幫助作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的幫助作文7篇，希望能夠幫助到大家。
幫助作文 篇1
我有一個(gè)好朋友，她有一雙大眼睛，短短的頭發(fā)每天都扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她叫周霞。
記得有一次，老師正在上語(yǔ)文課。過(guò)了一會(huì )兒，叮鈴鈴，放學(xué)了，語(yǔ)文老師講了今天晚上的家庭作業(yè)，又在我們今天做的卷子上號的題。由于老師號題的過(guò)程中說(shuō)得太快了，所以我沒(méi)有全部號上，周霞興奮地說(shuō)：“我全部都號上了”話(huà)剛落音我就趕緊走到周霞的座位前說(shuō)：“周霞你能讓我號一下嗎？我有的沒(méi)有號上”周霞說(shuō)：“你號吧！但是你要趕緊號題，我還要回家寫(xiě)作業(yè)呢！今天的作業(yè)真多”。周霞答應我和周霞一起回家。在回家的半路上，我問(wèn)周霞：“你讓我號題，而我讓你那么遲的回家，真是對不起”。周霞漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間要互相幫助。"我聽(tīng)了這些話(huà)后感覺(jué)心里熱乎乎的。我覺(jué)得我應該向她學(xué)習這種互相幫助同學(xué)，無(wú)私奉獻，不求回報的精神。
周霞你是我一生中最好的朋友。
幫助作文 篇2
春姑娘邁著(zhù)歡快的步伐來(lái)到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對小白兔說(shuō)：“小寶貝，春天已經(jīng)來(lái)了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽(tīng)了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見(jiàn)一位農夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農夫，小白兔跳到農夫面前說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農夫拔出了蘿卜，農夫高興地說(shuō)：“謝謝你小白兔，”農夫說(shuō)完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說(shuō)：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì )幫助更多的人！小白兔說(shuō)：“謝謝你�！敝笮“淄镁突氐搅思�，把兩個(gè)又大又紅的蘿卜交給了媽媽?zhuān)瑡寢屍婀值貑?wèn)：“哪來(lái)的？一定又是你在農場(chǎng)悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我幫助了農夫這是農夫送給我的�！毙“淄眉泵φf(shuō)。媽媽連忙說(shuō)：“原來(lái)是這樣！幫助別人一定很快樂(lè )吧！”小白兔連忙說(shuō)：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見(jiàn)小白兔助人為樂(lè )的身影。
幫助作文 篇3
好的書(shū)籍，就像一艘艘航船，能夠帶領(lǐng)孩子們從狹隘的處所，駛向生活的浩瀚海洋，看到生命的廣闊。一位詩(shī)人說(shuō)，“生命開(kāi)始之處，必有奇跡發(fā)生�！� 讓好書(shū)打開(kāi)兒童心靈的窗子，播撒“奇跡”的種子。圖書(shū)能夠有效地促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，孩子越早接觸圖書(shū)，就會(huì )越早的學(xué)會(huì )使用抽象的語(yǔ)言符號，也就能用它來(lái)學(xué)習更多的知識。也能理解更多的東西。讀書(shū)的好處，自己是知道的。然而我丁點(diǎn)大的小兒子又怎會(huì )知道？于是，從孩子三歲起，我就開(kāi)始引導孩子要與書(shū)為友，潛移默化中孩子充分認識到讀書(shū)的好處，書(shū)變成了孩子向往的東西。再后來(lái)，孩子就在讀書(shū)的道路上悄悄的上路了。
為了讓孩子在書(shū)中暢游，起初的我就開(kāi)始著(zhù)手讓孩子有書(shū)可讀。從盲目買(mǎi)書(shū)讀，到向朋友借書(shū)讀，再到依照任老師和校信通推薦書(shū)目的網(wǎng)上成套購書(shū)讀。我的確收獲了很多難得的精神養料。如今在我家里的小書(shū)房里，《一年級的小蜜瓜》《笨狼的故事》《小豬西里呼�！贰渡衿嫘＼�(chē)》《小布頭奇遇記》《我和小姐姐克拉拉》《不一樣的卡梅拉》《蘭心的秘密》《人體探秘》《小王子》《翡翠森林狼和羊》《青蛙弗洛格的成長(cháng)故事》《愛(ài)心企鵝》《了不起的狐貍爸爸》《笨笨豬的故事》《益智故事》《爺爺一定有辦法》。 《不一樣的卡梅拉》第二輯，《神奇校車(chē)》第二三套、《森林報》《男孩的冒險書(shū)》《妙想科學(xué)》等等，等等的好書(shū)堆滿(mǎn)了小書(shū)架。如今家里到處彌漫著(zhù)書(shū)的味道，書(shū)成了家中觸手可及的美味“小零食”。為了讓孩子讀書(shū)的興趣進(jìn)一步濃厚，我除了不斷豐富讀書(shū)的形式，還有計劃的籌備一系列的讀書(shū)活動(dòng)：每天都有家庭讀書(shū)會(huì )、多次戶(hù)外讀書(shū)會(huì )、演書(shū)、圖書(shū)漂流……
漸漸的，在我和孩子的共同努力下，孩子已經(jīng)形成了一日三讀的好習慣。由原來(lái)的督促讀，親子共讀，變成了如今的自覺(jué)讀�？粗�(zhù)孩子讀書(shū)漸入佳境，已逐漸養成了良好的讀書(shū)習慣，我也努力并快樂(lè )著(zhù)。雖說(shuō)孩子在閱讀方面的羽翼未豐，但我愿為孩子插上閱讀的翅膀任他在書(shū)的晴空中自由的翱翔。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！閱讀的路上有老師和博友們的陪伴，我們的閱讀變得更加豐富多彩。
我相信閱讀能為孩子插上翅膀，只要拿出犟龜的執著(zhù)，我們也一定能擁有自己的盛大慶典。
幫助作文 篇4
在生活中我們的安全感，幸福感和成就感。不僅來(lái)自于自己的努力，也可能來(lái)自于他人的關(guān)心，關(guān)愛(ài)，幫助……每個(gè)人都會(huì )有自己想幫助的人，我也不例外，我也有自己想要幫助的人。
我家院子里有一位王奶奶，王奶奶每天都出門(mén)采購東西，每次回家都挎著(zhù)大包小包，王奶奶今年就有70多歲，頭發(fā)早已花白，可身體卻十分硬朗，可每次回家都累得氣喘呼呼，讓人忍不住去幫幫他。
終于在星期六的一天早上，我奶奶就挎著(zhù)大包小包向家中的氣，我急忙跑下樓去，走到王奶奶跟前，對著(zhù)王奶奶小聲的說(shuō)：“王奶奶您辛苦了，我想幫幫你�！闭f(shuō)著(zhù)，我向王奶奶拎著(zhù)幾包東西伸出了手，我幫著(zhù)奶奶拎上了兩個(gè)袋子上樓。等到了樓上我把東西還給了王奶奶。王奶奶趕緊接過(guò)東西笑著(zhù)對我說(shuō):“謝謝你，你真是太棒了�！甭�(tīng)到了王奶奶的.夸獎，我的心情像吃了蜜一樣甜。對著(zhù)奶奶笑著(zhù)說(shuō):“不客氣，如果奶奶有什么事情可以隨時(shí)叫我，我閑著(zhù)也是閑著(zhù)�！蓖跄棠搪�(tīng)了這話(huà)笑瞇瞇的。
之后，我常常下樓去幫助奶奶拎東西，奶奶對我也十分的親情，就像對待自己的孫女一樣，有時(shí)我也到王奶奶家去玩，我奶奶特別熱情的款待我。
一句:奶奶，我想幫幫你。包含著(zhù)我對奶奶深厚的愛(ài)。
幫助作文 篇5
那是發(fā)生在一個(gè)夏日的傍晚的故事。
那天傍晚，一大片火燒云從東向西飄過(guò)。霞光照映下的小城，顯得更加美輪美奐。我見(jiàn)天氣不錯，便騎上我的愛(ài)心自行車(chē)出門(mén)玩耍。
沿著(zhù)道路一直向東，迎著(zhù)一陣陣涼風(fēng)，小城已褪去了悶熱的外衣，換上了清爽的T恤。一直騎到河濱南路，下了車(chē)，來(lái)到寬敞美麗的岸邊，眺望著(zhù)對岸的鱗次櫛比的高樓大廈，呼吸幾口新鮮空氣，真是人生的一大快事。
在岸邊溜達了很久，只見(jiàn)路邊的華燈高照，游人漸漸地多了。我抬起手腕看了下表，18：46了，該回家了。我騎上車(chē)，剛踩了幾下，沒(méi)想到車(chē)掉鏈了，沒(méi)有工具，也不知要怎么處理，這該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地在車(chē)旁思考著(zhù)解決的辦法。一股股燥熱爆發(fā)了，黃豆般大小的汗珠，簌簌地從額頭上滾落。過(guò)了很久，可是我依然沒(méi)有想出解決問(wèn)題的辦法。
這時(shí)，從恒興中學(xué)門(mén)口方向走來(lái)了一個(gè)大哥哥。他走了過(guò)來(lái)，我一看他的校服，原來(lái)他是恒興中學(xué)的學(xué)生。
“是車(chē)出現問(wèn)題了？”他看了我一眼，我趕忙微笑著(zhù)，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。他蹲下看了看情況，“是掉鏈子了。簡(jiǎn)單，你去找根堅硬的樹(shù)枝過(guò)來(lái)吧！”“好的�！边@下可好了，我趕忙跑到樹(shù)下尋找樹(shù)枝。不一會(huì )兒，我總算找來(lái)了一根比較堅硬的短木棒。
只見(jiàn)他熟練地用樹(shù)枝挑起前輪的鏈條，掛在齒輪上，旋轉了一下，前輪裝好。比較難弄的是后輪。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，不知不覺(jué)過(guò)了十分鐘。他也忙得流下汗水，最后用袖子擦擦汗，干脆用手拉上鏈條靠近齒輪，然后用木棒一挑，讓鏈條的幾個(gè)部位盡量與齒輪吻合，慢慢旋轉了幾下，成功了！看著(zhù)這一位不相識的大哥哥，我真的不相信眼前的這一幕，不禁感嘆：世間還是好人多！
車(chē)終于修好了，我再三表示感謝。在他走之前，我問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“我們不相識，你為什么會(huì )幫我？”
他回了一下頭，淡定地說(shuō)：“想幫助不需要理由！”
幫助作文 篇6
“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天�！泵棵柯�(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì )想起那位不知名的大哥哥，想起他溫暖的微笑。
那年正值酷暑，周?chē)囊磺卸际菬o(wú)精打采的，太陽(yáng)仿佛是一顆熾熱的火球，在太陽(yáng)的照耀下的大地就像跳動(dòng)的火苗。我剛上完了補習班，上了一輛公交車(chē)。
車(chē)上擁擠的人群，我好不容易才站穩了腳，拉緊了扶手。大家呼出的熱氣籠罩在車(chē)廂內，好像一張無(wú)形的大網(wǎng)掐得我喘不過(guò)氣來(lái)。突然一個(gè)急剎車(chē)，胃里一陣翻江倒海�！皣I！”我大吐不止，地上的排泄物散發(fā)出難聞的氣味，大家一個(gè)個(gè)捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，我頓時(shí)無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。就在這時(shí)，一位大哥哥起身為我讓座，將我攙扶到座位坐下，他掏出餐巾紙，小心翼翼地為我擦干凈嘴角的臟污，他一直在用書(shū)給我扇風(fēng)，而他自己卻汗流浹背，我心中洋溢著(zhù)一股暖流，遍布全身。眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，又一個(gè)急剎車(chē)，大哥哥被一群人踩了一腳又一腳，潔白的球鞋上留下烏黑的鞋印，他始終微笑著(zhù)，牢牢的守護在我身邊。他那張瘦削的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了汗水，挨過(guò)了一站又一站……
那位不知名的大哥哥，我多么希望能親口跟你道聲“謝謝”��！在我最需要幫助之時(shí)，是你及時(shí)伸出援手。是��！“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天！”
幫助作文 篇7
冬天到了，天氣變冷了，天上下起了鵝毛大雪。大地像鋪滿(mǎn)了柔軟的被子，房頂上蓋了一層層毯子，到處都是白茫茫一片。
小丁放學(xué)回家，看見(jiàn)鄰居小妹妹小紅正在堆雪人，突然小妹妹滑倒了。于是，小丁趕緊跑過(guò)去，扶起小紅，幫她拍掉身上的雪花，還安慰她說(shuō)：小妹妹，摔疼了嗎？小紅說(shuō)：不疼，謝謝你。小丁說(shuō)：那我先送你回家吧！以后要小心，下雪天容易滑倒。小丁送小紅回家了以后，回到家里，心里美滋滋的，他感到很高興，因為他幫助了別人！
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