閱讀伴我成長(cháng)作文經(jīng)典[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀伴我成長(cháng)作文1

　　人生在世，做的最有趣的事情便是閱讀。一睜開(kāi)眼，看到的就是滿(mǎn)滿(mǎn)的字：客廳、臥室、書(shū)房中。走在街上，也能看到許許多多的字：廣告牌、店名、宣傳海報……總之，人幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在閱讀。

　　在我小的時(shí)候，每次睡前，都會(huì )要求媽媽給我講故事。聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的`故事，我常想：聽(tīng)故事真是一件有趣的事情��！若是我學(xué)了更多的字，是不是就可以自己看書(shū)了呢？那樣豈不是更快樂(lè )？！從那時(shí)起，“讀書(shū)”這個(gè)詞就已經(jīng)深深地刻在我的心里。漸漸地，我長(cháng)大了一點(diǎn)。開(kāi)始會(huì )看一些圖文并茂的注音版書(shū)籍。雖然每本書(shū)只有三四百字，但是剛剛識字的我要看幾個(gè)小時(shí)，但還是覺(jué)得很有趣。那時(shí)的我，把閱讀看成一種游戲。

　　如今，我們在學(xué)校里學(xué)習�，F在的我，已經(jīng)將閱讀視為一種生活的必需品。上語(yǔ)文課時(shí)，讀課文就是閱讀；數學(xué)課時(shí)，看題目也是閱讀；英語(yǔ)課時(shí)，看英文同樣是閱讀；科學(xué)課時(shí)，看實(shí)驗步驟，還是閱讀。

　　我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀，可以說(shuō)，閱讀成了我生命中的一部分。

　　閱讀伴我成長(cháng)，閱讀讓我們前進(jìn)！

閱讀伴我成長(cháng)作文2

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為一名小學(xué)生，書(shū)也是生活中必不可少的東西。每次捧起書(shū)本，細細品讀，就像蜂

　　蜜飛在花叢，讓我震撼，讓我回味！

　　《西游記》我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，它是四大名著(zhù)中最活潑的。每次讀它面前呈現的都是驚心動(dòng)魄的神話(huà)世界。作者吳承恩把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現。文中講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷盡艱辛。經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的'故事。我最佩服文中的孫悟空。他調皮任性，向往自由，一路降妖除魔，任勞任怨。他讓我明白：只要踏踏實(shí)實(shí)做每件事，就能取得成功。學(xué)習上也是如此，有付出總有回報。只要好好學(xué)，就會(huì )取得好成績(jì)。

　　書(shū)中自有言如王，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟許多道理。閱讀可以提高作文水平，明白許多人生真諦。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)讀多了，腦子里積累的東西就多了，寫(xiě)起作文得心應手。閱讀讓我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)。讓我們一起讀書(shū)吧！

閱讀伴我成長(cháng)作文3

　　我們每個(gè)人都有很多自己的書(shū)，每一本書(shū)都講著(zhù)不同的有趣故事。在學(xué)校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)的幾年中，我慢慢地愛(ài)上了閱讀。

　　通過(guò)閱讀，我的視野更加開(kāi)闊，知識更加豐富，知道了一些以前從不了解的知識。比如《昆蟲(chóng)記》讓我認識了隨身帶著(zhù)小房子的石蠶、聰明絕頂的舍腰蜂，還有會(huì )開(kāi)鑿隧道的礦蜂；《海里兩萬(wàn)里》讓我看到了神奇的海洋世界，了解了許多魚(yú)類(lèi)的名稱(chēng)和它們的特性；《小豆子愛(ài)上學(xué)》中小豆子每天放學(xué)后發(fā)生的有趣的事深深吸引了我，讓我也愛(ài)上了學(xué)校生活……

　　幾年的堅持閱讀，讓我養成了很好的讀書(shū)習慣。讀書(shū)成了我每天必做的`重要事情。我在閱讀中感受著(zhù)小主人公們的喜怒哀樂(lè )，還從他們的故事中學(xué)到了許多做人的道理：《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒教我學(xué)會(huì )了堅強樂(lè )觀(guān)；《青銅葵花》中的青銅和葵花讓我認識到生活中會(huì )有很多挫折和苦難，我們要勇敢地面對，讓自己變得強大；《三國演義》讓我認識了很多英雄歷史人物，故事中的忠誠、禮義、仁德等優(yōu)良傳統需要我們繼續傳承下去。

　　我的身邊還有很多的好書(shū)、很多的有趣故事，等著(zhù)我去閱讀。讓閱讀陪伴我一起成長(cháng)吧！

閱讀伴我成長(cháng)作文4

　　和所有的孩子一樣，從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，媽媽就會(huì )拿來(lái)一些花花綠綠的卡片，卡片上有小花、小草，小貓、小狗……等等，然后就一遍一遍，不厭其煩的教我看圖識字，漂亮的圖案，不斷的“鸚鵡學(xué)舌”，讓我下意識的記住了很多生活中常用到的'字詞。

　　很快的，我就進(jìn)了幼兒園，認識了很多的小朋友，更重要的是，幼兒園的老師教會(huì )了我更多的知識，唱歌跳舞、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字……隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，我已經(jīng)能看一些淺顯的故事書(shū)了，書(shū)中的故事，讓我感到好奇極了！津津有味地聽(tīng)老師講，有模有樣的自己看……不知不覺(jué)，幼兒園的生活在聽(tīng)故事和看故事書(shū)中就過(guò)去了。

　　等到上了小學(xué)，我要學(xué)的東西就越來(lái)越多啦！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等等，上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)便成了我每天最最重要的事情！學(xué)習之余的時(shí)間，我最喜歡的還是看各種課外書(shū)籍，這些書(shū)籍給了我無(wú)限的快樂(lè )，也讓我學(xué)到了更多的知識、懂得了更多的道理；慢慢地，閱讀成了一種習慣，這種習慣，讓我受益無(wú)窮，讓我感受到了成長(cháng)過(guò)程中的無(wú)限精彩。

　　現在，我四年級了，雖然要學(xué)習的東西肯定會(huì )越來(lái)越多，但是，因為愛(ài)好學(xué)習、有閱讀為伴，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，也相信自己一定能變得越來(lái)越優(yōu)秀！

　　閱讀使我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)！

閱讀伴我成長(cháng)作文5

　　高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它能夠化為人生之路上的精神驅動(dòng)力。

　　在閱讀中我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，閱讀使我受益匪淺。小時(shí)候，媽媽每天晚上都要給我講一個(gè)睡前故事，還和我一起讀繪本，漸漸地我就喜歡上了讀書(shū)。

　　等上了小學(xué)，我就已經(jīng)有了喜歡讀書(shū)的`好習慣。每天寫(xiě)完作業(yè)后我會(huì )拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。有時(shí)候會(huì )讀科普故事，有時(shí)候喜歡看探索故事，有時(shí)候喜歡看寓言童話(huà)。雖然看的書(shū)很多，但只要是我讀過(guò)的書(shū)，我都能把它們鉆個(gè)透，也有了很多收獲，比如：看科普書(shū)籍我知道了樹(shù)木是怎么往上生長(cháng)的；看童話(huà)寓言，我知道了做人要善良；看神話(huà)傳說(shuō)，我知道了人類(lèi)想象力的神奇……

　　因為讀了很多書(shū)，也讓我的學(xué)習更加優(yōu)秀。做數學(xué)題時(shí)我能快速讀懂題目，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題；做語(yǔ)文閱讀題時(shí)，我能輕松概括文意，抓主關(guān)鍵語(yǔ)句，表情達意。

　　讀書(shū)讓人進(jìn)步！成長(cháng)路上，我還需多讀書(shū)，成為知識最淵博的孩子，加油！

閱讀伴我成長(cháng)作文6

　　還記得，第一本把我帶進(jìn)書(shū)海的作品是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》。

　　這本書(shū)讓我從一個(gè)不喜歡看書(shū)只喜歡電視的小孩變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。從此以后，我天天睡前堅持閱讀。沈石溪寫(xiě)的各種動(dòng)物小說(shuō)，我全看了個(gè)遍。這些小說(shuō)讓我懂得了人間有愛(ài)，動(dòng)物也有情。而保護動(dòng)物、珍愛(ài)動(dòng)物成為了我一直堅持的行動(dòng)。

　　而第一本把我帶入世界名著(zhù)的書(shū)名叫《長(cháng)腿叔叔》。在世界名著(zhù)的森林里，我看到了月亮的.陰晴圓缺、人世的悲歡離合。權利和金錢(qián)只是身外之物，只有親情和友誼才能讓副我們從一顆顆小樹(shù)苗成長(cháng)為參天大樹(shù)。

　　于是，一本又一本的書(shū)走上了我的書(shū)架，走進(jìn)了我的生命，走進(jìn)了我的世界。在閱讀中，我和勇敢的“唐吉坷德”相遇，和善良的“卡西莫多”對話(huà)，向智慧的“福爾摩斯”學(xué)習，和嚴謹的“法布爾”一起觀(guān)察……

　　我“穿越地平線(xiàn)”，翱翔在“貓頭鷹王國”，爬上了“神奇樹(shù)屋”，“環(huán)游地球八十天”，到達了“金銀島”，進(jìn)行著(zhù)驚心動(dòng)魄的“地心歷險記”。

　　閱讀，從表面上看是學(xué)知識，而深層卻是感悟人生的真理。閱讀，是一種學(xué)習，閱讀，一種表達，閱讀更是一種發(fā)展。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了思考，懂得了感恩，理解了生命。閱讀，陪伴我的成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文7

　　讀書(shū)讓人心情愉悅，讀書(shū)讓人增長(cháng)知識，讀書(shū)還可以讓人提高素質(zhì)。

　　有一次，我們學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，其中我愁的就是跑步，因為我總是覺(jué)的自己跑到最后，很沒(méi)有信心，這個(gè)時(shí)候，我想起了《我和我的祖國》中的“女排精神”，韌性，堅持，信念，便讓我有了信心，運動(dòng)會(huì )那天，我就像風(fēng)一樣跑著(zhù)，速度堪比磁懸浮列車(chē)。

　　還有一次，一個(gè)五年級的大哥哥欺負我弟弟，被我看見(jiàn)，我就想：“我該怎么辦？”我忽然想到，多蘿茜的勇敢和機智，我便沖了上去，和他打了一架，一看事情不妙，我又想起孫子兵法里的三十六計中的最后一計，走為上計，我和弟弟一口氣跑回了家，這才松了一口氣。

　　其實(shí)每一次的讀書(shū)，都會(huì )讓我有一種在知識的海洋里翱翔的感覺(jué)，正所謂：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，每一次的`提升都離不開(kāi)閱讀后的總結和感悟！

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！彼�以我們要多讀書(shū)，多跟高尚的人談話(huà)，這樣我們大家學(xué)習就會(huì )進(jìn)步。

　　書(shū)是我們的朋友，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)它，書(shū)是我們的摯友，伴我歡樂(lè )，伴我成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文8

　　我喜歡讀書(shū)，看書(shū)和聽(tīng)書(shū)、無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、故事書(shū)，還是科普書(shū)，我都很喜歡。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講了《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等故事。稍微長(cháng)大一點(diǎn)，媽媽又教我詩(shī)詞，什么“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！笔裁础皟和�相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)？”……到現在我仍然記憶猶新，也正是在那時(shí)，我體會(huì )到聽(tīng)書(shū)、看書(shū)和讀書(shū)的樂(lè )趣。并且立下了誓言，長(cháng)大以后一定要通過(guò)閱讀更多的書(shū)來(lái)豐富自己的知識。

　　時(shí)光飛逝，漸漸長(cháng)大的我更喜歡讀書(shū)。喜歡楊紅櫻的詼諧，魯迅先生的犀利，喜歡馬克·吐溫的幽默，而且我還喜歡讀中國的名著(zhù)：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》等。我讀了許多的書(shū)，我從書(shū)中主人公那尋求來(lái)自心靈的共鳴，它們哭，我就哭；他們笑，我就跟著(zhù)笑。我沒(méi)有鬧過(guò)天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿(mǎn)足；我沒(méi)有去過(guò)美國鄉下，卻有著(zhù)湯姆·索亞驚奇歷險的`開(kāi)心；我還憧憬著(zhù)能和李白同坐敬亭山……

　　書(shū)是一盞明亮的燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，它不僅給了我生活的樂(lè )趣，而且更是我的知音，伴隨我成長(cháng)進(jìn)步！

閱讀伴我成長(cháng)作文9

　　難過(guò)的時(shí)候，他能讓我變得快樂(lè )起來(lái)；學(xué)習的時(shí)候，他帶給了我許多知識；快樂(lè )的時(shí)候，他帶給了我許多成長(cháng)。

　　每當我考試沒(méi)考好，都會(huì )很傷心，但是當我走到書(shū)柜前，拿到我最喜歡的`那本書(shū)時(shí)，心里的壓力馬上就放了下去。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，通過(guò)窗戶(hù)照射到我的書(shū)上，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，似乎在安慰我。讀到《湯姆·索亞歷險記》的時(shí)候，看見(jiàn)湯姆和他的小伙伴們在山洞中玩耍，湯姆和貝基突然迷路了，其他人都不見(jiàn)身影，湯姆和貝基又餓又渴，已經(jīng)整整在山洞中困了一個(gè)星期了，眼看貝基身體很弱，就要倒了，可是湯姆還不放棄，一直堅持到了最后，終于找到了出口，脫離了困境。

　　讀到這時(shí)，我的眼前一片模糊，淚水浸濕了我的眼眶，我心想：要是我，肯定都會(huì )放棄，等著(zhù)別人來(lái)救我�？墒菧�姆卻還是堅持不懈，最終帶著(zhù)貝基脫離了困境。湯姆他那堅持不懈和勇往直前的精神打動(dòng)了我，我以后也要向湯姆學(xué)習，長(cháng)大為祖國做貢獻。閱讀給我了力量，讓我不再傷心。

　　閱讀是一盞燈，可以給我帶來(lái)亮光，鼓勵我前行，閱讀還是一名朋友，給我帶來(lái)了快樂(lè )，不再憂(yōu)傷。

　　閱讀，是你伴我成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文10

　　中國古代四大發(fā)明是古代科技的最高峰，處于世界科技舞臺的中心；鳥(niǎo)巢是中國建筑設計的偉大創(chuàng )新，也是北京奧運會(huì )開(kāi)幕式的體育場(chǎng)；劉洋是我國第一位進(jìn)入太空的女宇航員；莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國人……

　　這些知識若在幾個(gè)月之前，我肯定是一無(wú)所知的，因為我以前對閱讀毫無(wú)興趣。雖然我有很多書(shū)籍，卻幾乎都不看，直到那次令我十分難堪的事情發(fā)生，才徹底改變了我。那天，我見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)圍在一起便湊了上去。原來(lái)是班上的幾個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”正在聊天，一會(huì )說(shuō)秦始皇和兵馬俑，一會(huì )又說(shuō)劉翔和水立方，而我只能眼睜睜看著(zhù)他們滔滔不絕的討論，連一句話(huà)也插不上，又尷尬又著(zhù)急。于是我暗下決心，一定要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的'書(shū)。我制訂了每天讀書(shū)計劃，漸漸地我心中閱讀的火苗燃燒起來(lái)了，我也能和他們天南地北地聊起來(lái)了。

　　有一天，老師說(shuō)班上要辦一個(gè)圖書(shū)角。這下我可樂(lè )了，因為看書(shū)更方便了，圖書(shū)角也成了我最?lèi)?ài)的地方�，F在我已養成了每天看書(shū)的良好習慣。我就像一艘小船，在浩瀚的書(shū)海里遨游，雖然偶爾會(huì )遇到一些風(fēng)浪，但依然繼續前行的。

　　閱讀伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我的一生將伴隨閱讀。

閱讀伴我成長(cháng)作文11

　　我不愛(ài)閱讀，我覺(jué)得閱讀沒(méi)什么意思�？墒敲慨斃蠋熥屛覀儗�(xiě)日記或作文時(shí)，我卻想不出什么好句好詞來(lái)，我問(wèn)自己：“這是什么原因呢？”難道閱讀真那么有用嗎？于是我就試著(zhù)課下多閱讀。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現我的作文里有一些好詞好句了。

　　閱讀給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣，當我難過(guò)的時(shí)候，會(huì )去看一些漫畫(huà)書(shū)，這樣就不難過(guò)了。有時(shí)候，我還真離不開(kāi)這位“心理醫生”呢。

　　記得有一次，我在書(shū)上讀到了一篇《工作的精神》。那篇文章深深感動(dòng)了我：“警察叔叔拿著(zhù)指揮棒，指揮著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛、行人。大團的雪落在他的帽子上、身上，落在他帽檐外的頭發(fā)和眉毛上，但他全然不顧，不時(shí)親切地叮囑大家要注意信號燈，注意來(lái)往車(chē)輛……溫暖的話(huà)語(yǔ)像一股熱流�！�

　　太陽(yáng)早已躲起來(lái)了，月亮還沒(méi)有出來(lái)。夜色像一塊寬大無(wú)比的'幕布，悄悄地拉開(kāi)了，罩住了整個(gè)城市。但是，我還在家里靜靜地讀書(shū)，我閱讀，我快樂(lè )。我一定與閱讀同行，讓我真正的變成一個(gè)小文化人。

　　以后，只要我有時(shí)間就讀起書(shū)來(lái)，書(shū)是我生命中必不可少的東西，是書(shū)給我了無(wú)比的快樂(lè )，是書(shū)給我了五彩繽紛的世界，知識的海洋，也讓我懂得了怎樣做人，我愛(ài)閱讀。

閱讀伴我成長(cháng)作文12

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！遍喿x，如種子在雨露的滋潤下破土而出，像花兒在春風(fēng)的吹拂下，競相開(kāi)放。而我在閱讀的陪伴下，健康、快樂(lè )成長(cháng)。

　　小時(shí)候，我喜歡讀豐富多彩的繪本，一本本圖文并茂的故事，好像一把把心靈的鑰匙，開(kāi)啟了我認識世界的大門(mén)。在《逃家小兔》中，我知道了母愛(ài)的偉大，從《爺爺一定有辦法》中，我明白了辦法總比問(wèn)題多……繪本在我幼小的心靈中埋下了神奇的`種子，讓我對未知世界充滿(mǎn)好奇與探索。閱讀——伴我快樂(lè )成長(cháng)。

　　長(cháng)大后，我又愛(ài)上了科普讀物，瘋狂的卷毛老師駕駛者她那《神奇校車(chē)》帶著(zhù)我們上天入地，《萬(wàn)物》了解了生命起源，米伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶著(zhù)我們環(huán)游了整個(gè)屋子。閱讀——伴我健康成長(cháng)。

　　現在，我愛(ài)上了閱讀小說(shuō)，《西游記》中唐僧師徒四人一路降妖伏魔，過(guò)關(guān)斬將，歷經(jīng)九九八十一難最終取得了真經(jīng)�！端疂G傳》中武松一人赤手空拳打死一只老虎，學(xué)習中，那一道道難題不正是一只只攔路虎么？只要到找到規律、弱點(diǎn)一定能夠打敗他。閱讀——伴我茁壯成長(cháng)。

　　我喜歡讀書(shū)，如癡如醉，攤開(kāi)一本書(shū)，靜靜的品讀，我喜歡這個(gè)朋友，它給我勇氣和力量，給我夢(mèng)想和美麗。

閱讀伴我成長(cháng)作文13

　　今天，我來(lái)講一講我在閱讀時(shí)的趣事。

　　有一次，我在讀《特種兵學(xué)�！�，它可是我的愛(ài)書(shū)，我看到了一個(gè)好玩且搞笑的內容，我趕快去找媽媽分享，可媽媽卻不聽(tīng)，還吼道：“趕快去看書(shū)！”。我又去找爸爸，爸爸正閑著(zhù)沒(méi)事干，他一看樂(lè )了，笑的他肚子都疼了，他趕快從我的書(shū)櫥上拿了本去看了。

　　還有一次，我正看著(zhù)一本書(shū)，《海南尋寶記》，這是我沒(méi)有高傳程的書(shū)，因為我時(shí)不時(shí)的發(fā)出咯咯的笑聲，所以引來(lái)了大魔王童童（我的妹妹），她直接過(guò)來(lái)，要拿我手里的書(shū)，我把書(shū)舉得高高的`，她抱著(zhù)我的腿，但她好像見(jiàn)拿不到，就爬走了。

　　又一次，我正津津有味的看著(zhù)一本科幻書(shū)，沉迷在科幻世界里。忽然，兩只大手扒開(kāi)了我的書(shū)，原來(lái)是爸爸，他說(shuō)：“咱們一起看唄”，沒(méi)辦法胳膊擰不過(guò)大腿，我只好答應了。在看的過(guò)程中，爸爸和我一起說(shuō)說(shuō)笑笑，可有趣了。

　　再一次，我正在床上看書(shū)，爸爸帶著(zhù)童童來(lái)找我。我想童童來(lái)了我還怎么看書(shū)呀，但好運總是來(lái)的很突然，童童忽然想找媽媽了，所以爸爸只能先帶童童去找媽媽。

　　怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，是不是感覺(jué)很有趣，你也快來(lái)一起編寫(xiě)你的閱讀日記吧！

閱讀伴我成長(cháng)作文14

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，讀書(shū)能使我們開(kāi)闊視野，提高作文水平，能使我們增長(cháng)見(jiàn)識，從中明白許多道理，所以讀書(shū)能使我快樂(lè )。

　　小的時(shí)候，我不知道讀書(shū)的重要性，所以我每次一碰書(shū)就會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，看到書(shū)上四四方方、密密麻麻的文字，我就覺(jué)得像地上的.螞蟻一樣迷迷糊糊，可是長(cháng)大后，我又對這些字有了新的看法。

　　一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了看書(shū)。一次，奶奶為我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》，那時(shí)我對書(shū)非常厭惡，所以只好慢吞吞地看了起來(lái)。結果沒(méi)想到，我竟看得津津有味，就像進(jìn)入了童話(huà)世界一樣，那時(shí)我才知道書(shū)是那么有趣。于是我又死皮賴(lài)臉的讓奶奶買(mǎi)了許多書(shū)，我看完了《格林童話(huà)》《伊索寓言》《魯濱遜漂流記》……各種各樣的書(shū)都被我收入囊下，本本讓我愛(ài)不釋手。就連晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì )回想起白天看過(guò)的故事。

　　書(shū)就像一位老師，教會(huì )我們許許多多的知識；書(shū)就像一位導游，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；書(shū)就像一位朋友，一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。在人生的道路中，書(shū)就是我的糧食，我吮吸著(zhù)他那知識的甘霖，并將這化成我成長(cháng)路上的動(dòng)力。同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，讓我們的知識淵博起來(lái)吧！

閱讀伴我成長(cháng)作文15

　　每次讀完一本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )把好詞好句保存起來(lái)，有時(shí)是把好詞好句抄寫(xiě)下來(lái)，但有些時(shí)候，我會(huì )把一些好詞好句的書(shū)放在一個(gè)最顯眼的地方，以便于閱讀。在寫(xiě)作的過(guò)程中，這些好詞好句是必不可少的。

　　在一次寫(xiě)作的過(guò)程中，我想到一個(gè)詞，可挖空了心思也想不出來(lái)，于是我便把書(shū)桌翻了個(gè)遍，想要找到抄寫(xiě)書(shū)，可怎么也找不到。這時(shí)，我在書(shū)櫥里發(fā)現了“裝”著(zhù)這個(gè)詞的書(shū)，我便把這本書(shū)拿出來(lái)翻找，找到以后，我便把這個(gè)詞抄了上去。（這就是第2種保存法的‘方便’）

　　可第2種方法不是萬(wàn)能的，雖然有一些書(shū)里的詞我都知道在那本書(shū)里，但我不能全都記住。先拿一本書(shū)舉例，這本書(shū)中的詞有的我抄在了抄寫(xiě)書(shū)里，有的`，我便把它放在最顯眼的地方。有一次我寫(xiě)作時(shí)，我想到一個(gè)詞，可怎么也想不出來(lái)，我記得在那本書(shū)里，可怎么也翻不到著(zhù)，然后，我看見(jiàn)抄寫(xiě)書(shū)在桌上，便拿起來(lái)翻閱，之后找到了那個(gè)詞�。ㄋ�以，萬(wàn)事都有不足之處）

　　我拿來(lái)舉例的那本書(shū)是《植物大戰僵尸2之成語(yǔ)漫畫(huà)》有機會(huì )的話(huà)，去翻翻里面的成語(yǔ)！

【閱讀伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：

閱讀伴我成長(cháng)作文小升初《閱讀伴我成長(cháng)》07-08

[精選]閱讀伴我成長(cháng)作文07-26

閱讀伴我成長(cháng)的作文01-16

【經(jīng)典】閱讀伴我成長(cháng)作文02-04

閱讀伴我成長(cháng)作文06-26

閱讀伴我成長(cháng)作文【經(jīng)典】10-30

[經(jīng)典]閱讀伴我成長(cháng)作文06-03

閱讀伴我成長(cháng)作文[精選]04-12

閱讀伴我成長(cháng)作文06-12

(精選)閱讀伴我成長(cháng)作文08-19