有關(guān)助人作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的助人作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人作文 篇1
今天上午，因為我太晚起床，所以我早上還沒(méi)吃飯，就背起書(shū)包立刻跑進(jìn)了學(xué)校。
我的“ 健忘癥”又發(fā)作了。今天考試，我沒(méi)有帶筆，我的臉頓時(shí)蒼白了，我的同座——“ 梓瀚”，他雖然平時(shí)不太愛(ài)學(xué)習，但是他很樂(lè )于助人 看我一副緊張的模樣，立刻問(wèn)我：“你怎么了?”“ 我今天沒(méi)帶筆，肯定慘了�！蔽疫呎f(shuō)，眼淚邊在眼睛里打，忍不住要哭出來(lái)，“我把我的筆借給你吧�！彼杞o我兩支筆考試了，因為我有了這來(lái)那個(gè)支筆，所以我考試考了第3名——93分。之后，上數學(xué)課，老師說(shuō)話(huà)角要用鉛筆和尺子，梓瀚沒(méi)帶筆和尺子，我借了2支鉛筆和1只尺子給他。
今天，我的健忘癥有發(fā)作了，幸好有梓瀚，不然會(huì )家有要吃“ 魚(yú)”了，梓瀚的身影漸漸的消失在夕陽(yáng)之中，但是，他在我的心里變得異常高大起來(lái)……看來(lái)，我應該好好地治一治我的健忘癥了。
助人作文 篇2
鹽是咸的，藥是苦的。我說(shuō)，助人是甘甜的。
在剛上六年級不久，有一次、我正為榮升為學(xué)校的大姐姐感到自豪，忽然，眼前一個(gè)小紅領(lǐng)巾摔倒在地。這偏偏又是一個(gè)下雨天，地上積的水浸濕了小紅領(lǐng)巾干凈的校服和嶄新的紅領(lǐng)巾。我沒(méi)有猶豫，立刻走過(guò)去，扶起小紅領(lǐng)巾，看見(jiàn)她臉上滴下一滴滴雨水，我從兜里掏出紙巾，擦干她的臉。
我把她帶到大廳里，看見(jiàn)她雙手抱著(zhù)肩，身體不住地顫抖，嘴里還嘀咕著(zhù)：“完了，紅領(lǐng)巾濕了，我不佩做少先隊員，沒(méi)保護好紅領(lǐng)巾�！蔽颐撓伦约旱男７�，穿在她身上，還取下她的紅領(lǐng)巾，用紙把它擦干，再系在小紅領(lǐng)巾的脖子上�！翱烊ド险n吧，要遲到了�！毙〖t領(lǐng)巾呆呆地望著(zhù)我�！翱烊パ�！”“可是，衣服……”“噢，衣服你再見(jiàn)到我時(shí)給我吧�！毙〖t領(lǐng)巾朝我甜甜地笑了笑，然后轉身跑開(kāi)了。
從這以后，我終于明白了，幫助別人雖然沒(méi)有豐厚的回報，可是那蜜一般甜的笑容，卻讓人無(wú)法忘記。
一天下午放學(xué)，我在底樓過(guò)道拾到一封信，信上寫(xiě)的是“四川省達州市通川區七小五、四班×××收” 。我想、這即便不是一封十萬(wàn)火急的信，失主也一定會(huì )很著(zhù)急，平�？梢越坏綄W(xué)校大隊部，可現在大隊部的老師們已經(jīng)離開(kāi)了。經(jīng)過(guò)慎重地考慮，我決定把這封信帶回家，明天再交到學(xué)校大隊部，尋找失主。
第二天，我把信送到五。四班失主手里時(shí)，他感動(dòng)得哭了。他說(shuō)，那是他爸爸從北京給他寄來(lái)的，他準備回家再看，可回到家卻怎么也找不到了。多虧我撿到給了他。我說(shuō)了聲“不用謝”便高興的回教室了。
現在，我終于從這助人的行動(dòng)中品嘗到了甜甜的滋味。我想我會(huì )繼續努力的。因為這助人，不僅有利于他人，也快樂(lè )了自己。
助人作文 篇3
大森林里許多鞋子，在這些鞋子里有四雙小鞋子是好朋友。他們組成了一個(gè)小隊。
花球鞋咪咪，她是鞋子學(xué)校里最聰明的女孩，她還有一個(gè)外號叫“學(xué)霸”。有一雙平底鞋叫關(guān)關(guān)，他是鞋子王國里最有內涵的鞋子，他很聰明，很愛(ài)科學(xué)，最?lèi)?ài)做小發(fā)明，他的小發(fā)明常常幫助小伙伴們逃脫險地，所以他的外號是“救隊主”。運動(dòng)鞋多多，他是鞋子學(xué)校里跑的最快的小鞋子，每次遇到危險時(shí)，他都拉著(zhù)三個(gè)小伙伴飛快地逃走。還有一雙是阿娜，她是這個(gè)王國里的“歌王”和“舞王”，她是鞋子學(xué)校的�；�，她的綽號是“娘娘”。
這幾天，他們要去美食王國的冰雪城找QQ糖博士，為這個(gè)冰雪城制作出更多的雪，因為這個(gè)城里住著(zhù)許多各種口味的雪糕公民，這幾天冰雪城突然變熱了，如果沒(méi)有更多的雪，這個(gè)城里雪糕公民可就都要化了。
當他們找到QQ糖博士時(shí)，博士卻讓四個(gè)小伙伴滿(mǎn)足他一個(gè)要求——去冷山找到一片不會(huì )化的雪花。
在它們爬冷山的時(shí)候，咪咪忽然出現了高原反應，但咪咪想到冰雪城里的公民時(shí)，就忘記自己的不適，繼續開(kāi)始爬山。到達山頂的時(shí)候，大家都開(kāi)心極了！但咪咪卻倒在地上，一直昏迷不醒。多多發(fā)現咪咪昏倒了，趕緊讓關(guān)關(guān)為咪咪做檢查，關(guān)關(guān)說(shuō)：“多多，‘學(xué)霸’只是疲勞過(guò)度，暫時(shí)昏過(guò)去了，沒(méi)什么大事�！惫�，一會(huì )兒咪咪醒了，在大家的齊心協(xié)力下，終于找到了那片雪花。
回到QQ糖博士的家，博士制造出了雪，讓冰雪城的雪糕公民們過(guò)上了快樂(lè )的生活。
助人作文 篇4
我們班有一個(gè)同學(xué)叫盧祥，他中等個(gè)子，瘦瘦的。他對人很有禮貌，喜歡助人為樂(lè )，是個(gè)好學(xué)生，也是我的好朋友。
有一次，我做作業(yè)有道難題弄不懂，就偷看同學(xué)的作業(yè)。他看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，誠懇地對我說(shuō)：“常樂(lè )，今天的作業(yè)不容易，你做了沒(méi)有？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我不懂這道題怎么辦？”他說(shuō)：“我幫你看看�！闭f(shuō)完他讓我打開(kāi)課本看例題，然后叫我分步計算，結果他發(fā)現我計算錯了，驗算時(shí)把“0”寫(xiě)成“6”。我改正后終于算對了。我高興地說(shuō)：“謝謝你幫助我，以后我一定認真檢查�！�
他還看著(zhù)我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)不是為了給老師完成任務(wù)，而是為了學(xué)知識，為了自己長(cháng)大后用知識為人民服務(wù)，做個(gè)有用的人�！蔽衣�(tīng)了他的話(huà)，心想：他的話(huà)是對的。他不僅教會(huì )我做題，還教我做人。他是真心在幫我。
現在，他已經(jīng)轉學(xué)了，我很想念他，特別是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地留在 我的腦海里。
助人作文 篇5
永遠要愉快地多給別人,少從別人那里拿取.——高爾基 曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò).
初中時(shí),我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩走過(guò)一片草地,看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘扎傷了,怎么也飛翔不起來(lái),她小心翼翼地幫它拔掉刺,讓它飛回了大自然.蝴蝶為了報恩化作一位美麗仙女,向小女孩說(shuō)：“你很仁慈,讓你許個(gè)愿,我將幫助你實(shí)現.”
小女孩眨著(zhù)可愛(ài)的眼睛想了想,說(shuō)：“我希望我永遠快樂(lè ).”于是,仙女彎下腰,在她耳邊悄悄細語(yǔ)一番,然后飄然而去.
小女孩果真快樂(lè )地度過(guò)了一生.她年老時(shí),鄰人苦苦哀求道：“請告訴我,仙女到底說(shuō)了什么.”
小女孩笑了笑,說(shuō)：“仙女告訴我,我周?chē)拿總�(gè)人都需要我的關(guān)懷.”
“關(guān)懷”是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ),小女孩一生無(wú)私地關(guān)懷著(zhù)他人,因此,她得到了一生的快樂(lè ).助人為快樂(lè )之本.無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )遇到這樣、那樣的困難.為人只有真誠地給予他人幫助,才能使自己感到幸福和快樂(lè ).
助人作文 篇6
閱讀下面材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（原創(chuàng )）
在交通繁忙的交叉路口，紅燈亮起。120急救車(chē)被前方按規定停車(chē)的小李的私家車(chē)擋住。由于病人情況危急，急救車(chē)駕駛員不斷鳴笛，小李見(jiàn)狀，看準綠燈方向暫無(wú)車(chē)輛通行，果斷闖紅燈左拐，為急救車(chē)讓出一條變道，急救車(chē)順利通過(guò)了路口，為搶救病人爭取了足夠的時(shí)間。按照新交規，小李要接受記6分，罰款200元的處罰。
監控視頻流傳到網(wǎng)上后，網(wǎng)友“春城飛花”在交通微信平臺積極呼吁，并聯(lián)合廣大網(wǎng)民建議交警部門(mén)取消對小李的處罰。交警隊在得知網(wǎng)友們的訴求后高度重視，通過(guò)查看監控錄像了解了情況，本著(zhù)特事特辦的原則在第一時(shí)間取消了小李的此次違章。
對于小李、春城飛花和交警隊的做法，你更贊賞哪一種？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不得套作，不得抄襲。
二、命題說(shuō)明：
本題目“闖紅燈罰款”屬于“任務(wù)驅動(dòng)型”作文。本著(zhù)堅持“一點(diǎn)四面”的原則，極盡可能地弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以凸顯“語(yǔ)文教育功能”。試題的中心事件呈現的是正能量：小李闖紅燈甘愿被處罰也要為急救車(chē)讓出一條路，這是大愛(ài)，是友善；春城飛花作為網(wǎng)民，不是事不關(guān)己高高掛起，而是勇于擔當，以傳播正能量為己任；交警大隊沒(méi)有高高在上死守規則，而是實(shí)事求是靈活變通，有著(zhù)執政為民的服務(wù)意思。
三、立意范圍：
�。ㄒ�)更贊賞小李的做法�？蓮摹白窦o守法與守護人情”“利己與利他”等方面立意，如：
1.急人所急，彰顯大愛(ài)。
2.起心動(dòng)念，皆應向善。
3.舍己為人，令人敬佩。
4.在生命面前，一切都應該退讓。
5.讓愛(ài)心之花盛開(kāi)。
6.權衡利弊，靈活變通。
7.讓道“一小步”,道德“一大步”
�。ǘ�)更贊賞春城飛花的做法�？蓮摹肮褚庾R”“創(chuàng )造和諧社會(huì )人人有責”等方面立意，如：
1.傳遞正能量，你我有責。
2.弘揚正氣，是義務(wù)也是責任。
3.事不關(guān)己，也責無(wú)旁貸。
4.傳遞愛(ài)與善，不做旁觀(guān)者。
5.巧借網(wǎng)絡(luò )傳遞正能量。
6.以天下為己任。
7.敢于出頭，體現的是一份正義與擔當
�。ㄈ�)更贊賞交警隊的做法�？蓮摹皥陶䴙槊瘛薄胺ㄒ幣c情理”等方面立意，如：
1.規則之下仍需人性變通。
2.刻板執法與人性化。
3.放低姿態(tài)，聽(tīng)取民聲。
4.改變工作作風(fēng)，建設和諧社會(huì )。
5、增強服務(wù)意識，弘揚正氣。
四、佳作展示：善意之舉，助人更暖人
交通繁忙的路口，紅燈亮起。120急救車(chē)被小李的.私家車(chē)擋住。在這樣一個(gè)緊急時(shí)刻，小李不顧自己要被記6分，罰款200元，果斷朝無(wú)車(chē)通行的路段闖紅燈左拐。小李的善意之舉幫助病人爭取了足夠多的時(shí)間，也讓我的心感到一陣暖意。
我想，并不是所有人都能做出像小李一樣的選擇。因為他們認為不過(guò)短短幾十秒能改變什么呢？他們也不愿為這短短幾十秒而付出被記6分、罰款200元的代價(jià)。然而，在急救過(guò)程中，每一秒都十分關(guān)鍵，也許正是這微不足道的幾十秒，就能挽救一個(gè)人的生命，所以，小李的舉動(dòng)才被大家贊揚。交通規則的制定本就是為了減少交通事故的發(fā)生，保護人們的生命健康，而小李正是為了挽救一條鮮活的生命而做出的選擇，也正因此，網(wǎng)友“春城飛花”才會(huì )聯(lián)合眾多網(wǎng)友在交通微信平臺上呼吁取消對小李的處罰，而交警部門(mén)也才會(huì )跟據特事特辦的原則，在第一時(shí)間取消了對小李的處罰。
還有被大家親切地稱(chēng)為“國民弟弟”的俞灝明，他19歲出道，他唱最好聽(tīng)的歌，演最行的偶像劇，主持最火的節目，星途一片輝煌。然而，20xx年他與女星selina一同拍戲是遭遇大火。危急關(guān)頭，他為保護selina被火灼燒了臉龐，英俊的面貌不再。然而不似從前帥氣的他卻贏(yíng)得了更多人的喜愛(ài)，因為他的善意之舉，幫助的是selina，溫暖的卻是廣大國民的心。就好像小李，在危急時(shí)刻沒(méi)有推脫，沒(méi)有計較自己的利益得失，而是給后方的120急救車(chē)及時(shí)讓出一條道路，讓病人得到更及時(shí)的救助。他的善意之舉，幫助了病人，也給予了我們心靈的慰藉。
賈平凹說(shuō)：“善或許得不到回報，但可以找到安慰�！倍乙f(shuō)，善或許得不到回報，但可以助人更可以溫暖人。在飛速發(fā)展、被物質(zhì)文明充斥的今天，在18個(gè)行人路過(guò)小悅悅卻無(wú)一人去扶起她的今天，我們需要更多像小李這樣不計個(gè)人得失幫助他人的人，來(lái)給予我們溫暖和力量，來(lái)讓我們的生活更加美妙和諧。
我想我們都該感謝小李，在各種漠視層出不窮的時(shí)候，能夠保持內心的善意。用自己的善舉，給這個(gè)世界以溫暖。
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