閱讀的作文合集6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
一個(gè)十二歲的花季女孩，扎著(zhù)一個(gè)粗粗的馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，特別是一笑起來(lái)，臉頰就顯現出一對深深的酒窩，絕對有親和力！雖然也會(huì )調皮，也會(huì )倔強，但不失可愛(ài)！——這就是我。
我愛(ài)閱讀！記得學(xué)齡前，我愛(ài)和媽媽一起親子閱讀，讀故事，講故事是我最喜歡的事！認字以后注音繪本，和外公的報紙是我主要的閱讀對象。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)閱讀�！安┯[群書(shū)”成了我最大的興趣愛(ài)好！在圖書(shū)館的角落里，總會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小女孩旁若無(wú)人地端坐在那兒，捧著(zhù)書(shū)津津有味地讀著(zhù)書(shū)中的故事。她，一會(huì )兒滿(mǎn)面笑容，好像被書(shū)中的什么內容給逗樂(lè )了；一會(huì )兒又緊鎖著(zhù)眉頭，仿佛遇到了難題陷入深深地思考中，常常讀得如癡如醉！
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@是大文學(xué)家高爾基先生說(shuō)的。我很喜歡高爾基先生的作品，除了《海燕》意外，這句話(huà)是我最喜歡的名言，我覺(jué)得用它來(lái)形容我對書(shū)的喜愛(ài)，對閱讀的投入和癡迷，非常非常的貼切！
一個(gè)晴朗的上午，正當我在家里著(zhù)迷地看著(zhù)書(shū)時(shí)�！蚌�，雯雯�！眿寢尨舐暫暗溃骸鞍ァ蔽彝掀痖L(cháng)長(cháng)的聲音不太情愿的應了一聲，我以為媽媽又要我給她去買(mǎi)什么，打斷我看書(shū)了，曹文軒先生的《草房子》這本書(shū)太精彩了，我實(shí)在舍不得放下！這時(shí)聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“雯雯，我有點(diǎn)急事出去，飯菜我都做好了，等會(huì )兒你自己吃！辦完事我就回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)如釋重負，趕緊說(shuō)了聲“好！”說(shuō)完便又埋下頭，繼續盡情在書(shū)海中遨游！
不知道過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)桌上的飯菜原封未動(dòng)地放在那兒，就扯開(kāi)嗓門(mén)：“你這丫頭，你在做什么呢！都什么時(shí)候了，你怎么沒(méi)吃飯？”我看得入迷，忽然聽(tīng)到媽媽的大嗓門(mén)，嚇了一跳，慌忙跑了出來(lái)，茫然地看著(zhù)媽媽?zhuān)÷曕止荆骸皨專(zhuān)∥页粤搜�！碗我好像也洗了��！”媽媽瞪了我一眼說(shuō)：“你做白日夢(mèng)了吧！吃了，還碗洗了，你自己看！”我看了看飯菜，又看了看手里的書(shū)，這才一拍腦袋恍然大悟。我居然忘了！我還沒(méi)吃呀！我立馬嬉皮笑臉，吐著(zhù)舌頭，故作呆萌狀地說(shuō)：“媽?zhuān)∥荫R上吃，您別生氣哈！要不您先看看我這本書(shū)，特精彩！”你們不知道，我媽也愛(ài)看書(shū)，也是一看啥都忘的人！嘿嘿！我這招夠絕吧！
記得還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，看得太入迷了，結果忘了時(shí)間，錯過(guò)了末班車(chē)，家人見(jiàn)我這么晚還未回來(lái)，就著(zhù)急外出尋找，最后老媽在公交車(chē)站找到我，我還在那傻乎乎地邊看書(shū)邊等車(chē)，氣得老媽臉都綠了！沖著(zhù)我直嚷嚷：“你這孩子，真是個(gè)書(shū)呆子！”像這樣的事情，在我身上時(shí)常發(fā)生，也因此常常挨批，但是我還是樂(lè )此不疲！書(shū)中的精彩內容太吸引我了，閱讀成了我生活中必不可少的部分，每次在我閱讀的時(shí)候，總會(huì )與書(shū)中的人物一同歡樂(lè )，一同悲傷，被無(wú)數優(yōu)秀人物所感動(dòng)，也為無(wú)數人堅強的毅力所敬佩。從《草房子》里桑桑父親為桑桑四處求醫的決心，讀到了父愛(ài)的偉大；在《窗邊的小豆豆》里為小豆豆的成長(cháng)經(jīng)歷所感動(dòng)，從一個(gè)調皮的“壞孩子”在許多人的關(guān)愛(ài)與幫助下逐漸成為了一位著(zhù)名的作家；從《呼蘭河傳》里讀到了作者蕭紅童年的快樂(lè )……閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，我愛(ài)閱讀！
書(shū)，是我的精神食糧和知識寶庫，它打開(kāi)了知識大門(mén)，讓我從中吸取了無(wú)窮的智慧與力量。它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操！書(shū)，是我永遠的朋友，它將陪伴我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
閱讀的作文 篇2
人生總有許許多多的第一次，如第一次做飯，第一次打架，第一次開(kāi)汽車(chē)等等，那么，在這些第一次中你收獲了什么呢？
今天是星期六，開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去兩周了，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，馬上就要上學(xué)了，在周五放假之前，黃老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是回家讓父母陪我們一起閱讀，拍照發(fā)給他，并寫(xiě)出感想。
下午，媽媽回來(lái)了，我見(jiàn)他回來(lái)就對她說(shuō)：“媽媽過(guò)來(lái)陪我一起看會(huì )書(shū)吧！好不好？”
媽媽那好看的眉頭皺了一下，有氣無(wú)力地說(shuō)：“對不起，媽媽累了，需要休息一下，等一下好不好？”語(yǔ)說(shuō)完，就坐在椅子上�！昂谩蔽乙晕⑿貓�。等到晚上八點(diǎn)，我們吃完飯，我以最快的速度洗了碗，收拾好廚房。發(fā)現媽媽正坐在椅子上看微信，我就想媽媽?xiě)撔菹蛄�，就說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹蛄税�？�?lái)陪我一起看書(shū)吧！”她不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)呢，我還要休息一會(huì )，我太累了！”我看了看正在看手機的媽媽?zhuān)瑒倓偦卮饡r(shí)聯(lián)電投也不肯抬一下，我生氣了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥愫芾�，可我也給了時(shí)間你休息了，正因為知道你累，我才洗碗把家務(wù)做完，想減輕您的負擔，可我只想讓您陪我看會(huì )兒書(shū)，可您呢？不但不肯，連剛剛的回答都不肯抬一下頭。如果您累，我可以在給您休息的時(shí)間，但請您不要再看手機了，手機不僅傷眼睛，還傷身體呀！我先去房間看會(huì )兒書(shū)，等您休息好了，在來(lái)陪我一起看書(shū)吧�！�
媽媽被我剛剛說(shuō)的話(huà)震住了，她放下了手機，和藹地對我說(shuō)：“寶貝，對不起，我剛剛沒(méi)顧及你的感受，傷了你的心，現在補救還來(lái)得及嗎？”我含著(zhù)淚，忍著(zhù)笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
房間里，朗讀聲飄向那浩瀚的'夜空，誰(shuí)也不忍心打擾那一幕。而我猶為珍惜這美好的時(shí)光。
閱讀的作文 篇3
四季的輪回，一切在變，都在變，鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，在悄悄隱去；周?chē)�，寂靜無(wú)聲，然而，內心仍有一種種豐富多彩的滋味，峰回路轉，書(shū)給平淡無(wú)味的生活增添了喜怒哀樂(lè )的情趣，讓乏味的閱讀煥發(fā)了濃郁的色彩。
我想，大概在飄雪的日子才會(huì )更真摯地領(lǐng)略到主人公的內心吧。
記得在兒時(shí)的冬日。翻著(zhù)那本《童年》，本來(lái)就乏味平淡，加之外面有吸引我的東西‐‐那晶瑩純潔的小精靈，早已占據了我的內心�？墒�，受長(cháng)輩們的拘束和限制，我不能去接觸外界神圣的一切，此時(shí)，仿佛喝了一杯苦丁茶，苦澀一股腦兒灌進(jìn)了心中，久久地在回旋，蕩漾，這時(shí)，我對這篇名著(zhù)產(chǎn)生了深深抵觸，這味，這苦彌漫全身，容不得我去細細品味。
然而，在長(cháng)大了幾歲后，仍是一樣的天氣，我捧著(zhù)一杯咖啡，望著(zhù)清晨的窗外，手中捧著(zhù)神圣的《童年》，對��！時(shí)光荏苒，對這本書(shū)，我想嘗試更深刻的理解。此時(shí)，窗外紛紛揚揚的雪襯出一片明亮晶瑩的世界。幽香從書(shū)中溢出，聞著(zhù)咖啡的濃郁，輕抿一口，仍是苦�；貞浿�(zhù)文中的小男孩阿寥沙幾歲便失去了讀書(shū)的權利，偷偷摸摸地在惡劣的環(huán)境下讀，卻仍能津津有味，我內心一陣苦澀，又想到他被打罵、驅趕的場(chǎng)景，淚很快涌出，這番滋味，似咖啡的苦，直抵味覺(jué)，到了心的最深處，回旋，蕩漾……
我忍住淚，默默地往下讀，樸實(shí)的文字被曾經(jīng)的我看成乏味，而這時(shí)，又充滿(mǎn)如此大的魅力！終于，阿寥沙在這樣的黑暗社會(huì )中成長(cháng)起來(lái)了，像風(fēng)雨中的小嫩芽，經(jīng)歷了、挺過(guò)了狂風(fēng)暴雨，迎來(lái)了夢(mèng)的彩虹，他，堅強起來(lái)了，不曾想過(guò)，書(shū)能決定我的喜樂(lè )。一股甜悄悄流淌出來(lái)，滋潤了干燥的內心，在冬日，就似一縷陽(yáng)光，給人甜蜜，蕩著(zhù)溫馨。但又像成熟的葡萄，又怎想過(guò)昨日的酸苦？
這種滋味，是飽含冷眼后的堅定，先苦而后甜，我的閱讀就似這般，有過(guò)痛苦的感受，在慢慢的進(jìn)步過(guò)程中才能?chē)L到甜味。
閱讀的滋味有千千萬(wàn)萬(wàn)種，然而，在這兩段飄雪的記憶，我能發(fā)現，我成長(cháng)了，因為我能明白先苦后甜，是有多么幸福，醇香濃郁。
閱讀的作文 篇4
冬天，白茫茫的一片，整個(gè)世界像鋪上了白底毯，雪花妹妹在這個(gè)季節里翩翩起舞。
早上，我從夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現白色的大被子把世界都蓋住了。一開(kāi)始，雪花紛飛，過(guò)了一會(huì )兒，雪越下越大，積成了一個(gè)大約一米高左右的雪堆。雪從天上飄下來(lái)，那柔軟的身姿，像個(gè)小姑娘似的。
我把手伸出窗外，雪落在手上，感覺(jué)是那么輕柔、舒服，我不禁被它所陶醉、所吸引、所……
冬爺爺掠過(guò)這里，停留在大地上、樹(shù)上、屋頂上、石頭上……這里的一切都被冬爺爺那白色的胡子染白了。
在這大雪紛飛的冬天里，我還看見(jiàn)了傲雪凌霜的臘梅花，他迎雪綻放，不畏懼寒冷。我看見(jiàn)臘梅花的樹(shù)枝上綻放著(zhù)一朵朵紅艷艷的梅花。
冬天，我愛(ài)你，愛(ài)你那輕柔的雪；愛(ài)你那不畏懼凌寒臘梅；更愛(ài)你那迷人、陶醉的景色！
閱讀的作文 篇5
親愛(ài)的兒子：
今天你三歲了！
外面下著(zhù)紛紛揚揚的雪花
��！除了這個(gè)圣潔的禮物，媽媽又該送你點(diǎn)什么呢？
你一歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本冰心老人的散文集：《繁星春水》：兩歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本影集，那么今年，今天，我可愛(ài)又淘氣的小小伙子，到底希望媽媽送給你什么呢？
遙控汽車(chē)！一摁就跑了，一摁就又停了！
哈哈！很抱歉！媽媽沒(méi)有滿(mǎn)足你這個(gè)心愿，因為我突然覺(jué)得這些花團緊簇的東西是這么地容易消失（富麗和消失的速度成正比。再說(shuō)，小姨買(mǎi)給你的這輛小汽車(chē)不都還是新的嗎？）
想來(lái)想去媽媽又想到了書(shū)，于是，一個(gè)人冒著(zhù)雪在寒冷的街上搜索。
可令人悲傷的是：如今的書(shū)店已經(jīng)不多了，而唯一一個(gè)可憐的、被擠到犄角旮旯的書(shū)店的書(shū)又多么不精致！沒(méi)奈何，媽媽只好給你選了一本《海底兩萬(wàn)里》。
�。ㄒ驗闆](méi)有選擇余地，所以覺(jué)得勉強，可選了之后我就不后悔了，因為書(shū)與人相遇也是一種緣分�。�
心里想：姑且送給未來(lái)那個(gè)帥氣的少年吧，希望這對那時(shí)的他來(lái)說(shuō)就象一枚營(yíng)養豐富的夾心餅干，正當時(shí)！
��！親愛(ài)的兒子！歲月就象河流，你要試圖從這河流截留一點(diǎn)有用并且珍貴的東西，至于它是什么？
就留給未來(lái)那個(gè)你去思考吧！
愛(ài)你！
媽媽?zhuān)?/p>
20xx年2月26日，農歷2月初2晚22：34
閱讀的作文 篇6
閱讀，滋味是不盡相同的，真如五味瓶打翻般，酸甜苦辣咸一齊涌上來(lái)，這滋味大多是依閱讀內容所變化，而我所體會(huì )到的永遠是甜。對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)何地，如能手上捧著(zhù)一本書(shū)，是再幸福不過(guò)的事了。
我愛(ài)看小說(shuō)，最?lèi)?ài)隨著(zhù)主人公的遭遇而使得心情跌宕起伏，愛(ài)刺激的我喜歡這種坐過(guò)山車(chē)般的感覺(jué)：不時(shí)捧腹大笑，不時(shí)聲淚俱下，不時(shí)欣喜若狂，不時(shí)哀嘆不止，不時(shí)如吃了顆怪味豆，心里很不是滋味……就拿四大名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)頭便為林黛玉的身世感到憐憫，而后又為黛玉與寶玉的結局感到惋惜。當閱讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，凄涼的結局總能打動(dòng)人心，為每個(gè)人物的命運搖頭嘆息。一個(gè)個(gè)情節總在腦�？M繞不去，不禁佩服作者寫(xiě)作技巧之高超，心思之細膩，而又自嘆不如，想模仿作者筆技，卻怎么想也覺(jué)得庸俗，只好作罷。再細細地琢磨小說(shuō)，對作者的贊嘆之心也油然而生，而到這時(shí)，心里便是甜的，因能讀到如此凄美的小說(shuō)而感到幸運，因能從中體會(huì )到些許道理而感到幸福，猶如一顆糖在心頭慢慢溶化，散開(kāi)，蕩漾。
我最能顯擺的，要數文言文了。原因為何？因為內容較難理解，理解后短時(shí)間內也不一定能弄通、弄懂。除了上課和考試外，我很少閱讀文言文，真正閱讀起來(lái)也是較耗精力的，而當閑暇之余，總不能時(shí)常埋頭于課本中，只有這時(shí)，我就喜歡翻閱文言文�？孔陉�(yáng)臺上的藤制搖椅中，陽(yáng)光曖洋洋地灑在身上，手上捧著(zhù)《菜根譚》、《史記》，又或是《心經(jīng)》，身旁放著(zhù)古文字典，輕輕搖晃著(zhù)，便是再愜意不過(guò)了。每當自己費足勁兒地，逐字逐句地去理解，以懂得其主旨，自豪感就油然而生；參悟其道理，心里明了，心胸也豁然開(kāi)朗；或不禁為自己達到要求洋洋得意，或不禁為自己做得不夠好而慚愧不已。這時(shí)的心情又如摻了少許蜂蜜的水一般，甜味雖淡淡的，喝著(zhù)卻覺(jué)得身心舒暢。
又或說(shuō)，有書(shū)讀，便是快樂(lè )。我不大喜歡寫(xiě)景抒情的，因其不能體會(huì )人物復雜多變的心理活動(dòng)，總覺(jué)得乏味。卻又在必讀不可時(shí)，只得耐著(zhù)心性，細嚼慢咽，這時(shí)才發(fā)現此類(lèi)也有其精妙之處，也值得一讀，便又是欣喜，又覺(jué)得幸運，幸好沒(méi)有錯過(guò)，歡欣之情，如同灌了蜜一樣甘甜。
閱讀，對我來(lái)說(shuō)，總是甜的，或濃，或淡，或意猶未盡，或恰到好處，一遍遍地在心頭縈繞、盤(pán)旋、蕩漾……
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