閱讀伴我成長(cháng)
閱讀伴我成長(cháng)1
我從小時(shí)候起就對讀書(shū)情有獨鐘，高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)一直伴隨著(zhù)我。從書(shū)籍中我學(xué)到了很多東西。從一年級開(kāi)始，我就對書(shū)愛(ài)不釋手。記得一次媽媽給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我回了家就迫不及待地拿起書(shū)津津有味到看了起來(lái)，別提有多起勁了。書(shū)能給予我們快樂(lè )，同時(shí)給予我們知識。所以我經(jīng)常廢寢忘食地看書(shū)。
二年級時(shí)，我來(lái)到我堂哥家，無(wú)意中發(fā)現了《假如給我三天光明》這本書(shū)，當我細細地品讀時(shí)，我為主人公的遭遇深感不幸，又為他能戰勝困難而高興。書(shū)是我們的良師益友。書(shū)不僅能給予我們知識，也能給我們養成一些不怕困難的精神。所以我們一定愛(ài)護書(shū)。一年一年隨著(zhù)我的成長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平。讀書(shū)提高了我的閱讀能力，還可以從書(shū)本中摘錄一些好詞佳句。
寫(xiě)作文時(shí)，就得心應手了。讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視眼，也學(xué)會(huì )了一些做人的道理。記得小時(shí)候，腦子總有十萬(wàn)個(gè)為什么：天上怎么會(huì )有月亮？雪花為什么是白色的……書(shū)就象一位老師幫我解答了這些為什么。我由衷的感到讀書(shū)的好處，更堅定了我要多讀書(shū)才能長(cháng)見(jiàn)識的信念。讀書(shū)使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們的周總理就立下了：為中國之崛起而讀書(shū)的宏愿。
我們也應該為了祖國的繁榮富強做貢獻。書(shū)，一直伴隨著(zhù)我，將伴我一生！
閱讀伴我成長(cháng)2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是六六學(xué)生朱盈靜，今天我演講的題目是：《閱讀伴我成長(cháng)》！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的文化糧食，更是傳播文明的天使。從古到今，所有文人志士都是歷經(jīng)艱難的寒窗苦讀取得成功的。
為了讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，學(xué)校構建了“綠色書(shū)香”的課外閱讀體系，中午20分鐘的靜心閱讀，學(xué)期末的“整本書(shū)閱讀交流”便成了學(xué)校的經(jīng)典活動(dòng)。
我們六年級全體學(xué)生一直引導學(xué)生進(jìn)行有效閱讀，在指導整本書(shū)閱讀時(shí)采用了豐富多彩的形式，總結起來(lái)就是：每天一章讀書(shū)批注、每周一篇讀書(shū)筆記、每月一次手抄小報。學(xué)生在讀書(shū)中不斷啟迪心靈，受益匪淺。本學(xué)期，我們繼續開(kāi)展了持續的、系統的整本書(shū)閱讀我們分別讀了以下書(shū)目——《老人與�！贰赌瓷６唐≌f(shuō)集》《童年·在人間·我的大學(xué)》、科普類(lèi)人物傳記《科學(xué)家的故事》《女生賈梅》《男生賈里》……
“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止�！弊x書(shū)是積累知識、學(xué)習道理、感悟情感、拓展思維的有效途徑，同學(xué)們以多種多樣的方式閱讀世界名著(zhù)，既培養了濃烈的閱讀興趣、激發(fā)了強烈的閱讀欲望，又獲得了豐富的知識、陶冶了高尚的情操，同時(shí)我們堅持以閱讀促寫(xiě)作，孩子們的寫(xiě)作能力也有所提高�？梢哉f(shuō)，整本書(shū)閱讀使孩子們受益頗多。
最后，我向全體同學(xué)呼吁：書(shū)是我們真正的朋友，閱讀伴我們成長(cháng)！遠離手機，遠離電腦，讓我們一起讀書(shū)，一起閱讀，讓閱讀插上理想的翅膀！
謝謝大家，我的演講到此結束！
閱讀伴我成長(cháng)3
小時(shí)候，總癡迷于童話(huà)故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里與七個(gè)小矮人玩耍；上了小學(xué)以后就開(kāi)始喜歡上了楊紅櫻，伍美珍，秦文君等寫(xiě)的小說(shuō)；快升初中時(shí)，又喜歡上了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)；現在因功課繁忙，沒(méi)有以前那么多的時(shí)間去讀書(shū)了，但心情不好時(shí)，也不管功課，拿一本喜歡的書(shū)就讀一個(gè)小時(shí)，這時(shí)，那些煩惱早就拋到九霄云外去了……
有時(shí)，不論這本書(shū)讀了多少遍，但我再次認真的讀時(shí)，還會(huì )得到新的知識，新的感受。老師曾說(shuō)過(guò)讀書(shū)要鉆進(jìn)去，這樣才能把書(shū)中的知識學(xué)會(huì )，不錯的，只要你用心去讀，用心去攻破，書(shū)中的知識自然到你大腦里去了。
有些同學(xué)，作文總是有一點(diǎn)不好，我想大概是平常讀書(shū)太少，再者沒(méi)有用心去讀，沒(méi)有將知識記在自己的腦海里，看似在讀書(shū)，心思估計早就不在書(shū)上了。所以作為學(xué)生，平時(shí)要多讀書(shū)積累，才不會(huì )到寫(xiě)作時(shí)有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。
在我沉浸在書(shū)海中時(shí)，也不免有些“外來(lái)阻力”。家長(cháng)們認為讀書(shū)，尤其是讀課外書(shū)時(shí)，是在浪費時(shí)間，其實(shí)這只是我們獲取知識的另一種的方式，因為有許多知識在課本上是沒(méi)有的，只有我們大量閱讀才能了解。
讀書(shū)，會(huì )給我們帶來(lái)知識，也會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )，課外書(shū)上的知識和課本上的知識一樣重要，所以我們要養成用心讀每一本書(shū)的好習慣。
人的一生是有限的，而知識卻是無(wú)限的，我們要活到老，學(xué)到老，因為探索知識的奧秘，不僅是我們的權利，也是我們的責任。
閱讀伴我成長(cháng)4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍是人類(lèi)的精神財富;書(shū)籍是人類(lèi)必不可少的營(yíng)養品……在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍成為了我形影不離的伙伴!
在我一、二歲時(shí)，當我看到一本本書(shū)時(shí)，我都天真地認為“書(shū)”就是一張張一撕就能碎的紙，撕書(shū)，也成了我最快樂(lè )的事。但當我躺在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著(zhù)媽媽講故事時(shí)，我又覺(jué)得書(shū)是一部經(jīng)典的電影，不斷在我的腦海中放映。
當我三歲多時(shí)，媽媽給我訂購了我平生第一本正式閱讀的書(shū)——《兒童畫(huà)報》。在畫(huà)報中，我認識了各種圖形、顏色，認識了幾百個(gè)生字，讓我能夠自由的閱讀一些比較簡(jiǎn)單的書(shū)籍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的識字量也增長(cháng)了不少。但是已經(jīng)六歲的我，并不是很愛(ài)看書(shū)，這令媽媽非常煩惱。直到那本《小豬唏哩呼�！返某霈F讓我愛(ài)上了閱讀�！缎∝i唏哩呼�！分凶髡咭陨鷦�(dòng)的語(yǔ)言，配合著(zhù)特色鮮明的圖畫(huà)介紹了一只可愛(ài)的小豬與它的兄弟姐妹發(fā)生的趣事，讓我愛(ài)不釋手。
三年級時(shí)， 我開(kāi)始閱讀國際經(jīng)典兒童小說(shuō)，如瑞典作品《長(cháng)襪子皮皮》、日本作品《窗邊的小豆豆》、英國作品《了不起的狐貍爸爸》等等。
現在，我開(kāi)始閱讀中國兒童小說(shuō)家張之路的《足球大俠》等;張天翼的《禿禿大王》、《大林小林》等;楊紅櫻的兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》系列;伍美珍的兒童小說(shuō)“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列……
在各種各樣的書(shū)籍中，我積累了豐富的詞匯，大大提高了我的寫(xiě)作能力，讓我不再懼怕，并且能夠思路清晰的完成一篇文章。讀書(shū)也給我許多快樂(lè )。當我難過(guò)時(shí)，我會(huì )想起那美麗、善良的灰姑娘;當我高興時(shí)，我會(huì )想起那七個(gè)可愛(ài)的小矮人，與小矮人們一起玩�！�
好書(shū)伴我成長(cháng)，好書(shū)讓我快樂(lè )，我讀書(shū)，我快樂(lè )!
閱讀伴我成長(cháng)5
著(zhù)名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！贝_實(shí)，我一天不看書(shū)就會(huì )覺(jué)得缺了什么。因此，我看了許多書(shū)，如《四大名著(zhù)》《小船，小船》《我要做好孩子》《艾晚的水仙球》《我飛了》《今天我是升旗手》等。其中，我最喜歡看的，就是《今天我是升旗手》，為此，我和這本書(shū)，還發(fā)生了一個(gè)故事呢！
一天下午，老師發(fā)給我們一本書(shū)，叫《今天我是升旗手》。放學(xué)回家，我匆匆寫(xiě)完作業(yè)吃完飯，我便開(kāi)始專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。
這本書(shū)選材新穎，構思別出心裁，不一會(huì )兒，我就看得如醉如癡，好像在書(shū)的海洋中遨游。似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。
“李沐陽(yáng)，該睡覺(jué)了�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的再三催促，我極不情愿地上了床，熄燈后，我一直牽掛著(zhù)故事里的主人公，書(shū)里的內容向磁石一樣吸引著(zhù)我。最終，我擋不住書(shū)的“誘惑”，輕手輕腳地把書(shū)拿上了床。我用手電筒的燈照著(zhù)看著(zhù)書(shū)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀了滋味。
看著(zhù)看著(zhù)，我伸了一個(gè)懶腰，不經(jīng)意地看了一下手表，啊，已經(jīng)10點(diǎn)了，明天還要上課呢！于是，我只好依依不舍地關(guān)上書(shū)，睡覺(jué)了。
走遍天下書(shū)為侶，一生一世書(shū)為侶。書(shū)豐富了我們的知識，使我們受益匪淺，書(shū)里的好詞好句，使我們一身受用。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，讓閱讀伴我們成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)6
從小爸爸媽媽就叫我多看書(shū)，對讀書(shū)，在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍從未離開(kāi)過(guò)我，閱讀一直是伴著(zhù)我成長(cháng)的。
在我小的時(shí)候，每晚睡覺(jué)媽媽都會(huì )給我講一至兩篇的童話(huà)故事。就是因為媽媽這樣每天為我讀、講，所以長(cháng)大以后，我養成了每天晚上不管寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都會(huì )讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。所以，每次大朱老師為我們發(fā)下書(shū)時(shí)，我都會(huì )廢寢忘食的看那本書(shū)。有時(shí)媽媽叫我吃飯了，我還沉浸在書(shū)的海洋中。直到媽媽說(shuō)要沒(méi)收我的書(shū)了，我才依依不舍得放下書(shū)去吃飯，這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上 。有幾次媽媽真的沒(méi)收了我的書(shū)，可是當我一拿回書(shū)，我又津津有味的看著(zhù)我的書(shū)了，不管媽媽怎么阻攔都沒(méi)又用了。我已近完全進(jìn)入書(shū)的海洋了。
雖然我為了看書(shū)，挨過(guò)打，挨過(guò)罵，可是我都還是盡情的閱讀。就在昨天我媽媽去上班了，我就拋開(kāi)作業(yè)，有沉浸在課外書(shū)中，等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了，我揉揉眼睛一看時(shí)間，“呀”我不禁驚呼，已經(jīng)五點(diǎn)了，還有半小時(shí)媽媽就回來(lái)了，我就狂補作業(yè)，可是還是沒(méi)能在媽媽下班回來(lái)之前把作業(yè)補完。就這樣，我被媽媽罵一通。把作業(yè)補完之后，我又去書(shū)中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。
閱讀是一件收益良多的事情，有時(shí)可以給我們帶來(lái)快樂(lè )。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是，它可以伴我一生。
閱讀伴我成長(cháng)7
多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理每個(gè)人都懂，可是每個(gè)人的體會(huì )又不盡相同，不斷的閱讀，讓我的人生不知不覺(jué)間發(fā)生著(zhù)變化，讓我慢慢講給你聽(tīng)。
閱讀提高了我的情商。莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我在閱讀的時(shí)候，仿佛就是在和作者進(jìn)行交談，比如你想變得幽默，我強烈建議你閱讀馬克吐溫的小說(shuō)，里面充滿(mǎn)了風(fēng)趣幽默又引人深思的句子；當然你也可以輕松一點(diǎn)，閱讀一下《幽默大師》，里面既有笑話(huà)故事，也有連環(huán)漫畫(huà)，這樣可以使你在平常與人交談時(shí)輕松讓人開(kāi)懷大笑。
閱讀增強了我的自信。朱熹說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。小時(shí)候我是一個(gè)膽小謹慎的人，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一套《男孩全書(shū)》，通過(guò)里面通俗易懂而且圖文并茂的講解，我愛(ài)上了戶(hù)外拓展和探險，按照里面的說(shuō)明，我甚至學(xué)會(huì )了自行車(chē)漂移。通過(guò)閱讀，書(shū)中某些好人物的優(yōu)良特點(diǎn)會(huì )被你不知不覺(jué)地汲取”。閱讀完一本好書(shū)，走在街上，遇上某位好朋友，當你和他聊了幾句，或是一起玩耍后，他一定會(huì )感嘆：哇，我從你身上看到了明顯的變化！”
閱讀助力了我的夢(mèng)想。高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。要實(shí)現自己的夢(mèng)想，讀書(shū)是一條必經(jīng)之路。比如你想當一名作家，毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是你寫(xiě)作的基礎；假如你想當一名科學(xué)家，必須要通過(guò)閱讀資料，從而獲得前人們已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗和失敗教訓；假如你想當一名藝術(shù)家，眾多的藝術(shù)派系和作品也是你走向成功需要知曉的我現在還有很多夢(mèng)想，所以我希望通過(guò)閱讀來(lái)尋找最終的答案。相反，假如你現在什么也不讀，等著(zhù)你的很可能就是白首方悔讀書(shū)遲”啦！
閱讀的好處還有很多，通過(guò)閱讀，我的人生才慢慢變得完整。所以，請你快點(diǎn)放下手機或者電視遙控器，拿起書(shū)本，開(kāi)始閱讀吧。
閱讀伴我成長(cháng)8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃四個(gè)春秋過(guò)去了，我已經(jīng)是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了�；匚蹲砸炎哌^(guò)的路程，深深感到閱讀給我知識、給我樂(lè )趣、伴我快樂(lè )成長(cháng)。
記得在我二、三歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一些圖書(shū)，這種書(shū)有圖畫(huà)卻沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書(shū)幫我認識了什么是蘋(píng)果、香蕉、桔子，什么是西紅柿、黃瓜、茄子等。到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了《童話(huà)故事》、《一千零一夜》等，這些書(shū)既讓我欣賞了童話(huà)故事又認識了許多生字。一轉眼，我已經(jīng)開(kāi)始小學(xué)生活了，我是多么的興奮和激動(dòng)。每天的學(xué)習會(huì )給我提出各種問(wèn)題，為了掌握更多的知識，我讀了《手把手教我寫(xiě)作文》《手把手教我寫(xiě)好句好段》，從中知道了如何寫(xiě)作文。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我還訂閱了《中國少年報》、《兒童文學(xué)》、《小百科》等，在課外讀物中學(xué)到了很多課本中老師沒(méi)有講過(guò)的知識。在不斷的閱讀中我很快融入到了知識的海洋，課外讀物中的知識魅力深深地吸引了我。
爸爸經(jīng)常教導我要想掌握和認識更多知識就要多讀書(shū)讀好書(shū)。他告訴我書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我的小房間里專(zhuān)門(mén)有一個(gè)書(shū)柜，每層都擺滿(mǎn)了書(shū)，我的藏書(shū)里有科學(xué)普及讀物、小說(shuō)、詩(shī)歌等，它們就如同一座座寶藏，讓我不斷地汲取精華受益頗深。課外時(shí)間我的小房間成了我的天堂，它讓我在知識的迷宮里遨游，在文學(xué)故事情節中陶醉，真讓我樂(lè )此不疲。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，時(shí)代在不斷的發(fā)展、社會(huì )在不斷的進(jìn)步，我必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習，不斷地提高自己的知識儲備，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，只有在求索知識的'道路上奮力前行我的人生才會(huì )更加完美。
閱讀伴我成長(cháng)9
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愈。
——題記
一本好書(shū)，對于每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人都是如獲至寶。我們與“書(shū)”一同成長(cháng)，我們一起走過(guò)春夏秋冬。在高興的時(shí)候和你分享，在生氣時(shí)為你排解憂(yōu)愁。
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，書(shū)永遠不會(huì )背叛你。多讀書(shū)，我們的人生就會(huì )絢麗多彩，可以讓我們學(xué)會(huì )做人，了解人生的真諦，完善自己的道德品質(zhì)。
生命的最初，在書(shū)的海洋里，我十分懵懂，對她并沒(méi)有太多的了解與認識，它對我來(lái)說(shuō)談不上是一種享受。但在我逐漸成長(cháng)過(guò)程中，隨著(zhù)閱歷的豐富，知識的增多，眼界的開(kāi)闊，我知道了讀書(shū)的重要性。其實(shí)，一本好書(shū)只要你用心的去讀它，也會(huì )深入人心，讓你廢寢忘食，沒(méi)有困睡。在你悲傷時(shí)，她給予排解。在你高興時(shí)，她為你歡欣。
魯迅先生是一個(gè)偉大的文學(xué)家，生活在黑暗的年代里。他不想落后的國民繼續懦弱下去，他要盡自己的所有力量去把中國人民喚醒。于是他開(kāi)始寫(xiě)文章寫(xiě)書(shū)來(lái)解救愚鈍的大眾，最后他兌現了他的誓言。由此知道‘讀書(shū)’可以改變人生，書(shū)是一劑醫愚的靈丹。
偶然中，我在一本書(shū)讀到：一個(gè)小女孩出生于一個(gè)貧窮的山村里，由于重男輕女的封建思想作祟，家里人經(jīng)常嫌棄，冷落她，使她只想用死來(lái)解脫�？墒撬龥](méi)有放棄，她選擇了努力讀書(shū)去打造自己的人生。她經(jīng)常用一句‘知識改變命運’來(lái)激勵自己。后來(lái)她成為了走出大山的第一位大學(xué)生。
我們能在多姿多彩的書(shū)中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優(yōu)美風(fēng)景；游覽名勝古跡，品味神州傳說(shuō)。我們的心靈將在空中放飛翱翔。
讀書(shū)給我們帶來(lái)享受，一種別致的精神安慰，體會(huì )民族文化，領(lǐng)略前途光明。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。
閱讀伴我成長(cháng)10
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，每天都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)看書(shū)。能養成這樣的好習慣，多虧了爺爺在我小時(shí)候嚴格的管教。
我讀的第一本書(shū)是《早讀唐詩(shī)150首》里面有150首經(jīng)典唐詩(shī)，讓你讀的瑯瑯上口；而且還有許多精美的插圖，是讓孩子早期誦讀唐詩(shī)的必備書(shū)！
6歲時(shí)，我已經(jīng)把這本《早讀唐詩(shī)150首》背完了。爺爺常常會(huì )選幾首詩(shī)，來(lái)考考我，我一個(gè)字都不落地背出來(lái)。爺爺直夸我是個(gè)聰明的女孩！上三年級時(shí)，我的語(yǔ)文考試分數常排前三，而且回答問(wèn)題非常積極；老師對我也是嘖嘖稱(chēng)贊。我終于知道閱讀的樂(lè )趣了——不僅能學(xué)到新的知識，還可以從閱讀中陶冶情操。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是功不可沒(méi)！
閱讀給我帶來(lái)的變化有很多，讓我勇敢了不少，讓我更加樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，交到了更多的朋友。
先說(shuō)勇敢吧。上一年級了，媽媽覺(jué)得我長(cháng)大了，該一個(gè)人睡了。那天，我躲在被窩里，想著(zhù)不敢讓人再接著(zhù)想的畫(huà)面。但自從看了《給我三天光明》我便勇敢，樂(lè )觀(guān)了不少。因為故事中的主角，海倫·凱勒。她雖然失去了眼睛，可她卻沒(méi)尋短見(jiàn)，不自卑。她像一個(gè)正常人一樣活著(zhù)，她的樂(lè )觀(guān)態(tài)度是我們該學(xué)習的。
因為我開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，愛(ài)助人為樂(lè )所以有了許多的朋友。同學(xué)們橡皮、鉛筆我都借給他們。因此，我的好朋友就更多了！
閱讀一本書(shū)，只要用心，就能懂得書(shū)里的樂(lè )趣和知識。我愛(ài)閱讀，愛(ài)它給我帶來(lái)的精神享受！
閱讀伴我成長(cháng)11
在我一周歲時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的小小孩。聽(tīng)爸爸說(shuō)，那天，我被抱上了桌子，桌上有好多東西，我都不屑一顧，眼睛直瞪瞪地盯著(zhù)書(shū)，我抱起書(shū)，自顧自地格格笑。這就注定了我和書(shū)結下了不解之緣。
在我很小很小的時(shí)候，我還不識字，只能纏著(zhù)媽媽給我講《小紅帽》、《白雪公主》等故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉……
當我再大一點(diǎn)兒，能看懂圖片的時(shí)候，我每天都捧著(zhù)《幼兒畫(huà)報》，跟著(zhù)上面的紅袋鼠跳啊、笑啊，自得其樂(lè )。
當我上幼兒園時(shí)，老師教會(huì )我“ a 、 b 、 c ”，我開(kāi)始自己讀有拼音的書(shū)。一本書(shū)拼下來(lái)，我滿(mǎn)頭大汗，可我一點(diǎn)也不在乎，只為讀到新故事而滿(mǎn)足。
如今，我是個(gè)即將跨入五年級的小女孩。對于現在的我來(lái)說(shuō)，書(shū)從《上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《西游記》到《小屁孩日記》，從《弟子規》到《夏洛的網(wǎng)》等等應有盡有。我每天最美妙又最盼望的事，就是在午后暖暖的陽(yáng)光里，捧著(zhù)一本心愛(ài)的書(shū)，閱讀、品味、思考……
如果書(shū)是一片浩瀚的海洋，我就是一條美人魚(yú)，在書(shū)的的海洋里遨游；如果書(shū)是一片碧綠的草原，我就是一只可愛(ài)的小兔，在書(shū)的草原上奔跑；如果書(shū)是一片蔚藍的天空，我就是一只幸福的小鳥(niǎo)，在書(shū)的天空中飛翔。通過(guò)閱讀，我認識到了森林的奇妙，看見(jiàn)了海洋的美麗，明白了天空的秘密。
閱讀，讓我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視眼，也讓我得到了極大的樂(lè )趣。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，它伴我幸福地成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)12
一本好書(shū)猶如一座巨大的金礦，價(jià)值連城；一本好書(shū)猶如一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路；一本好書(shū)猶如一位知心好友，在你傷心、高興的時(shí)候可以跟它分享。書(shū)一直陪伴我到今天，它是我的好朋友。
從小學(xué)三年級我就喜歡上了讀書(shū)，喜歡上了寫(xiě)作文。在讀書(shū)的過(guò)程中，我積累了許許多多的好詞好句。從三年級到五年級，我主要看作文書(shū)。從第一本新穎的作文書(shū)出現在面前，我就深深地喜歡上了它。當我翻開(kāi)它的一刻，我就被吸引進(jìn)去了�？焐昙壍臅r(shí)候，老師建議我讀一些名人如巴金、魯迅、老舍、艾青的書(shū)，僅僅閱讀幾天，我便喜歡上了名著(zhù)。從六年級到七年級，我讀過(guò)很多名人的書(shū)，比如魯迅的《朝花夕拾》、老舍的《駱駝祥子》、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》、笛�！さつ釥柕摹遏敒I遜漂流記》等。這些書(shū)中，我非常喜歡笛�！さつ釥柕摹遏敒I遜漂流記》，在這本書(shū)中我被魯濱遜不怕困難、勇往直前、面對一切困難不后退的精神所鼓舞，在生活和學(xué)習中增加了戰勝困難的力量，有很大的進(jìn)步。
從三年級開(kāi)始看書(shū)到現在，已經(jīng)四年了，只要有時(shí)間我就會(huì )如饑似渴地大量閱讀。是閱讀一直陪著(zhù)我在成長(cháng)，度過(guò)我最寶貴的人生光陰。
這幾年我的寫(xiě)作能力在不斷提升，而且很多好的詞語(yǔ)能自然運用到句子中，使句子更優(yōu)美、更生動(dòng)。在此我想對同學(xué)們說(shuō)：多讀書(shū)、讀好書(shū)會(huì )讓人受益匪淺、樂(lè )趣無(wú)窮。
用宋代皇帝趙恒的話(huà)來(lái)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
閱讀伴我成長(cháng)13
俗話(huà)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，多讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我們的視野，還能提高我們的寫(xiě)作水平。
從懂事以來(lái)，書(shū)——成了我最好的朋友。隨著(zhù)我年級地升高，書(shū)架上的書(shū)也越積越多，有必讀的，也有選讀的。每天晚飯后，我都會(huì )花半小時(shí)時(shí)間在書(shū)房中與我的書(shū)朋友相伴。從一年級時(shí)的《小豬唏哩呼�！返浆F在的《三國演義》等，每當看到精彩的片段，我都會(huì )忍不住多看幾遍。特別是好詞好句，還會(huì )摘錄到我的小本子上。只要有空余時(shí)間，我會(huì )翻開(kāi)我的小本子，仔細回味一下，也是別有一番風(fēng)趣。
正因如此，我愛(ài)上了寫(xiě)作。老師為了激發(fā)我們的寫(xiě)作熱情，給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一本閱讀存折。每看完一本書(shū)，每發(fā)表一篇文章，我們的存折上的數字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草周刊》，這可是我們班優(yōu)秀作文的集結。特別是頭版頭條，每次周刊發(fā)下來(lái)，我都會(huì )看關(guān)注這期的頭版頭條是哪位同學(xué)�！稖\草周刊》上發(fā)表作文最多的同學(xué)，還可以發(fā)表個(gè)人寫(xiě)作專(zhuān)刊。至今為止，共有3位同學(xué)發(fā)表了“寫(xiě)作之星”個(gè)人專(zhuān)輯，我也榮幸位列其中。
在校第五屆讀書(shū)節活動(dòng)中，我心懷彩虹般的夢(mèng)想，采擷一路閱讀的奇葩，最后在幸運女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽(yù)。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物，繼續牽著(zhù)她的手，一起漫步在叢林中，讓沁人的書(shū)香滋養我這小人兒蓬勃成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)14
斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著(zhù)我的“良師”是書(shū)。
指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯，她用不太標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘，她總是穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言，童話(huà)般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛(ài)。
我似懂非懂，但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。
踏入學(xué)校，我便認識了第二位“老師”。當時(shí)，學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，每一天，總會(huì )出現這位老師的身影。在我眼里，他是位身著(zhù)長(cháng)袍，手執折扇的古人，他時(shí)而指點(diǎn)江山，時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地，不只是唐詩(shī)宋詞，就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。
如今，我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，這里面藏著(zhù)取之不盡的寶藏。他變化多端，有時(shí)是舞文弄武的雅士，有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說(shuō)：“祖國的文學(xué)是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶�！�
路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里，與你同喜同悲�！袄蠋煛�，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。
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《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)，它每個(gè)學(xué)期都會(huì )有四本，每一本都有屬于它的主題。我們班的同學(xué)都非常喜歡這本書(shū)，我也不例外。
我喜歡它那淡淡的墨香味，輕輕一聞，讓你心曠神怡，精神抖擻�？蠢哿�，聞聞書(shū)上的墨香味，你的倦意便會(huì )瞬間消失。
今年寒假的主題叢書(shū)格外漂亮，有淺粉的，深藍的，青色的，還有一本鴨梨黃的呢！深藍的主題是“愛(ài)在人間”，粉色的主題是“為地球撐起一把傘”，青色的主題是“真情傳遞”，還有一本鴨梨黃的主題是“多味童年”。
“愛(ài)在人間”是告訴我們只要人人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天；“為地球撐起一把傘”是告訴我們地球給予了我們生命，要保護地球，珍愛(ài)地球資源；“真情傳遞”是告訴我們贈人玫瑰，手有余香，讓這份愛(ài)傳遞下去�！岸辔锻辍狈饷媸侨齻�(gè)小朋友在一起玩耍的情景，是講有趣又多味的童年吧！
忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我只是在呆呆的看，說(shuō)；“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，還要把好詞佳句圈出來(lái)，更要把自己的想法寫(xiě)在空白處，這樣才會(huì )有更大的收獲，這才是真正的讀書(shū)�！眿寢尩脑�(huà)應該就是所謂的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神吧！”
《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，讓我受益匪淺，不僅讓我的文章寫(xiě)得更生動(dòng)了，句子寫(xiě)得更優(yōu)美了，而且還讓我慢慢的愛(ài)上了閱讀。我要一直這樣，讓讀書(shū)成為一件長(cháng)跑的事兒，讓《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)一直伴我成長(cháng)！
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