(必備)閱讀伴我成長(cháng)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。

閱讀伴我成長(cháng)作文1

　　書(shū)是一個(gè)既簡(jiǎn)單又實(shí)用的名字，它是一個(gè)智慧使者的名字，它在我身邊已待了幾個(gè)春夏秋冬。在我遇到挫折時(shí)，是它讓我看見(jiàn)了希望；在我遇到困難時(shí)，它為我解答了狠多難題；在我為勝利歡呼時(shí)，它叫我不驕傲自滿(mǎn)--------

　　而我走到哪里都會(huì )帶著(zhù)一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我帶一本，可是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因為媽媽總是讓我9：00睡覺(jué)，玩的太晚的.話(huà)上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì )兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì )兒，過(guò)了一會(huì )，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì )罷休的。

　　科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自己生存，努力讀書(shū)吧！閱讀伴我成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。

閱讀伴我成長(cháng)作文2

　　閱讀是一種享受當你邀請在書(shū)的海洋里時(shí)我才感覺(jué)道閱讀的快樂(lè )和輕松書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻倍伴著(zhù)我們。

　　小時(shí)候，我晚上睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，媽媽就講《格林童話(huà)》，比如說(shuō):《青蛙王子》的`故事里面有美麗的女兒和變成青蛙的王子。還有《跳舞跳破了的鞋子》中有十二個(gè)美麗的公主還有士兵。還有許多好看的故事喲!

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)不用媽媽連夜給我講故事，我自己在看一些拼音讀物了，有《伊索寓言》等等。伊索寓言中有許多篇文章比如說(shuō)：《神燈》故事情節是這樣的有一個(gè)窮人買(mǎi)了一尊神像，結果讓自己的日子越來(lái)越窮，窮人把神像給砸了結果出來(lái)了個(gè)金子。心靈感悟：人們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng )造幸福，不應該把希望寄托于虛無(wú)的神明。還有老鼠開(kāi)會(huì )《老鼠開(kāi)會(huì )》這則寓言故事，里面有許多只老鼠正在想一個(gè)怎樣能夠對付貓的騷擾會(huì )上許多老鼠各抒已見(jiàn)，爭執不下，最后一個(gè)老鼠說(shuō)：“把鈴鐺掛在腳上，我們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就可以逃跑�！币恢蹦赀~的老鼠說(shuō)：“誰(shuí)把鈴鐺掛上去呢？”心靈感悟：想出好主意不錯，而實(shí)現它就不難么輕易了。

　　閱讀一直伴我成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文3

　　書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是階梯，幫助我們登上理想的高峰；書(shū)是一盞明燈，幫我們照亮了知識的通道。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

　　在上幼兒園的時(shí)候，媽媽天天晚上都給我念《一千零一夜》聽(tīng)。從此，我就對書(shū)產(chǎn)生了興趣，在上小學(xué)三四年級的時(shí)候，我迷上了沈石溪的的動(dòng)物小說(shuō)，書(shū)中的動(dòng)物被他寫(xiě)的栩栩如生，簡(jiǎn)直像是賦予了生命，有思想、有親情、有智慧，我也被書(shū)中的故事所感染。閱讀的感覺(jué)真奇妙，讀的好像不是一排排的字，而是一種滲透人心的情感。

　　記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本新出的動(dòng)物小說(shuō)，我像抱著(zhù)一個(gè)大寶石似的，迫不及待地驗起真假來(lái)了。一打開(kāi)書(shū)我就被書(shū)中的故事吸引住了，看到如癡如醉。有時(shí)被這些動(dòng)物感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，有時(shí)痛恨那些兇殘的動(dòng)物，好像整個(gè)人都著(zhù)了魔似的，有一次看的.竟忘記了上學(xué)的時(shí)間，被害的遲到，還被學(xué)生會(huì )記下了名字，扣了班級的分，唉！但這始終改變不了我，還是那么愛(ài)看書(shū)。

　　讀書(shū)多好，既可以增長(cháng)知識，也可以解大人不知道的問(wèn)題。所以我很喜歡《竊讀記》中的一句話(huà)：“記住你是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！�

閱讀伴我成長(cháng)作文4

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為一名小學(xué)生，書(shū)也是生活中必不可少的東西。每次捧起書(shū)本，細細品讀，就像蜂

　　蜜飛在花叢，讓我震撼，讓我回味！

　　《西游記》我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，它是四大名著(zhù)中最活潑的`。每次讀它面前呈現的都是驚心動(dòng)魄的神話(huà)世界。作者吳承恩把書(shū)中的每個(gè)人物都描寫(xiě)得活靈活現。文中講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷盡艱辛。經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的故事。我最佩服文中的孫悟空。他調皮任性，向往自由，一路降妖除魔，任勞任怨。他讓我明白：只要踏踏實(shí)實(shí)做每件事，就能取得成功。學(xué)習上也是如此，有付出總有回報。只要好好學(xué)，就會(huì )取得好成績(jì)。

　　書(shū)中自有言如王，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，領(lǐng)悟許多道理。閱讀可以提高作文水平，明白許多人生真諦。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)讀多了，腦子里積累的東西就多了，寫(xiě)起作文得心應手。閱讀讓我快樂(lè )，閱讀伴我成長(cháng)。讓我們一起讀書(shū)吧！

閱讀伴我成長(cháng)作文5

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”想必大家對這句話(huà)再熟悉不過(guò)了吧！沒(méi)錯，永遠伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　我的媽媽不但非常愛(ài)看書(shū)，而且寫(xiě)作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷愛(ài)愛(ài)書(shū)，愛(ài)別人的文章，愛(ài)別人的經(jīng)典語(yǔ)句。因此，我的寫(xiě)作特別不穩定。我愛(ài)看書(shū)，上到《悲慘世界》、《聊齋》、《西游記》、下到《寵物集中營(yíng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我的最?lèi)?ài)。一年之中，媽媽大多數的時(shí)間都在重慶安家，爺爺奶奶及爸爸和我都有“代溝”，說(shuō)不上什么話(huà)。所以，我家里買(mǎi)了好多本書(shū)，無(wú)論當天發(fā)生開(kāi)心的事、難過(guò)的事、無(wú)聊的事或者是委屈的事，我都會(huì )從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，看的時(shí)候我都會(huì )被帶到書(shū)中的情境里。所以我一有時(shí)間就看書(shū)。就這樣，書(shū)成了我的`一位“好朋友”！

　　可是，我一直很后悔，當初為什么不多讀點(diǎn)書(shū)？當做試卷的附加題時(shí)，我才體會(huì )到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”，可沒(méi)辦法，后悔也沒(méi)用，現在唯一能做的就是多讀書(shū)、讀好書(shū)。為什么人們向往讀書(shū)？不僅讓我們開(kāi)闊視野，還讓我們變得更加聰明。當你在讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)，時(shí)間就過(guò)了一大半。

　　讀書(shū)會(huì )讓人受益無(wú)窮，我們要有選擇的看書(shū)。不過(guò)偶爾看看漫畫(huà)書(shū)，放松一下，也是可以的。我覺(jué)得多讀書(shū)真的可以讓人感覺(jué)到一種美的享受，哦，書(shū)就是奇跡！

閱讀伴我成長(cháng)作文6

　　翻開(kāi)書(shū)，黑壓壓的文字占滿(mǎn)了飄著(zhù)墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，像振著(zhù)翅膀的小精靈，在書(shū)的王國里遨游。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀，讀的是一種精神。

　　上幼兒園的時(shí)候，我就認識兩千多個(gè)漢字了。媽媽給我買(mǎi)來(lái)一本本童話(huà)，每一本我都愛(ài)不釋手、視如珍寶�！冻笮▲啞纷屛抑�道了每個(gè)人都應有善良的心，惡有惡報，善有善報，瞧，灰姑娘到最后不還是跟心愛(ài)的王子永遠在一起了嗎？小時(shí)候讀書(shū)就讓我明白了很多道理，我發(fā)現我的力量正在慢慢釋放

　　光陰似箭，日月如梭我上小學(xué)了。慢慢的，我認識了更多的字，讀了更多的書(shū)。我不再像孩童那樣讀童話(huà)了。我開(kāi)始接觸名著(zhù)和哲學(xué)方面的書(shū)，書(shū)的王國為我打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。我跟著(zhù)書(shū)走進(jìn)了貝多芬的`世界，聽(tīng)著(zhù)他彈奏一曲《月光曲》，看著(zhù)窗外一輪新月掛在半空中的孤獨與凄涼�！肚帏B(niǎo)》交給我一把快樂(lè )的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛(ài)。凡卡的悲慘激勵著(zhù)我好好學(xué)習天天向上，魯賓遜的勇敢與執著(zhù)使我變得堅強。人世百態(tài)，悲歡離合[注: 悲傷、歡樂(lè )、離散、聚會(huì )。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。]，浮生若夢(mèng)，盡收眼底。閱讀，是我精神的食糧。

　　我閱讀并感悟著(zhù)，閱讀并思考著(zhù)，閱讀并慨嘆著(zhù)，閱讀為我開(kāi)辟一片新的天地，讓我茁壯成長(cháng)。

　　在我通往成功的小島前，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護在我身后，沉默著(zhù)，微笑著(zhù)和我一起乘風(fēng)破浪，向終點(diǎn)駛去。

閱讀伴我成長(cháng)作文7

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基的一句名言，在我眼里書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)我們通往智慧的大門(mén)，開(kāi)闊了我們的視野！

　　書(shū)籍就像一首越來(lái)越優(yōu)美的舞曲，當你沉浸其中就會(huì )無(wú)法自拔！現在，我們的生活已經(jīng)與書(shū)籍緊密相連，若是一天不看書(shū)，就無(wú)法生出存。

　　在一年級的時(shí)候，我的媽媽為了讓我認識更多的漢字，給我買(mǎi)了我人生中第一本書(shū)《安徒生童話(huà)》是他，改變了我的個(gè)人修養和品質(zhì)�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我知道了當時(shí)社會(huì )的黑暗；《安斯的禮物》讓我知道了理想和現實(shí)的差距，高貴的外表并不一定有一顆高貴的心，《藏著(zhù)并不等于遺忘》讓我知道有些東西看時(shí)早被遺忘，實(shí)際上只是被藏在了內心深處而已，比如曾經(jīng)感情上受到傷害，比如曾經(jīng)某人對你有思，終有一天會(huì )有回報。一本書(shū)中也有許多樂(lè )趣，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，有人覺(jué)得它沒(méi)有圖片，就隨意地翻了幾頁(yè)，就不看了，里面有一位奧斯特洛夫斯基，你可別小看他。他可是一個(gè)特別偉大的人，他雖然失去了腿和手臂，但他不放棄，找到了自己。

　　閱讀，讓我們發(fā)現平常很難發(fā)現的'東西，比如夢(mèng)想，當我們看到書(shū)籍上的一個(gè)個(gè)偉大的夢(mèng)想成真時(shí)我都羨慕無(wú)比，想要成真自己的夢(mèng)想就要閱讀，更要從書(shū)籍上吸取知識！

　　書(shū)籍是夢(mèng)想的曙光，它能夠創(chuàng )造夢(mèng)想，在書(shū)中你可以找到你想不到的樂(lè )趣！讓我們愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上閱讀，在書(shū)中暢游吧！

閱讀伴我成長(cháng)作文8

　　在我一周歲時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小小孩。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那天，我被抱上了桌子，桌上有好多東西，我都不屑一顧，眼睛直瞪瞪地盯著(zhù)書(shū)，我抱起書(shū)，自顧自地格格笑。這就注定了我和書(shū)結下了不解之緣。

　　在我很小很小的時(shí)候，我還不識字，只能纏著(zhù)媽媽給我講《小紅帽》、《白雪公主》等故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……

　　當我再大一點(diǎn)兒，能看懂圖片的時(shí)候，我每天都捧著(zhù)《幼兒畫(huà)報》，跟著(zhù)上面的紅袋鼠跳啊、笑啊，自得其樂(lè )。

　　當我上幼兒園時(shí)，老師教會(huì )我“ a 、 b 、 c ”，我開(kāi)始自己讀有拼音的書(shū)。一本書(shū)拼下來(lái)，我滿(mǎn)頭大汗，可我一點(diǎn)也不在乎，只為讀到新故事而滿(mǎn)足。

　　如今，我是個(gè)即將跨入五年級的小女孩。對于現在的我來(lái)說(shuō)，書(shū)從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《西游記》到《小屁孩日記》，從《弟子規》到《夏洛的網(wǎng)》等等應有盡有。我每天最美妙又最盼望的事，就是在午后暖暖的陽(yáng)光里，捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，閱讀、品味、思考……

　　如果書(shū)是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚(yú)，在書(shū)的的海洋里遨游；如果書(shū)是一片碧綠的草原，我就是一只可愛(ài)的小兔，在書(shū)的草原上奔跑；如果書(shū)是一片蔚藍的天空，我就是一只幸福的小鳥(niǎo)，在書(shū)的'天空中飛翔。通過(guò)閱讀，我認識到了森林的奇妙，看見(jiàn)了海洋的美麗，明白了天空的秘密。

　　閱讀，讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視眼，也讓我得到了極大的樂(lè )趣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，它伴我幸福地成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文9

　　這個(gè)暑假，我非常開(kāi)心，因為我閱讀了許多有趣的書(shū)。我認真迅速地閱讀了：《父親的城》、《放牛班大改造》、《我會(huì )好好愛(ài)你》、《格列佛游記》、《吳姐姐講歷史故事全集》從這個(gè)暑假開(kāi)始，我又愛(ài)上了看書(shū)，似乎看書(shū)是件很愉快的事情。

　　小時(shí)候，我在幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)注音版的《格林童話(huà)》、《幼兒畫(huà)報》、《貝貝熊系列叢書(shū)》等等，小時(shí)候的我也是個(gè)書(shū)迷，每天一回家就立刻拿起一本書(shū)到客廳里去看。一個(gè)小時(shí)后，爺爺奶奶飯燒好了叫我和爸爸媽媽來(lái)吃飯了我都似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還是自顧自地在那看書(shū)，所以，在我們那附近鄰居都叫我小書(shū)蟲(chóng)。

　　到三年級的'時(shí)候，我不像從前那樣那么愛(ài)看書(shū)了，因為家庭的一些問(wèn)題讓我整個(gè)人不像以前那樣活潑可愛(ài)了。四年級的時(shí)候，我印象最深的一本就是《格列佛游記》，主要講了格列佛（巨人山）在小人國的一系列遭遇。格列佛被利立普國的小人們捆了起來(lái)，由于他態(tài)度溫順，小人國國王同意恢復他的自由。當時(shí)，兩個(gè)小人國發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)戰爭。盡管格列佛為利立普立下赫赫戰功，但由于被小人國陷害，國王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉皇出逃，后又乘船回到家中。這只是第一部分，后面還有三個(gè)部分，內容很精彩，我看了一遍還想再看一次。

　　在我成長(cháng)的道路上，書(shū)和學(xué)習是一定不能缺少的東西，培根說(shuō)過(guò)：讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才敢！我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)做一番祖國的好事業(yè)！

閱讀伴我成長(cháng)作文10

　　走進(jìn)書(shū)房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開(kāi)一本書(shū)的扉頁(yè)，細細的品味書(shū)中的意境，仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見(jiàn)他們一起玩耍；我又走到了旺卡先生的巧克力工廠(chǎng)，看見(jiàn)和查理一樣拿著(zhù)金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個(gè)個(gè)消失；然后，我走到了魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的`三味書(shū)屋，看他和同學(xué)們對弈；最后，我走到父親的城中，看父親每天辛苦的勞作

　　閱讀伴我成長(cháng)？的確，閱讀確實(shí)是從小陪伴我的一件事。還記得我小時(shí)候識字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報紙和雜志津津有味地看了起來(lái)，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書(shū)是我的生日禮物，我都不知道把那本書(shū)看了多少遍了，我還沒(méi)看厭。

　　俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔書(shū)就像是我的好友，在我孤獨、傷心之時(shí)，我都會(huì )去找它，它溫和地看著(zhù)我，好像在告訴我人世間的道理，在我開(kāi)心之時(shí)我也會(huì )去找它，和它分享我的喜悅；書(shū)就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候為我指路，把我引向正確的道路；書(shū)就像是我無(wú)聲的老師，無(wú)私的奉獻自己的知識。

　　書(shū)，一生的摯友，伴我歡樂(lè )，伴我成長(cháng)！

閱讀伴我成長(cháng)作文11

　　雅典的命名鄰近菲莎斯河的岸上，厄瑞克透斯在多巖少泥的地上建了一個(gè)城市……

　　在這里，故事開(kāi)始了。海神波塞冬和智慧女神雅典娜正在爭執那座城市的命名，波塞冬贏(yíng)了，這座城市就命名為“波塞冬尼亞”；雅典娜贏(yíng)了，這座城市就命名為“雅典”。你們一定猜到誰(shuí)贏(yíng)了：雅典娜！

　　為什么？你讀完這句話(huà)就明白了�！鞍�！宙斯！”她說(shuō)，“我的賜品比波塞冬的好！他所給的馬，將帶來(lái)戰爭、哄斗和痛快給人類(lèi)，而我的橄欖樹(shù)乃是和平、豐稔、康健與強壯的象征，而且是幸福與自由的標志。那么，厄瑞克透斯的城邑還不該由我的名字命名嗎？”你們一定聽(tīng)出了，智慧女神雅典娜有多么偉大，我覺(jué)得，智慧女神這個(gè)稱(chēng)號已不足描述她了，應該說(shuō)她的美貌、自由與智慧并存的女神。請聽(tīng)下去：于是眾神異口同聲地叫道：“雅典娜所給予人類(lèi)的.賜品較好；這乃是表示，厄瑞斯透斯的城邑在和平中將比在戰爭中更偉大，它的自由將比它的權利更光榮。把這個(gè)城邑命名為雅典吧�！苯酉氯�，你們就猜到了：于是宙斯點(diǎn)頭，裁判這座城邑取名為雅典。

　　因為，和平比戰爭與權利更重要。

閱讀伴我成長(cháng)作文12

　　書(shū)，是人生最珍貴的寶藏。書(shū)，可以讓我開(kāi)闊閱讀量，展開(kāi)想講講我與書(shū)的不解之緣吧！

　　小時(shí)候，第一次接觸是在我記事時(shí)。那時(shí)，我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇，象的翅膀……書(shū)香浸潤童年，閱讀伴我成長(cháng)。下面，我就為大家書(shū)好像在我面前蒙上了一層神秘的面紗。從此，我經(jīng)�？磿�(shū)。四大名著(zhù)、動(dòng)物王國多事我最喜歡看的書(shū)。如果人不看書(shū)的話(huà)，那等于白來(lái)世界一回。我曾經(jīng)從一般書(shū)上看過(guò)：人無(wú)法增加生命的'長(cháng)度，但可以增加生命的寬度。讀書(shū)，增加生命的寬度。我們從小就應該樹(shù)立讀好書(shū)，好讀書(shū)的精神。

　　也許，很多人認為讀書(shū)是一種負擔，每天讀書(shū)很是煩惱，每天沉多知識，而且還能為人民服務(wù)。既能學(xué)到知識，有能造福人民，這是多么幸福，多么快樂(lè )呀！

　　如果，書(shū)是水，那么只有喝水，才能解渴，多一本好書(shū)猶如喝水;如果書(shū)是食物，只有吃東西，才能充饑，讀書(shū)猶如充饑……

　　著(zhù)名詩(shī)人劉愚說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。既然，讀書(shū)可以使笨的人變得聰明，我們又有什么理由不去讀書(shū)呢？

　　愿書(shū)香浸潤我們童年，伴我們成長(cháng)！

閱讀伴我成長(cháng)作文13

　　化學(xué)家法拉第小時(shí)候看《談?wù)劵瘜W(xué)》，對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣；植物學(xué)家吳征鎰小時(shí)候看《植物名實(shí)圖考》，從此迷上了植物學(xué)；而今，我對高士其爺爺的著(zhù)作《細菌世界歷險記》愛(ài)不釋手，或許將來(lái)的生物學(xué)家就有我喔！

　　這本書(shū)向我展現了一個(gè)奇妙的微型世界�！安蛔x不知道，一讀嚇一跳”。在那無(wú)人問(wèn)津的角落里，在那人聲鼎沸的廣場(chǎng)上，在那川流不息的.街道中……在人們的不經(jīng)意間，一個(gè)龐大的家族正在繁衍生息！它們是流浪者，像西方的吉卜賽民族，流蕩成性，到處為家，像猶太人，散居異地，還像東方的游牧部落逐水草而居。它們就是細菌。細菌種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，妙趣橫生，放線(xiàn)菌，絲菌，球菌，桿菌，弧菌，螺旋菌都是細菌大家族的重要成員，很多人把細菌和病毒相提并論，這就大錯特錯了，人有善惡之分，細菌也有優(yōu)劣之別。醇香的酒，酸酸的醋，滋味獨特的腌菜，潤腸通便、美容養顏的酸奶都是它們的杰作，有些細菌的酵素還能分解枯枝爛葉，給大地補充養料，讓生命周而復始的循環(huán)得以更好地延續。

　　高士其爺爺的《細菌世界歷險記》蛻去了細菌“可怕”的面紗，給予它們公正的評價(jià)：大部分細菌并不像資本家，靠著(zhù)榨取而富足；不像帝國主義者靠著(zhù)侵略而強大；更不像病菌，靠著(zhù)傳染病而存活。它們是生物界忠實(shí)的勞動(dòng)者，自食其力，在奉獻中實(shí)現自己生命的價(jià)值。

　　一本書(shū)里現“世界”，品讀途中收獲多。閱讀使我成長(cháng)的足跡更顯彌足珍貴，使我生命的旅途一路芬芳。

閱讀伴我成長(cháng)作文14

　　若時(shí)光不老，愿你一直在。

　　——題記

　　六歲時(shí)，第一次見(jiàn)到你。你身著(zhù)彩衣，給我以靚麗，你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話(huà)世界，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事。從那時(shí)起，我便著(zhù)迷。我為人魚(yú)公主化為泡沫而傷心，為皇帝的愚昧而嘆息，為白雪公主的幸福結尾而開(kāi)心。我置身在你給我營(yíng)造的世界中，只有品欣，享受著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。

　　十歲時(shí)，你早已經(jīng)換了格調，那沉著(zhù)的色彩，給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜，在小人國，大人國游歷的格列佛。穿越歷史，你帶我了解訪(fǎng)游中國元朝的馬可波羅，去感受，體驗那些驚險刺激的歷程，甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著(zhù)我的情緒。因為你，我學(xué)會(huì )了嘈雜中捕捉寧靜。

　　十三歲時(shí)，你開(kāi)始不停的.變換。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里，而且能滿(mǎn)足我對你知識的汲取。我體驗著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》不服于現實(shí)，勇于抗爭，并且敢于向羅切實(shí)特先生表達自己的愛(ài)意的魄力，感悟著(zhù)，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷，品味著(zhù)黛玉、寶玉的凄美愛(ài)情。因為你，讓我了解了人情世故的變遷和現實(shí)的無(wú)奈。

　　人生沒(méi)有且走且行，也不能無(wú)所求的盲目前行。成長(cháng)不是大步跨越，也不是悠悠等待。

　　是你——書(shū)籍，帶我領(lǐng)略人生，讓我學(xué)會(huì )在人生坎坷路上踱步；是你——書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì )時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )在明媚的光陰中留住最美；是你——書(shū)籍，帶我領(lǐng)悟生命，讓我學(xué)會(huì )在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)。

　　時(shí)光空蕩，讓書(shū)籍填滿(mǎn)時(shí)光。

　　人生無(wú)常，讓閱讀伴我成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文15

　　一本好書(shū)猶如一座巨大的金礦，價(jià)值連城；一本好書(shū)猶如一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；一本好書(shū)猶如一位知心好友，在你傷心、高興的時(shí)候可以跟它分享。書(shū)一直陪伴我到今天，它是我的好朋友。

　　從小學(xué)三年級我就喜歡上了讀書(shū)，喜歡上了寫(xiě)作文。在讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了許許多多的好詞好句。從三年級到五年級，我主要看作文書(shū)。從第一本新穎的作文書(shū)出現在面前，我就深深地喜歡上了它。當我翻開(kāi)它的一刻，我就被吸引進(jìn)去了�？焐�六年級的時(shí)候，老師建議我讀一些名人如巴金、魯迅、老舍、艾青的書(shū)，僅僅閱讀幾天，我便喜歡上了名著(zhù)。從六年級到七年級，我讀過(guò)很多名人的書(shū)，比如魯迅的《朝花夕拾》、老舍的.《駱駝祥子》、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》、笛�！さつ釥柕摹遏敒I遜漂流記》等。這些書(shū)中，我非常喜歡笛�！さつ釥柕摹遏敒I遜漂流記》，在這本書(shū)中我被魯濱遜不怕困難、勇往直前、面對一切困難不后退的精神所鼓舞，在生活和學(xué)習中增加了戰勝困難的力量，有很大的進(jìn)步。

　　從三年級開(kāi)始看書(shū)到現在，已經(jīng)四年了，只要有時(shí)間我就會(huì )如饑似渴地大量閱讀。是閱讀一直陪著(zhù)我在成長(cháng)，度過(guò)我最寶貴的人生光陰。

　　這幾年我的寫(xiě)作能力在不斷提升，而且很多好的詞語(yǔ)能自然運用到句子中，使句子更優(yōu)美、更生動(dòng)。在此我想對同學(xué)們說(shuō)：多讀書(shū)、讀好書(shū)會(huì )讓人受益匪淺、樂(lè )趣無(wú)窮。

　　用宋代皇帝趙恒的話(huà)來(lái)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

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