閱讀作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀作文10篇，歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
閱讀真好，通過(guò)閱讀我感受到了奶奶對我的愛(ài)。
在爸爸媽媽不在家的時(shí)候，只有奶奶給我們家默默地付出，不求回報。
有一天，媽媽晚上下班回到家，只是隨口說(shuō)了一聲：“哎，沙發(fā)有點(diǎn)臟了�！蹦棠搪�(tīng)到這句話(huà)，什么都沒(méi)說(shuō)，第二天默默地把沙發(fā)洗得干干凈凈，一塵不染。我看見(jiàn)奶奶的手凍得通紅通紅的，我就問(wèn)：“奶奶，你的手冷不冷��？”“不冷，一點(diǎn)都不冷�！蹦棠绦τ卣f(shuō)，奶奶的愛(ài)總是無(wú)微不至。
每個(gè)月奶奶都把自己的工資給我們家買(mǎi)菜買(mǎi)東西，而沒(méi)有一分錢(qián)是為自己花的。有一次，奶奶的衣服都不能穿了，可她還是沒(méi)有買(mǎi)衣服，而是還在為我們家默默的付出，用她剩余的錢(qián)給家里買(mǎi)東西。奶奶的愛(ài)總是默默付出。
奶奶還總是默默的為家里干活，看見(jiàn)我們家里地板臟了，奶奶二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起抹布就把我們家的地板拖得像新的一樣。奶奶的愛(ài)總是無(wú)處不在。
閱讀，讓我體會(huì )到了奶奶默默無(wú)聞的愛(ài)，閱讀真好。
閱讀作文 篇2
珍珠形成之前，只是一粒沙漠里的沙子一樣平凡的角色。然而，它進(jìn)入蚌的體內，和蚌一起承受了高溫，高壓的炙烤，承受了海水無(wú)情的沖刷，付出了巨大的代價(jià)，終于成了光彩奪目的珍珠。這使我明白：只有付出了代價(jià)，才能有所成就。
記得冰心說(shuō)過(guò):成功的花，人們只羨慕它現實(shí)的明艷，然而當初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”芽的成長(cháng)，又怎么能不付出代價(jià)？——奧運冠軍---龍清泉 ，為何能獲得舉重冠軍？成為第一個(gè)90后冠軍。因為他付出了每天比別人多練習8，9個(gè)小時(shí)，以汗為浴，以腳磨出泡的代價(jià)。 拿破侖曾說(shuō)過(guò):“最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日�！币@得成功就必須克服困難，要克服困難又怎么不付出代價(jià)？ 為什么雄鷹能在廣闊無(wú)垠的天空自由翱翔？因為它付出了滴血的悲壯；為什么蜜蜂能釀出香甜的蜜？因為它付出了辛勤的勞動(dòng)。然而大多數的人卻無(wú)法付出這么大的代價(jià)，這大概就是60多億人口中只有極少數人有偉大成就的原因吧。
成功就是荊棘的海洋中一朵盛開(kāi)的蓮花，要想摘取它必須踏荊棘。
只要肯付出，就能成為光彩奪目的珍珠。
閱讀作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯！我從小是個(gè)書(shū)呆子，每天我都要看書(shū)，書(shū)既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書(shū)店逛逛，看到喜歡的書(shū)，我就要買(mǎi)。我喜歡看書(shū)是我生活中愛(ài)好之一，那些小說(shuō)、雜志、科技作品，都是我最忠實(shí)的伙伴。只要我一拿起書(shū)就放不下來(lái)了，走到哪都要帶著(zhù)它，完全被迷住了。書(shū)中的故事情節和人物常常讓我感動(dòng)，一會(huì )兒就會(huì )在那抽泣，一會(huì )兒就咯咯大笑，讓自己身陷其中。
可是我有個(gè)壞毛病，就是晚上放學(xué)回到家，常常因為看書(shū)而擔誤了做作業(yè)。因此爸爸，媽媽經(jīng)常開(kāi)導我說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好的，但是也要學(xué)會(huì )適可而止，要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，這樣既不影響學(xué)習，也不會(huì )沒(méi)有時(shí)間看書(shū)”。
記得有一次，媽媽新買(mǎi)了一套《查理九世》的書(shū)，我一收到就迫不及待地跑進(jìn)房間看了起來(lái)。里面的故事讓我一會(huì )提心吊膽，一會(huì )兒傷心流淚，一會(huì )兒哈哈大笑。媽媽在外面聽(tīng)到聲音，連忙沖進(jìn)房間看看我發(fā)生了什么事情？看到我在看書(shū)所發(fā)出的聲響，直搖頭說(shuō)：“真被你打敗了，看書(shū)也看得這么入迷”。
甚至還有一次我去洗手間也帶著(zhù)書(shū)，結果在里面呆了都快有一個(gè)小時(shí)。我自認為在里面只看了十分鐘吧，雖然是把這本書(shū)給看完了。出來(lái)看著(zhù)客廳的時(shí)鐘，“傻眼了”我在里面呆了五十分鐘，自己都忍不住笑了起來(lái)。事后我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屛嬷?zhù)臉笑著(zhù)說(shuō)：“臭氣熏天的你也沒(méi)有感覺(jué)，還能在里面呆上這么久，真是佩服你呀”。聽(tīng)完媽媽說(shuō)的后，我跑回房間去繼續看著(zhù)我的書(shū)，不理睬所有人。身后聽(tīng)見(jiàn)媽媽一陣長(cháng)笑。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，不管何時(shí)何地都捧著(zhù)書(shū)。通過(guò)這些事我明白了一個(gè)道理，喜歡閱讀雖好，但不能耽誤學(xué)習，也不能讓自己的視力越來(lái)越深。
閱讀作文 篇4
我很喜歡閱讀，因為書(shū)可以讓人充實(shí)知識，書(shū)可以說(shuō)是我的朋友，也可以說(shuō)是我從小到大最好的伴侶，而閱讀是我最喜歡的活動(dòng)之一。
在這么多種書(shū)里讓我意猶未盡的種類(lèi)是文學(xué)類(lèi)，因為我覺(jué)得字很多、不會(huì )無(wú)聊又有趣，是不錯的書(shū)籍，而且還可以認識學(xué)校沒(méi)教的字，讓我的知識可以更豐富。
在文學(xué)類(lèi)里，我最喜歡的書(shū)是"怪博士與妙博士"，這本書(shū)是在說(shuō)有兩位博士的故事，他們都佷會(huì )發(fā)明一些有趣的東西，可是他們不知道誰(shuí)才是最聰明的人，于是他們開(kāi)始比賽，可是他們還是不知道最聰明的人是誰(shuí)，結果他們決定兩位博士都是最聰明的人。這本書(shū)讓我百看不厭，有時(shí)還會(huì )看得渾然忘我呢！
當然，好看的書(shū)有很多，我們應該經(jīng)常閱讀，這樣不但可以增進(jìn)閱讀能力，而且又能增長(cháng)見(jiàn)聞，從書(shū)中看世界，知識廣了，就不會(huì )有“看不懂”的問(wèn)題，所以閱讀真是好處多多。
閱讀作文 篇5
人們常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，換句話(huà)說(shuō)，也是“活到老，讀到老”。
在我還是個(gè)天真爛漫的小女孩時(shí)，我沉醉于那粉色的夢(mèng)：玫瑰與夜鶯低語(yǔ)著(zhù)；雪白的天鵝輕盈地掠過(guò)了蔚藍的湖泊；美麗的人魚(yú)在晨曦下散作泡沫……這是童話(huà)給予我的夢(mèng)幻世界。感謝這些綺麗美好的故事，陪著(zhù)我走過(guò)了懵懂與單純。我在童話(huà)中想象。
后來(lái)啊，我看起了戲劇與小說(shuō)�！豆防滋亍方虝�(huì )了我勇敢與善良；《梁�！纷屛铱吹搅诉@世間最真摯唯美的情意；《老人與�！肥刮腋形虻搅撕螢閳詮姟易x啊讀——我想像簡(jiǎn)·愛(ài)一樣獨立自強，像三毛一樣活出自己的別樣人生……我在文字中逐漸感悟。
漸漸的，我喜歡上了詩(shī)詞�；蛟S有些人覺(jué)得詩(shī)詞很枯燥，其實(shí)不然。每一句長(cháng)句、短句背后，都是一位詩(shī)人由衷地感懷，亦或是不凡的一生：我愛(ài)李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀思縷縷；愛(ài)李白那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼槿f(wàn)丈。我常常羨慕微之與樂(lè )天的友情。遠隔千里，夢(mèng)中同游是他們的心有靈犀�！盁o(wú)波古井水，有節秋竹竿”這句，是不是像極了我們所戲稱(chēng)的“友情”吹捧？夢(mèng)中的三回“見(jiàn)君”是友人間的趣意調侃�！熬袢履噤N(xiāo)骨，我寄人間雪滿(mǎn)頭”是二人死生契闊三十載的見(jiàn)證。這些感、這些情，都是詩(shī)詞告訴我的。我在詩(shī)詞中升華。
因為閱讀，我看到了天地的廣闊，看到了世界的燦爛盛大。云卷云舒，花開(kāi)花落，不知不覺(jué)間，我成長(cháng)了很多——因為閱讀�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，閱讀是件美好而漫長(cháng)的經(jīng)歷。它將永遠伴我成長(cháng)，我愛(ài)閱讀！
閱讀作文 篇6
打開(kāi)一本叫名叫“生活”的書(shū)，時(shí)光的碎片散落一地，我翻開(kāi)其中親情那章，開(kāi)始閱讀，想要頓悟些什么。
在迷蒙微冷的清晨里——
我坐在一張木制板凳上，輕輕捧起一碗熱氣騰騰的米粥，感受著(zhù)從指尖傳來(lái)的溫暖，裊裊洋溢著(zhù)樸質(zhì)的麥谷清香就在這一刻蔓延開(kāi)來(lái)，竄入鼻間�！般吨�(zhù)干嘛，趁熱把粥吃了�！倍厒鱽�(lái)的是奶奶的催促，因陪我早起為我熬粥而操勞得發(fā)啞的嗓音傳來(lái)，我心里酸了酸，腦中浮現起在晨曦未臨的大清早，奶奶固執地從床上爬起，翻閱她那本《營(yíng)養粥譜》，然后精心準備好的食料無(wú)不一一被倒進(jìn)鍋中。太早熬好時(shí)，她又小心翼翼地似怕吵醒了正熟睡的誰(shuí)，從碗櫥里拿出碗，盛好粥，放于尚熱的鍋中保溫……我望著(zhù)那溫熱的粥，輕抿了一口，一股五谷的香味夾雜著(zhù)濃郁的親情氤氳開(kāi)來(lái)……原來(lái)，親情就是默默地奉獻，也許你“當時(shí)只道是尋�！�，但那份親情卻“化為清香入心間”，將微冷的清晨變得溫暖。
在悠長(cháng)渺遠的嘆息中——
“哎——”每當幫我吹干頭發(fā)時(shí)，媽媽總會(huì )這樣嘆息。記得有次我問(wèn)媽媽原因。她指了指我因洗頭而松散蓬亂的頭發(fā)，似乎是發(fā)尖的一點(diǎn)干燥分叉刺傷了她的眼�！澳愕念^發(fā)像我的，一洗就亂蓬蓬，發(fā)質(zhì)也不好。你爸的頭發(fā)倒是好的，又黑又亮，長(cháng)在你頭上一定是最好看的。你怎么像我呢？哎——”一聲悠長(cháng)渺遠的嘆息似跨越悠長(cháng)的時(shí)光，我望著(zhù)那本叫“生活”的書(shū)中親情的那章，突然明白，親情，有時(shí)化于點(diǎn)滴間的瑣碎，或許是母親企盼你完美的.美好愿望。因為想要讓女兒更完美，才會(huì )有生活中的嚴厲教育，樸質(zhì)責問(wèn)。親情，有時(shí)會(huì )讓你埋怨不解，卻是深沉的期望。
我翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)的記憶，閱讀一頁(yè)又一頁(yè)的親情。親情或許是一個(gè)令人潸然淚下的背影，或許是一場(chǎng)深沉孤寂的目送；或許是一碗清粥，或許是一聲嘆息……閱讀親情，發(fā)現它平淡而珍貴，既深沉又默默，總而言之——它是生活的璀璨。
閱讀作文 篇7
閱讀第一篇不知道出處，大致講旅游業(yè)的重要性：
第一段：講旅游業(yè)的起源，追溯到古希臘時(shí)代，說(shuō)那時(shí)候的顯貴就會(huì )避暑。
第二段：講mass旅游業(yè)的興起，歷史不長(cháng)也就是上個(gè)世紀的事兒，說(shuō)是得益于經(jīng)濟的發(fā)展及交通工具的進(jìn)步，世界范圍內的旅游才成為潮流。
第三段：講旅游業(yè)在世界經(jīng)濟中的地位。列舉了一系列某世界級旅游組織的統計數據：解決了多少就業(yè)，創(chuàng )造了多少產(chǎn)值等等。
第四段：說(shuō)旅游業(yè)長(cháng)期以來(lái)的一個(gè)問(wèn)題是概念籠統，其內部應再細分為酒店業(yè)、導游業(yè)、工藝品、及運輸業(yè)等等。由于其中一些行業(yè)既為游客服務(wù)，也為當地居民服務(wù)。導致創(chuàng )造的經(jīng)濟價(jià)值難于計算。
第五段：列舉了一系列國家，旅游業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)。由于某些原因，很難得出具體的數據。最后一句說(shuō)，不僅國際旅游是如此，在對國內旅游效益的計算上亦存在類(lèi)似的困難。
對機井熟的，看看是哪篇?
之后的兩篇已經(jīng)找到了，分別是V78的第二篇，及V31的第三篇。
看了前面的機井，說(shuō)得比較模糊，趁我還記得，回憶一下第三篇的內容，有些地方可能也不很準確了：
大致內容是講某國際援助組織幫助非洲國家一極落后的地區發(fā)展驢子交通事業(yè)的感人事跡。
閱讀作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的一位好朋友，閱讀也是人類(lèi)生活中必不可少的事。如果有一天我沒(méi)有看書(shū)，就會(huì )覺(jué)的心里空空的。
這個(gè)暑假，我參加義工老師組織的讀《孝經(jīng)》的誦讀班。在一個(gè)皓月當空的夜晚，只聽(tīng)得見(jiàn)幾聲斷斷續續的蟬鳴，在這遠離喧囂的地方，朗朗上口的讀書(shū)聲，打破了這份寧靜。是我們在閱讀《孝經(jīng)》，一個(gè)個(gè)同學(xué)在用那整齊的音調讀著(zhù)書(shū)，用他們的手指指著(zhù)字，做到了正身體，對書(shū)冊，詳緩看字。我們只要多讀誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人云：“讀書(shū)千遍，其義自現�！彼晕乙獔猿置刻煺b讀，因為書(shū)是最好的精神糧食。
我看過(guò)中國的四大名著(zhù)，其中我最喜歡的是吳承恩筆下的《西游記》，書(shū)中塑造了神勇忠心的孫悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可愛(ài)的豬八戒以及忠厚誠懇的沙和尚，并通過(guò)對師徒四人一起去西天取經(jīng)的艱辛歷程的展現，贊頌了取經(jīng)人排除艱難的奮斗精神。每當我看到孫悟空一次次的救出被妖魔抓走的師父，就會(huì )忘了時(shí)間，該吃飯時(shí)，忘了吃。該睡覺(jué)時(shí)，忘了睡。
每當我看巜亞馬孫森林冒險書(shū)》時(shí)，就有種身臨其境的感覺(jué)。感覺(jué)自己在叢林里，面對著(zhù)毒蛇猛獸，呼吸著(zhù)新鮮空氣，吃大自然給予的食物，坐著(zhù)木筏順流而下，搭建帳篷……就停不下手中的書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。
當我意志消沉時(shí)，讀書(shū)能讓我熱血沸騰；當我心浮氣躁時(shí)，讀書(shū)能讓我怡然恬淡；當我身心疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓我心神俱安。
閱讀作文 篇9
近期熱播的一個(gè)電視節目，名為“朗讀者”，說(shuō)起來(lái)應該不陌生，畢竟節目的收視率還是蠻高的。
許許多多的人們可以通過(guò)圖書(shū)館外面的“朗讀亭”朗讀各類(lèi)文章。在那里，有老人，有小孩，有青年，也有成家立業(yè)的成功人士。
人們排成一列縱隊，在那間錄音亭中，錄下自己最真實(shí)的聲音，就在這間小小的亭子里，有真情，有感悟，有懺悔，也有感激，匯集了成千上萬(wàn)的真情與感悟。
當我第一次通過(guò)熒屏，望向電視中那一雙雙充滿(mǎn)愛(ài)或淚水的眼眸，聽(tīng)見(jiàn)那一段段發(fā)自肺腑的朗讀時(shí)，我感動(dòng)了……
在此之前，我是一個(gè)普通女孩，整天與簡(jiǎn)單為伴，生活也只是一日三餐，消極往復，思想與情感尤為匱乏。
但自當我受到媽媽的影響，接觸到 “朗讀者”這個(gè)節目之后，我便對閱讀著(zhù)了迷�？粗�(zhù)那些通過(guò)閱讀傳遞自己的喜怒哀樂(lè )的情感時(shí)，我由衷地萌生了一種對閱讀與朗誦的渴望。我想——我也要 “讀出”自己的人生價(jià)值與意義，要用書(shū)本來(lái)升華自己的精神世界……
就這樣，帶著(zhù)對閱讀的渴求，我走進(jìn)了書(shū)店，開(kāi)始翻閱各式書(shū)籍，那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本如同一片書(shū)海，使我一不小心就跌落了進(jìn)去，我徹底地陷入在這浩瀚的書(shū)海之中。當瀏覽到外國文學(xué)的書(shū)架時(shí)，我停住了腳步，拿起了這本紫羅蘭色的書(shū)本，眼前映著(zhù)“簡(jiǎn)·愛(ài)”兩字。
我翻開(kāi)書(shū)本的扉頁(yè)，開(kāi)始品味起這浸潤墨香的漢字。頓時(shí)，仿佛有只長(cháng)耳精靈在我耳邊打轉，“嘿，簡(jiǎn)愛(ài)小姐”，她撲動(dòng)著(zhù)那對閃閃發(fā)光的翅膀，“走吧，我帶你去那座城堡�！闭f(shuō)著(zhù)，她帶我走進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界——這兒不僅是仙境，還是意想不到的人類(lèi)藝術(shù)花園。在這里，情節的跌宕起伏，劇情的環(huán)環(huán)相扣，都會(huì )使你不禁會(huì )因簡(jiǎn)愛(ài)的身世而嘆息，又會(huì )被她與男主人公的愛(ài)情所觸動(dòng)，整個(gè)情節令你愛(ài)不釋手。閱讀時(shí)，就如同你在和一位自尊、自強、獨立的女性溝通、交談一般，讓人陶醉……
有人說(shuō)：“閱讀可以改變一個(gè)人的命運�！笔前�，這就是文學(xué)藝術(shù)的精華所在。當你真正去感受去領(lǐng)悟時(shí)，你就會(huì )發(fā)現——原來(lái)，閱讀并不遙遠，它不僅是對你能力的提升，更是對身心乃至靈魂的一種超脫與塑造。
閱讀作文 篇10
車(chē)窗外，一道道風(fēng)景飛快地從眼前閃過(guò)，惟有那處風(fēng)景獨好。
車(chē)窗內，我的思緒仿佛插上了翅膀，在它的周?chē)w翔，卻難以讀懂它──一股清泉的全部?jì)群?/p>
“明月松間照，清泉石上流�！笔澜缟显贈](méi)有什么比清泉更純凈，更真實(shí)的東西了。它是天地的精華，自然的靈魂，它讓世界多了一分清純，多了一分詩(shī)意。于是，王維為你揮毫動(dòng)墨，后人為你吟誦歌唱，但是，你的純凈與詩(shī)意遠比他的千古絕唱更為深遂。
閱讀清泉，我發(fā)現你是詩(shī)意與純凈的化身。
“泉眼無(wú)聲溪細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！睆谋┫诘哪且豢唐�，你就孕育了無(wú)數的生命。
春天，山間一片青翠，桃紅柳綠。麻雀在草叢中覓食，燕子在樹(shù)梢間跳舞，黃鸝立在枝頭快樂(lè )地高歌，萬(wàn)物都沸騰起來(lái)了！然而，這花的紅艷，葉的翠綠，鳥(niǎo)兒的歡叫，都是誰(shuí)生養的，滋潤的？是你，清泉！夏天，黃杏在綠葉間調皮地探頭探腦，白蓮在萬(wàn)綠叢中綻開(kāi)美麗的笑，青蛙在夜幕下的農田里開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )……這飽滿(mǎn)的杏的金黃，美麗的蓮的潔白，歡快的青蛙的翠綠，又是誰(shuí)用無(wú)形的畫(huà)筆，涂上了生機勃勃的色彩？是你！清泉！秋天，冬天……四季在輪回，但你總是不知疲倦地為大地帶來(lái)勃勃生機。
閱讀清泉，我發(fā)現你是生命與活力的結晶。
從第一滴溪水滴入你寒冬后干涸的軀殼，你就開(kāi)始了成長(cháng)。你翻山越嶺，收集每一支細小的流水，每一滴雨露。一日復一日，已足夠龐大的你，從山澗傾瀉而下，流出一條銀色的綢帶，真是“不積小流無(wú)以成江河”。
閱讀清泉，我發(fā)現你是團結與堅持的象征。
清泉，我一遍又一遍地讀你，似乎讀懂了你。你是詩(shī)意與純凈的化身？是生命與活力的結晶？還是團結與堅持的象征？我該用什么來(lái)形容你呢？我還是讀不懂你。
我把頭轉過(guò)去，車(chē)窗外，一道道風(fēng)景飛快地閃過(guò)，惟有那獨好的風(fēng)景──一股清泉，定格在我眼中，
只是一剎那，那股清泉便被甩在身后。
只是這剎那，我卻懂得了很多。
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