閱讀的作文匯編7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的閱讀的作文7篇，歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
古人云： “ 書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。 ”讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，可以 提高了我的寫(xiě)作能力， 還可以 增強了我 們 的閱讀能力 。讀 書(shū)讓我的知識面更加寬闊，書(shū)使我受益無(wú)窮。但因為看書(shū)，我也曾付出了 “ 血的代價(jià) ” ，由此 令我難忘。
那是上個(gè)星期的一個(gè)中午，我正在家里津津有味地讀著(zhù) 同學(xué) 借我的《 窗邊小豆豆 》，老天爺突然變臉——由晴轉陰，下雨了。幸好老爸在家——能開(kāi)車(chē)送我。剛好，2點(diǎn)的鬧鈴 “ 叮鈴鈴 ” 地響了，我極不情愿地放下書(shū)，跟老爸一起走了。
到了車(chē)上，我又從書(shū)包里把《 窗邊小豆豆 》拿出來(lái)看，我的眼睛死死地盯著(zhù)書(shū)，眼 睛 眨也不眨一下，此時(shí)此刻，我心里只有一個(gè)想法：路上最好堵車(chē)！可并不如我所愿，沒(méi)多大會(huì )兒 ， 前面傳來(lái)了喇叭聲， “ 啪—— ” 一聲，我沒(méi)理會(huì )； “ 啪—— ” 兩聲，我裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)； “ 啪—— ” 三聲，我 再 也無(wú)法平靜地看了，一抬頭，原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了。 “ 沒(méi)工夫 再 看了，下車(chē)吧！小書(shū)蟲(chóng)？ ” 爸爸稍帶諷刺地 “ 請 ” 我下車(chē)。
下了車(chē)，我手中的《 窗邊小豆豆 》并沒(méi)有放下，而是繼續看，因為下午我就要把書(shū)還給 同學(xué) 了。 “ 咣 “ 的一聲，我的頭開(kāi)始做痛，原來(lái)我看書(shū)太入迷，一不小心，撞到路邊的 電線(xiàn)桿 上了。我輕輕用手摸一摸頭，發(fā)現頭上有一個(gè)大包，同時(shí)疼痛又使我趕緊縮手。
我并沒(méi)有吸取這個(gè) “ 血的教訓 “ ， 依然不顧一切地看書(shū)。因為 書(shū)上的情節像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我 “ 不得不看。 ” “反正撞一次，就不會(huì )撞第二次了�！蔽冶M量說(shuō)服自己，但眼睛一時(shí)也沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。我安慰著(zhù)自己，忽然覺(jué)得腳下一滑，雙手本能地向前一 趴 ，結果摔了個(gè) “ 嘴啃泥 ” ，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個(gè)小老頭，可笑極了！
這次讀書(shū)雖然我付出了“血的代價(jià)”但我總算讀完了《 窗邊的小豆豆 》，這次受傷值！
閱讀的作文 篇2
元旦就要來(lái)了，為了迎接這一年一度的節日，學(xué)校舉行了“慶元旦廣播操，拔河比賽”。
為了這場(chǎng)比賽，我們班把體育課和體育活動(dòng)課都拿來(lái)練廣播操了！一開(kāi)始，我們在教室里練操，我做得非常認真，可是我后面就是一張桌子，做起來(lái)總是礙手礙腳的，撞的不是腿青就是手腫。
后來(lái)，老師帶我們去操場(chǎng)練習，這下寬敞多了，做起操來(lái)不會(huì )撞到桌子了，我們做得更加整齊更加認真了。而且心中有了一個(gè)強烈的愿望：得到比賽的第一名，為班級爭光。
終于，到我們比賽了，我們身穿統一的黃色的校服排著(zhù)整齊的隊伍像一排排向日葵朝氣蓬勃地迎著(zhù)太陽(yáng)，昂首挺胸地站立在操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑在我們身上金光閃閃的，非常耀眼。我們是獨一無(wú)二的。
開(kāi)始做操了，我們按原來(lái)練習時(shí)的要求：踢腿時(shí)與地面成直角，平舉時(shí)手臂與肩平，側上舉時(shí)手臂離耳朵空一拳，每個(gè)動(dòng)作都跟著(zhù)節拍，不搶拍，不拉拍。最后整理運動(dòng)時(shí)，為了怕做成同手同腳的情況，我的動(dòng)作有點(diǎn)慢了，我好緊張，就怕拉了全班的后腿，還好我趕上了最后的節拍，我們班整齊的結束了廣播操比賽。接著(zhù)我們像解放軍叔叔阿姨一樣邁著(zhù)穩健的步伐回到了自己的場(chǎng)地，完美的完成了比賽。
接下來(lái)的是拔河比賽我作為啦啦隊的成員和場(chǎng)上隊員一起迎來(lái)了我們的勝利！
真是一個(gè)快樂(lè )的元旦，同學(xué)們都在高興著(zhù)我們得了第一。作文
閱讀的作文 篇3
我叫張澤軒今年10歲，讀小學(xué)3年級，我有一雙靈活的大眼睛，最大的臉部特征是一對大大的俗稱(chēng)“招風(fēng)耳”的大耳朵，特別陽(yáng)光！
我最?lèi)?ài)看書(shū)了，在我的眼中書(shū)是我最好的朋友。有一次，媽媽給我新買(mǎi)了動(dòng)物小說(shuō)，我愛(ài)不釋手，臨睡前我都有看書(shū)的習慣，這天，媽媽叮囑我8點(diǎn)就要睡覺(jué)，不準看太久，我點(diǎn)頭同意了，可是，當我拿起新書(shū)就被深深地吸引了，把媽媽的話(huà)給拋到了九霄云外。直到九點(diǎn)多了，媽媽過(guò)來(lái)看我時(shí)，發(fā)現我還在捧著(zhù)書(shū)，目不轉睛的盯著(zhù)，生氣的說(shuō)：“睡覺(jué)了！”“哦”我只好不情愿的放下書(shū)睡覺(jué)。還有一次，家里來(lái)了客人，開(kāi)飯了媽媽催我放下書(shū)，洗手招待客人吃飯，可我被書(shū)里的情節迷住了，“等一下啊，我把這章節看完��！”媽媽說(shuō)；"不可以，有客人在呢，要懂禮貌才行！"我慢騰騰的站起來(lái)，即使已經(jīng)到洗手間了，我的眼睛還是望著(zhù)書(shū)，看到我這樣，客人們都說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”！
如果你問(wèn)我為什么這么愛(ài)看書(shū)呢？那我一定要告訴你，1，因為書(shū)是知識的海洋，要從中獲得更多的知識才能成長(cháng)，知識才會(huì )淵博。2，因為我的理想是當一名小說(shuō)家，我要為理想而努力。
怎么樣？你愿意和我這個(gè)“小書(shū)迷”交朋友嗎？
閱讀的作文 篇4
心花怒放，開(kāi)到荼靡。萬(wàn)物經(jīng)歷著(zhù)由盛轉衰。人生是一枝繁花，如何使它不謝？閱讀。如何使它卓爾不群?那便在閱讀中修煉為人處事。
閱讀，使人明白，學(xué)會(huì )善待自己，是一種為人處事的修煉。
善待自己，不過(guò)分放肆，不過(guò)分拘謹�！稄突睢芬粫�(shū)中這樣寫(xiě)道：“我們活在世界上，抱著(zhù)一種荒謬的信念，以為自己就是生活的主人。人生在世，就是為了享樂(lè )，這顯然是荒謬的”。 我們要承認人的矛盾，并將其控制于適當的范圍內。因此，不必刻意自我表現，不必刻意迎合。不必刻意狂狷。如是，則不失望，不糾結，不心累。
當你的耐心已消耗殆盡，你的自控力瀕臨崩潰，不妨靜心開(kāi)始閱讀。正如村上春樹(shù)所言：“沒(méi)有十全十美的文章，正如不存在徹頭徹尾的絕望�！� 那便重整旗鼓，繼續追尋理想的腳步。善待自己，不失望。鮑照詩(shī)云：“人生亦有命安能行嘆復坐愁？”那便學(xué)著(zhù)豁然開(kāi)朗，以樂(lè )觀(guān)之心，面對前路之險。善待自己，不糾結。列夫·托爾斯泰有言：“人生不是一種享樂(lè )，而是一樁沉重的工作�！蹦敲幢銕е�(zhù)熱情投入其中，讓人生綻放光彩。善待自己，不心累。
閱讀，使人明白，學(xué)會(huì )善待他人，也是一種為人處事的修煉。
交往是人類(lèi)社會(huì )必不可少的，然而卻很少有人能真正將其經(jīng)營(yíng)好。越來(lái)越快的生活節奏，使人的耐心開(kāi)始瓦解。不耐煩的神情，咄咄逼人的語(yǔ)氣，使交往這張網(wǎng)分崩解析。迷惘，懊悔，無(wú)奈充斥著(zhù)我們。那么不妨靜心，開(kāi)始閱讀。
在閱讀中，你可以感悟培根所言：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒(méi)有友情的社會(huì )則是一片繁華的沙漠�！� 友誼滋養你的心智，讓你不再是孤獨者。那便心懷感恩，學(xué)著(zhù)善待他人。羅曼羅蘭說(shuō)：“朋友看朋友是透明的，他們彼此交換著(zhù)生命。 ” 在友誼面前，虛偽的外衣被剝落，袒露的是一顆誠心，那么便心懷虔誠，學(xué)著(zhù)善待他人。
閱讀是為人處事的修煉，學(xué)著(zhù)善待自己，學(xué)著(zhù)善待他人。固有世態(tài)炎涼，我們仍可在閱讀里偏安一隅，將人生釀成一壇美酒，讓美酒縈繞著(zhù)為人處事的氣質(zhì)，讓氣質(zhì)自華！
閱讀的作文 篇5
想當然在閱讀國里游歷了一段時(shí)間，不知不覺(jué)中已經(jīng)愛(ài)上閱讀國 ，愛(ài)上閱讀這件有意義的事兒了。所以，凡是閱讀國里舉辦的活動(dòng)他都希望參加。
正好這一天，五讀教主發(fā)來(lái)請柬，說(shuō)是閱讀國里要召開(kāi)訂貨會(huì )，邀請想當然參加，為自己選購合適的書(shū)目。想當然欣然應允。
來(lái)到訂貨會(huì )現場(chǎng)，呵，真可謂人山人海啊，參加訂貨會(huì )的'閱讀國民接踵摩肩，想當然這才領(lǐng)略到閱讀國里的讀書(shū)氛圍。他問(wèn)道：“這訂貨會(huì )是什么意思呢？”教主說(shuō)：“在我們閱讀國，國民們購書(shū)的熱情很高，每次購買(mǎi)的數量都很大。所以，每隔一段時(shí)間，我們就舉辦這樣的訂貨會(huì )，讓大家能集中購買(mǎi)�！迸�，想當然明白了。真是閱讀國，名不虛傳！可是他有個(gè)疑問(wèn)：“書(shū)本這么厚，如何在短時(shí)間內決定你是否需要閱讀這本，是否要購買(mǎi)這本書(shū)呢？”教主笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得真好，問(wèn)到點(diǎn)子上啦。走，瞧瞧去！”
只見(jiàn)展覽會(huì )上擺放著(zhù)許多書(shū)讓閱讀國民挑選。一個(gè)閱讀國民走上柜臺前，拿起一本書(shū)，看了看封面，又看了看目錄，然后迅速地翻看了書(shū)的內頁(yè)，看了看封底。
最后，他打開(kāi)其中一頁(yè)仔細地讀了起來(lái)。想當然湊近一看，是這本書(shū)的序言。不過(guò)一兩分鐘，這個(gè)人已經(jīng)決定購買(mǎi)這本書(shū)啦。啊，就這么簡(jiǎn)單？想當然暗中跟著(zhù)他，不到半小時(shí)，他就這樣選定了十幾本，真可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸了。不過(guò)我們的想當然也是驚詫無(wú)比啦。
“哈哈，傻眼了吧？我們挑選書(shū)，看的是書(shū)的臉面�！薄皶�(shū)本還有臉面？”想當然越聽(tīng)越糊涂�！爱斎挥邪��！苯讨髡f(shuō)，“書(shū)的臉面不光指書(shū)的封面，還包括書(shū)的封二、封底�！薄岸加惺裁纯煽吹哪�？”想當然追問(wèn)著(zhù)。教主說(shuō)：“你別急嘛。首先，封面是否吸引你是關(guān)鍵，好的書(shū)，封面印刷也很精美。不過(guò)我們也不全憑借封面來(lái)判斷。一些書(shū)的封面很樸素，但是內容也很好。這個(gè)時(shí)候我們會(huì )看看目錄和封二的介紹。目錄就是書(shū)本的濃縮，我想你一定知道。封二的內容五花八門(mén)，如介紹作者，介紹書(shū)的大致內容，介紹書(shū)的出版和發(fā)行單位，介紹書(shū)的發(fā)行數量等。這些信息都能說(shuō)明這本書(shū)的分量呢！”想當然看書(shū)少，關(guān)注到書(shū)的臉面更是“大姑娘上轎——頭一回”。他又問(wèn)：“那么封底有什么好看的呢？”教主說(shuō)：“封底也有一些信息呢，例如裝幀美工是否精致等。你還可以參考一些名家的推薦，現在很流行印刷在封底。其實(shí)，這些都是為我們購書(shū)時(shí)提供參考的信息呢�！�
原來(lái)如此啊。買(mǎi)書(shū)還有這樣的講究，真讓人意外！
不過(guò)，善于刨根問(wèn)底的想當然可不會(huì )輕易放棄這個(gè)大好機會(huì )：“那么，那位閱讀國民為什么要看看書(shū)的序言呢？”“一般而言，序言說(shuō)的是作者寫(xiě)書(shū)目的，這本書(shū)的寫(xiě)作經(jīng)歷，發(fā)行出版的意義，書(shū)本的價(jià)值、看點(diǎn)等，這可是購書(shū)時(shí)的重要參考依據啊�！�
閱讀國里的學(xué)問(wèn)真大，就連買(mǎi)書(shū)也這么有講究，想當然這回算是見(jiàn)識到了，他趕緊按照教主的指點(diǎn)，也快速購買(mǎi)了幾本自己喜愛(ài)看的書(shū)。教主一看，咳，好多本都是漫畫(huà)書(shū)�？磥�(lái)啊，鼓勵想當然讀些有質(zhì)量的書(shū)，這件事可是“心急吃不了熱豆腐”哦！
閱讀的作文 篇6
我們的快樂(lè )暑假已經(jīng)來(lái)了，暑假是什么？暑假是給我們勞累了一學(xué)期的獎勵。在長(cháng)達兩個(gè)月的時(shí)間里，我們有沒(méi)有什么計劃呢？是出去游玩、踏青、劃船戲水，是去植物園賞花觀(guān)景或者去動(dòng)物園觀(guān)看獅虎狼豹？還是在家里安靜的讀書(shū)、去博物館或去圖書(shū)館？這些誘人的計劃琳瑯滿(mǎn)目，我真的有些躊躇不決。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我最終決定在家里安安靜靜、專(zhuān)注地做一件事——那就是讀那些因平時(shí)過(guò)多的作業(yè)占據了太多的時(shí)間而無(wú)法看的那些書(shū)�！伴喿x是最愉快的事，從閱讀中能品味到人間的真情實(shí)感，那里有光榮和夢(mèng)想，也有高貴和智慧�！卑职纸�(jīng)常對我這樣說(shuō)。我從小就很喜歡看書(shū)，喜歡那種無(wú)人打擾的清凈，因為可以隨著(zhù)書(shū)中的人物一同快意恩仇、感受友誼的珍貴、偉人的人格魅力和假惡丑的靈魂；也從閱讀中思考到了許多生活的道理……總之，我喜歡那種一人、一書(shū)、一世界的境界。
閱讀伴我成長(cháng)，當你真正進(jìn)入書(shū)的世界的時(shí)候，才能品味到閱讀的美輪美奐、奧妙無(wú)窮。我為自己制定了暑假的讀書(shū)計劃，主要有中國古典作品，如《資治通鑒》、《論語(yǔ)》；國外名著(zhù)如《霧都孤兒》、《氣球上的五星期》、《老人與�！�、《八十天環(huán)游地球》等等。這些都是每個(gè)學(xué)生都應該認真閱讀的，它們都是人類(lèi)文明中的精華，既有動(dòng)人的故事、波瀾壯闊的場(chǎng)景、宏達的歷史畫(huà)卷，又包含著(zhù)勇敢、智慧、豁達、義氣的卓越美德。讀書(shū)，并非僅僅滿(mǎn)足于能說(shuō)一些故事，有了交談時(shí)的話(huà)題，更重要的是要努力從中學(xué)習到怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人，有益于社會(huì )的人。當然，要獲取思想、智慧和品格上的增長(cháng)，就需要靜靜地閱讀、細細地品味。
我喜歡一個(gè)人的閱讀，喜歡一人、一書(shū)、一世界的境界。
閱讀的作文 篇7
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗�！币稽c(diǎn)不假，書(shū)對我來(lái)說(shuō)，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩。
書(shū)是紅色，紅色象征著(zhù)生機，象征著(zhù)活力。書(shū)在我生活中扮演著(zhù)活力的天使，當我感到乏味枯燥時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它將把我帶入另一個(gè)世界。李清照的《夏日絕句》，讓我感受到濃濃的愛(ài)國之情與英雄豪氣；朱自清的《春》，讓我徜徉于綿綿的細雨之中；冰心的《成功的花》，讓我勇敢面對生活中各種挫折與困難……
書(shū)是橙色，橙色是維生素C，是我生活中的營(yíng)養品。閑時(shí)，打開(kāi)書(shū)本，充實(shí)自己，增加知識，開(kāi)拓視野，何樂(lè )而不為呢？
書(shū)是黃色，花兒的顏色，美麗又鮮艷，但是卻“出淤泥而不染”，每當我成功時(shí)，它總在旁邊不斷提醒我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
書(shū)是綠色，自然界的顏色，猶如法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我感到大自然的另一種美。
書(shū)是青色，藝術(shù)中的調色盤(pán)，像變臉似的，一會(huì )兒讓人痛哭流涕，一會(huì )兒讓人歡天喜地，的確，不一樣的結局往往會(huì )帶給人不一樣的感覺(jué)。
書(shū)是藍色，有著(zhù)大海的遼闊，每當我生氣惱怒時(shí)，它總是用自己獨有的方式勸慰我，退一步海闊天空，分散我的注意力。漸漸的，我的不愉快也就煙消云散了，又是一個(gè)快樂(lè )的我。
書(shū)是紫色，多情而富有感染力，總為我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的感人故事，人間無(wú)處無(wú)真情就是最好的寫(xiě)照。
這就是書(shū)，就像是一道彩虹，把我的生活變得多姿多彩，快樂(lè )充實(shí)。
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