【必備】閱讀作文合集七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的閱讀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
我在知識的海洋里遨游，與魚(yú)兒歡快地嬉戲；我在知識的大地上奔走，與野獸自由地賽跑；我在知識的天空翱翔，與鳥(niǎo)兒肆意地翱翔。
閑來(lái)無(wú)事，找一本書(shū)來(lái)品讀。閱讀，就像與一位象棋專(zhuān)家對弈；閱讀，就像與一位武林高手決斗；閱讀，就像與一位運動(dòng)冠軍賽跑。使知識更加富有挑戰性。我不要再醒來(lái)了，我要沉睡在這美好而又有趣的世界里。
在讀四大名著(zhù)時(shí)，里面那些精彩絕倫的故事深深地打動(dòng)著(zhù)我。我為諸葛孔明火燒赤壁而拍手稱(chēng)快；為宋江被內賊所陷害感到憤懣不平；為林黛玉因病而亡所痛心疾首。這讓我明白了，世界上從來(lái)沒(méi)有公平公正過(guò)，只有高低貴賤。之后，我又陸續看了《楊家將》、《岳飛傳》、《三俠五義》，這給了我一種熱血沸騰的感覺(jué)：歷史的長(cháng)河，淘不盡千古英雄；歲月的長(cháng)風(fēng)，吹不老傾城的容顏。雖然他們死了，但他們精神依存。
我看了一本叫《大唐帝國》的書(shū)，講唐朝由盛轉衰甚至走向滅亡的道路。唐太宗時(shí)期，皇帝李世民派薛仁貴帶兵討伐突厥，趁著(zhù)東西突厥起內訌的時(shí)機北上討伐，最終征服了突厥，唐朝因此進(jìn)入鼎盛時(shí)期。后又因為藩鎮割據，安史之亂，導致唐朝徹底衰落了下來(lái)。雖然平定了內亂，但唐朝從此一蹶不振，后又因為黃巢起義，加速了滅亡，最終被后梁政權取代。這讓我想起杜甫詩(shī)句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！�、“國破山河在，城春草木深”。生活之苦，國家之痛，家忘之悲，在千千萬(wàn)萬(wàn)詩(shī)人筆下化作悲愴強勁的詩(shī)篇，讓我不禁嘆息風(fēng)雨之中國仇家恨的殘酷，令人心酸。
書(shū)的生活還不止這些，我還看了很多名人名言。巴爾扎克是位著(zhù)名的作家，他曾說(shuō)過(guò)：“挫折對一位勇敢的人來(lái)說(shuō)，是一塊墊腳石；對一個(gè)弱者來(lái)說(shuō)，則是無(wú)底深淵�！边@句話(huà)使我受益匪淺，使我更加有決心努力學(xué)習，我知道了，讀書(shū)不僅是為了讓自己能夠生存下去，而且還能讓自己的生活豐富多彩。
我記得有一次，我在社區圖書(shū)館看書(shū)，我看的是《射雕英雄傳》，我對前面的部分情有獨鐘。當我看到梅超風(fēng)從井里爬出在襲擊完顏洪烈侍衛那一幕，我聽(tīng)到了爸爸的呼喚：“兒子，回家吃飯了�！蔽也呕仡櫳駚�(lái)，已經(jīng)六點(diǎn)了。爸爸說(shuō)：“我剛用手在你眼前揮了幾下，為什么沒(méi)反應？”這時(shí)我才知道自己早已進(jìn)入了閱讀的世界，便笑了起來(lái)。
閱讀，使我強大。在這個(gè)閱讀世界里，我感到生活是豐富多彩，如詩(shī)如畫(huà)的。閱讀，總能讓我嗅到生活的馥郁芬芳。
閱讀作文 篇2
青島的早晨陰沉沉地下著(zhù)小雨，正如我的心情一樣，步行在棧橋上，極目大海深處，霧蒙蒙的大海，很平靜，只有海浪沖刷著(zhù)海岸的聲音。
包中攜帶著(zhù)一本書(shū)，余華的《活著(zhù)》。作者在自序中寫(xiě)道：人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事務(wù)所活著(zhù)。平凡的生活比較累累，有記載的、有涵義的生活很累，有著(zhù)沉重歷史感的生活更累。而本書(shū)中的主角經(jīng)歷了戰爭、文革等歷史階段，在沉重的打擊下精神逐漸麻木，每經(jīng)受一次打擊，他都在訴說(shuō)著(zhù)一句話(huà)，“這都是命啊”。雖然有好有壞，更多的是對命運的打擊。
人，活在這個(gè)世界上，經(jīng)歷著(zhù)數不清的苦難，有著(zhù)說(shuō)不盡的痛苦。伴隨著(zhù)高鐵的呼嘯聲中，再次閱讀此書(shū)，結合葛優(yōu)、鞏俐聯(lián)合出演的電影《活著(zhù)》，又有了更深刻的感受。
生活的苦，苦的很麻木，看著(zhù)很平淡，風(fēng)光的人都死了，只有他還活著(zhù)，“像我這樣，說(shuō)起來(lái)越混越?jīng)]有出息，可壽命長(cháng)，我認識的人一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)死去，我還活著(zhù)”。人嘛，就是要好好活著(zhù)，成為原著(zhù)主角的最主要麻木的期盼，在苦難深處反而看淡苦難，看淡生活，只有一條生命在延續著(zhù)。
閱讀作文 篇3
人人心中都有自己最熱愛(ài)的一項活動(dòng)，有些人熱愛(ài)樂(lè )器，有些人則熱衷于書(shū)法，更有許多人熱愛(ài)運動(dòng)……而我最熱愛(ài)的一項運動(dòng)，則是閱讀。
有人說(shuō)，讀書(shū)室世界上最痛苦的一件事情，它放佛將人困于一個(gè)鳥(niǎo)籠之中，更勝似讓人肝腸寸斷的毒藥。而我卻不這么認為，甚至近乎偏執地熱愛(ài)著(zhù)閱讀這項運動(dòng)、
那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽有事需要外出，所以午飯我只能自己動(dòng)手，豐衣足食了。媽媽臨走前千叮嚀萬(wàn)囑咐：“做午飯的時(shí)候一定要小心一點(diǎn)，千萬(wàn)不要把自己弄傷了，實(shí)在不行的話(huà)要記得叫外賣(mài)，一定不可以餓著(zhù)肚子……”
好不容易送走了媽媽?zhuān)姨ь^看了看墻上的鐘表，現在才10點(diǎn)左右，于是我決定先去書(shū)房看一會(huì )書(shū)。
一打開(kāi)書(shū)，一陣墨香便撲面而來(lái)，我忘情的閱讀著(zhù)，被書(shū)中的精彩之處吸引著(zhù)，如癡如醉。當看到書(shū)中的驚險之處，我又不得心驚膽戰，為書(shū)中的主人公捏了一把冷汗；當讀到峰回路轉之時(shí)，又不無(wú)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”之感，心頭一塊大石頭轟然落地。
我沉浸在書(shū)的世界之中，全然忘記了時(shí)間的流逝。突然，我感到肚子隱隱作痛，這才想起來(lái)自己還要做午飯的事情。
我看看表，已經(jīng)1點(diǎn)多了，我在心中暗想道：還好老媽今晚才會(huì )回家，現在做還來(lái)得及，我連忙跑去廚房，在電飯煲里放入了適量的大米和水，便急急忙忙地跑回書(shū)房，繼續閱讀剛剛的那本書(shū)。
我依舊沉浸在書(shū)的世界之中，津津有味地閱讀著(zhù)，窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落在書(shū)桌上，碎碎陽(yáng)光，摻雜著(zhù)縷縷書(shū)香……
晚上媽媽回家后，徑直去了廚房，準備開(kāi)始做晚飯。我依舊專(zhuān)心地閱讀著(zhù)書(shū)籍。
忽然，媽媽把我叫了過(guò)去，臉色陰沉，而我卻渾然不知自己做錯了什么事情。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽“提點(diǎn)”，我才想起自己放入大米和水之后，居然忘記了連接電源！
我賠著(zhù)笑臉說(shuō)道：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”媽媽也被我逗笑了，便不再追究。
讀書(shū)不僅開(kāi)拓了我的視野，增長(cháng)了我的知識，還提高了我的'寫(xiě)作水平，讀書(shū)真乃人生一大樂(lè )事！
閱讀作文 篇4
泡過(guò)茶的人都知道，茶是需要耐心去泡的；喝過(guò)茶的人都知道，茶是需要悠閑地享受的；會(huì )喝茶的人都知道，茶是需要細細去品的。
茶分為很多種，有上好的珍品茶，也有劣質(zhì)的廉價(jià)茶。會(huì )品茶的人只需一杯就能品出茶的優(yōu)劣。
讀書(shū)也是如此，如果只是囫圇吞棗，理解的意思就不能深層；但倘若用心去領(lǐng)會(huì )，書(shū)中的主角仿佛就像朋友一般在和你深談。
知心朋友是互相溝通接近的，而讀懂一本書(shū)，卻是要常在書(shū)中遨游，讀書(shū)人總是默默地在書(shū)中尋找著(zhù)人生的哲理。
不同的茶有著(zhù)不同的韻味。一本好書(shū)，就是一位益友，無(wú)聲地教會(huì )你一些做人的道理。
茶，若不細品，是苦的，只有用心去品才能品出其中的甘甜。書(shū)，有時(shí)讀起來(lái)也是很枯燥的，所以讀書(shū)也是苦的。但若換成熱愛(ài)讀書(shū)、能用心讀書(shū)的人，再苦的書(shū)都能品出書(shū)中深藏著(zhù)的甜味。
讀書(shū)和品茶，都需要花費大量的時(shí)間，需要耐心和細心，要遠離喧鬧的場(chǎng)所。所以要選擇清靜、淡雅之處，心懷一份寧靜與平和，在寂寞中領(lǐng)悟茶的韻味、書(shū)中的真情。
讀一本好書(shū)，是進(jìn)入一個(gè)豐富的世界，等待著(zhù)有人打開(kāi)了它，細細揣摩它的體溫和呼吸，體察它的細致與末葉，并隱約地認識到作者，找到自己喜歡的書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的收獲。讀書(shū)如品茗，越品滋味越深。
傍晚時(shí)分，閑暇之刻，或當夜深人靜無(wú)法入睡之時(shí)，不妨泡一壺好茶，捧一本好書(shū)，找一個(gè)寂靜的地方。讓清雅的茶香帶走身體的疲憊，讓幽幽的茶香彌漫在身邊。
細品甘茶，靜讀良書(shū)又何嘗不是一種享受呢？
閱讀作文 篇5
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“閱讀改變命運，知識改變人生�！睍�(shū)籍，不止是讓人進(jìn)步，讓人成長(cháng)，同時(shí)也豐富你的知識，改變你的命運。
農村的孩子生在大山，長(cháng)在大山，他們都明白，只有閱讀才能改變他們的命運。我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)出生于大山深處的女孩，每次過(guò)年，和女孩差不多大的孩子都有花衣服穿，唯獨她沒(méi)有;別的孩子都可以邀請小伙伴到自己家里做客，品嘗“佳肴”，而女孩卻從來(lái)不敢;每當看著(zhù)別的小朋友背著(zhù)自己的新書(shū)包耀武揚威地走在上學(xué)的路上，女孩的眼睛里充滿(mǎn)了羨慕和渴望。女孩明白：擺在農村孩子面前唯一的一條可以改變自己命運的路只有一條——那就是閱讀，通過(guò)閱讀考大學(xué)來(lái)實(shí)現自己的愿望。女孩每天認真寫(xiě)完作業(yè)，然后就開(kāi)始閱讀哥哥的書(shū)。長(cháng)大后，女孩來(lái)到新疆投奔自己的哥哥。因為找不到工作，女孩每天都經(jīng)歷著(zhù)煎熬與等待，失望與失落。有一天，沙灣招老師，女孩竟然考了第二名，這時(shí)，她明白，她讀了那么多書(shū)并沒(méi)有白費�，F在，女孩有了一份穩定的工作，有了屬于自己的家庭。
如果女孩沒(méi)有努力，沒(méi)有閱讀，那么現在她仍舊是一個(gè)普通的大山女孩，永遠也改變不了自己的命運。為什么閱讀改變命運呢?因為我們獲得的知識，全都是從書(shū)中獲取的。只有閱讀，才能獲取知識，才能豐富大腦，才能提升自己，然后，走向輝煌。
不止大山的人需要改變命運，我們成長(cháng)在城市里的人，也同樣需要閱讀，也同樣需要通過(guò)閱讀去改變命運。電視天津臺有一個(gè)電視節目，叫做《非你莫屬》。這是一個(gè)幫助人們求職的節目，各個(gè)公司的總裁或者CEO都會(huì )在這里挑選來(lái)求職的人。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)人，被各個(gè)公司的領(lǐng)導搶著(zhù)要，為什么?因為這個(gè)人是清華大學(xué)畢業(yè)生。為什么?因為他是閱讀人。就因為他閱讀，所以他改變了命運，得到了自己的理想職位。
閱讀作文 篇6
之前看過(guò)一部很火的電視劇，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是由小說(shuō)改編拍的。
可能是有“愛(ài)屋及烏“的想法，所以也就去搜來(lái)那部小說(shuō)看看。
在閱讀之前，我有聽(tīng)過(guò)不一樣的聲音，有的是先看了小說(shuō)當了書(shū)粉之后去看了電視劇的，說(shuō)是還原度極高，演出了心中所想；也有的看了電視劇后看書(shū)的，覺(jué)得書(shū)還有劇來(lái)得有趣，也就是說(shuō)劇拍的比原本的書(shū)里的框架情節還要精彩。
但是看書(shū)的字里行間的體會(huì )與看劇光影的感覺(jué)肯定是不一樣的。
就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我是喜歡先看書(shū)的，畢竟文字可以給我們不同的想像空間，而一旦被具體形象會(huì )了，就很容易有代入感了。
所以看這本小說(shuō)之前，也真的是因為太過(guò)喜歡那過(guò)部了吧。
當我翻開(kāi)了這本小說(shuō)的時(shí)候，我發(fā)現，之前真的是想的太多了。如果單單拋開(kāi)劇不說(shuō)，只是看這文本，作者的博學(xué)多才就應該很打動(dòng)我了，雖說(shuō)有些情節都已經(jīng)在劇中還原過(guò)，可是從文字上去閱讀，能看到作者的文才。
文中，時(shí)不時(shí)地會(huì )出現一些優(yōu)美的詩(shī)詞摘句，動(dòng)不動(dòng)就出來(lái)一些平時(shí)少見(jiàn)的古文字，要不是有一定的文學(xué)功學(xué)，有一定的閱讀廣度，怎么可能如果嫻熟的信手拈來(lái)。
所有的成功，真的都是需要積累，所有的一鳴驚人都是有先前努力的鋪墊的，這算是我在看這部小說(shuō)原著(zhù)時(shí)最大的感受了。
閱讀作文 篇7
那是個(gè)炎熱的午后�？罩袥](méi)有一絲云，烈日像個(gè)暴君，獨攬整片天空。柳樹(shù)無(wú)精打采地垂著(zhù)發(fā)黃的枝條，蜷著(zhù)蔫黃的身軀�？罩袥](méi)有一絲風(fēng)，炎熱的空氣帶著(zhù)讓人昏昏欲睡的溫度，貪婪地爬過(guò)我的每一寸肌膚，時(shí)間也在悠哉地踱著(zhù)步子。
這樣燥熱的天氣，已經(jīng)完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔著(zhù)凌亂不堪的頭發(fā)，光著(zhù)腳丫，在悶熱的房間里蕩來(lái)蕩去。我將空調打開(kāi)，試圖用這冷風(fēng)吹走悶熱的空氣，可是壓縮機的“嗡嗡”聲卻不知趣地沖撞我躁亂的心。于是，我關(guān)掉空調，將所有的窗戶(hù)打開(kāi)，本以為這樣會(huì )好一點(diǎn)，至少有一絲絲的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)�？墒�，天公并不作美。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我再次走進(jìn)浴室，打開(kāi)噴頭，沖個(gè)冷水澡，這已經(jīng)是我這一天之內第三次重復這個(gè)動(dòng)作了。澡沖完之后，暫時(shí)地驅走了炎熱，我趁勢帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)熟悉的音樂(lè )，可這以前能撫慰我心靈的樂(lè )曲，似乎失去了它的魔力。
我呆滯的目光掃視整個(gè)房間，視線(xiàn)不知不覺(jué)停留在角落的雜物堆上，那里有一本我幾個(gè)月前買(mǎi)回的散文集。剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)草草翻了幾頁(yè)之后，就被我毫不在意地遺棄在角落里�，F在那上面已經(jīng)布滿(mǎn)了灰塵，像個(gè)可憐的孩子，備受冷落。
不知哪來(lái)的一股沖動(dòng)，我將那本書(shū)輕輕捧起，拭去她臉上的灰塵，仿佛撫摸著(zhù)新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑，像好久不見(jiàn)的老朋友。我坐在桌旁，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細細地品味著(zhù)，暢游在作者用文字構筑的世界里。像來(lái)到靜靜的湖畔，我與作者漫步湖邊，一同感受大自然的風(fēng)光秀麗；像來(lái)到靜謐的叢林，納一塊蔭蔽，聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴；像來(lái)到廣闊無(wú)垠的綠野，依靠大地，親撫微風(fēng)……我癡癡地幻想著(zhù)，在作者如詩(shī)如畫(huà)的文字中釋放自己，剛才的萬(wàn)般燥悶不知不覺(jué)間消失了，現在的我只有滿(mǎn)心的充實(shí)與愉悅。
再合上書(shū)時(shí)已是日暮時(shí)分，太陽(yáng)隱去了那耀眼的光芒，知了的聒噪在此刻卻顯得如此動(dòng)聽(tīng)�；蛟S讓自己平靜下來(lái)的最好方式并不是外界條件的改善，而是沉下心來(lái)，在書(shū)的世界里肆意地徜徉，跟隨著(zhù)作者的“腳步”得到心靈的升華。如此，足矣！
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