借物喻人的作文范本
借物喻人,就是借某一事物的特點(diǎn),來(lái)描寫(xiě)人的一種品格,通常在作文中出現。下面就隨小編一起去閱讀借物喻人的作文范本,相信能帶給大家啟發(fā)。
借物喻人的作文范本【1】
天色朦朧,落葉早已布滿(mǎn)街道,而葉子還在飄落。旋轉著(zhù)……深秋了,但這不再是那個(gè)芬芳的角落似乎錯過(guò)了浪漫的花期。不知為什么在這個(gè)凄迷的空間,讓人有種感覺(jué)……也許在某個(gè)地方正在發(fā)生……
在街尾的房不遮雨的屋檐下,彌漫的霧中散發(fā)著(zhù)微弱的光芒,朦朧的燈光下有兩個(gè)瘦弱的身影依偎在一起,盤(pán)旋地坐在鋪著(zhù)稻草的水泥地上,這似乎意味著(zhù)什么,那么悲壯,那么透明,若隱若現,霧沒(méi)有散,夜已融入到霧中。
漸漸的燈光變的越來(lái)越清晰,兩張憂(yōu)戚的容顏呈現在燈光下,給人一種傷感,她倆中一個(gè)只有四五六歲的小女孩,她那蓬松的亂發(fā)下遮著(zhù)臘黃的臉,清瘦的不是很美,但眸子里透露著(zhù)天真。抱著(zhù)她的或許就是她的媽媽?zhuān)┲?zhù)單薄的衣衫,另一件外套早已披在小孩的身上,腿上用稻草覆蓋著(zhù)算是一條天然的被子吧!她不時(shí)的用她那枯瘦但又溫暖的雙手,揉著(zhù)小孩的小手。忽然她想說(shuō)什么,卻只能發(fā)出“啊吧啊吧”的聲音,她用堅定的目光似乎在是說(shuō)要熬過(guò)這個(gè)冬天。
再次回望她們,小孩已經(jīng)離開(kāi)了哈哈哈手向前跑去,她看到了什么?原來(lái)不遠處躺著(zhù)個(gè)布娃娃,她彎下腰輕輕的拿起它,用她的小手為娃娃擦去身上的灰塵,然后擁它入懷。媽媽笑了,眼中含有淚水,她難過(guò)自己不能給女兒基本的物質(zhì)條件,她只有用她溫暖的懷抱來(lái)補償這一切。
為了女兒,為了生存。媽媽端起缺口右手那著(zhù)一根下端開(kāi)了裂的破竹駕著(zhù)破籃子。她總是用期待的眼光望著(zhù)過(guò)路人,可是-D她只能無(wú)奈和失望。夜深了,小女孩明白她們今晚又要在饑餓中度過(guò),她緊緊的.抱住媽媽?zhuān)瑴I水從她黑瘦的臉頰上滑落剛好滴在女兒的小手上,女兒輕輕的擦去哈哈哈淚水,用堅定的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)坪踉谡f(shuō)“媽媽我們一定能熬過(guò)這個(gè)冬天的……”
時(shí)光匆匆過(guò)了三年。
又是那樣的天氣,那樣的風(fēng)景,還是那樣的人們!焐鼥V,落葉早已落滿(mǎn)街道,而葉子依然在飄。她還是拿著(zhù)缺口的瓷碗,可是我怎么也找不到那個(gè)小女孩,她到哪里去了呢?她被人收養了嗎?還是她的爸爸媽媽找到了她,把她帶回家了?難道是媽媽不要小女孩了?不,我想不是這樣的。因為我知道她是愛(ài)她的,她手里還緊緊抱著(zhù)三年前小女孩抱著(zhù)的布娃娃,小女孩到底去哪里了呢?
起風(fēng)了,落葉在空中旋轉著(zhù),飄啊飄,它是帶著(zhù)三年前純潔的靈魂飄走了,這就是宿命的抉擇,這就是她最好的歸宿吧!
借物喻人的作文范本【2】
粉筆的精神非?少F,它幫助老師把知識傳授給我們,犧牲自己,我們應該愛(ài)惜粉筆,贊揚粉筆。
粉筆非常渺小,長(cháng)不過(guò)二寸,全身上下都是單調的白色,又細又長(cháng),看起來(lái)非常平凡,很不引人注目。
粉筆雖然短小,但是它有無(wú)私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆,老師用它們在黑板上寫(xiě)下了不計其數個(gè)工工整整的漢字、英文、數字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的`回報,反而,它自己慢慢地磨損了,直至成為灰燼,它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣,天天默默無(wú)聞地奉獻自己,把知識傳授給我們。
我們學(xué)校有許多粉筆,粉筆用短了,就換一根新的,認為是理所當然。下課時(shí),我們也經(jīng)常在黑板周?chē)嫠,有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà),有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了,他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區的學(xué)校,粉筆很少,數著(zhù)根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中,那些山區的教師,很愛(ài)惜粉筆,非常短的一只粉筆,他都要用兩個(gè)手指夾著(zhù),盡可能多寫(xiě)一個(gè)字,如果有同學(xué)把粉筆踩碎了,那就會(huì )被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆,但也應該珍惜它。
粉筆看似微小,其實(shí)很偉大,我們應該愛(ài)惜它,贊揚它,學(xué)習它。
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