閱讀的作文通用(8篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　我們每一個(gè)人都應該讀書(shū)，因為讀書(shū)可以讓我們學(xué)習更多的知識，懂得更多的道理。我從二年級的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我讀書(shū)，每天晚上放學(xué)回家后，我就遨游在知識的海洋里，盡情的歡樂(lè )。

　　我看的書(shū)有許多，在這一些書(shū)里有：安徒生童話(huà)、伊索寓言、世界上最魔幻的童話(huà)等等，其中令我印象最深的是一篇童話(huà)故事，名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是：從前有一戶(hù)人家，女兒到了出嫁的年齡，可就是特別的懶。一天，一個(gè)小伙子來(lái)到她家求婚，媽媽很愿意的答應了。第二天早上，小伙子出去干活，告訴妻子在我回來(lái)前要把午飯做好�？墒堑搅酥形�，小伙子回來(lái)看到午飯沒(méi)有做好，便取來(lái)一張羊皮，把羊皮貼在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一動(dòng)也不動(dòng)，只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣，可是到了第三天，丈夫并沒(méi)有用棍子打妻子，回來(lái)時(shí)，午飯已經(jīng)做好了。從此，這個(gè)女兒變了，她變得很勤奮。這篇文章告訴我們：懶惰是人最大缺點(diǎn)之一，勤勞是人最大美德之一。改變一個(gè)人的缺點(diǎn)，有時(shí)是需要一些巧妙的辦法。

　　讀書(shū)其實(shí)對我們每一個(gè)人都有很大的'幫助，因為每一本書(shū)中的每一篇文章都有它對我們的啟發(fā)，這樣，我們以后就會(huì )懂得更多的道理，做一個(gè)懂事的好孩子。

　　自己的事情自己做

　　從小媽媽就告訴我自己的事情自己做，記得原來(lái)的時(shí)候，我一起床，就叫媽媽給我疊被子，收拾房間，不管什么事情，我都讓媽媽給我做，可是時(shí)間一長(cháng)，我變懶了。媽媽就告訴我自己的事情自己做，從此媽媽不幫助我干任何的事情，時(shí)間一長(cháng)，我就變了。

　　每天早晨我六點(diǎn)半按時(shí)起床，起床后，先把自己的被子疊的整整齊齊，然后刷牙洗臉，就去奶奶家吃飯。吃完早飯后，寫(xiě)完了作業(yè)，我就先幫助奶奶把院子里拿掃把打掃一遍，在用地板擦把地面擦得干干凈凈，又幫奶奶收拾房間，我先用一塊濕布把全部的桌子擦了一遍，然后用地板擦又把奶奶的房間擦了一遍。干完了活，雖然還有許多不同之處，但是我的心里有說(shuō)不出的高興。媽媽也笑了，夸我是個(gè)勤奮的好孩子。

　　自己的事情自己做，我們不但要認真的把自己的事情做好，更要幫助別人干一些力所能及的事情，只有這樣，我們才能成為一個(gè)能干、勤奮的好孩子。

閱讀的作文 篇2

　　我所讀的書(shū)真的很少，在這幾年里我沒(méi)有確切的工作，也沒(méi)有確切的定位。如果有，我也愿意去讀那些與專(zhuān)業(yè)和工作相關(guān)的書(shū)籍，即使它很枯燥。

　　這么多年一直堅持閱讀的習慣，給我帶來(lái)最大的改變就是我自信了。不再是以前那個(gè)單純傻氣的小女生而蛻變成知性的“大女人”，而且我沒(méi)有任何時(shí)候比我現在更喜歡自己。

　　喜歡讀，也喜歡做讀書(shū)筆記，之后的感悟也便成了自己的`作品。

　　閱讀能讓你更好的活在當下，并且內心堅強，勇敢面對挑戰。

　　與書(shū)相伴的每一分鐘都是對人生最好的獎賞，放飛日子，也要放飛靈魂。

　　最后再用李x誠的話(huà)作為收尾，優(yōu)秀的人會(huì )更有說(shuō)服力，希望對愛(ài)學(xué)習的你也有所啟發(fā)。

　　“我是李x誠，十二歲開(kāi)始做學(xué)徒，還不到十五歲就挑起了一家人的生活擔子，再沒(méi)有受到正規的教育，當時(shí)自已非常清楚，只有我努力工作和求取知識，才是我唯一的出路。我有一點(diǎn)錢(qián)就去買(mǎi)書(shū)，記在腦子里，才去再換一本，到我今天來(lái)講，每一個(gè)晚上，在我睡覺(jué)之前，我還是一定地看書(shū)。知識并不決定你一生有財富增加，但是你的機會(huì )就更加多了，你創(chuàng )造機會(huì )，才是最好的途徑�！�

　　在此，祝福每一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人。

閱讀的作文 篇3

　　今天是閱讀日，不用上課，但是要帶好課外書(shū)，因為活動(dòng)中，上午是看書(shū)，下午是紅領(lǐng)巾書(shū)市。我非常興奮，很快跑到了教室。

　　教室中非常吵，很多人都興奮地手舞足蹈。這時(shí)，顧老師來(lái)了，說(shuō)：“安靜，回到位子上看書(shū)�！蔽覀兞⒖袒氐轿蛔由习察o下來(lái)，各自捧起自己的書(shū)津津有味地看起來(lái)。許多人都沉浸在書(shū)中，我們有的'在書(shū)中指指點(diǎn)點(diǎn)，有的一聲不吭，有的聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)�？吹矫總�(gè)人都在看書(shū)，我也拿起一本書(shū)看起來(lái)。

　　下午是我們最重視的紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，我們在廣場(chǎng)上“安營(yíng)扎寨”，同學(xué)們各自擺好了攤子，我和袁海博、蔡馬濤一起合作。我們把書(shū)攤出來(lái)后，蔡馬濤大喊：“賣(mài)書(shū)啦，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！”可雖然五折優(yōu)惠，但還有人說(shuō)貴，我想到一個(gè)好主意，那就是送禮物。我大喊：“快來(lái)買(mǎi)書(shū)，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！買(mǎi)一本書(shū)送一顆糖果或一張卡片，禮物有限！”這招不錯，一下子有很多人來(lái)買(mǎi)，我賣(mài)了八本書(shū)。為了可以賣(mài)掉剩余的書(shū)，我在人群中推銷(xiāo)，后來(lái)把《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》、《洋蔥頭歷險記》這些書(shū)賣(mài)了。收獲不少，終于，我把所有的書(shū)給賣(mài)了。

　　活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始學(xué)習《弟子規》，我們響亮有力地讀起來(lái)：“弟子規圣人訓首孝弟次謹信……�！币魂囮囎x書(shū)聲伴隨著(zhù)我們。

　　回到家，我還是沉浸在快樂(lè )中，這次閱讀活動(dòng)真令我難忘��！

閱讀的作文 篇4

　　在媽媽肚子里時(shí)，我就常常聽(tīng)媽媽講故事。所以出生后的我，就超愛(ài)看書(shū)（當然，不是所有的書(shū)，我都會(huì )喜歡的）。

　　上幼兒園時(shí)，我不認識字也還不會(huì )拼音，就會(huì )翻看各種繪本。有些繪本內容很精彩，比如《猜猜我有多愛(ài)你》。那些繪本的插畫(huà)還不如我畫(huà)得好。那時(shí)候，我特愛(ài)公主故事，買(mǎi)了很多這樣的書(shū)。我會(huì )拿著(zhù)它跑到同學(xué)面前炫耀。每個(gè)女生在那個(gè)階段都特別喜歡公主，即便公主現在離我們這個(gè)時(shí)代很遠。

　　上小學(xué)后我不再喜歡繪本，開(kāi)始看帶拼音的童話(huà)書(shū)。但我依然會(huì )幻想自己是美麗的公主，生活在華麗高大的城堡里，有仆人為我服務(wù)，有舞者為我表演，還有王子為我冒險，一切都是那么的無(wú)拘無(wú)束�？墒菑男�學(xué)開(kāi)始就必須看“必讀書(shū)目”里的書(shū)了，雖然這些書(shū)好，但是似乎不是我的菜，我只把它們當成任務(wù)來(lái)完成。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的閱讀量不斷增加，不知不覺(jué)中增長(cháng)了很多課外知識。讀書(shū)讓我受益匪淺。

　　上四年級后，我發(fā)現自己看書(shū)的興趣點(diǎn)又變了。我喜歡看各種偵探、科幻、歷史小說(shuō)。這些小說(shuō)因為驚悚懸疑，很吸引人。我每天手不釋卷地捧著(zhù)它們，一本又一本，不會(huì )感到乏味。但我依舊不喜歡“必讀書(shū)目”里的書(shū)，像《青銅葵花》。作者是大名鼎鼎的'大作家曹文軒。大家多覺(jué)得他的書(shū)寫(xiě)得很好，但我覺(jué)得太憂(yōu)傷，脫離現在的社會(huì )，我喜歡歡快陽(yáng)光的故事。所以我不會(huì )盲目的相信，我只選擇自己喜歡的作品。

　　從幼兒園時(shí)看繪本，到剛上小學(xué)時(shí)的拼音書(shū)，再到現在喜歡科幻懸疑的書(shū)，我在長(cháng)大，喜歡的書(shū)的類(lèi)型也在變化，不知道再長(cháng)大一些，我又會(huì )喜歡看什么書(shū)呢？

閱讀的作文 篇5

　　花開(kāi)花落，年年月月的時(shí)光在花香中散去。如今，好書(shū)已陪伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。

　　習慣了坐在門(mén)前那棵老槐樹(shù)下，讓那歡快的陽(yáng)光滾落在我身上。再輕輕翻開(kāi)那古樸的書(shū)藉，嗅著(zhù)淡淡的油墨馨香。城市的喧囂便消散無(wú)形，燥亂的心靈也悄悄地沉寂下來(lái)，等待一份新的驚喜與感動(dòng)。

　　書(shū)中的文字都飄了出來(lái)，一個(gè)個(gè)、一排排，形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律：它們唱著(zhù)一曲又一曲悲慟的挽歌，觸及心靈，又發(fā)人深省，哺育了多少英才；它們又唱著(zhù)一首首激昂的進(jìn)行曲，振聾發(fā)聵，激勵了多少人們拼搏的勇氣。

　　《高老頭》踏著(zhù)滿(mǎn)地憂(yōu)傷黯然地走來(lái)，可憐的高老人傾其所有給女兒們，盡力滿(mǎn)足她們的一切，而女兒們僅在金錢(qián)的基礎上榨干他，直到他死去。這是多么的另人驚駭，女兒們竟然把養育她們的父親拋棄。人性怎能如此骯臟與可怕呢？這是社會(huì )的悲哀，也是人性的泯滅。是高老頭無(wú)節制的付出，使女兒們只知一昧接受，卻絲毫不知滿(mǎn)足，這就是人心被金錢(qián)所腐蝕的殘酷結果。

　　記住，愛(ài)不是一顆心對另一顆心孤獨的跳動(dòng)，而是兩顆心共同的付出與理解。我們不能被欲望和金錢(qián)所掌控。溫柔地對待那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，更要學(xué)會(huì )感恩你的`父母，他們?yōu)槟愀冻隽颂�多太多。時(shí)光苒苒，他們日漸蒼老，歲月為他們?yōu)鹾诘捻槹l(fā)披上幾縷白霜，給他們光滑的臉頰刻上絲絲皺紋，歲月已抹去了他們的青春。朋友們，好好的感恩并照顧他們，就像他們照顧你一樣。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》又踏著(zhù)堅定的步伐沖蕩過(guò)來(lái)。一個(gè)人生的強者正向我們講述生命的意義。他一生為人民和革命奉獻，不到生命最后一刻，決不停下拼搏的腳步。他在戰場(chǎng)上的奮勇殺敵，在肅殺冰冷的冬天，穿著(zhù)單薄的衣服筑鐵路。雖雙目失明，全身癱瘓，但是，鋼鐵般的意志命令他堅持下去，只要心還在跳動(dòng)，就要一直為人民，為革命獻身。

　　他，就是保爾·柯察金。他用一生淋漓盡致地體現了生命的價(jià)值——即使病魔纏身，也決不放棄貢獻。我們也不能被生活中的困難打敗，無(wú)論未來(lái)的道路上有什么樣的挫折與坎坷，都要堅持下去，永不氣餒。就算勝利多么遙不可及，也不要屈服。因為這世上沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山，撐下去，明天就是希望。

　　書(shū)，我愛(ài)你！你澆灌著(zhù)我的成長(cháng)夢(mèng)：是你，在我失敗時(shí)鼓勵我，在我沮喪時(shí)安慰我，在我停滯不前時(shí)點(diǎn)醒我；是你，讓我在多少個(gè)人生的岔道口，找到了希望的曙光；是你，讓我更加堅強；更是你，讓我的生命更加動(dòng)人！

閱讀的作文 篇6

　　在書(shū)的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中流淌，在書(shū)的樂(lè )園中游玩，你，會(huì )有不同的感受……

　　閱讀是一種享受。享受明媚的陽(yáng)光，享受清新的空氣，享受淳樸的大自然。夜幕降臨，孤獨的星辰在迷茫的空中掛起。一斑斑消殘的顏色，一似晚霞的余赭，留戀地膠附在天邊。唯有我，獨自一人坐在古舊的書(shū)桌旁，閱讀今人的詩(shī)賦;唯有我，獨自一人面對著(zhù)璀璨的星空，品味古人的詩(shī)韻�！霸鹿庹賳菊弑缓谝寡蜎](méi)的崗哨、樹(shù)葉和船帆，卻并不喚醒它們�！边@，讓人有一種身臨其境之感。月光淡淡，一切籠罩在朦朧之中。船帆靠在岸邊，風(fēng)拂過(guò)，無(wú)聲地留下了她的吻痕，船槳碰擊的聲音嘎吱作響，樹(shù)葉舞動(dòng)，發(fā)出颯颯聲響。有的在樹(shù)枝上顯得格外嫵媚，有的則飄落到了冰冷的湖面上，顯得格外淡泊。一種凄涼之美體現在字里行間。讓人心情陣陣凄冷。

　　閱讀是一種聆聽(tīng)。聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物萌動(dòng)的聲音，聆聽(tīng)小巷、大街上行人的腳步，聆聽(tīng)匆忙人海中的囈語(yǔ)，聆聽(tīng)他人心扉中的細細感動(dòng)。書(shū)中有許多感人肺腑的故事，書(shū)中有許多優(yōu)美華麗的詞藻，書(shū)中有許多憂(yōu)愁煩惱的傾訴，書(shū)中有許多發(fā)自?xún)刃牡母醒浴�…何謂閱讀?那就是捉摸透別人的心思，理解別人的心情，懂得別人的情懷。

　　閱讀是一種快樂(lè )。在書(shū)的天空中不斷體驗小鳥(niǎo)的自由，在書(shū)的海洋中不斷感受魚(yú)兒的游動(dòng)，在書(shū)的森林中不斷沐浴空氣的清新，在書(shū)的自然中不斷吮吸花草的淡雅，在書(shū)的樂(lè )園中不斷發(fā)現孩子的歡樂(lè )……當你看到感人的故事時(shí)，你不禁流下眼淚，這，是快樂(lè )的;當你看到勵志的故事時(shí)，你不禁想起自己的理想，這，是快樂(lè )的;當你看到一些悲涼的`故事時(shí)，你不禁想起那深邃的風(fēng)景，這，也是快樂(lè )的。

　　閱讀是一種感悟。閱讀，最能引起一個(gè)人的思考，最能觸動(dòng)一個(gè)人的情感，最能掌握一個(gè)人的心靈。閱讀，能讓人感悟到世間萬(wàn)物的淳樸、生活的美好、人生的真諦。

　　閱讀是一種素養。它能陶冶一個(gè)人的情操，使一個(gè)人的情感發(fā)生變化。情節或曲折或平淡，都能讓人的心境不同，有時(shí)是甜的滋味，有時(shí)是苦的澀味。

　　迷茫的夜空中因為有了星星的陪伴而不會(huì )讓月亮變得孤獨，闊大的自然中因為有了花朵的嫵媚而不會(huì )讓小草變得憐憫，乏味的生活中因為有了書(shū)籍的寄托而不會(huì )讓我們感到心灰意冷、萬(wàn)世蒼涼……

　　學(xué)會(huì )閱讀，體味閱讀，快樂(lè )閱讀，在閱讀中成長(cháng)!

閱讀的作文 篇7

　　今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)有零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續的蟬聲了。近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩。

　　一天，在樹(shù)下拾得一病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫抖，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是一個(gè)夏天罷了！

　　朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(cháng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹,它的生命就完結了。

　　17年埋在泥土中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？

　　朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續，必須好好的活著(zhù)。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)。

　　哦！那是蟬的生命意義！

　　斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的.聒聒！

　　7、《蟬》一文里有一句話(huà)是全文的文眼，請找出來(lái)。（2分）

　　8、聯(lián)系上下文，品析句中加點(diǎn)的字的表達作用（2分）

　　“它等了17年才等到一個(gè)夏天”

　　9、文中寫(xiě)到“近月來(lái)，窗外的蟬更知知不休的，使事忙的人聽(tīng)了很煩�！� “斜陽(yáng)里，

　　想起秋風(fēng)的顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”，作者寫(xiě)到這兩處“煩”時(shí)心情一樣嗎？

　　試展開(kāi)分析。（3分）

　　10、作者從蟬這一弱小的生物中感悟出了怎樣深刻的道理？這一深刻的哲理對你的學(xué)習

　　或生活有何意義？（3分）

　　答案

　　7（2分）“哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好的活過(guò)�！�

　　8（2分）突出蟬等待的時(shí)間之久，享受生命之短暫

　　9（3分）前一句指作者聽(tīng)到蟬的聒噪叫聲感到心煩，心生討厭、厭惡之情。后一句指作者明白：秋風(fēng)來(lái)了, 對蟬來(lái)說(shuō),意味著(zhù)生命的結束。此時(shí)作者對蟬心生好感，對蟬肅然起敬。

　　10、（3分）本文作者通過(guò)對細小、聒噪的蟬因為一個(gè)夏天而付出17年代價(jià)的了解，進(jìn)而提示人們：不管生命短暫與否，都應該積極面對，全情投入，好好地生活。（2分） 后一問(wèn)需結合生活或學(xué)習中的實(shí)例回答，可扣住“珍惜時(shí)間”、“面對困難不輕言放棄”、“認真對待生活、學(xué)習中的每件小事”、“積極樂(lè )觀(guān)面對生活，綻放最美的自己”等方面來(lái)回答，做到表意清晰，語(yǔ)句通順。（1分）

閱讀的作文 篇8

　　我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生，然而學(xué)習的壓力也隨著(zhù)我的學(xué)業(yè)不斷提升增大，導致了大量時(shí)間消耗在了學(xué)習與作業(yè)上，因此我的閱讀時(shí)間也被壓縮了。

　　我呢，是一個(gè)愛(ài)好閱讀小說(shuō)的人，一看就沒(méi)了時(shí)間概念，所以在閱讀時(shí)間變少的情況下更自會(huì )倍加珍惜。只要我能把碎片化的時(shí)間攢起來(lái)，就能夠或多或少擠出并拼湊些時(shí)間來(lái)看書(shū)。

　　我家離學(xué)校很遠，所以每天早上5點(diǎn)左右就要起床、6點(diǎn)前趕到815路公交站點(diǎn)乘頭班車(chē)并要乘一個(gè)小時(shí)左右才能趕到學(xué)校，這一年多來(lái)我養成了充分利用路上這一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間美美的遨游、沉浸在小說(shuō)的世界里爽一番，有時(shí)如不是上車(chē)時(shí)就跟售票員阿姨說(shuō)好請她到我那站時(shí)“叫醒“我的話(huà)甚至過(guò)站點(diǎn)都還不知道呢；而在學(xué)校里的午休和自習課上，當我作業(yè)做完了也會(huì )經(jīng)常不自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)翻看一番，那也能擠出不少的時(shí)間來(lái)；當放學(xué)后也有相同的寶貴一個(gè)多小時(shí)呢。別看這些時(shí)間微不足道，但是把它們都充分拼湊起來(lái)，那對我來(lái)說(shuō)可也是一筆不小的“財富”呢！正如魯迅先生說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠擠，總還是有的�！�

　　有一次應該是周一的早上，我因為前晚有一篇勾魂的小說(shuō)正好看到精彩部分還沒(méi)來(lái)得及看完，所以不自覺(jué)的飛快把梳洗早餐趕工完，擠出十幾分鐘碎片化的時(shí)間就迫不及待在家里拿出書(shū)來(lái)迅速沉浸到小說(shuō)的`世界里了，靈魂游蕩在書(shū)里不自覺(jué)的又把時(shí)間這個(gè)“亦敵亦友”的“冤家”給忘了。當奶奶焦急的嗓音把我從書(shū)中喚醒時(shí)，發(fā)現都晚了近半個(gè)小時(shí)，這下把自己急出了一身白毛汗，悔青了腸子急忙連奔帶跳趕下一班815，還算好到校剛跨進(jìn)班級門(mén)上課鈴聲就前后腳響起，哎！當時(shí)我那顆弱小的心臟都快跳到嗓子眼了，不由得舉手不住拍著(zhù)我那顆幾近沸騰的心臟，抹掉了一把“冷汗”，心里恨恨發(fā)誓：以后再也不干這傻事了，我的寶貝啊下次可別再來(lái)害我了啊，嗚嗚！然而當下午第三節自習課上做完當天老師布置的作業(yè)后，哎，那個(gè)可惡的小魔鬼又再次在我心窩里不斷撓我癢起來(lái)，拼湊碎片化時(shí)間的老毛病又犯了，下意識的拿出了那本沒(méi)看完的小說(shuō)又再次看了起來(lái)，不過(guò)這次還好放學(xué)鈴聲及時(shí)的把我的魂拉回了現實(shí)世界，才沒(méi)耽誤回家，哎！

　　我這個(gè)拼湊碎片化時(shí)間來(lái)閱讀的“壞毛病”，害我不淺，可每每只能拿魯迅先生又說(shuō)過(guò)的另一句“浪費自己的時(shí)間，等于慢性自殺”來(lái)開(kāi)脫自己，碎片化的時(shí)間擠在一起、拼湊出來(lái)雖然是個(gè)好東西，但也要注意不要誤了正事��！