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借物喻人的優(yōu)秀作文400字（通用22篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的借物喻人的優(yōu)秀作文400字，希望對大家有所幫助。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描述蠟燭的。
蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的.“為人民服務(wù)�！�
一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“��！停電了，那我該怎樣做作業(yè)��！”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。
買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)刻�！鞍�！已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)刻一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。
蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命。此刻我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎？那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻。
我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 2
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，堅信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它十分便宜，滿(mǎn)世界到處都是�？吹竭@，你必須會(huì )感到個(gè)性吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的說(shuō)它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的'精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合但是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 3
粉筆，是我們小學(xué)生最熟悉的學(xué)習教具。從一年級到現在，我們卻從不去注意那滿(mǎn)身筆灰的粉筆，那是因為粉筆的全身很臟，沒(méi)有干干凈凈的身子。
每當，我們看見(jiàn)那黑板上的漂亮的粉筆字，就會(huì )想起粉筆。如果沒(méi)有粉筆，能有這些漂亮的字嗎？我們又該怎么上課呢？怎么學(xué)習呢？我們又會(huì )怎么去認識漢字呢？就因為這樣，更讓我感到他的存在是如此重要��！
正是因為一次的教訓，我們才更加珍惜粉筆了。一次，我們在上課，老師要給我們做筆記，可是粉筆卻一根也沒(méi)了，大家都手忙腳亂地幫忙找粉筆，就在這時(shí)，老師看到在講臺下，有許多被折斷的粉筆，老師撿起一根，說(shuō)：“你們不要小看粉筆，粉筆對我們來(lái)說(shuō)，發(fā)揮著(zhù)很大的作用，你們中的`一部分同學(xué)一定有瞧不起粉筆的吧！為什么我們的粉筆用得很快呢？就是因為同學(xué)們小看粉筆，不好好珍惜，粉筆才會(huì )浪費很多。粉筆，它任勞任怨，它被我們寫(xiě)成字，插成灰，它無(wú)私奉獻，不求回報。所以，大家要學(xué)習粉筆的無(wú)私精神�！�
粉筆，你無(wú)私精神、任勞任怨的精神是我們學(xué)習的好榜樣！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 4
蠟燭人人都知道，就是為人們照明唄！可是深處的含義是這樣的：蠟燭點(diǎn)燃以后它的蠟會(huì )慢慢減少，而為人們照亮和帶來(lái)溫暖。蠟燭就像生命一樣，把自己的生命奉獻給他人。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，關(guān)于行軍的事：“在戰爭時(shí)期，有一只軍隊正在經(jīng)過(guò)雪地的路上，大雪使勁地吹著(zhù)戰士們的連，連眼睛幾乎都睜不開(kāi)。這里還有重傷員，將軍讓重傷員上馬，戰士們各個(gè)都又冷又累，而且穿著(zhù)襖也感到很冷，在這時(shí)候隨時(shí)能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊伍能不能過(guò)這一雪地。
過(guò)了一會(huì )兒，將軍看見(jiàn)前面有一堆人圍在了一塊兒，將軍說(shuō)：‘不要停，繼續走！’過(guò)了一會(huì )，炊事員說(shuō)：‘將軍，前面有人被凍死了�！瘜④娳s緊下馬，看見(jiàn)了一位老隊員，靠在一棵樹(shù)的旁邊，右手拿著(zhù)煙，左手好像是在像隊友們接火。
將軍大聲喊，說(shuō)：‘軍需處長(cháng)為什么不給他棉襖！’他連說(shuō)了好幾句，炊事員說(shuō)：‘他就是軍需處長(cháng)�！�
讀到這里，我的.喉嚨好像是被堵住似的，我的心也軟了。然后我就在心里想：“這位老人真是好偉大��！竟然犧牲自己，為別人帶來(lái)溫暖和陽(yáng)光�！蔽乙院笠蜻@位老人學(xué)習，不貪于名利，為別人做出有意義的事情。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 5
樹(shù)是一種無(wú)私奉獻的植物，它永遠是那么的默默無(wú)聞，那么的偉大，就像是一個(gè)成功的人士。
春天的時(shí)候，它抽出暗紅的'嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見(jiàn)了他嘖嘖稱(chēng)贊，而有的路人把它辛辛苦苦長(cháng)出的嫩芽給硬生生的折了下來(lái)，但是樹(shù)并沒(méi)有抱怨。因為他的心里一直想：既然我已經(jīng)是一棵樹(shù)，我就要努力的長(cháng)出葉子，結出果實(shí)，給人類(lèi)和這個(gè)世界作出貢獻。
夏天的時(shí)候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。并且，常常有人到他的樹(shù)底下乘涼，玩耍。雖然，有時(shí)他的葉子會(huì )被許多淘氣的小孩子摘下來(lái)玩，但樹(shù)葉無(wú)怨無(wú)悔。而秋天的時(shí)候，它的葉子一個(gè)個(gè)都換上了黃色的新衣，掛在樹(shù)枝上搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì )有許許多多葉子飄落。就像是得到過(guò)“灌溉”的小孩要離開(kāi)養育他多年的父母親一樣；更像是當你學(xué)業(yè)有成時(shí)，就要離開(kāi)傳授給你知識的老師。
冬天，樹(shù)只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著(zhù)風(fēng)雪帶來(lái)的海量。我相信，總會(huì )有那么一天。樹(shù)會(huì )感受到只有自己才能感受到的快樂(lè )和幸福。
樹(shù)，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，就如老師那樣無(wú)私奉獻，也如父母那般默默無(wú)聞。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 6
看，那邊又飄飄搖搖落下一片片葉子，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過(guò)去伸出雙手接住一片。哈，活像一只金色的小船。它也許是想要投入小河的.懷抱才落下來(lái)的吧？我輕輕地把它放進(jìn)了小河。河水嘩嘩地響著(zhù)，像是在鼓掌歡迎�！靶〈陛p輕地打了個(gè)旋，和我依依告別，便開(kāi)始了它有趣的航行。
這時(shí)，一片桃形的葉子落在我的面前，我捧在手里想：它可能是孫悟空偷仙桃時(shí)，不小心碰掉的一棵小小的仙桃吧？它一落到凡間，變成了一片小小的樹(shù)葉了。我放在鼻子下面聞了聞，好象真有一般子桃兒的香氣呢！
我正在遐想，又一片樹(shù)葉落在我的腳面上，我拾起一看，啊，還帶著(zhù)綠色呢�！八蟾攀强吹浇忝脗兗娂娐湎�，也想到地面上來(lái)玩玩，便忍不住跳下的呢”？
我一邊想，一邊小心地把它做成一只葉哨吹起來(lái)，聽(tīng)，多像牧羊人悠揚的笛聲��！
地上的落葉越來(lái)越多，我都不知道該拾哪片好了。干脆找一根細繩把葉子穿起來(lái)，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”了！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 7
每當我們上課時(shí)，教師都會(huì )拿起粉筆在黑板上刷刷地寫(xiě)著(zhù)，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻了出來(lái)。它每一天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著(zhù)寸長(cháng)之軀。粉筆在它那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著(zhù)，磨掉了自我的身軀，卻教會(huì )了我們識字、繪畫(huà)，教會(huì )了我們A，B，C最終，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。
粉筆雖然僅有光禿禿的.軀干，可是它卻吸引著(zhù)無(wú)數雙渴求知識的眼睛，帶著(zhù)大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。
看到粉筆我又想到了尊敬的教師。我們的教師多像粉筆那樣普通呀，多么像粉筆那樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識，為了祖國完美的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識的種子。
我贊美粉筆，因為它把畢生精力獻給了人們。我更歌頌教師，因為他們?yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國耀眼的星星，成為世界的期望，嘔心瀝血，辛勤的培養著(zhù)！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 8
我愛(ài)生機勃勃的春天，尤其愛(ài)那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片綠草坪，上面生長(cháng)著(zhù)小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人啊!
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是啊娜多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你樂(lè )而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的'歪歪斜斜，有的身子帖地，但我相信它們是不會(huì )向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì )兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強啊。是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣嬌艷，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強啊!
“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生�！卑拙右走@句詩(shī)寫(xiě)得多好啊!嚴寒的冬天一過(guò)，小草又生機勃勃地生長(cháng)起來(lái)了。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 9
蠟燭，能給人們供給少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我么學(xué)習。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)��！可是，為了為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上頭是這個(gè)樣貌的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不怎怎樣回事，我看著(zhù)心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的.手拿著(zhù)一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就十分心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對他吼道：“難道你沒(méi)有長(cháng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不明白當清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 10
蜜蜂在生活中能夠說(shuō)是比較常見(jiàn)的，只要有花香的地方幾乎都能夠看見(jiàn)它。它們勤勞、樸素、默默無(wú)聞并且會(huì )保護自我的家園。
我們班的教師就是一位具有蜜蜂品質(zhì)的人她總是在教室里打掃衛生，每次掃完室外衛生區還要回班來(lái)檢查室內的衛生如果沒(méi)有打掃干凈教師就會(huì )拿起笤帚簸萁干起來(lái)，教師在不上課的`時(shí)候要檢查我們的作業(yè)，還要不停的打掃衛生，每一天中午還得給我們備課，午時(shí)一來(lái)就提醒那些沒(méi)有做完應做的事情的人，然后就開(kāi)始打掃一下教師，晚上還要等著(zhù)到了我們都安靜了以后才能夠回家。幾乎整整一天都是在辛勤的忙碌。
我們的教師只要有人欺負我們教師就會(huì )去找他，教師從來(lái)都是說(shuō)他是幾班的為什么欺負你如果是他的錯教師就會(huì )去找他問(wèn)個(gè)明白并且要他向我們道歉。
教師的無(wú)私奉獻體此刻對我們的照顧在流感高發(fā)期的時(shí)候教師帶來(lái)了一個(gè)水壺和醋教師每一天午時(shí)來(lái)了都會(huì )給我們把醋加熱讓醋沸騰讓我們聞，并且每當一下課就督促我們喝水，教師做這些并不是為了讓我們去為她做什么而是想讓我們有一個(gè)好的身體來(lái)繼續學(xué)習。
我為有這樣的教師而驕傲。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 11
縉云山上有大量的綠色竹子，像一片綠色的大海。上次去縉云山，我親眼看到了郁郁蔥蔥的竹海。那時(shí)，整個(gè)竹林都被霧包圍著(zhù)。在竹林中行走時(shí)，四周是一片廣闊的白色，耳邊不時(shí)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛置身仙境。從那以后，我愛(ài)上了寧靜的竹林和青竹。
竹子長(cháng)得非�？�。樹(shù)木需要生長(cháng)幾十年，竹子可以在一年多的時(shí)間里生長(cháng)。
竹筍很好吃。春雨過(guò)后，竹林里隨處可見(jiàn)毛茸茸的`竹筍。竹筍湯當然很美味，但是燉肉和炒菜也很美味。我最喜歡春天用嫩竹筍煮的湯。
竹子有許多功能。竹席、籃子和筷子都是由竹子制成的。竹子仍然有許多用途。
竹子也有許多種類(lèi)，包括龜板、雷竹、斑竹、毛竹...有些生長(cháng)在土壤中。有些也可以在清水中生長(cháng)。我家有一盤(pán)竹子，被“種”在清澈的水中。
竹子有強大的生命力。它可以在巖石上和巖石旁邊看到。即使在嚴冬，竹子也充滿(mǎn)活力和綠色。因此，它、松樹(shù)和臘梅被稱(chēng)為“一年中三個(gè)寒冷的朋友”。
竹子的奉獻精神、單相思精神和堅韌不拔的毅力都值得學(xué)習。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 12
大街邊，公園里，處處都有你的身影，不管狂風(fēng)暴雨，不管冰天雪地；不管烈日炎炎，不管寒風(fēng)刺骨。你，都頑強不屈得生長(cháng)著(zhù)。
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚�？耧L(fēng)暴雨，吹得窗戶(hù)直呼呼地響。站在窗前，馬路旁的一叢草引起了我的注意！那是一叢剛發(fā)芽，探出了小頭的嫩草，原本淡綠色的外表，經(jīng)過(guò)暴雨的洗刷，變得更加鮮艷，明亮。但原來(lái)茁壯成長(cháng)的小草，明顯“彎”了“腰”，地下了沉重的“頭”。哦，一個(gè)生命，不，它直不回來(lái)了，馬上，就要斷了！
草，一個(gè)不顯眼的生物，正如著(zhù)名詩(shī)人白居易先生寫(xiě)的《賦得古原草送別》中的.草那樣，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草的生命，雖然渺小，但卻美化了城市，哺育了許多生命，默默地，一點(diǎn)一滴地為所有奉獻。有時(shí)偉大，有時(shí)渺小。
咦？一團橘黃色的影子閃去。細眼一看，啊，原來(lái)是環(huán)衛工人！他們穿上單薄的衣服，托著(zhù)沉重的身子，拿著(zhù)碩大的掃把，頂著(zhù)風(fēng)雨，邁著(zhù)艱難的步伐，掃著(zhù)濕漉漉的落葉，默默保衛著(zhù)城市的美化。這不就是默默奉獻的“草”嗎？
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……
每一株草都值得我們尊敬！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 13
夜深了，我還在疲憊地坐在辦公桌前復習。
又停電了；聽(tīng)母親抱怨，她摸索著(zhù)找到蠟燭，用打火機點(diǎn)著(zhù)。燃燒的蠟燭在黑夜中搖曳發(fā)光。
我母親坐在我旁邊，在我復習的時(shí)候看著(zhù)我，問(wèn)道：“我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親�！�；你認為這支蠟燭有什么好處？
我放下筆，心想，嗯，它沒(méi)有臺燈那么亮，但在停電的情況下它非常有用
我媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的手機沒(méi)有臺燈亮�！�；是的`，雖然它看起來(lái)很普通，但它樂(lè )于助人，為他人帶來(lái)光明。你看，這就像你的老師，自焚自利
我盯著(zhù)從紅燭上滴下的蠟油，想也許老師在批改我們的作業(yè)，不能休息很長(cháng)時(shí)間。想到這里，我禁不住向我面前的小紅燭致敬。多棒的紅蠟燭��！它不求虛名，默默奉獻。停電時(shí)，臺燈很暗，但它粘在柱子上，發(fā)出微弱而溫暖的光。就像老師一樣，它是一座在黑暗中照亮的燈塔，是一位辛勤工作的園丁。我說(shuō):"；然后，人們應該成為有用的人，像這根紅燭一樣，燃燒自己，造福他人�！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道；是的，這就是我對你的期望
盡管那天晚上紅燭熄滅了，但我母親的話(huà)深深地印在我的心上。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 14
蠟燭平時(shí)總是受人冷漠、丟棄�？墒�，當停電時(shí)，她總是會(huì )挺身而出。它那修長(cháng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著(zhù)時(shí)間的流失，她帶來(lái)光明的同時(shí)，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風(fēng)，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻了自己。古人說(shuō)得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？
這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來(lái)到學(xué)校就忙這忙那，上課時(shí)想盡一切辦法傳授知識，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業(yè)，可是，為了我們的學(xué)習，他們即使生病仍然堅持上課。尤其是班主任宋老師身體本來(lái)就不好，因為每天加班操心，身體更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養，仍然一年四季沒(méi)有幾天是正常的。以前因為自己年紀小不懂事，現在回想起和宋老師在一起的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她像陽(yáng)光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無(wú)可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達，爭分奪秒地奮斗，消滅著(zhù)“耽誤”，粉碎著(zhù)“障礙”。
我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 15
我愛(ài)牡丹，是因為它富貴華麗。我愛(ài)荷花，是因為它出淤泥而不染。我愛(ài)松樹(shù)是因為它四季長(cháng)青。我愛(ài)菊花，是因為它秋菊傲霜，不畏寒冷。但是我更愛(ài)在道路兩旁，不惹人注意的小草。
我愛(ài)小草，是因為它有著(zhù)頑強的生命力。無(wú)論是人們遺棄的荒地，還是肥沃的土地，它都會(huì )破土而出，頑強的生長(cháng)。小草，不用任何人澆水、施肥，只要有土地，有一束陽(yáng)光就能茁壯成長(cháng)。
我愛(ài)小草，是因為它有著(zhù)堅強的性格，敢于和暴風(fēng)雨挑戰。夏天，豆粒大的雨點(diǎn)傾瀉下來(lái)，打得小草東倒西歪。雨過(guò)天晴，小草竟然又抬起了頭，擦去臉上的.淚珠，挺起了身子，向太陽(yáng)公公微笑。小草是多么堅強��！小草，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它們更加茁壯，更加翠綠，更加惹人喜愛(ài)。
我愛(ài)小草，是因為它有著(zhù)平凡、樸實(shí)、無(wú)私奉獻的精神。小草，只知默默地、無(wú)私地為人類(lèi)做奉獻。它用自己平凡的外表，來(lái)點(diǎn)綴著(zhù)大地，為大自然增添美麗。然而，對這一切奉獻，它們卻默默無(wú)聞，這種精神多么令人敬佩��！
在當今社會(huì )，有千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)名英雄，他們貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他們在各自的崗位上勤勤懇懇地工作著(zhù)。他們多么像祖國大地里的一株小草��！
我愿做一棵小草，為祖國建設盡我自己一點(diǎn)微薄之力。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 16
一只小小的蠟燭，在別人的眼中是多么的微不足道啊。它平時(shí)被人又容易被人遺忘，扔在抽屜里或角落里，但一到斷電的時(shí)候，它就會(huì )挺身而出，給我們帶來(lái)好處——帶來(lái)一絲光明、一點(diǎn)浪漫、一些溫馨。
我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種照亮了別人，消耗了自己的奉獻、犧牲自我的精神�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊�'老師不就像一支正在發(fā)光的蠟燭嗎？老師為了我們，每天要備課、上課、批作業(yè)，他們放棄了年輕美好的時(shí)光，他們?yōu)榱宋覀�，頭上長(cháng)出了一根根白發(fā)，為培養下一代作出了奉獻，他們用知識照亮了我們前進(jìn)的道路，使我們成為對社會(huì )有用的人。老師把他一生的知識毫不保留的都給了我們，在此我想勸告那些每次上課都不認真聽(tīng)講的少數同學(xué)，你們對得起辛苦培育我們的老師嗎？
老師們是一支不起眼的、在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無(wú)私的，他們應當受到一切贊美。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 17
“嚓嚓，嚓嚓”聽(tīng)，這是粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。
粉筆，一個(gè)不起眼的嬌小的身軀，可你卻不曾想過(guò)，正是粉筆幫你打開(kāi)了知識的大門(mén)。當它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字，卻沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現，那似有若無(wú)的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來(lái)，粉筆在減少，它的生命在減少，當粉筆沒(méi)有了的時(shí)候，它的生命也就走到了盡頭……
粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過(guò)，但它無(wú)怨無(wú)悔，它只為我們能努力學(xué)習；它無(wú)私奉獻，只為我們能憧憬自己的未來(lái)；它更不在乎別人對它的看法，它只是默默無(wú)聞地奉獻自己的一生，它像極了我們的班主任李老師。
老師是多么普通的一個(gè)職業(yè)，但我們的班主任李老師卻對我們認真負責，我們就像一顆小樹(shù)苗，而李老師則是一棵參天大樹(shù)，源源不斷地給予我們營(yíng)養，為我們傳送知識。當我們長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，李老師這棵參天大樹(shù)也慢慢衰老了。
記得有一次，放學(xué)了，我路過(guò)辦公室，看到李老師面前堆著(zhù)如山的.作業(yè)，可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè)，并沒(méi)有一絲想離開(kāi)的樣子。李老師其實(shí)真的很關(guān)心我們，雖然有時(shí)嚴格，但卻真心是為我們好。
粉筆，老師，二者之間有一種微妙的關(guān)系，與其說(shuō)粉筆像老師，倒不如說(shuō)老師像粉筆……
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 18
它是那樣的無(wú)私奉獻，它是那樣的默默無(wú)聞，它又是那樣的微不足道。它是什么？它就是在默默為人服務(wù)，卻又最容易讓人忽視的蠟燭。
蠟燭是停電時(shí)人們的救星，黑暗中唯一的希望。當一條完好的蠟燭被火光點(diǎn)燃，那也就意味著(zhù)，它要開(kāi)始他一生中最絢爛又最痛苦的歷程了。漸漸地，蠟油如淚滴般大滴大滴地落了下來(lái)，蠟燭也越來(lái)越小，越來(lái)越矮。很快，瘋狂燃燒的火焰就把蠟燭的整個(gè)身體吞噬了。它用它的.生命，換來(lái)了人們的光明。它在烈火中永生，在痛苦中創(chuàng )造快樂(lè )，在奉獻中感到欣慰。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，我不由自主地想起了那些在社會(huì )中，生活里，默默奉獻的人們。他們和蠟燭一樣，并不引人注目，卻又缺少不了。就比如整天在大街上忙碌的環(huán)衛工人，他們每天都會(huì )把大街打掃得一塵不染。路人看到了，心情不知會(huì )有多么舒暢�？烧l(shuí)會(huì )想到他們，誰(shuí)又會(huì )在心里由衷的感謝他們呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)曾被無(wú)數的人用來(lái)形容和贊美老師，可在我看來(lái)，用它也同樣可以形容其他那些無(wú)私奉獻的人。
我贊美那默默無(wú)聞的蠟燭，更贊美那和蠟燭一樣任勞任怨的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 19
我愛(ài)花。因此，在百花凋零的季節，我的心底也每每鬧著(zhù)寒潮。這時(shí)，我就盼望落一場(chǎng)大雪（可惜廣州不下雪），當積雪壓彎枝頭時(shí)，梅花就沖破冰雪傲然降臨。一團團神采奕奕的嫩黃，一陣陣沁人心脾的暖香，斗志昂揚，生機勃勃，在沉郁的冰雪世界里率先掀開(kāi)春的序幕。
你看它，沒(méi)有花草陪伴，無(wú)需綠葉點(diǎn)綴，飽滿(mǎn)的黃色花蕾像一簇簇火苗，燃燒在倔強如人的樹(shù)杈上。西北風(fēng)夾著(zhù)雪粒，像亂鞭抽打著(zhù)它，它依然展芯怒放，用浮動(dòng)的'幽香蕩滌著(zhù)衰草連天的窒悶氣息，給人以春天百花園般的清新和活力！
看到梅花，我就想起杜甫的詩(shī)句了：“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。臘梅，的確是報春的使者。它錚錚鐵骨，堅韌不拔，沒(méi)一個(gè)小小的花瓣都抵抗著(zhù)整個(gè)嚴冬的壓力，預示早春的到來(lái)。它謙虛高潔，“俏也不爭春，只把春來(lái)報”，當碧草如茵，繁花似錦時(shí)，它又獨自悄然隱去，只把它引來(lái)的春天留在人間。無(wú)怪乎我國人民把梅花當作崇高的民族精神的象征。
我愛(ài)花，我更愛(ài)梅花。我愿每個(gè)人都有一個(gè)梅花般堅韌，高潔的靈魂，愿梅花精神在人們心中永駐！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 20
有人贊頌生命力頑強的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味��！但它卻從沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下，它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們算術(shù)，教會(huì )了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn)，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上。粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神多么可敬��！
我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜，當我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)。有時(shí)生病了，他們也不耽誤一節課，就這樣日復一日，年復一年……當他們的學(xué)生成為世界棟梁、為社會(huì )做出貢獻時(shí)，而老師的`頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當初引導你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出奉獻出自己所有的光和熱！
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 21
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，但我更贊美梅花的傲雪怒放。
梅花不像別的花，春天來(lái)臨時(shí)，從不與它們爭奪明媚的春天。你瞧！它在寒冷的冬季，開(kāi)的那么鮮艷、迷人�；ò隄櫥该�，有點(diǎn)冰清玉潔。那些梅花，有的剛剛綻放，就有效蜜蜂飛進(jìn)去，采集花粉；有的完全綻放了，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)。
古人有句話(huà)說(shuō)得很好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝捣魉牟皇乔屣L(fēng)，而是凜浰的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的露水，而是寒氣逼人的冰雪；照射它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。它有這一副傲骨，但從不驕傲自大，夸獎自己。
梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格，不正是我們的'建筑工人嗎？他們不論嚴寒酷暑，不論刮風(fēng)，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建筑高樓。他們也從不炫耀自己，夸獎自己，還不與他人去比賽。
所以，我要像梅花學(xué)習，學(xué)習它，那種高潔、堅強、謙虛的品格，去學(xué)習梅花那種不畏嚴寒、堅強不屈的精神。做一個(gè)有骨氣的人。
借物喻人的優(yōu)秀作文400字 22
蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我們學(xué)習。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)��！但是，為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上面是這個(gè)樣子的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事，我看著(zhù)心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的'手拿著(zhù)一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對他吼道：“難道你沒(méi)有長(cháng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！
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