【推薦】想像作文匯編九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的想像作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想像作文 篇1
暑假里的一天夜晚，我躺在屋外的小床上，望著(zhù)滿(mǎn)天的閃爍的星辰，看著(zhù)那條潔白的、滔滔不息的銀河，不知不覺(jué)睡著(zhù)了……
突然，天空中出現了一個(gè)發(fā)光的圓東西，竟然飛到了我的屋里。��！原來(lái)是宇宙飛船！忽然從飛船走上下來(lái)兩個(gè)穿著(zhù)特殊服裝的家伙，他們的模樣和我們極為不同，語(yǔ)言卻能聽(tīng)得懂。難道他們是外星人？我非常驚訝，大聲呼喊卻無(wú)人應答。這兩個(gè)家伙粗手粗腳地把我拉上了飛船。飛船速度極快，轉眼功夫就飛到了月球上。
來(lái)到月球上，我立馬被眼前的景象驚呆了：天空中布滿(mǎn)了飛船，其中一架飛船向下發(fā)射了一枚導彈，只聽(tīng)轟隆一聲，地面上出現了一個(gè)幾百米深的大坑。原來(lái)，他們正在進(jìn)行軍事演習。
這時(shí)，一個(gè)外星人朝我走過(guò)來(lái)，他告訴我說(shuō)：“我是這里的最高長(cháng)官，我們在做攻擊地球前的重大軍事演習。我們這里有威力無(wú)比巨大的核武器，一枚炸彈足可以毀掉你們一個(gè)村子。知道嗎？我說(shuō)的村子是指人口在兩億人以上的城市或者國家。所以，我們對征服地球有足夠的信心。哈哈哈哈……”他狂笑著(zhù)離開(kāi)了我。我十分擔心，我真怕這些外星人毀掉我們美麗的家園。
大約幾秒鐘過(guò)后，那位指揮官一聲令下，無(wú)數架飛船猛烈地向地球沖去�！安�，你們這些無(wú)人性的東西，你們不能破壞我們的家園。媽媽?zhuān)瑡寢尅蔽覍λ麄兊男袆?dòng)恨透了，大聲的斥責著(zhù)、呼喚著(zhù)……
“快醒醒，到屋里去睡�！眿寢尠盐覔u醒，原來(lái)我剛才做了一個(gè)夢(mèng)。我想，我們一定要好好學(xué)習，掌握高科技，保衛美好家園！
想像作文 篇2
大家好，我是你們熟悉的伙伴“水”，大家都知道我和大家的生活密不可分，有的人卻不知道，不知道就算了，還浪費，所以實(shí)在忍不住了，就寫(xiě)在了日記里了。我們住在水龍頭里，我們給人們帶來(lái)了許多方便，如果你想洗頭、洗手、洗澡······
就不用大老遠的跑到山上再提著(zhù)水跑回來(lái)，多麻煩啊，你看，有了我們，生活從此就改變了，只要開(kāi)關(guān)一開(kāi)，我們就嘩啦嘩啦的流下來(lái)，直接把要洗的東西或頭發(fā)等放到水下就可以了�？墒侨藗儏s不好好的珍惜我們，讓我一個(gè)人單獨在那邊流淚。如果有的小朋友洗完手就忘記關(guān)上水龍頭。夏天到了，有的小朋友玩水槍?zhuān)椭苯幽闷饋?lái)撒來(lái)撒去;還有的小朋友為了把東西洗的干凈一點(diǎn)，就洗了倒，倒了再接，再倒再接一直這樣下去，我們遲早會(huì )被浪費完的!現在只要你們珍惜我們，不再浪費我們，我們樂(lè )意為你們服務(wù)，讓你們生活的更美好!
想像作文 篇3
如果我是一棵樹(shù)，我會(huì )想生長(cháng)在一個(gè)不會(huì )被人類(lèi)濫墾、濫伐，有很多動(dòng)植物、很多同伴，和很多原住民居住的地方，我會(huì )用快樂(lè )的方式來(lái)看這個(gè)世界。
當我寂寞時(shí)，我會(huì )希望有朋友或是動(dòng)物和植物來(lái)陪伴我；當我快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )想要快樂(lè )地跳起舞來(lái)；但是我如果聽(tīng)到小鳥(niǎo)或是其它動(dòng)物告訴我，我的同伴被人濫砍、濫伐的話(huà)，我的心情會(huì )從快樂(lè )變成難過(guò)，因為人類(lèi)如果再把我的同伴濫墾、濫伐太多的話(huà)，那我以后就會(huì )沒(méi)有同伴可以陪伴我、安慰我、照顧我，或是聽(tīng)我的哭訴了。
可是，如果人類(lèi)再侮辱我們、嘲笑我們、濫砍我們，或是在我們樹(shù)枝上掛圣誕節的小燈泡的話(huà)，到最后倒霉的還是人類(lèi)，因為人類(lèi)再這樣的話(huà)，到最后一定會(huì )沒(méi)有樹(shù)可以幫他們把二氧化碳轉化成氧氣。
我希望人類(lèi)不要再濫墾、濫伐我們，排放太多的二氧化碳，或是在我們的樹(shù)枝上面掛圣誕節裝飾用的小燈泡，但愿我的愿望能成真！我也希望人類(lèi)能留住我生活的地方，留住在我身邊玩耍的小朋友，和留住曾經(jīng)溫暖抱住我的小孩。
想像作文 篇4
一發(fā)子彈，輕松的把目標搞定了之后，姬霜月順著(zhù)一根滑繩，從四十樓跳下。上了組織派來(lái)的車(chē)，淡淡的走了，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。前來(lái)接她的蘇無(wú)月邪魅地笑著(zhù)，對她說(shuō)：“不愧是暗月頂級殺手啊，短短兩分鐘就可以搞定一個(gè)目標。真是不錯�！�
姬霜月沒(méi)有睬他，只是靜靜地望著(zhù)窗外。蘇無(wú)月知道，這是姬霜月的風(fēng)格，要是哪天姬霜月理他了，那才叫奇怪。
暗月很快就到了，經(jīng)過(guò)瞳孔檢測后，蘇無(wú)月和姬霜月進(jìn)入了地下暗室。
想像作文 篇5
每天伴隨著(zhù)一群群孩子們度過(guò)，他們的那些歡聲笑語(yǔ)，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來(lái)，起早貪黑她都不怕，只因為這群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的'老師。
在教室里，上課時(shí)籠罩著(zhù)一片嚴肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個(gè)屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動(dòng)一動(dòng)嘴巴它就呈現出你想要的課文，十分方便，講臺上的黑板已不用寫(xiě)也只需要用嘴巴說(shuō)出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實(shí)的一天開(kāi)始了。
第一節是我的數學(xué)課，這一節課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問(wèn)題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我也融入到了思考中，在那時(shí)我也能靜下心來(lái)，直到下課休息時(shí)我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭先恐后地回答問(wèn)題，他們都希望自己都能答對。
“老師！”我被他叫醒了。
“我想讓您重新講一下�！彼褪前嗬镒畈粣�(ài)回答問(wèn)題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。
“沒(méi)問(wèn)題！”我又重復了一遍上課講過(guò)的內容。
“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。
第二節 課是語(yǔ)文，并有領(lǐng)導來(lái)聽(tīng)這節課，檢查我的上課情況。這節課也上地很快并且很順利，這是我預料之中。不！這節課比我想象中要好的多，上課中每一個(gè)同學(xué)的眼睛都目不轉睛地盯住我，都沒(méi)走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過(guò)去了，迎來(lái)了午休時(shí)間。我吃過(guò)午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習情況。出乎我的預料，他們幾乎都做對了，只有幾個(gè)孩子有些小毛病，我很欣慰。
下午的課也即將結束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場(chǎng)上玩了一會(huì )兒就放學(xué)了。
我晚上7點(diǎn)回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒(méi)判，拿起紅筆判著(zhù)一道道題。第二天，早上6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂(lè )、疲倦......
想像作文 篇6
星期六晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，一位花仙子愛(ài)麗莎把我帶到了她的城堡里。
一眼望去，里面有金色的墻壁、黃色的地板、白色的屋頂和粉紅色的寶座。寶座中間坐了一位花仙子女王，旁邊圍著(zhù)許許多多小花仙子，她們正在聽(tīng)女王講故事呢。一看見(jiàn)我來(lái)了，都非�；艔�。我說(shuō)“不用怕，是愛(ài)麗莎請我來(lái)玩的�！边@時(shí)她們才安靜下來(lái)了。女王說(shuō)：“愛(ài)麗莎把你帶來(lái)的，那就好好參觀(guān)一下吧�！�
仙女們領(lǐng)著(zhù)我，來(lái)到了她們的花園里，花園里有紅色的玫瑰、藍色的牽�；�、黃色的雛菊、紅白相間的野百合、淡粉色的牛鈴花……散發(fā)著(zhù)陣陣清香�；▓@旁邊是一條清澈見(jiàn)底的小河，河里各種各樣色彩斑斕的小魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去�？吹竭@清清的河水，我就想喝一口。愛(ài)麗莎看出了我的想法，說(shuō)：“喝吧，我們這的水是干凈的，喝了還可以美容呢�！蔽矣梦芪艘豢�，啊，真甜！我用手摸了摸小臉，果然，皮膚變得又光滑又細嫩。
我翻了個(gè)身，伸了伸腰醒來(lái)。我想，如果雨山湖的水，像我夢(mèng)里的水那樣該多好��！從今天起我要以身作則不能隨地扔垃圾，讓大地永遠干凈！
想像作文 篇7
對于有些孩子來(lái)說(shuō)，有一顆童心才是最重要的，但是想要有童心并不是你們想像中那么簡(jiǎn)單，面對任何開(kāi)始覺(jué)得好玩，可是結果卻不堪設想的事情都要去大膽想像，（除了有生命危險的事）更重要的是，還要大膽嘗試。
——題記
一天下午，我爸爸說(shuō)今晚要去一個(gè)餐館吃飯，表弟一家，表妹一家，還有我一家都去。那里可真豪華呀，有木雕的椅子，有大條的金魚(yú)，還有玻璃套的勺子和碗，我還看見(jiàn)了兩大桶果汁，分別是山楂味兒和葡萄味兒（我們訂購的就是這兩種口味），上了菜后，我和表弟表妹三口兩口就吃飽了，耐不住興奮，趕緊跑出去玩。過(guò)了一會(huì )兒，我們口渴了，進(jìn)屋喝飲料時(shí)我突然想起一個(gè)好主意，“我提議，我們來(lái)調配果汁，放什么都可以，好不好？”這個(gè)主意得到了表弟表妹的大力支持，我想：如果放上醋等東西味道會(huì )不會(huì )甜呢？真想試試。表弟想：我胡亂放放看看，味道怎么樣？嘻嘻。表妹想：我每一樣東西都得放一點(diǎn)點(diǎn)，不然味道就被我毀了�！笔迨逭f(shuō)自己弄得必須自己喝一口，我和表弟沒(méi)在乎，光想著(zhù)玩就要玩得痛快，于是我們開(kāi)始了我們的“杰作”。
我先把山楂汁放入玻璃杯子里，再放上一半葡萄汁，盛上一勺子菜湯，倒上一些醋和酒，把辣辣的丸子湯倒一點(diǎn)在里面，用筷子攪和攪和就好了，哇，我的果汁是深紅的顏色。表弟和我的步驟差不多，只是他倒的醋和菜湯比較多，所以果汁的顏色深一點(diǎn)。而表妹呢，哼，她用筷子蘸菜湯、醋和酒還不說(shuō)，更不公平的是，她的筷子剛剛碰到菜湯的表面就收手，還在碗邊上滴滴，再在她的杯子里碰一下下，就說(shuō)是放了，這和不放有什么兩樣嗎？就在這時(shí)，我和表弟突然想起，我們弄出的果汁還要喝下肚的，表妹倒是挺輕松，一口氣喝完了，我和表弟面面相覷，喝了吧，太難喝，不喝吧，違背諾言，算了我豁出去了，我光舔了一小口，就覺(jué)得……恩，怎么說(shuō)呢，反正味道有點(diǎn)酸有點(diǎn)辣，還有很多我描述不上來(lái)的味道，我和表弟都快暈了，怎么這么難喝，叔叔在一旁說(shuō)道：“看看你們，還是不如表妹，人家調的自己喝，人家想得周到�！�
剛開(kāi)始我還同意這種觀(guān)點(diǎn)，可是后來(lái)我漸漸感覺(jué)到，我和表弟的做法才是最正確的呢，我和表弟都有一顆童心，我們大膽想像，大膽嘗試，這才是最重要的，雖然我和表弟喝著(zhù)自己的果汁難喝死了，但我們還是很開(kāi)心，這就是童心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不過(guò)想要擁有一顆童心，真的很難哦。
想像作文 篇8
“哇！太好了，又可以逛書(shū)店了！”有時(shí)候，媽媽為了讓我養成看書(shū)的好習慣，或是要買(mǎi)文具時(shí)，就會(huì )帶我去附近的“金石堂書(shū)店”。那里就像是一個(gè)充滿(mǎn)知識的寶庫，常常讓我流連忘返。
一個(gè)微風(fēng)徐徐的下午，我踏進(jìn)了那充滿(mǎn)書(shū)香之地，伴隨著(zhù)柔和的古典音樂(lè )，我沉浸在文字的世界中，那是一家位于竹林路上的“金石堂書(shū)店”有兩層樓，每次一進(jìn)了大門(mén)，我總是會(huì )迫不及待地跑去二樓，站在擺放著(zhù)童書(shū)的大書(shū)柜前，忍不住選起書(shū)來(lái)。我覺(jué)得書(shū)有一種特別的魅力，那股力量，每次都會(huì )吸引我坐下來(lái)，而且看著(zhù)小說(shuō)、寓言故事……，一本接著(zhù)一本，我的心情也會(huì )跟著(zhù)故事中人物的情緒，上上下下、起伏不定，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)悲傷；有時(shí)哭，有時(shí)笑，完完全全沉浸在書(shū)海里，學(xué)習上的壓力、心中的煩惱，全都會(huì )被拋到九霄云外呢！
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊弑楦鱾�(gè)書(shū)架，感受書(shū)籍的震撼，我發(fā)現自己正馳騁在古今中外的世界，進(jìn)行著(zhù)一趟經(jīng)天緯地的旅程，而這趟旅途，將使我滿(mǎn)載而歸。閱讀完《環(huán)游世界八十天》似乎也和故事的主角一樣走了世界一圈；在閱讀《哈利波特》的同時(shí)彷彿自己也是魔法學(xué)院的一員；因為閱讀，使我們的生活擺脫平庸，使我們的生活多一分色彩。
閱讀不但能增加知識、增強寫(xiě)作能力，還能暫時(shí)忘記煩惱，真是一舉數得。因為讀書(shū)，我們的知識才會(huì )變得越來(lái)越多，我的愿望才會(huì )變得越有新希望！趕快拿起一本書(shū)，加入我們的行列吧！
想像作文 篇9
教學(xué)目標：
1、 這是針對三年級學(xué)生設計的一次作文訓練。旨在引導學(xué)生懂得觀(guān)察的重要性。明白在生活中有許多聲音，要用自己靈敏的耳朵去傾聽(tīng)。
2、 引導學(xué)生掌握一些基本的語(yǔ)言組織方法，培養學(xué)生將語(yǔ)言與生活聯(lián)系起來(lái)的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、 課前游戲
師：我們先來(lái)做個(gè)游戲：老師等一會(huì )拍手時(shí)你要認真聽(tīng)出單雙數。如果我拍的是單數你就起立，如果我拍的是雙數呢，你就坐正，好嗎？就要開(kāi)始了，準備好了嗎？
二、感知交流
1、我們生活在一個(gè)有聲有色的世界里，聲音與我們的生活是息息相關(guān)的。有多少熟悉的聲音，就有多少我們熟悉的生活。今天，就讓我們一起走進(jìn)這豐富多彩的音響世界，來(lái)仔細聆聽(tīng)各種聲音并好好感受聲音帶給我們的美妙情趣吧！
2、師（用課件播放小狗的叫聲）：請大家，仔細聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？你腦海里想象的是一幅什么樣的畫(huà)面呢？
3、師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細，想象真豐富！大自然的聲音可真奇妙，你們還想聽(tīng)嗎？用課件播放咳嗽）：此時(shí)此刻，你又想到了什么？
誰(shuí)在咳嗽呢？他為什么咳嗽呢？他在哪里咳嗽呢？
4、師：同學(xué)們真了不起！你們不但在用耳朵仔細聽(tīng)，還在用腦認真想。你們還從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，憑借想象，觀(guān)察和體會(huì )到生活的一個(gè)個(gè)畫(huà)面。你們都是善于觀(guān)察生活的有心人！
三、綜合體會(huì )
1、師：剛才同學(xué)們由一種聲音聯(lián)想到了一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)場(chǎng)面，想象力真豐富！我們剛才都是聽(tīng)的單個(gè)的聲音，其實(shí)生活中的聲音是很豐富的。下面，請同學(xué)們再來(lái)感受一組生活中的聲音。
師（用課件播放風(fēng)雨聲）：這是什么聲音？
仔細聽(tīng)聽(tīng)，雨下得大嗎，下得久嗎？
師（用課件播放敲門(mén)聲）：再聽(tīng)聽(tīng)，這又是什么聲音？
師（用課件播放笑聲）：這又會(huì )是是什么聲音呢？
你覺(jué)得是誰(shuí)在笑，又為什么笑呢？
2、大家聽(tīng)得可真仔細，這三個(gè)聲音對我們來(lái)說(shuō)太熟悉不過(guò)了。把這三種聲音聯(lián)系起來(lái)你想到了什么樣的情景和故事呢？
3、根據這三個(gè)聲音，老師編了一個(gè)故事，想不想聽(tīng)，那好，請大家仔細聽(tīng)，看老師是怎樣根據聲音發(fā)揮想象編故事的。（點(diǎn)一名學(xué)生朗讀呈現在銀幕上的教師下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，風(fēng)一陣陣地刮著(zhù)，雨一陣陣地下著(zhù)。小明發(fā)愁了，這可怎么回家��！
“小明，忘記拿傘了吧！來(lái)，跟我一起走吧，我把你送回去�！蓖瑢W(xué)張揚一邊笑瞇瞇地對小明說(shuō)著(zhù)，一邊拉起小明向家里走去。兩個(gè)好朋友在雨中有說(shuō)有笑地走著(zhù)。不一會(huì )兒，小明到家了。張揚走了，小明心里感覺(jué)到朋友帶來(lái)的溫暖。
“當當”有人敲門(mén)。��！原來(lái)是爸爸出差回來(lái)了。哇，爸爸被淋成了“落湯雞”，原來(lái)爸爸出差回來(lái)正好趕上了大雨，看著(zhù)爸爸的樣子，小明和爸爸一起哈哈大笑起來(lái)。
小明告訴爸爸今天張揚送自己回家的事，爸爸告訴小明：一定要珍惜這份友情，學(xué)會(huì )關(guān)心別人！
4、師：老師編得怎么樣？請大家指教�。▽W(xué)生笑，議，后一致鼓掌叫好。）師：你們認為老師編得好，好在哪兒呢？
5、師：剛才老師編的故事對你們有什么啟示呢？請大家討論一下我們應該注意些什么。
�。ū娚懻�、交流，教師相機點(diǎn)撥、引導，將大家的幾點(diǎn)共識板書(shū)到了黑板上：
A．聽(tīng)辨聲音。
B．展開(kāi)聯(lián)想。
C．敘述條理。
四、嘗試下水
1、師：現在我們繼續聽(tīng)幾個(gè)聲音，請大家仔細分辨，聽(tīng)的時(shí)候不要議論，聲音一停，再說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，好嗎？
�。◣煵シ怕曇�。學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)聽(tīng)到的是什么聲音。有雞叫聲、狗叫聲、門(mén)鈴聲、救護車(chē)的聲音……）
2、師：請你選擇自己感興趣的幾個(gè)聲音組合在一起，緊扣聲音展開(kāi)合理、大膽想象。你還可以形象地描繪你所聽(tīng)到的聲音�，F在先請大家獨立思考，相信你一定會(huì )編出一個(gè)很棒的音響故事。
�。▽W(xué)生積極地構思自己的故事，老師巡視，不時(shí)與生探討、交流。大約五分鐘后，指名學(xué)生扼要講述自己的創(chuàng )編思路，但不要求詳細描述故事內容。）
生１：我選擇的是救護車(chē)的聲音、腳步聲，編的是一個(gè)名叫小松的孩子，熱心幫助一位被車(chē)撞傷的大姐姐的故事。我想贊揚小松助人為樂(lè )的美德。
生２：我的故事中穿插有水聲、鳥(niǎo)叫聲、老虎長(cháng)嘯聲，故事的名字叫《動(dòng)物森林聚會(huì )》。主要講的是動(dòng)物王國臣民在國王老虎召集下開(kāi)了一個(gè)有關(guān)人類(lèi)亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的緊急會(huì )議，動(dòng)物們?yōu)樽约旱奈磥?lái)?yè)�。故事是在提醒人�?lèi)要注意環(huán)境保護，注意生態(tài)平衡。
3、師：通過(guò)精心的構思，剛才很多同學(xué)都編出了精彩的故事。這些故事中，主人公有的是人類(lèi)，有的是動(dòng)物，甚至有的是外星人。但不管如何編，這些故事都與我們的生活有關(guān)，都想告訴我們某個(gè)道理。我想說(shuō)，你們真不簡(jiǎn)單！我相信大家編的音響故事一定都很棒！現在請同學(xué)們在小組內，也可以找自己的好伙伴再交流一下，重點(diǎn)看看你的故事合不合理。
�。▽W(xué)生相互交流，師生共同評議，使所編故事情節更合理，更吸引人。）
4、師：同學(xué)們都能仔細聽(tīng)，大膽想，編出的音響故事真精彩。下面請大家用文字記錄下這美妙、有趣的故事，讓你豐富的想象融入到文章的每一個(gè)段落中去。
五、總結
師：同學(xué)們，今天我們練習了聽(tīng)音想像作文。在生活中有許多的聲音伴隨著(zhù)我們，希望大家以后要多觀(guān)察，感受生活的美好。
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