- 相關(guān)推薦
閱讀真有意思作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的閱讀真有意思作文，希望對大家有所幫助。
閱讀真有意思作文 1
李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！倍鴮W(xué)習最好的方法就是閱讀。
小時(shí)候，我是聽(tīng)媽媽講童話(huà)長(cháng)大的。柔和的燈光下，媽媽坐在床邊，拿著(zhù)《格林童話(huà)》給我讀故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。在夢(mèng)中，我變成了小王子、小飛俠、孫悟空，在夢(mèng)的天堂自由奔跑，飛翔……
閑暇時(shí)，我會(huì )把我關(guān)在屋子里看書(shū)。書(shū)房雖小，但有了書(shū)，我就能縱橫天地。在書(shū)房里，我能和錢(qián)文忠一起品讀《三字經(jīng)》，體味它的趣味；和牧羊少年一起去遙遠的沙漠尋寶；和威爾伯在農場(chǎng)里面看著(zhù)夏洛織網(wǎng)；和梅杰在動(dòng)物莊園里面奔跑；和老人一起在浩瀚無(wú)邊的大海帶著(zhù)他的馬丁魚(yú)和三條大鯊魚(yú)搏斗……
書(shū)房雖小，有了書(shū)，我卻能穿越古今。和李白在煙花三月送老朋友離去；和曹操在山島上眺望那一望無(wú)際的大海；和馬致遠在黃昏的小橋流水旁思念自己的親人；和王維一起送元二出使安西；和王之渙在夕陽(yáng)西下時(shí)登鸛雀樓，觀(guān)賞奔騰的河水匯入大海，感受到“欲窮千里目，更上一層樓�！�
讀書(shū)也能帶給我無(wú)限樂(lè )趣。我為魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上，百折不回的精神所感動(dòng)；為福爾摩斯抽絲剝繭的細致、嚴謹著(zhù)迷；為魯迅的堅貞不屈和那深沉、悲憤、犀利的文風(fēng)所感染。
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談�！笨础都偃缃o我三天光明》，我認識了海倫·凱勒。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她通過(guò)觸摸嘴唇、咽喉等方式學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作，并掌握五國語(yǔ)言，最終成為了一名杰出的.女作家、教育家、慈善家。
讀《貝多芬》我被他的堅強所感動(dòng)。耳聾了，他卻沒(méi)有退縮，而是‘扼住命運的咽喉’，創(chuàng )作出許多震驚樂(lè )壇的不朽名作。每當我彈鋼琴厭煩時(shí)，想到海倫·凱勒在黑暗中前行的身影，重溫貝多芬向命運的怒吼，我就有了無(wú)窮的力量。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，勤讀書(shū)，站在巨人的肩膀上，踏著(zhù)知識鋪就的階梯，更上一層樓！
閱讀真有意思作文 2
閱讀是一次跨越時(shí)空的交流；閱讀是一回忘記自我的感受；閱讀是一閱陣來(lái)自心島微風(fēng)；閱讀是一縷照亮情感的陽(yáng)光。無(wú)論我們是在歡樂(lè )和痛苦中，還是在寂寞或彷徨中，書(shū)總會(huì )靜靜的伴在我們的身旁，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤、貧富、老少！觀(guān)一卷，則有一卷之益�！遍喿x，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的.樂(lè )趣。
閱讀，是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義�！遍喿x是一種學(xué)習的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一本書(shū)敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，閱讀使人高雅，閱讀使人明智，閱讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞薄拔灤坝逞�，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人畢生的追求，閱讀是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀，是生命間的相互交換印證。魯迅先生從小認真學(xué)習，少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)的獎?wù)�，他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷的時(shí)候，夜讀難耐，他便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣的額頭冒汗。他就用這種方法驅寒堅持讀書(shū)。由于刻苦學(xué)習，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。才能讓今天的我們飽受魯迅文學(xué)作品的洗禮。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多，不先泛覽群書(shū)，則會(huì )無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)�！痹陂喿x中獲取快樂(lè )，無(wú)疑是件有意義的事。閱讀，是一幅耐人尋味的美麗畫(huà)卷；閱讀，是一把打開(kāi)知識海洋的鑰匙；閱讀是一盞能照亮你前進(jìn)的路的明燈；閱讀，是一本答案之書(shū)為你解開(kāi)閱讀的方法，帶來(lái)人生的樂(lè )趣。
閱讀真有意思作文 3
閱讀帶給我的樂(lè )趣有太多太多，與其說(shuō)是閱讀，還不如說(shuō)是悅讀，因為它會(huì )使你心情愉悅，把你帶到另一個(gè)世界里去。
書(shū)是良藥，因為當我失望時(shí)，它會(huì )燃起我心中那闌珊的希望；書(shū)是引力，因為當我驕傲時(shí)，它會(huì )讓我腳踏實(shí)地。這一切都在于我“悅讀”了它。它總是牽引著(zhù)我的魂，讓我總想“啃書(shū)”、“吃書(shū)”而忘記了一切。
閱讀使我身臨其境，好像我就是這書(shū)中的一員，直到讀完，我還在那仙境中流連忘返、不愿離去。閱讀是我吸取知識的途徑，只要讓我閱讀，我就會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足。像賣(mài)火柴的小女孩得到溫暖，又像魯濱遜在航海時(shí)的興奮。這種樂(lè )趣我無(wú)法表達，亦不知如何吐露。
這閱讀的樂(lè )趣像是軟綿綿的白云，因為它時(shí)刻都能伴隨我，又像是碧綠的草地，因為它時(shí)刻都能擁抱我。
記得，再一次失敗的考試后，我猶如一個(gè)體無(wú)完膚、傷痕累累、疲憊不堪的戰士。不知如何面對老師的批評、父母的責罵，我只有逃避。自己一個(gè)人反鎖在房間里哭，就在不經(jīng)意的抬眸間，看到了那一本重新振作的'書(shū)。我不禁的拿起了那本書(shū)，我這一點(diǎn)挫敗算不得什么，文中的人物個(gè)個(gè)遭受的比我多，但他們都勇敢的面對我又有什么理由退縮。
這一次閱讀讓我脫胎換骨，這就是它帶給我的樂(lè )趣之一。中華文化博大精深，我們應以閱讀為途徑努力吸取文化，我像是一顆小草，只有用閱讀聚成的根去吸取營(yíng)養，才會(huì )茁壯成長(cháng)，努力向前。
我本人非常不提倡去讀言情小說(shuō)，因為我覺(jué)得我們現在是學(xué)習的時(shí)期，什么年紀就應該做什么事情。那些不好的小說(shuō)最好不讀，他不會(huì )使你感到閱讀的樂(lè )趣。一定要會(huì )閱讀，枯燥乏味的讀，倒如不讀。我們只有體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣，才算是成功的閱讀。
無(wú)論在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，這樂(lè )趣都一直陪伴著(zhù)我。閱讀的樂(lè )趣只有你親身體驗后才會(huì )知道。他是我的老師、是我的摯友、是我的摯愛(ài)。
閱讀的樂(lè )趣，我已經(jīng)感受到了，你呢？讓我們大家一起來(lái)閱讀，一起來(lái)分享這無(wú)法用語(yǔ)言描述的樂(lè )趣。
閱讀真有意思作文 4
一杯茶，一畝田，細細品味，慢慢耕耘。書(shū)籍就是這樣，你徜徉在書(shū)海，總會(huì )找到海底的寶藏；你享受著(zhù)知識的食糧，總會(huì )有心滿(mǎn)意足的一天。因此，即使是思維拓展而生動(dòng)有趣的數學(xué)，還是別開(kāi)生面妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文，遠不及我對閱讀不可比擬的樂(lè )趣。
世界上大有成就的人，對人類(lèi)有特殊貢獻的人，幾乎都是愛(ài)閱讀的人。閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人胸襟，豁達曉暢；閱讀，使人目光遠大，志存高遠；閱讀，使思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾……我愛(ài)閱讀，因為我對“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深信不疑，對“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”感受頗深。當群文閱讀的鈴聲逐漸響起，悄悄地，悄悄地，來(lái)到我的耳際嬉戲，我會(huì )不由自主地將筆送回它的歸宿，輕輕地捧起我心愛(ài)的書(shū)，一步步踏入知識的殿堂，慢慢地推開(kāi)知識的大門(mén)，知識如同潮水一般，飛快地向我涌來(lái)，使我心潮澎湃。書(shū)中妙趣橫生的情節使我的內心波瀾起伏，時(shí)而嘎然失笑，時(shí)而宛然落淚，時(shí)而火冒三丈，時(shí)而被那優(yōu)美段落沉醉不已……當群文閱讀的尾聲再次隨著(zhù)鐘聲的擺動(dòng)回到教室的喇叭，對于我來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)神奇的冒險之旅不曾結束，我沉浸在書(shū)里，腦海里的不是下課時(shí)的歡快，而是那書(shū)中精彩的故事和從未響起的輕輕的踏門(mén)而出的腳步聲……對于我來(lái)說(shuō)，這種神奇的冒險之旅不曾結束，我沉浸在這里面，開(kāi)辟著(zhù)眼界的新大陸，一步步地刻下我的腳印，去探索，去發(fā)現新的知識……
擁有知識，就擁有了無(wú)限的`光明和希望；擁有知識，就擁有了無(wú)限的力量和財富。的確，群文閱讀帶給我許多收獲，使我意猶未盡：它讓我看到了“飛流直下三千盡，疑似銀河落九天”的雄偉；它讓我我的寫(xiě)作水平一躍千里，名列前茅；它讓我懂得了“人外有人，天外有天”的真理；它讓我從愚昧無(wú)知到聰穎靈敏……這些好處是金錢(qián)無(wú)法購買(mǎi)的，也是我一生中最有益的收獲。
茶喝完了，還能再倒；田耕完了，還能再辟。它們就像知識，活到老，學(xué)到老。知識是無(wú)限的，是充滿(mǎn)樂(lè )趣的！
閱讀真有意思作文 5
月光如水，水如天，漫漫黑夜唯有鳥(niǎo)蟬正在低吟，閱讀著(zhù)我的堅持。燈光下，我也在閱讀，那夜很美，很靜。
時(shí)光似水般流淌，所閱讀之事似珠子似串成了回憶。那閱讀卻如星星似的閃耀，閱讀，真好。
遠處望去，爺爺總在那片林子勞作。那樹(shù)，是年初種下的，而村中的人大多數走向城市，唯有爺爺和一些老人在村中。樹(shù)被砍了，老人們無(wú)處納涼而爺爺為了他們種下這些樹(shù)。我時(shí)�？匆�(jiàn)，閱讀到爺爺在這片土地上辛勤勞作，為了別人他堅持著(zhù)。每當閱讀到此情此景，我也有所領(lǐng)悟，在數個(gè)黑夜中，勤苦學(xué)習。閱讀爺爺勞作的時(shí)光，真好！
而考試將近，壓力如海如潮，作業(yè)如山如浪，將我學(xué)習的動(dòng)力之火淹滅，在一片黑暗中，我不知所措。
為了放松，我回到爺爺家散心。
一眼看到，便是熟悉的'場(chǎng)景，爺爺正手執鐵鏟，給樹(shù)松土，澆水。見(jiàn)到我，便滿(mǎn)心歡喜：“看，這樹(shù)與你一般高了�！蔽铱粗�(zhù)樹(shù)，閱讀著(zhù)爺爺的堅持，與勞作成果。無(wú)聲的風(fēng)伴著(zhù)清香的花，散向世間。閱讀著(zhù)爺爺的那份辛苦，我似有所悟。
午后，便是熾熱的驕陽(yáng)，萬(wàn)里無(wú)云的天空顯示著(zhù)透亮的藍。而不久，卻是狂風(fēng)大作。樹(shù)苗，在風(fēng)雨中，倍受折磨。只見(jiàn)爺爺義無(wú)反顧的沖了出去。他在狂風(fēng)驟雨中狂奔向那片林子。大雨瓢潑，地上漸漸積滿(mǎn)雨水。爺爺手提水桶，將地上的積水潑開(kāi)，防止樹(shù)被淹死。我閱讀著(zhù)他的艱辛。他在風(fēng)雨中，眼神中透露出的是堅定，是為了村中人的無(wú)畏。我閱讀著(zhù)此情此景，心中的熱血翻涌。閱讀到爺爺為了鄉中人而無(wú)畏的堅持，使我也變得無(wú)畏，閱讀真好。
回到家中，又是繁忙的復習，閱讀了爺爺的辛勤勞作，我心懷無(wú)畏。
當黑夜中的喧囂漸漸散去，將燈火通明的黑夜變得平靜，夜幕降臨，只剩下一片寧靜。
而鳥(niǎo)蟬仍在吟唱。
我坐在桌前，在燈光下，手執筆，奮筆疾書(shū)。心中，仍是回蕩著(zhù)閱讀爺爺辛勤勞作時(shí)，為鄉人的那無(wú)畏。我手拿著(zhù)筆，與困難抗爭，與險阻拼搏。即使夜早已變得沉重，即使倦意席卷著(zhù)我，我卻睜大睡眼朦朧的眼，挺直腰桿，心中回想，閱讀著(zhù)爺爺的那份堅持，與對鄉人的付出，我，奮斗者。
閱讀，閱讀爺爺那為了鄉人的無(wú)私，那份堅持，那份勇氣，那份擔當。他為了別人，是那般無(wú)畏，而我為了自己，也應去拼搏。
閱讀，使我感悟人生真諦，使我懂得如何面對困難，使我變得無(wú)畏與堅強。閱讀，似浪，將我這小舟推向成功。
閱讀真有意思作文 6
生活，是一本無(wú)字的大書(shū)。只有你用心去體會(huì )，用心去感悟，用心去熱愛(ài)，你才能慢慢地讀懂它，真正地讀透它，你才能真正體會(huì )到生活的樂(lè )趣，真正感受到生活的美好，真正產(chǎn)生幸福感。
我們踩著(zhù)時(shí)光軸，順著(zhù)羅盤(pán)的光影，在生活這本大書(shū)中行走，閱讀伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，使我受益匪淺。
在生活中，我深深閱讀到父母的愛(ài)。一次，媽媽帶我與妹妹一起去萬(wàn)華廣場(chǎng)玩。我們在那里玩得忘記了時(shí)間，也許老天也怪我們玩得時(shí)間太長(cháng)了，陰云密布，雷聲隆隆，霎時(shí)，豆大般的雨點(diǎn)直瀉而下。偏偏這時(shí)，媽媽的電話(huà)又響了，原來(lái)外婆已經(jīng)站在了我家門(mén)外。
“我們必須盡快回家！”媽媽堅定地說(shuō)道�？煽粗�(zhù)筆直的雨道，心里真有幾分膽怯。媽媽迅速將雨傘遞給我們，自己毫不猶豫地沖進(jìn)雨簾中。到家門(mén)口，媽媽的頭發(fā)緊緊貼在頭皮上，雨水順著(zhù)頭發(fā)往下流，眼睛也睜不開(kāi)，一站到走廊上，地上就是一灘水，但她顧不得自己，一邊打著(zhù)噴嚏，一邊摸摸我們的衣服：“大佳、小佳淋濕了嗎？”外婆心疼地說(shuō)：“淋壞了吧？怪我來(lái)得不是時(shí)候，本來(lái)你們可以等雨小一點(diǎn)再回來(lái)的`！”我淚眼婆娑地看著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑒e管我們，你自己抓緊去換衣服吧！”媽媽?zhuān)瑹o(wú)論什么時(shí)候，你首先想到的只有我們。閱讀母親的關(guān)懷，真好！
在學(xué)校里，我深深閱讀到同學(xué)們的情誼。體育課上，女生800米測試，我被一個(gè)同學(xué)絆了一跤，她馬上回頭，彎著(zhù)背，兩膝發(fā)抖，滿(mǎn)臉通紅將我慢慢扶起，口里還一個(gè)勁地說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的，你摔壞了嗎？”一邊安慰我，一邊檢查我的傷口，小心翼翼地把我搭在她弱小的身體上，那溫柔的言語(yǔ)，即使寒冰也融化了，那細致又帶著(zhù)歉意的動(dòng)作，即使再疼，我也不覺(jué)得了。我倆一瘸一拐地來(lái)到醫務(wù)室，老師清洗了傷口，消了毒，說(shuō)沒(méi)事，她的臉上才放松了。閱讀同學(xué)情，真好！
在學(xué)習中，我能閱讀到老師對我的照顧。那天，我與爸爸發(fā)脾氣后，氣呼呼地往學(xué)校走，早飯沒(méi)吃就進(jìn)了教室，也沒(méi)心情早讀，老師好像接到了母親的電話(huà)。向我款款走來(lái)，笑瞇瞇地領(lǐng)著(zhù)我走向食堂，在路上，他說(shuō)：“怎么了，說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)？我幫你分析分析，讓我做你的傾聽(tīng)者！”我的心一下柔軟了，眼淚奪眶而出。閱讀師生情，真好！
閱讀，是我成長(cháng)歷程不可或缺的一部分，如一條甘泉，給心靈以潤澤，伴我走向遠方，永伴閱讀，沒(méi)有地平線(xiàn)。
閱讀，真好！
閱讀真有意思作文 7
現在，書(shū)籍的種類(lèi)越來(lái)越多，有童話(huà)、小說(shuō)、散文，還有古代鮮為人知的漫畫(huà)，我最?lèi)?ài)看小說(shuō)。
我覺(jué)得小說(shuō)能帶給人一種沉醉于此、身臨其境的感覺(jué)。我常常在做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)今天或昨天，甚至前幾天看的小說(shuō)的場(chǎng)景。我讀小說(shuō)很快，差不多兩天就能看一本，因為在第一遍讀它時(shí)無(wú)需看懂道理。當然我會(huì )把一本書(shū)看好幾遍。不過(guò)我喜歡把家里的.小說(shuō)按著(zhù)順序看一遍，再按順序重新看一遍。
我記得好幾次，我早早就起了床，洗漱完畢后在書(shū)架上抽一本小說(shuō)，津津有味的看了起來(lái)，直到看完再睡個(gè)回籠覺(jué)。等到正式起床后，“不刷牙洗臉”就吃早飯，直到父母說(shuō)：“原來(lái)如此�！�
媽媽曾和我說(shuō)過(guò)，她小時(shí)候是不怎么允許看課外書(shū)的，爸媽會(huì )說(shuō)：“自己功課先做好，做完檢查三遍，最后再看課本溫習筆記�！奔热蝗绱�，課外書(shū)就被拋到九霄云外了。
直到有一次，她在六點(diǎn)前圓滿(mǎn)完成了這些任務(wù)，再向父母索錢(qián)買(mǎi)書(shū)時(shí)，他媽媽說(shuō)：“去買(mǎi)原版《紅樓夢(mèng)》，我知道，一套正好二十元錢(qián)。喏，給。她只好跑到一公里外的新華書(shū)店里去買(mǎi)那藍封皮的原版《紅樓夢(mèng)》。到了書(shū)店，她靈光一閃：與老板討價(jià)還價(jià)，然后再買(mǎi)一本她最?lèi)?ài)的一本小說(shuō)�？上�，那個(gè)老板太會(huì )做生意了，不讓她還價(jià)。
現在我們多幸福，要啥有啥，我家里我的書(shū)就三大書(shū)柜。珍惜！珍惜！
閱讀真有意思作文 8
閱讀，真好。
小時(shí)候，在小學(xué)認字兒以后，總喜歡在床頭放一本童話(huà)故事書(shū)，睡前讀一讀，讓美好的童話(huà)故事伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉。在書(shū)里，有美麗的白雪公主與王子，有會(huì )跳舞的穿著(zhù)紅鞋的雪姑娘，還有會(huì )唱歌的青蛙，還有后來(lái)終于變成白天鵝的丑小鴨……它們仿佛都被賦與了生命，都是真實(shí)可信，觸手可及的。那時(shí)候父母總是工作很晚才回家，正是這樣一個(gè)個(gè)美麗的故事伴隨我成長(cháng)，才使我不感到孤獨，豐富了我的內心世界，給我的心靈帶來(lái)了撫慰，告訴我世間的美丑善惡。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識了更多的字，愛(ài)上了看小說(shuō)和各種文藝書(shū)籍。節假日，很多同學(xué)會(huì )選擇出去玩，而我卻躲在被窩里偷偷翻著(zhù)《還珠格格》�？葱⊙嘧尤绾未篝[皇宮，看爾康對紫薇的一往情深，看香妃與蒙丹的`“你是風(fēng)兒我是沙”……我一邊深陷他們驚心動(dòng)魄的故事，一邊還要豎起耳朵打起十二分的精神探索著(zhù)爸爸媽媽的腳步聲，一有什么“風(fēng)吹草動(dòng)”我就立馬把書(shū)藏進(jìn)被窩里，作熟睡狀。于是每一次偷看小說(shuō)，都仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄之旅，以致于后來(lái)我總能準確判斷出是爸爸還是媽媽回來(lái)了，當故事終于完結的時(shí)候，就算是放假回去就有一場(chǎng)考試等待著(zhù)我，我也突然覺(jué)得不是那么討厭。
閱讀是心靈的雞湯，總能治愈我受傷的心靈；閱讀是炎炎夏日里的冰淇淋，總能帶給我冰涼爽快的感覺(jué)。閱讀讓世界安靜而美好，美麗而繁華。
閱讀真好！
閱讀真有意思作文 9
讀書(shū)是一種道德，讀書(shū)是一種修養，讀書(shū)是一種愛(ài)好，只要書(shū)讀多了便可以從中發(fā)現自我，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)不僅能提高人的修養，書(shū)里可以讓你學(xué)到很多東西，正所謂十年苦讀無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經(jīng)過(guò)十年寒窗苦，然后參加十年一次的科舉考試，然后皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書(shū)給了他們權力和地位嗎？
“學(xué)入逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)就像一只向前行駛的小舟必須經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書(shū)不僅能讓你從中學(xué)到一些做人的道理，讀書(shū)也能成就一個(gè)人的事業(yè)，在我們的國家曾經(jīng)有一位讓人難忘的革命戰士“周總理”他在小時(shí)就曾經(jīng)立下誓言要為中華覺(jué)醒而讀書(shū)，從此他努力讀書(shū)在他長(cháng)大時(shí)便成了我們國家的總理，這不是讀書(shū)給他的地位嗎？
讀書(shū)并不需要去明白書(shū)中的意思，而是要用心去讀。曾經(jīng)陶淵明書(shū)中寫(xiě)道好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。這就是書(shū)給人的一種幻境，讀書(shū)不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領(lǐng)會(huì )它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進(jìn)去。
與好書(shū)交朋友，它會(huì )讓你領(lǐng)悟它的作用，當然書(shū)讀多了未必不是件好事，當你簽名的.時(shí)候這時(shí)就是它亮相的時(shí)候了，一個(gè)人的字就能看得出他有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，簽合同的時(shí)候當然也必須用到了，大字不識一個(gè)，這時(shí)被別人騙了還不知道。所以讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處，一個(gè)人只有努力讀書(shū)，才能有美好的將來(lái)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人只有受累。
好書(shū)引我成長(cháng)，好書(shū)成就未來(lái)，書(shū)的力量是偉大的，讀書(shū)是一個(gè)人的夢(mèng)想，讀書(shū)也是一種樂(lè )趣，所以我們必須學(xué)會(huì )尊敬我們的學(xué)業(yè)，好好讀書(shū)，像我們的周總理一樣為祖國奉獻我們的一部分。
讀書(shū)真好，讀書(shū)不僅能讓我們從中學(xué)到我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了“人為什么會(huì )出汗”、“為什么人的膚色會(huì )不一樣”、“人腦是如何思考的”等等。這套叢書(shū)告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的“你這么大了，怎么還尿床呀？”
媽媽教訓我說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是在被窩看書(shū)，容易把眼睛看壞，所以不能在被窩里看書(shū)�！睍�(shū)就像我的伴侶、我的朋友。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：毛主席愛(ài)讀書(shū)，他打仗的時(shí)候，寧愿什么都不要，也不會(huì )不要他的朋友——書(shū)。
讓我們一起愛(ài)書(shū)吧。
閱讀真有意思作文 10
如水月光，婆娑樹(shù)影，坐于桌前，一盞清茶，一本好書(shū)，我心甚樂(lè )。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”《三字經(jīng)》是我接觸的第一本書(shū)籍。一雙胖乎乎的小手，笨拙地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，嘴里含糊不清地念著(zhù)，嘴角邊上還掛著(zhù)不明的液體。真是令人忍俊不禁。若要是問(wèn)道：“這究竟是什么意思呢？”得到的答案定是如撥浪鼓般的搖頭。的確，幼兒時(shí)讀書(shū)不過(guò)是為了得到長(cháng)輩的夸贊抑或是一顆糖果，哪里懂得什么意思呢？
“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)勘折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！薄短圃�(shī)三百首》的出現，使我對書(shū)籍無(wú)所謂的態(tài)度得到了巨大的轉變。而后，我開(kāi)始帶著(zhù)自己的思考讀書(shū)，在書(shū)的海洋中暢游�！笆隃婧擅Ｃ�，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！蔽乙蛱K軾的深情不悔而落淚；“舉杯邀明月，對影成三人�！蔽乙蚶畎椎膽巡挪挥龆锵�；“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾渾欲不勝簪�！蔽乙蚨鸥Φ募覈閼讯锌�；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽乙蝾佌媲鋵ι倌昀傻腵勸誡而深思……
再大了些，又深深眷念上了古典名著(zhù)。讀《三國演義》，我崇拜諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神；閱《水滸傳》，我欣賞宋江的足智多謀并贊同其“及時(shí)雨”的稱(chēng)呼；品《西游記》，我為孫悟空的憎惡分明和沙僧的任重而道遠喝彩。覽《紅樓夢(mèng)》，我看見(jiàn)世家名門(mén)的盛衰……
后來(lái)，我又馬不停蹄，孜孜不倦，廣泛閱讀起了外國作品。我跟隨福爾摩斯揭開(kāi)一團團迷霧，我提著(zhù)煤油燈穿過(guò)繁華的貝勒街，我與詩(shī)人進(jìn)行愉快地交談……世界書(shū)籍的每一個(gè)角落都令我如癡如醉。我想，我愛(ài)上讀書(shū)了。
花朵需要雨露的溫柔，雄鷹需要天空的廣闊，樹(shù)木需要陽(yáng)光的照耀，而我需要書(shū)籍的滋潤！
我愛(ài)上了讀書(shū)。
閱讀真有意思作文 11
閱讀讓你哪怕身陷泥濘，也依然可以仰望星空�！}記
英國著(zhù)名作家毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“培養閱讀的習慣就是為你自己構建一座避難所，讓你得以逃離人世間幾乎所有痛苦與不幸”。中國唐代大詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。而我也一直將閱讀視為開(kāi)啟人生智慧的一把金鑰匙。
閱讀“人生如逆旅，我亦是行人”。我仿佛看到千古第一文人蘇軾官場(chǎng)失意，去沒(méi)有因此而放棄，而是將人生比喻成一場(chǎng)旅行，把自己比作其中的行人，這是怎樣的一種豁達��！閱讀“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽曳路鹂吹街星镏�，蘇軾通宵痛飲到天明，大醉之下寫(xiě)下了這首感人至深的千古名篇。他告訴我們正因為有離別的悲哀，才顯得團聚的歡喜是那樣難得；正因為有月缺時(shí)的`遺憾，才顯得中秋月圓的可貴。既然世間沒(méi)有十全十美的事情，又何必強求完美，令自己陷入憂(yōu)思之中呢？
閱讀“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。讓我感受到大詩(shī)人李白對自己才氣的高度自信，他為朋友慷慨解囊，輕財仗義，是怎樣一種揮金如土的豪情��！閱讀“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。他又告訴我盡管前路障礙重重，但仍將會(huì )有一天乘風(fēng)破浪，到達理想的彼岸，只要堅定信念，總有成功的一天。
閱讀“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。展現了詩(shī)人鄭燮倔強正直的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。他在曲折惡劣的環(huán)境中，戰勝困難面對現實(shí)，如修竹般剛強的勇氣，帶給我以生命的感動(dòng)。
閱讀“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東”。宋朝才女李清照巾幗不讓須眉，通過(guò)歌頌項羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當權者不思進(jìn)取，茍且偷生的無(wú)恥行徑，表達了自己遠大的志向和決心。她告訴我人活著(zhù)就應當做人中豪杰，為國家建功立業(yè)，哪怕是死也要為國捐軀成為鬼中英雄的人生態(tài)度。
“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”，閱讀是我們普通人改變命運最有效，門(mén)檻最低的途徑。閱讀讓我們擁有泰山崩于前而面不改色的氣度；閱讀帶我們去到那些腳步未及的地方；閱讀讓我們站在前人的肩膀上，看得更遠、行得更正……
閱讀，真好！
閱讀真有意思作文 12
讀完5B第一章后，我發(fā)現這些作文很有趣，都是童話(huà)和小詩(shī)。
有一篇文章更是讓我記憶猶新，是講在漆黑的夜里水果們開(kāi)了一個(gè)派對，大家都知道水果是不會(huì )動(dòng)的�？蛇@些水果卻著(zhù)了魔。不但會(huì )跳舞，還會(huì )唱歌，甚至會(huì )唱雙簧，把漆黑靜寂的倉庫搞的熱熱鬧鬧的。我最喜愛(ài)這個(gè)文章的結尾，因為它不但說(shuō)明了水果們的`派對很熱鬧，還巧妙的引出了早上的到來(lái)。其他的文章也同樣生動(dòng)巧妙，所以我喜歡這一章的所有故事。
閱讀真有意思作文 13
閱讀有很多好處，它不僅能讓我們學(xué)到好詞好句，還能提高我們的寫(xiě)作能力……
我很喜愛(ài)閱讀。我有近300本書(shū)，一共分三類(lèi)：第一類(lèi)是戰爭書(shū)籍；第二類(lèi)是知識書(shū)籍；第三類(lèi)是古典文學(xué)書(shū)籍。
我最喜歡看戰爭書(shū)籍，看戰爭書(shū)能讓我知道很多戰將和戰役。有一次，我不了解平型關(guān)戰役的資料，我一翻書(shū)才知道，原來(lái)這是我們八路軍的第一場(chǎng)大勝仗，也挫滅了日本侵略者的囂張氣焰。
第二類(lèi)是知識書(shū)籍，比如《百科大全》，歷史上的大事件，上面都記載的有。一次，我想了解圓明園是怎樣被毀滅的。我看了看這本書(shū)。原來(lái)，是可惡的英法聯(lián)軍把我國歷史悠久的最好的皇家林園給毀了，他們把能拿走的都拿走，拿不走的用牲畜馱走，實(shí)在帶不走的，他們就任意破壞，為了毀掉證據，他們在圓明園放了一把大火，大火一直燒了三天三夜，就這樣，圓明園就被毀滅了。
第三類(lèi)是古典文學(xué)書(shū)籍——《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……他們告訴了我許多典故，我最喜歡的`是《曹沖稱(chēng)象》，主要講了：東吳孫權送給曹操一頭大象，曹操問(wèn)身邊的曹沖：“你能把這頭大象的重量稱(chēng)出來(lái)嗎？”曹沖告訴曹操可以稱(chēng)出。于是，曹沖在大象所乘的那條船上做了個(gè)記號，然后，他讓人把大象拉到岸上，在那條船里放石頭，直到水剛好淹住那個(gè)記號，他再把石頭放在稱(chēng)上，大象的重量便出來(lái)了。
我覺(jué)得這些書(shū)都對我們有好處，能使我們學(xué)到知識讓我們掌握技術(shù)，讓我們不斷進(jìn)步。��！閱讀真好，我愛(ài)閱讀！
閱讀真有意思作文 14
書(shū)是利刃，替我們斬斷道路上的荊棘；書(shū)是良藥，治愈我們傷痕累累的心靈；書(shū)是階梯，引領(lǐng)我們走向成功的道路。與閱讀攜手，真好。
我喜歡品讀散文的優(yōu)美�！疤覙�(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪……”教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我閉上眼，想象著(zhù)那春意盎然的場(chǎng)景：
天澄澈得如同一塊毫無(wú)瑕疵的藍水晶，云潔白得好似初冬的飄雪匯聚在一起。初升的太陽(yáng)懸掛高空，周身的云朵自覺(jué)地讓出一條路，唯恐灼傷自己美麗的容顏。太陽(yáng)那金黃色的氣焰渲染了整片天空，給藍天披上一件金色的長(cháng)袍。桃花、杏花、梨花競相開(kāi)放、爭奇斗艷�；ǖ姆曳记呷诵钠�，撫慰人們的不寧的情緒。
蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡采蜜，共入花叢之中，采集花蕊之蜜。赤橙黃綠青藍紫，彩虹之色在春天綻放。春風(fēng)輕柔，拂過(guò)你的臉頰，揚起你的發(fā)絲。濕潤的空氣中帶著(zhù)泥土的芳香，青翠欲滴的小草鉆出冰凍的土地，那生機勃勃的一片綠色刺激著(zhù)你的神經(jīng)。最妙的是下點(diǎn)小雨呀�？�！春雨如煙，迷綠了樹(shù)葉；春雨如霧，含化了殘雪；春雨如夢(mèng)，喚醒了大地；春雨如絲，纏紅了鮮花。春雨滋潤了大地，滋潤了我的心靈。
我喜歡詩(shī)詞的韻味�！昂Ｈ丈鷼堃�，江春入舊年”，品讀王灣的《次北固山下》，舊的事物中孕育著(zhù)新的事物，新的事物也會(huì )成為回憶的一員。它會(huì )讓我想到，第一天的太陽(yáng)落山后，第二天又會(huì )再次升起，正如雪萊說(shuō)的`一樣：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎！”晝夜交替，四季變換，年復一年，日復一日，這是自然的規律，吹響復蘇的號角，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
我還喜歡閱讀戲曲的節奏，歌唱著(zhù)中華民族淵深的歷史；我還喜歡閱讀美妙的故事，《梁山伯與祝英臺》、《羅密歐與朱麗葉》無(wú)數個(gè)故事或使人捧腹大笑，又或是使人潸然淚下；我還喜歡閱讀話(huà)劇的精練，每個(gè)話(huà)劇中總蘊含著(zhù)通俗又深刻的道理，我喜歡……
那些我愛(ài)品讀的書(shū)，是利刃，守護心中的善良；是良藥，醫治心靈的創(chuàng )傷；是階梯，步入心中的仙境。與閱讀攜手，真好！
閱讀真有意思作文 15
搬了張椅子，坐在陽(yáng)臺上，扳著(zhù)指頭數著(zhù)要開(kāi)學(xué)的日子�？粗�(zhù)這些為數不多，零零落落的手指，我這才回憶起這個(gè)暑假。
本以為，這個(gè)假期，一定會(huì )過(guò)得很有意義。但事違人愿。
這些日子里，我無(wú)聊得如同一片干枯的葉。有時(shí)候，我甚至找不到一點(diǎn)點(diǎn)的事做。所以，去圖書(shū)館成了我這灰色生活里唯一色彩豐富的音符。
我喜歡書(shū)。喜歡讀書(shū)。喜歡在夕陽(yáng)西下時(shí)品書(shū)。
在這書(shū)香濃郁的季節里，我夢(mèng)中與李白。杜甫暢談詩(shī)歌，與李清照談?wù)撛~藝，又與魯濱孫一起孤島探險…醒后，我與唐僧師徒同去西天取經(jīng)，與林黛玉共同品花
論茶，與武松一同上山打虎，也與劉備一起談?wù)搰掖笫隆瓡?shū)，給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有了一顆正義而善良的心。
讀書(shū)，是一生中最快樂(lè )的事。我喜歡魯迅鋒利的文筆，喜歡冰心奶奶對大自然，童真以及母愛(ài)的贊頌，更喜歡老舍先生對人物生動(dòng)的'刻畫(huà)。
我在讀書(shū)中學(xué)會(huì )了很多很多。明白了許多做人處事的道理�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)是我一位最好最好的老師。而讀書(shū)，則是一樣比學(xué)習更輕松愉快的事。
讀書(shū)真好。
我們在書(shū)中汲取知識，凈化我們的靈魂，升騰我們的思想。讀書(shū)，讓我們了解了許多許多的課外知識，豐富了我們的內涵。我想，高爾基的那句名言正好詮釋了這一切：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)香中品味自己的藝術(shù)人生。
讀書(shū)真好!
閱讀真有意思作文 16
現代的浮華迷住了人們的雙眼，在快捷的信息時(shí)代，我們有無(wú)數種途徑領(lǐng)略自然的美。圖片、文字，零碎的食物在手機、電腦、平板上出現，但我們在驚詫的同時(shí)，究竟有沒(méi)有真正地接觸自然，聽(tīng)聽(tīng)她的呼吸。
旅行是人生一大樂(lè )事，去親近自然更是樂(lè )上加樂(lè )。當我漫步在山林間時(shí)，空氣混雜著(zhù)泥土濕潤的氣息，似調皮的孩子，勾住你的鼻子，誘著(zhù)你，深深地，深深地吸一口氣。清潤的味道從鼻尖涌入心靈，疏通血脈。閉上雙眼，鳥(niǎo)鳴聲從四面八方傳來(lái)。面前是清脆稚嫩的嗓音，背后是撲棱翅膀時(shí)的仰天長(cháng)鳴。風(fēng)一下一下吹過(guò)，像祖母溫暖的懷抱，讓你舒適而安心。
風(fēng)，又帶了各色水的呼吸。那細如叮嚀的，是露珠滾過(guò)嫩綠的草尖；那粗如吼叫的，是瀑布飛泄，崩騰在銀灰的石上；那石縫間流淌的，是小溪攜著(zhù)落英的繽紛，濺出細白的浪花；那掩映在草叢中的，是清泉偷走了泊粉的余色，笑著(zhù)跑躲。
睜開(kāi)眼，湛藍的天空深邃而不乏可愛(ài)，潔白的云朵一團團聚在一起，像剛才下的棉花，帶著(zhù)陽(yáng)光的呼吸，松軟而又溫暖。滿(mǎn)山深淺不一的`綠色中，時(shí)不時(shí)竄出個(gè)小東西，“屑屑索索”地跑過(guò)，在經(jīng)過(guò)你面前時(shí)，還特地停下來(lái)瞅你一眼，眨巴眨巴眼睛，見(jiàn)你一動(dòng)不動(dòng)，十分無(wú)趣的樣子，又一扭頭跑開(kāi)，弄得你一頭霧水又哭笑不得。
這些，都是大自然別出心裁的巧妙構思。我閱讀自然的呼吸，領(lǐng)略她的美，卻不知該如何準確地描述她。兩三短句難達意，洋灑千字淋漓卻不盡致。說(shuō)她有如少女，卻不知她有時(shí)深沉得令人難言，說(shuō)她如老者，卻不明她有那少女的嬌俏輕盈。
雖身于浮華，但心中卻不能沒(méi)有自然。每一次閱讀自然的呼吸，都是一種修行。感恩自然，營(yíng)造了和諧美麗的天地，為人們洗去心靈的浮躁與塵埃。閱讀，真好！
閱讀真有意思作文 17
一片片彩色的云朵裝飾點(diǎn)綴著(zhù)藍天，鳥(niǎo)兒停息在樹(shù)的枝頭歡樂(lè )的鳴叫，點(diǎn)綴著(zhù)晚霞的美，黃昏，真好！
為了期末考試已經(jīng)疲倦地學(xué)習很久了，望著(zhù)窗外明亮的晚星與皎潔的月光，只覺(jué)得身心疲憊，已不暇顧及欣賞，又開(kāi)始奮斗起來(lái)。突然一本書(shū)掉落在地，彎腰拾起翻看，是冰心的《繁星·春水》，打開(kāi)書(shū)本閱讀，不知不覺(jué)就暢游在書(shū)的海洋之中，在書(shū)中隨意地暢游，感到學(xué)習的疲勞好像全都跑到九霄云外，只覺(jué)得一身輕松，學(xué)習的`興趣有隨之來(lái)到。閱讀，真好！
這次考試又失利了，望著(zhù)卷子上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅色筆跡，真是痛心不已，真可謂“叫天天不應，叫地地不靈”啊，突然一本紅色的書(shū)本映入我的眼中，拿起來(lái)觀(guān)看原來(lái)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，隨意翻看，保爾在敵人面前無(wú)畏，不放棄的精神深深地激勵著(zhù)我。我不能放棄，我要學(xué)習保爾的精神，一次失敗算得了什么，我要堅持。學(xué)習的動(dòng)力又注滿(mǎn)了我的全身。閱讀，真好！
語(yǔ)文課上我們正在激烈地進(jìn)行成語(yǔ)接龍，突然同學(xué)們卡住了，接龍斷掉了，誰(shuí)也想不出來(lái)怎么接了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地絞盡腦汁地去想，可是仍是一無(wú)所獲，我也著(zhù)急的想，突然想到，在一本課外書(shū)上看到過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)，正好是答案，我飛快地站起來(lái)，解答了同學(xué)們的難題，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。多虧了閱讀各種書(shū)籍，我的知識才這么豐富，閱讀，真好！
一只鳥(niǎo)兒滑過(guò)天際，在空中流下一道完美的弧線(xiàn)，飛翔，真好！
閱讀真有意思作文 18
“讀書(shū)有什么用？還是打籃球好�！蔽业�。
“多讀書(shū)，最好讀，《秋雨散文》。你初中時(shí)讀這本書(shū)不錯�！睏罾蟿竦�。
“好吧，等我有空再看�！蔽掖鸬�。雖是嘴上說(shuō)好，但心里卻是很厭煩。
很快，放暑假了。同學(xué)們都去補習，也沒(méi)人陪我打籃球。一個(gè)人很是無(wú)聊，連貓狗都覺(jué)得我寂寞懶洋洋睡在我眼前。
打開(kāi)音響，翻開(kāi)早已買(mǎi)好卻未曾翻閱的《秋雨散文》。那天下雨，沒(méi)有暑氣。端得凳子迎風(fēng)而坐，看著(zhù)百畝綠毯很是愜意。
江南小鎮這篇甚好，把小橋流水人家的景象帶到我的眼前。
閉眼，合起書(shū)就能想見(jiàn)：穿鎮而過(guò)的狹窄河道，一座雕刻精美的石橋，傍河而筑的民居，居民樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級級伸出來(lái)，女人正在埠頭上浣洗，而離她們只有幾尺遠的烏篷船上正升起一縷縷的`炊煙，炊煙穿過(guò)橋洞飄到對岸，對岸河邊有又低又寬的石欄，可坐可躺，幾位老人滿(mǎn)臉寧靜地坐在那里看著(zhù)過(guò)往船只。
再看那《蘇東坡突圍》，總算找到了自己的知己。他被舒亶，發(fā)放到黃州。一首《卜算子》中的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！钡辣M了我此時(shí)寂寞的心情。但我也學(xué)到了面對寂寞那種灑脫。
還有那《道士塔》，《一個(gè)王朝的背影》，《歷史的暗角》，《抱愧山西》都讓我了解了那不為人知的歷史滄桑。
伴隨著(zhù)音樂(lè )，徐風(fēng)，美文我心情甚是愉悅。是書(shū)陪我走出寂寞，向我展現另一個(gè)風(fēng)光甚好的世界。原來(lái)讀書(shū)是這么好。
閱讀真有意思作文 19
文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍天，飛云急湍；文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺……
回首九洲大地亙古的歷史，在金戈鐵馬中經(jīng)歷的無(wú)數更迭。但在歷史中，還有一首首、一句句的詩(shī)，詞。
我喜愛(ài)那柔情的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄吧頍o(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！绷髀兜氖抢钌屉[那癡癡情深。也喜愛(ài)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！逼渲心敲劝l(fā)破土的生機初春給了我一種充滿(mǎn)活力的感覺(jué)。
“日暮蒼山遠，天寒白屋貧�！闭宫F出了一幅冬天白雪皚皚，北風(fēng)蕭瑟之景。盡顯凄涼，寒冷之意�！皠�(dòng)君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！庇煮w現了作者王維與朋友之間的深厚情誼和那種依依惜別的情感。
豪邁的詩(shī)文，也盡受我的喜愛(ài)。文天祥的.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！痹里w的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！泵珴蓶|的“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！薄皵碉L(fēng)流人物，還看今朝�！�
我，喜歡的詩(shī)，是柔情的。喜歡的詞，是豪邁的，而我喜歡的文，是體現無(wú)憂(yōu)無(wú)慮美好生活的散文。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨……無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”這《陋室銘》呈現出了多愜意的閑居生活！讓我不禁“流連忘返”。
每當閑暇時(shí)，我都愿捧上一本《唐詩(shī)》，亦或一本《宋詞》，靜靜坐在椅上，品著(zhù)香茗，感悟這唐詩(shī)宋詞中的美好場(chǎng)景。
閱讀，真好。
閱讀真有意思作文 20
執一盞花茶輕品，攜一本墨香輕誦，沐浴于晨曦之中，聽(tīng)幾曲古韻之曲，吟幾闕高雅清詞，徜徉于書(shū)海之中，于一闕清詞之中淺斟低唱。
——題記
于卷卷書(shū)頁(yè)中縱覽古今，一幀幀剪影向我們娓娓敘述著(zhù)：雜念如指間煙云，唯有閱讀，才能升華自己的思想境界，滋養精神世界，充盈生命。
在那個(gè)煙花三月的時(shí)代，唐玄宗親手將盛唐推向亂世。李白，這個(gè)本圖仕途通達之人，在見(jiàn)證了官場(chǎng)的黑暗，吏治的腐敗之后，毅然決然的選擇了行游于天地之間，做個(gè)且歌且行的游者。眾人都道滿(mǎn)腔的抱負未就，哪能甘愿舞文弄墨風(fēng)月一生呢？但李白就這樣做了，高官厚祿榮華富貴不要，力士脫靴貴妃斟酒不屑，只將信念系于云帆之上長(cháng)風(fēng)破浪。閱讀，讓我理解了李白的'選擇。
是那位“大江東去浪淘盡”的詠古詞人，是那只“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉，是那匹“人生到處知何似”的飛鴻，亦是那襲“一蓑煙雨任平生”的蓑衣。在官場(chǎng)中被人潑臟水，一貶再貶，所到之地愈加貧瘠荒涼，蘇軾無(wú)懼，很多詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)抒發(fā)自己對左遷的不在意，唯東坡一人是當真升降不以為意，只留下“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豪邁豁達。他于紅塵亂世中執本心而行，飛鴻踏雪瀟灑一生。閱讀，讓我體悟了蘇軾的瀟灑。
閱讀，還讓我懂得了易安于西風(fēng)卷簾處的一抹婉約之美；懂得了司馬遷忍辱負重又為鑄成《史記》；懂得了陶淵明隱居山林，遠去紅塵之意……
閱讀，真好！
閱讀真有意思作文 21
在蒼白如紙的生活中，在清冷干澀的空氣里，總有一束光線(xiàn)打破沉寂，那是生活中最根本的溫暖。
思緒跨越時(shí)空，帶我回到小時(shí)候，連書(shū)柜的第三層都夠不到的時(shí)候，那時(shí)候的閱讀有如囫圇吞棗。我讀不懂“日晚倦梳頭”的惆悵，只知道秋高日晚的慵懶；我讀不懂“聽(tīng)取蛙聲一片”的喜悅，只明白夏夜的靜謐吵不過(guò)生機；我讀不懂“關(guān)關(guān)雎鳩”的憂(yōu)傷，只懂得綿長(cháng)秋水的寂寥。合上書(shū)，便跑下樓，擁抱大自然去了，真好。
再大些，我上了學(xué)，了解到了海子的詩(shī)。這是一個(gè)蒼老的小孩，就好像是雨過(guò)后留在葉子上的晶瑩水珠。萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光透過(guò)窗子上的綠紗篩進(jìn)臥室，就好像本來(lái)就住在這里一樣。窗外的熙熙攘攘被薄薄一層玻璃完全隔開(kāi)，真好。
我在樹(shù)下踱來(lái)踱去。春天，溢滿(mǎn)綠色。但是風(fēng)中的縷縷寒意還沒(méi)有完全褪去，所以盡管滿(mǎn)眼春色，我還是忍不住打了個(gè)寒顫�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)�！狈路鹩心Яλ频�，春天的感覺(jué)在一瞬間猛地涌上來(lái)，滿(mǎn)目山河也變得生動(dòng)。五月，真的很溫暖，真好。
我抬起頭，月亮看不清。夜色幽深，星河滾燙，在天地之間，究竟有多少人在安靜地等待死亡呢？人們碌碌無(wú)為，無(wú)論用多大的`力氣往前沖，最終都是在原地打轉。星星很好看，書(shū)也是。在你感到迷茫的時(shí)候，為什么不選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，或者一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，休息休息呢？別忘了，陪伴你的，還有生活中最根本的溫暖。
閱讀，真好。
閱讀真有意思作文 22
窗外，又下雨了，雨絲慢慢地飄落下來(lái)，織成一張溫柔而恬靜的簾子。
窗內，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們那因期中考試的臨近而疲憊不堪的身軀，也終于因考試的落幕而生龍活虎了。
班主任卻在此時(shí)帶著(zhù)嚴肅的面孔悄無(wú)聲息地飄了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這次考試的'試卷比較簡(jiǎn)單，但仍有極個(gè)別人考得很差�！闭f(shuō)完，他點(diǎn)了我的名字，說(shuō)：“特別是你，總分120分的卷子，竟然只打了76分。你自己看吧！”他將卷子摔在桌上。
我怔住了，心像沉在了深海，無(wú)法跳動(dòng)，呼吸變得異常，臉色十分蒼白，一陣陣恐慌涌上心頭。雨下得越為越大。粗大的雨點(diǎn)撒落下來(lái)，天昏暗得幾乎在崩塌。雷鳴電閃，狂風(fēng)驟雨，仿佛要吞沒(méi)整個(gè)宇宙！
我的眼淚也不爭氣的流了出來(lái)。老師便離開(kāi)了教室。同桌輕輕地碰了碰我，遞過(guò)一本《古詩(shī)三百首》，說(shuō)：“看看吧，會(huì )對你有幫助的�！蔽覍⑿艑⒁傻亟恿诉^(guò)來(lái)。
一翻開(kāi)它，我就沉浸在書(shū)的海洋里了，我好似泛著(zhù)輕舟在三峽中漂流，既感受到了李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪情；又想到酈道元“巴山三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾衣”的悲涼。我不禁拍案叫絕。
陶淵明得不到朝廷重用，卻依然能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古名句；屈原遭受屈辱，卻仍能有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神；蘇軾已經(jīng)“鬢微霜”，卻仍能有“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的雄心壯志。相比之下，我一次考試的失利又算得了什么呢？
我望向窗外，雨已經(jīng)停了，陽(yáng)光放射出溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋掛在天宇，我的心也變得純潔、寧靜。
從此，面對巍巍高山，我會(huì )說(shuō)：“無(wú)限風(fēng)光在險峰�！泵鎸χ刂厥�，我會(huì )說(shuō)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！泵鎸γＣｉL(cháng)路，我會(huì )說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
閱讀，就像溫暖的陽(yáng)光，給我力量，給我希望，讓我在每一個(gè)寒冷的日子里，都能有陽(yáng)光普照般的溫暖。閱讀，真好！
閱讀真有意思作文 23
閱讀，它使我有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山“的感情；閱讀，它使我有了“窮且益堅，不墜青云之志“的信念；閱讀，它使我有了“行賢面去自賢心，焉往而不美“的做事準繩；閱讀，它使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的黃金鑰匙�？傊�，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，閱讀真好！
閱讀的好處有很多。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多閱讀的人，擁有的知識有很多�！爸R就是力量“這是一位偉人曾經(jīng)講過(guò)的。多閱讀，多知識，同時(shí)就有力量和財富。一本書(shū)，好像一級階梯，我們拾級而上，從動(dòng)物上升為人，對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能實(shí)現，人們讀了許多書(shū)，覺(jué)得好象是一件盛滿(mǎn)了生命之水的器皿。一個(gè)人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的閱讀是密不可分的�！伴_(kāi)卷有益，閱讀好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的`唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多閱讀，讀好書(shū)。書(shū)還教我們做人。每當我挑食時(shí)，書(shū)就告訴我“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！懊慨斘覍W(xué)習分心時(shí)，書(shū)就告訴我古人勤奮閱讀的故事。閱讀最重要的不是數量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內容粗糙的“劣制品”完全可以省略不讀。閱讀有很多種方法，但是如果不愛(ài)閱讀，沒(méi)有心思閱讀的話(huà)，那在好的書(shū)，你也讀不進(jìn)去。如果你喜歡閱讀，那你就回細細品閱讀，從中得到知識，增長(cháng)知識�！皶�(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)本中的知識是無(wú)窮無(wú)盡的，閱讀是為了更好地獲取更多知識，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng )造，實(shí)現自己的人生目標。在這個(gè)競爭激烈的時(shí)代，沒(méi)有閱讀，沒(méi)有文化，這是絕對不行的，知識的卓越，也將為人帶來(lái)意想不到的收獲。不懂得為什么要閱讀，卻偏要壓著(zhù)他閱讀。懂得了為什么要閱讀，卻基本上不去閱讀。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國人的閱讀方式。聯(lián)合國有一個(gè)調查，各國人閱讀的習慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。
“讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。
閱讀真有意思作文 24
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的小女孩。讀書(shū)能得到更多的知識，能夠讓我辨明是非，也能讓我了解世界，在我成長(cháng)的道路上還能陶治情操。
長(cháng)大以后就可以把書(shū)中學(xué)習到的東西應用到生活中去同，融入生活中去，給生活以啟迪，并還來(lái)無(wú)窮快樂(lè )所以我喜歡書(shū)，我也要多讀書(shū)。
讀書(shū)能讓我增長(cháng)知識。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)即是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)書(shū)給人類(lèi)帶來(lái)了很大的作用。每天多看一會(huì )書(shū)，長(cháng)大就多一點(diǎn)知識，長(cháng)大后才會(huì )有出息，不顧負爸爸媽媽對我的期望。每天放學(xué)回家，總要擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀課外書(shū)，有時(shí)遇到好看的，有意義的'，甚至會(huì )記忘了周?chē)囊磺�，把自己的心思完全融入到了�?shū)中的故事情節當中去了。這樣我就能不斷地增長(cháng)知識面，為我的學(xué)習和生活帶來(lái)幫助。讀書(shū)能給我帶來(lái)快樂(lè )。我每天去圖書(shū)館，都能看到一些好看的書(shū)，有時(shí)候，有一些知識是我知道一點(diǎn)的，可看了書(shū)我了解的就更多。每次從圖書(shū)館回去的時(shí)候，我的心情好了很多，腳步也變得輕盈了，每年家庭聚會(huì )，我都會(huì )把書(shū)上看到的故事情節告訴大家，他們都夸我是一個(gè)聰明的好孩子，我的心里真開(kāi)心��！我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)還能讓我增自信。
每個(gè)人喜歡書(shū)的種類(lèi)不同，但總會(huì )給你帶來(lái)好處，古人言：書(shū)到同時(shí)方恨少。他們的這種精神很值得我們體會(huì )，古人如此，我們今人又何嘗不多讀書(shū)呢？正所謂，書(shū)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
【閱讀真有意思作文】相關(guān)文章：
這次活動(dòng)真有意思作文通用07-11
讀書(shū)真有意思作文（通用35篇）06-08
這真有意思作文600字（精選34篇）05-22
這真有意思初二作文（精選16篇）09-20
爸爸真有意思作文300字（通用49篇）06-25
書(shū)真有趣作文07-17
這樣想象真有趣作文05-12
雨天真有趣作文07-20
天宮課堂真有趣作文01-19