【推薦】幫助作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的幫助作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助作文 篇1
幫助別人，是最好的美德。你有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)候幫助別人就是幫助自己。
從前有一個(gè)盲人，他有一個(gè)習慣，就是每天晚上都要出門(mén)散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見(jiàn)五指的，但是人們?yōu)榱斯澕s燈油錢(qián)，竟沒(méi)人提燈，所以經(jīng)常發(fā)生碰撞事故�？擅と嗣客沓鲩T(mén)都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問(wèn)他：“你舉著(zhù)燈也看不見(jiàn)路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸��！”可盲人卻說(shuō)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，我提著(zhù)燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來(lái)走去的人們就不會(huì )撞上我了！”村民們一想，確實(shí)是這樣，便仿效盲人，每晚出門(mén)都打著(zhù)燈。
是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。
這個(gè)故事發(fā)人深思。故事中的盲人因為幫助別人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個(gè)角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂(lè )而不為呢？所以，從現在開(kāi)始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會(huì )有比盲人更大的收獲！
幫助作文 篇2
在某年某月某日，天氣實(shí)在是熱，太陽(yáng)公公用他那滾燙的大手撫摸著(zhù)大地上的萬(wàn)物，好像要把這地球上的一切都要熔化似的。
冰箱里的飲料已經(jīng)喝光了，房間熱得像蒸籠一樣，我額頭的汗珠噼里啪啦直往下流。
“冰棒……賣(mài)冰棒……”
窗外傳來(lái)一陣陣吆喝聲，真是大救星！我都快被熱傻了，忘記了可以買(mǎi)冰棒吃來(lái)解渴。我一下子就來(lái)精神了，急忙拿了1元錢(qián)直奔樓下。
跑到跟前一看，我一下子愣住了。那個(gè)推著(zhù)三輪車(chē)的不是大人，而是一個(gè)比我還小的小男孩。他看見(jiàn)我走來(lái)，艱難地把三輪車(chē)停好，然后輕聲問(wèn)：“小姐姐，你買(mǎi)冰棒么？”我注意到他的嘴唇干裂，聲音都沙啞了。我把錢(qián)給他，他接過(guò)錢(qián)，挑了一根綠豆比較多的冰棒遞給我，然后低頭找我錢(qián)�？粗�(zhù)他那瘦弱的身軀，干裂的嘴唇和滿(mǎn)頭的大汗，我心里一動(dòng)，沒(méi)等他找回錢(qián)我就跑了。我邊跑邊想：讓他多賺一點(diǎn)，可以自己吃根冰棒解解渴，順便也涼快涼快。
我想著(zhù)想著(zhù)，后面就傳來(lái)了他的喊聲：“小姐姐，你別走，等一下，找你錢(qián)！”我回過(guò)頭說(shuō)：“不用了，余下的錢(qián)，就當我請你吃一根冰棒吧�！痹�(huà)音剛落，他的臉卻漲得通紅，似乎生氣了。
他走向前來(lái)，硬把錢(qián)塞到我的手里，說(shuō)：“你的錢(qián)我不要，你別瞧不起人，也許我的壓歲錢(qián)比你的都多呢！”“那你為什么要在這么熱的天氣下賣(mài)冰棒呢？”我好奇地問(wèn)�！澳鞘且驗�，上次我的學(xué)校舉行了‘手拉手，好朋友’的活動(dòng)，我就認識了一個(gè)貧困山區的朋友。最近，他來(lái)信說(shuō)家里太窮，交不起學(xué)費，只好退學(xué)了。我打算幫助他，就利用課余時(shí)間來(lái)賺錢(qián)給他湊足學(xué)費，讓他重返校園�！�
“那5角錢(qián)就算是我盡的一份力吧�！�
“我不要，老師說(shuō)過(guò)，自己的事情自己做�！闭f(shuō)完轉身就走。
不知道為什么，我的心中好像一下子涌上了一股熱泉，感覺(jué)好感動(dòng)！
幫助，不需要理由。
幫助作文 篇3
人難免有困難之時(shí)，但關(guān)心他人之時(shí)不可罔顧他人尊嚴�！昂魻柖c之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也”正如校方所說(shuō)“我們不能在幫助孩子的同時(shí)，踐踏他們的尊嚴”。
特蕾莎修女原本只是一個(gè)普通修女。為了帶給眾人關(guān)愛(ài)，為了實(shí)現心中的信仰，她毅然去往貧民區，為那里的人們帶去希望。她漠視社會(huì )階級，無(wú)視種族歧視，用真誠感化他人，在她眼中，每個(gè)人都是平等的有尊嚴的人。在她的努力下，貧民區不再是暴力與疾病頻生之所，而成了自由之地。她的辛勤帶來(lái)的不只是健康的人群，更是自尊、樂(lè )觀(guān)向上的精神。
幫助，出自真心，特蕾莎修女強化自我，淡化小我，成為愛(ài)與和平的象征。
三毛說(shuō)：“一個(gè)人至少有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪”但很少有人知道她的過(guò)去。不具備數學(xué)天賦，考試頻繁不及格讓她痛苦。為了考試，她背下所有試題；考得滿(mǎn)分，卻遭老師質(zhì)疑；老師刁難，她尊嚴盡失。休學(xué)自閉，一個(gè)小女生就此在心底埋下了陰郁的種子。倘若老師并非那般侮辱，她的文筆就不會(huì )那般凄苦感傷了吧？尊嚴是一個(gè)人最起碼的保證，正如大樹(shù)，失去樹(shù)皮便無(wú)成活之可能。
尊嚴，至關(guān)重要，缺失的時(shí)光盡是黑暗，盡是凄涼，心守自尊，方至人生至境。
與之相似席慕蓉幼時(shí)，數學(xué)也是一大障礙，但她的老師卻仍十分關(guān)心她在補考前的上午，老師和同學(xué)幫她鞏固背題，她最終得以通過(guò)考試。同樣是老師，或許前者的想法是想讓學(xué)生更加優(yōu)秀，但后者的幫助，兼濟尊嚴，讓席慕蓉能樂(lè )觀(guān)學(xué)習，以致最終成才。心有大愛(ài)，幫助他人并不為過(guò)，但讓人有尊嚴的接受更是一種智慧。
君子不食嗟來(lái)之食。面對社會(huì )中眾多需要援手的人，我們不可僅以金錢(qián)抑或物質(zhì)扶助，而應帶給他們公正的對待，讓他們不因貧窮或其他而自卑抑或痛苦。
幫助，兼濟尊嚴，正如國家精準扶貧，讓貧困人群真正脫貧，真正走向平等富裕，自食其力地生活。心懷大愛(ài)，伸出援手，不忘尊嚴之需。
幫助作文 篇4
《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說(shuō)：“你如果肯救我一命，請分擔一點(diǎn)我的負擔�！瘪R不聽(tīng)。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張驢皮，都放在馬背上。馬哭著(zhù)說(shuō)：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔一點(diǎn)負擔，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”
有一句話(huà)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：當我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。
就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔一些的話(huà)，那么就不會(huì )這樣了，如果分擔一些，那么最后就不會(huì )承受全部的重量。
如果馬原以為驢分擔，就不會(huì )有這樣悲慘的`命運，還要背死去的驢。
如果馬原以為驢分擔的話(huà)，驢就不會(huì )活活累死，馬就不會(huì )這樣也幾乎累死。
換算到我們生活之中來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì )發(fā)現，自己幾乎跟馬一樣自私。
一是可以除去眼前的絆腳石，即使是在為自己鋪路，也不愿去干。
我的master，在夜華之下，摘下一束玫瑰，將身上的刺拔掉，在插在花瓶之中，就不會(huì )擔心以后孩童玩耍之時(shí)，會(huì )被不小心刺傷了手，也可以讓自己不被美麗的玫瑰迷惑，也傷上了自己的手。
當我們幫助了別人的時(shí)候，就像小學(xué)學(xué)過(guò)的課文《愛(ài)之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時(shí)，即使不會(huì )在當時(shí)得到回報，也會(huì )在以后有一定的回報。
就像《一杯牛奶》之中，一位少女一杯牛奶救了男孩的命，而男孩子數年之后，用自己高超的醫學(xué)技術(shù)，救了女孩的命，多么美好的人心，這是幫助別人之后，同時(shí)幫助自己的最有效證明。
其實(shí)在這個(gè)世界上，又很多幫助了別人又同時(shí)幫助了自己的事例，這無(wú)疑向我們解釋了最好的道理：當我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。
幫助別人，其實(shí)有時(shí)候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時(shí)，又在為別人幫忙。這個(gè)復雜的過(guò)程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過(guò)程，而又同時(shí)是在為自己鋪路。
幫助作文 篇5
升入初三的第一個(gè)學(xué)期，我參加了全市化學(xué)競賽，在那次競賽中，我發(fā)揮極佳，在走出考場(chǎng)的那一刻，我便信心十足地對帶我去參賽的吳老師說(shuō)：“拿名次是沒(méi)有問(wèn)題的�！眳抢蠋熀芨吲d，立即帶著(zhù)我去吃飯。本來(lái)我是帶著(zhù)好心情去的，可誰(shuí)知吳老師卻摳門(mén)得很，只帶我去吃一碗面便回賓館了。校長(cháng)在我們出發(fā)的時(shí)候，批給了我們300塊錢(qián)，還特意囑咐吳老師要照顧好我的伙食，看來(lái)，吳老師肯定是想“省”下這些錢(qián)了。
第二天，本想著(zhù)我考得挺好，吳老師會(huì )帶我到市里轉轉，可誰(shuí)知一起床，他便帶著(zhù)我乘車(chē)回學(xué)校了。我對吳老師的印象一落千丈，一路上我一直陰沉著(zhù)臉。我真沒(méi)想到，他是這樣摳門(mén)，這樣愛(ài)占便宜的一位老師……
我們剛回到學(xué)校，我獲得化學(xué)競賽一等獎的消息便傳開(kāi)了。聽(tīng)說(shuō)一等獎的獎金是100元，同寢室的同學(xué)們便嚷著(zhù)讓我請客。其實(shí)我的家庭條件很差，這100元錢(qián)足夠當我一個(gè)月的生活費了，我真有點(diǎn)舍不得，但為了表現我的豪爽，同時(shí)也是為了刺激吳老師，我當時(shí)便大聲地對大家說(shuō)：“獎金多少，我就請客花多少，絕不留一分錢(qián)�！蔽业脑�(huà)一出口，同學(xué)們都大聲叫好，并一下向我涌了過(guò)來(lái)。
同學(xué)們和我都在焦急地等著(zhù)獎金發(fā)下來(lái)。那一天，吳老師從市里回來(lái)，取回了獎金和證書(shū)。下午自習課上，吳老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了我。那一刻，我有些飄飄然，可我并不是很在乎這個(gè)，我更關(guān)心的是吳老師什么時(shí)候能把獎金給我，因為我話(huà)已出口，就應該兌現承諾，請同學(xué)們大吃一頓。吳老師講完話(huà)后，就當著(zhù)大家的面把一個(gè)紅包遞給我，說(shuō)：“程剛，拿著(zhù)，這是你的獎金�！蔽遗d奮地接過(guò)紅包，可打開(kāi)一看，里面竟然只有30元錢(qián)。我頓時(shí)愣住了，繼而帶著(zhù)怒氣對吳老師說(shuō)：“吳老師，我聽(tīng)說(shuō)獎金是100元，怎么變成30元了？”吳老師眉頭一皺，生氣地說(shuō)：“我們去參加比賽的那兩天，吃、住、行不花錢(qián)嗎？學(xué)校給的那點(diǎn)錢(qián)根本不夠花，所以得從你的獎金里扣……”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我氣得快哭了，可又無(wú)可奈何，只能在心里詛咒這個(gè)貪心的老師。那一天，我和同學(xué)們用那30元錢(qián)吃了一頓不太愉快的簡(jiǎn)餐。
一轉眼，臨近月末了，我又開(kāi)始為生活費犯愁了，想到父母東挪西借給我湊錢(qián)的樣子，心里越來(lái)越難受。如果吳老師當時(shí)把那100元錢(qián)給我，或是我把請客的那30元留下來(lái)，也能解決生活費這個(gè)大問(wèn)題啊。
一天晚上，我一個(gè)人郁悶地走在操場(chǎng)上，吳老師找人叫我去他的辦公室。我對吳老師充滿(mǎn)了恨意，沒(méi)好氣地走進(jìn)了他的辦公室。吳老師見(jiàn)到我后笑了笑，直接從抽屜里拿出一個(gè)信封，對我說(shuō)：“愁生活費了吧？這是你的280元錢(qián)，趕緊收好�！薄拔夷膩�(lái)的錢(qián)？”我有些詫異地問(wèn)吳老師�！暗绞欣飬①悤r(shí)，學(xué)校給了我們300元，除去我們的花費，還剩下210元，再加上競賽獎金剩下的70元，一共是280元，都給你……”“可我……”“可什么？前些天你一定在心里罵我貪、罵我摳門(mén)了吧？我要是真給你100元，這錢(qián)你不就都花完了嗎？那樣的話(huà)，你的生活費怎么辦？”那一刻，我真的不知道該說(shuō)些什么，眼淚止不住地流了下來(lái)。
在求學(xué)生涯中，我們會(huì )遇到很多引路人，他們或許不會(huì )在風(fēng)雨中用很明顯的方式去保護你、守護你，但他們卻會(huì )用一個(gè)個(gè)出其不意的讓你最為感動(dòng)的方式給你莫大的支持，這種支持，就是風(fēng)雨路上最珍貴的收獲。
幫助作文 篇6
今天，天氣非常的炎熱，我和姐姐一起去少年宮玩。剛剛走到車(chē)站時(shí)，我看到一名老伯伯站在車(chē)牌下，只看他抽著(zhù)煙，兩只充滿(mǎn)血絲的眼睛瞪著(zhù)車(chē)牌上的方塊百思不解，這時(shí)旁邊走過(guò)來(lái)一個(gè)年輕女孩。老人笑著(zhù)用他那極不標準的普通話(huà)問(wèn)了一句：“閨女，這鐵牌子上寫(xiě)的是些啥呀？俺看了老半天也沒(méi)看懂，好閨女，幫幫俺行嗎？”
只見(jiàn)那女孩瞥了一眼他，愣裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉上的笑容消失的無(wú)影無(wú)蹤，漸漸的走開(kāi)了�？次液徒憬愠@走來(lái)他又立馬提起精神又把剛才的話(huà)說(shuō)了一遍，我告訴他他上面寫(xiě)的什么，又問(wèn)他去哪。他不好意思地說(shuō)：“俺是去找俺兒，他說(shuō)要坐啥公共汽車(chē)去，可俺又不認字，只好在這傻等著(zhù)看有沒(méi)有好心人來(lái)幫俺，對了，俺要去中華少年宮，閨女，怎么去？”“��？這么巧，我們也去，那一塊走吧�！鳖D時(shí)老人臉上樂(lè )開(kāi)了花。
到了目的地，老人一直說(shuō)謝謝�？粗�(zhù)他遠遠消失的的背影，我和姐姐會(huì )心的笑了。
幫助作文 篇7
今天我在玩玩具時(shí)，看見(jiàn)奶奶正在折衣服，我想奶奶那么辛苦，我可以給她捶捶背背呀，于是我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我幫您捶捶背吧！”，奶奶說(shuō)：“好呀�！�，我就開(kāi)始幫奶奶捶起背來(lái)。左捶捶 ，右捶捶，左捏捏，右捏捏……，奶奶說(shuō)：“��！不錯，真舒服！”又捶了很久后，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，好了吧？我要去寫(xiě)作業(yè)了。明天我再給您捶吧！”奶奶說(shuō)：“好的，記得明天還要給我捶捶哦 ！”我說(shuō)好的，就去把這個(gè)小故事寫(xiě)進(jìn)了作文里。
幫助作文 篇8
星期六早晨，陽(yáng)光明媚。我早早的起了床，獨自一人乘公交車(chē)去買(mǎi)菜。
望著(zhù)路邊的小花，心情很愉快。此時(shí)我就像在明亮寬敞的大草原上行走，望不到一絲憂(yōu)慮。8路公交車(chē)來(lái)啦，只見(jiàn)車(chē)門(mén)緩緩地打開(kāi)，我踏上車(chē)往投幣箱里投進(jìn)了2元錢(qián)。雖說(shuō)是早晨，但車(chē)上還是坐滿(mǎn)了人，只有一個(gè)空位，我急忙坐了上去。車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)了。我真慶幸自己能找到一個(gè)空位。車(chē)門(mén)緩緩關(guān)起，車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
車(chē)緩緩地停在了一個(gè)站臺，車(chē)門(mén)緩緩地開(kāi)了，這時(shí)從車(chē)門(mén)旁顯出一個(gè)駝背的身影---一位老奶奶。她慢慢地拿出公交卡朝刷卡機上刷了一下，然后她用那深凹的眼睛望了望，沒(méi)望見(jiàn)一個(gè)空坐位，我能從她的眼睛里看出失望的神情，老奶奶肯定要坐很久的車(chē)，而我下一站就到了，我萌生了讓座的念頭。
老奶奶朝我走來(lái)，她邊走，大家便把頭低下，不想讓座�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景我也有些猶豫，反復質(zhì)問(wèn)自己：“別人都不讓?zhuān)覀円膊灰屗懔��！薄安恍�，老師教育我們要尊老�?ài)幼”“難道我們就不是小孩嗎？”“就算我們是小孩，也要懂得關(guān)愛(ài)別人��！”“哼！那誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們？”……善良戰勝了邪惡。我毫不猶豫的站了起來(lái)給老奶奶讓了座。頓時(shí)心里熱熱的，臉也紅了。
大家一定要記住尊老愛(ài)幼��！
幫助作文 篇9
冬天，大地一片銀裝素裹。
一大早，丁丁穿上厚厚的衣服，戴上暖和的帽子，背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。他走著(zhù)走著(zhù)，突然，丁丁發(fā)現前面有一個(gè)小朋友摔倒了。丁丁趕緊跑過(guò)去，扶起小朋友，拍拍她身上的雪，說(shuō)：“別哭，別哭，哪里疼，我給你揉揉�！毙∨笥驯鞠肟�，聽(tīng)丁丁這么一說(shuō)，連聲說(shuō)：“不疼，謝謝你，哥哥�！倍《≌f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下雪天路很滑，走路要小心�！�
丁丁和小朋友告別后，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)
幫助作文 篇10
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小明和小剛放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)約好在小區的空地上踢足球。正當他們玩兒得高興的時(shí)候，小明看見(jiàn)一位老奶奶吃力地推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)白菜，累得滿(mǎn)頭大汗氣喘吁吁。不小 心被石子拌到了，白菜掉了一地。老奶奶慢慢地從地上爬起來(lái)把掉出來(lái)的白菜裝進(jìn)車(chē)里。小明說(shuō)：”我們去幫助老奶奶吧！“”行！沒(méi)問(wèn)題�！靶偢吲d地說(shuō)。于是，他們抱起球，飛快地跑到老奶奶跟 前，對老奶奶說(shuō)：”我們來(lái)幫助您吧�！啊敝x謝你們�！袄夏棠谈屑さ卣f(shuō)。小剛推著(zhù)車(chē)，小明扶著(zhù)老奶奶，把老奶奶送回家。
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