我從閱讀中學(xué)到了語(yǔ)文_700字
人言：“生活中處處存在語(yǔ)文�！蔽业共辉趺聪嘈�。生活中確實(shí)處處有文字，但那是初級語(yǔ)文了，對初中生而言，早算不上語(yǔ)文呢。
一天，正是假日，我閑著(zhù)無(wú)事可做，便坐在窗前，隨手拿起一張爺爺的報紙，開(kāi)始閱讀。我先讀了一些"奇思妙語(yǔ)"，很勵志性，優(yōu)美性的語(yǔ)言，接著(zhù)便看我喜歡的一個(gè)欄目"諷刺幽默"。這期欄目上有一幅畫(huà)，我怎么看也看不懂。畫(huà)上有一個(gè)梯架，中間最高，旁邊依次列下去，直到最底層。最高的階梯上寫(xiě)著(zhù)"競賽一名"，左邊階梯上剛到第三階梯的是個(gè)穿著(zhù)簡(jiǎn)單，滿(mǎn)頭大汗的人。右邊是個(gè)得意的笑，穿著(zhù)很時(shí)尚的人一步兩跨地向上走。
這幅漫畫(huà)我一直不懂，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這個(gè)你還不懂，以后語(yǔ)文學(xué)深奧些會(huì )明白的。"于是，我漸漸會(huì )看一些諷刺性漫畫(huà)，到后來(lái)，一些漫畫(huà)的含義我還能琢磨出個(gè)一知半解。后來(lái)，六年級語(yǔ)文書(shū)上出現了漫畫(huà)內容，讓我們根據內容及含義寫(xiě)作文，老師從幾個(gè)角度讓我們理解語(yǔ)文書(shū)中漫畫(huà)的含義及諷刺意義�；丶液�，我千翻萬(wàn)尋，終于找到了那張報紙，并按老師說(shuō)的去理解其含義，我便輕松地理解了那幅畫(huà)的含義及其中的諷刺之意。
從那件事以后，我突然發(fā)現許多報刊上都有語(yǔ)文。像“奇思妙語(yǔ)”中許多句子都蘊含了深刻的語(yǔ)文魅力；大部分報刊中的文章都運用了語(yǔ)文中修辭手法，寫(xiě)作手法；報刊中都有“文宇展示”的欄目，硬筆常常會(huì )借助語(yǔ)文化生動(dòng)的句子，詩(shī)歌，散文等。軟筆字總會(huì )寫(xiě)一些有語(yǔ)文內涵的古詩(shī)詞，如《蘭亭序》等。報刊中還有許多打廣告的，他們總會(huì )以夸張、引用的修辭手法來(lái)奪取人們“一閃而逝”的目光。這些語(yǔ)文都那么吸引著(zhù)人們。從那一些中，我發(fā)現生活中真的.處處有語(yǔ)文，這些總是隱藏的魅力無(wú)不吸引著(zhù)我們。語(yǔ)文是一個(gè)多么廣泛的海洋，多么廣大的世界��！
從報刊中，我學(xué)到語(yǔ)文。我發(fā)現生活中處處存在著(zhù)語(yǔ)文，也處處需要語(yǔ)文。需要美好的字體，優(yōu)美的語(yǔ)句，精簡(jiǎn)的小詩(shī)，精美的語(yǔ)段和那些感動(dòng)人心的文章。
世界多廣泛，語(yǔ)文的海洋就有多廣泛，所以，我認為現在我們應該學(xué)好語(yǔ)文，奠下基礎，要知道，不只報刊中有語(yǔ)文，生活中處處都有語(yǔ)文，不學(xué)好語(yǔ)文，可是不行的。
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