閱讀的作文6篇（合集）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家分享。

閱讀的作文 篇1

　　人生猶如一本精彩的書(shū)，而它的編輯者則是自己。當你在向別人道謝時(shí)，你的禮貌便被記錄在書(shū)上，當你在見(jiàn)義勇為時(shí)，你的精神已被編載了下來(lái)……

　　人自始至終都在用呼出的每一口氣編載著(zhù)自己精彩的人生，但又有幾個(gè)人會(huì )去閱讀？會(huì )用心來(lái)閱讀？

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，你會(huì )被那胖胖的小生命逗樂(lè )，會(huì )為那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活所懷念，展望未來(lái)，你會(huì )為昔日成功的你而更加努力。

　　屬于青少年時(shí)代的我，聽(tīng)著(zhù)耳邊熟悉的《想回到過(guò)去》，小心翼翼地打開(kāi)了這本編輯自己的書(shū)，閱讀起精彩的14個(gè)春秋。

　　曾幾何時(shí)，我坐在媽媽的自行車(chē)后，來(lái)到渴望已久的兒童樂(lè )園，坐著(zhù)″大轉馬″，幼稚地啃著(zhù)冰糖葫蘆……

　　曾幾何時(shí)，我被奶奶牽著(zhù)小手，一蹦一跳地走進(jìn)我的課堂，望著(zhù)大家生疏的面孔，膽怯地躲在奶奶身后……

　　曾幾何時(shí)，我吵著(zhù)嚷著(zhù)撒著(zhù)嬌楸著(zhù)媽媽陪我下棋，又因為″贏(yíng)了″而興奮，而驕傲……

　　曾幾何時(shí)，因為聽(tīng)說(shuō)學(xué)校秋游，年幼的我″激動(dòng)″地忙了一晚……

　　曾幾何時(shí)，我因為學(xué)�？荚嚳剂穗p百而高興地沒(méi)睡好覺(jué)……

　　曾幾何時(shí)，我望著(zhù)寫(xiě)成的人生第一篇作文，欣賞乃至陶醉……

　　曾幾何時(shí)，因為小升初緊張地考試的我一直復習到深夜，而拿到錄取通知時(shí)又無(wú)比激動(dòng)……

　　曾幾何時(shí)，我安靜地看著(zhù)天空，思考著(zhù)什么……

　　望著(zhù)厚厚的白紙，我的未來(lái)又將怎樣？

　　耳畔又響起了″時(shí)間不斷阻擋著(zhù)回憶播放，盲目的追尋仍然空空蕩蕩，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪兒去，一轉身孤單已躲在身旁……″

閱讀的作文 篇2

　　人三不五時(shí)的在訴說(shuō)自身的痛苦，將他們的種種情緒發(fā)泄在任何事物中。厭惡、排擠、愛(ài)慕、喜歡，人們的心里蘊藏著(zhù)各種情感和爆發(fā)力，當你在控制這些情感時(shí)，刻意控制會(huì )使你覺(jué)得累人，但人們總是口無(wú)遮掩，容易在某些場(chǎng)合爆發(fā)自己的情感，幸好人還有自覺(jué)，會(huì )在應該停下的地方停下，但當你發(fā)覺(jué)你自己再也控制不住這些感情，你應該要有自覺(jué)，是該改一改這不好的個(gè)性。當你累了的時(shí)候，你會(huì )做什么呢?我會(huì )看書(shū)紓解自己的壓力，讓自己沉淀那惹人厭惡的七情六欲。

　　拿起書(shū)本，熟悉的書(shū)皮在接觸的那一刻感到安心，一頁(yè)頁(yè)沒(méi)有圖片的文字慢慢在眼眶填滿(mǎn)，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了“書(shū)”。我感到了成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。人們有很多種語(yǔ)言，不僅僅是嘴巴說(shuō)出來(lái)的，還有文字表達出來(lái)的、肢體表達出來(lái)的......等多種言語(yǔ)，盡管你在某個(gè)語(yǔ)言略微遜色，但你要了解，也要開(kāi)朗，因為值得你的語(yǔ)言還有很多種，并不是只有被局限于某種言語(yǔ)，而書(shū)本，則是用文字表達出來(lái)的情感與言語(yǔ)，我享受這種言語(yǔ)，能遨游在這充滿(mǎn)書(shū)香的世界中，在此地用那美妙的言詞來(lái)表達自己的心情，不加多余的言語(yǔ)來(lái)溝通，這不是很好嗎?只可惜，很少愿意在這種世界漫步。為什么呢？“麻煩”，人類(lèi)總是怕麻煩的`。我習慣性的搜索著(zhù)書(shū)的資料，看著(zhù)一篇篇介紹書(shū)本的簡(jiǎn)介，我對每一本書(shū)產(chǎn)生了不一樣的感官和想法，有好有壞，這也正是書(shū)本的有趣之處。當你累的時(shí)候，會(huì )做什么?會(huì )去散散步、畫(huà)畫(huà)還是聽(tīng)一聽(tīng)輕松的音樂(lè )?找到最適合你的休閑活動(dòng)，你能感受到那份真實(shí)的快樂(lè )。

　　一種嘗試，能讓你開(kāi)拓更大的視野和豐富的知識，有時(shí)候，麻煩一點(diǎn)，換來(lái)的東西，卻能讓你方便一輩子，但人們卻往往與這機會(huì )擦身而過(guò)。假如哪天你將你的心胸擴大，你一定能發(fā)現，“閱讀”能為你帶來(lái)幸�？鞓�(lè )和那洞悉多事的眼瞳，讓你了解這般神奇的快樂(lè )。

閱讀的作文 篇3

　　海南大學(xué)法律系的北流女孩劉美杏小時(shí)候因火災受傷，容貌受損，可是她卻有著(zhù)一個(gè)陽(yáng)光的心靈，今年暑假她義務(wù)在�？谑邢蛉鮿萑后w提供法律服務(wù)，“我得到了北流義工協(xié)會(huì )的幫助，也要學(xué)習他們用感恩的心去回報社會(huì )!”

　　劉美杏是北流市義工協(xié)會(huì )20xx年起開(kāi)展“陽(yáng)光感恩助學(xué)”活動(dòng)中得到資助的16名大學(xué)生之一。近年來(lái)，該協(xié)會(huì )結合北流市委、市政府的“感恩教育”活動(dòng)，深入社區、鄉村、福利院等地開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，逐步形成了“老年護理”、“健康體檢”、“義務(wù)家教”、“感恩助學(xué)”、“結對幫扶空巢老人”、“結對幫扶殘疾家庭”等12個(gè)義工工作項目品牌，并建立了感恩文化基金和義工培訓長(cháng)效機制。

　　近年來(lái)，北流市委、市政府把北流市義工協(xié)會(huì )作為推動(dòng)感恩教育的.好組織、好大力扶持，該協(xié)會(huì )從注冊資金、辦公場(chǎng)地、審批手續到日�；顒�(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)費用、宣傳環(huán)境等都得到了政府及社會(huì )各界的關(guān)心、支持。由此這個(gè)成立于20xx年8月的廣西第一家義工協(xié)會(huì )得到了快速發(fā)展，目前注冊會(huì )員已超過(guò)400人，主要來(lái)自北流市的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)體戶(hù)等社會(huì )各行各業(yè)，為社會(huì )提供無(wú)償服務(wù)時(shí)間累積近6萬(wàn)個(gè)小時(shí)，募集并捐出善款及物資價(jià)值累計達40多萬(wàn)元。北流市委常委、宣傳部部長(cháng)、副市長(cháng)羅銘進(jìn)說(shuō)：“感恩教育、義工工作促進(jìn)了北流市整個(gè)社會(huì )的溝通、融合與和諧，讓每個(gè)市民樂(lè )于奉獻、懂得分享、學(xué)會(huì )感恩，義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風(fēng)景線(xiàn)�！�

　　每個(gè)義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時(shí)，自己也在快樂(lè )地成長(cháng)。陳芝是一名從事教育工作的義工，20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權作一對一幫扶。周上權是一名孤兒，命運多劫，可是他心中卻在默默感恩每一個(gè)關(guān)懷過(guò)自己的人。在接觸這名學(xué)生的一剎那，她就被這名意志堅強、感恩社會(huì )的學(xué)生的微笑所感動(dòng)�；厝ブ�后，她對班上的孩子說(shuō)：“我們社會(huì )中還有大量生活困難的群體，可是他們依然有面對生活的勇氣，因為他們心中一直有著(zhù)強烈的感恩社會(huì )的愿望�！彼�向這些生活安逸的孩子說(shuō)起了周上權的故事，很多孩子都流淚了，搶著(zhù)要和老師一起去看一下這個(gè)哥哥，而且表示長(cháng)大后也要做一名義工，心懷感恩、回饋社會(huì )。

　　這件事對陳芝觸動(dòng)很大，“我們在義工團隊這個(gè)大家庭中攜手同行，在辛勤和汗水中我們收獲了感動(dòng)和慰藉，在付出和經(jīng)歷中，我們共同感受著(zhù)真情和感恩，我們在感動(dòng)溫暖他人的同時(shí)也讓自己的心靈得到了凈化�！�

閱讀的作文 篇4

　　自幼，我尤愛(ài)讀書(shū)�；叵肫鹨酝�的讀書(shū)經(jīng)歷，我感嘆不已。

　　記得那還是讀幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了本《西游記》。那是本圖文并茂的幼兒版《西游記》。我每日都纏著(zhù)外婆給我講書(shū)中的故事，還交代外婆放學(xué)來(lái)接我時(shí)一定帶上書(shū)和玩具金箍棒。我還會(huì )對小區里其他小朋友講孫悟空多厲害，看著(zhù)他們一臉認真聽(tīng)故事的神情，我忽的覺(jué)著(zhù)自己也很厲害。

　　就這樣看了一、二年吧，終于厭了，忍不住想追求更“高層次”的書(shū)——我買(mǎi)了第一本《福爾摩斯探案集》，少兒版，字多圖少。不過(guò)這“層次”過(guò)高了些——里邊的字兒我有一半不認識，我只得讓媽媽念給我聽(tīng)。故事真是好，懸疑，又有那么米粒大的驚悚成分，只有米粒大膽子的我差點(diǎn)嚇尿褲子，心想此書(shū)可真棒�？啥嗄旰�，再度翻閱，已然少了幾分味道。

　　后來(lái),上小學(xué)，漸漸關(guān)注起四大名著(zhù)，便全買(mǎi)了。當然，都有注音，所以讀著(zhù)輕松得很。我每日皆帶著(zhù)一本到學(xué)校，利用午休時(shí)分讀。除了《紅樓夢(mèng)》，其它三本書(shū)我都反復讀了幾遍。

　　而后來(lái)的一事證明，書(shū)沒(méi)有白讀。記得第一次寫(xiě)命題作文《一件有趣的事》。我模仿書(shū)中的'人物描寫(xiě)及景物渲染，把一件小事描繪得有聲有色，果然，得了個(gè)A。而這些，都是讀書(shū)的功勞�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”確是句有理的千古名言。

　　再后來(lái)，我識的字兒多了，便讀起了中外名著(zhù)，什么《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險記》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《飄》……我都讀了個(gè)遍。我讀這些名著(zhù)，總要努力吃透。好比打棒球，對方（作者）將球（書(shū)）打過(guò)來(lái)，接球的人（讀者）就得接住，接住“球”的本質(zhì)，而非光看著(zhù)球飛來(lái)。雖然我并不能完全讀透，但我仍會(huì )努力。

　　這下，讀的書(shū)廣了，寫(xiě)作文更加得心應手了。轉入廈門(mén)五中后，一次寫(xiě)作，老師讓大家寫(xiě)寫(xiě)心里話(huà)。我揮筆寫(xiě)了篇《懷已逝的大狗阿旺》，得了個(gè)A+。老師評道：此文有明國作家的風(fēng)范。的確，這篇作文風(fēng)格有點(diǎn)像豐子愷，而我最近正好在看豐子愷的書(shū)。

　　自此，我又悟得些道理：當你讀透一本寫(xiě)作風(fēng)格獨特的書(shū)時(shí)，便有望從他人的寫(xiě)作風(fēng)格中尋得你個(gè)人的風(fēng)格，并保持。

　　書(shū)是良師，是益友，伴人成長(cháng)，令人增知識、闊視野。它能令你離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。

閱讀的作文 篇5

　　有一種力量，能夠改變世界，改變未來(lái)，能使人的心靈得到升華，學(xué)識更加淵博，這種力量，便是閱讀的力量。

　　轉眼間，20xx緩緩來(lái)到，在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們又迎來(lái)了閱讀的盛宴，知識的狂歡。

　　早已忘記屬于我的第一本閱讀書(shū)的模樣，但我深深記得，正是閱讀，編織了我童年生活的美麗花環(huán)。曾多少次，翻啟書(shū)卷，在油墨的清香中流連忘返，為字里行間跳躍著(zhù)的靈動(dòng)之氣而深深陶醉。

　　喜歡在午后，沏上一杯清茶，靜靜的默誦著(zhù)那些美麗的詩(shī)詞，細細品賞一字一句中蘊含的清幽古典的意境。步入詩(shī)詞的境界，仿佛開(kāi)啟了一枚古老的胭脂盒，氤氳生香。

　　唐詩(shī)的豪邁灑脫——一壺濁酒，一柄長(cháng)劍，一輪殘月，一路狂歌，一路豪飲。且看太白花間獨酌，邀明月共飲，對影成三人。放歌明月隨人徘徊，狂舞孤影凌亂;唐詩(shī)清高，攜古琴入竹林，借遼闊的天際上的冰弦相照，撫琴長(cháng)嘯。清風(fēng)拂面，水聲潺潺，又何必深陷渾濁的官場(chǎng)，讓嘈雜的絲竹之聲迷亂了心智?唐朝亦有離別苦。灞橋流水潺潺，宛如那纏綿不斷的情緣;美人卷簾，淚眼觀(guān)花，多少個(gè)寂寞的.春夜淚濕薄衫!輕掩門(mén)扉，不愿望見(jiàn)梨花滿(mǎn)地，勾起斷腸情。

　　且看宋詞，范仲淹獨倚高樓，望月寄懷，酒入愁腸，化作斑斑相思淚，凝成沉重的白霜，凄涼悲壯;晏殊徘徊在小園香徑，默默佇立在香階畔，斜陽(yáng)晚照，感慨人世匆匆，世事變遷;易安花香盈袖，望鏡中人憔悴，卻比黃花還要清瘦。東坡卻高唱大江東去，緬懷英魂;岳武穆怒發(fā)沖冠，愿駕長(cháng)車(chē)驅敵，收復失地;稼軒醉里挑燈看劍，夢(mèng)里依稀號角奏鳴，報國壯志猶未已，只是鬢已斑白，長(cháng)嘆數聲，悲淚潸潸。

　　這是閱讀的力量，帶我探尋古典之美，徜徉在詩(shī)詞的天地。

　　閑暇之余，也喜歡讀一些哲理散文，品一品劉墉，讀一讀林清玄。在雋永的文字中悟出哲理�！短一ㄐ哪尽分蟹N樹(shù)人的睿智與長(cháng)遠的目光令人佩服;《和時(shí)間賽跑》讓我體會(huì )到光陰易逝，晝夜不息。

　　這是閱讀的力量，讓我領(lǐng)悟生活中的哲理，學(xué)會(huì )做人。

　　也渴望瀏覽異國的風(fēng)情。馬克·吐溫筆下的湯姆。索亞，雖然淘氣頑劣卻正直善良，出于天真爛漫的童心而經(jīng)常做出一些令人啼笑皆非的惡作劇;泰戈爾筆下的《沉船》，描繪了青年男女之間純真的感情，奏響出一支愛(ài)的贊歌;西頓筆下的一群有血有肉的動(dòng)物，懂得感恩，富有感情，和動(dòng)物一起體驗生命的奇跡，讓人不由得對自然心生敬畏。

　　這是閱讀的力量，讓我領(lǐng)會(huì )異域風(fēng)光，汲取更廣泛的知識。

　　閱讀的力量，改變你我。讓我們在書(shū)香中成長(cháng)，擁抱未來(lái)，收獲希望!

閱讀的作文 篇6

　　我是一個(gè)很普通的中學(xué)生，現在的生活充實(shí)而又快樂(lè )，每當我有閑暇時(shí)間時(shí)，我就會(huì )想起小學(xué)時(shí)的時(shí)光，我從小學(xué)起就很喜歡讀書(shū)，但我的語(yǔ)文成績(jì)并不是特別好，因為我只是單純的喜歡讀書(shū)，而好多書(shū)上的知識在考試時(shí)都不會(huì )考到，而我又很喜歡讀書(shū)，所以不僅語(yǔ)文不怎么樣，數學(xué)英語(yǔ)也不咋樣，可是到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的成績(jì)還是不怎么樣。在那個(gè)暑假我又讀了很多名人奮發(fā)上進(jìn)的書(shū)，之后，我突然明白一個(gè)道理，人，之所以學(xué)習，不僅僅是為了自己，還有老師，父母的期望和社會(huì )的需要，明白了這一點(diǎn)之后我暗下決心，決定上了初中之后一定要好好學(xué)習，不再辜負老師，家長(cháng)的希望和社會(huì )的需要。

　　上了初中之后我就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習，不過(guò)一開(kāi)始有點(diǎn)不適應，因為初中要考的科目是七科，而小學(xué)卻是三科，難度增大了很多倍，不過(guò)，我并沒(méi)有因此而放棄，而是更努力的學(xué)習，功夫不負有心人，在好幾次考試中我都取得了很好的成績(jì)，而后更是在第一次期中考試中取得了第九名的好成績(jì)，要知道我小學(xué)的成績(jì)可只是在中下游徘徊，有了開(kāi)頭的努力后面更是越學(xué)越好，在第二學(xué)期的期中考試我又取得了第6名的好成績(jì)，我還認識了很多志同道合的好朋友，咋志同道合呢，我給你講一個(gè)發(fā)生在我們之間的故事你就知道了。

　　那是一個(gè)天氣晴朗的好日子，我早晨起床之后匆匆吃完早飯，穿上衣服，鞋后就向學(xué)校進(jìn)發(fā)了，我是做的15路去的'學(xué)校，到了學(xué)校之后就開(kāi)始準備上課，第一節課是數學(xué)課，老師講了一些新知識，下課之后我和一些同學(xué)因為一道題起了分歧，我們各自說(shuō)出自己的見(jiàn)解和想法可最終還是誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是我們就拿著(zhù)這道題去問(wèn)老師去了，最終老師給我們講解了這道題，是我的那個(gè)見(jiàn)解對了，不過(guò)我對這道題的里解更深了，就這樣，我們每天都快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，互相幫助，共同進(jìn)步，學(xué)習也一日千里，友情因為有了學(xué)習這道橋梁而更深厚了。

　　而這一切都源于我愛(ài)讀書(shū)并且能從書(shū)中得到知識和道理，我今后一定會(huì )更加努力的讀書(shū)和學(xué)習，從書(shū)中得到更多的知識和道理，在閱讀中更好的成長(cháng)。

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