè)老奶奶，助人為樂(lè )的精神品質(zhì)，很值得我學(xué)習。我從沒(méi)有想到素末謀面的陌生人會(huì )這樣幫我。

　　傍晚時(shí)分，爸爸媽媽回來(lái)了，于是我念念不舍地跟老奶奶告別。雖然之后我再也沒(méi)有忘帶過(guò)鑰匙，但我經(jīng)常去老奶奶家，和老奶奶討論學(xué)習上的問(wèn)題，陪伴老奶奶。

　　那個(gè)老奶奶，那個(gè)矮小的身影，那個(gè)慈祥的笑臉，總是倒映在我的腦海中，久久不能忘懷。

幫助作文 篇9

　　一天，天氣灰蒙蒙、烏云滾滾，就下起傾盆大雨。

　　小明放學(xué)回家看見(jiàn) 一位老爺爺正冒著(zhù)大雨在馬路上走著(zhù)。

　　小明看見(jiàn)了想想，老師教我們要幫助別人，學(xué)習雷鋒做好事的嗎?小明就連忙走過(guò)去把雨傘放到老爺爺的頭頂上，發(fā)現自己夠不著(zhù)，小明他機靈一動(dòng)走到老爺爺的身邊說(shuō);“老爺爺您可以借用一下拐杖嗎?”

　　老爺爺說(shuō):“可以呀!”

　　小明說(shuō):：“謝謝�！�

　　小明接過(guò)老爺爺的拐杖又把自己的紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，小明把拐杖和紅領(lǐng)巾一起綁起來(lái)。小明腳就不用踮起來(lái)了。

　　老爺爺稱(chēng)贊小明說(shuō):“原來(lái)你借我的拐杖是要幫助我遮雨啊!”

　　小明說(shuō):“是啊!我是怕您淋濕后，回到家里會(huì )感冒呀�！�

　　老爺爺說(shuō):“謝謝你幫我，小朋友�！�

　　小明一手拿著(zhù)雨傘，另一手扶著(zhù)老爺爺。就這樣老爺爺和小明他們倆個(gè)高高興興的回家了。

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