閱讀伴我成長(cháng)作文15篇（通用）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的閱讀伴我成長(cháng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀伴我成長(cháng)作文1

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基說(shuō)的；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。這是莎士比亞說(shuō)的。我最喜歡這兩句格言。

　　在我這五年讀書(shū)中，我懂得了：書(shū)，是一塊宿營(yíng)地，能安置我的靈魂；書(shū)，是一個(gè)百草園，能陶治我的情操；書(shū)是知識的源泉；書(shū)是我的海洋；書(shū)是我生命的一部分。

　　如果問(wèn)我喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你們；我最喜歡讀書(shū)。每當我讀到一本好書(shū)的時(shí)候，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)，像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)情感的、智慧的波動(dòng)。我和書(shū)中的人物進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得顯前開(kāi)闊......

　　告訴你們，我最喜歡閱讀偵探小說(shuō)，當我看到入迷時(shí)，我自己好像就是書(shū)中里的`一位小偵探，進(jìn)行著(zhù)神秘的行動(dòng)。當案子破了時(shí)，我欣喜若狂，激動(dòng)得夜里不能入睡。

　　平時(shí)，我有一個(gè)習慣，臨睡前總要看十分鐘左右的書(shū)。記得去年我發(fā)現了家中書(shū)架上有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高！馬上拿來(lái)津津有味地看了起來(lái)。突然，我看到一句；“吃肉會(huì )致癌”。那時(shí)我嚇了一大跳，因為我十分的愛(ài)吃肉。不知道以后還可不可以再吃肉？折騰了大半天，直到下半夜我才迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天，我帶著(zhù)焦急的心情急忙地翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，找到“吃肉會(huì )致癌”這句話(huà)的時(shí)候，奇跡出現了！原來(lái)“吃肉會(huì )致癌”變成了“吃燒焦的肉會(huì )致癌”。是我昨天在看書(shū)時(shí)馬虎地看掉了三個(gè)字，這時(shí)候我想起了一句名言；“讀書(shū)有三道，為心到，眼到，口到�！闭�因為我心沒(méi)有到，所以書(shū)懲罰了我的粗心，馬虎。

　　閱讀使我掌握了許多知識，懂得了許多道理，書(shū)是我人生道路上的指路明燈。

閱讀伴我成長(cháng)作文2

　　小時(shí)候，我像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈，整日穿梭在大街小巷，活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō)，要做一個(gè)安靜的女孩子，便把我的零花錢(qián)變成一本本素不相識的書(shū)籍，我哪里看得懂那些文字，即使注了音，我也不認識他們。我只好看插圖，有時(shí)在上面信筆涂鴉，不亦樂(lè )乎。母親大人發(fā)現那面目全非的書(shū)，怒火中燒，我一時(shí)急中生智，繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事，好在先前看過(guò)完整的插圖，母親似乎很高興，我心里暗自慶幸。那時(shí)候，閱讀是用線(xiàn)條勾勒出的桅子花，在我的腦海中盛開(kāi)。

　　小時(shí)候的作文，大多都是聽(tīng)著(zhù)老師念范文，然后自己復述，那時(shí)候，全班同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文幾乎千篇一律，經(jīng)常出現的題目大多與讀書(shū)有關(guān)，翻開(kāi)作文本，不知寫(xiě)了多少次“廢寢忘食看書(shū)”，多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現實(shí)卻并非如此，我的生活很少和書(shū)有交集，每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗，一目十行。那時(shí)候，作文的內外都是不同的我，閱讀是那轉瞬即逝的`煙花，匆匆而過(guò)。

　　慢慢地，我們的長(cháng)大了，開(kāi)始明白我們對世界的意義，開(kāi)始懂得命運是不可推測的怪物，開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是，寂靜間，開(kāi)始躲在閱讀中沉醉，在書(shū)本中閱讀，在手機上閱讀，在電腦上閱讀；開(kāi)始想方設法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀；開(kāi)始學(xué)著(zhù)品味人類(lèi)文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè )；開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中，自己長(cháng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心，卻生活在《水滸》的世界里，想交些《三國》里的桃園兄弟，卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中，習慣于品味著(zhù)“花自飄零水自流”的安謐，領(lǐng)略著(zhù)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的春意，如今，閱讀是一枝凌寒的梅花，傲于枝頭，也在我心中搖曳著(zhù)

　　我想用歲月煮一壺清酒，敬當年沾沾自喜的小聰明，敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣，敬現在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂，敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀，最后，我想說(shuō)：閱讀永遠伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文3

　　從小到大，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。我喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書(shū)中令人膽戰心驚、扣人心弦的情節。

　　因為媽媽很喜歡看書(shū)，在媽媽的熏陶下，很小的時(shí)候，我就對那些五彩繽紛的童話(huà)書(shū)愛(ài)不釋手。那些小故事深深地吸引著(zhù)我，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛身臨其境，置身于巨大的童話(huà)王國中。我總試想：如果我有神奇的本領(lǐng)，那么就可以讓賣(mài)火柴的小女孩脫離苦海，過(guò)上幸福的日子;我也希望擁有一盞能滿(mǎn)足我愿望的神燈，那么我就可以帶著(zhù)理想遨游太空。我為凡卡的命運感到傷心，為沒(méi)穿衣服的皇帝感到可笑這些故事總是可以令我很快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對童話(huà)書(shū)漸漸失去了興趣，而迷上了成語(yǔ)故事。一則則成語(yǔ)故事讓我明白了許多道理�！妒刂甏�兔》讓我明白任何一次意外的收獲都不是永久的，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，

　　只有自己真正付出過(guò)，才能體會(huì )到豐收的喜悅;《熟能生巧》讓我知道無(wú)論在學(xué)習還是工作中，做任何事情，只要反復實(shí)踐，堅持不懈地努力，就能夠掌握熟練的技巧，找到竅門(mén)。

　　慢慢地，慢慢地，我長(cháng)大了�，F在的'我又對長(cháng)篇小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《三國演義》、《西游記》《水滸傳》我都看得津津有味。特別是《三國演義》，書(shū)中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍都給我留下了深刻的印象。這些好書(shū)不僅提高了我的閱讀能力，同時(shí)也讓我的寫(xiě)作能力有了很大的提高。

　　臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友。是啊!書(shū)給了我許多知識，書(shū)又像我的一位忠實(shí)的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長(cháng)。

閱讀伴我成長(cháng)作文4

　　還是在二年級時(shí)，我清楚地記得班主任袁老師為勉勵我們多讀書(shū)而說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蹦菚r(shí)我似懂非懂。大概是老師要我們多讀書(shū)吧！可我那時(shí)還真不喜歡閱讀，看到那些密密麻麻的文字，我眼前就一片混亂，用昏昏入睡來(lái)形容，真是再恰當不過(guò)的了！因此我的寫(xiě)作能力一直拖了我的后腿，媽媽看在眼里，急在心里。而老師的關(guān)注讓我有了些許的改變。

　　偶然有一次，老師要我們寫(xiě)一篇關(guān)于秋景的習作，我猛然想起我看過(guò)的一部作品中關(guān)于秋色的描述：“好一派迷人的秋色，微風(fēng)吹拂，金色的波浪此起彼伏”，“那脹滿(mǎn)的玉米粒兒，那裂開(kāi)的.‘笑臉’，帶給它的主人踏實(shí)、快樂(lè )”，“紅紅的棗兒像喝醉了酒似的在棗樹(shù)下狂舞”……我信心倍增，洋洋灑灑地寫(xiě)起來(lái)，不知不覺(jué)中，我寫(xiě)下了近六百的文字，而我的這篇作文也得到了老師的表?yè)P，成功的喜悅讓我嘗到了閱讀的甜頭。于是我如饑似渴地閱讀更多的書(shū)籍。

　　后來(lái)，我閱讀的知識面越來(lái)越廣了，文學(xué)、醫藥、科技、歷史、天文……雖然有時(shí)不明其理，但我決不囫圇吞棗，總要讀出個(gè)所以然來(lái)。記得有一次，我在圖書(shū)館里看到了一本《食物搭配》的書(shū)，于是我馬上翻閱起來(lái)，里面記錄了上百種食物與食物的搭配方法，真想一口氣全部記住，回家后好告訴奶奶，可我，哪能全部記完呀！我只能記一些平常我們吃得較多的食物的搭配：比如豆腐和魚(yú)相搭配，可提高人體對鈣的吸收率；牛奶和草梅搭配，可以起到清涼解渴、增加營(yíng)養、養心安神的作用；木耳加紅糖，能促進(jìn)血液循環(huán)……回到家后，我迫不及待地把我所看到的這些告訴了奶奶，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我家有個(gè)‘百科全書(shū)’��！”我聽(tīng)了心里美滋滋的！

　　閱讀，使我仿佛天空中飛翔的鳥(niǎo)兒有了強大的翅膀；閱讀，使我仿佛大海中航行的輪船有了超強的螺旋槳。讓我們喜歡閱讀，在閱讀中成長(cháng)吧。

閱讀伴我成長(cháng)作文5

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操。讀書(shū)給我帶來(lái)了知識，帶來(lái)了樂(lè )趣。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了技能和本領(lǐng)，讓我明白了許多做人的道理。

　　我讀過(guò)的書(shū)中，從增長(cháng)知識來(lái)看就數《上下五千年》了，書(shū)中記載了成千上萬(wàn)個(gè)古代發(fā)生的事情，讀了這本書(shū)讓我增長(cháng)了不少知識，了解了很多成語(yǔ)故事的由來(lái)，明白了許多道理。比如，盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權、鴉片戰爭等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。

　　有人說(shuō)，只有讀過(guò)《格林童話(huà)》的童年才算是完整的。我最喜歡的書(shū)也是《格林童話(huà)》，這本書(shū)里有很多充滿(mǎn)了冒險、神秘、夢(mèng)幻的.故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛(ài)的小紅帽、青蛙王子，充滿(mǎn)神秘的黑森林，美麗無(wú)比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人斗智斗勇，怎樣讓童年更快樂(lè )。

　　說(shuō)起讀書(shū)學(xué)到的本領(lǐng)，就數我的廚藝了，這些都歸功于我經(jīng)�？醋霾说臅�(shū)，有《廚師入門(mén)》、《魯菜大全》、《滿(mǎn)漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家里。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就難了，經(jīng)過(guò)一上午的努力，我倆才做了六個(gè)菜，媽媽下班回來(lái)看到滿(mǎn)桌子的菜非常驚喜，一個(gè)勁夸我倆長(cháng)大了，長(cháng)本事了。那天的飯菜雖然有淡有咸，但我們都吃得格外香甜，媽媽說(shuō)：“讀書(shū)就是為了應用，你倆能看著(zhù)菜譜做菜，能學(xué)以致用，就是送給我最好的生日禮物�！�

　　在我的生活中，已與書(shū)結緣，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)。有書(shū)相伴，我的學(xué)習會(huì )更進(jìn)步；有書(shū)相伴，我的童年會(huì )更快樂(lè )；有書(shū)相伴，我的人生道路會(huì )更寬廣。

閱讀伴我成長(cháng)作文6

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的就是多讀書(shū)，讀透書(shū)，才能落實(shí)到筆下，運用起來(lái)得心應手。毫不夸張的說(shuō)，我也是個(gè)十足的書(shū)迷，從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文，想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。

　　我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，尤其《恐龍王國大百科》是我那時(shí)最為青睞的書(shū)，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì )潸然淚下。后來(lái)，小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我讀書(shū)的.欲望了，我開(kāi)始讀《三毛流浪記》，這套數共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū)，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團團轉，我一下課就對書(shū)“大啃大吃”，一天過(guò)去了，甚至沒(méi)有發(fā)現自己從家帶的一瓶水一口都沒(méi)有喝。到了三四年級我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對著(zhù)書(shū)“狂啃”，半夜睡不著(zhù)時(shí)也是看書(shū)看困了繼續睡。就這樣一晃眼就到了五年級。

　　現在我媽媽說(shuō)我學(xué)習時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書(shū)，我好懷念以前肆無(wú)忌憚的能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著(zhù)、以及小古文；媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。

　　我總讀這些普通的書(shū)？不行，記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡，21天習慣養成記，讀書(shū)28天可以換禮物，我趁機要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還得了獎狀和老師獎勵的禮物，真是一舉多得。

　　書(shū)不僅增長(cháng)了我的知識，更是使我的能力得到了提升，當別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái)；當別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫(xiě)完了，讀書(shū)真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養成，我自豪！我會(huì )以現在為起點(diǎn)，繼續保持閱讀的習慣，持續提升自己。

閱讀伴我成長(cháng)作文7

　　閱讀是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀是人生路上的指向標，閱讀是無(wú)盡黑暗中的長(cháng)明燈。

　　閱讀經(jīng)典，可品味世間百態(tài)，陶冶情操，閱讀名著(zhù)，從中找到獨屬于自己的體會(huì )閱讀有數不清的好處，我就從中得到了不少益處，但我小時(shí)候卻不大喜歡看書(shū)。不過(guò)現在可不同了，你想知道嗎？那就聽(tīng)我慢慢講吧。

　　這還要從我五六歲的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)的我，性子毛毛躁躁的，干什么都靜不下來(lái)，唯一的清閑時(shí)刻，就是我坐在電腦前的那一段時(shí)間。

　　自從我家裝上了電腦后，我就沉迷于其中。就連和小伙伴玩的時(shí)候也時(shí)不時(shí)的提起。這可怎么行？見(jiàn)我這樣，爸爸也有點(diǎn)愁了，不停的找些玩意兒來(lái)吸引我的注意�？晌以缫炎R破了爸爸的詭計，對他冷哼了一聲后，說(shuō)：沒(méi)用的，它們已經(jīng)失寵了。

　　爸爸也拿我沒(méi)辦法。忽然有一天爸爸拿著(zhù)一本精美的圖書(shū)，悄悄的湊到我的`跟前當當當，看看這是什么？說(shuō)著(zhù)把那本書(shū)攤開(kāi)放到我面前。我一臉好奇的翻了翻，什么啊，上面全都是密密麻麻的字，真無(wú)聊。我便將這本書(shū)又丟給了他。別啊，看看唄，我敢保證你絕對不知道什么是什么。說(shuō)著(zhù)，又將臉湊到我的面前，看著(zhù)他那幅樣子，我的好奇心頓時(shí)被勾了起來(lái)。

　　打開(kāi)書(shū)翻了翻，只第一段我就犯難，這是什么字��？我皺皺眉，這些都是什么？啊，好煩！根本就看不懂啊，見(jiàn)我一副郁悶的樣子，爸爸耐心和我解釋起來(lái)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦，那這是什么意思？你還沒(méi)發(fā)現嗎？這就是《西游記》呀！��？所以這就是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)的那段？我還是不太明白，也許是見(jiàn)我想的太過(guò)入神，他便說(shuō):你也沒(méi)必要搞懂這上面的意思，不懂的地方可以問(wèn)我或者查字典，再跟你平時(shí)看的電視《西游記》結合，在腦海里還原這個(gè)上面的內容是不是很有趣？我聽(tīng)后，閉上眼想了想，一個(gè)毛猴就出現了，只見(jiàn)他單手放在眼前，單腳抬起，一副金雞獨立，眺望遠方的經(jīng)典動(dòng)作。

　　哇，好有趣��！從此，我就喜歡上了這種閱讀方法。

　　這就是我愛(ài)上閱讀的原因了。自此，閱讀伴我一路走來(lái)。

閱讀伴我成長(cháng)作文8

　　《苦兒流浪記》這本書(shū)里的人物我可多了，命苦的苦兒雷米、心地善良的巴貝蘭大媽、自私的巴貝蘭先生、善良的維達里、可愛(ài)的小女孩麗絲、干脆利索的阿更老爹、耐心的艾金勒特。

　　這本書(shū)講了苦兒雷米從小被巴貝蘭先生撿到以后就由巴貝蘭大媽撫養，而且巴貝蘭大媽已經(jīng)有了一個(gè)孩子了，這樣他們就有兩個(gè)孩子了，但不幸的是：巴貝蘭大媽的`親生孩子在出生八個(gè)月后就死去了，所以巴貝蘭大媽就把雷米作為親生的孩子來(lái)看，已經(jīng)忘了雷米不是親生的了，可是巴貝蘭卻一直記得雷米不是親生的，不幸的事情就要發(fā)生了。一天，一直在外面打工的鐵匠巴貝蘭寫(xiě)來(lái)信，信上說(shuō)：快把錢(qián)寄給我，因為我受傷了，需要打官司，如果實(shí)在沒(méi)錢(qián)的話(huà)，就把我們家的母牛賣(mài)了！巴貝蘭大媽只好把牛賣(mài)了，把錢(qián)寄了過(guò)去，過(guò)了幾天，巴貝蘭一瘸一拐的回來(lái)了，他說(shuō)他打官司打輸了，當天晚上，巴貝蘭問(wèn)巴貝蘭大媽雷米睡覺(jué)了沒(méi)有?巴貝蘭大媽說(shuō)：“睡覺(jué)了，他一上床就睡覺(jué)了，這已經(jīng)是他的習慣了�！卑拓愄m說(shuō)：“我們把他賣(mài)了吧，他不是我們的親生兒子�！卑拓愄m大媽說(shuō)：“不，如果這樣我們就沒(méi)有孩子了！”巴貝蘭說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，我都要把他給賣(mài)了！”說(shuō)完就去睡覺(jué)了，這些話(huà)都讓雷米聽(tīng)見(jiàn)了，因為今晚雷米沒(méi)睡覺(jué)，第二天，雷米總是提心吊膽的，直到十二點(diǎn)巴貝蘭才叫雷米走，雷米朝巴貝蘭大媽的方向走去，巴貝蘭大媽做出不用害怕的手勢，雷米跟著(zhù)巴貝蘭來(lái)到一家咖啡館，和一個(gè)長(cháng)相很兇的老人坐在一起，他們談起了雷米的價(jià)格，最后雷米的價(jià)格是五十法郎，第三天，那位老人把雷米帶走了，這位老人叫維達里，后來(lái)，維達里凍死了，雷米不怕堅苦，勇往直前，最后終于找到了自己的親生父母！

　　讀了這本書(shū)，我知道了一定要勇往直前，不要被任何曲折擊倒，最后一定會(huì )成功的！

閱讀伴我成長(cháng)作文9

　　翻開(kāi)一本書(shū)，臉上又不自覺(jué)地浮現一抹微笑，周?chē)�仿佛沒(méi)有一個(gè)人，就這樣靜靜地靜靜地閱讀……

　　兒時(shí)的牙牙學(xué)語(yǔ)到如今的“溫文爾雅”，我不知變化了多少。最先觸碰的書(shū)便是那本《安徒生童話(huà)》，夜夜媽媽講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，我就漸漸地進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。后來(lái)，我就對著(zhù)拼音一個(gè)字一個(gè)字念下來(lái)，每念完一篇就有滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感，因此我愛(ài)上了閱讀，無(wú)法自拔，成了眾人口中的“閱讀狂魔”！

　　我喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，然后閉上眼用鼻子去嗅一嗅，一股清新卻不失優(yōu)雅的書(shū)香便悄悄鉆入我的鼻尖；我喜歡沏一壺茶，躺在搖椅上看書(shū)，細細品嘗那淡淡的茶香和動(dòng)人的文字，甚是愜意；我喜歡細細撫摸著(zhù)書(shū)頁(yè)，回味著(zhù)書(shū)中的人和物，有時(shí)我不覺(jué)驚嘆——在時(shí)光的推磨下，書(shū)里的經(jīng)典仍然被我牢記于心。因此，我捧書(shū)閱讀看到的不僅僅是文字，還有人的心�；蛳矏�，或感動(dòng)，或憤怒，或哀傷，有時(shí)竟會(huì )潸然淚下。這就是閱讀與我來(lái)說(shuō)的興趣之一！

　　有時(shí)，一個(gè)人總會(huì )覺(jué)得孤獨、無(wú)助，但心底有一個(gè)聲音在呼喚我——“閱讀吧！我親愛(ài)的朋友！”于是，我又在安靜地閱讀。當我觸碰到書(shū)，如魚(yú)得水，暢快淋漓，一時(shí)的孤獨無(wú)助也就不知所蹤。每逢逛街，我不同于其他女孩子們去買(mǎi)裝飾物品，而是走進(jìn)一家書(shū)店，像獵豹一般搜尋自己的'獵物，氣凝神會(huì )，碰到自己喜歡的書(shū)便歡喜不已，毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)下�？粗�(zhù)自己的囊中之物，我會(huì )心一笑，滿(mǎn)是期待。我不得不感嘆書(shū)籍早已成為我人生中不可或缺的一部分。

　　人的一生只有短短幾十年，一晃眼，時(shí)光老人就將毫不留情地帶走我的青春，留下一句“珍重”�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”，一直以來(lái)我都很珍惜時(shí)間，一直以來(lái)，我都在專(zhuān)注閱讀，閱讀伴我成長(cháng)。

　　一個(gè)晴朗的午后，伴著(zhù)絲絲涼風(fēng)，我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘，多想就這樣靜靜地閱讀，直到永遠！讓閱讀伴我到老！

閱讀伴我成長(cháng)作文10

　　閱讀首先要擇書(shū)，隨著(zhù)我們社會(huì )的不斷發(fā)展，名著(zhù)在市面上有了越來(lái)越多的譯本，那么我們在選擇的時(shí)候一定要選擇權威機構出版的書(shū)，對于外國名著(zhù)，有能力者可以看英文原著(zhù)，或者中英對照，對于中文版則一定要買(mǎi)名家翻譯的，比如《枕草子》要周作人的，《堂吉訶德》是楊絳的最好。

　　我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，供選擇的種類(lèi)較多，在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì )核對字數，我們可以百度出這本書(shū)是多少字，在買(mǎi)書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣，如果相差很多則最好不要買(mǎi)。

　　有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(cháng)時(shí)間的書(shū)最合適，在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū)，實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀，而對于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯了，課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì )有收益，它是不斷積累的過(guò)程，慢慢的才會(huì )有效果，愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣，這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

　　對于看什么書(shū)很多人也很迷茫，我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì )說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎？”其實(shí)名著(zhù)是沒(méi)有年齡限制的，讀一遍有一遍的收獲，我不僅看大學(xué)生必讀，我還會(huì )看兒童文學(xué)，我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

　　讀書(shū)，最重要的是自然，有人會(huì )擔憂(yōu)我看名著(zhù)記不住怎么辦？沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內容，我們一定不要去強迫自己去死記硬背，讀書(shū)本是一種放松，如果讀書(shū)的'時(shí)候思想高度集中，那就體會(huì )不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

　　我不喜歡在房間里讀書(shū)，總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下，看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑，甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

　　在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊，但是對我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

閱讀伴我成長(cháng)作文11

　　斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著(zhù)我的“良師”是書(shū)。

　　指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，她用不太標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘，她總是穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言，童話(huà)般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛(ài)。

　　我似懂非懂，但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的.心頭。就這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。

　　踏入學(xué)校，我便認識了第二位“老師”。當時(shí)，學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，每一天，總會(huì )出現這位老師的身影。在我眼里，他是位身著(zhù)長(cháng)袍，手執折扇的古人，他時(shí)而指點(diǎn)江山，時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地，不只是唐詩(shī)宋詞，就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。

　　如今，我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，這里面藏著(zhù)取之不盡的寶藏。他變化多端，有時(shí)是舞文弄武的雅士，有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說(shuō)：“祖國的文學(xué)是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶�！�

　　路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲�！袄蠋煛�，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。

閱讀伴我成長(cháng)作文12

　　在我很小的時(shí)候，閱讀，就漸漸融入了我的生活。還記得，小時(shí)候坐在小板凳上，手捧著(zhù)一本《伊索寓言》，便可以安靜地看一下午。那時(shí)，我每天最開(kāi)心的事，可不是和小朋友們一起瘋跑瞎鬧，而是捧一本書(shū)端坐在桌前閱讀。

　　從《三毛流浪記》到《皇帝的新裝》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《人類(lèi)社會(huì )百科全書(shū)》，從《哈利·波特》到《福爾摩斯探案集》。我統統都愛(ài)看，這些書(shū)陪伴我一天天成長(cháng)。在小學(xué)，同學(xué)們都稱(chēng)我為“移動(dòng)的百科全書(shū)”�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)都對我豎起大拇指，心里真是樂(lè )開(kāi)了花，更堅定了我對書(shū)要“以身相許”的愿望。

　　我愛(ài)讀書(shū)，特別是經(jīng)典名著(zhù)，總喜歡一遍又一遍地去閱讀，每讀一遍都會(huì )有新的感覺(jué)，新的體驗，新的發(fā)現。作文閱讀這些作品，就仿佛在和書(shū)中的人物對話(huà)，在這里，我認識了身殘志堅的海倫·凱勒，為了理想執著(zhù)追求的保爾·柯察金，勇敢追求愛(ài)與尊嚴的簡(jiǎn)·愛(ài)，經(jīng)歷苦難的湯姆叔叔……與這些不朽人物對話(huà)，我認識了更為廣闊的社會(huì )與人生，并從中受到真、善、美的藝術(shù)熏陶，這些也讓我感到快樂(lè )。

　　慢慢地，我更離不開(kāi)書(shū)。書(shū)像一艘小船，帶我駛向浩瀚的大海。書(shū)像位親切的老師，教我辨別世間的真與假，善與惡，美與丑。書(shū)像個(gè)忠實(shí)的朋友，在我苦惱時(shí)，為我帶來(lái)溫暖的`安慰；在我迷惘時(shí)，為我指明前進(jìn)的方向；在我消沉時(shí)，為我鼓舞斗志，讓我再次充滿(mǎn)動(dòng)力。我從閱讀中逐漸了解世界奧秘，好奇心在閱讀中獲得滿(mǎn)足，閱讀的快樂(lè )蕩漾在心中。就這樣，我從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，現在我依然不斷地努力，去登上新的知識高峰，實(shí)現新的自我超越。

　　閱讀是我生活的一部分，一部分的生活，我很高興能與閱讀結緣。雖然現在已經(jīng)進(jìn)入初中，學(xué)習任務(wù)很重，但我依然會(huì )在學(xué)習之余，坐在窗前，手捧一本自己喜歡的書(shū)，午后的陽(yáng)光灑在身上，柔柔的，陶醉于手中小小的世界……

閱讀伴我成長(cháng)作文13

　　短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色，青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。

　　智慧背囊，能為你開(kāi)啟智慧的天窗;

　　智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;

　　智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。

　　智慧背囊，伴我成長(cháng)!

　　“為失敗而笑”

　　從失敗看到成功的一面，從不幸看到幸福的一面，這是強者的態(tài)度，也是智者的方法。在黑暗到來(lái)的時(shí)候，欣賞落日的`余暉，在寒霜蒙地的時(shí)候，聽(tīng)早春的雷聲，在一敗涂地的時(shí)候，躺在地上細聞泥土和草根的清香，這樣的人就像明海威筆下的打魚(yú)人，你可以把他打-倒，可就是打不敗他!

　　“有一種愚蠢叫誠信”君子重于諾，一字值千金。胸懷坦蕩真君子，口蜜腹劍真小人。

　　誠信是曾子，為了實(shí)踐對孩子的承諾，不惜揮刀殺豬;誠信是尾生，為了實(shí)踐對愛(ài)人的承諾，不惜抱柱而死;誠信是文中的林-海燕，為了實(shí)踐對彩民的承諾，面對百萬(wàn)巨款，不為所動(dòng)。

　　誠信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田。

　　誠信是一杯淡茶，它讓生活更加濃郁芳醇。

　　誠信是一首老歌，它卻奏響時(shí)代的最強音。

　　“破繭成蝶”

　　你知道“破釜成舟”的事嗎?身陷絕境，是對人生的一種挑戰，是人生不斷飛躍的動(dòng)力。逢絕境而后生是對人的一次洗練，具有悲壯的美。

　　你感受過(guò)“破繭成蝶”的悲壯么?在痛苦的掙扎過(guò)后，用生命迎接旭日的蓬勃。你無(wú)法想象，但是卻又確實(shí)的在你的面前奏響前進(jìn)的交響樂(lè )。于是酣暢淋漓過(guò)后是對生命的生與死的思考，對付出與努力的由衷首肯!

　　在當今日新月異的社會(huì )發(fā)展中，人應該敢于打破窩臼，跳出襁褓，挑戰自己，使自己絕處逢生，用拼搏與奮斗讓自己獲得人生的歡愉與快慰。

　　《智慧背囊》中的每一則小故事蘊含著(zhù)深刻的道理，每一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，讀著(zhù)它，我獲益匪淺。

　　智慧背囊，能為你開(kāi)啟智慧的天窗;

　　智慧背囊，能讓你感受心靈的陽(yáng)光;

　　智慧背囊，能引你步入生活的殿堂。

　　智慧背囊，伴我成長(cháng)!

閱讀伴我成長(cháng)作文14

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愈。

　　——題記

　　一本好書(shū)，對于每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人都是如獲至寶。我們與“書(shū)”一同成長(cháng)，我們一起走過(guò)春夏秋冬。在高興的時(shí)候和你分享，在生氣時(shí)為你排解憂(yōu)愁。

　　書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，書(shū)永遠不會(huì )背叛你。多讀書(shū)，我們的人生就會(huì )絢麗多彩，可以讓我們學(xué)會(huì )做人，了解人生的真諦，完善自己的道德品質(zhì)。

　　生命的最初，在書(shū)的海洋里，我十分懵懂，對她并沒(méi)有太多的了解與認識，它對我來(lái)說(shuō)談不上是一種享受。但在我逐漸成長(cháng)過(guò)程中，隨著(zhù)閱歷的豐富，知識的增多，眼界的開(kāi)闊，我知道了讀書(shū)的重要性。其實(shí)，一本好書(shū)只要你用心的去讀它，也會(huì )深入人心，讓你廢寢忘食，沒(méi)有困睡。在你悲傷時(shí)，她給予排解。在你高興時(shí)，她為你歡欣。

　　魯迅先生是一個(gè)偉大的文學(xué)家，生活在黑暗的'年代里。他不想落后的國民繼續懦弱下去，他要盡自己的所有力量去把中國人民喚醒。于是他開(kāi)始寫(xiě)文章寫(xiě)書(shū)來(lái)解救愚鈍的大眾，最后他兌現了他的誓言。由此知道‘讀書(shū)’可以改變人生，書(shū)是一劑醫愚的靈丹。

　　偶然中，我在一本書(shū)讀到：一個(gè)小女孩出生于一個(gè)貧窮的山村里，由于重男輕女的封建思想作祟，家里人經(jīng)常嫌棄，冷落她，使她只想用死來(lái)解脫�？墒撬龥](méi)有放棄，她選擇了努力讀書(shū)去打造自己的人生。她經(jīng)常用一句‘知識改變命運’來(lái)激勵自己。后來(lái)她成為了走出大山的第一位大學(xué)生。

　　我們能在多姿多彩的書(shū)中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優(yōu)美風(fēng)景；游覽名勝古跡，品味神州傳說(shuō)。我們的心靈將在空中放飛翱翔。

　　讀書(shū)給我們帶來(lái)享受，一種別致的精神安慰，體會(huì )民族文化，領(lǐng)略前途光明。

　　讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。

閱讀伴我成長(cháng)作文15

　　閱讀是一粒種子，讓知識在心里扎根；閱讀是一把鑰匙，能打開(kāi)知識寶庫；閱讀是一把階梯，可以登上成功的頂峰。

　　上幼兒園的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)，我不太愛(ài)看，因為認識的字不多。有一天晚上，我剛躺下，爸爸就給我講故事，我開(kāi)心極了。從此，睡覺(jué)時(shí)我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多，每天晚上都有，我很驚訝。爸爸告訴我：“我的故事都是從一本《睡前故事》里看來(lái)的。你媽媽不是給你買(mǎi)了嗎？”

　　第二天，我就去找書(shū)看。書(shū)都在書(shū)柜里，我拿下來(lái)五六本，一頁(yè)一頁(yè)看下去，很有味道�！叭�只小豬”、“狐貍和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷，忘記了吃飯。爸爸見(jiàn)我喜歡閱讀了，給我買(mǎi)了一堆書(shū)。

　　每天放學(xué)回來(lái)，我都要走到書(shū)柜邊，《王子童話(huà)》、《死了一萬(wàn)次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》都是我的最?lèi)?ài)�？吹枚嗔�，自己也會(huì )講故事了。有時(shí)候，爸爸剛講了個(gè)開(kāi)頭，我就接下去了，變成爸爸聽(tīng)我講故事了。就這樣，我講一段，爸爸接著(zhù)講一段，我再接著(zhù)講，我們沉浸在故事里，我也更愛(ài)看書(shū)了。

　　漸漸的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的'積累，我看書(shū)的速度快起來(lái)了，看的書(shū)也越來(lái)越雜�，F在四年級了，我開(kāi)始看名家的作品，像《夏洛的網(wǎng)》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《老人與�！返�，這些書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事生動(dòng)感人，讓我懂得了真善美，也給我的寫(xiě)作帶來(lái)了一些幫助。在讀書(shū)的過(guò)程中，我知道了一些人生哲理，比如《老人與�！犯嬖V我人應該在拼搏中活著(zhù)。在讀書(shū)的過(guò)程中，許多好詞好句不知不覺(jué)留在了我的腦海里，寫(xiě)作文時(shí)它們就會(huì )蹦出來(lái)助我一臂之力。我要感謝閱讀給我帶來(lái)的收獲。

　　為了讓我看到更多的書(shū)，爸爸辦了借書(shū)卡。我想，我會(huì )好好珍惜看書(shū)的機會(huì )。閱讀其實(shí)也是一種休息，讓我在閱讀中更好地成長(cháng)吧！

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