珍惜當下作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的珍惜當下作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜當下作文1
在生死之間，是孤獨的人生旅程。保有一份真一愛(ài)一，就是照耀人生得以一溫一暖的燈�！吺缑�
何謂幸福？這個(gè)問(wèn)題困擾了人類(lèi)許多個(gè)世紀，直到今天，也沒(méi)有人能夠真正詮釋出幸福這兩個(gè)字眼的含義。
深冬時(shí)節，我本應坐于家中吹著(zhù)暖和的空調，卻迫于學(xué)業(yè)的壓力與世上的莘莘學(xué)子一般，受著(zhù)凜冽刺骨的寒風(fēng)的摧一殘大清早爬起上補一習一班。
就這樣，書(shū)似乎成了我唯一的空余時(shí)間的一精一神慰藉。
母親卻并未理解過(guò)我，她對我一有時(shí)間就看書(shū)的行為很是嗤之以鼻，總是說(shuō):“書(shū)這種東西，在電腦上看不就行了么�！�
“不一樣的，那不一樣的�！�
我曾自詡沒(méi)有人能夠理解我對紙質(zhì)書(shū)的偏執，我熱一愛(ài)一它粗糙的質(zhì)感，我熱一愛(ài)一它筆墨的清香，更熱一愛(ài)一的是它比起電子書(shū)來(lái)的那一份真實(shí)。
有一日，我閑時(shí)整理書(shū)柜，忽找到一本已經(jīng)落滿(mǎn)了塵埃的書(shū)，抹去上面的灰塵，《傅雷家書(shū)》四個(gè)字映入眼簾。
然最令我驚詫的是，當我翻開(kāi)那書(shū)的扉頁(yè)時(shí)，竟有幾枚已經(jīng)碎裂了的干花和一張邊緣已有些暗黃了的書(shū)簽。書(shū)簽上寫(xiě)的不知是我在哪本書(shū)上看到的一句話(huà)“珍惜眼前人，珍惜當下時(shí)�！�
倏然，那些久遠的記憶一下子涌一入了我的腦海中。那時(shí)的我有些叛逆，天真的認為這世上沒(méi)有人能夠理解我對于書(shū)籍的熱一愛(ài)一，我寧愿抱著(zhù)書(shū)躲在自己的一方小世界中孤寂，也不愿和那些“不理解我的人”說(shuō)話(huà)。
那時(shí)的我，在看了《傅雷家書(shū)》后更是堅定了自己心中的想法，我羨慕于書(shū)中可以與父母平等對話(huà)的傅敏，羨慕于他能有傅雷夫婦那樣的父母，羨慕于他能和弟弟傅聰肆意做著(zhù)自己想做的事。
于是我變本加厲，開(kāi)始向父母索要金錢(qián)，因為我憎惡他們，憎惡于他們無(wú)法理解我渴望書(shū)籍的空虛的內心，我甚至從骨子里覺(jué)得我是一個(gè)不幸福的小孩。我決定以虛偽的外表包裹一住自己柔軟的內心，我披上了滿(mǎn)是刺的戰甲，以此來(lái)報復那對疼一愛(ài)一我的男一女，僅僅因為我的一個(gè)愚蠢的念頭就將他們傷害的鮮血淋一漓。
直到后來(lái)我又通讀了一遍《傅雷家書(shū)》，我才發(fā)現，書(shū)中的傅敏并不是一生下來(lái)就是天才的，也并不是僅僅因為父母的悉心教導他最終才成為了享譽(yù)世界的鋼琴家，其中有著(zhù)數不清的汗與淚，這是他通向成功之路的代價(jià)。
我這才醒悟過(guò)來(lái)自己的行為有多愚蠢，它深深傷害了我的父母，這些都已無(wú)可挽回，這就是成長(cháng)的代價(jià)。
想必書(shū)簽上的話(huà)就是在警示著(zhù)我不要再犯下如此愚蠢的錯誤。
窗外仍是飛揚大雪，心里卻早已一溫一暖如春�；叵肫鹕性S多寒冷的際遇，仿佛絕望一直伴隨著(zhù)我左右，每一步都走得那么艱難。而在此刻，忽然明白，之所以會(huì )難過(guò)，主要是因為自己的心里空空的。那些曾經(jīng)擁有過(guò)的美好，都已被時(shí)光拋棄，心里也不曾遺留半點(diǎn)痕跡。若是記著(zhù)那些曾經(jīng)的美好，就像扉頁(yè)里夾一著(zhù)的干花，依然可以從絲絲的芬芳里感受到一溫一暖的氣息。如此，即使是再寒冷的處境，生命也不會(huì )被蒼涼所占據。
幸福就是，和親人手牽手散布于黃昏時(shí)分，相伴著(zhù)看日落西山；它就是獨坐于窗前，牽掛著(zhù)遠方舊友，翻閱著(zhù)昔日信件；它更是與幾個(gè)知己一團一一團一圍坐于火爐邊，熱烈而親切的一交一流······其實(shí)，幸福就是珍惜眼前人，珍惜當下景。
珍惜當下作文2
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩大奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱矣行野葑x了海倫·凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，它讓我的心靈受到了深深的震撼。
人生最大的幸福在于能夠感受太陽(yáng)東升西落的燦爛與溫暖，欣賞星空浩瀚無(wú)窮的璀璨與神秘，享受花開(kāi)花謝的芬芳與美麗，聆聽(tīng)樂(lè )曲抑揚頓挫的美妙與迷人……但是，海倫一生卻在黑暗無(wú)聲的世界里默默地創(chuàng )造自己的神話(huà)，所以說(shuō)她是不幸的，但她又是幸運的。在她幼時(shí)失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，可以說(shuō)她就與這個(gè)美好的世界失去了聯(lián)系，失去了溝通，也讓她從可愛(ài)、樂(lè )觀(guān)變成了古怪、無(wú)禮、粗魯。直到有一天莎莉文老師走進(jìn)她的生活，她才有了新的改變。這位可敬的老師教她認字，使她打開(kāi)了那雙心靈眼睛，得以與人溝通。不久，海倫認識了第一個(gè)字—“水”，這激起了她對知識、對世界有了強烈的渴求。海倫開(kāi)始迫不及待地認字、閱讀，她就像一塊海綿不斷地從生命本身汲取著(zhù)大千世界豐富的知識。她在常人難以想象的單調和枯燥中竟學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁文、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，吸取了偉人豐富的思想精髓。
海倫寫(xiě)道“忘我就是快樂(lè )”。她騎馬、游泳、劃船，甚至獨自一人“觀(guān)賞”月下荷塘美景；她去參觀(guān)博物館、“聽(tīng)”音樂(lè )，甚至去“欣賞”歌劇……她并沒(méi)有因自身殘疾而感到悲痛、憤怒，而是比我們活得更充實(shí)，活得更快樂(lè )，讓人難以相信遭此厄運的人抱有這樣積極樂(lè )觀(guān)之心。
在書(shū)中，飽經(jīng)坎坷的海倫有著(zhù)一個(gè)小小的愿望—擁有三天光明。她寫(xiě)到，“第一天，我要透過(guò)‘靈魂之窗’去看那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天，我要從黎明起身，去看大自然的動(dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心去看壯麗的景色。第三天，我將在日常中度過(guò)，去為生活而奔忙的人們常去的地方，去體驗他們的快樂(lè )、感動(dòng)、善良與憂(yōu)傷�！币肋@個(gè)愿望在正常人的心中，可以說(shuō)是微不足道，完全不值得一提的，但是，光明對于一個(gè)失明的人來(lái)說(shuō)，是多么令人奢望的.東西。在這個(gè)世界上，為什么只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？作為“明眼人”的我們真是太幸運了，我們擁有美好的一切—健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……
讀完這本書(shū)，我輕輕地閉上眼睛，試圖嘗試一下失明的滋味。那一刻，我如同在黑巷中摸索著(zhù)前進(jìn)，一切處于惶恐的未知且全然不能把握，腳步仿佛一直在走向自己不想去的地方，人也好像隨時(shí)都要面臨跌倒等不可預測的結果。于是，那原本有點(diǎn)游戲的新奇感受瞬間就變成了恐懼襲上心頭，這種對一切事物都未知茫然恐懼的狀態(tài)，簡(jiǎn)直就是無(wú)助與絕望的最真切體驗。終于，我忍不住地睜開(kāi)眼睛，在長(cháng)呼一口氣間發(fā)現自以為漫長(cháng)的黑暗進(jìn)程原來(lái)才幾步之遙，在陽(yáng)光的沐浴中感慨上天的恩惠—對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )原來(lái)只是睜開(kāi)眼睛那么簡(jiǎn)單。這時(shí)我更深刻地理解到海倫的苦難與快樂(lè )。
海倫的一生，用行動(dòng)證明了人定勝天的勇氣，也讓我們學(xué)會(huì )了勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)地去面對人生道路上的各種困難。讓我們珍惜當下，分秒必爭，勿讓光陰虛度，不要等到失去了才懂得珍惜。要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)圖強，微笑面對厄運，用頑強的毅力克服困難，活出自己的精彩，彰顯我們生命的價(jià)值。
珍惜當下作文3
我們都知道時(shí)間飛逝，誰(shuí)也不能回到過(guò)去，誰(shuí)也不能預測將來(lái)，唯有當下可把握。所以，珍惜當下吧。
一座雪山上，總會(huì )留下一串串腳印。留下一串筆直腳印的人總會(huì )感嘆自己的人生太過(guò)順利，沒(méi)有好好欣賞沿途的風(fēng)景，行色匆匆;留下一串彎曲腳印的人雖然賞盡路上的風(fēng)景，但總會(huì )抱怨命運的不公，自己的人生路途太坎坷。
其實(shí)，不必憂(yōu)傷，不必懊悔。每個(gè)人都有每個(gè)人的人生。在人生路上，我們總會(huì )有太多的遺憾。
在人生的不同的階段中，總會(huì )經(jīng)歷一些大大小小的事，這些事也許是正在擁有的，也許是已經(jīng)錯過(guò)的。擁有的，總有一天會(huì )失去;錯過(guò)的，總是在抱憾。當失去的時(shí)候，我們總會(huì )悔恨自己在擁有時(shí)沒(méi)能好好珍惜，“如果還有一次擁有的機會(huì )，那我一定會(huì )好好珍惜”。人總是這么可悲的想，當下一次的擁有降臨時(shí)，這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會(huì )讓人陷入其中，而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜，學(xué)會(huì )珍惜，那么，就算這次的擁有失去了，你也不會(huì )心存遺憾，而會(huì )對自己說(shuō)：“這次的擁有讓我感覺(jué)很幸�！�。如果是這樣，那么你的心中必然會(huì )多了份甜蜜的回憶，這樣的回憶是那些不會(huì )珍惜的人永遠沒(méi)有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會(huì )抱怨命運的不公，而會(huì )樂(lè )觀(guān)積極的對待生活。他們會(huì )感受到人生的樂(lè )趣，更好的生活。他們會(huì )珍惜當下的東西，不會(huì )太長(cháng)久的考慮。惟有珍惜當下，才能更好地擁有。惟有更好的擁有，才能更好的生活。惟有更好的生活，才能感悟到人生的意義，生命的真諦。
讓我們學(xué)會(huì )珍惜吧!學(xué)會(huì )珍惜，會(huì )使你的人生更加美好，生活更有樂(lè )趣!
堅持猶如一支余音不絕的歌曲，斷不了任何一個(gè)音符;毅力猶如一位卓越非凡的指揮家，缺不了精湛的技藝;勤勉猶如一組技藝超群的團體，少不了任何一個(gè)角色。這三者緊密地合作，方能奏出華彩樂(lè )章!珍惜當下，只有靠堅持不懈地奮斗、頑強的毅力和勤勉的努力方能成就輝煌。
珍惜當下，離不開(kāi)堅持地不懈奮斗�？v觀(guān)古今中外的成功人士，堅持造就了他們的成功——林肯歷經(jīng)坎坷，但因為堅持，他登上了總統的寶座;比爾蓋茨放棄學(xué)業(yè)，投身微軟，因為堅持，他創(chuàng )下了一個(gè)響當當的微軟帝國。愛(ài)迪生勤奮好學(xué)，分分秒秒地進(jìn)行試驗，因為堅持，他終于研制了鎢絲�？锖饽晟儆兄�，分秒必爭地學(xué)習，因為堅持，他終于成為了一代學(xué)士。然而，隨著(zhù)速成之風(fēng)的充斥，當下的人逐漸日日浮躁，堅持尤顯重要。珍惜當下，怎能拋棄堅持?珍惜當下，離不開(kāi)頑強的毅力。魯迅棄醫從文，留給后人六百多萬(wàn)字的精神財富;法拉第中年以后，為了節省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)研究上，嚴格要求自己，拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去了皇家學(xué)院主席的職務(wù)。珍惜當下，毅力是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙�？梢�(jiàn)珍惜當下，怎能缺乏毅力?
珍惜當下，離不開(kāi)勤勉。數學(xué)家陳景潤夜以繼日，潛心于研究數學(xué)難題——“哥德巴赫猜想”，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終于證明了數學(xué)皇冠上的明珠。另外，世界無(wú)償階級的革命導師馬克思臨死前還在爭分奪秒地寫(xiě)《資本論》。古往今來(lái)，大多成功之士都是能夠勤勉做事的，可見(jiàn)，珍惜當下，怎能去掉勤勉?堅持是風(fēng)雨中的小草，毅力是水田里的稻穗，勤勉是瀑布下的彩虹，共同演繹了珍惜當下的美麗。珍惜當下，讓我們以堅持為舵，以勤勉作舟，以毅力為槳，一路乘風(fēng)破浪，終會(huì )抵達成功的彼岸。
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