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[精選]搶橡皮作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的搶橡皮作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
搶橡皮作文1
今天下午上語(yǔ)文課時(shí),老師在板上寫(xiě)了三個(gè)大字“搶橡皮”。同學(xué)們很疑惑。老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲――搶橡皮,同學(xué)們高興得手舞足蹈,議論紛紛。
老師宣布游戲規則:要把雙手抱在胸前,把橡皮放在桌子正中間,老師說(shuō)左手,就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手,就用右手搶?zhuān)駝t算犯規。宣布完畢,我們拿了一個(gè)淡紫色的橡皮作為比賽用。
這場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。教室里鴉雀無(wú)聲,似乎我都能聽(tīng)到自己的心跳聲,同桌的手緊緊地抱在胸前,兩只眼睛死死地盯著(zhù)橡皮,只聽(tīng)見(jiàn)楊老師喊到:“1――,2――,3――,右手搶!边沒(méi)等我伸出手,同桌已經(jīng)快速搶到橡皮。搶到橡皮的同學(xué)歡呼著(zhù),我懊喪極了,其他沒(méi)有搶到的同學(xué)也像霜打的茄子。我心想:同桌,等著(zhù)瞧,下面還有兩局。
激烈的比賽又開(kāi)始了,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試。我一看我的.同桌,似乎看出了他的心思,好像在想:上一次我都贏(yíng)了,這次一定也是我贏(yíng)。他的雙手放松起來(lái),趴在桌子上,眼睛也不認真盯著(zhù)橡皮了。楊老師又喊到:“one――,two――,three――,左手搶!币驗橥婪潘闪司,他還在走神,我一把搶到了橡皮,我高興極了,心想終于反敗為勝了!我的同桌氣得用勁錘桌子。
最后一局開(kāi)始了,我拍了拍同桌的頭說(shuō):“這次你別走神了!蓖罋獾孟耦^噴火的龍,怒氣沖沖地說(shuō):“這次我一定會(huì )贏(yíng)的!”我一想,我不能驕傲自滿(mǎn),不然會(huì )輸的。同桌也認真起來(lái),“1――,1.5――,2――,2.7――左手搶!币驗橥涝谛,所以我又贏(yíng)了。同桌氣得張牙舞爪,我非常高興,也非常激動(dòng)。
今天玩得可開(kāi)心了,雖然我沒(méi)有贏(yíng)三次,但是我贏(yíng)了兩次也不錯了呢!我期盼著(zhù)下一個(gè)精彩又好玩的游戲。
搶橡皮作文2
星期三的下午,老師走進(jìn)教室神秘地說(shuō):“請同學(xué)們閉上眼睛!蓖瑢W(xué)們非常疑惑,我們閉上了眼睛!氨犻_(kāi)吧!”老師面帶微笑地說(shuō)。我們看見(jiàn)黑板上有二個(gè)大字“橡皮”,我們一頭霧水,老師又在前面寫(xiě)了一個(gè)“搶”字,原來(lái)老師帶著(zhù)我們玩搶橡皮呢!
老師首先宣布了游戲的規則:首先把雙手抱在胸前,把橡皮放在中間,老師說(shuō)左手,就用左手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)右手,就用右手搶?zhuān)駝t算犯規。宣布完畢,我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。
游戲開(kāi)始了,教室里鴉雀無(wú)聲。我的心里像有十五只吊桶―七上八下。只見(jiàn)同桌的.眼睛瞪得大大的,好像小老鼠杰克盯著(zhù)奶油蛋糕不放。只聽(tīng)老師喊道:“1―”,“2―”,“3―”“右手搶”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),同桌的手像一陣風(fēng)似的搶走了橡皮。我的心情特別失落,看著(zhù)班里贏(yíng)得同學(xué)高舉著(zhù)橡皮歡呼,而失敗的同學(xué)和我一樣,像沒(méi)氣的皮球無(wú)精打采。我想:后面還有二輪呢,我要加油。
激烈的第二場(chǎng)開(kāi)始了,我心想:這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌,躍躍欲試!皁ne―”,“two―”,“three―”,“左手搶”。同桌還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái),一下把橡皮搶走了。而我,連續失敗了二次,特別失望。同桌張牙舞爪,把手舉得高高地說(shuō):“哦耶,我贏(yíng)兩次了,同桌一次都沒(méi)有贏(yíng)!蔽倚南耄合乱惠單乙欢ㄒA(yíng)。
最后一局開(kāi)始了!1―”,“1.5―”,“2―”,“2.7―”,“左手搶”。我表情嚴肅,心情緊張,同桌可能回想:前兩局我贏(yíng)了,最后一局我必須要贏(yíng)。我反應敏捷,一下子搶到了橡皮,我哈哈大笑,反敗為勝,而同桌沉默不語(yǔ),像霜打的茄子。
橡皮,搶搶搶?zhuān)瑩尦隽丝鞓?lè ),搶出了作文,我多么希望以后多搶幾次呀!
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