閱讀編織寫(xiě)作之夢(mèng)作文800字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的閱讀編織寫(xiě)作之夢(mèng)作文800字，歡迎大家分享。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
我經(jīng)常會(huì )想，作家是什么樣的一個(gè)人呢？是什么樣的一群人呢？是插著(zhù)翅膀的造夢(mèng)師嗎？還是童話(huà)世界的國王？就在今天，著(zhù)名兒童作家薛濤和王天寧蒞臨我校舉行圖書(shū)捐贈和閱讀與寫(xiě)作講座。我有幸聽(tīng)到了著(zhù)名兒童文學(xué)作家薛濤和王天寧的演講。見(jiàn)到了現實(shí)生活中的造夢(mèng)師、童話(huà)世界中的國王。薛老師講座時(shí)繪聲繪色的描述了自己現實(shí)版的`“騎鵝旅行記”。
在他的故事里。有一個(gè)神奇的院子，院子左邊是一個(gè)狗窩，狗窩的旁邊一點(diǎn)是一個(gè)八歲男孩的培訓班——“飛鵝培訓”。院子不大不小，放學(xué)回家時(shí)有裊裊的炊煙。名叫“稀里嘩啦”的自行車(chē)靜靜的停在半米寬的停車(chē)場(chǎng)上，候他回家。脾氣暴躁，說(shuō)話(huà)豪爽的東北老太太還是滿(mǎn)足了他的要求，送給他那只瘸鵝。經(jīng)過(guò)他的努力培訓，終于他的瘸鵝變成了飛鵝……小男孩的騎鵝旅行夢(mèng)落下了帷幕……
曾經(jīng)的小男孩兒變成童話(huà)世界的國王，他的飛鵝在他的故事中繼續去旅行。我聽(tīng)著(zhù)國王緩緩道來(lái)他的世界，那些文字和語(yǔ)言似乎被施了魔法，會(huì )講話(huà)也飽含深情。我聽(tīng)得漸漸入了迷，仿佛進(jìn)入了那間小院，看見(jiàn)那里發(fā)生的一切趣事。同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉，我突然間就領(lǐng)悟了讀書(shū)的魅力�！皣酢笨v然是一個(gè)中年大叔，確不失真性情，心中藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的溫柔和美好。
青年作家王天寧說(shuō)，他小時(shí)候的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家，果不其然，他的夢(mèng)想實(shí)現了。他沒(méi)有給我們帶來(lái)故事，卻帶來(lái)了他寫(xiě)作的技巧，我受益匪淺。他說(shuō)他的《月光湖汐路》來(lái)源于生活。我特別喜歡生活這個(gè)詞語(yǔ)，充滿(mǎn)生機和希望。他的語(yǔ)言和文字是綠色的，是春天的味道。在以后所有明媚的日子，我希望可以和他一樣，懷著(zhù)對生活的熱愛(ài)，用語(yǔ)言和文字溫暖更多的人。
經(jīng)過(guò)這次的講座學(xué)習，我更加明白，寫(xiě)作離不開(kāi)閱讀，而閱讀就是生活，閱讀敲開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)。人人都有屬于自己的一方凈土，在那里，每個(gè)人都是“造夢(mèng)師”，用自己天馬行空的想象和跳躍的文字帶給別人歡樂(lè )。我想，這就是閱讀與寫(xiě)作的魅力吧！
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