【推薦】想像作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的想像作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想像作文 篇1

　　我想象著(zhù)未來(lái)的鳥(niǎo)，它一定是意志世界上最漂亮的鳥(niǎo)。他頭上長(cháng)著(zhù)金黃色的羽毛就像一條金色閃電。他披著(zhù)銀白色的外衣，在火辣辣的太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，真是漂亮��！腹部是銀紅色的羽毛，五光十色美麗極了！一雙機靈的眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張神奇的嘴。在身體的中央有一對銀白色的翅膀像是天使的翅膀，所以，我要給它起個(gè)名叫“天使”。

　　“天使”喜歡停在水邊的樹(shù)枝上，喜歡在水靈游泳，愛(ài)吃魚(yú)。

　　盡管小魚(yú)是那樣的機靈。只要小魚(yú)悄悄把透露出，圖個(gè)泡泡也逃不過(guò)“天使”那銳利的眼睛�！疤焓埂闭归_(kāi)翅膀，嗖的一聲，他想箭一樣飛到天空，他在遼闊的天空中自由的飛翔著(zhù)。她唱著(zhù)自己的交響曲，把快樂(lè )獻給世界上每一個(gè)人，祝福他們。

　　我真的希望我們家也有一只這樣的鳥(niǎo)。它能和我成為好朋友。更希望它能帶著(zhù)我在蔚藍的天空中飛翔。

想像作文 篇2

　　20xx年，我已經(jīng)是遠近聞名的發(fā)明家了！我發(fā)明的東西數不勝數：有高級的帽子，有百變的衣服，有萬(wàn)能的書(shū)包，有還有超級汽車(chē)……今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)神奇的鞋吧！

　　這雙鞋看似跟普通的鞋絲毫不差，但是，它的功能可多了！這雙鞋子的兩邊分別有紅、黃、綠三個(gè)按鈕，他們的功能各不相同。當你要上體育課時(shí)，你只要按一下紅色按扭，腳上的小皮鞋一下就能變成運動(dòng)鞋。你穿著(zhù)它，跑步的速度還會(huì )加快了好幾秒呢！

　　放學(xué)了，校門(mén)口人真多��！這時(shí)，你只要按一下黃色按扭，你就能立刻飛到天上，遠離擁擠的人群。在天上飛得感覺(jué)可真好啊，還可以踩在云彩上哩！

　　許多小朋友好像都是迷糊蛋，回到家里才發(fā)現：啊，發(fā)現書(shū)本落在學(xué)校了！不用著(zhù)急，你只要按一下黃色按扭，再說(shuō)一聲“學(xué)�！�，你就能立刻到達目的地。

　　我發(fā)明的這雙鞋子神奇嗎？你想擁有嗎？還等什么，趕快來(lái)訂購吧！

想像作文 篇3

　　苗條的身體，花花綠綠的衣服，配上一頂漂亮的帽子，加個(gè)圓圓的肚子，肚子里面裝滿(mǎn)“口水”，還有個(gè)會(huì )流“口水”的嘴巴，這就組成了一個(gè)“我”——筆。我本字是“聿”。古時(shí)毛筆筆桿都是以竹制成，故從竹，后來(lái)簡(jiǎn)化成了我的名字�！墩f(shuō)文》中“筆，秦謂之筆。從聿從竹”。我不像綠樹(shù)那樣婆婆多姿，也沒(méi)有鮮花那般的艷麗逼人，與那些精致名貴的器具相比，更顯渺小。然而在這個(gè)世界上，缺少我是不行的。

　　我是人們主要的書(shū)寫(xiě)工具。人們利用我會(huì )流“口水”的嘴巴來(lái)記錄人生，抒發(fā)喜怒哀樂(lè )。我家族成員很多，有鋼筆、畫(huà)筆、圓珠筆、水筆等等。當然，我還要介紹我族的族長(cháng)——毛筆。隨著(zhù)電腦、打印機與網(wǎng)絡(luò )的迅速普及，在很大程度上取代了我的地位。然而在21世紀的今天，我仍然具有不可替代的特性，是人們首選的書(shū)寫(xiě)工具，如親筆簽名，日常記錄，小學(xué)生學(xué)字寫(xiě)作文，書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)等方面。

　　我家族中最“�！钡囊獢典摴P，在某種程序上已成為體現持有人身份的一種象征。制作工藝越來(lái)越精湛的名牌鋼筆，早已是人們追求的一種時(shí)尚，價(jià)格也不菲。鋼筆也因其獨特的魅力，吸引著(zhù)眾多的收藏者，所以如何選擇一枝好的鋼筆，也成了一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　除了鋼筆，現在最“吃香”的要數圓珠筆了，已經(jīng)得到廣泛的推廣與應用，成了日常生活、學(xué)習、辦公等不可缺少的工具。外形也越來(lái)越時(shí)尚美觀(guān)，有些除了一頂漂亮的帽子，還在筆端設計了一簇毛茸茸的尾巴或配上可愛(ài)的小公仔等裝飾品，好用又好看。

　　最后再介紹我們那一位“名聲”不太好的“花花公子”——畫(huà)筆。他有十二個(gè)兄弟，分別代表不同的顏色，要讓它們各畫(huà)一筆，則是一條漂亮的彩虹，當然也成了人們不或缺的.作畫(huà)寫(xiě)生工具。

　　可是，“人有生老病死”，我也不例外，當我的“口水”流盡了，生命也因此而終結。不過(guò)，不用擔心，我是不會(huì )絕的，人類(lèi)可以造出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我，所以，我也會(huì )永遠地陪伴著(zhù)人們。 來(lái)自動(dòng)感居答~

想像作文 篇4

　　“一閃一閃亮晶晶……”我的身旁都是小星星，它們扯著(zhù)我的衣袖，把我領(lǐng)到它們的家。

　　聽(tīng)小星星講，那里美麗富饒。先不說(shuō)屋里怎么樣，光看那座大門(mén)，金光閃閃，都是用大理石制作的。走進(jìn)屋內，金子閃爍著(zhù)亮光，珠寶成千上萬(wàn)，弄得我眼花繚亂。

　　我在那里認識了星星的大王。大王親切地問(wèn)我：“你從哪里來(lái)？”我一五一十地回答。接著(zhù)，大王讓我跟小星星們一起玩。

　　一開(kāi)始，我跟小星星們玩老鷹捉小雞的游戲。我當雞媽媽?zhuān)�小星星們當我的孩子，我在這些小星星中找出一只大的當老鷹。

　　我張開(kāi)雙手，護著(zhù)我的孩子們。那老鷹特別狡猾，先往左邊追，突然調虎離山，轉一個(gè)方向，撲向我的小雞，就這樣一個(gè)個(gè)把我的小雞們抓走。

　　我們玩累了，躺在那軟綿綿的云姐姐身上，她還給我們做棉花糖吃，我們躺在上面很悠閑。

　　小星星飛到我的頭發(fā)上，成為我的發(fā)夾，它是世界上最美的發(fā)夾，它在我的頭發(fā)上，使我變得更美麗。

　　然后，我們在云姐姐身上睡著(zhù)了。

　　第二天，我把星星領(lǐng)到我們學(xué)校玩，我帶它們到微機室玩電腦，讓它們學(xué)習電腦，知道電腦的用途。我又領(lǐng)它們到語(yǔ)音室，讓它們也學(xué)習文化知識。

　　丁零零，丁零零，小鬧鐘的聲音把我吵醒，我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，發(fā)現星星們不見(jiàn)了，我才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。我相信，我的夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。

想像作文 篇5

　　這是一座高科技學(xué)校。

　　這座學(xué)校的大門(mén)是一座拱形門(mén)，它能檢查少先隊員們是否戴了紅領(lǐng)巾，然而這必須要從大門(mén)的正中間走進(jìn)去。你若沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，就必須拿出紅領(lǐng)巾，再戴上它，最后它會(huì )伸出一個(gè)寫(xiě)字板，讓你寫(xiě)上自己的名字，而且一定要寫(xiě)真名哦！除非你不想進(jìn)學(xué)校了。你若帶了紅領(lǐng)巾，就必須掛上它，才可以進(jìn)入學(xué)校

　　走進(jìn)教學(xué)樓，它會(huì )伸出一只隱形的大手，它會(huì )把書(shū)包、飯盒等東西拿到你想要去的那個(gè)樓層。如果幾只大手相碰時(shí)，會(huì )透過(guò)其他的大手，這樣，就不會(huì )出現樓層堵塞的情況了。并且，這樓層還會(huì )轉移呢！假設你現在是一年級的學(xué)生，一年后，你是二年級的學(xué)生了，樓層就會(huì )自動(dòng)轉移到二年級學(xué)生所在的位置。九年級的樓層則轉移到一年級學(xué)生所在的位置。但是轉移的時(shí)候，那個(gè)樓層里不能有人，否則就不能移動(dòng)了。

　　教室里，老師也不需要再用粉筆寫(xiě)字了，只要說(shuō)出這個(gè)字，黑板上就會(huì )自動(dòng)出現那個(gè)字了，正因為這樣，老師也不用再擔心手會(huì )變臟了。講臺、課桌不僅可以寫(xiě)字，還能夠改變室內的溫度�？荚嚂r(shí)，不用再拉開(kāi)桌子了，因為桌子的四周會(huì )拉起三層簾布，只有自己能夠透過(guò)簾布看見(jiàn)簾布里的一切，也只有自己才能夠透過(guò)簾布來(lái)寫(xiě)字。課桌的角上有一個(gè)小提示燈，這盞燈會(huì )在你上課走繩、打瞌睡、不專(zhuān)心聽(tīng)講和搞小動(dòng)作的時(shí)候發(fā)出紅光。如果這盞燈一節課上亮了三次，那么你今天的作業(yè)就會(huì )比別人多一項；如果這盞燈一天中亮了十次，那么你這個(gè)星期的作業(yè)就會(huì )人家多（每天多兩項）；如果這盞燈一星期亮了三十次，那么你一個(gè)月的作業(yè)就會(huì )比人家多（每天多三項）；如果這盞燈一個(gè)月亮了九十次，那么你一個(gè)學(xué)期的作業(yè)就會(huì )比人家多（每天多四項）。

　　在學(xué)校的上空有三層保護罩，這保護罩沒(méi)有顏色和實(shí)體。無(wú)論是刮風(fēng)、下雪、下雨、下冰雹、陽(yáng)光暴曬，學(xué)校在這保護下都不會(huì )受影響。

　　這個(gè)學(xué)校還有：靠腦電波點(diǎn)菜的食堂、根據天氣提供合適溫度的體育館。

　　我相信這樣的學(xué)校未來(lái)一定會(huì )有的！

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