【熱門(mén)】閱讀的作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的閱讀的作文7篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　你注意過(guò)那些沉浸在閱讀中的人們嗎？那些恬靜而亢奮的面龐！

　　也許是哪條小巷的拐角處，有位老大爺戴著(zhù)老花眼鏡，捧著(zhù)當日的還散發(fā)墨香的報紙，微微蹙眉；也許是哪扇明晃晃的窗前，一個(gè)剛上學(xué)的娃娃用手指著(zhù)大字書(shū)，脆生生地念著(zhù)童謠；也許是哪間爭分奪秒的教室，在密密的數學(xué)題下壓著(zhù)一本蕩氣回腸的小說(shuō)，在不經(jīng)意間偷偷又翻了一頁(yè)……

　　那些臉上，帶著(zhù)怎樣的表情？那不自主的莞爾，來(lái)不及用手捂著(zhù)匿笑，那深邃的瞳仁，恍如數千年前的先賢，那猝然盈眶的淚水，是同情，悲慟還是感動(dòng)？

　　他們安靜得很呢！一點(diǎn)兒也沒(méi)有百鳥(niǎo)的聒噪，像靜謐的`夏夜里的螢火蟲(chóng)，只有點(diǎn)點(diǎn)光亮。但他們的心中是波瀾起伏的，心靈的獨白頗有排山倒海之勢。

　　書(shū)很奇妙，不是嗎？那是前代的人們用人類(lèi)的符號文字所凝固下的思維火花。那些文字，是永不腐朽的石碑，印證了人類(lèi)一個(gè)個(gè)哲思的奇跡、文明的奇跡。

　　多少次徜徉書(shū)海，被千古的哲理所沐浴。我看到的，不僅僅是那形形色色的人物了。他們的服飾被撕去，他們的容顏被剝離，他們所袒露在我們面前的，是一個(gè)個(gè)赤裸裸的思想，或虛榮、或邪惡，亦或是善良、是高潔、是清白。在書(shū)中，在這個(gè)人格平等的世界中，我看到了社會(huì )上的各種人，我看穿了他們的心靈，我望見(jiàn)了人性。我藏否這些心靈，我把他們相比較，便看到了時(shí)代，看到了歷史變遷，朦朦朧朧感受到了人生的真諦，連我自己也是一條赤裸裸的思想了。把肉體擦拭干凈，靈魂便在我眼前，我看到了它的善與惡、美與丑，于是下一串腳印的道路，便豁然開(kāi)朗。

　　我在書(shū)中求索，像一艘迷失的航船，尋找著(zhù)微弱的燈塔之光。書(shū)是我最信賴(lài)的朋友，它告訴了迷途中的我正確的方向，我向著(zhù)它給我指的道路前行，永遠不會(huì )走錯。我不明白的時(shí)候，書(shū)在一邊，告訴我，開(kāi)導我；我心頭郁悶的時(shí)候，書(shū)安撫我，聆聽(tīng)我；就是在我快活的時(shí)候，書(shū)也啟發(fā)我，告誡我。

　　漫漫的人生路，因為有了書(shū)的陪伴，變得輝煌而光明。即使墜入黑暗的時(shí)候，書(shū)也是北斗，注視著(zhù)我的摔倒和爬起，默默地為我指明方向，照耀前方的路。

　　閱讀吧，那是世界上，最美的姿態(tài)！

閱讀的作文 篇2

　　我從初春的果園折來(lái)一小枝月季花，還沒(méi)開(kāi)，三個(gè)擁擠的花苞像都藏著(zhù)個(gè)少女般美麗的夢(mèng)似的羞紅了臉，可愛(ài)極了。我將他插在堆滿(mǎn)書(shū)的桌子上，便開(kāi)始了我天真又固執的守望。

　　開(kāi)始時(shí)，我充滿(mǎn)希望地幻想這著(zhù)她的姿態(tài)該是怎樣的熱烈與舒暢；還有她將披上的粉紅外衣會(huì )賦予她怎樣的典雅氣質(zhì)；我還想象著(zhù)我將如何陶醉在清香中，也許她還能帶給這壓抑的書(shū)房怎樣的一份明朗……然而，兩個(gè)焦渴的日子悄然滑過(guò)半，守望開(kāi)始一絲絲地變成絕望�；ò�沉默如斯。暮然間我似乎發(fā)現了自己的天真，失落的心一下子跌進(jìn)了惆悵的谷，愧疚的淵。

　　是��！她為什么要自己呢？命運已把她從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了陰暗的墓室，滋潤了一個(gè)冬天的夢(mèng)已成泡影，生命注定枯萎。在這殘存的時(shí)刻，她還有什么勇氣和力量去追求并不壯觀(guān)的“曇花一現”呢？她一定比誰(shuí)都清楚：或許，明天就不再屬于她了。

　　然而，我錯了。就在第三天的`早上，我懷著(zhù)失落的心情走向她一看――最頂端的那一朵已在一夜之間抽出了一個(gè)圓長(cháng)的花瓣，倔強而固執地舒展著(zhù)。但是，當我急切地走近時(shí)，竟不能相信自己了。是她要了，她是如此坦然和從容，花瓣不是粉色而是瑩白的，薄如蟬翼，也沒(méi)有濃郁的馨香以至僅存幾分青澀……我像在夢(mèng)中一般。忽有細風(fēng)拂過(guò)，我又分明看到她在微微顫動(dòng)，似在盡她所有的力氣舒伸著(zhù)，呼吸著(zhù)，她那努力而執著(zhù)的姿態(tài)剎那間變成潮水般的感動(dòng)涌向我，眼眶莫名其妙地濕了……

閱讀的作文 篇3

　　大家都知道我有課外閱讀的習慣，可是，你們知道我是怎樣養成的嗎？這里面還有一個(gè)小小的故事呢。不信，你就來(lái)看一看吧！

　　本來(lái)我一點(diǎn)也不喜歡看書(shū)，甚至認為所有的.書(shū)，都是老師、家長(cháng)的利劍。媽媽帶我去看過(guò)醫生，醫生說(shuō)我患了“厭書(shū)癥”。媽媽聽(tīng)后，馬上回家去買(mǎi)書(shū)，她下定決心培養起我的閱讀興趣。

　　在她的要求下，我看起了一些畫(huà)多字少的書(shū)。一本《恐龍時(shí)代的地球》的彩繪書(shū)深深吸引了我。我再也不認為所有的書(shū)是家長(cháng)、老師的利劍，而是他們的劍鞘了。

　　后來(lái)，我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。媽媽便給我買(mǎi)了《狼王夢(mèng)》、《義虎金葉子》、《白天鵝紅珊瑚》、《危樓第19層》、《你是我的真朋友》等自多話(huà)少了。這時(shí)，我已經(jīng)把書(shū)認為全世界的營(yíng)養品了。

　　從那以后，我一有時(shí)間就去看課外書(shū)，書(shū)給了我知識，開(kāi)闊了我的眼界。讀書(shū)會(huì )讓人受益匪淺的。

閱讀的作文 篇4

　　我所經(jīng)歷的閱讀有悖于常理，甚至有點(diǎn)顛倒禮節無(wú)視校規班矩的教育。頗有自高自大的風(fēng)采和目空一切的豁達。談及自己的閱讀歷程，往事林林散散卻也歷歷在目。

　　最為滑稽的是，我的閱讀是受到外界的干涉才會(huì )不顧一切的愛(ài)上的，這不是匪夷所思。高一時(shí)段的班上，筆者成績(jì)在班上總是往后易見(jiàn)�？匆�(jiàn)前面幾位的分數灑灑揚揚的比我遠勝幾疇，往往自卑不已。加之春心萌動(dòng)，可惜對方成績(jì)極狠屢追不及，于是走個(gè)旁門(mén)左道。由于看書(shū)諸多，募然發(fā)現自己的春心幼稚可嘉。于是，從人生大局出發(fā)考慮立馬的覺(jué)悟了。至此，筆者閱讀乃至寫(xiě)作的淵源都源于上述。

　　大論在校誰(shuí)敢做英雄？槍打出頭鳥(niǎo)，殺一儆百對威懾學(xué)生是綽綽有余的。而我卻無(wú)視王法，依舊我行我素的躲避教師的目光津津有味獨行其樂(lè )的看小說(shuō)。班上不缺乏上課時(shí)總是目空一切，雙眼盯著(zhù)閑書(shū)者。

　　閑書(shū)故閑，反應卻不能閑。不然，一個(gè)不經(jīng)意間的抬頭會(huì )對上教師的面孔給你一個(gè)絕無(wú)僅有的驚喜并且還立馬成為眾矢之的，全班同學(xué)的眼睛聚焦在自己的身上。當然，罪行固然敗露但是罪惡的心態(tài)還是會(huì )教你做個(gè)朗朗乾坤下急中自亂陣腳的無(wú)知手段的——見(jiàn)到老師看著(zhù)自己還以做聰明的把書(shū)塞入書(shū)桌并且還面不改色裝模作樣的看著(zhù)書(shū)本。其實(shí)，那人已被盯了一會(huì )兒了。

　　班上也有此例，某君看一篇武俠小說(shuō)，書(shū)中正值兒女情長(cháng)，江山美人，纏綿悱惻之際。于是，此君屏住呼吸。全心全意投入結局之中，難得殺人的高手頓悟凡塵了卻一切塵緣�？墒�，他卻忽略了螳螂捕蟬，黃雀在后的`道理。教師冷不丁的來(lái)到面前，直接告知繳槍不殺，善待俘虜。于是，以不變應萬(wàn)變被迫的把書(shū)上交。弄得此君以后上課時(shí)看的時(shí)候雙耳豎直，眼不時(shí)抬起觀(guān)老師舉動(dòng)，成績(jì)提升不少卻再也看不出味道了。

　　班上老師洞察固然厲害，被激繳一本書(shū)倒是并無(wú)大礙。主要是，內心的欲望難耐。教師真是吸收了古代的兵法的精髓之處，攻城不如攻心。揍他罵他實(shí)在無(wú)用，要讓他體會(huì )一下得不到的滋味，極端的陰險此類(lèi)做法真是可惡至極。

　　在班上閱讀的人可謂是一大把，不過(guò)總是圍繞幾個(gè)話(huà)題的書(shū)看。我給予庸俗和無(wú)知的評價(jià)，看的都是沒(méi)有營(yíng)養的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。然而，網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)卻在開(kāi)頭就設了不少奸計，以大量伏筆和懸念作鋪墊。還以免費做誘惑，實(shí)在是引人入勝。然而，看過(guò)幾章卻才發(fā)現被人捉弄。不看吧，心里毛毛燥燥。非常的像看看主人公究竟被誰(shuí)救走了，或者突然出現的女子是何許人也？真是吊人胃口，在一探究竟的驅使下就開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)站會(huì )員以為有許多優(yōu)惠，不料卻是增加經(jīng)費。作者奸計得逞，看著(zhù)他人的錢(qián)財進(jìn)入囊中實(shí)在不亦樂(lè )乎。于是，便越寫(xiě)越差。

　　看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，顧名思義沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )如何看？在學(xué)校不比家里，不能夠帶電腦入境，于是換成規格大大小小的手機。具自己不完全統計，每節課但凡看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的都是偷偷摸摸的在抽屜里按著(zhù)手機看小說(shuō)。而且，網(wǎng)絡(luò )非常的體貼人。每次刷新網(wǎng)頁(yè)慢的可以一心兩用，一邊學(xué)習一邊看，提前實(shí)現了完美的一國兩制。若遇到晚上停電，會(huì )有奇觀(guān)發(fā)生黑暗的一瞬間又冒出無(wú)數多條光線(xiàn)，告訴著(zhù)告訴各位不要恐懼，會(huì )絕處逢生的。

　　看了諸多的小說(shuō)，卻不見(jiàn)有什么精神上的提升或者人生觀(guān)的覺(jué)悟。原來(lái)，講的基本就是什么生死輪回之苦，殺妻弒父之仇，九天異器之神，美女金錢(qián)之好，等級道行之深……這些都有共同點(diǎn)，換湯不換藥。

　　此地不得不說(shuō)這樣的人在班上的影響。往往這一類(lèi)人是一呼百應，談起網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)如同黃河泛濫——滔滔不絕。與回答老師的提問(wèn)——啞口無(wú)言形成鮮明的對比。但是，更有搞笑的是，有的人埋頭苦干的只為讀小說(shuō)，導致與班上的人缺乏溝通認識的人可能也就方圓幾桌之間。下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，換了新人第一句便問(wèn)，兄弟，你上學(xué)期在哪個(gè)班級（學(xué)習）？令人不住挽扼三嘆。

　　藏匿著(zhù)手機以各種舒服的姿態(tài)觀(guān)看固然方便，但是本人還是得要理智靈敏但也無(wú)需瞻前顧后否則就會(huì )大禍臨頭。這絕非危言聳聽(tīng)，除非你是非常的痛恨自己的手機，巴不得早點(diǎn)兒離開(kāi)自己的懷抱�？葱≌f(shuō)的過(guò)程中，會(huì )伴隨著(zhù)無(wú)數的情感和內心糾葛。會(huì )情不自禁的融入環(huán)境，會(huì )樂(lè )不思蜀的拍案叫絕（這點(diǎn)不建議，簡(jiǎn)直就是此地無(wú)銀三百兩的作風(fēng)）會(huì )風(fēng)情萬(wàn)種的淚流滿(mǎn)面，會(huì )悲天憫人的恨自己無(wú)能為力……

　　想來(lái)也是百感交集，而其中的故事更是多姿多彩看得防不勝防。不少的人也會(huì )因此嘗到人生無(wú)常和酸甜苦辣，改變某些觀(guān)念。我讀的并非網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，喜歡近代某些作家，深受韓寒影響。他的書(shū)支持了我不讀好書(shū)也有出路的想法，而且罵老師罵的大快人心。

　　我看的時(shí)候很少被老師逮個(gè)正著(zhù)，我也很少左顧右盼因為我屬于一個(gè)相對左右逢源的人。前桌之人痛恨小說(shuō)可是卻有私心（放開(kāi)手讓我看，高考少一個(gè)競爭對手），看見(jiàn)老師來(lái)了會(huì )非常樂(lè )意的通知，好像我們的關(guān)系非同尋常一般，可惜除了那個(gè)時(shí)候他就真的還沒(méi)和我說(shuō)過(guò)三句話(huà)。

　　由于上課悄悄地看小說(shuō)成了必修課，所以有許多事情就很是不足。把學(xué)習和與同學(xué)交流的時(shí)間給荒廢了，成績(jì)直線(xiàn)下跌（比走投無(wú)路的公司的股票還要快上一點(diǎn)）與人的感情疏離，變得自閉甚至近乎麻木……舉之不勝，正在嘗試改過(guò)自新。

　　也許可以脫胎換骨，也許變本加厲……

閱讀的作文 篇5

　　閱讀有如糖果般甜蜜，有如音樂(lè )般觸動(dòng)人的心弦，使我忘掉一切煩惱，忘掉一切辛苦，為的就是找出書(shū)中的寶藏，隨著(zhù)那故事，進(jìn)入一個(gè)流傳已久的舊地圖，找尋最后的寶盒。

　　生活因為閱讀而喜悅、而滿(mǎn)足，世界因為閱讀而和平、而安寧，人因為閱讀而善良、而知足。不管在那里閱讀，對我來(lái)說(shuō)都一樣，一棟大豪宅，一間小草舍，一系列科學(xué)大百科，一篇繪本小故事，全部都是一模一樣的，無(wú)貴賤之差。完成了學(xué)校的功課，讀一本書(shū)，不管是科幻、知識、童話(huà)故事，都能消除整個(gè)上午和半個(gè)下午的疲勞！所以，它使我無(wú)法自拔，樂(lè )趣無(wú)窮。每本書(shū)都有自己存在、出現的道理，就像由莎士比亞所撰寫(xiě)的威尼斯商人，里面的小氣鬼商人，因想致人于死地，卻反而失去一半的.財產(chǎn)，所以，提醒我們 不能有壞心眼，免得害人害己；有名的歌劇——“羅密歐與茱麗葉”，這個(gè)故事的結局，令人感到悲傷，兩家仇人因而痛失愛(ài)子與愛(ài)女……由此可見(jiàn)，書(shū)是多么的包羅萬(wàn)象。

　　讀書(shū)是最廉價(jià)、最永恒的快樂(lè )，那些悲歡離合、猶如真實(shí)一般的情節，令人著(zhù)迷，在家里，多次因為看書(shū)而不肯吃飯，和爸媽硬是拖延時(shí)間，這又能怎么辦？我也會(huì )因為看書(shū)而延誤到睡覺(jué)時(shí)間，最后是被媽媽趕去房間的。為何我如此著(zhù)迷于書(shū)中？因為書(shū)有種莫名的吸引力，令人無(wú)法抗拒，就如同樹(shù)上散發(fā)著(zhù)酸甜香味的小果子，讓人情不自禁去觸碰，而跌入里面的趣味中，忍不住 一個(gè)接一個(gè)地吃光！書(shū)是這么地吸引人，它使人滿(mǎn)足，它使人又活力充沛，它使人又重回希望，它是這么地具有魔力，讓人敞開(kāi)心胸接納它。

　　閱讀，有如夢(mèng)幻般美妙，為人播下希望種子，只用只字片語(yǔ)，就使人感動(dòng)，使人可得安慰，使人心靈平靜。閱讀的滋味，像棉花糖一樣甜美，像吹泡泡一樣美好。閱讀，也像水晶一樣，閃耀著(zhù)光芒。

閱讀的作文 篇6

　　閱覽就像把我帶到文字的國際，讓我增廣見(jiàn)聞，讓我覺(jué)得很聰明，翻開(kāi)書(shū)本，帶領(lǐng)我進(jìn)入了美妙的國際。

　　我很喜愛(ài)閱覽，林林總總的.書(shū)，帶給我許多的收成和感觸。白雪公主通知咱們不要亂承受陌生人的東西，丑小鴨通知咱們不要訕笑他人。我喜愛(ài)在床上閱覽，最喜愛(ài)能夠讓我充溢常識的小說(shuō)。

　　在我沉浸在閱覽的興趣之中，能讓我的心靈很安靜，而我有時(shí)候，會(huì )由于閱覽而忘了做校園功課，下次我一定要先做完該做的事再閱覽。

　　閱覽的味道，就像在歸于自己的天堂中悅讀，那里有許多的書(shū)，總使我很高興、很高興。閱覽能夠讓我的腦筋充溢常識，還能夠讓我增廣見(jiàn)聞，我今后一定要閱覽。

閱讀的作文 篇7

　　今天是閱讀日，不用上課，但是要帶好課外書(shū)，因為活動(dòng)中，上午是看書(shū)，下午是紅領(lǐng)巾書(shū)市。我非常興奮，很快跑到了教室。

　　教室中非常吵，很多人都興奮地手舞足蹈。這時(shí)，顧老師來(lái)了，說(shuō)：“安靜，回到位子上看書(shū)�！蔽覀兞⒖袒氐轿蛔由习察o下來(lái)，各自捧起自己的書(shū)津津有味地看起來(lái)。許多人都沉浸在書(shū)中，我們有的在書(shū)中指指點(diǎn)點(diǎn)，有的一聲不吭，有的聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)�？吹矫總�(gè)人都在看書(shū)，我也拿起一本書(shū)看起來(lái)。

　　下午是我們最重視的紅領(lǐng)巾書(shū)市活動(dòng)，我們在廣場(chǎng)上“安營(yíng)扎寨”，同學(xué)們各自擺好了攤子，我和袁海博、蔡馬濤一起合作。我們把書(shū)攤出來(lái)后，蔡馬濤大喊：“賣(mài)書(shū)啦，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！”可雖然五折優(yōu)惠，但還有人說(shuō)貴，我想到一個(gè)好主意，那就是送禮物。我大喊：“快來(lái)買(mǎi)書(shū)，全場(chǎng)五折優(yōu)惠！買(mǎi)一本書(shū)送一顆糖果或一張卡片，禮物有限！”這招不錯，一下子有很多人來(lái)買(mǎi)，我賣(mài)了八本書(shū)。為了可以賣(mài)掉剩余的.書(shū)，我在人群中推銷(xiāo)，后來(lái)把《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》、《洋蔥頭歷險記》這些書(shū)賣(mài)了。收獲不少，終于，我把所有的書(shū)給賣(mài)了。

　　活動(dòng)結束后，我們開(kāi)始學(xué)習《弟子規》，我們響亮有力地讀起來(lái)：“弟子規圣人訓首孝弟次謹信……�！币魂囮囎x書(shū)聲伴隨著(zhù)我們。

　　回到家，我還是沉浸在快樂(lè )中，這次閱讀活動(dòng)真令我難忘��！

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