閱讀的作文錦集[7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　從五歲起，我便深深的愛(ài)上閱讀，它使我沉迷于書(shū)海中；也使我與書(shū)中世界結下糾纏不清的緣分；更使我再也無(wú)法離開(kāi)書(shū)那瞬息間千變萬(wàn)化的懷抱。閱讀，便是我通往知識寶庫的一把鑰匙。

　　我與閱讀之所以會(huì )結下如此深厚的友誼，全都是媽媽的功勞，她在我一歲時(shí)，便開(kāi)始教我認字，天天念故事給我聽(tīng)，想引起我的好奇心，而我便在如此奇妙的狀況下，愛(ài)上了閱讀。我每天都要看看書(shū)才睡的著(zhù)，有時(shí)候，甚至令我宛如落入沼澤般無(wú)法自拔，心神完全投入到書(shū)的世界里，一會(huì )兒與姜子牙在岸邊垂釣；一會(huì )兒和郭靖切磋「易筋經(jīng)」中神奇的地方；一會(huì )兒更與唐三藏一起去拜見(jiàn)如來(lái)佛……。

　　但是，如果世界上沒(méi)有書(shū)可以讓我看，我會(huì )怎樣呢?或許會(huì )失魂落魄、無(wú)精打采；亦或許會(huì )雙眼空洞，嘴中喃喃自語(yǔ)；也可能腦袋中盡是以往書(shū)中的情結，導致食不下咽�？偠�言之，書(shū)，是我的心靈糧食；書(shū)，也是我不可缺少的必需品；書(shū)，更是我生命中的`一份子。我不能沒(méi)有書(shū)，無(wú)論是金庸的武俠小說(shuō)，還是劉墉的論文，或是牛頓寫(xiě)的科學(xué)常識，都是我不能失去的……。

　　喜「閱」，對我來(lái)說(shuō)是非常重要的，就像如膠似漆般的親密�；蛟S，在別人眼中，喜「閱」并不重要，但對我來(lái)說(shuō)卻是有如生命一般的重要，沒(méi)有書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，可是一種悲慘的酷刑啊!

　　喜「閱」，對我來(lái)說(shuō)真的很重要。

閱讀的作文 篇2

　　閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴。當我獨自一人時(shí)，只要一打開(kāi)書(shū)本，身邊就會(huì )馬上多出來(lái)自書(shū)中的朋友，和我共同遨游在書(shū)海里。閱讀是我心情不好時(shí)，用來(lái)打開(kāi)那扇封閉心靈之門(mén)的鑰匙，當我的心中打雷下雨時(shí)，只要一攤開(kāi)書(shū)本，煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散，取而代之的是飛揚的心情。在書(shū)的世界里，有無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我快樂(lè )的源泉！

　　還曾記得我被一本名叫《花田半畝》的書(shū)深深地震撼過(guò)。細膩的文字，優(yōu)美的語(yǔ)句，還有作者對生活的品味，無(wú)一不讓人折服。這本書(shū)記錄了一個(gè)花一般的女孩最后的生活獨舞，她就是作者田維。在這個(gè)如花的年紀，病魔無(wú)情地侵蝕著(zhù)她，留給我們的，只有五十萬(wàn)她最鐘愛(ài)的文字。在她被命運折磨的時(shí)候，她卻說(shuō)：“也許，這只是因為我是個(gè)在疼痛中出生的孩子，對于疼痛我已不再那么畏懼。我總是咬著(zhù)牙站起來(lái)繼續向前跑去，因為我知道風(fēng)在前方�！边@樣不屈的生命，咬著(zhù)牙經(jīng)受各種風(fēng)吹雨打，怎能不令人欽佩！

　　當然，在我看來(lái)，下著(zhù)雨的日子選擇三毛的《雨季不再來(lái)》真是再恰當不過(guò)了。三毛的文字并不是多么雍容華貴，而是顯得平淡又真實(shí)，字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。

　　閱讀，真好！它可以充實(shí)我自己，警惕自己的行為舉止。它也會(huì )增添我的知識，使我的世界更廣闊，更精彩！它不僅會(huì )使我在瑣碎的.時(shí)間撫慰我的心靈，也能使我感到快樂(lè )！

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對我而言，不只是充實(shí)學(xué)識的管道，更帶給我無(wú)限的樂(lè )趣和滿(mǎn)足，還有數不盡的美好回憶。書(shū)，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛(ài)閱讀，閱讀真好！

閱讀的作文 篇3

　　閱讀是一門(mén)簡(jiǎn)單，卻又包含知識的學(xué)科。我喜歡閱讀，但我更喜歡我的閱讀老師。

　　我的閱讀老師呢？碎碎的劉海，扎著(zhù)一個(gè)中分的馬尾，鼻梁上架著(zhù)一副好像很有知識的眼鏡，顯得很有精神。

　　老師每天都會(huì )拎著(zhù)一個(gè)“袋子”來(lái)上課，這個(gè)袋子就像一個(gè)神奇的百寶箱，雖然沒(méi)有“哆啦a夢(mèng)”口袋里的魔法工具那么神奇，但是從這里拿出來(lái)的任何書(shū)籍都會(huì )像“輸導器”似的把知識輸入到我們的大腦里。

　　老師很勤奮。無(wú)論我們做任何有關(guān)于學(xué)習的事，她都不會(huì )喊一聲累。記得第一次上閱讀課時(shí)，老師從那個(gè)神奇的袋子里拿兩張打印過(guò)的紙�！暗�是這可不是一般的紙…恐怕老師又讓背東西了…”同學(xué)們都在討論這張紙，因為這張紙上一定有一堆的東西要我們去讀背。老師把這張紙輸入到大屏幕上，這上面講的是“范張雞黍”的故事，老師讓我們抄在閱讀筆記上。當我們在抄故事的同時(shí)，老師也閑不下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的為我們朗讀這篇文章，一邊朗讀一邊在班里轉悠。讀了一遍又一遍，甚至等老師讀到第五遍時(shí)，我們有的同學(xué)都已經(jīng)會(huì )背啦！接著(zhù)老師又讓我們背《過(guò)故人莊》這首詩(shī)，可老師不是讓我們自個(gè)兒背，而是讓我們跟老師一起讀。就這樣，老師陪著(zhù)我們讀了一遍又一遍，老師讀的口干舌燥，可還不愿意喝一口水，這都是因為怕耽誤我們學(xué)習，直到我們都說(shuō)自己會(huì )背了，老師才停止。

　　老師很關(guān)心我們。有一次，由于晚上的作業(yè)繁多，放學(xué)時(shí)間晚，我就決定在閱讀課上寫(xiě)數學(xué)上交作業(yè)。我沒(méi)有偷偷摸摸地放在桌子下寫(xiě)，而是明目張膽的放在桌子上寫(xiě)。接著(zhù)，老師讓我們閱讀《朝花夕拾》中的《瑣記》一章，我心想：反正這本書(shū)我也看過(guò)一遍，也沒(méi)必要再看一遍，寫(xiě)作業(yè)老師應該不會(huì )怪我吧！然后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當寫(xiě)到快下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我仍然接著(zhù)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。語(yǔ)文老師和閱讀老師在看著(zhù)展示的材料交流什么，不經(jīng)意間看到了我在寫(xiě)數學(xué)上交作業(yè)。忽然，語(yǔ)文老師對著(zhù)我說(shuō)：“你怎么在閱讀課上做數學(xué)作業(yè)呢？”我感覺(jué)周?chē)�有很多雙眼睛，正在看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅通通的，好像比蘋(píng)果還要紅。閱讀老師說(shuō)，“這孩子還不知道該干啥吧。不要再寫(xiě)數學(xué)作業(yè)了，這會(huì )兒先看《瑣記》�！甭�(tīng)了這句溫馨的話(huà)語(yǔ)，我趕緊收拾起數學(xué)作業(yè)，開(kāi)始閱讀。語(yǔ)文老師的話(huà)提醒了我，但閱讀老師的話(huà)更讓我記憶深刻，我永遠也忘不了。后來(lái)我在一次語(yǔ)文課上去跟語(yǔ)文老師道了歉，但是我始終沒(méi)有去跟閱讀老師道歉。在這里，我想對閱讀老師說(shuō)一聲：“對不起，老師，下一次我一定不會(huì )再犯這樣的錯誤了�！�

　　之后，我按照閱讀老師的要求，仔細閱讀的.《瑣記》這篇文章。我終于明白閱讀老師所說(shuō)的那句話(huà)，閱讀并不只是看書(shū)，從閱讀美文中，發(fā)現美、感悟美才是最重要的。閱讀的過(guò)程，那將會(huì )是一種美好的境界。

　　我喜歡閱讀，有了閱讀老師的悉心教誨、親切的話(huà)語(yǔ)，我更加喜歡閱讀了�；蛟S我能更深一點(diǎn)體會(huì )到“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的意思了。感謝您老師！

閱讀的作文 篇4

　　故鄉是一本意趣盎然的書(shū)，每一次閱讀都給人以收獲，給人以欣喜。

　　在中國這個(gè)浩大的書(shū)架上，它的確太不起眼了，費盡千辛萬(wàn)苦，在福建省這個(gè)類(lèi)別中找到了它。

　　拭去封皮上的塵，可以瞧見(jiàn)幾個(gè)拙樸的字“屏南縣”，稍加回憶，似乎是在閩東類(lèi)中翻出來(lái)的。

　　封皮也著(zhù)實(shí)太土了，耐心翻開(kāi)，先是一陣溢開(kāi)來(lái)的茶香味：使人頓覺(jué)神清氣爽，伴著(zhù)清香，映入眼簾的是凈藍的天，無(wú)所依傍清澈的日光。溫度不熱不冷，溫吞水一樣貼心。大概是春天吧，綠油油的茶田，呈梯狀分布，一層層攀上了山。那綠色呀，仿佛微風(fēng)一吹，就能晃下水來(lái)。梯田里有正在勞作的采茶女子，裹著(zhù)頭巾，著(zhù)粗布衣，笑得正歡�？粗�(zhù)這些，直教人會(huì )心一笑。

　　再向后翻，彼時(shí)心情已舒暢愉悅，這是什么地方？光線(xiàn)一下子全無(wú)，只見(jiàn)遠處一點(diǎn)光暈在運動(dòng)，光暈同時(shí)放大著(zhù)。終于耳畔的小曲一響，光暈清晰地展現在眼前。呀，是皮影戲！戲中人物栩栩如生，小手上下，腿腳揮動(dòng)，惟妙惟肖。聽(tīng)著(zhù)《梁�！�，看英臺的癡情無(wú)奈，山伯的厚意不屈，自顧潸然淚下。這樣古舊無(wú)雙的皮影院，問(wèn)君此時(shí)何處去尋？

　　一路前行，踏過(guò)不少風(fēng)格迥異、造型優(yōu)美宏麗的石橋，于山間、于水畔，都是人與自然的緊密相融。

　　稍有倦意的我，忽被一股面食獨有的幽香吸引，不禁一陣垂涎。原來(lái)是從一家扁肉店傳出的。這扁肉一出鍋，香氣悠然不絕傳播很遠，師傅麻利地將肉盛入碗中，灑上蛋絲、紫菜、小蝦米、香菜。定睛看，嫩黃、淺紫、橙紅、油綠以及扁肉白里透出粉紅，真是視覺(jué)享受——它自有它的好處，色澤清新、搭配巧妙。閱讀下面的介紹，口中發(fā)出“嘶嘶”聲，代表著(zhù)某種欲望及向往，“皮厚而滑，肉鮮而美，面食之香醇，精肉之甘甜，入口柔潤，回味無(wú)窮，湯清而香，佐料豐富而不膩，烘云托月，相得益彰�！痹僬呤蔷�致酥香的蒸餃，雙滑油亮的拌面……都在挑戰著(zhù)讀者的`味覺(jué)。

　　回顧一路的民風(fēng)，沒(méi)有高樓大廈鱗次櫛比，也沒(méi)有擁擠繁雜的交通路況，只有低矮的平房和趕集的吆喝，偏僻的環(huán)境制約了經(jīng)濟的發(fā)展，卻也留下了淳樸的民風(fēng)以及大自然和人類(lèi)和諧相處的空間。

　　這樣的綠樹(shù)高山、行云流水、往來(lái)種叫人羨慕向往、仿佛與世隔絕的凈土啊……

　　這樣想著(zhù)，輕合上書(shū)，躺在搖椅上，書(shū)在懷里，夢(mèng)里回趟故鄉。

閱讀的作文 篇5

　　我從小喜歡閱讀。書(shū)是我最好的朋友，無(wú)論到哪里我都會(huì )隨身攜帶著(zhù)一本書(shū)，總是能讀得津津有味。因為我能在閱讀中得到無(wú)盡的快樂(lè )。

　　我在閱讀中得到快樂(lè )。通過(guò)閱讀，我知道了許許多多。通過(guò)閱讀，我知道了中華民族是個(gè)擁有五千年燦爛文化歷史的文明古國，知道了很多從古至今有關(guān)中國的事件;我知道了世界分為七大洲和四大洋，我現在身處在亞洲的土地上;我還知道了我們生活的星球叫地球，是個(gè)蔚藍色的星球……這一切的一切，都令我驚奇不已。

　　我在閱讀中得到快樂(lè )。在閱讀的過(guò)程中，我可以去觸摸、去感悟自然。來(lái)到一個(gè)幽靜的林子，聽(tīng)!那遠處的山澗正清脆地唱著(zhù)歌，淙淙流淌;看!一根根竹子在隨風(fēng)舞著(zhù)，一片片葉子抖啊抖，打著(zhù)歡快的節拍。還有被風(fēng)吹落的櫻花，緩緩旋轉著(zhù)，構成一道最迷人的風(fēng)景，有些妖艷，有些清麗，有些凄美，還有些絕望……它們浴血而生，卻寓意著(zhù)勤勞、美麗，帶給人們幸福和快樂(lè )!感受著(zhù)這一切，我閉著(zhù)眼，幸福著(zhù)，自然填補了我心靈的'空缺，這難道不是閱讀給我帶來(lái)的快樂(lè )嗎?

　　我在閱讀中得到快樂(lè )。那過(guò)往的一幕幕又在我腦海里浮現�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返�！蔽曳路鹂吹角G軻義無(wú)反顧地走向秦國，一路高歌，這般忠肝義膽有誰(shuí)能敵?我又看到班婕妤昔日得到萬(wàn)般寵愛(ài)，如今只能如秋日的團扇一般被拋棄，悲嘆“人生若只如初見(jiàn)”;還有那才女蔡文姬，縱然才情具備，卻多次嘗受骨肉親情分割之

　　痛，離別之苦;“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?”我仿佛聽(tīng)到了李煜在亡國之后的傷感、回憶，這怎是一個(gè)“愁”字了得?……這一段段往事或凄或美，都使我沉浸其中，不能自拔。這不正是“書(shū)中自有顏如玉”么?

　　我在閱讀中得到快樂(lè )。閱讀，使我的心田得到灌溉;書(shū)籍，為我的脊背插上雙翼。我遨游在天地間，盡情領(lǐng)略歷史與自然的風(fēng)光。我飛過(guò)歷史的群山，看到屈原站在滔滔江水前回望故國，眼里滿(mǎn)是不舍、悲憤與依戀;我飛過(guò)歷史的河流，我看見(jiàn)了因為秦二世的懦弱和奸臣趙高的狠毒，導致一個(gè)龐大的帝國在頃刻間土崩瓦解。我告誡自己，不要一意孤行，做人還是要以善良和勇敢為本。

　　“書(shū)中自有黃金屋”。我在閱讀中得到快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)閱讀。所以，這份快樂(lè )，我享受著(zhù)，珍惜著(zhù)，喜愛(ài)著(zhù)……

閱讀的作文 篇6

　　讀書(shū)前，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。

　　——愛(ài)迪生

　　書(shū)是深海，是鑰匙，是不可玷污的精華“我愛(ài)讀書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)空闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！本拖駝⒆杂鹫f(shuō)的那樣書(shū)中欲取之不竭的精華，我讀書(shū)時(shí)注意力總是非常集中，經(jīng)常進(jìn)入作家的內心，世界去感悟他的事跡，窺探他的思想，竊用他的.語(yǔ)言，從而進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)悟。

　　作者的故事與文章可以讓我領(lǐng)悟到平常領(lǐng)悟不到的東西，俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)中的知識就像是深海中的水，一字一句啟迪著(zhù)我們有效地心靈讓它發(fā)芽成長(cháng)，一直到成熟。

　　還記得小時(shí)候的詩(shī)經(jīng)，文章，這些都是我這不愛(ài)看書(shū)的眼睛漸漸為他癡迷甚至瘋狂，看到別人讀書(shū)讀的津津有味時(shí)，我竟有點(diǎn)兒嫉妒�？偸窍霝槭裁磩e人那么愛(ài)讀書(shū)呢？而我則恰恰相反，可是我一點(diǎn)一點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)候，卻忽然發(fā)現閱讀原來(lái)是那樣美好，每當陷入其中無(wú)法自拔時(shí)，別人碰我一下，我似乎沒(méi)有知覺(jué)，甚至失去了聽(tīng)覺(jué)，一切都拋之腦后，只等待將要發(fā)生的下一個(gè)情節。

　　遇到好書(shū)時(shí)我總是這這母親的衣角，盡全力讓母親去買(mǎi)，那時(shí)我發(fā)現我已愛(ài)上了閱讀，覺(jué)得看書(shū)時(shí)總是快樂(lè )的，時(shí)間過(guò)得也快，嶄新的故事情節不斷浮現在我的面前，好像身臨其境。去感受作者的內心世界情感的變化，去品位作者寫(xiě)下的精彩瞬間，去欣賞作者文中的風(fēng)景。一切皆是那么美好，那么感人心扉。

　　那些有書(shū)籍的日子就像冬天的暖風(fēng)溫暖人心，快樂(lè )無(wú)比，受益匪淺，書(shū)籍給我補充了營(yíng)養。為鳥(niǎo)兒增加了雙翼，為他人增加了知識，為世界提高了文明。

閱讀的作文 篇7

　　現在，每家每戶(hù)都有電腦，那么，在現實(shí)生活中，有多少人是實(shí)實(shí)在在地把電腦使用起來(lái)的？今天，我就來(lái)講講吧！

　　我們小學(xué)生用電腦最多的是查資料，電腦使我的學(xué)習有很大幫助。我們在電腦上查一些不懂的問(wèn)題，滕老師還會(huì )叫我們搜索一些國外的新聞。上網(wǎng)我們可以知道一些自己原來(lái)不知道的知識，使自己更加博學(xué)多才。

　　上網(wǎng)可以看視頻自學(xué)。有一些網(wǎng)上教學(xué)很好，有一些老師上課沒(méi)講到的知識點(diǎn)或自己不懂的地方都可以自學(xué)。視頻中還可以看電影，電影中的一些人物往往會(huì )教我們一些深刻的道理。婺劇、京劇也可以看，看這類(lèi)視頻，會(huì )讓我們更好的領(lǐng)會(huì )我們金華的文化。

　　上網(wǎng)看新聞也是不可少的，每天我們中國發(fā)生的大事和國外的'事情，都知道一下，讓自己多關(guān)心一下國家的經(jīng)濟發(fā)展和文化，對那些需要幫助的人幫一把。

　　我現在只列舉了幾個(gè)電腦的優(yōu)點(diǎn)，雖然電腦有這么多的優(yōu)點(diǎn)，但是，小朋友們千萬(wàn)別沉迷于電腦噢！

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