我閱讀我快樂(lè )作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我閱讀我快樂(lè )作文，希望對大家有所幫助。
我閱讀我快樂(lè )作文 1
夜仍未深，書(shū)還未合。印刷體在暖色調的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個(gè)整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂(lè )。
“今朝有酒今朝醉，明日來(lái)愁明日愁�！笔强鞓�(lè )嗎？也許是吧，那種灑脫，那種豪放，管它什么國愁家愁情愁，都無(wú)法入心，那必然是一大樂(lè )趣�？墒�，酒杯終是要空的，當那用以解憂(yōu)的杜康滴盡最后一滴時(shí)，你還能繼續快樂(lè )嗎？這種豪放，這種快樂(lè )，顯現的正是最大的拘禁。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”是快樂(lè )嗎？也許是吧，那種平和，那種寧靜，似乎是這亂世中的一方凈土，在“茅檐底下”，不必再為國事操勞，為戰事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂(lè )，可為什么還要寫(xiě)下“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生�！逼胶团c安詳，真的是一生征戰的你所需要的快樂(lè )嗎？
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！笔强鞓�(lè )嗎？也許是吧，你似乎是放開(kāi)了，坦然了，也祝愿了，這似乎正是一種解脫。但何人何時(shí)曾真正解脫過(guò)，就算有“閑人”的情趣，不也有“持節云中，何日遣馮唐”的壯志難酬，有“小軒窗，正梳妝”的相思斷腸，有“不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓�！钡钠嗫啾瘺�。原來(lái)，這世上哪有絕對的.快樂(lè )，所謂快樂(lè )，只是在生活的厄難中的收獲的一點(diǎn)安慰罷了。
可這生活安慰，不正是一直以來(lái)尋找的快樂(lè )嗎？“人比黃花瘦”的苦痛，是因為曾經(jīng)那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜�？嗤�，不正是不是一種對曾經(jīng)甜蜜的回憶；而一江春水般的憂(yōu)愁，也正是因為曾經(jīng)的大唐盛世與現在的落差，憂(yōu)愁，便成了一種愛(ài)國情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉，政治受困，仍然寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂(lè )呢？
傷懷與快樂(lè )，真的只是一對反義詞嗎？并不會(huì )，因為人的情感從未這般單一過(guò)。因快樂(lè )而傷懷，因傷懷快樂(lè )，這是我從書(shū)中讀到的，因為生活是活的，是多變的。既然沒(méi)有絕對快樂(lè )的結果，那么品味書(shū)本中的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀懼的過(guò)程，便可以是我的快樂(lè )，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂(lè )。
我閱讀我快樂(lè )作文 2
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè )；唱歌，自由的快樂(lè )；畫(huà)畫(huà)，美術(shù)的快樂(lè )；散步，大自然的快樂(lè )……而閱讀，則是我的快樂(lè )！
從前我對書(shū)并不感興趣，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，在我寫(xiě)完作業(yè)準備玩耍時(shí)，媽媽卻讓我看書(shū)，一說(shuō)看書(shū)，我的頭上就像夢(mèng)了一塊黑布，就想要睡覺(jué)。老師鼓勵同學(xué)們看課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都泡在書(shū)的海洋里，唯有我這“落網(wǎng)之魚(yú)”不肯“自投書(shū)網(wǎng)”。所以，每當同學(xué)們滔滔不絕地談?wù)撈饡?shū)時(shí)，我只能充當局外人、旁觀(guān)者的角色，在一旁聽(tīng)得也是云里霧里。上課時(shí)，老師給我們講《聞雞起舞》的故事，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是津津有味、充滿(mǎn)樂(lè )趣，對我而言卻是“對牛彈琴”。
聽(tīng)老師和同學(xué)們樂(lè )此不疲地談古論今時(shí)，我突然覺(jué)得書(shū)中也許真的有許多美好的東西，我也應該去看看。這一看，發(fā)現還真不少，往往一個(gè)字，一組詞，一句話(huà)，都能把我帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令我心馳神往。記得有一次，我在市政廣場(chǎng)看書(shū)，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我才選了一本書(shū)，便站在那里看了起來(lái)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，腿有點(diǎn)酸，換個(gè)姿勢，哎呀，我的腳真麻呀！于是，不得不交替著(zhù)用一只腳支撐著(zhù)。我還陶醉在書(shū)的海洋里，突然，我的肚子唱起了“空城計”，身后傳來(lái)了跺腳聲。咦，是媽媽?zhuān)吭瓉?lái)媽媽已經(jīng)在這兒等我好久了，不過(guò)她邊等我也邊在旁邊看書(shū)，我急忙賠笑，媽媽也笑了。從那以后，我對讀書(shū)真的產(chǎn)生了興趣。吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)，一覺(jué)醒來(lái)還是想到書(shū)，連上廁所也要看書(shū)。以前媽媽嫌我買(mǎi)了書(shū)不看，現在又嫌我看書(shū)沒(méi)時(shí)間分寸……
我從愛(ài)中得到教育，我為三十六計喝彩，我崇拜徐霞客和魯賓遜的'頑強，《哈里·波特》讓我驚嘆不已，《居里夫人》里的人物讓我崇敬，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì )了堅毅。
我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容一起去海灘上欣賞拾貝姑娘的身影；與林海音一起欣賞北京城南的美麗風(fēng)景；和李白一起欣賞江里自由自在的小魚(yú)；和于謙一起吟詩(shī)誦美景。
我愛(ài)閱讀，正因為閱讀我才快樂(lè )。不愛(ài)閱讀的人，趕快閱讀吧！其實(shí)閱讀是一件非�？鞓�(lè )的事情的！從閱讀中能使你增長(cháng)各門(mén)知識；從閱讀中能使你學(xué)會(huì )如何做人、做事；從閱讀中你可以放眼世界、展望未來(lái)！
我閱讀我快樂(lè )作文 3
當你輕輕地打開(kāi)書(shū)，我相信你會(huì )嘗到書(shū)的甜蜜，感到讀書(shū)的快樂(lè )。
的確，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去的故地。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)走遍天下的夢(mèng)想，渴望有一塊神奇的魔毯，能夠幫助我們實(shí)現愿望，能夠讓魔毯從頭腦中飛出來(lái)的是一把鑰匙，那就是—書(shū)。你是否設想過(guò)，當許許多多的好書(shū)擠滿(mǎn)書(shū)架，那是一種什么樣的`感覺(jué)？你是否想過(guò)，有一個(gè)永遠也裝不滿(mǎn)的書(shū)架，那是自己的，讀書(shū)比玩更重要。
每當我打開(kāi)一本心愛(ài)的書(shū)時(shí)，我就專(zhuān)心地看著(zhù)，時(shí)光匆匆，我總感覺(jué)到時(shí)光老人給我的時(shí)間太少了，我不知巳是幾時(shí)，早晨醒來(lái)，我又會(huì )拿起枕邊的圖書(shū)—《我們之間》，這本書(shū)像一塊磁鐵，深深吸引著(zhù)我，讀了一篇又一篇，我感覺(jué)得到，自己很快樂(lè )，這一天也順利多了，因為我閱讀，我快樂(lè )，在書(shū)中找到自己的快樂(lè )，的確是一件快樂(lè )的事，書(shū)迷的我，整天泡在書(shū)的海洋中，閱讀著(zhù)。當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我才品嘗到了書(shū)的“滋味”。令我留戀！你知道嗎？大自然的許多奧秘有待于我們去探索，去發(fā)現。
輕輕打開(kāi)書(shū)，你將會(huì )感到—書(shū)本是甜的。在這片閱讀天地里收到一份知識、一份道理、一份快樂(lè )、一個(gè)驚喜，讓你從書(shū)中找到快樂(lè )。
打開(kāi)書(shū)，就等于開(kāi)啟了一扇通往世界的窗，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！要牢牢刻記：一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)沒(méi)有前途的人；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的社會(huì )，是一個(gè)精神缺失的社會(huì )；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。在今天，課外閱讀巳經(jīng)永遠不僅限于語(yǔ)文能力的提高，它在于能給你一個(gè)更為真實(shí)而完整的世界，以利于你以后能更好地融入社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )！
行動(dòng)起來(lái)吧！從閱讀中去尋找屬于自己的快樂(lè )吧！不要猶豫，去試試，告訴自己；我閱讀，我快樂(lè )
我閱讀我快樂(lè )作文 4
“朱施頤被評為學(xué)校的閱讀之星”，這個(gè)消息像長(cháng)了腳一樣傳遍班級的每個(gè)角落，同學(xué)們羨慕地看著(zhù)我，好朋友歡呼著(zhù)跑過(guò)來(lái)祝賀我。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云，從來(lái)沒(méi)想過(guò)愛(ài)看書(shū)也能獲得榮譽(yù)。
我愛(ài)看書(shū)不是一天兩天的事了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我從一歲開(kāi)始閱讀，不過(guò)那時(shí)不是自己看，而是聽(tīng)媽媽念。兩三歲的時(shí)候，我就愛(ài)上書(shū)了，因為書(shū)里有許多我感興趣的故事。有一次幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日，別的小朋友都在玩呀，鬧呀，只有我獨自一人坐在墻角，捧著(zhù)一本故事書(shū)看得入迷，忘了周?chē)氖澜缢频摹?/p>
上了小學(xué)之后，我識字多了，喜歡上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校園小說(shuō)。一有時(shí)間，我便一本接一本地看，看得不亦樂(lè )乎。二年級過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一套《哈利.波特》，我激動(dòng)萬(wàn)分，這可是我看的第一部魔幻小說(shuō)�？赐赀@套書(shū)后，我驚奇地發(fā)現：“原來(lái)文章還可以這么寫(xiě)�！碑敃r(shí)，我一度產(chǎn)生了寫(xiě)作的念頭，可惜沒(méi)有真正動(dòng)筆。
同學(xué)們都羨慕我讀書(shū)很快，一天可以看好幾本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)。你們一定很好奇我為什么能看那么快吧。其實(shí)看書(shū)快沒(méi)有任何訣竅，只要你真心地喜愛(ài)讀書(shū)，又有急切地想知道下文內容的那種心情，再加上閱讀量大，就會(huì )越讀越快�？吹每�，有可能沒(méi)理解，要看好幾遍才能看懂。如果要看得快，又想一次看懂，就要提高自己的反應能力和專(zhuān)注度。媽媽曾開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看那么快，一定是走馬觀(guān)花，一目十行，沒(méi)看懂吧？”我不以為然，我看得懂，而且我最多一目三四行，哪還有一目十行的人呢。
對于我來(lái)說(shuō)，閱讀是一種享受，每期必看的《讀者》，里面的`短文常給我點(diǎn)滴的啟示�！秵滩妓箓鳌纷屛叶昧藙�(chuàng )新改變世界的道理，《百科全書(shū)》讓我成為班里的“百事通”，閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的內容。在書(shū)香中，我的生活變得既精彩，又美妙。
我從小在書(shū)香中長(cháng)大，書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮的知識和快樂(lè )，也提高了我的成績(jì)。這不，我被評上了閱讀之星，真開(kāi)心呀！大家也一起行動(dòng)起來(lái)吧！相信你也一定會(huì )愛(ài)上閱讀的。
我閱讀我快樂(lè )作文 5
從很小的時(shí)候，閱讀就伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為看書(shū)，我下課從來(lái)不到外頭去"瘋"，只是享受著(zhù)閱讀帶給我的超凡脫俗的快樂(lè )。也因此得到了諸如"書(shū)呆子""書(shū)蟲(chóng)"這一類(lèi)的綽號。嗨，"呆"也罷，"蟲(chóng)"也罷，重要的是快樂(lè )。
閱讀的快樂(lè )之內容篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于內容。"心素如簡(jiǎn)，人淡如菊"帶給我禪意；"物重的生命之鏈，比鉆石還要寶貴千倍啊……"教會(huì )我不要扼殺物種的生命之鏈；"房前鐘菜，屋后栽花"讓我領(lǐng)悟到人生的最高境界。書(shū)的內容，總是那么幾句話(huà)，短小而不失意境，讓人驚奇，"啊，原來(lái)真的如此！"
閱讀的快樂(lè )之享受篇
閱讀的快樂(lè )的.成份有三分之一取決于享受。搬一把椅子，泡一杯茶，再拿一本書(shū)，你身旁，是一棵樹(shù)，一叢竹。你足旁，是一朵花，一簇草。再看一頁(yè)，品一口茶，掩卷沉思一番.腦子里靈光一閃；"哦，原來(lái)如此！"這不就是超凡脫俗的快樂(lè )和那美妙的境界？也許你會(huì )說(shuō)，現代快節奏的生活，讓我們麻木，怎么才能感受到那美妙的境界？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做到那極端的平靜和放松。讀書(shū)時(shí)那美妙的享受，就屬于你。
閱讀的快樂(lè )之領(lǐng)悟篇
閱讀的快樂(lè )的成份有三分之一取決于領(lǐng)悟。我讀過(guò)《風(fēng)中的蓮花》，這是一本散文集。書(shū)中有一句："禪即是掃地的時(shí)候掃地，吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)。"我第一遍看，覺(jué)得不能理解，第二遍看覺(jué)得領(lǐng)悟了些，第三遍看，剎時(shí)覺(jué)得心清心明了�；仡欀�(zhù)我們，常常該掃地的時(shí)候休息，該吃飯的時(shí)候學(xué)習，該睡覺(jué)的時(shí)候玩樂(lè )。這怎么能悟到"禪意"呢？我看完書(shū)，覺(jué)得收益多多，并歸結出了自己的座右銘："心素如簡(jiǎn)，人禪似蓮"
我閱讀，我快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文 6
我閱讀，我快樂(lè )
山的蒼茫，月的朦朧，星的璀璨，雨的纏綿。除閱讀，是萬(wàn)不得之感受的，唯吾深得其趣。
通過(guò)閱讀，讓我看到了人世間的悲歡離合，讓我體味到了一個(gè)個(gè)詩(shī)一樣的人生，讓我懂得了，何為人生的真諦。
路過(guò)紅樓，為妙玉的身世而嘆惋，為林黛玉那“紅消香斷有誰(shuí)憐”的`葬花之淚而嘆惋，與之同悲，與之同喜，都只為風(fēng)月情濃。
月光四撒，是閱讀，讓我在深夜感受“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的細致；感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊與“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫；感受“馬作的盧飛快，弓如霹靂玄驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約。
時(shí)而高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，感受蘇軾的豪情壯志；時(shí)而低吟：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，體味李清照的輾轉難眠。
每當我讀到夏洛特筆下的相貌平平卻又靈魂熾熱,永遠追求著(zhù)幸福與自由的《簡(jiǎn)愛(ài)》，在人生的蕩氣回腸、一波三折后終于尋覓到了愛(ài)的真諦！
《秘密花園》，因為有你，而不再孤單�！栋屠枋ツ冈骸�，慘死于堅貞不渝真愛(ài)的愛(ài)斯梅拉達而深感悲痛。為美麗的《羊脂球》而痛心落淚。
是閱讀，讓我看到了李白執劍出長(cháng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿(mǎn)腔哀思寄紅樓。
偶遇《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的追求和精神令我為之震動(dòng)，使我悟出生命的真諦：鋼鐵，是這樣煉成的。
一路走來(lái)，同樣是閱讀，它在我灰心的時(shí)候對我說(shuō)：“天生我材必有用�！痹谖�?jiàn)^斗的時(shí)候對我說(shuō)：“就這樣，有志者事竟成�！�
閱讀帶給我的，是自信，是快樂(lè )。它讓我喊出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人�！�
閱讀，快樂(lè )。我閱讀，我快樂(lè )！閱讀于吾之樂(lè )，快哉，快哉！唯吾深得其趣。
我閱讀我快樂(lè )作文 7
“變是唯一的不變�！薄}記
“當你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì )怎樣？”這是書(shū)里我最喜歡的一句話(huà)。正是因為有所畏懼，才會(huì )使我們的生活多姿多彩。
面對日新月異的變化，你會(huì )如何行動(dòng)？面對事情的扭曲，你會(huì )如何抉擇？面對危險的恐懼，你會(huì )如何對待？
雖然這本書(shū)講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦。
這本書(shū)主要寫(xiě)了書(shū)中的四個(gè)人物——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們一生所要追尋的.東西。他們發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，然而倉庫里的奶酪卻突然不見(jiàn)了，他們四人以各自不同的方式去對待消失的奶酪。
其實(shí)這本書(shū)中的迷宮就好比現在的社會(huì )。社會(huì )是美好的，同時(shí)也是復雜的。社會(huì )紛亂復雜、變幻不定，危險無(wú)處不在。書(shū)中的主人公們就相當于現在的我們，在社會(huì )中不停的穿梭，現在的我們通過(guò)上學(xué)這一唯一的途徑去追尋夢(mèng)想。而這塊奶酪就是我們的夢(mèng)想，我們擁有夢(mèng)想，擁有奶酪，我們追逐夢(mèng)想，追逐奶酪。
生活在變，環(huán)境也在變，在我們前行的道路上，難免會(huì )遇到些挫折和坎坷。但，貴在堅持。唧唧在尋找奶酪的過(guò)程中，彷徨過(guò)，猶豫過(guò)，但他堅持到了最后，終于皇天不負有心人，得到了奶酪，也就都值得了。
我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“今天很痛苦，明天也很痛苦，但是后天卻很美好，然而有多少人卻都死在了明天的晚上�！庇卸嗌偃穗x成功只差一步之遙，又有多少人與成功擦肩而過(guò)，這個(gè)道理不正是告訴我們要堅持的嗎！
你有時(shí)覺(jué)得這塊奶酪并不合你意，想換一塊奶酪。但是貴在堅持啊，你嘗試著(zhù)去接受這塊奶酪，去調整自己，或許又會(huì )有新的發(fā)現。這塊奶酪會(huì )因你而不同，它是你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最適合你的、惟一的一塊奶酪。如果你試著(zhù)去改變，說(shuō)不定這個(gè)迷宮也會(huì )因你而改變。
我覺(jué)得，當你無(wú)所畏懼時(shí)，那么你就贏(yíng)了！
我閱讀我快樂(lè )作文 8
每當我走過(guò)書(shū)店，情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買(mǎi)運動(dòng)服，突然看見(jiàn)了新華書(shū)店，我告訴了爸爸和媽媽獨自一人去看書(shū)了�？粗�(zhù)看著(zhù)就忘記了時(shí)間，害的爸媽著(zhù)急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)了回去。
還有一次，我寫(xiě)完作業(yè)后，就在我的臥室里看書(shū)，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的故事書(shū)，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書(shū)。
爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書(shū)癡！”可我卻沒(méi)反應過(guò)來(lái) ，津津有味的繼續看著(zhù)書(shū)。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì )書(shū)，有一次我8點(diǎn)看書(shū)，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。
這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的：偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”從古至今，無(wú)數的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時(shí)空激勵我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè )�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導著(zhù)人類(lèi)向前發(fā)展，給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣；“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò)，書(shū)一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時(shí)間，要多讀書(shū)，以后才有用；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè )，從快樂(lè )中學(xué)到知識。童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的`我終日沉浸在童話(huà)的世界里，夢(mèng)想著(zhù)自己童話(huà)般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律；名人故事教會(huì )了我該如何正確的做人做事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的道路。
我讀書(shū)我快樂(lè )！跟著(zhù)他我可以走遍世界的角角落落，因為他是知識的海洋，快樂(lè )的源泉！
我閱讀我快樂(lè )作文 9
春日桃花嫣然含笑，一縷春風(fēng)襲來(lái)，花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)隨著(zhù)風(fēng)兒，飄了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人之間濃濃的親情溫暖了我的心房，讓我的心靈感到震撼，同時(shí)也讓我快樂(lè )。
干校的人需要勞動(dòng)，葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著(zhù)小小的葵花了，這讓葵花感到孤獨，這種孤獨像廣闊的天空里僅有一只小鳥(niǎo)，像茂密的草叢里僅有一朵花，像清澈的小河里僅有一條魚(yú)，像空曠的大山里僅有一戶(hù)人家，像大麥地那邊的青銅。青銅因為高燒成了啞巴，這讓大麥地的孩子們從此與他不能再交流，唯一陪他玩的，只有青銅家的牛。青銅的孤獨與葵花的孤獨，可能才注定了兩人的相遇�？▽Υ篼湹爻錆M(mǎn)了向往，終于有一天，大麥地一下子就把葵花的心拽了過(guò)去�？ㄉ狭舜�，可那調皮的嘎魚(yú)竟把拴著(zhù)小船的繩子解開(kāi)了，一次又一次地戲弄葵花，讓葵花對嘎魚(yú)徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花，葵花望著(zhù)眼前的男孩，相信他必定會(huì )救自己�？ㄅc青銅的初遇，動(dòng)人心弦。
事情總是那么不如意，又總是那么突然，葵花的爸爸去世了，并且沒(méi)有找到尸體！這讓葵花相信爸爸一定在那片葵花田里，沒(méi)有例外。干校的人需要勞動(dòng)，也實(shí)在抽不出一兩個(gè)人來(lái)照料葵花，最終決定交給大麥地人撫養�？ū凰偷搅舜蠡睒�(shù)下，被打扮的干干凈凈，實(shí)在惹人疼愛(ài)。青銅一家都在心里想著(zhù)點(diǎn)什么，但誰(shuí)都不想說(shuō)出來(lái)。青銅與牛來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，商定著(zhù)什么�！澳阆矚g葵花嗎？”牛在吃草，但青銅認為牛剛剛已經(jīng)說(shuō)了句“喜歡”，經(jīng)過(guò)兩人的“交流”，決定把葵花接到家里，并且經(jīng)過(guò)一系列的`反抗，葵花到了青銅家。
說(shuō)來(lái)也怪，葵花仿佛一夜就融入了青銅家，甚至更短的時(shí)間。青銅一直以來(lái)的夢(mèng)想——上學(xué)，原本馬上就能實(shí)現的，可葵花的到來(lái)，讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學(xué)，還是讓葵花上學(xué)？這兩個(gè)小小的人兒雖然在心里都對上學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)渴望，但誰(shuí)都不會(huì )說(shuō)出來(lái)。一天晚上，青銅用自己的方式結束了這個(gè)問(wèn)題，但他絕不會(huì )說(shuō)出其中的秘密。小小的青銅能夠為了外來(lái)的妹妹而放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想，換做嘎魚(yú)，他會(huì )嗎？換做別人，會(huì )嗎？不會(huì )！
春風(fēng)帶來(lái)了花香，帶來(lái)了青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)的味道�！肚嚆~葵花》讓我懂得了人間大愛(ài)，我為我收獲到的善良、真誠……感到快樂(lè )。
我閱讀我快樂(lè )作文 10
陽(yáng)光溫暖了萬(wàn)物，花香芬芳了世界，鳥(niǎo)語(yǔ)動(dòng)聽(tīng)了音符。一切都是那么靜謐，那么美好。
乘涼于大樹(shù)下，與身邊的花花花草草作伴。手捧著(zhù)一卷書(shū)，讀得入迷了，自然也就忘記了一切，仿佛置身于書(shū)海之中，身臨其境：化身成一條人魚(yú)，在大海中邀游；演變成一個(gè)冒險家，在山林中穿梭……
讀完一篇文章，或是一本書(shū)后，總有許多感悟令人反復思考斟酌。當然，在繁重的學(xué)習工作壓力之下能讀上幾本自己喜愛(ài)的書(shū)，實(shí)在是悠閑樂(lè )趣。至于感悟，則是人生之道了。一本書(shū)給我帶來(lái)的價(jià)值遠遠不只是知識與感悟，更多的當然是樂(lè )趣了。大人們常說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，現在不努力讀書(shū)學(xué)知識，以后就后悔了，這點(diǎn)我是認可的，可當他們阻止我課外閱讀時(shí)，我可是一點(diǎn)兒也不贊同。課外閱讀帶給了我許多樂(lè )趣，它就像我的知已能夠猜透我的心思，看透我的心情。與它作伴，我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一直都在快樂(lè )中。
書(shū)香在校園中四溢，小小的校園里到處都有書(shū)的影子，我經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館，在書(shū)的海洋中暢游，尋找著(zhù)我喜歡的書(shū)。站著(zhù)閱讀了一會(huì )兒，便入了迷，又沉浸于書(shū)海了。每當我回過(guò)神，才意識到一些奇怪的'目光朝我看來(lái)，我都會(huì )不好意思地笑笑，借過(guò)書(shū)就跑回教室。只要一把作業(yè)寫(xiě)完就把書(shū)拿出來(lái)閱讀，有時(shí)會(huì )情不自禁地嘴角上揚，把周?chē)娜四涿畹貒樍艘惶?/p>
書(shū)香在商場(chǎng)中彌漫，每當被媽媽硬拉著(zhù)去逛街，我都會(huì )拋下媽媽?zhuān)艿綍?shū)籍專(zhuān)賣(mài)場(chǎng)，躲在那里看書(shū)。媽媽有時(shí)會(huì )著(zhù)急地找我，而我卻不知道，還在饒有興趣地看書(shū)。但一旦被逮到我都會(huì )嬉皮笑臉地請求媽媽買(mǎi)下這本書(shū)，而媽媽則是邊發(fā)火邊總說(shuō)著(zhù)下次不許亂跑，我每次也都點(diǎn)點(diǎn)頭作嚴肅狀，許諾下次不會(huì )了。
書(shū)伴我成長(cháng)，它陪我度過(guò)了許多個(gè)歲月，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，它比陽(yáng)光還要溫暖，比花香還要芬芳，比鳥(niǎo)語(yǔ)還要動(dòng)聽(tīng)。
是的，閱讀，使我快樂(lè )。
我閱讀我快樂(lè )作文 11
讀書(shū)是一件十分快樂(lè )的事，我就非常喜歡讀書(shū)。
記得在以前，我是不喜歡讀書(shū)的。起初在父母和老師的“強迫”下，我開(kāi)始了讀書(shū)之旅。慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)�？吹綍�(shū)，我會(huì )情不自禁地躍入書(shū)海盡情遨游，有時(shí)，我會(huì )化作一只雄鷹，感受藍天容納萬(wàn)物的氣量；有時(shí)，我會(huì )變成一條游魚(yú)，感受海洋寬廣的胸懷；有時(shí)，我會(huì )化作一株小草，感受大地的廣袤和豐饒……
在浩瀚的書(shū)海中，有許多耳熟能詳的名著(zhù)，如《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》……而我最喜歡看的卻是一本有點(diǎn)名不經(jīng)傳的《地下121天》。那天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，無(wú)意間看到了《地下121天》這本書(shū)。這個(gè)奇特的書(shū)名立刻引發(fā)了我的好奇心:為什么是在地下呢？在地下哪呢？為什么在地下呆了121天呢？……我急忙把這本書(shū)買(mǎi)回家，想盡快知道答案。
這本書(shū)的.主人公叫史雷克，是一個(gè)十分可憐的小男孩，他只有13歲，他的父母全都死了。他的眼睛高度近視，5米開(kāi)外的東西就看不清了。他經(jīng)常被其他同學(xué)欺負，一遇見(jiàn)要被人欺負，他就躲進(jìn)地鐵中，為此，他的口袋中常常裝著(zhù)幾張地鐵票。他住在地鐵軌道墻壁上的一個(gè)洞里。每天早晨起來(lái)他都是坐地鐵去收集別人扔掉的報紙，然后展平拿到地鐵站里去賣(mài)。后來(lái)，他找了一個(gè)給人家小餐廳掃地的活來(lái)維持生計。因為他打掃十分認真，所以第一天就領(lǐng)到了工錢(qián)，店長(cháng)對他贊賞有加。后來(lái)，他終因勞累病倒在地鐵軌道上，開(kāi)地鐵的人看見(jiàn)了他，好心把他送到了醫院救治。再后來(lái)，他終于有了回歸正常生活的決心和夢(mèng)想，便向地面走去。這一次，他在地鐵中生活時(shí)間長(cháng)達121天。
讀了這本書(shū)，我感嘆于主人公的頑強和堅持，讓我學(xué)到了一種精神，就是遇到挫折不要一味逃避，而是要勇敢地去面對它，只有勇于面對，才有戰勝困難的可能。同時(shí)，人活著(zhù)要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力。史雷克經(jīng)歷了苦難，但是他收獲了堅強和夢(mèng)想，生活有了不一樣的色彩和意義。
書(shū)讓我學(xué)到了很多，也給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，明白了許多做人的道理，如今我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
我閱讀我快樂(lè )作文 12
懷著(zhù)敬仰的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，芬芳的墨香撲面而來(lái)，眸子里飛揚著(zhù)玫瑰般的文字，我在閱讀的陪伴下開(kāi)始了成長(cháng)的旅途，每當讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地感慨：“我閱讀，我快樂(lè )�！�
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在古色古香的唐詩(shī)宋詞中盡情遨游。在古詩(shī)詞中，我可以與詩(shī)圣杜甫一同感受“浮云終日行，游子久不至”的思鄉情懷；與于謙一起體會(huì )“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的壯志豪情；與蘇軾一起領(lǐng)悟“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的當局者迷，旁觀(guān)者清的真諦……我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在妙趣橫生的寓言童話(huà)中陶醉。在寓言童話(huà)中，我嘲笑《拔苗助長(cháng)》中那個(gè)農夫的愚蠢，我為《萵苣姑娘》中的女主角歷盡千辛萬(wàn)苦重獲愛(ài)情而感到高興，我敬佩《紀昌學(xué)射》中主人公的`毅力和恒心�？吹酵昝赖慕Y局，在書(shū)中出現，我不亦樂(lè )乎。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)在清新美麗的散文小說(shuō)中忘卻自我。讀楊紅櫻阿姨的書(shū)，我的心靈在她的筆下輕輕游走就像那曼妙的音樂(lè )在耳邊奏響，就像得到了甘露般地滋潤。在《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中，我敬佩球球老鼠，不顧種族之分，舍身救貓的精神；為胖頭、二丫、三寶，他們的四妹——小可憐走墻走橋邊時(shí)眼淚不禁奪眶而出；當小可憐去世時(shí)，虎皮貓每天以淚洗面的她，讓我感慨萬(wàn)千，最重要的一點(diǎn)是“母愛(ài)是無(wú)私偉大的，我們一定要做一個(gè)會(huì )感恩的人”。這些感人的故事銘記在我的心中，陪伴著(zhù)我同行，我相信在成長(cháng)的旅途中，我一定會(huì )快樂(lè )無(wú)限。我閱讀，我快樂(lè )。
閱讀，是似一扇知識的大門(mén)，打開(kāi)它，我就能長(cháng)大后為社會(huì )做巨大的貢獻；閱讀，似一位嚴厲的長(cháng)輩，聆聽(tīng)他，我就能明辨善惡是非；閱讀，似一束絢麗的煙花，點(diǎn)燃它，我生活的就熠熠生輝。擁有了書(shū)，就擁有了快樂(lè )！
我閱讀，我快樂(lè )。
我閱讀我快樂(lè )作文 13
在幼兒時(shí)期，我就對書(shū)充滿(mǎn)了好奇，覺(jué)得大人們看的這個(gè)東西是不是非常有趣��？要不然怎么會(huì )有吃飯時(shí)忘記吃飯，睡覺(jué)時(shí)忘記睡覺(jué)，通宵達旦就為看一本自己喜歡看的書(shū)？
后來(lái)我上學(xué)了，漸漸地喜歡上了看書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了各種雜志，從幽默與笑話(huà)（兒童版），科學(xué)畫(huà)報等等，到后來(lái)的注音版的各種故事書(shū)，如名人故事，十萬(wàn)個(gè)為什么……漸漸家里的書(shū)越來(lái)越不能滿(mǎn)足我了。
到了有一天，媽媽笑著(zhù)拉著(zhù)我的手，帶我到少兒圖書(shū)館辦了一張屬于自己圖書(shū)證，上面貼著(zhù)我的照片，寫(xiě)著(zhù)我的名字，我終于有了第一張屬于自己的借書(shū)證啦！
來(lái)到了少兒圖書(shū)館，當時(shí)的我就立即被震撼住了，那么多品種的書(shū)，一排排、整整齊齊的按類(lèi)別排列在那里，里面看書(shū)的小朋友都拿著(zhù)自己喜歡的書(shū)安靜的坐在那里看書(shū)。
看到他們時(shí)而安靜的`思考，時(shí)而不由地偷偷地看著(zhù)書(shū)笑，他們一定是被里面的故事情節所打動(dòng)了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書(shū)，找了個(gè)空位就坐了下來(lái)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
以后只要是周末有空閑時(shí)間我就會(huì )到圖書(shū)館看書(shū)，到走的時(shí)候再借一本自己喜歡看的書(shū)帶回去好好“品味”。
在我看書(shū)的過(guò)程中，印象最深的一次，自然是五年級的那一次：當時(shí)學(xué)校的跳蚤書(shū)場(chǎng)正熱鬧非凡。于是我用我原來(lái)的舊書(shū)換來(lái)了一本我做夢(mèng)都想看的書(shū)——《哈利·波特》。
我一直聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很火，唉，可惜五年級了，空閑時(shí)間變得越來(lái)越少，看書(shū)買(mǎi)書(shū)的時(shí)間自然也就少了，換來(lái)了這本書(shū)后，我心想：可惜啊可惜，這本好書(shū)恐怕只能留到暑假里看了，可是我轉念一想：時(shí)間是擠出來(lái)的，我為何不抽空看呢？于是，這本書(shū)就成了我的睡前讀物，一個(gè)星期不到就讀完了。
后來(lái)我讓媽媽幫我又買(mǎi)了剩余的六本，只要哪天不看書(shū)，渾身就沒(méi)有哪塊地方是舒服的。終于在二個(gè)月不到的時(shí)間里全部看完了這部巨著(zhù)。
當然，這樣的讀書(shū)的例子數不勝數，我也就不詳細說(shuō)明了，但是我要告訴同學(xué)們，讀書(shū)并不是一件苦差事！難道不是嗎？
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我閱讀我快樂(lè )作文 14
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆倪@句話(huà)中，可見(jiàn)古人對閱讀是情有獨鐘的。
書(shū)帶給我快樂(lè )，同時(shí)，在書(shū)中，我也找到了不一樣的快樂(lè )。
記得在我一年級時(shí)，書(shū)是我的一個(gè)陌生的“朋友”。那時(shí)，我玩心未泯，只知道玩。后來(lái)，發(fā)生了一件事，才讓我漸漸喜歡閱讀。
那一次，姐姐用一大摞書(shū)接待我們。本來(lái)就對書(shū)不感興趣的我看都不看那些書(shū)一眼，但是后來(lái)，看著(zhù)姐姐在像海綿“吮吸”著(zhù)書(shū)中的故事的樣子時(shí)，我忽然來(lái)了興趣。我隨意地拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了翻。忽然，一句優(yōu)美的句子猶如磁石一樣深深吸住了我，把我帶入了書(shū)中的世界。在那里，我感受到《白雪公主與七個(gè)小矮人》的友情；《丑小鴨》變成白天鵝的堅強過(guò)程；女孩給國王講《1001個(gè)故事》的毅力；《夜鶯的歌聲》也感動(dòng)了我……
合上書(shū)，我感到猶意未盡，書(shū)讓我充足。我第一次感受到讀書(shū)很快樂(lè )！
在我小學(xué)三年級時(shí)，我開(kāi)始正式進(jìn)入文學(xué)。神話(huà)故事《盤(pán)古開(kāi)天》讓我了解到人世間的微妙；《三毛流浪記》使我感受到生活的艱苦；《窗邊的小豆豆》讓我感受了校園的笑聲和感動(dòng)……
每當我捧起那一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)，心中便有說(shuō)不清的愜意。我感受到了閱讀的真正快樂(lè )。
上了初中以后，沒(méi)有太多的課余時(shí)間了，但我依然喜歡閱讀。每當我看到書(shū)上細數精致的.文字時(shí)，我便理所當然的融入到書(shū)中。
書(shū)給了我很多，它是坎坷曲折的人生道路上最好的“潤滑劑”；它讓我明白了很多，面對困難，不能低頭，不能后退；它教了我很多道理，當我們低下我們高貴的頭時(shí)，是否想過(guò)怎樣才能抬起頭。
書(shū)——我的益友。當我們痛苦時(shí)，書(shū)給予我們撫慰；當我們困惑時(shí)，書(shū)幫我們解惑；當我們迷茫時(shí)，書(shū)給我們指路；當我們消沉時(shí)，書(shū)給我們振作。
書(shū)，百讀不厭。一本好書(shū)更是如此！我閱讀，當然我也快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文 15
快樂(lè )的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè );唱歌，自由的快樂(lè );畫(huà)畫(huà)，自由的快樂(lè );散步，大自然的快樂(lè );而閱讀，則是我的快樂(lè )。從前，我對書(shū)真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書(shū)時(shí)，同學(xué)們都潛在書(shū)的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè )中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。
于是，每當同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃?shū)時(shí)，我只能做局外人、旁觀(guān)者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對我而言卻是“對牛彈琴”。聽(tīng)老師和同學(xué)們津津有味的.談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書(shū)中真有許多美好的東西，或許我也應該去看看。
從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書(shū)籍。從此，我開(kāi)始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強;我為三十六計喝彩，我從愛(ài)中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè )，書(shū)成為我形影不離的好朋友，我因自己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的東西數不勝數，可我認為，書(shū)中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話(huà)，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè )，我快樂(lè )因為我閱讀。不愛(ài)閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè )的!
我閱讀我快樂(lè )作文 16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我經(jīng)�？磿�(shū)，雖然還沒(méi)有到如饑似渴的程度，但是每天睡覺(jué)前都會(huì )讀會(huì )兒書(shū)，這是雷打不動(dòng)的。
閱讀對我來(lái)說(shuō)是件最快樂(lè )的事。每到中午休息的時(shí)候，我總會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)看。有時(shí)看到精彩的片段時(shí)，上課鈴聲已經(jīng)響了，我還是沒(méi)聽(tīng)得到。
還有的時(shí)候，我看一本書(shū)就如同身臨其境般。我喜歡看科幻小說(shuō)、動(dòng)物小說(shuō)。在作者筆下，一本書(shū)形成了一個(gè)個(gè)說(shuō)不完的故事，又展現出一個(gè)個(gè)不同的神奇世界。我和哈爾羅杰一起，在威勒德·普賴(lài)斯先生的筆下，走進(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.動(dòng)物世界；在亞馬遜叢林的種種歷險和在食人部落的生死經(jīng)歷這一切都讓我愛(ài)不釋手。一個(gè)個(gè)奇異的世界看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情節讓我感同身受�？礆v史書(shū)，好像回到神圣古代；看偵探小說(shuō)，會(huì )讓我緊張地吃不下去飯；看科幻故事，讓我既長(cháng)知識有開(kāi)闊了眼界。當我完全沉浸在書(shū)的世界里，就會(huì )感到無(wú)比的滿(mǎn)足和幸福。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。如果沒(méi)有書(shū)，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)，乃人生之最大快樂(lè )也！
我閱讀我快樂(lè )作文 17
我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，我興趣愛(ài)好很多，即便再忙，也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看看書(shū)！媽媽常常跟我說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋！是真的嗎？我就是想試試！果然如此！我一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了閱讀。
我有一個(gè)幸福的大家庭！小時(shí)候媽媽經(jīng)常陪我看書(shū)，現在我變成了哥哥，天天跟妹妹一起看書(shū)，給妹妹講故事，做妹妹的小老師！妹妹開(kāi)心我也很有成就感！
我有和媽媽一樣的愛(ài)好和想法。我們會(huì )經(jīng)常去圖書(shū)館，各自拿起自己喜歡的書(shū)默默的看，互不打擾！我喜歡這樣的感覺(jué)。
我是個(gè)臭美的`小男孩。很多時(shí)候看到優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落會(huì )忍不住的摘抄下來(lái)，覺(jué)得寫(xiě)在自己的本子上，那就是我的！后來(lái)媽媽說(shuō)，這個(gè)好習慣要一直保持，等有一天自己用上這些就真的屬于自己了！我好期待哦！
暑假里遇到一件尷尬的事！我糾結了許久不敢挑戰自己學(xué)游泳！當我看到“兩粒種子”的故事，才突然發(fā)現自己像及了那第二粒種子！于是我鼓起勇氣，終于戰勝了恐懼，學(xué)會(huì )了游泳！我好開(kāi)心！原來(lái)書(shū)的魔力這么大！這更讓我愛(ài)上了閱讀！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”“行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”在成長(cháng)的道路上，我會(huì )一直努力！做個(gè)爸爸說(shuō)的所謂“肚里有墨水”的人！
我閱讀我快樂(lè )作文 18
書(shū)，與人們共度幾千年歷史，多年來(lái)被人們贊不絕口。董其昌說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！眲⑾蛘f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！本瓦B蘇聯(lián)的高爾基也曾說(shuō)：“我撲到書(shū)上，如同饑餓的人撲在面包上�！蔽乙步�(jīng)常用這些名言激勵自己苦讀。
我很愛(ài)看書(shū)，常常一有時(shí)間就翻開(kāi)書(shū)，與書(shū)中的人物和風(fēng)景融合，令我身臨其境。有一次，老師向我推薦了一本好書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)》。于是一到周末，我便到圖書(shū)館里去找這本書(shū)。找了半天，我終于在一個(gè)標著(zhù)“世界名著(zhù)”的書(shū)柜上找到了它。我拿到這本書(shū)，就像獵人捕捉到了獵物。于是我靠著(zhù)書(shū)柜，如蠶吃桑葉般細細地品味起這本書(shū)。這本書(shū)中講述了一個(gè)“灰姑娘”是如何從一個(gè)卑微的家庭教師成為一個(gè)令人尊敬的“公主”。
我被簡(jiǎn)愛(ài)不屈不撓的精神，正直無(wú)私的崇高品質(zhì)和充滿(mǎn)魅力的人格力量深深折服。書(shū)中有這樣一句話(huà)：“我們是平等……至少我們通過(guò)墳墓，平等地站到上帝面前�！睍�(shū)的作者夏洛蒂？勃朗特也是如此，她敢于與保守的.傳統與偏見(jiàn)作斗爭。事實(shí)也的確如此。在逆境中，只有具備堅強不屈，機智勇敢的人才能成功。
這本《簡(jiǎn)愛(ài)》深深吸引了我，我打算把這本書(shū)買(mǎi)回家，將它珍藏起來(lái)。
我閱讀我快樂(lè )作文 19
閱讀是我日常生活中最重要的一件事。我在書(shū)中與各種事物打交道，和各種人物做朋友。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，因為在書(shū)中，我可以和李白共賞廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)景象。在書(shū)中我可以和杜甫共同感受這“二月春風(fēng)似剪刀”的感覺(jué)。在書(shū)中。我可以與余光中共同品嘗優(yōu)美的詩(shī)句……我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些描寫(xiě)美麗風(fēng)景的文章。每當讀起游記，我便與作者一起欣賞這大千世界的各種奇觀(guān)，和作者一同欣賞萬(wàn)里長(cháng)城的壯觀(guān)，欣賞廣西桂林的山清水秀，欣賞中岳泰山的雄偉氣勢，欣賞張家界的連綿起伏……閱讀讓我大飽眼福。我閱讀，我快樂(lè )。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的課余生活變得繽紛多彩。書(shū)中優(yōu)美詞句讓我陶醉，形象生動(dòng)的句子令我仿佛身臨其境。我離不開(kāi)閱讀，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣。閱讀已經(jīng)成為了我生活重要的'一部分，它可以陶冶我的情操，給予我快樂(lè )。我閱讀，我快樂(lè )。
閱讀是一個(gè)萬(wàn)花筒展現在我面前的是一個(gè)多姿多彩的世界；閱讀是一把鑰匙打開(kāi)我心中的那扇門(mén)；閱讀是我們的望遠鏡，讓我們張望這奇妙的大千世界。閱讀讓我的學(xué)習生活變得更充實(shí)。我閱讀，我快樂(lè )。
我閱讀我快樂(lè )作文 20
這學(xué)期我們的課外閱讀課，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了兩本課外書(shū)，一本是《一年級的小碗豆》，這本書(shū)講了一個(gè)淘氣、又聰明活潑的小女孩，大家都叫她小碗豆，她自從上了小學(xué)就認識了不少朋友，有青果、吉布、阿隆和藍草，她們之間發(fā)生了很多互相幫助也很有趣的事情，她們成為了最好的朋友。
還有一本書(shū)名叫《小豬唏哩呼�！�，這是一本我非常喜歡的有趣的書(shū)。小豬唏哩呼嚕的爸爸媽媽生下了十二只小豬，他們數了數，只有一個(gè)男孩子，因為它是第十二只出生的小豬，所以叫他小十二，但是他吃飯時(shí)總是發(fā)出唏哩呼嚕的`聲音，所以爸爸媽媽給他改名叫唏哩呼嚕。這是一只淘氣、勇敢、又聰明可愛(ài)的小豬，不管遇到再大的事情，他總能想出辦法，恐怕有的大人都不如他呢！他巧妙地逃脫了大狼，戰勝了月牙熊，還做過(guò)保鏢、捉過(guò)鬼、掙錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物、當保姆，其中遇到很多危險，受過(guò)好多冤枉氣，他都不在乎，因為他是一只不平凡的小豬。
因為有了這些課外書(shū)，我現在很喜歡閱讀，每天睡前我都會(huì )迫不及待的拿出各種課外書(shū)閱讀，媽媽也給我買(mǎi)了好多課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識，我非常開(kāi)心，并且會(huì )一直堅持閱讀，因為閱讀讓我快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文 21
從書(shū)架上抽下一本書(shū)，帶著(zhù)一種泰然的心情，翻開(kāi)精美的扉頁(yè)，沉浸在書(shū)的世界里。每當我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè )”。
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那些著(zhù)名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著(zhù)偉大的'夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀那四大名著(zhù)，在《三國演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰天下的戰事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見(jiàn)唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè )！
我愛(ài)閱讀，愛(ài)讀古代著(zhù)名的詩(shī)詞。寧靜的夜晚，我仿佛望見(jiàn)了蘇軾的《水調歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見(jiàn)李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”的景象。秋夜，當我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè )。
閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門(mén)，打開(kāi)它，你會(huì )得到數不盡的“財富”。學(xué)會(huì )閱讀，你就會(huì )擁抱快樂(lè )，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè )！
我閱讀我快樂(lè )作文 22
閱讀，是我們生活中必不可少的東西。閱讀，讓我們明白了什么是真善美；閱讀，是跟蹤我們一輩子的食物；閱讀，給我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)；閱讀，有著(zhù)神奇的'力量，把我們帶到一個(gè)又一個(gè)神奇的世界里。讓我們愛(ài)上閱讀。
我喜歡閱讀，甚至可以說(shuō)是廢寢忘食。我喜歡的書(shū)就更不用說(shuō)了，數不勝數，如果你要去我家玩，我一定給你最好看的書(shū)！
我可以給大家說(shuō)說(shuō)我比較欣賞的書(shū)：《假如給我三天光明》（海倫·凱勒自傳），這本書(shū)讓我明白了只要相信自己，一定能成功；《令孩子驚奇的72個(gè)科學(xué)異想》，這本書(shū)讓我懂得了書(shū)是智慧的源泉，只要多多看書(shū)，一定會(huì )有意想不到的“禮物”；《中國上下五千年》，讓我了解了中國悠久而漫長(cháng)的歷史，從此更加熱愛(ài)我們的祖國……
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品。人類(lèi)沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不能在天空中飛翔。每一個(gè)人都應該喜歡閱讀，熱愛(ài)閱讀。閱讀可以給我們以美的感受，讓我們用行動(dòng)來(lái)表示：我喜歡閱讀！
我閱讀我快樂(lè )作文 23
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,“讀書(shū)有三到，胃心到、眼到、口到�！边@些都是關(guān)于讀書(shū)的名言。我們要擴大閱讀，了解更多的`名言警句。
今天，我和同學(xué)們去圖書(shū)館看書(shū)，閱讀自己喜歡的書(shū)。在書(shū)香里，彌漫著(zhù)許多豐富的知識。我們靜靜地看著(zhù)。兩小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們看的書(shū)平均有2本。雖然時(shí)間過(guò)得短暫，但是同學(xué)們看的書(shū)不少了，得到了好多知識。于是，我們把沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)回家繼續看完為止。平時(shí)，父母總是給我提問(wèn)題：《鹿柴》是誰(shuí)寫(xiě)？……。父母提的問(wèn)題我基本上知道，因為課外書(shū)我看了不少。但我寫(xiě)作文有點(diǎn)困難，我最近在看《作文起步》，讓我對作文有所認識。
星期六、日，我基本上會(huì )去圖書(shū)館去看書(shū)。我從書(shū)上知道了書(shū)可以讓人得到知識，只有掌握好多知識人才會(huì )更聰明。沒(méi)有讀書(shū)，知道的知識會(huì )較少。只有讀書(shū)，才可以得到豐富的知識。
閱讀，讓人感到快樂(lè )；閱讀，讓人得到智慧；閱讀，讓我更加充實(shí)。閱讀，讓我變得更加聰明。書(shū)，謝謝你，謝謝你伴我成長(cháng)！
我閱讀我快樂(lè )作文 24
書(shū)，是沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都在默默地為人們導航，指引正確的方向。所以小時(shí)候我很喜歡讀書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì )津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。一年級時(shí)我學(xué)會(huì )了拼音，我就讀注音故事，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》等，我一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。這兩年，我又迷上了教室圖書(shū)角《閱讀》這本刊物了。
《閱讀》這本刊物，欄目豐富，“美文沖浪”中的.一篇篇美文蘊含哲理，讓人回味無(wú)窮；《連環(huán)畫(huà)廊》的長(cháng)篇故事精彩紛呈，引人入勝；《小荷尖尖》為我們提供了優(yōu)秀習作展示的舞臺；《閱讀寶典》給我們提供了好多實(shí)用的讀書(shū)方法……
每當新的《閱讀》發(fā)下來(lái)時(shí)，我拿起書(shū)翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡。下課時(shí)，我與小伙手捧《閱讀》，津津有味地讀著(zhù)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。我被里面的精彩故事吸引了，讀得入迷了，有時(shí)都忘記了上廁所。放學(xué)回家后，我一放下書(shū)包，就又開(kāi)始讀起了《閱讀》，在媽媽的再三催促下，我很快吃過(guò)飯，便又開(kāi)始讀了，整個(gè)人都沉浸在了美文的世界里。通過(guò)近兩年與《閱讀》交朋友，我的視野逐漸變得開(kāi)闊了，讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，作文水平明顯提高了呢！
讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)；《閱讀》，我的知己！
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