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青春閱讀作文

時(shí)間:2022-02-07 13:33:13 閱讀 我要投稿

【實(shí)用】青春閱讀作文4篇

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的青春閱讀作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】青春閱讀作文4篇

青春閱讀作文 篇1

  青春充滿(mǎn)活力與生機;青春充滿(mǎn)朝氣與蓬勃;青春充滿(mǎn)期待與夢(mèng)想。這就是青春,火一般的青春,仔細閱讀便會(huì )發(fā)現。

  閱讀青春,我品味到了苦澀。青春,就是要將自己埋沒(méi)在書(shū)本中,遨游在知識的海洋里,那是一個(gè)夏日,馬上就要期末考試了,悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁,各科都還沒(méi)有復習好,渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細胞都在焦急的痛喊:“怎么辦?怎么辦?”“唉!無(wú)奈,只能堅持到底,也許這就是青春路上的苦澀!

  閱讀青春,我品味到了痛苦。我們現在都屬于少年,這是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的年齡,這是個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡,但同時(shí),這也是個(gè)充滿(mǎn)叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì )從一個(gè)懵懂的孩子長(cháng)成少年,但并不會(huì )長(cháng)成大人,還記得每一次和父母頂撞嗎?還記得每一次和父母爭吵嗎?還記得每一次對他們的抱怨嗎?也許真的不應該,也許真的不懂事,也許這才是真正地痛苦。

  閱讀青春,我品味到了快樂(lè )。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎?還記得失敗時(shí)老師對你的教導嗎?還記得犯錯誤時(shí)父母對你的批評嗎?這些都是青春期里美好的回憶,是一種說(shuō)不出的快樂(lè ),感謝一路上有你們的陪伴,讓我的青春更加多彩。

  我們年輕,我們充滿(mǎn)陽(yáng)光,但我們無(wú)須唱:“平平淡淡才是真!背錆M(mǎn)活力的青春應該是一束火焰,轟轟烈烈,這樣才能閱讀到青春的內涵。

  我們擁有美好的青春,是祖國的未來(lái)希望,在前進(jìn)的道路上,有掌聲,有鮮花,有荊棘,有坎坷,但只要還有信念,便能閱讀青春的真諦。

  閱讀青春,我品味到了很多。

青春閱讀作文 篇2

  憂(yōu)郁的藍。成了我青春中最無(wú)奈的風(fēng)景。

  小時(shí),我憧憬初中生活。當青春的風(fēng)鈴響起一陣清脆,青澀的聲音。煩惱,像空氣一樣充斥著(zhù)我的生活?偸窃谝股钊遂o的時(shí)候,發(fā)呆地看著(zhù)窗邊的黑。順手拿起一本書(shū),輕輕的翻開(kāi),沉浸在我看過(guò)無(wú)數遍的情節里,我卻依然被書(shū)所折服,為它而驚嘆。噓……它在與我說(shuō)話(huà),我們在這物欲橫流的世界里感嘆。

  此時(shí),我正漫步在書(shū)的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服,重溫了項羽不肯過(guò)江東的場(chǎng)面,我恍見(jiàn)他那說(shuō)不清道不明的眼神,怎么看都讓人覺(jué)得心酸……我又為孫悟空的機智活潑驚嘆,又被那林黛玉那一絲若有若無(wú)的憂(yōu)愁所感染……

  我默然了,心中五味雜陳,百感交集。無(wú)數個(gè)歷史英雄形象悠然飄過(guò),他們個(gè)個(gè)都有不畏懼的特點(diǎn)。我比他們擁有的更多:時(shí)間,機會(huì )……我該努力吧?我遲疑了。我還是習慣性的.不想,不去理。依舊徘徊在黑夜里。

  黎明悄然而至,天空泛著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)霞光。我睜開(kāi)朦朧的雙眼,踮起腳尖,拉開(kāi)窗簾,陽(yáng)光劃入臥室。深深地吸了一口氣,起的很早。幾經(jīng)來(lái)回走動(dòng),我手中又握著(zhù)一本書(shū)。我安靜的坐著(zhù),鮮艷的頭條映入眼簾:最年輕的24000積分者---科比,“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”,還有90后作家林卓宇。他們都在為夢(mèng)想奮斗,不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字,一個(gè)人。雨果在面對詢(xún)問(wèn)他工作的人說(shuō),我是靠筆桿子生活的,別人卻誤解為他是賣(mài)筆的,其實(shí)他是作家。我忍俊不禁,冒出一個(gè)念頭,我也要成為作家。我要用筆去傾訴,用文字去抗爭,去講述青春歲月中的每一個(gè)故事。我自信地笑了笑。我不會(huì )像郭敬明一樣,讓別人去發(fā)現他的才能。我要自己努力,讓自己的青春煥發(fā)無(wú)限光彩!書(shū),讓我受益匪淺,它堅定了我的信念,給予我莫大的勇氣與自信。在這個(gè)多彩的書(shū)的世界里,我也要揮筆劃寫(xiě)自己人生濃重的一筆!

  聽(tīng)!青春最美麗的樂(lè )章奏響了!我抬起頭,蔚藍色的天空不再是憂(yōu)郁的。閱讀,會(huì )令我成為世界的主角。青春夢(mèng)是精彩的!

青春閱讀作文 篇3

  時(shí)光,如流星般悄然隕落,從不等待錯過(guò)它的人。

  三年的初中生活匆匆而過(guò),沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)回味與銘記些什么時(shí),盡頭已在眼前。

  人生自古傷離別,看著(zhù)中考詭異的笑容漸漸明朗,離別的日子越來(lái)越近。我多么希望時(shí)間就此停止,我寧愿做個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子,生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著(zhù)陽(yáng)光燦爛白云朵朵,盼著(zhù)畢業(yè)的解脫,為了中考暗無(wú)天日地解決掉一堆堆習題。

  曾經(jīng)無(wú)數次地夢(mèng)想畢業(yè)以后的海闊天空,逍遙自在,期盼那一天早日來(lái)臨,而今它就要來(lái)了,我卻怕了,不是怕中考,而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重,對著(zhù)鏡頭笑著(zhù)哭的模樣,害怕大家一起在空曠的校園中喊著(zhù)“朋友一生一起走,那些日子不再有”,“其實(shí)不想走,其實(shí)不想留”。

  我想,我已深深地愛(ài)上班里的同學(xué)和老師。無(wú)論是批評過(guò)我表?yè)P過(guò)我的老師還是一起在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨的伙伴們。三年里,也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)似熟非熟的同學(xué)抑或有過(guò)如霧般朦朧情感的男生。此時(shí)此刻都鮮活的顯現在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話(huà),想到運動(dòng)會(huì )上大家團結一致奮力拼搏登頂奪冠,想到睡覺(jué)前他發(fā)短信給我說(shuō)晚安,想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的時(shí)間,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大起大浪,也沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。

  點(diǎn)評:

  流淌的青春,應該能寫(xiě)出漂亮的文章,初中三年轉瞬即逝,然而生活的足跡總能留下,若能擇取精彩細節詳細描寫(xiě),一定能賺取大家的眼球。文章短小影響表情達意。

青春閱讀作文 篇4

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  ——高爾基

  小的時(shí)候父母曾因為我不愛(ài)讀書(shū)而發(fā)愁,整天就知道玩耍,視讀書(shū)為“敵人”。為此他們可謂是煞費苦心,有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法,他每天都給我講一個(gè)睡前故事,有時(shí)候是三打白骨精,有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃,有時(shí)還是小紅帽的故事……長(cháng)此以往,我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話(huà)故事,故事中的情節總是使我廢寢忘食,記得有一次,我為了讀完我所心愛(ài)的書(shū),半夜竟然打著(zhù)手電在被窩里看了一個(gè)晚上,以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的,還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行,后來(lái)便沒(méi)有這樣做了。

  步入初中我有了自己的小煩惱,當我不開(kāi)心的時(shí)候,我都會(huì )拿出來(lái)我最?lèi)?ài)看的書(shū),翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節,那些不好的情緒也會(huì )一掃而空,我仿佛已經(jīng)融入到書(shū)本里面無(wú)法自拔。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我開(kāi)始厭倦童話(huà)書(shū)了,相比之下,現在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類(lèi)的書(shū)。書(shū)對于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具,而是教會(huì )我成長(cháng)的導師。

  它教會(huì )了我為人處事的道理,讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余;它教會(huì )了我美好的品德,讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁;它讓我成為了老師眼中的驕傲,家長(cháng)口中“別人家的孩子”。

  它還讓我積累了不少文學(xué)素材,讓我出口成章,我的作文一直是得高分,也是多虧了它呢。鄰居見(jiàn)了我寫(xiě)的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。

  閱讀帶給我的好處舉不勝舉,我只能說(shuō):在我的青春里,有書(shū)相伴,真好!

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