我與閱讀作文(合集15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我與閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與閱讀作文1
我不像某些人讀書(shū)時(shí)走馬觀(guān)花，只尋求爽。我們在體會(huì )讀書(shū)過(guò)程的時(shí)候，同樣也是審美的過(guò)程。
讀書(shū)是一種享受，我讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)仿佛是久旱逢甘露，那時(shí)會(huì )讓我感覺(jué)到心曠神怡。知識也需要新陳代謝，每當我看完一本書(shū)的時(shí)候，我會(huì )發(fā)現，那里面豐富多采的內容與知識，將會(huì )在智慧中被篩選，每當看到更新更科學(xué)的內容，我便將以前書(shū)的內容刪去，灌輸進(jìn)來(lái)新的知識�！耙糟~為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以千為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！”
“讀美文如飲醇酒。酒，越釀越純；文，愈久愈香�！边@句出自?xún)和膶W(xué)20年古典選取刊《歲月留香》，書(shū)如其名，這也就是我喜歡閱讀中的一部分�！皻q月的流轉，情懷的依舊”它使我非常親切地感受到了書(shū)之偉大。博大情深的文學(xué)告訴了我以前寫(xiě)作的方法，時(shí)代的變遷，當之無(wú)愧的群書(shū)之首，讀書(shū)中“笑”、“嘆”、“痛”、“憤”、“苦”，感覺(jué)到了諸態(tài)紛呈。品書(shū)是書(shū)中不可缺少的一部分，品得深、品得真。
讀書(shū)，讓我的作文名列前茅；讀書(shū)，使我的視野開(kāi)闊；讀書(shū)，使我開(kāi)始深思熟慮；讀書(shū)，使我開(kāi)始心平氣和；讀書(shū)，讓我明白事理；讀書(shū)，讓我尊老愛(ài)幼；讀書(shū)，我們來(lái)者不俱，要向老牛一樣反復咀嚼，品味出精彩來(lái)。不要像獵人戒吃人參果那樣，一只吞下去，連味都沒(méi)嘗出來(lái)。我們更要像燕子壘窩一樣，一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分，那有我什么理由不喜歡閱讀呢？
我與閱讀作文2
記得有句名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)，讓我們的生活更充實(shí)；讀書(shū)，能讓我們的視野更開(kāi)闊。在書(shū)中，我們能與作者的思想共舞……
從前我是一個(gè)不是很愛(ài)看書(shū)的人，但是在幾年前的一次上海書(shū)展，媽媽買(mǎi)了一套《童眼看自然》系統叢書(shū)，這套書(shū)里有《農場(chǎng)》，《動(dòng)物園》，《火山》等科普書(shū)籍，它啟發(fā)了我對大自然和讀書(shū)的興趣。于是我又開(kāi)始接觸一些童話(huà)書(shū)，有：《白雪公主和七個(gè)小矮人》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……這些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品充滿(mǎn)了童趣，讓我愛(ài)不釋手；時(shí)光飛逝，轉眼間，我上了小學(xué)，在小學(xué)低年級，我開(kāi)始閱讀有拼音的故事書(shū)籍，《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》……讓我的詞匯量突飛猛進(jìn)；進(jìn)入了小學(xué)高年級，我更加沉迷于閱讀，我開(kāi)始讀一些各種各樣的國內外小說(shuō)，如：《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》、《孤兒列車(chē)》……這些書(shū)通過(guò)精練的語(yǔ)言和曲折的情節，讓我仿佛身臨其境�，F在，每天我都會(huì )加緊做完作業(yè)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我相信課外閱讀能開(kāi)闊我們的眼界，增長(cháng)我們的知識面。
我與閱讀相伴，希望更多的人能參與到閱讀的隊伍當中，享受閱讀帶給我們的樂(lè )趣。
我與閱讀作文3
在我上幼兒園的時(shí)候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時(shí)候，令我感到最快樂(lè )的事情，那就是“玩”！
自從上了小學(xué)之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事書(shū)，這是一個(gè)關(guān)于大兔子和小兔子之間簡(jiǎn)單、溫暖而又美好的愛(ài)的故事，就像我對媽媽純粹的愛(ài)一樣。從此，我領(lǐng)會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣。
然后每個(gè)周末，從學(xué)校一回來(lái)，我就吵著(zhù)要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺(jué)前也要聽(tīng)媽媽講故事。漸漸的，我愛(ài)上了閱讀！甚至連平時(shí)業(yè)余玩的時(shí)間，也變成了與書(shū)打交道的美好閱讀時(shí)光。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，現在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我所閱讀過(guò)的書(shū)籍，也越來(lái)越多了。從最初全是圖畫(huà)的繪本，再到一二年級時(shí)的注拼音兒童書(shū)籍，到現在整頁(yè)整頁(yè)的課外經(jīng)典閱讀書(shū)目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個(gè)世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無(wú)窮樂(lè )趣的好伙伴！
假如，有朋友問(wèn)我為什么這熱愛(ài)閱讀？那我就會(huì )毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂(lè )！
我與閱讀作文4
小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事�？墒�，他常常到了他覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興。
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng)，就讀給爸爸聽(tīng)，我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐。從前……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
到了三四年級，我已經(jīng)在課外書(shū)中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等。我不再僅僅向往童話(huà)世界，我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍。
現在，我又喜歡上了楊紅櫻姐姐寫(xiě)的書(shū)例如：《笑貓日記》。我從書(shū)中學(xué)到了許多道理，比如說(shuō)人不能有妒忌心，對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài)，人不能記仇等。
我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
我與閱讀作文5
書(shū)，是我們生活之中不可少的。冰心先生曾說(shuō)過(guò)這一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。
沒(méi)錯，這些名人說(shuō)的都對。沒(méi)有書(shū)，我們怎么閱讀?怎么從閱讀書(shū)中獲得知識?那樣，我們永遠也不會(huì )進(jìn)步。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們從閱讀書(shū)中獲得一些自己想要的東西，當我們寫(xiě)東西時(shí)，不用硬想，就有可寫(xiě)的東西�？磥�(lái)，閱讀是多么的重要。當我孤獨的時(shí)候，拿出一本自己喜歡，感興趣的書(shū)，坐在沙發(fā)上津津有味的閱讀起來(lái)，讓我進(jìn)入書(shū)的世界里遨游，漫步。在那里，我不僅得到了快樂(lè )，而且增加了新的知識，又上了一層階梯。我現在非常喜歡讀書(shū)。其實(shí)我以前并不喜歡閱讀書(shū)，我上一，二年的時(shí)候，只喜歡看那種小畫(huà)書(shū)，從不對那作文書(shū)，課外書(shū)感興趣。然而，從四年級的語(yǔ)文老師讀的一篇《公主的夢(mèng)想》童話(huà)故事中，我感覺(jué)我從不敢興趣的課外書(shū)一下子變得那么吸引我，恨不得拿起一本氣也不喘的一口氣把它讀完。從那以后，我經(jīng)常讓媽媽和我到書(shū)店去挑選我喜愛(ài)的書(shū)。我越來(lái)越喜歡閱讀書(shū)了，以為我從中獲得了很多很多……
伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的是那無(wú)聲的伙伴——書(shū)。閱讀是一種分享，是一種享受，也是一種快樂(lè )!它給人以知識，給人以力量，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣!
我與閱讀作文6
從遙遠的夢(mèng)幻回到現實(shí)，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅棋布的習題。不管了，在課外的書(shū)海里漫游，才能從煩人的學(xué)習中抽出思緒，放飛自己的心情。
剛做完作業(yè)，我就想放松一下心情。剛好視角轉到桌角的一本包裝精美的書(shū)。我就想：作業(yè)做完了，不如看一會(huì )兒吧！于是，我打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)想到書(shū)里的內容深深吸引著(zhù)我，一看就是兩個(gè)多小時(shí)，直到九點(diǎn)多才睡下。
第二天早上，當我還在回憶著(zhù)昨晚看的精彩片段時(shí)，語(yǔ)文老師卻走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“大家準備一下，我們馬上進(jìn)行知識競賽�！边@句話(huà)讓我入夢(mèng)初醒：糟了，今天要競賽了，多怪昨晚太迷戀于書(shū)本，沒(méi)好好地復習。
試卷發(fā)下來(lái)，我又驚又喜，這些題目我竟然全是文學(xué)常識，有還多內容還是我昨晚看的書(shū)中的內容呢！我非常順利地完成了這份試卷�？荚囘^(guò)后，同學(xué)們都在討論著(zhù)試卷的事情，互相校對著(zhù)答案，我暗暗得意。試卷發(fā)下來(lái)后，我很興奮，因為如果不是在昨晚看了書(shū)，我就不可能考得這么好了，真是多虧了那本書(shū)。
從此課外書(shū)成了我生活的一部分，漸漸地和“課外閱讀”成了好朋友……
我與閱讀作文7
書(shū)可以讓我增長(cháng)知識，書(shū)可以讓我體會(huì )到樂(lè )趣，書(shū)可以讓我從煩惱中走出來(lái)……
小時(shí)候的我，并不愛(ài)看書(shū)就知道玩，直到有一天爸爸從定王臺買(mǎi)回一本《安徒生童話(huà)》的書(shū)，里面既有插圖，又有文字，我卻覺(jué)得不好看，便把它丟到角落里了，自己便去玩了。直到有一天，我玩得無(wú)所事事，在角落里發(fā)現了這本書(shū)，便拿起來(lái)隨手翻了幾頁(yè)，我立刻就被精美的圖畫(huà)給深深地吸引住了，把所有圖畫(huà)都看了以后，我就開(kāi)始看文字，文字比圖畫(huà)更加精彩，不光敘述了故事，還說(shuō)了道理，原來(lái)看書(shū)可以獲得這么多。
因為愛(ài)上了看書(shū)，又一次我把家里的書(shū)都看完了，我和姐姐就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我們去超市看書(shū)，可以嗎？”征得爸爸同意之后，我和姐姐跑出了家門(mén)，直奔超市，到了三樓后，我拿起了一本故事書(shū)，姐姐也拿著(zhù)故事書(shū)，拿到書(shū)后，我直接看，什么也不說(shuō)，看呀看……終于等到我把一本書(shū)看完后，去看了看頭上的鐘表，已經(jīng)6點(diǎn)了！我跟爸爸說(shuō)好5點(diǎn)回家，怎么6點(diǎn)了呢？哎哎呀！我和姐姐趕緊回去，不然就要被爸爸數落了……回到家后，爸爸沒(méi)有批評我們，還說(shuō)要按時(shí)回家就行了。
著(zhù)名的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我與閱讀作文8
“開(kāi)卷有益”書(shū)是我們的良師益友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受，那么會(huì )讀書(shū)便是一種樂(lè )趣。書(shū)香沁脾，一本好書(shū)讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識，而且讓我理解人生，感悟人生！
幼兒時(shí)期，識字量有限，以插圖繪本為主。從繪本上認識形形色色的動(dòng)物，植物，不知不覺(jué)中，閱讀的習慣逐漸養成。到了小學(xué)，識字量突飛猛進(jìn)，借助拼音，我暢游在書(shū)本的海洋里。讓我印象最深刻的，便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書(shū)。書(shū)里的海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵著(zhù)我，但凡遇到困難，只要想到我這個(gè)“好朋友”，面對任何逆境你都會(huì )勇敢直前，順境中也會(huì )更加珍惜美好時(shí)光。
進(jìn)入中學(xué)六年級的我，理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品，也許比較貼近生活吧！《青銅與葵花》讓我知道，生活中處處有苦難，而苦難中含著(zhù)動(dòng)人的美。雖然青銅一家過(guò)的'很清貧，基本的溫飽都成問(wèn)題，但是人性的善良讓他們無(wú)私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人，獨生子女的優(yōu)越感讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，但我們的身上似乎多了點(diǎn)嬌氣，少了點(diǎn)堅強，多了點(diǎn)“以我為中心”的自私；少了點(diǎn)“為別人著(zhù)想”的大方。
我在閱讀中感悟，也在閱讀中積累，更在閱讀中健康成長(cháng)！
我與閱讀作文9
《閱讀》使我更精彩,她就像一把金鑰匙,幫我打開(kāi)知識的寶庫,幫我撥開(kāi)學(xué)海的層層迷霧。翻開(kāi)書(shū)，我對學(xué)習不再迷茫、不再困惑;書(shū)就像導航儀，幫我找準路線(xiàn)，走出迷宮;翻開(kāi)書(shū)，我對學(xué)習充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)興趣�！堕喿x》給我快樂(lè )，在欣賞中吸收各種養分，潛移默化地，使自己的知識逐漸變得豐富起來(lái)，也使知識的獲取同樣成為一種快樂(lè )。
有一次，我在書(shū)房里看《閱讀》，爸爸要去鄰居家說(shuō)點(diǎn)事，就跟我說(shuō):“幫我看一下?tīng)t子上燒的白粥”。我答到：“沒(méi)問(wèn)題，放心吧!”當我看到培根的名言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯……
突然，一股濃濃的焦苦味撲鼻而來(lái)，我快速跑到廚房，關(guān)掉天然氣，打開(kāi)鍋蓋一看，完了，白粥也燒焦了，煤氣灶上都是粥糊糊，地上也一塌糊涂。這時(shí)爸爸回來(lái)了，看到這場(chǎng)景說(shuō)：“你怎么看個(gè)粥都不行!”爸爸用抹布清理，我站在一邊，心里真不是滋味。我又回書(shū)房去看書(shū)。
同學(xué)們，我這里有一句閱讀體會(huì )送給你們：讀《閱讀》就像與過(guò)去時(shí)代那些最高尚的人進(jìn)行交談，而且是一種經(jīng)過(guò)精心準備的談話(huà)。
我與閱讀作文10
如果說(shuō)氧氣是我們生活在地球上唯一的依賴(lài)，那么閱讀就是生活的必需品。
閱讀可以讓我漫步記敘的長(cháng)廊，生活的一幕幕蕩漾在心間;讓我增見(jiàn)識，收獲多;讓我懂得“世間最珍貴的莫過(guò)于人的情感”;讓我感受到在激揚議論中的真知灼見(jiàn)，字字珠璣，在議論世界里共同指點(diǎn)江山;讓我在想象世界里收獲一番啟迪;讓我細讀應用感受到別樣的情懷。
在我眼里每一本書(shū)都可以化作一只蟲(chóng)子，它帶著(zhù)我如癡如醉，孜孜不倦，小蟲(chóng)還會(huì )在微風(fēng)拂面，樹(shù)枝搖曳中用它細細的鳴叫，不停地提醒我：要堅持的快樂(lè )地讀下去。待我把書(shū)看完也許發(fā)現我已經(jīng)如蛹化蝶，振翅欲飛了。
在閱讀的過(guò)程中，我可以看到《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》中安迪和外婆在一個(gè)奇妙的世界中快樂(lè )地度過(guò)每一天，在《超級阿嫲》昭廣與阿嫲貧窮再貧窮但十分快樂(lè )的生活，在《菲斯的秘密》中米奇發(fā)現外祖母費斯的秘密。這些都是關(guān)于老人和小孩的故事，老人對小孩親切無(wú)比，小孩對老人的默默的孝順隱約可見(jiàn)。在儒家學(xué)中，孝是他們的教學(xué)理念，在各種學(xué)派中，孝占重要的位置。在不同的環(huán)境下，孝可以有不同的解釋?zhuān)兄?zhù)不同的畫(huà)面，有著(zhù)不同的溫度不同的結局，正如上面三個(gè)主人公一樣有著(zhù)自己的傳奇孝故事。
其實(shí)孝并非是唯一在閱讀中得出的道理，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的大小道理在書(shū)中等著(zhù)我們發(fā)現、探索。閱讀是生命的源頭，是我的人生中的一陣芳香。
我與閱讀作文11
著(zhù)名文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古往今來(lái)，人們依靠文明來(lái)傳播“種子”，但同時(shí)也在不斷地對書(shū)籍進(jìn)行補充，提煉。人們用書(shū)籍把自己的見(jiàn)聞、見(jiàn)解、知識寫(xiě)上去。我心想：我們的成長(cháng)都離不開(kāi)書(shū)籍，書(shū)伴隨我們長(cháng)大！我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)促使我不斷進(jìn)步；我愛(ài)讀書(shū)，我把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品。
我最喜歡的書(shū)當然是《十萬(wàn)個(gè)為什么》了，里面有講到太空中有外星人嗎？隱形飛機真的能隱形嗎？沙漠中的植物為什么千姿百態(tài)?里面寫(xiě)了幾千種動(dòng)植物的奧秘。我對這本書(shū)簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手！我還有很多喜歡的書(shū)，像《魯濱遜漂流記》、《本草綱目》、《史記》······
周恩來(lái)總理曾立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，在當今這個(gè)時(shí)代，我們這個(gè)年紀，還有什么理由不好好讀書(shū)。
人們都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉”，“黃金屋”“顏如玉”于我來(lái)說(shuō)都是浮云，我只相信書(shū)中有無(wú)盡的知識。我只有不斷的努力，長(cháng)大才能成為有用的人，為祖國強大做出自己些許貢獻。
我與閱讀作文12
讀書(shū)，給我帶來(lái)了豐富的知識，給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè )與美好。
劉向所說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。我們做為21世紀的兒童，因此更要多讀書(shū)。因為通過(guò)讀書(shū)，可以使我們開(kāi)闊了視野，掌握了更多的課本上沒(méi)有的知識。通過(guò)讀書(shū)也使我懂得了更多的科學(xué)道理。比如：把奶加上醋，在火上煮一會(huì )兒，關(guān)火冷卻一下就成橡皮泥……。還有很多知識，我們都要通過(guò)讀書(shū)來(lái)掌握和學(xué)習。
讀書(shū)是快樂(lè )與美好的。我很愛(ài)讀書(shū)，每當我靜靜坐在桌前，打開(kāi)那一本本充滿(mǎn)書(shū)香的書(shū)藉，我仿佛就置身與了那一篇篇優(yōu)美的文章中，這時(shí)我就覺(jué)得生活是多么美好呀。通過(guò)讀書(shū)，我也結交了許多好朋友，如《三國演義》里英勇善戰的關(guān)羽、張飛，聰明智慧，熟讀兵法，善與用計的諸葛亮;《西游記》里會(huì )七十二變的齊天大圣孫悟空;《賣(mài)火柴的小女孩》里很凄苦的小女孩，在圣誕之夜最后凍死在街頭……，讀到這里我很傷感，這使我想到：在那個(gè)遙遠的地方，那里的過(guò)路人難道連一點(diǎn)同情心都沒(méi)有嗎?……
高爾基曾經(jīng)用42根柴刺獲得了讀書(shū)的權利，而我們現在的這么好的環(huán)境，就不能靜靜地坐在桌子旁邊讀完一本書(shū)嗎?俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)要讀好書(shū)”，適當地讀一些好書(shū)可幫助我們提學(xué)習的成績(jì)，學(xué)會(huì )思考。
我喜歡讀書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
我與閱讀作文13
書(shū)，是進(jìn)步的階梯;書(shū)，是知識的源泉......每當這些名言浮現在我的腦海時(shí)，我總會(huì )想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候，我總是鬧著(zhù)要讀書(shū)，可是媽媽卻對我說(shuō)：“孩子，你還小，書(shū)上的字你又不認識，你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書(shū)!” 我撒嬌道�！斑@樣吧!等你上一年級的時(shí)候，媽媽就給你買(mǎi)一本你最喜歡的書(shū)，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應了。
于是，我等呀等。多么希望一年級快點(diǎn)到來(lái)呀!一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開(kāi)學(xué)了，我和媽媽手拉著(zhù)手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，向每一個(gè)人問(wèn)好。不一會(huì )兒，嶄新的課本發(fā)了下來(lái)，看的我愛(ài)不釋手，在老師的指點(diǎn)下，一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來(lái)。那一刻，我覺(jué)得，閱讀，是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了，我跟隨著(zhù)媽媽一蹦一跳的來(lái)到了“新華書(shū)店”，挑選了我愛(ài)看的故事書(shū)。到家后，我翻開(kāi)書(shū)，大聲地朗讀了起來(lái)，讀的不亦樂(lè )乎。
直到有一天，我上三年級了，學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志，我高興極了，二話(huà)不說(shuō)，趕緊訂了一本。拿到書(shū)以后，一回到家，就開(kāi)心地看了起來(lái)，并且纏著(zhù)媽媽和我一塊欣賞書(shū)里面的內容，那感覺(jué)真是太好啦!
這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們，趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪著(zhù)家人一起閱讀吧!
我與閱讀作文14
很小的時(shí)候，我就非常喜歡新書(shū)里淡淡的香味，就像媽媽的體香一樣令我如癡如醉，愛(ài)不釋手。對書(shū)的迷戀伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大。
我喜歡讀書(shū)，特別是童話(huà)故事�！兑磺Я阋灰埂�，《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》等等。每當翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)時(shí)，我就像一只饑餓的小羊，闖進(jìn)了一片肥美的草地，貪婪的吃著(zhù)，一頁(yè)`二頁(yè)`三頁(yè)……
我又仿佛變成童話(huà)中的人物，渾身充滿(mǎn)魔力，騎著(zhù)會(huì )飛的自行車(chē)，飛進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，和美麗的白雪公主跳舞，和孤獨的小螃蟹玩�！�
還記得有一次，我在書(shū)上看見(jiàn)一句有趣的話(huà)：“傳說(shuō)每個(gè)母親都會(huì )在自己孩子的書(shū)里滴上蜜糖，然后讓孩子們自己去尋找，去發(fā)現，所以每個(gè)孩子都認為書(shū)是甜蜜的”。我也將信將疑，后來(lái)居然問(wèn)媽媽是不是真的，媽媽笑著(zhù)搖搖頭，我恍然大悟：那句話(huà)不正是要讓我們多讀點(diǎn)書(shū)嗎？
我喜歡讀書(shū)，我還有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，我能擁有一間屬于自己的大書(shū)房，里面有我想要的任何書(shū)；我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想每一天都有我心愛(ài)的書(shū)本陪伴；我還有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天，我能用書(shū)上學(xué)到的知識改變世界。
我相信只要我努力讀書(shū)，認真學(xué)習，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
我與閱讀作文15
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了……”這句歌詞相信大家都很熟悉。對，這首歌就是《時(shí)間都去哪兒了》。父母老師都告訴我們要珍惜時(shí)間，可是又有多少人做到了呢？人們常常在時(shí)間逝去之后，才漸漸發(fā)覺(jué)，時(shí)間已所剩無(wú)幾。
一個(gè)招聘會(huì )上，有兩位女大學(xué)生同時(shí)應聘，一個(gè)擁有碩士學(xué)位，另一個(gè)只有大學(xué)本科學(xué)歷。第二天，那位學(xué)歷較低的女大學(xué)生早早地去了面試現場(chǎng)，而另一個(gè)卻在家里梳妝打扮了十幾分鐘，，到達現場(chǎng)時(shí)已經(jīng)遲到了半個(gè)多小時(shí)。最終公司招聘了學(xué)歷較低的女大學(xué)生，另一位非常不解，便問(wèn)招聘人員。招聘人員回答她說(shuō)：“我們錄取她，不是因為她的學(xué)歷，而是因為她有時(shí)間觀(guān)念�！边@個(gè)故事告訴了我們，時(shí)間是非常重要的，我們一定要珍惜時(shí)間。
時(shí)間是公平的，但為什么人們的成就卻不一樣呢，因為不同的人對時(shí)間有不同的態(tài)度。勤奮的人抓緊時(shí)間，有志氣的人珍惜時(shí)間，上進(jìn)的人追求時(shí)間，勤勞的人利用時(shí)間，而懶惰的人只會(huì )浪費時(shí)間。
但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓。時(shí)間的流逝是飛快的，只有珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間才能有所作為。
我要做一個(gè)珍惜時(shí)間，有所作為的人。愿幾十年后的自己不后悔今天的所作所為。
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