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搶橡皮作文（范例15篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
搶橡皮作文1
今天的語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)：“玩兒一個(gè)游戲，這游戲的名字叫搶橡皮�！蓖瑢W(xué)們覺(jué)得太不可思議，語(yǔ)文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說(shuō)：＂這個(gè)搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰(shuí)先拿到桌上的橡皮誰(shuí)就獲勝�！�
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個(gè)傷痕累累的橡皮，以前，我的這個(gè)橡皮是土黃色的`，現在，這個(gè)橡皮已經(jīng)畫(huà)上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的盯著(zhù)這個(gè)橡皮，仿佛在盯著(zhù)一塊兒金子，就在這時(shí)，我覺(jué)得我的心就要跳出來(lái)似的，朱老師說(shuō)1、2、做說(shuō)的時(shí)候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說(shuō)：“我我們再來(lái)一局�！蔽倚睦镉珠_(kāi)始開(kāi)心起來(lái)，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個(gè)草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏(yíng)的方法了�！�
搶橡皮作文2
今天是星期三，下午上作文課時(shí)，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲——搶橡皮！
游戲很簡(jiǎn)單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開(kāi)始搶?zhuān)抑荒苡米笫謸專(zhuān)l(shuí)先搶到就算贏(yíng)了。一共分三局，三局二勝。
第一局開(kāi)始了，我的'心里特別的緊張，老師說(shuō)：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，她抓住橡皮高興地大叫起來(lái)：“我贏(yíng)了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。
第二局快開(kāi)始了，我調整心情，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，“一、二、三”老師話(huà)音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來(lái)：“為什么讓你贏(yíng)，真是氣死我了”。
前二局一比一平，到最關(guān)鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏(yíng)我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽(tīng)著(zhù)老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏(yíng)了。
雖然這次我贏(yíng)了，但下次再玩游戲時(shí),我決不能大意。
搶橡皮作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”調皮的上課鈴唱起了歌，在門(mén)外玩的同學(xué)們陸陸續續地進(jìn)了教室。老師微笑著(zhù)走上講臺，宣布：“今天，作文課是最不尋常的一節，猜猜看，會(huì )干什么？”“玩游戲！”“不不 ，觀(guān)察一個(gè)東西！”同學(xué)們七嘴八舌�！巴Ｍ�，我們今天是要比賽，名字為‘搶橡皮’�！币巹t是：“同桌為一組，桌子中間放一個(gè)橡皮，兩人一開(kāi)始是雙手緊抱，等我一說(shuō)：一、二左手或一、二右手 ，你們就要飛快地伸出規定的手，搶那只橡皮。如果用手方向正確，也搶到了就為勝者，如果手的方向用錯了但搶到了也為輸。我看了看同桌，心想她是六年級的，我五年級，恐怕勝利會(huì )是她。
我把一塊橡皮放在桌子中間，然后細細地端詳這只橡皮。它是圓形的，天藍色的身子，看上去逗人喜愛(ài)，好似一個(gè)小娃娃正朝我們笑呢！我把鼻子湊了上去，嗯，一股清香，真好聞呀！我仿佛站在 海灘上，感受到了涼爽的感覺(jué)。橡皮上有兩處被鉛筆戳的小孔，邊緣上也有些橡皮屑，一點(diǎn)特不干凈，有些陳舊。這個(gè)橡皮很小，給比賽帶來(lái)了難度。
一切準備就緒，比賽正式開(kāi)始，我與同桌站在桌子的兩頭。我雙眼緊盯同桌，心如一只活蹦亂跳的兔子。同桌一臉嚴肅，也是一副不自信的樣子，真是一番緊張的氣氛！只聽(tīng)：”一 、 二……“班 上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連地上掉了一根針的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。��！此時(shí)此刻我的心跳都在加速�！弊笫�！“老師叫道�！毖�！“我伸出左手以迅雷不及掩耳之勢卻抓到了同桌的手�！卑�，我輸了“。 失敗是成功之母，輸了也沒(méi)關(guān)系。我又再次望了望同桌，她高興地為自己的`勝利而歡呼，不自信的表情也已經(jīng)煙消云散了。而我則期盼著(zhù)下一回合的到來(lái)。
老師明白了輸者的心思，滿(mǎn)足了我們的愿望。我們又進(jìn)行第二次比賽。她道：”要仔細嘍，老師會(huì )讓你們出左手還是右手？一、二右手！“”轟“！我伸出了手，桌子如地震般晃動(dòng)起來(lái)。唉，怎么 這次我又抓到了同桌手？我如快斷氣的魚(yú)垂頭喪氣。
為什么兩次比賽都輸了？我反應能力看來(lái)還得加強。不僅速度要快，思想得飛快地跟著(zhù)老師轉，這樣，相信我一定能贏(yíng)！
搶橡皮作文4
今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戲的規則是：老師說(shuō)預備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說(shuō)預備左手，你就要用左手去搶橡皮，開(kāi)始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開(kāi)始了，我和同桌死死的盯著(zhù)橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著(zhù)自己的晚餐。老師喊預備右手，我和同桌如閃電般的`速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧�。后�?lái)我們發(fā)現都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著(zhù)急和傷心。我們趕快為下一局做準備。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。
搶橡皮作文5
今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。
什么游戲都有規則吧，當然搶橡皮比賽也有規則：裁判說(shuō)預備的時(shí)候，每個(gè)人都必須手交叉手。裁判說(shuō)一二三，要是右手，就必須用右手抓，當然左手也是一樣。
比賽開(kāi)始了，我心里非常緊張，心里想：要是開(kāi)始了我要是能用一只手去抓住他的'手，另一只手再去抓橡皮，那該多好��！裁判說(shuō)了預備，我們倆個(gè)都手叉手，各自看了看對方就趕緊看著(zhù)橡皮，裁 判又說(shuō)了一二三右手，我手急眼快地搶到了橡皮，這一場(chǎng)我贏(yíng)了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我心里一點(diǎn)都不緊張，裁判員說(shuō)增加了難度工，可以用另一只手來(lái)?yè)踝e人，再抓橡皮，裁判說(shuō)預備一二三右手， 這回他抓上了橡皮。準備收回去，我不想讓他贏(yíng)，我就把橡皮推倒在桌子的邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場(chǎng)開(kāi)始了，我心里想：這一場(chǎng)會(huì )不會(huì )用左手呢？裁判員說(shuō)預備一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場(chǎng)又是平局。全場(chǎng)我贏(yíng)了，因為我還有一場(chǎng)是贏(yíng)的，其他都是平局。
這個(gè)搶橡皮的比賽還真好玩，這個(gè)游戲還考你速度，有時(shí)間我一定會(huì )和我身邊的朋友玩。
搶橡皮作文6
今天下午第一節課，老師帶我們玩了一個(gè)很好玩的游戲，叫搶橡皮。游戲規則是：桌子中間放一塊橡皮，聽(tīng)老師的.口令，用規定的手最先搶到橡皮者為勝。
比賽開(kāi)始，我心急如焚，害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏(yíng)他呢？我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著(zhù)橡皮，只聽(tīng)老師說(shuō)“一，二——左手！”我的左手像箭一樣飛出去，還是晚了一步，我后悔不已。對手卻得意洋洋。
這個(gè)游戲告訴我們：做事要集中注意力。我很喜歡這個(gè)游戲。
搶橡皮作文7
今天，我們來(lái)到小桔燈，只見(jiàn)湯老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲――搶橡皮�！�
老師話(huà)音剛落，教室里轉眼間炸開(kāi)了�？墒怯幸粋�(gè)同學(xué)小聲地對同桌說(shuō)：“先別高興的太早了，游戲規則還不知道呢！”老師聽(tīng)了滿(mǎn)面春風(fēng)，游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發(fā)出指令，當裁判說(shuō)“左手”或“右手”時(shí)，用正確的手去搶?zhuān)绻鲥e了手，也算失��！
“太簡(jiǎn)單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的同學(xué)胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬(wàn)一出錯了手呢？”有的同學(xué)已沒(méi)有了信心。
在大家的`歡笑聲中，第一輪比賽開(kāi)始了，我與對手石安妮躍躍欲試，裁判說(shuō)：“三、二、一――”裁判故意拖長(cháng)聲音，這時(shí)，我的心情緊張起來(lái)，手微微顫動(dòng)。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時(shí)，裁判指著(zhù)對手石安妮問(wèn)我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭，意外發(fā)生了，正當我點(diǎn)頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說(shuō)右手，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪，我輸了。
吸取了這一輪的教訓，我第二輪反復提醒自己要小心，看著(zhù)石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會(huì )贏(yíng)你的！你還是小心為妙！裁判開(kāi)始發(fā)令了，這時(shí)，裁判說(shuō)：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒(méi)吱聲，一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒(méi)想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏(yíng)了，我和石安妮打成了平局。
真是一場(chǎng)快樂(lè )的游戲，不過(guò)這場(chǎng)游戲還讓我明白：做事時(shí)時(shí)刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！
搶橡皮作文8
今天，我和譚佳毅同時(shí)在教室里撿到了一塊圓形的、帶有花紋的'橡皮，我們都很喜歡。但是他要把橡皮留下自己用，而我認為應該上交老師，我們的意見(jiàn)不統一就發(fā)生了爭執，你爭我?jiàn)Z的將橡皮撕成了兩半�？粗�(zhù)手中被撕破的“橡皮”，我后悔及了。我想：要是我早點(diǎn)跟他說(shuō)清楚、跟他講道理，或者我們各退一步，就不會(huì )把橡皮撕爛了，我現在后悔也來(lái)不及了。
搶橡皮作文9
今天一大早我來(lái)到了小桔燈學(xué)校里的教室，湯老師帶我們玩了一個(gè)游戲――搶橡皮。
游戲規則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面。裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時(shí)按指令迅速出手去“搶”放在桌子上正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一局開(kāi)始了，我當了這次的裁判，而丁揚和周雯卿面對面站在桌子的兩端，兩人的眼睛狠狠地看著(zhù)對方，做出了準備搶橡皮的姿勢，一句話(huà)也不說(shuō)，像個(gè)木頭人，呆呆站在那兒等著(zhù)口令。我開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，只見(jiàn)她倆雙手顫抖，“三、二、一”我跑去丁揚，親切地問(wèn)：“你吃早飯了嗎？”可她捂著(zhù)耳朵，說(shuō)：“說(shuō)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)�！倍驮谒p手捂著(zhù)耳朵時(shí)，我大聲說(shuō)：“右手搶?zhuān) 敝芪那溲杆俚貙⒂沂稚斐�，輕而易舉地拿到了這塊長(cháng)長(cháng)的橡皮。丁揚見(jiàn)了，火冒三丈，對我大喊：“你！你！竟然敢分散我的注意力！”我笑了笑說(shuō)：“輸了，誰(shuí)讓你捂住耳朵的！”
第二局，我又和丁揚交戰，我的心“砰砰”直跳，因為一是我沒(méi)有充分準備；二是對手是我剛剛得罪的.人呀！裁判周雯卿說(shuō)：“三、三、三”她又跑到我這里問(wèn)：“你昨晚看了什么書(shū)？”“沒(méi)有！”我回答。突然，她一下子說(shuō)：“左手搶�！彪m然我速度很快，但我出錯了手，輸了。丁揚正好出了個(gè)右手，放在橡皮上。我傷心地說(shuō)：“天吶，我好后悔呀！”丁揚在一旁哈哈大笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：不能只看的敵人的外表。其實(shí)看外表弱小的人，不一定會(huì )弱小。
搶橡皮作文10
今早老師滿(mǎn)春風(fēng)地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們要玩搶橡皮的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了高興的一蹦三尺高。老師接著(zhù)說(shuō)游戲規則是：老師喊一，二，左手就用左手搶?zhuān)坝沂志陀糜沂謸專(zhuān)瑩屽e了手，就算輸了，明白規則后我們開(kāi)始了游戲。
游戲正式拉開(kāi)了序幕，我們每組同學(xué)都精心挑選了一塊橡皮，我們組挑了一塊橙色的，有香味的`橡皮。一塊塊橡皮，好像價(jià)值連城的紅寶石似的，同學(xué)們都想得到它。激烈的第一輪開(kāi)始了，教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲，這時(shí)老師突然發(fā)號施令“一，二”我和同桌相互看了看，我的心已經(jīng)快提到嗓子眼了�？墒切睦镆材貫樽约杭佑�，同桌死死盯著(zhù)那個(gè)塊紅寶石，嘴里小聲的說(shuō)：“我一定要搶到他，他是我的�！崩蠋熣f(shuō)左手，同桌先下手為強，可是手出錯了，第一輪是我贏(yíng)了，我高興極了，同桌瞪了我一眼說(shuō)：“下局一定我贏(yíng)你”。
第二局開(kāi)始了，這是關(guān)鍵的一局，老師發(fā)出指令還是左手，我還沒(méi)搶到，同桌又先搶啦，可是又出錯了。我大聲呼喊：“我又贏(yíng)了！”同桌有些失落，我馬上過(guò)去安慰她，她的心情好些了。
第三局我們開(kāi)始了友誼賽，我故意讓著(zhù)她，搶到了可還是我贏(yíng)了，于是我分了她一半橡皮，她的心情并沒(méi)有那么不開(kāi)心，我放心了，大家興高興的手舞足蹈，希望以后可以多玩這種游戲。
搶橡皮作文11
今天，我去上班，老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲 ——搶橡皮。
做游戲之前老師跟我們講述了游戲規則，先把手交叉放在胸口，老師數三、二、一，老師說(shuō)哪只手，就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己：我一定能贏(yíng)！我又看了看我的對手，她看起來(lái)胸有成竹，好像在說(shuō)：“我才不會(huì )輸給你！”。
比賽開(kāi)始了，我那雙眼睛一直盯著(zhù)像寶石一樣的`橡皮，老師說(shuō)“三、二、一”時(shí)，我開(kāi)始緊閉著(zhù)眼睛，心里很緊張！當老師說(shuō)“右手”的時(shí)候，我的手如風(fēng)一般的伸過(guò)去，只聽(tīng)一聲響，我慢慢張開(kāi)緊閉著(zhù)的眼睛，發(fā)現我搶到橡皮了，我高興地跳了起來(lái)。我又轉過(guò)頭來(lái)看了看我的同桌，她那氣憤的眼睛一直瞪著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這一筆賬我一定記著(zhù)，下次我一定要贏(yíng)你“。
游戲還在繼續，大家的笑聲和歡呼聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。不一會(huì )兒課在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們不僅在學(xué)習中找到了快樂(lè )，也在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
搶橡皮作文12
今天上午，班主任老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說(shuō)要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽(tīng)了高興的一蹦三次。
高老師說(shuō)：“我先講一下規則，每?jì)扇艘唤M，并選一塊橡皮，等老師說(shuō)123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。
游戲正式拉開(kāi)了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時(shí)卻好像價(jià)值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個(gè)綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著(zhù)對手的眼，好像他再說(shuō)這個(gè)橡皮非我莫屬。
老師開(kāi)始發(fā)號施令了，等老師數到二的.時(shí)候，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛空氣都在此時(shí)凝固了，緊接著(zhù)一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來(lái)，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來(lái)。我看到我贏(yíng)了，我開(kāi)心地直蹦！
我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
搶橡皮作文13
上課了，楊老師走進(jìn)教室對我們調皮地說(shuō)：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮�！币宦�(tīng)到玩游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，瞬間變得熱鬧起來(lái)。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來(lái)，我也跟著(zhù)高興得跳起來(lái)。
游戲規則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開(kāi)始是雙手交叉抱拳，接著(zhù)放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的'那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說(shuō)規則前我還以為這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，可是老師說(shuō)規則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏(yíng)�！�
游戲開(kāi)始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著(zhù)手，咬著(zhù)嘴皮走上講臺。當雙方都做好準備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著(zhù)牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì )贏(yíng)！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來(lái)似的，“右手”，才聽(tīng)到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見(jiàn)小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏(yíng)啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒(méi)有上去講臺上，但是我們女生隊贏(yíng)了，我很高興。
搶橡皮作文14
星期四下午的作文課，老師說(shuō)過(guò)會(huì )兒有一位專(zhuān)家老師要來(lái)給我們上一節“快樂(lè )大作文”課�！白魑哪芙o我們什么快樂(lè )？”我們既詫異又有點(diǎn)興奮地議論起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一位扎著(zhù)馬尾辮的女老師走了進(jìn)來(lái)，她面帶微笑，和藹可親地對我們說(shuō)，她，就是給我們上“快樂(lè )大作文”的老師，并且做了一番自我介紹。然后轉身在黑板上寫(xiě)了“搶橡皮”三個(gè)字。我們一看納悶了，“啊，怎么改玩游戲了？”，也有的迫不及待地問(wèn)“怎么個(gè)玩法？”，“快點(diǎn)開(kāi)始吧！”
“安靜！”老師邊說(shuō)邊拍著(zhù)手上的粉筆灰，“搶橡皮是一個(gè)好玩的游戲，快樂(lè )大作文就是讓大家邊玩邊寫(xiě)作文，這樣能提高我們寫(xiě)作的興趣�！薄芭�，原來(lái)如此！”我們恍然大悟�！巴嬗螒虍斎坏糜幸巹t，”老師接著(zhù)說(shuō)，“同桌兩人同時(shí)搶一塊橡皮。按老師的口令做，等老師說(shuō)開(kāi)始后才能去搶?zhuān)l(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)，三局兩勝。輸者得給贏(yíng)者輕拍手掌一下，以示懲罰�！�
我們的熱情一下子給老師點(diǎn)燃起來(lái)，同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央�！跋扰e左手！”老師發(fā)令了，“等我說(shuō)完‘開(kāi)始’，你們就用左手搶?zhuān)靼讍�？”“明白！”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起�?lái)，我偷偷眇了一下同桌，只見(jiàn)他全神貫注地盯著(zhù)橡皮，我猜測他一定是在想：我會(huì )以最快的速度搶到橡皮的�！澳銊e想搶到它，我不會(huì )比你慢！”我不甘示弱�？蓜傁氲竭@兒�！伴_(kāi)始！”老師大喊一聲了，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，同桌“啪”的.一聲，已經(jīng)用左手按住了橡皮，“我贏(yíng)啦！”他高興地叫了起來(lái)。
“再舉右手——”老師拉長(cháng)了聲調，又發(fā)令了。我舉起右手，心里一個(gè)勁地埋怨自己：干嗎去看人家，不好好聽(tīng)老師口令。這次咱們等著(zhù)瞧……“開(kāi)始！”老師的長(cháng)調突然改成短調，同桌“噌”的一下，閃電般地搶去了橡皮，“嘿嘿嘿！”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了鍋，已經(jīng)兩勝的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手，輕輕拍拍自己的腦袋，直想吃“后悔藥”。
“勝不驕，敗也別氣餒！大家還有一次機會(huì )來(lái)證明自己�！崩蠋煱戳税词�，示意大家安靜，“第三局啦。請把雙手放在背后�！边@次我什么也沒(méi)想，屏住呼吸，兩眼緊盯橡皮，雙耳豎了起來(lái)，靜等口令，“一、二，”老師買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，只張了張嘴巴，沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”，但教室里搶橡皮的聲音“噼里啪啦”卻響成了一片，連我的同桌也上了當。老師“嘿嘿”笑了二下，“開(kāi)始！”老師笑聲未斷，趁大家不備時(shí)快速下令了。這回我沒(méi)分心，以迅雷不及掩耳之勢用雙手按住了橡皮，“耶！”我伸出右手，做了個(gè)“V”手勢，在空中揮舞……|
游戲結束了，雖然我受了一次小小的懲罰，畢竟三局兩勝嘛，但當我寫(xiě)完這篇作文時(shí)，我忽然覺(jué)得，寫(xiě)作文并不像以前那么難了……
搶橡皮作文15
今天下午的語(yǔ)文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽(tīng)后都驚呆了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
朱老師示意大家安靜下來(lái)，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽(tīng)到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí)，出相應的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話(huà)音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f(shuō)：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽(tīng)后趕緊拿出那塊原本是長(cháng)方形的現在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準備就緒，朱老師說(shuō)：“準備好了嗎？游戲馬上開(kāi)始�！贝蠹衣�(tīng)了緊張起來(lái)，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著(zhù)這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的.這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽(tīng)朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見(jiàn)我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著(zhù)他和勝利的同學(xué)慶祝。
比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過(guò)思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動(dòng)作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
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