【精選】想像作文七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的想像作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想像作文 篇1

　　這組作文教學(xué)設計，有的是從網(wǎng)上搜集下載的，有的是根據我們學(xué)校的老師的教學(xué)實(shí)錄而整理出來(lái)的，編者認為很有實(shí)用價(jià)值，所以?huà)煸谖业牟┛蜕�，以供各位同行參考。大家可以根據教學(xué)實(shí)際的需要進(jìn)行加工改造，還望各位朋友把你使用的意見(jiàn)或改編的或新的教學(xué)設計發(fā)表上來(lái)，讓我們在相互交流中共同提高作文教學(xué)水平，在此謝謝您的光臨。

　　記“實(shí)”是寫(xiě)作的一種能力；寫(xiě)“虛”也是寫(xiě)作的一種能力，而且是更為重要的能力，而合理想像又是其主要途徑。本設計旨在引導學(xué)生依據課堂提示展開(kāi)合理想像，拓展情節，并運用多種描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物，構思一篇記敘文。訓練重點(diǎn)是想像思維能力。教學(xué)方式是演示、口述、寫(xiě)作、評改相結合。訓練內容是以一張試卷的故事入手，自擬題目構思一篇記敘文。

　　一、導入

　�。ń處煶鍪驹嚲韺�入課題。）

　　同學(xué)們，這是什么？這是大家最熟悉的卡通電視片《大頭兒子和小頭爸爸》中大頭的試卷。（展示試卷）多少分？（91分）（再將試卷倒過(guò)來(lái)）多少分？（16分）什么情況下會(huì )發(fā)生這樣的情況呢？

　　下面我們就以大頭的這張試卷為切入點(diǎn)展開(kāi)合理的想像，構思一篇記敘文，要運用多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物，力求文章語(yǔ)言生動(dòng)，情節完整合理，記敘要素齊全。

　　二、構思指導，要點(diǎn)梳理

　　1。立足現實(shí)，發(fā)揮想像。

　　學(xué)生自由討論：這張倒置的試卷可能出現在什么地方、誰(shuí)的面前？前后可能有什么事發(fā)生？

　　教師引導：最有可能的情況是大頭沒(méi)考好試，回家后想用這種方法對付家長(cháng)、蒙混過(guò)關(guān)。下面同學(xué)們就回家前后的情節展開(kāi)想像。

　　2。學(xué)生討論：

　　回家路上，大頭看到了什么景色？心情如何？教師播放電視片《大頭兒子和小頭爸爸》中“可愛(ài)的小屋”的背景畫(huà)面，并要求學(xué)生仔細觀(guān)察后描述出大頭的外貌特征以及他家小屋門(mén)外的景色。（學(xué)生寫(xiě)作，教師點(diǎn)撥。）

　　3。投影顯示：人物描寫(xiě)要點(diǎn)一。

　　要點(diǎn)一：

　　怎樣寫(xiě)好人物的外貌：①人物的外貌指長(cháng)相、表情、衣著(zhù)等。②寫(xiě)外貌要抓住特點(diǎn)，抓住與別人不同的地方、特殊之處。③不是為了勾畫(huà)人物的外貌而寫(xiě)外貌，而是為了以“形”傳“神”，也就是通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示人物的性格特點(diǎn)。

　　4。學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。

　　大頭外貌特征：頭大、眼大。小屋門(mén)外的景色特點(diǎn)：小路彎彎，樹(shù)木蔥蔥，草地茵茵，陽(yáng)光燦燦，小鳥(niǎo)嘰嘰。那么大頭走在回家路上的感覺(jué)和往常是否一樣？

　　學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：不一樣，今天這一切在大頭心中都失去了光彩。（學(xué)生口述回家路上這一情節，要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事情的起因、經(jīng)過(guò)及結果。）

　　5。教師引導。

　　路再長(cháng)總會(huì )有個(gè)盡頭，事再難也總得去面對。大頭終于到家了，想像一下大頭到家后的情景，要特別注意表現人物在特定場(chǎng)合、特定氛圍下符合其性格的動(dòng)作、語(yǔ)言。（學(xué)生自由發(fā)揮，口述情節，互相評改，推敲合理性。）

　　6。投影顯示：人物描寫(xiě)要點(diǎn)二、三。

　　要點(diǎn)二：

　　怎樣寫(xiě)好人物的語(yǔ)言：①“言為心聲”，語(yǔ)言能揭示思想，表達性格。②要符合人物身份、性格特點(diǎn)，要讓人物說(shuō)實(shí)在的、有用的話(huà)，不說(shuō)無(wú)意義的、多余的話(huà)。③要具體、簡(jiǎn)潔，可配上人物說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作神態(tài)，要寫(xiě)出人物說(shuō)什么和怎樣說(shuō)。

　　要點(diǎn)三：

　　怎樣寫(xiě)好人物的動(dòng)作：①要符合人物身份。同一動(dòng)作，不同的人在不同的場(chǎng)合、不同的情況下，做起來(lái)應有區別。②要選擇最能突出人物思想性格的典型動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。③要準確運用動(dòng)詞，寫(xiě)出做什么、怎樣做。

　　為幫助學(xué)生很好地描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作，可將學(xué)生想像出的情節當堂表演。動(dòng)作表演設想：

　　一生扮演大頭，一生扮演圍裙媽媽或小頭爸爸。大頭敲門(mén)，早已準備好了飯菜的媽媽?zhuān)ò职郑╅_(kāi)門(mén)，大頭閃出一份91分的試卷……之后，父母或暴跳如雷，或更加關(guān)心，或……

　　學(xué)生自由發(fā)揮，推敲情節，敘述故事的發(fā)展，交待事情的經(jīng)過(guò)。（學(xué)生各抒己見(jiàn)，互相評改，教師點(diǎn)撥評價(jià)。）

　　7。教師點(diǎn)撥，引導。

　　事后，大頭心里久久不能平靜，他想了些什么？（學(xué)生討論。）

　　教師引導：大頭內心不安，自責自悔或心安理得，破罐破摔……

　　8。投影顯示：人物描寫(xiě)要點(diǎn)四。

　　要點(diǎn)四：

　　怎樣寫(xiě)好人物的心理：①心理描寫(xiě)能表達人物語(yǔ)言、行動(dòng)都難以表達的復雜內心，是繪“神”的好方法。②要善于對人物心理進(jìn)行合理的想像和聯(lián)想，設身處地地體驗揣摩人物的內心世界。③心理描寫(xiě)要真實(shí)、細膩，符合當時(shí)的情景。④心理描寫(xiě)要寫(xiě)出波折，寫(xiě)出沖突，寫(xiě)出變化。

　　三、拓展創(chuàng )作，完成文章，修改定稿

　　1。提倡運用好詞。

　　寫(xiě)作中盡量要求學(xué)生多用好詞，使文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。如運用：

　　憂(yōu)心忡忡 得意洋洋 垂頭喪氣 局促不安 高談闊論 出乎意料 六神無(wú)主 忐忑不安 費盡心機 九霄云外 悶悶不樂(lè ) 愁眉不展

　　2。寫(xiě)作要求。

　　文章立意要新，中心要明確、深刻、健康。要反映對待分數的不同態(tài)度及產(chǎn)生的影響。結構要完整，過(guò)渡要自然，前后要照應。

想像作文 篇2

　　我是一滴烏黑的水，原來(lái)我并不是這樣的:我晶瑩剔透，閃閃發(fā)亮;生活在清澈的小河里，每天與小魚(yú)們玩耍嬉鬧;躺在河媽媽的懷抱里.......真是開(kāi)心呀!!!!

　　可是有一天，一群穿著(zhù)黑色大衣的人扛著(zhù)麻袋向河邊走來(lái)。惡運女神到來(lái)了~~~~~小鯉魚(yú)歡歡正在河底休息，還沒(méi)緩過(guò)神就被砸死了!!河水也立即成了黑色，我們的生命受到了威脅!!天那，誰(shuí)來(lái)救救我們???

　　親愛(ài)的人類(lèi)呀，我們無(wú)怨無(wú)仇，你們?yōu)槭裁催@樣對待我們???如果再不珍惜我們，最后一滴水將是你們的眼淚!!!

　　現在小河上海漂著(zhù)發(fā)著(zhù)臭味的垃圾，和對岸還有著(zhù)許許多多的工廠(chǎng)，他們還向河里灌輸著(zhù)黑色的水!!!

　　魚(yú)兒們全都死了，河媽媽也臟了，我沒(méi)有同伴了，誰(shuí)來(lái)救救我?

想像作文 篇3

　　一般，在汽車(chē)王國里總是平靜無(wú)奇的，汽車(chē)王國的居民們在他們聰明的智慧，勤勞的雙手下，他們的國家正發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化。小汽車(chē)，巴士，面包車(chē)等，它們每天都哼著(zhù)歌兒，說(shuō)著(zhù)童謠，快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　就這樣日復一日的工作著(zhù)，突然，有一天國王對居民們說(shuō)：大家注意了！我們以后工作時(shí)要有防備之心，聽(tīng)說(shuō)，國外有些人類(lèi)對我們汽車(chē)王國有意見(jiàn)，也許，一場(chǎng)人與車(chē)的戰爭即將來(lái)臨。汽車(chē)們聽(tīng)了七嘴八舌地討論起來(lái)。他們憑什么對我們有意見(jiàn)？我們又沒(méi)有招誰(shuí)惹誰(shuí)。面包車(chē)嗔怪道。就是，我們每天都在做我們自己的事情，都呆在自己的國家里，又沒(méi)礙到他們。巴士也在一旁幫著(zhù)說(shuō)話(huà)。此后，他們還是那樣日復一日的過(guò)著(zhù)自己的`生活，不久，汽車(chē)們見(jiàn)沒(méi)有外國人類(lèi)來(lái)，就都以為國王在嚇唬他們，便放松了警惕。又過(guò)了些日子后，外國的人類(lèi)真的來(lái)了，汽車(chē)王國的居民們一片混亂。因為汽車(chē)王國的居民們從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類(lèi)，更沒(méi)有打過(guò)仗。就連平時(shí)鎮定自若，臨危不懼的國王也心有余悸。但一件令他們意想不到的事情發(fā)生了，外國人類(lèi)居然只來(lái)了幾個(gè)代表，來(lái)到了國家接待室。他們心平氣和的對國王說(shuō)：汽車(chē)國王，我知道你們國家沒(méi)有居民違反你們國家的國規，但是你們整個(gè)的國家都污染了世界的環(huán)境。所以，我建議你們國家的汽車(chē)居民們都不要用汽油了。國王見(jiàn)此情形松了一口氣，說(shuō)：可是如果我們不用汽油我們汽車(chē)就行駛不了了。人類(lèi)聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)道：這沒(méi)有關(guān)系呀，我們可以請科學(xué)家對你們進(jìn)行研究，然后把你們改成加水就可以行駛的汽車(chē)。汽車(chē)國王聽(tīng)了，連聲叫好。幾天后，科學(xué)家們來(lái)到了汽車(chē)王國。汽車(chē)王國的小汽車(chē)們在一年后個(gè)個(gè)都煥然一新。

　　另外，科學(xué)家們還發(fā)明了水路空三行車(chē)，而且在汽車(chē)王國中的小汽車(chē)們開(kāi)起來(lái)都會(huì )散發(fā)出陣陣的清香，此后，外國人類(lèi)見(jiàn)汽車(chē)王國的空氣非常清新，美好，便紛紛移民來(lái)到了汽車(chē)王國，他們一人選一輛自己喜歡的汽車(chē)一起過(guò)上了幸福美好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

想像作文 篇4

　　大家好，我叫文具盒。

　　我背面有一個(gè)活靈活現的米老鼠，身穿紅棉襖。我長(cháng)約15厘米，寬5厘米，我全身藍藍的。

　　我里里外外一共有四層。第一層是放大大小小的試卷，每當小主人找不到試卷時(shí)，小主人一定會(huì )找我的第一層。

　　第二層，放了鋼筆兄弟、鉛筆弟弟、橡皮妹妹，我可是筆的家。

　　第三層，放了小尺表弟，各式各樣、五顏六色的小尺。

　　有一次小主人忘了帶我，大家都在家里哭呢，小主人也被老師罵了，所以我的小主人永遠不在不帶我了。

　　第四層，放著(zhù)小主人用的修正貼，當小主人用不能擦的筆時(shí)，我就派上用處了。

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)陪了小主人三年了。我祝福小主人快快樂(lè )樂(lè )的。我每天都陪著(zhù)小主人學(xué)習。

　　我的自述完了，請大家多多關(guān)照我。

想像作文 篇5

　　未來(lái)的東西變化都很大，變化最大的要數汽車(chē)了。

　　未來(lái)的汽車(chē)是這個(gè)樣子：

　　車(chē)前面有一個(gè)很大鉆頭，如果你遇到了塞車(chē)就可以用鉆頭鉆到地下能解決堵車(chē)了，還可以到下面看一看地下奧秘。

　　車(chē)子邊有一雙巨大的翅膀，它會(huì )帶你飛上一望無(wú)際湛藍的天空，讓你和太陽(yáng)，月亮和星星一起開(kāi)心的玩耍。如果陸地和地下都塞車(chē)了你可以然用這雙巨大的這么翅膀躲避塞車(chē)了，它還能幫你探索天空上的奧秘。

　　車(chē)后面有一個(gè)火箭噴射器，有了這個(gè)火箭噴射器，有了這個(gè)火箭噴射器你車(chē)子的速度就會(huì )變得非�？�，快的都會(huì )超過(guò)光速。

　　你肯定會(huì )問(wèn)，車(chē)子那么快，一定要排放不少廢氣吧？一定很污染空氣，一定很浪費能源。這一點(diǎn)你完全不要擔心，要是用太陽(yáng)能軀動(dòng)的，只要曬一個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)，你就可以開(kāi)到最大馬力開(kāi)三天了。車(chē)殼上有很多個(gè)小型的空氣凈化器。排出來(lái)的廢氣會(huì )被小型的空氣凈化器進(jìn)化。就無(wú)污染空氣了。

　　雖然這只是幻想，但我覺(jué)得我們只要努力學(xué)習，就會(huì )有這一天的，要好好學(xué)習哦！

想像作文 篇6

　　在一個(gè)明媚的早晨，我起床后，像往常一樣走到鏡子前，準備洗漱，卻忽然發(fā)現，今天我怎么只有半個(gè)腦袋��？我一時(shí)間被嚇呆了，這個(gè)樣子可怎么出門(mén)呀？于是，我左思右想，決定戴一頂黑色的帽子，不讓別人看見(jiàn)我的怪樣子。

　　我悄悄地走到餐廳，找找有什么好吃的，猛地抬頭一看，發(fā)現已經(jīng)7：29了，呀！上學(xué)要遲到了。我飛快地趕到學(xué)校，同學(xué)們都神秘兮兮地看著(zhù)我，我有點(diǎn)害羞，努力把帽沿壓低。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)，是老師。只見(jiàn)老師快步走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“今天我收到了一封信，是給蔣浩然同學(xué)的�！蔽乙宦�(tīng)十分納悶，會(huì )是誰(shuí)給我來(lái)的信呢？

　　我好奇地打開(kāi)信封，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“今天你是半腦袋國的半腦袋王子……”看到這樣的內容，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信，我竟然是王子？還是半個(gè)腦袋的王子？就在我一臉迷茫不知所措的時(shí)候，上課鈴響了，操場(chǎng)又恢復了以往的平靜。上課時(shí)，老師叫我回答問(wèn)題，說(shuō)：“3X7=？？？”我不管三七二十一，脫口就說(shuō)：“二十五”。老師一聽(tīng)生氣了：“你今天怎么回事，跟沒(méi)了半個(gè)腦袋似的�！�

　　那一刻我才領(lǐng)悟到，沒(méi)了另一半腦袋，我什么也不會(huì )了�？晌也桓市�，鼓起勇氣在心中默默地說(shuō)：“沒(méi)了半個(gè)腦袋我依然是最棒的！”于是我目不轉睛地看著(zhù)黑板，認真聽(tīng)老師講課，終于，老師又一次讓我回答問(wèn)題：“3x8=？？？”我細心細心再細心地說(shuō)：“二十四”。��！我終于答對了問(wèn)題，高興得不知怎樣形容。

　　下課了，操場(chǎng)上又彌漫著(zhù)尖叫聲、吶喊聲、歡笑聲，我也感到欣喜無(wú)比。因為我忽然間明白了：一個(gè)人，只要努力，就一定會(huì )收獲屬于自己的成功！

想像作文 篇7

　　有一次，我突然很想知道未來(lái)的衣服是什么樣子的？

　　應該能看天氣，要是是晴天的話(huà)，衣服上就會(huì )出現小太陽(yáng)；要是是陰天的話(huà)，衣服上就會(huì )出現烏云；要下雨的話(huà)，衣服上會(huì )出現雨點(diǎn)。有一天，我看天氣表上顯示是雨天，便準備趕緊回家拿雨衣，可是天氣表對我說(shuō)：“我給你雨衣，因為我的肚子里面裝了雨衣，你拿出來(lái)穿吧！”我說(shuō)：“謝謝你，我的天氣表�！碧鞖獗碚f(shuō)：“誰(shuí)叫我有這么愛(ài)護我的主人呢？不用謝，這都是我應該做的�！�

　　這未來(lái)的衣服可以清潔垃圾嗎？

　　有一次我試了試，真的可以。我把垃圾撿了起來(lái)，放進(jìn)衣服的回收口袋里。過(guò)了一會(huì )兒，我打開(kāi)一看，垃圾果真被我的衣服清理掉了。

　　我好想現在就是未來(lái)的世界��！

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