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假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 1
假如我有一只馬良的神筆，并同時(shí)具有高超的畫(huà)技。我將要畫(huà)一個(gè)很大圖書(shū)館，圖書(shū)館里有著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，科技類(lèi)，故事類(lèi)，文學(xué)類(lèi)，少兒類(lèi)等等，只有你想沒(méi)不到的，沒(méi)有你看不到的。然后我會(huì )讓所有因為家境貧窮或其他原因而不能讀書(shū)的讀書(shū)愛(ài)好者免費看書(shū)，讓那些街頭乞討的乞丐也讀一下書(shū)，他們會(huì )從書(shū)中得到快樂(lè )，從書(shū)中找到人生的`目標和理想。
假如我有一只馬良的神筆，我將要畫(huà)一雙明亮健康的眼睛給那些不能看到光明的盲童們，有了明亮的眼睛，他們會(huì )看到世界的豐富多彩，美麗與絢爛，他們可以看到美麗的蝴蝶在陽(yáng)光下落到花朵上的美麗瞬間，會(huì )看到春天下下雨時(shí)的寂靜，會(huì )看到秋天落葉飄飄的美麗與傷悲......
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)許許多多的玩具送給孤兒院的小朋友們，我會(huì )畫(huà)許多美麗的事物為世界增添一分色彩，假如我有馬良的神筆我會(huì )畫(huà)一場(chǎng)讓人感覺(jué)幸福的大雨，為世界上的所有人造福。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 2
“神筆”讓我想起了四年級學(xué)過(guò)的神筆馬良。
馬良從小父母早去世，靠他自己過(guò)日子。他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有筆，他就用木炭在窯洞四周畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得栩栩如生。有一次一位白胡子老爺爺拿給他一支神筆，要他好好用。馬良高興得直蹦。不僅幫助困難的家庭，還整治了那些貪財的人。
我當時(shí)被這篇課文深深地吸引了，我就開(kāi)始幻想如果我有那支神筆那是多么的好��！
如果我一把神筆，我會(huì )先畫(huà)一裝滿(mǎn)錢(qián)的云，讓農村的窮苦人民過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，再畫(huà)幾座學(xué)校，里面畫(huà)幾個(gè)老師，讓上不了學(xué)的小朋友們能夠上學(xué)。
都說(shuō)生命比金錢(qián)重要，如果我一把神筆。我一定會(huì )畫(huà)無(wú)數顆金丹讓世界上的人永遠不會(huì )生病。當然這樣醫院里的'醫生也許就沒(méi)生意了。不過(guò)人民沒(méi)病才是好事。
如果我一把神筆，我要在每個(gè)省市多畫(huà)幾座公安局，讓天下永遠不會(huì )有盜竊事件。同時(shí)也可以教育那些大人們不要做愚蠢的事。
如果我一把神筆，我會(huì )做以上的這些事。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 3
在2989年，一個(gè)連哆啦A夢(mèng)都滿(mǎn)街跑的世界，什么鋼筆呀、可擦筆都滿(mǎn)足不了學(xué)生，于是我發(fā)明了一種叫“馬良神筆”的智能筆。
“馬良神筆”的樣子和正常的筆一樣，有精美的圖案，長(cháng)長(cháng)的筆身，但卻有兩個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕按下后，會(huì )讓你的字隨便切換筆體，畫(huà)出來(lái)的`畫(huà)栩栩如生，比齊白石的畫(huà)還生動(dòng)。
第二個(gè)按鈕功能可大了，只要是畫(huà)的都可以變成真的。出去玩的時(shí)候，餓了，就可以畫(huà)一個(gè)面包吃。在上課時(shí)，老師講的重點(diǎn)都會(huì )筆錄進(jìn)去，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì )的難題，就可以聽(tīng)聽(tīng)錄音�？�！這功能是不是很好用？
“馬良神筆”也是有使用時(shí)間限定的，一天24小時(shí)，只能使用10小時(shí)，以防人們太依賴(lài)科技！
它也是有使用規則：一、不可以畫(huà)錢(qián)財；二、不可以把畫(huà)出來(lái)的東西變賣(mài)；三、不可以畫(huà)危險的物品，如槍、刀、子彈、電棒等！如有人違反使用規則，那筆就會(huì )根據設定好的程序自毀。
你想不想也擁有一支這種智能筆呢？
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 4
如果我是馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)一只烤鴨送給三毛再畫(huà)一些家人讓三毛嘗受幸福的味道。如果我是馬良的神筆，我會(huì )為那些殘疾人畫(huà)上他們需要的部分讓他們嘗受作為一位健康的成人的滋味。如果我是馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)很多人民幣捐給四川的.小學(xué)生讓他們再次回到校園繼續圓他們的夢(mèng)想，再把一些人民幣捐給他們的災區人民讓他們重建家園。如果我是馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)……
我的夢(mèng)想是當一位偉大的科學(xué)家，我會(huì )畫(huà)一間科研室，再畫(huà)很多先進(jìn)的設備和更多化學(xué)藥品，創(chuàng )造更多的奇跡為人民制造更多的方便，造福于人類(lèi)！我的夢(mèng)想還有：那就是當一名出色的航空家，掌握更多的的技術(shù)飛行于宇宙天地之間，為人民發(fā)現宇宙的奧秘為他們解開(kāi)那神秘的面紗。讓子孫后代也能自由自在的翱翔于天地之間嘗試更多的美妙生活！如果我是馬良的神筆，我會(huì )畫(huà)……
我就是那只神奇的筆，我的生活我做主！美好的未來(lái)任我逍遙去創(chuàng )造！我的力量無(wú)一能比！
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 5
我多么的喜歡馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也不會(huì )像馬良一樣為老百姓做好事，做到一個(gè)現在的馬良。
當我在電視上看到人們苦心修建的房子和工人門(mén)建筑的建筑物被洪水淹沒(méi)時(shí)。我是那么的傷心。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )所畫(huà)出有一堵大防洪墻，阻擋波濤洶涌的洪水。讓人們在墻內生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
當我聽(tīng)聞草原被黃沙無(wú)情的毀滅時(shí)，我是多么憂(yōu)慮，我害怕這世界上再也沒(méi)綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì )把黃沙上畫(huà)出有許多的花草樹(shù)木當住黃沙，維護綠色。
當我在書(shū)上看到羅馬的許多古建筑坍塌了。許多人們都看不到羅馬古代的建筑。假如我有馬良的'神筆，我要把坍塌的建筑新的畫(huà)出來(lái)。讓現在的人們看到羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要所畫(huà)出有一座僅次于的學(xué)校，讓所有失學(xué)的兒童在里面自學(xué)。
假如我有一只馬良的神筆。我要所畫(huà)出有一座橋，讓貧困南北發(fā)財，讓偽善南北文明，讓黑暗南北光明……
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 6
我會(huì )給貧困的人畫(huà)一些錢(qián)，讓他們用這些錢(qián)做生意，從此過(guò)上自良其力的生活；我會(huì )給在地震中失去腿和手的不幸的人們重新畫(huà)上兩條腿和一雙靈活的手，我會(huì )給雙目失明的人重新畫(huà)上一雙明亮的眼晴讓他們重見(jiàn)光明。
我會(huì )為缺少水的地方畫(huà)幾口水井，畫(huà)幾條清澈的'小溪，讓人們都能喝上甘甜的、純凈的水；我會(huì )給地震災區的畫(huà)上高樓大廈、整齊的街道、美麗的公園，重現往日風(fēng)采；我會(huì )給沙漠畫(huà)上綠洲，為大地畫(huà)上茂密的森林；我會(huì )魚(yú)兒重新畫(huà)上沒(méi)有任何污染的河流，我會(huì )給野生動(dòng)物們重新畫(huà)上適合它們生存，沒(méi)有人類(lèi)去打擾的世外桃園；我會(huì )給地球上的所有的工廠(chǎng)畫(huà)上一個(gè)發(fā)射裝置，這樣所有的臟水、垃圾、有毒煙都可以被發(fā)射到黑洞里去；我還給地球媽媽畫(huà)上一個(gè)大噴頭，讓地球媽媽痛痛快快的洗干凈……
總之我會(huì )用這支神奇的筆讓天更藍，讓草更綠，讓世界更美麗，讓人類(lèi)能在這樣的環(huán)境中幸�？鞓�(lè )的生活。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 7
聽(tīng)了馬良的故事，我十分想擁有一支他的神筆，假如有一天我有了他的神筆，我一定要……
假如我有一支馬良的神筆，我一定要為貧窮的人畫(huà)上一個(gè)大房子，還為她們畫(huà)上生活所有需要的東西，讓他們生活得快樂(lè )幸福。他們一定十分開(kāi)心。
假如我有一支馬良的神筆，我一定要為那殘疾人畫(huà)上他們缺失的`器宮，讓行走不方便的人行走方便，讓拿東西不方便人方便，讓失明的人從黑暗出來(lái)，看到光明，看到這個(gè)美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我要為大山中的孩子們畫(huà)許許多多的學(xué)校，給他們畫(huà)上嶄新的衣服和書(shū)包，讓他們快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)。
假如我有一支馬良的神筆，我一定要為北方的冬天多畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，讓它溫暖北方的冬天，讓雪成水，讓他們那里有花有草，四季如春。
“叮�！薄岸６！�，鬧鐘讓我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，我可真想有一支神筆，那樣我的夢(mèng)想就都能成真了。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 8
如果我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)很多的房子，讓那些在外流浪的人，都有房子住，讓他們幸福的生活，感受家的溫暖。然后再畫(huà)一個(gè)超冷機器，把印度那邊所有的火山巖漿全部冷凍，這樣就不會(huì )火山噴發(fā)了，印度的居民就可以安居樂(lè )業(yè)。接著(zhù)我再畫(huà)一些超功能的房子，這房子的功能就是防地震，洪水，只要洪水快來(lái)時(shí)，房子先自動(dòng)警報，讓大家準備好，當洪水，地震來(lái)的時(shí)候，房子就自動(dòng)的飛起來(lái)，就躲過(guò)去這次地震了。我還要畫(huà)很多很多……
不過(guò)大家想過(guò)沒(méi)有，為什么這幾年會(huì )出現自然災害，因為人們亂砍亂伐，破壞大自然造成的。所以我會(huì )畫(huà)許許多多的'大樹(shù)，把被人們砍掉的數木全部填滿(mǎn)，再畫(huà)許多的環(huán)保機器人，來(lái)保護環(huán)境，不讓人破壞。最后再畫(huà)一些的生活用品，學(xué)習用品，然后把這些全布捐給貧困山區，讓貧困山區的孩子也能上學(xué)，讓他們也能做在明亮的教室里，學(xué)習知識，變成有文化的人，長(cháng)大也能為祖國效力。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 9
如果我有一只馬良的神筆，我會(huì )給災區的孩子們畫(huà)一座漂亮的學(xué)校，讓那些愛(ài)學(xué)習的孩子們實(shí)現自己的愿望。
如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )給干旱地區畫(huà)一個(gè)大水池，畫(huà)一座座漂亮的大房子，讓人們過(guò)上幸福的生活。如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )給那些沒(méi)處玩的孩子們畫(huà)上一座游樂(lè )園，讓他們每天都過(guò)的特別的快樂(lè )。如果我有一支馬良的神筆，我要給那些流浪的小動(dòng)物畫(huà)上一個(gè)大大的園子，讓那些可憐的小動(dòng)物也過(guò)上快樂(lè )的生活。如果我有一支馬良的神筆，我會(huì )在這地球上給每一個(gè)家庭，都畫(huà)上一座新房子，使人間變得更美好。
祖國的`山山水水，綠色的花草樹(shù)木，都是大自然一點(diǎn)一滴造成的，讓我們開(kāi)始行動(dòng)來(lái)保護我們的綠色天然保護層吧！讓我們一起來(lái)建設我們的家園，建設我們的祖國，世界就會(huì )變得更加的美好，生活每一天都會(huì )變得更加有意義。讓我們一起行動(dòng)吧！為了祖國的美好明天而奮斗吧！
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 10
馬良神筆可以畫(huà)出任何你想要的東西來(lái)，貧窮的人應該會(huì )畫(huà)一大堆的錢(qián)，缺器官的人應該會(huì )畫(huà)出所缺的器官，餓了幾天幾夜的人應該會(huì )畫(huà)出很多好吃的東西。
如果我有一支馬良神筆，我會(huì )畫(huà)出水上樂(lè )園，因為炎炎夏日中，從滑道中滑下是多么爽的一件事��！但這些都是為大人準備的，我們小孩根本進(jìn)不去，所以我要為小孩量身定做的滑水道。
玩完水上樂(lè )園后，總覺(jué)得還解不了暑，所以我還會(huì )畫(huà)出各種各樣的.冰飲料，給小朋友喝。接下來(lái)我又想到了吃夏季水果，我先畫(huà)出西瓜，又畫(huà)出了西瓜刀。我切成一塊一塊的小西瓜放在嘴里津津有味地吃起來(lái)。
吃完了西瓜，打了一個(gè)嗝，就想到了我最喜歡的水果——全身長(cháng)滿(mǎn)小刺，剝開(kāi)一層保護膜——你們該知道是什么啦！沒(méi)錯，就是荔枝。
這就是我擁有馬良神筆畫(huà)的了。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 11
假如我有一只神筆，我想先畫(huà)個(gè)“神醫”，每當我生病的時(shí)候，他能讓我的病趕快好，不用打針吃藥。而且可以讓醫生到家里來(lái)給我看病，這樣我們就不用開(kāi)車(chē)趕來(lái)趕去的了！ 假如我有一只神筆，我要在家里裝個(gè)煙囪。爺爺抽煙的時(shí)候，煙就從煙囪排出去，我才不要吸“二手煙”呢，那個(gè)危害可大了。如果爺爺還是忍不住要抽，我要在墻上畫(huà)個(gè)“禁煙標志”，像《西游記》電視劇中彌勒佛治黃毛妖怪一樣。用手里那個(gè)“禁”字，爺爺一拿起煙，煙就被“禁”字吸住了。最后，如果爺爺屢教不改的話(huà)，我只好再畫(huà)個(gè)“不會(huì )抽煙的.爺爺”了，還全家一份干凈、清新的好空氣！假如我有一只神筆，我要給外婆家門(mén)口畫(huà)上一條清撤的小河，換掉原來(lái)經(jīng)常會(huì )變顏色的小河，讓小魚(yú)小蝦快樂(lè )地在河里游泳。
假如我有一只神筆，我會(huì )讓它不僅幫我實(shí)現自己的愿望，也盡我所能幫助大家實(shí)現愿望！
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 12
天地間轟隆一聲巨響，青海玉樹(shù)發(fā)生地震了，所有的房屋倒塌了，天空中飄著(zhù)濃濃塵土，人們沉浸在悲痛之中。
我聽(tīng)到這個(gè)消息，心情也無(wú)比的悲痛，心里默默在想，我要是能到災區幫助那些受災的人們，該多好��！就在這時(shí)，我看到天空出現一道白光，這道白光飄到我眼前，原來(lái)是一位身穿白紗的天使，她問(wèn)我現在有什么愿望，我急忙說(shuō)：“我要變成馬良的神筆，要為玉樹(shù)重建美好的家園�！�
只見(jiàn)天使用魔棒對我一點(diǎn)，我感覺(jué)自己果真變成了神筆，飄到了天空，來(lái)到了玉樹(shù)，我看到玉樹(shù)的房屋一片狼藉，救援的人們正在奮力的扒開(kāi)瓦礫，尋找被壓在下面的幸存者，我急忙畫(huà)了許多擁有神力的機器人，他們工作的速度非�？�。不一會(huì )兒，就把埋在瓦礫下的`人們都救出來(lái)了。我又來(lái)到一片空地，上下飛舞，一幢幢嶄新的樓房拔地而起。人們歡呼著(zhù)奔向新的住房。
我看到災區人們從悲痛中走出來(lái)，我的心情無(wú)比的愉快。我還要為他們做更多的事，使他們的生活變得更美好。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 13
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )用這支神筆去做好多好事。
我會(huì )用這支神筆畫(huà)很多的花草樹(shù)木，讓這些樹(shù)木扎根在沙漠之中。好讓沙漠變成綠洲，這樣，沙漠里的沙土就不會(huì )流失了，那里就可以變成一片蒼翠欲滴的森林了，鳥(niǎo)兒們也有了自己的家園了。
我會(huì )用這支神筆畫(huà)一種神藥。那些得了不治之癥的.病人，一旦吃了我的這種藥，就立馬恢復了健康，變得開(kāi)朗了，再也不用整天愁眉苦臉的生活著(zhù)了。
我會(huì )用這支神筆畫(huà)一座座學(xué)校，讓那些貧困山區的小朋友也有書(shū)讀，也可以暢游在知識的海洋中，學(xué)到更多的知識，為祖國的發(fā)展做出貢獻。
我會(huì )用這支神筆在河中一揮，頓時(shí)，河水變得清澈了，小魚(yú)兒又能在河水中自由自在地游著(zhù)。在空氣中一揮，頓時(shí)，霧霾就消失了，藍藍的天空又展現在人們眼前，空氣變得異常清新了。
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 14
假如我有一支馬良的神筆，我要給缺水地區的人們畫(huà)上一條奔流不息的小河，河水清澈見(jiàn)底。讓人們能有足夠水喝，能痛痛快快地洗澡，還能灌溉農田。你知道我為什么這樣想嗎？讓我來(lái)告訴你吧。
你看，電視上正播放著(zhù)缺水地區的情況。缺水地區已經(jīng)很久沒(méi)有下雨，人們的.生活受到很大影響，土地都干裂了，小河也干涸了。人們辛辛苦苦種的莊稼都枯死了。人們只能喝黃泥水，想要清澈的水，就必須去遙遠的森林挑水喝。村民們好久沒(méi)有舒舒服服地洗過(guò)澡了。他們整天愁眉苦臉的，多么希望能下一場(chǎng)大雨，讓小河重新奔流不息，讓農田重新變得綠油油......有的村民實(shí)在受不了這樣的生活，就背上沉重的行李，帶上兒女，離開(kāi)了家鄉......
我多么希望能有一支馬良的神筆，如果我有了一支馬良的神筆，我一定會(huì )給缺水地區畫(huà)上一條小河，讓他們重新找回快樂(lè )！
假如我有一支馬良的神筆三年級想像作文 15
當我看見(jiàn)電視上的馬良有一支神筆，我就想：假如我也有那樣的一支神筆，那該多好��！
假如有一支神筆，我會(huì )給自己畫(huà)上一對有力的.翅膀，飛到天空中，看看孩子們都在干些什么。
我看見(jiàn)山區里的孩子們，每天天沒(méi)亮就趕路去很遠的地方上學(xué)，實(shí)在是太危險了，我拿起神筆，畫(huà)出一幢幢嶄新的學(xué)校，讓他們不用再走那么遠的山路。光有學(xué)校沒(méi)有用，還要有老師呀！我又拿起神筆，畫(huà)了許多有學(xué)問(wèn)的老師，上學(xué)是免費的喲！
我看見(jiàn)一些醫院里，許多孩子一出生就沒(méi)了父母，非�？蓱z，我拿起神筆，給他們畫(huà)出爸爸、媽媽?zhuān)�要畫(huà)出一棟棟不怕臺風(fēng)的高樓大廈，讓他們重新?lián)碛幸粋�(gè)溫暖的家。
我看見(jiàn)大街上有很乞討的人，我拿起神筆，畫(huà)出許多的食物，他們想吃什么，我就畫(huà)什么，讓他們再也不用面臨風(fēng)吹雨打，忍受寒冷和饑餓。
假如我有一支神筆，我要為祖國的人民作出貢獻。
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