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實(shí)用的親子閱讀作文300字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的實(shí)用的親子閱讀作文300字，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的親子閱讀作文300字1
我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。這本書(shū)讓我在輕松閱讀中學(xué)習到了做人做事的方法，對我很有幫助�，F在介紹給大家。
它的作者是美國的一位著(zhù)名演說(shuō)家，叫喬辛·迪·波沙達。這本書(shū)被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20多個(gè)國家，改變了無(wú)數讀者的人生。
故事是這樣的：小學(xué)生珍尼弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè )地成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。他的努力終于讓珍尼弗有了很大改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè )、更會(huì )管理自己，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
有趣的棉花糖實(shí)驗是這樣的：給你一顆棉花糖，如果能堅持15分鐘不吃它的話(huà)，就能再得到一顆做為獎勵。經(jīng)過(guò)調查，能堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(cháng)大以后，在學(xué)業(yè)、事業(yè)上和人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。
在這個(gè)實(shí)驗中“棉花糖”象征著(zhù)幸福感；“堅持與耐心”象征著(zhù)延遲幸福。這個(gè)實(shí)驗告訴我們，成功的人是不會(huì )急著(zhù)吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。
書(shū)中的主人公珍尼弗原來(lái)是一個(gè)愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標的小女孩。這些缺點(diǎn)我也有。最吸引我的是珍尼弗爸爸告訴我們的那些改掉缺點(diǎn)的方法和道理：
書(shū)念得好，就會(huì )在人生的路上受益無(wú)窮。
通過(guò)多多練習，勇敢地改掉錯誤，就能不斷提高自己，就能建立起自信。
天下沒(méi)有不勞而獲的事情。
守時(shí)，是一件生活中必須注意的事情。不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴(lài)。
現在雖然過(guò)著(zhù)富中的生活，但生活是充滿(mǎn)變數的`，如果把所賺來(lái)的錢(qián)輕率地花掉，很可能在某一天又會(huì )變得身無(wú)分文。只有懂得把辛苦賺來(lái)的錢(qián)用在有價(jià)值的事情上的人，才有機會(huì )擁有更多的財富。我們要在金錢(qián)的使用上養成節制的習慣，而且要在有余力的時(shí)候去幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人都想成功，但不見(jiàn)得都能成功；只有認真努力做準備的人，才有資格成功。
過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)什么并不重要，現在怎么做才是最重要的。為了明天的成功，今天的我又該做些什么？
三十秒法則：在必須決定某件事情的一瞬間，一定要多考慮三十秒。不是叫我們猶豫不決，而是要多花三十秒鐘的時(shí)間弄清楚自己真正的想法。
面對困難不可以逃避，而是要想辦法解決。說(shuō)不定，困難其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難克服。
在找到好朋友之前，應該先成為別人的好朋友。
知道是一回事，直正去做又是另一回事。
每個(gè)人身上都有值得學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
最后，這本書(shū)的編者告訴我們：棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數機會(huì )和誘惑。我們需要做的是：非常小心謹慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(cháng)的機會(huì )，放棄那些會(huì )把我們引入歧途的機會(huì )。有些機會(huì )在當下看起來(lái)很燦爛，但可能會(huì )因為經(jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機會(huì )在當下看起來(lái)或許會(huì )像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現了自己的很多不足，同時(shí)也覺(jué)得自己變得很有力量。所以很想把這個(gè)書(shū)推薦給同學(xué)們，一起吃這塊現在必須吃掉的“棉花糖”。
實(shí)用的親子閱讀作文300字2
看了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，給了我很大的啟發(fā)，幫助我養成好習慣。
這本書(shū)中的主角是女孩珍妮弗，她是一個(gè)普通的孩子，而她的父親卻是一個(gè)杰出的商人。他看到自己女兒的壞習慣越來(lái)越多，便以一個(gè)十五年前斯坦福大學(xué)做過(guò)的一個(gè)棉花糖實(shí)驗為開(kāi)頭，為她講述了一個(gè)又一個(gè)故事，如：提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖、建立自信的橙色棉花糖、節約時(shí)間的藍色棉花糖等等，幫助她改掉了很多壞毛病，讓她前行的道路更加順暢。
書(shū)中的小故事，我最喜歡看的就是珍妮弗父親講的'故事，還有他又是怎樣機智地化解女兒所遇到的問(wèn)題。他的幫助使珍妮弗恍然大悟，順利地解決學(xué)習、生活中碰到的難題�？粗�(zhù)看著(zhù)就忍不住翻了下一頁(yè)，忍不住又一口氣讀完了所有的小故事，讓我沉浸在書(shū)中，仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)主角——珍妮弗。
我十分喜歡這本書(shū)，已經(jīng)經(jīng)看了五遍了，但每次看都會(huì )有不同的感覺(jué)：第一二次感覺(jué)到的是新奇，第三次體會(huì )到了其中深刻的道理，第四五次雖然已經(jīng)知道接下來(lái)該發(fā)生什么，但還是很有趣。這本書(shū)中的句子沒(méi)有很優(yōu)美，但表達很幽默，讓我越讀越快樂(lè )。
我推薦大家有空要去看看這本書(shū)，它一定會(huì )讓你有所啟發(fā)，會(huì )對你有所幫助！它的內容生動(dòng)有趣，會(huì )讓你有一口氣讀完的沖動(dòng)！讀讀這本書(shū)吧，與珍妮弗一起養成好習慣吧！
實(shí)用的親子閱讀作文300字3
前段時(shí)間，我讀了美國演說(shuō)家喬辛寫(xiě)的《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要說(shuō)了這么一個(gè)故事：小學(xué)生珍妮弗家境不錯，衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對生活充滿(mǎn)了疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，只是平時(shí)工作十分忙碌。盡管如此，忙碌的父親非常疼愛(ài)女兒，為了讓女兒開(kāi)心，父親經(jīng)常給女兒講故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享，父親的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得自信、快樂(lè )、熱愛(ài)學(xué)習、養成了一個(gè)收益一生的好習慣。
這本書(shū)里有建立自信的橘色棉花糖、可以掌控時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢(qián)的綠色棉花糖和輕松減肥的紫色棉花糖這四塊內容，每一塊內容都很有意思，每個(gè)內容都有一則哲理漫畫(huà)。而對我印象最深的是建立自信的橘色棉花糖和掌控時(shí)間的黃色棉花糖，因為這個(gè)顏色的棉花糖，改變了我曾經(jīng)自卑的缺點(diǎn)。
以前的我沒(méi)有自信心，學(xué)習中遇到困難不敢請教老師，重要的學(xué)習用品丟了也不敢向老師報告，與同學(xué)鬧矛盾也不和老師溝通。在家也把所有的小秘密都隱藏在心里，不和父母傾訴。有什么不開(kāi)心的事都憋在心里，把脾氣都憋壞了。自從我讀了建立自信的橘色棉花糖之后，我逐漸發(fā)生了變化：開(kāi)始嘗試與家長(cháng)老師交流。后來(lái)我意識到，原來(lái)這些都沒(méi)有我想象的那么難，并漸漸充滿(mǎn)了自信。
從前我也不懂掌握時(shí)間，無(wú)論做作業(yè)還是吃飯，總是拖拖拉拉。常常是一邊玩，一邊寫(xiě)，總沉不下心去，本來(lái)簡(jiǎn)單的作業(yè)卻總要寫(xiě)到很晚才能睡覺(jué)。在外面玩起來(lái)也常常忘記回家的時(shí)間總讓父母擔心......值得炫耀的是，我現在已經(jīng)慢慢會(huì )操控自己的時(shí)間了，把學(xué)習和休息時(shí)間都安排的妥妥當當的。
通過(guò)讀這本書(shū)，還讓我懂得了“養成好習慣受益一生”的道理。我要向書(shū)中的珍妮弗一樣，改掉自己粗心的壞毛病，養成做事認真、專(zhuān)注的好習慣，還要學(xué)習她做事有毅力的優(yōu)點(diǎn)。生活中遇到困難，不能妥協(xié)，不能放棄，要堅持不懈，而且還要聽(tīng)從大人的.意見(jiàn)，不要耍小孩脾氣，要經(jīng)常和父母交流。如果在學(xué)校遇到困難，要多向老師和同學(xué)請教。
總之，在老師和爸媽的幫助下，我一定要努力養成好習慣，為自己選擇人生道路上遇到的每一塊“棉花糖”，為自己的成功打下良好的基礎。
請大家也來(lái)讀讀這本書(shū)吧，你一定也有所收獲！
老師評語(yǔ)：你不僅把這本書(shū)讀的很透，道理悟出的也很深刻，是啊，生活中我們難免會(huì )遇到各種各樣的困難和挫折、只要你保持樂(lè )觀(guān)堅強的心態(tài)，所有的困難都會(huì )迎刃而解，你又懂事不少，老師真為你高興！
實(shí)用的親子閱讀作文300字4
第一次看到這么奇怪的書(shū)名——《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》，然后我看到封面上寫(xiě)著(zhù)：“每位家長(cháng)都應該與孩子共同讀著(zhù)一本書(shū)，看了這么一本書(shū)后，相信你一定會(huì )有受益一生的好習慣�！蔽液蛬寢尪急晃�，不由自主地看了下去。
這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名演說(shuō)家喬辛·迪·波沙達。書(shū)中的主人公是小學(xué)生珍妮弗，家境優(yōu)渥，平日里衣食無(wú)憂(yōu)。她是和同齡的女孩很不一樣，對生活有很多疑問(wèn)，有著(zhù)天馬行空的想法。父親喬納森事業(yè)成功，平日里非常忙碌，仍盡己所能陪伴女兒。為了幫助女兒解決生活中的困難，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中最打動(dòng)人的就是他上大學(xué)的時(shí)候棉花糖的故事。他的努力終于讓女兒改掉遇事抱怨的壞習慣，變得更自信，更勇敢，學(xué)會(huì )了管理自己，無(wú)形中養成了受益終生的`好習慣。
讓我印象最深刻的是，喬納森對女兒的耐心和愛(ài)，他從不指責，從不打擊，而是一直鼓勵女兒，表?yè)P女兒，女兒的改變和他有著(zhù)莫大的關(guān)系。在我的生活中，我的父親也是這樣對我的，記得有一次上舞蹈課之前，我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)不想上，媽媽責怪我說(shuō)：“世界上沒(méi)有一件事是不努力就能換來(lái)成功的！”爸爸卻過(guò)來(lái)給我講了一段發(fā)人深省的小故事，聽(tīng)完后，我明白了不能一遇到困難就放棄，要勇敢地面對現實(shí)。我擦干眼淚，去上舞蹈課了，爸爸也露出了欣慰的笑容。
這本書(shū)告訴了我遇到什么事情不要慌亂，要相信父母是自己堅強的后盾，要努力地做更好的自己。在愛(ài)中成長(cháng)，我們心底充滿(mǎn)了勇氣。
實(shí)用的親子閱讀作文300字5
珍妮弗出生在一個(gè)富有的家庭，她是一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘，但也有許多缺點(diǎn)。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗和跟女兒分享。今天，他又講了一個(gè)什么故事呢？
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開(kāi)車(chē)跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
其實(shí)，我也是一個(gè)有點(diǎn)拖沓的.女孩，吃飯、做作業(yè)、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時(shí)間前面，因為時(shí)間不可浪費。從社會(huì )角度看，浪費時(shí)間會(huì )出現什么問(wèn)題呢？如果森林失火，消防員姍姍來(lái)遲，大火就會(huì )吞滅森林；如果病人要動(dòng)手術(shù)，醫生卻遲遲不來(lái)，病人可能早已飛上西天……
如果，我們每人每天浪費一分鐘，全球就會(huì )浪費60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們如何才能做到珍惜時(shí)間呢？
首先，要準時(shí)。
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。
其次，要做到專(zhuān)心。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
再次，要學(xué)會(huì )整理、做到整潔。
保持書(shū)包、桌面、書(shū)架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應歸原位，這樣就不會(huì )因用物品時(shí)需要尋找而浪費時(shí)間。
最后，可以列出一份處事單或是備忘錄。盡量減少等候時(shí)間和閑聊時(shí)間，并能反思做某件事時(shí)能不能更快捷、更簡(jiǎn)練一些？
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現在做起。
實(shí)用的親子閱讀作文300字6
寒假里，我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)。故事中的主人公珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但是對學(xué)習和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)得斯坦福大學(xué)的棉花糖試驗拿來(lái)跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啟發(fā)。
著(zhù)名的試驗是這樣的，讓一個(gè)孩子單獨呆在房間里，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作為獎勵。10年來(lái)經(jīng)過(guò)調查，15分鐘內忍住沒(méi)吃棉花糖的那些小朋友長(cháng)大后都比較成功，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。
記得以前大人打電話(huà)時(shí)，我因為有事要說(shuō)，總是急著(zhù)打斷大人的講話(huà)�，F在，我懂得了遇到事情要學(xué)會(huì )忍耐，就像書(shū)中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功。
書(shū)中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗為了上臺演講而苦惱，她怕講不好被同學(xué)們笑話(huà)，心里很緊張，她的好朋友鼓勵她。這讓我聯(lián)想到一次，我在做口算題，為了讓我自己檢查，媽媽說(shuō)：“再仔細檢查下�！蔽覚z查了一遍，結果把正確改成錯的了，媽媽再次讓我確認檢查，我又把錯的'改成對的，這其實(shí)就是不自信的表現�，F在我懂了，只要有信心，就沒(méi)有做不到的事情。
書(shū)中還提到掌控時(shí)間的黃色棉花糖，又一次讓我聯(lián)想到：一天早上上學(xué)，定好7點(diǎn)20分出門(mén)，因為我吃飯磨蹭，晚出門(mén)5分鐘，結果到校遲到了�，F在我意識到，守時(shí)是一件我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴(lài)。
生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個(gè)自信、堅強、會(huì )管理自己、對自己的未來(lái)有目標，有理想的人。
實(shí)用的親子閱讀作文300字7
最近我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著(zhù)吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著(zhù)，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。
讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟不少同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè )、而且更會(huì )控制自己了，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
美國斯坦福大學(xué)的實(shí)驗就是：讓一個(gè)孩子單獨待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì )再給他一顆作為獎勵。10年后，經(jīng)過(guò)調查，研究人員發(fā)現：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的'孩子，長(cháng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。
我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認為自己力大無(wú)比，逞強地去開(kāi)鎖，結果費了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)："我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？"鑰匙神秘地說(shuō)："因為我最了解它的心啊。"在一次數學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線(xiàn)索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當成鎖，死公式當成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做��！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的："遇到任何問(wèn)題都要認真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法。"
如同書(shū)中，讓我感受到了一種父母對孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著(zhù)珍妮弗的學(xué)習，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì )抽時(shí)間檢查我的學(xué)習情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅持，不能半途而廢。讓"延遲享樂(lè )"的道理指導著(zhù)我們學(xué)會(huì )管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè )。
實(shí)用的親子閱讀作文300字8
今天我拿起了這本書(shū)，我讀了仿佛吃了人生哲理很重要的七塊棉花糖，神奇的七塊棉花糖。
小學(xué)生珍妮弗家境非常不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣對學(xué)習和生活有不少的疑惑，抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌，為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享她的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不在遇事煩惱，抱怨。變得更自信，更快樂(lè )，更會(huì )管理自己無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
收獲到了:學(xué)習:不要讓它變成煩惱，學(xué)習好有很多好處，也讓我知道學(xué)習的重要，自信:是要反復練習，做好準備，才能有自信。時(shí)間:早五分鐘就是成功五年�；ㄥX(qián):要有個(gè)合理的計劃，有些能不買(mǎi)的'就不買(mǎi)，不要把他買(mǎi)成了根本不用的東西……
吃著(zhù)這些五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都夢(mèng)寐以求的“成功法則”，這些法則，不止是會(huì )幫助你更快的成長(cháng)，不只是會(huì )讓你成為大人心目中的“好孩子”，更重要的是這些法則會(huì )幫助你，慎重的選擇，在人生道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎。
實(shí)用的親子閱讀作文300字9
在這個(gè)幸福而充足的寒假里，我不但滿(mǎn)面春光地迎接新年，而且讀了一本令我受益匪淺的課外故事書(shū)--------《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
這本書(shū)分成了七個(gè)小塊，他們都描繪了一幅幅小主人翁在爸爸的指導下走向成功的生動(dòng)的'畫(huà)面。其中最令我獲益匪淺的是第一部分的一個(gè)小漫畫(huà)。
這個(gè)小漫畫(huà)主要講述了：許多狐貍都愛(ài)吃葡萄，平均分了葡萄后，一只狐貍把葡萄做成了果醬，而另一只則把葡萄做成了葡萄酒賣(mài)的故事。其中我收獲最大的地方就是：這只狐貍成功以后，別的狐貍說(shuō)他很幸運時(shí)，他回答的話(huà)：其實(shí)并不是我運氣好，一開(kāi)始你們和我都是一樣，每個(gè)人都分到了一顆葡萄樹(shù)，每個(gè)人都有過(guò)一次成功的機會(huì )。
這句話(huà)給我留下的印象很深，他讓我懂得了三個(gè)重要的鮮為人知的“秘密”。一，當機會(huì )來(lái)的時(shí)候，一定要把握住，因為不是有那么一句話(huà)嘛“機不可失，失不再來(lái)”。一個(gè)機會(huì )很難得到，如果這個(gè)機會(huì )你錯過(guò)了，有可能這輩子都不會(huì )再有這樣機會(huì )，這絕不是夸夸其談。二，成功不會(huì )是天上掉下的餡餅，你必須付出努力，也要有所思考。最重要的一點(diǎn)是：你必須抵制得住誘惑，要有耐心，要等到最好的時(shí)候再去享受。三，如果一個(gè)人成功了，不要馬上下定論這個(gè)人只是幸運。你這時(shí)應該做的是：找找自己身上的不足：有沒(méi)有抵制得住誘惑？有沒(méi)有那么努力的思考和學(xué)習工作？如果你都做到了，那不是辛勤努力的不夠，就是時(shí)機未到。
我相信這本書(shū)和這些道理會(huì )陪伴我一生，一直指引我走向成功。
實(shí)用的親子閱讀作文300字10
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(cháng)的路途中，會(huì )遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì )有無(wú)數的誘惑。對待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應該謹慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì )邁向成功的道路。
書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔憂(yōu)，父親對女兒身上的`問(wèn)題并不擔心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著(zhù)一塊棉花糖，只要能在15分鐘內忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩個(gè)痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著(zhù)吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩個(gè)痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè )、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè )、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準備。戰勝誘惑，我們就必定會(huì )迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著(zhù)吃掉眼前這一塊充滿(mǎn)誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì )等待，屬于自己的那個(gè)機會(huì )，一定會(huì )來(lái)的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細細品嘗著(zhù)這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì )了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì )等待。
實(shí)用的親子閱讀作文300字11
讀完《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，書(shū)中那一塊塊甜美的棉花糖令我愛(ài)不釋手。
書(shū)中第一塊棉花糖——提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖，我最是喜愛(ài)。珍妮弗向爸爸抱怨，考題全都太難。同學(xué)們聊在一起，又必須放棄復習；就連老天也捉弄她，小偷把她的自行車(chē)都偷走了，簡(jiǎn)直倒霉透了。爸爸聽(tīng)了，就為她講了棉花糖的故事——一個(gè)人面前有一塊棉花糖，如果他能堅持十五分鐘不吃它，就能再得到一塊棉花糖。據調查統計，那些能堅持十五分鐘內不吃棉花糖的人，往往比趕緊吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。
的確，做人需要懂得忍耐，它是我們必須養成的習慣。那些能堅持十五分鐘不吃糖的孩子無(wú)論在學(xué)業(yè)，事業(yè)，還是人際關(guān)系的處理上，都要比那些不懂忍耐的孩子要好。成功的人都是會(huì )“延遲幸�！钡娜�。把快樂(lè )最大化，這是我們需要明白的。在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )面臨許多抉擇，每一個(gè)選擇背后，有無(wú)窮的`誘惑。有時(shí)候哪怕是讓你決定向左走還是向右走，都會(huì )改變你的一生。在做出選擇時(shí)，請先考慮三十秒吧！通常忍耐才是最好方法。
記得以前，我總是有錢(qián)就花，零用錢(qián)剛到手上就成了漂亮的發(fā)卡，鉛筆，橡皮�？珊髞�(lái)媽媽告訴我，要把快樂(lè )最大化，每次少花一點(diǎn)就會(huì )有意外的收獲。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，兩個(gè)多月竟省下了三十多元，我用這些錢(qián)去買(mǎi)了我一直想要的書(shū)。那一刻，我把快樂(lè )最大化。
孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖。因為這顆棉花糖，將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)。讓你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。懂得取舍，學(xué)會(huì )忍耐，用小小的付出獲得兩倍的回報。
實(shí)用的親子閱讀作文300字12
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)寫(xiě)的是小學(xué)生珍妮弗平常衣食無(wú)憂(yōu)，但和所有同齡的女孩一樣，她對生活有不少疑惑和抱怨。她的爸爸喬納森，盡管平時(shí)工作十分忙碌，事業(yè)成功，但為了幫助女兒快樂(lè )地成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)和女兒分享。。
經(jīng)過(guò)喬納森的努力，終于讓珍妮弗養成了受益一生的'好習慣，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè )、更會(huì )管理自己了。
這本書(shū)中，每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到成功的法則，這些法則會(huì )幫助我選擇未來(lái)道路上遇到的每一塊棉花糖，我想從現在開(kāi)始培養自己成功的習慣和品格，為將來(lái)而打好基礎。
實(shí)用的親子閱讀作文300字13
近幾天，我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的這本著(zhù)名的教育圖書(shū)。
這本書(shū)主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關(guān)心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂(lè )成長(cháng)，給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時(shí)候做的“棉花糖實(shí)驗”。當時(shí)，他被一位和諧可親的研究員帶進(jìn)了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的'茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的棉花糖，如果在15分鐘內做到就再給父親一顆。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗對一個(gè)這么小的孩子來(lái)說(shuō)卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。
這本書(shū)我讀完后，讓我想起了自己。有時(shí)我也會(huì )太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無(wú)所獲。就像書(shū)中的
珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣(mài)會(huì )現場(chǎng)直播的節目放棄了溫習功課，最后成績(jì)慘不忍睹，也讓自己的學(xué)習陷入了困境。
在人生的路途中，也許會(huì )有許多“巨大的棉花糖”在誘惑我們虛度時(shí)光，只要時(shí)時(shí)刻刻地控制自己，就會(huì )像喬納森一樣獲得巨大的成功。
實(shí)用的親子閱讀作文300字14
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)。
文章講的是一個(gè)家境還不錯的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著(zhù)許許多多的`疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔心，因為他想到了一個(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠的實(shí)驗，叫棉花糖實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標，努力奮斗、堅持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標。在其它方面，比如，上課要認真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話(huà)，就能成為一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機靈，要敢于嘗試。
這本書(shū)還有很多精彩的內容等著(zhù)我去欣賞呢！
實(shí)用的親子閱讀作文300字15
西場(chǎng)學(xué)校的老師給孩子推薦了一本書(shū)《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們怎樣通過(guò)“延遲享樂(lè )”學(xué)會(huì )管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè )、熱愛(ài)學(xué)習，養成受益一生的好習慣。
小學(xué)生珍妮弗家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和工作有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè )地成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信、快樂(lè )、會(huì )管理自己，無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
延遲享樂(lè )的養成僅僅是邁向成功的開(kāi)始，如何堅持下去才是成就人生的關(guān)鍵！生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我們明白勇敢自信，生活才會(huì )對你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我們懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì )停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我們知道處處節儉，意外驚喜就在后面。在太多的'現實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗，如果你能堅持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。
孩子先別急著(zhù)吃棉花糖，因為它將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
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