閱讀伴我成長(cháng)作文（大全12篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇1

　　在我的人生歲月里，陪伴我的除了朋友，也就只有書(shū)了吧。

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�，這是宋真宗的勸學(xué)詩(shī)中最有名的兩句詩(shī)，它的意思是什么呢？它的意思就是：如果要娶妻，那么書(shū)中有如花美眷，如果要蓋房，那么書(shū)中有高堂華屋，書(shū)可以讓人獲得財富，使人充實(shí)思想。

　　我仍然記得，在我年幼之時(shí)，便愛(ài)上了閱讀，我那時(shí)不懂幾個(gè)字，只能依照拼音去讀注音書(shū)籍，一個(gè)下午就泡在書(shū)里邊。別的小朋友都在看動(dòng)畫(huà)片，什么海綿寶寶啦，米奇妙妙屋啦。而我卻在看書(shū)，要是看累了就趴書(shū)上睡覺(jué)，連夢(mèng)都可以夢(mèng)見(jiàn)書(shū)。足見(jiàn)對閱讀的愛(ài)之深切。

　　忽的想起一件趣事。約莫是在三年級的時(shí)候，我挎著(zhù)書(shū)包，手上拿著(zhù)本書(shū)，去坐公交車(chē)。路途很短，頂多也就十分鐘，但我還是放不下我寶貝的書(shū)。我便捧著(zhù)它津津有味的`看起來(lái)，過(guò)了些時(shí)間，我聽(tīng)那提示音到了便匆匆下車(chē)了。渾然忘記那個(gè)因為影響看書(shū)被我放在座位上的包，過(guò)了許久我才反應過(guò)來(lái)。

　　誒，我的包呢？忽然想起被我放在車(chē)上忘了拿。我便跑到公交站站點(diǎn)，尋找我剛開(kāi)始那輛車(chē)，也虧得我運氣好，剛跑到那輛車(chē)就來(lái)了。我一看就是那輛，我嘟嘟嘟跑上去，拿了包咣咣咣跑下來(lái)。整個(gè)過(guò)程行云流水般，一分鐘都不到，這就是看書(shū)入迷的代價(jià)啊。

　　后來(lái)我的年紀越來(lái)越大，知道的東西也越來(lái)越多，愛(ài)好也越來(lái)越廣。但是書(shū)仍然是不變的，我在閑暇之余仍會(huì )拿起一本書(shū)，靜靜地翻看。書(shū)承載了我這短暫的人生，閱讀伴我跨過(guò)這美好的童年。閱讀帶著(zhù)我最美好，最歡樂(lè )的回憶，與我并肩同行，走向更光明的未來(lái)。它浸潤我的心靈，使我的生活疊加歡樂(lè )。

　　即使歲月長(cháng)流，我會(huì )有新的愛(ài)好。但是閱讀和書(shū)籍仍舊是我心頭的一抹白月光，胸前的一點(diǎn)朱砂痣，閱讀伴隨我成長(cháng)，書(shū)籍帶給我快樂(lè )，它與我是一體的。閱讀帶給我的快樂(lè )與享受，也會(huì )長(cháng)留在我的心間。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇2

　　若說(shuō)我的心胸是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必將是書(shū)中涌動(dòng)的甘泉;若說(shuō)我的心胸是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的必將是書(shū)中升起的旭日。多少微笑因書(shū)而綻放，多少淚水因書(shū)而流淌。書(shū)的港灣含情脈脈，書(shū)的清風(fēng)灌征滿(mǎn)帆。書(shū)能使我們感悟人生的真諦，書(shū)能充實(shí)我們內心的世界……書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉!

　　在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些圖書(shū)，如：《幼兒畫(huà)報》、《睡前十分鐘》、《唐詩(shī)三百首》。每天晚上，我都是在媽媽瑯瑯的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。漸漸地，我長(cháng)大了，靠自己識字讀了好多書(shū)，心中不由得對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在步入小學(xué)的階段，經(jīng)過(guò)老師的指引和教導，那些童話(huà)書(shū)、故事書(shū)已不足以滿(mǎn)足我的要求，我讀起了《西游記》、《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》等流芳百世，聞名中外的名著(zhù)�，F在，每當我讀起一本自己喜愛(ài)的書(shū)，總會(huì )記下自己的讀后感，我想：這便是我的讀書(shū)筆記吧。瞧，我家的書(shū)柜上都擺滿(mǎn)了我的圖書(shū)，就連餐桌上、沙發(fā)上也有我那堆積成山的`書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手，一得空暇，我就拿起書(shū)來(lái)看，我時(shí)常在床頭前放著(zhù)一兩本自己喜愛(ài)的書(shū)，在快要睡覺(jué)與清晨時(shí)打開(kāi)翻翻看。

　　在書(shū)的海洋里，我盡情地遨游著(zhù)，不僅開(kāi)闊了眼界，還增長(cháng)了知識。我被《西游記》中聰明好勝的孫悟空、憨厚可掬的豬八戒、老實(shí)誠懇的沙悟凈所逗樂(lè )了。讀到《中國國家地理》時(shí)，那一篇篇優(yōu)雅動(dòng)人的文章，使我夢(mèng)想著(zhù)自己爬上了長(cháng)城，仿佛置身于“桂林上水甲天下”的漓江之中，使我了解了我國的名勝古跡。

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！贝嗽�(huà)講得如是甚好。由于我書(shū)看得多，作文寫(xiě)得還挺不錯的。當老師把我的范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，一陣陣羨慕的目光向我投來(lái)，此時(shí)，我心中不知有多欣喜若狂。

　　手執書(shū)卷，心留書(shū)香。書(shū)是永遠不改變的目標，書(shū)是燦爛無(wú)比的人生，書(shū)是打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。閱讀伴我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )!

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇3

　　仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數的星球、塵埃匯集著(zhù)，它們都是宇宙的內涵、宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體都如同宇宙一樣，我們也有內涵，那是我們通過(guò)閱讀所得的。

　　當我還是個(gè)孩子時(shí)，便常聽(tīng)媽媽講顧頡剛的故事：顧頡剛從小喜歡讀書(shū)，祖父的文字學(xué)書(shū)、父親的文學(xué)書(shū)、叔叔的歷史書(shū)等都是他的閱讀對象。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)已無(wú)法滿(mǎn)足他的求知欲，他便自己去買(mǎi)書(shū)。就這樣他獲得了淵博的學(xué)識，成為了著(zhù)名的'歷史學(xué)家�！昂薏荒苡伪M天下名山大川，恨不能讀盡天下圖書(shū)”是他一生的志向。我從小就汲取許多名人的故事，便覺(jué)得閱讀十分有趣。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，漸漸體會(huì )到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情壯志……這些優(yōu)秀的文化像糧食一樣，賦予我豐富的營(yíng)養，提升了我的精神境界，對我的成長(cháng)起了至關(guān)重要的影響。成長(cháng)中，閱讀不知不覺(jué)成為一種習慣。我享受翻動(dòng)一頁(yè)頁(yè)書(shū)的過(guò)程，享受一字一句帶給我的愉悅，那些漢字像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，有趣而神秘，使我沉迷在書(shū)的世界，陶醉于知識的海洋。

　　閱讀伴我成長(cháng)，文學(xué)的魅力無(wú)邊無(wú)際，深深地吸引著(zhù)我，也暗暗地滋養了我。即使再忙，我也不忍心拋棄閱讀。最近迷上曹文軒的作品，《根鳥(niǎo)》、《山羊不吃天堂草》等小說(shuō)塑造了根鳥(niǎo)、明子等有特色的人物形象。為夢(mèng)想而不斷前進(jìn)、鍥而不舍的根鳥(niǎo)，自尊自強、吃苦耐勞的明子歌頌著(zhù)道德和正義。這些書(shū)讓我懂得在苦難面前，要有一種處世不驚的態(tài)度。人只有歷經(jīng)磨礪、歷經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(cháng)，才能感受生命的價(jià)值與美好。

　　閱讀，像一位摯友，陪伴我成長(cháng)；又像一位恩師，教會(huì )我許多；也像一盞明燈，照亮我前行的路。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我從小就喜歡閱讀，與閱讀的淵源說(shuō)來(lái)也就話(huà)長(cháng)了……

　　在幼兒園的時(shí)候，我經(jīng)�？蠢L本和有趣的圖片，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天，我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現的卡通人物：機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會(huì )被故事情節所帶動(dòng)。主人公著(zhù)急，我也跟著(zhù)著(zhù)急，主人公傷心，我也跟著(zhù)傷心，總之，所有的情緒都根據故事的情節而跌宕起伏著(zhù)。

　　上了小學(xué)以后，我接觸到各種故事書(shū)、童話(huà)書(shū)等。一有空我就與書(shū)為伴，我迫切想知道書(shū)中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書(shū)中的'主人公薩拉克魯，不論是在富有時(shí)，還是遭遇一貧如洗時(shí)，她都沒(méi)有放棄對生活的希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無(wú)私地幫助別人，最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當時(shí)我的理解還在懵懂的狀態(tài)里，但我卻在故事里得到了力量，并受益無(wú)窮……

　　今年我讀六年級，我們班開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我智慧”的讀書(shū)打卡活動(dòng)，同學(xué)們紛紛曬出自己的書(shū)籍，我發(fā)現還有很多書(shū)我沒(méi)看過(guò)。我用自己的圖書(shū)換來(lái)了各種各樣的書(shū)：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著(zhù)，我想看完同學(xué)們手中的每一本書(shū)。在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，思路也變得清晰了。在最近的幾次習作中，我都得了“傳”，老師說(shuō)這是作文的最高等級，意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興，讀書(shū)真的帶給我快樂(lè )，帶給我智慧。

　　媽媽告訴我：“水養人，書(shū)養心�！痹谖遗c書(shū)的一次次碰撞中，越來(lái)越覺(jué)的媽媽的話(huà)是對的。微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)鈴輕輕響起，我又徜徉在書(shū)海中，我要在淡淡的書(shū)香中慢慢長(cháng)大。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇5

　　經(jīng)常在我的書(shū)柜前踱步，撫摸一下每一本書(shū)，嗅嗅那墨香，便想起了幼年時(shí)期我的閱讀經(jīng)歷。我是在書(shū)香中成長(cháng)起來(lái)的。孤獨的夜，手捧一本書(shū)，或許，那就是點(diǎn)亮我心靈的一盞燈；或許，那就是不斷流瀉進(jìn)陽(yáng)光與象棋的窗戶(hù)；或許，那就是一直散發(fā)芬芳的美麗的花朵……伴我度過(guò)十二年春秋。

　　我小時(shí)候沒(méi)有太多的照片，那幾本故事書(shū)便是我的印記。

　　一兩歲時(shí)，媽媽會(huì )給我念一些十分有益的書(shū)，例如：《小故事大道理》、《讓孩子一生受益的故事》……我會(huì )和媽媽一起重復幾遍故事中的道理：“不撒謊，我騙人�！辈还芪沂遣皇且恢�半解，或者是一竅不通。上了幼兒園，我逐漸學(xué)會(huì )了讀有拼音的書(shū)籍。我總是去書(shū)店，翻看一本又一本彩繪圖書(shū)，用小手指著(zhù)，張大嘴巴，雙眼瞇成一條縫，癡癡的笑著(zhù)，樂(lè )呵呵的。我會(huì )猜想：孫悟空、豬八戒、小哪吒是怎么鉆進(jìn)書(shū)里的呀？當時(shí)，我還只是知道他們的厲害，真勇敢、神通廣大，甚至，也有些想做一個(gè)孫行者，去降服妖魔鬼怪；相當哪吒，去鬧一次海；想成為老鼠jerry，與貓咪tom斗智斗勇；想成為奧特曼，行俠正義，消滅各種各樣的怪獸……

　　上了小學(xué)，我漸漸迷戀上了校園小說(shuō)，書(shū)中不僅內容豐富，而且生動(dòng)、有趣，十分貼近我們的校園生活，書(shū)中的故事，仿佛在我身上也發(fā)生過(guò)。這些書(shū)中的少年，都有與我類(lèi)似的困惑、煩惱，這些書(shū)仿佛就是我的知己。十分唯美而且理想化。什么《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《男生日記》……文中的主人公淘氣卻不乏可愛(ài)與童真。都反應了我們的校園生活，這些同學(xué)仿佛都是我的朋友，和他們相處得很愉快。還有，就是令我為之振奮的科幻小說(shuō)。

　　現在，馬上要升初中了，我覺(jué)得閱讀不僅僅是看情節和人物的動(dòng)作、神態(tài)，還要ihui這句話(huà)的含義，作者的`用意……現在再一次看《西游記》，我學(xué)會(huì )了體會(huì )書(shū)中不同人物的品質(zhì)與性格特點(diǎn)，并從各個(gè)角度去觀(guān)察他們的心理活動(dòng)。要學(xué)會(huì )在品讀文章時(shí)，反復不斷的理解、品味、推敲，對語(yǔ)言進(jìn)行深入的體會(huì )與探究，同樣意思的詞語(yǔ)，作者為什么不用？要學(xué)會(huì )領(lǐng)悟它的精髓，學(xué)會(huì )作者的寫(xiě)作手法……

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇6

　　在我很小的時(shí)候，閱讀，就漸漸融入了我的生活。還記得，小時(shí)候坐在小板凳上，手捧著(zhù)一本《伊索寓言》，便可以安靜地看一下午。那時(shí)，我每天最開(kāi)心的事，可不是和小朋友們一起瘋跑瞎鬧，而是捧一本書(shū)端坐在桌前閱讀。

　　從《三毛流浪記》到《皇帝的新裝》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《人類(lèi)社會(huì )百科全書(shū)》，從《哈利·波特》到《福爾摩斯探案集》。我統統都愛(ài)看，這些書(shū)陪伴我一天天成長(cháng)。在小學(xué)，同學(xué)們都稱(chēng)我為“移動(dòng)的百科全書(shū)”�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)都對我豎起大拇指，心里真是樂(lè )開(kāi)了花，更堅定了我對書(shū)要“以身相許”的愿望。

　　我愛(ài)讀書(shū)，特別是經(jīng)典名著(zhù)，總喜歡一遍又一遍地去閱讀，每讀一遍都會(huì )有新的感覺(jué)，新的體驗，新的發(fā)現。作文閱讀這些作品，就仿佛在和書(shū)中的人物對話(huà)，在這里，我認識了身殘志堅的.海倫·凱勒，為了理想執著(zhù)追求的保爾·柯察金，勇敢追求愛(ài)與尊嚴的簡(jiǎn)·愛(ài)，經(jīng)歷苦難的湯姆叔叔……與這些不朽人物對話(huà)，我認識了更為廣闊的社會(huì )與人生，并從中受到真、善、美的藝術(shù)熏陶，這些也讓我感到快樂(lè )。

　　慢慢地，我更離不開(kāi)書(shū)。書(shū)像一艘小船，帶我駛向浩瀚的大海。書(shū)像位親切的老師，教我辨別世間的真與假，善與惡，美與丑。書(shū)像個(gè)忠實(shí)的朋友，在我苦惱時(shí)，為我帶來(lái)溫暖的安慰；在我迷惘時(shí)，為我指明前進(jìn)的方向；在我消沉時(shí)，為我鼓舞斗志，讓我再次充滿(mǎn)動(dòng)力。我從閱讀中逐漸了解世界奧秘，好奇心在閱讀中獲得滿(mǎn)足，閱讀的快樂(lè )蕩漾在心中。就這樣，我從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，現在我依然不斷地努力，去登上新的知識高峰，實(shí)現新的自我超越。

　　閱讀是我生活的一部分，一部分的生活，我很高興能與閱讀結緣。雖然現在已經(jīng)進(jìn)入初中，學(xué)習任務(wù)很重，但我依然會(huì )在學(xué)習之余，坐在窗前，手捧一本自己喜歡的書(shū)，午后的陽(yáng)光灑在身上，柔柔的，陶醉于手中小小的世界……

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇7

　　毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。食物是我們物質(zhì)上的需求，而書(shū)是我們的精神上的食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動(dòng)之力。每當空閑，我就手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因為書(shū)是我最好的朋友。

　　每次吃飯時(shí)，我都會(huì )捧著(zhù)書(shū)，一邊吃一邊看，媽媽總是說(shuō)書(shū)把智慧無(wú)私奉獻的給了讀者，我覺(jué)得它讓讀者進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè )國度與神秘海洋。它讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著(zhù)主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè )的事……書(shū)籍、報刊，使我坐在家里，便知道全天下的事情，不斷的給我鼓勵……

　　我非常喜歡的看書(shū)，我看書(shū)能看到寢衣忘食的地步。每天晚上，媽媽都讓我早點(diǎn)睡覺(jué)，但每天我都會(huì )向媽媽討價(jià)還價(jià)，說(shuō)：“能不能再多看一會(huì )兒書(shū)，拜托嘛！”媽媽總是無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，就5分鐘！”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì )兒，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽又來(lái)房間催我睡覺(jué)，我總是說(shuō)看完這一頁(yè)，就睡覺(jué)，可看著(zhù)看著(zhù)，就忘了時(shí)間。不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì )罷休的。在學(xué)校里，我依然如此，只要我一下課，我就會(huì )抱著(zhù)書(shū)看。媽媽總是教育我：“慧慧啊，別總是看書(shū)，和同學(xué)們多多的交流，也得多出去呼吸一些新鮮空氣啊�！币驗檫@件事情，我經(jīng)常和媽媽鬧別扭，我常對媽媽說(shuō)：“我不喜歡看書(shū)的'時(shí)候，你老讓我看，我喜歡看的時(shí)候，你就是不讓我看�！�

　　我看書(shū)的方法有很多，但是我最喜歡用的是猜讀法，因為這種方法既能節省時(shí)間，又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。同學(xué)們也可以嘗試一下哦！

　　書(shū)是人類(lèi)知識的海洋，從書(shū)中可以讓我們的生活更有意義，讓我們變得更有修養，讓我們有了奮斗的目標，讓我們大家一起閱讀吧！閱讀可以伴隨這我們成長(cháng)，我們在成長(cháng)中可以學(xué)到很多的東西。書(shū)，將會(huì )伴隨我們一生。對我們一生授益。無(wú)論什么時(shí)候，書(shū)，都是我們最好的朋友，最好的知己。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇8

　　夜闌人靜，獨坐窗前，守一杯清茶，翻卷名著(zhù)。面對四溢的書(shū)香和茶香，我的身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰，然后融入那千年的唐風(fēng)宋雨中——看花開(kāi)花落，云卷云舒，感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的蕩滌，這一切的功勞都來(lái)自書(shū)香和茶香，我感激它們，我贊美它們。

　　書(shū)香和茶香凝固了整間屋子，書(shū)香亦如茶香，繚繞著(zhù)我的心房，使我忘卻了憂(yōu)愁，似乎置身于“天銜小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的古城小巷，又仿佛有了“何處落塵�！钡膶庫o與安逸。然而，還未等我感受這“潤物細無(wú)聲”的悄然，夜半寒山寺的鐘聲浸著(zhù)張繼的點(diǎn)點(diǎn)失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙，眼前卻又出現那吟著(zhù)“葬花吟”的閑靜如嬌花照水，行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)的瀟湘女子。還未來(lái)得及去凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸，卻又聞?dòng)腥顺钸省般皭濍A前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘”。

　　心靈不由自由地舒展著(zhù)。這是書(shū)香和茶香賜予我的，有喜亦有憂(yōu)。書(shū)中的文字似跳動(dòng)的音符，想我毫不掩飾襲來(lái)，如在萬(wàn)籟俱寂的黑夜中噴薄而出的'一輪朝陽(yáng)，帶給我靈魂的洗禮，是我輕抖世俗的塵埃，超然于物外。

　　茶愈品愈香，書(shū)亦如此。在讀過(guò)百遍后，書(shū)中的真意，也就既可意會(huì )，又可言傳了。悠悠蕩漾其間，仿佛誤入藕花深處，也驚起一灘鷗鷺，有飄飄欲仙，氣沖入云霄，飛入廣寒宮，暢飲桂花酒，與玉兔搗藥；又似乎漫步于荷塘月色之中；荷花濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉。暗香縈繞整個(gè)夜晚，身不由己，我完全沉浸在書(shū)香和茶香中，是它帶給我靈魂的洗滌

　　茶葉在水中悄悄展開(kāi)，節奏緩慢而鮮明，亦如我半衾衣，徘徊于書(shū)中那風(fēng)蕭蕭兮雨水寒，壯士一去西部復還的悲壯之中，靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪，而后，又慢慢擴散隱去。

　　書(shū)中奇香四溢，使我感到濃郁而不深沉，明快而不浮躁，蕩漾而不頹唐，惆悵而不失意。這些都源于茶香和書(shū)香，我將永遠感激他們。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇9

　　書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的情感；書(shū)像是一位可親的長(cháng)者，伴著(zhù)他，我學(xué)到了知識與做人的道理；書(shū)像是一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。

　　我從小就愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我懂得了什么是好與壞，使我在失敗面前不氣餒，在成功面前不驕傲，讀書(shū)陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，讓我在書(shū)中漸漸成長(cháng)。

　　就像是暑假里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本好書(shū)深深地震撼與教育了我。小說(shuō)講述了保爾、柯察金從一個(gè)不懂事的少年成長(cháng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰士，再到雙目失明卻堅強不屈地寫(xiě)小說(shuō)，成為一塊堅強鋼鐵的故事。書(shū)中洋溢著(zhù)革命激情與理想主義精神。讀了它之后使我懂得只要頑強不屈，奮斗不止，一定能做出不凡的成就來(lái)。

　　同樣，我們偉大祖國有著(zhù)五千年的燦爛文明史，流傳下來(lái)許多不朽的書(shū)籍。它們是我們中華文化的瑰寶，像是《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等等不勝枚舉。這些名著(zhù)包含了各個(gè)方面的知識，讓我們在這個(gè)巨大的寶藏中，汲取閱讀伴我成長(cháng)】

　　我們的老師經(jīng)常說(shuō)這么一句話(huà)：人是吃飯長(cháng)大的`，同時(shí)也是讀書(shū)長(cháng)大的。

　　我們在日常生活中，必須要多看書(shū)，毛澤東爺爺也曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀！

　　我也喜歡看書(shū)。書(shū)，讓我增長(cháng)了知識。我一看書(shū)，就好像是來(lái)到了知識的海洋，我像是魚(yú)一樣貪婪的吸取海洋中的營(yíng)養。它幫我解答了一個(gè)有一個(gè)的難題。書(shū)，不僅給了我知識，還教會(huì )我許多做人的道理，為我指引方向。書(shū)，還給我帶來(lái)了許多伙伴，我看書(shū)的時(shí)候，就好像是跟著(zhù)書(shū)中的人一起冒險，一起玩耍，一起悲傷，一起快樂(lè )。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這之前，我學(xué)滑板的時(shí)候每次都摔，慢慢的越來(lái)越?jīng)]有了信心，心里很煩惱，為什么我就是學(xué)不會(huì )。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我突然感到一陣羞愧，這本書(shū)的主人公被病魔纏身，卻勇敢的向病魔挑戰，永不認輸。他是多么堅強，而我卻這樣的軟弱，我跟他比起來(lái)真的是天壤之別啊。這本書(shū)讓我深深的明白了，人在漫漫生活中受到的挫折是必須的，我們要努力奮斗，不能輕言放棄。

　　書(shū)像是一把火把，照亮著(zhù)前方。在未來(lái)的路上，會(huì )有無(wú)數的好朋友——書(shū)，來(lái)指引著(zhù)我，改變著(zhù)我。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇10

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”講的就是多讀書(shū)，讀透書(shū)，才能落實(shí)到筆下，運用起來(lái)得心應手。毫不夸張的說(shuō)，我也是個(gè)十足的書(shū)迷，從讀百科全書(shū)發(fā)展成讀古文，想聽(tīng)我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時(shí)候說(shuō)起吧。

　　我從幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，尤其《恐龍王國大百科》是我那時(shí)最為青睞的書(shū)，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時(shí)，我都會(huì )潸然淚下。后來(lái)，小小的百科全書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我讀書(shū)的欲望了，我開(kāi)始讀《三毛流浪記》，這套數共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書(shū)包讀書(shū)，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。

　　后來(lái)上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)把我迷得團團轉，我一下課就對書(shū)“大啃大吃”，一天過(guò)去了，甚至沒(méi)有發(fā)現自己從家帶的一瓶水一口都沒(méi)有喝。到了三四年級我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后我就對著(zhù)書(shū)“狂啃”，半夜睡不著(zhù)時(shí)也是看書(shū)看困了繼續睡。就這樣一晃眼就到了五年級。

　　現在我媽媽說(shuō)我學(xué)習時(shí)間太緊，周一至周五不允許我看課外書(shū)，我好懷念以前肆無(wú)忌憚的'能讀課外書(shū)的幸福時(shí)光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書(shū)的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著(zhù)、以及小古文；媽媽也說(shuō)我這位書(shū)迷已經(jīng)無(wú)藥可救了。

　　我總讀這些普通的書(shū)？不行，記得英語(yǔ)老師和班主任張老師讓我們讀書(shū)打卡，21天習慣養成記，讀書(shū)28天可以換禮物，我趁機要求媽媽給我買(mǎi)了英語(yǔ)讀物，《小屁孩日記》和《英語(yǔ)閱讀100篇》，這次活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了我讀書(shū)的欲望，還得了獎狀和老師獎勵的禮物，真是一舉多得。

　　書(shū)不僅增長(cháng)了我的知識，更是使我的能力得到了提升，當別人還讀不懂關(guān)于古詩(shī)的題時(shí)，我已經(jīng)將答案寫(xiě)了出來(lái)；當別人還在為如何寫(xiě)而抓耳撓腮的時(shí)候，我已經(jīng)很快寫(xiě)完了，讀書(shū)真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養成，我自豪！我會(huì )以現在為起點(diǎn)，繼續保持閱讀的習慣，持續提升自己。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇11

　　我喜歡閱讀，書(shū)會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )，它會(huì )帶領(lǐng)我走進(jìn)另一個(gè)神奇而夢(mèng)幻的世界，閱讀更是一種享受！

　　從幼兒園大班開(kāi)始，書(shū)已經(jīng)是我形影不離的好朋友了。書(shū)是知識的海洋，也是知識的源泉，更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人言：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉。

　　在幼兒園時(shí)，我接觸的第一本書(shū)就是《安徒生童話(huà)》，可別小看這些童話(huà)書(shū)哦，它們的道理可不小呢？那時(shí)我拼著(zhù)拼音，看著(zhù)插圖，十分吃力的讀完賣(mài)火柴的小女孩，我心里很難過(guò)！心想，唉；可憐的小女孩當時(shí)要是有我在你身邊的話(huà)，我一定會(huì )給你送去溫暖，也同時(shí)讓我要珍惜現在的幸福生活…….

　　隨著(zhù)年齡慢慢的長(cháng)大，看書(shū)的含義也越來(lái)越深。

　　后來(lái)我看的書(shū)有淘氣包、馬小跳、笑貓日記、女生日記……這些都是楊紅櫻老師的作品。讓我記憶最深刻的是笑貓日記其中的`一本《保姆狗的陰謀》，我在閱讀時(shí)表情非常豐富，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)一臉仇恨、有時(shí)還 會(huì )熱淚盈眶，那只保姆狗真的是被名和利給沖昏了頭腦嗎？想方設法地來(lái)殺害牧羊犬，可都被笑貓給救了，沒(méi)想到最后還 是自己死了，在死之前它將所有的陰謀告訴了牧羊犬，可是牧羊犬依然沒(méi)有相信它說(shuō)的話(huà)，一直在相信自己的友誼，不分晝夜的守著(zhù)它的尸體，放生痛哭�？梢�(jiàn)牧羊犬的心靈是多么的善良、純潔、天真，而保姆狗卻是卑鄙、無(wú)一恥、骯臟，可我漸漸明白這樣的道理。我不能有這種心靈，我也要向牧羊犬那樣有一個(gè)純潔善良的心，人要是心靈不美長(cháng)得再好看也不叫美，外表不好看而心靈美也是一種美的體現，，我感覺(jué)心靈美那才是真正的完美。

　　最近我還 在看一本少年科普《自然現象》，讓我聯(lián)想到大街小巷的人們正在議論紛紛的（東方之星）沉船事故，心里在想難道這種悲劇就不能避免嗎？難道就不能提前做出預測嗎？難道我們中國的科技還 這么落后嗎？這次事故卻死了這么多人，我的心情十分沉重和難過(guò)！我暗下決心一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)習將來(lái)要為我們祖國出一份力！

　　書(shū)，你一直伴我成長(cháng)，給了我力量，給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　閱讀伴我成長(cháng)作文 篇12

　　前幾天有一個(gè)朋友和我討論關(guān)于閱讀的問(wèn)題，我才發(fā)現，在很多人的心里，閱讀并不是一件輕松自然的事情。

　　那么，怎么讓我們從心里接受閱讀，喜歡上閱讀呢？

　　閱讀首先要擇書(shū)，隨著(zhù)我們社會(huì )的不斷發(fā)展，名著(zhù)在市面上有了越來(lái)越多的譯本，那么我們在選擇的時(shí)候一定要選擇權威機構出版的書(shū)，對于外國名著(zhù)，有能力者可以看英文原著(zhù)，或者中英對照，對于中文版則一定要買(mǎi)名家翻譯的，比如《枕草子》要周作人的，《堂吉訶德》是楊絳的最好。

　　我個(gè)人喜歡在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，供選擇的種類(lèi)較多，在挑選書(shū)籍的時(shí)候我一定會(huì )核對字數，我們可以百度出這本書(shū)是多少字，在買(mǎi)書(shū)網(wǎng)站上看是不是大致一樣，如果相差很多則最好不要買(mǎi)。

　　有的朋友問(wèn)我一天要讀多長(cháng)時(shí)間的書(shū)最合適，在他們眼中我一天里有五六個(gè)小時(shí)都在看書(shū)，實(shí)際上我每天平均只有兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)閱讀，而對于廣大的學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已經(jīng)很不錯了，課外閱讀一定不要指望立刻就會(huì )有收益，它是不斷積累的過(guò)程，慢慢的才會(huì )有效果，愛(ài)書(shū)之人總有一種書(shū)卷氣，這種氣質(zhì)是裝不出來(lái)也是無(wú)法掩藏的。

　　對于看什么書(shū)很多人也很迷茫，我在向同學(xué)推薦書(shū)籍的時(shí)候他們總會(huì )說(shuō)“大學(xué)生必讀我可以讀懂嗎？”其實(shí)名著(zhù)是沒(méi)有年齡限制的，讀一遍有一遍的收獲，我不僅看大學(xué)生必讀，我還會(huì )看兒童文學(xué)，我總覺(jué)得大學(xué)生必讀和兒童文學(xué)在獲得的感悟里有很多是相通的。

　　讀書(shū)，最重要的是自然，有人會(huì )擔憂(yōu)我看名著(zhù)記不住怎么辦？沒(méi)幾個(gè)人可以完整的記下一本書(shū)的內容，我們一定不要去強迫自己去死記硬背，讀書(shū)本是一種放松，如果讀書(shū)的時(shí)候思想高度集中，那就體會(huì )不到閱讀過(guò)程中那種愉悅的心境了。

　　我不喜歡在房間里讀書(shū)，總要是搬個(gè)凳子坐在樹(shù)下，看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在紙上留下婆娑的光斑，甚至讓我有一種歲月靜好的感覺(jué)。

　　在這里給中學(xué)生推薦幾本我喜歡的'書(shū)《擺渡人》《追風(fēng)箏的人》《遙遠的風(fēng)鈴》《白鹿原》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《邊城》《哈姆雷特》《靜靜的頓河》這些書(shū)雖然在理解難度方面參差不齊，但是對我們的生活和以后的人生道路的幫助是無(wú)窮的。

　　閱讀無(wú)疑是人生一大樂(lè )事，那么為什么不讓冉冉書(shū)香伴我們成長(cháng)呢？

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