寫(xiě)閱讀的作文20篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)閱讀的作文20篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)閱讀的作文1
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃擞衷疲骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀冋驹诠湃说募绨蛏峡词澜�，感覺(jué)真好。但我們不能依賴(lài)古人托一輩子呀。我從古人的言語(yǔ)中懂得了書(shū)的重要性，為了不使“書(shū)到用時(shí)方恨少”發(fā)生在我的身上，我發(fā)奮讀書(shū)。
小時(shí)候，我還不識字，就讓爸爸媽媽給我讀《安徒生童話(huà)》。我深深的記得《安徒生童話(huà)》里的那幾位主角：可憐的賣(mài)火柴的小女孩，可愛(ài)的拇指姑娘，堅定的錫兵，愛(ài)慕虛榮而寧愿光著(zhù)身子走在大街上的皇帝……這些人物都給予我最深的感受，如：賣(mài)火柴的.小女孩喚起了我的同情弱者之心，愛(ài)虛榮的皇帝給予我不能要虛榮，而應該做點(diǎn)實(shí)際的事的啟示。是他們伴我成長(cháng)。
到小學(xué)的時(shí)候，我認識字了，我可以獨立看一些書(shū)籍了。課內的《麻雀》給了我母愛(ài)是多么偉大的啟示；《狼牙山五壯士》讓我為他們自豪；《我的戰友邱少云》介紹了邱少云那種堅定的意志。在課外，《中華上下五千年》讓我感受到了歷史的震憾，晏子那種智慧把我折服了，赤壁之戰讓我感受到黃蓋的智謀�？偠灾�，《中華上下五千年》給了我太多的震憾。
到了高年級，時(shí)間緊，任務(wù)重，課外書(shū)明顯看得少了，但在學(xué)習之余，我總不忘看課外書(shū)�！吨袊嗌倌臧倏迫珪�(shū)》讓我透過(guò)方格紙看到了外面的大千世界�！吨袊嗌倌臧倏迫珪�(shū)》里的“奧秘宇宙”，讓我知道了原來(lái)地球以外的世界是那么的神奇。
如果說(shuō)人生是一只帆船，那么讀書(shū)就是海風(fēng)，雖然船可以脫離風(fēng)而靠劃槳前行，但是沒(méi)有風(fēng)吹的人生，就會(huì )停滯，徘徊不前。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么讀書(shū)應是涂彩。一幅畫(huà)可以只有一種色彩，但是只有一種色彩的人生一定是單調、乏味的。生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。
是一本本好書(shū)教會(huì )了我怎樣擁有高貴的人格尊嚴。它們讓我在成長(cháng)路上走得更踏實(shí)更平安更快樂(lè )！它們記錄著(zhù)我成長(cháng)路上的一點(diǎn)一滴。
一本好書(shū)就像一位向導，讀一本好書(shū)就像和一位向導交朋友，它會(huì )引導你向前走。我要“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，因此，讀書(shū)將伴我一生，讓我感到“讀書(shū)真好”。
寫(xiě)閱讀的作文2
讀書(shū)是一種道德，讀書(shū)是一種修養，讀書(shū)是一種愛(ài)好，只要書(shū)讀多了便可以從中發(fā)現自我，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)不僅能提高人的修養，書(shū)里可以讓你學(xué)到很多東西，正所謂十年苦讀無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經(jīng)過(guò)十年寒窗苦，然后參加十年一次的科舉考試，然后皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書(shū)給了他們權力和地位嗎？
“學(xué)入逆水行舟，不進(jìn)則退”讀書(shū)就像一只向前行駛的小舟必須經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書(shū)不僅能讓你從中學(xué)到一些做人的道理，讀書(shū)也能成就一個(gè)人的事業(yè)，在我們的國家曾經(jīng)有一位讓人難忘的革命戰士“周總理”他在小時(shí)就曾經(jīng)立下誓言要為中華覺(jué)醒而讀書(shū)，從此他努力讀書(shū)在他長(cháng)大時(shí)便成了我們國家的總理，這不是讀書(shū)給他的地位嗎？
讀書(shū)并不需要去明白書(shū)中的意思，而是要用心去讀。曾經(jīng)陶淵明書(shū)中寫(xiě)道好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食。這就是書(shū)給人的一種幻境，讀書(shū)不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領(lǐng)會(huì )它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進(jìn)去。
與好書(shū)交朋友，它會(huì )讓你領(lǐng)悟它的作用，當然書(shū)讀多了未必不是件好事，當你簽名的時(shí)候這時(shí)就是它亮相的時(shí)候了，一個(gè)人的字就能看得出他有沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，簽合同的時(shí)候當然也必須用到了，大字不識一個(gè)，這時(shí)被別人騙了還不知道。所以讀書(shū)只有好處沒(méi)有壞處，一個(gè)人只有努力讀書(shū)，才能有美好的將來(lái)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的'人只有受累。
好書(shū)引我成長(cháng)，好書(shū)成就未來(lái)，書(shū)的力量是偉大的，讀書(shū)是一個(gè)人的夢(mèng)想，讀書(shū)也是一種樂(lè )趣，所以我們必須學(xué)會(huì )尊敬我們的學(xué)業(yè)，好好讀書(shū)，像我們的周總理一樣為祖國奉獻我們的一部分。
讀書(shū)真好，讀書(shū)不僅能讓我們從中學(xué)到更多的知識，也能讓我們從中懂的更多的做人道理。好好讀書(shū)，天天向上。
寫(xiě)閱讀的作文3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小的時(shí)候，我就和書(shū)產(chǎn)生深厚的友情！對待書(shū)，我就像對待我的好朋友一樣，把他當成我的良師益友！
小的時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)經(jīng)常聽(tīng)媽媽給我講一些童話(huà)故事，我呢，常常聽(tīng)的入迷，沉浸在了童話(huà)世界里！有一次，媽媽不在家，我自己跑著(zhù)去找書(shū)，找到了以后，自己津津有味的看了起來(lái)。因為那時(shí)我還小，不認識幾個(gè)字，就看插圖，似乎看插圖就能讀懂故事情節似的。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我認識了拼音，媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些漢字上著(zhù)有拼音的書(shū)叫我讀，我也為此樂(lè )此不疲，時(shí)時(shí)刻刻捧著(zhù)一本書(shū)看。一有空余的時(shí)間，什么都別說(shuō)，先拿起幾本書(shū)看看！
等我再長(cháng)大點(diǎn)，認識的漢字逐漸多了，此時(shí)，我已經(jīng)喜歡上了一些兒童文學(xué)類(lèi)和有關(guān)歷史的書(shū)。比如《淘氣包馬小跳》、《查理與巧克力工廠(chǎng)》、《查理與大玻璃升降機》等。有關(guān)歷史方面的有《明朝那些事兒》、《上下五千年》等，都是我喜愛(ài)的讀物！我最喜歡一些有關(guān)于動(dòng)物的科普書(shū)！家里面有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍一大堆！什么《森林報》、《動(dòng)物世界》、《動(dòng)物大探秘》之類(lèi)的占了一大部分！
我讀書(shū)的時(shí)候，什么事情都不顧了，記得上一次，我因為看書(shū)看得太入迷了，樓下媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！后來(lái)還是媽媽上樓來(lái)叫我，我才知道該吃飯了，于是我極不情愿的合上書(shū)本，下樓吃飯去了！還有一次，晚上該睡覺(jué)了，我看書(shū)卻沒(méi)看過(guò)癮，于是，我便千方百計的想辦法來(lái)看書(shū)。有時(shí)候，我會(huì )拿著(zhù)一個(gè)手電筒躲在被窩里過(guò)一把癮，有時(shí)也會(huì )對我媽媽找個(gè)借口說(shuō)鬧肚子然后下樓躲起來(lái)看，總之，能想的辦法我都想了，目的只有一個(gè)，能讓我遨游在書(shū)的王國就行！
我看書(shū)的時(shí)候總是會(huì )和書(shū)本合二為一，周?chē)囊磺兴坪鹾臀叶紱](méi)了關(guān)系，在這個(gè)世界里似乎只有我和這本書(shū)似的。我變成了書(shū)中的一部分，有時(shí)，我變成了警察，抓起狡猾的小偷；有時(shí)，我變成了動(dòng)物學(xué)家，研究著(zhù)一些稀奇古怪的.動(dòng)物；有時(shí)，我變成了大偵探，研究探索著(zhù)神秘離奇的案件；有時(shí)，我變成了一只活潑可愛(ài)的小山羊，在森林里過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，逍遙自在的生活；有時(shí)，我又會(huì )變成一只小恐龍，回到了遠古的恐龍時(shí)代，觀(guān)察著(zhù)各種各樣的恐龍！
我看書(shū)時(shí)，周?chē)欢ㄒ察o，否則，我是絕對沒(méi)心思看的，所以我看書(shū)的地點(diǎn)一般都會(huì )選擇比較安靜的地方，這樣可以讓我的心情更加的放松！
書(shū)是我們進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們的良師益友，書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界。親愛(ài)的博友們，愛(ài)上讀書(shū)吧，讀書(shū)的好處有很多，他可以讓你了解到更多課本上沒(méi)有的知識！
寫(xiě)閱讀的作文4
當時(shí)在中學(xué)里學(xué)語(yǔ)文時(shí)，有一本叫《詞語(yǔ)解釋》的書(shū)。書(shū)中除了解釋詞語(yǔ)外，還附有一些課外知識，多數為漫談隨筆。我十分喜歡讀這些精短的小文，時(shí)常反復閱讀。在充滿(mǎn)正規教育的課堂上，能讀到這樣活潑的文字，實(shí)在是件十分開(kāi)心的事。
后來(lái)，隨著(zhù)知識的不斷積累，我對閱讀的興趣也開(kāi)始濃烈起來(lái)。我經(jīng)常跑鎮上的新華書(shū)店。店中擺放的都是些錄音帶、玩具、體育用品之類(lèi)的東西，最不起眼的竟是書(shū)�？晌疫�是幸運的，在這為數不多的書(shū)中，我還是買(mǎi)到了《三國演義》、《紅巖》、《麥田里的守望者》這些被稱(chēng)為經(jīng)典的書(shū)。
在那個(gè)缺乏書(shū)籍的年代，能讀到幾本這樣的書(shū)是十分不容易的。我這個(gè)膽小怕事、智力平庸的少年，終于在這個(gè)小書(shū)店中開(kāi)啟了精神之門(mén)，由此獲得了廣闊的思維空間。
我的閱讀常常是零亂的.，蜻蜓點(diǎn)水、拈花惹草一般。時(shí)事政治、考古地理、宇宙UFO一大堆。而當一個(gè)人的閱讀成為他的本能時(shí)，就進(jìn)入了一種境界。他會(huì )自覺(jué)地在閱讀中思考人生、社會(huì )及信仰等問(wèn)題，自覺(jué)去尋找內心無(wú)法解開(kāi)心結的答案。
在我看來(lái)，這是一種崇高的精神活動(dòng)。閱讀讓人時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，時(shí)而興奮，時(shí)而憂(yōu)郁。閱讀在我的生活中，有時(shí)是間斷的偶然的，有時(shí)則是長(cháng)期的持續的。持續地積累著(zhù)的閱讀更具有價(jià)值。我對于魯迅著(zhù)作及哲學(xué)的閱讀是一如既往的，一點(diǎn)一滴地積累著(zhù)。因此，我寫(xiě)作的思想基礎便來(lái)源于此。
閱讀是一種幸福。冬日里的晚上，一個(gè)人躺在被窩里，捧上一本小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看，隨著(zhù)故事的情節一路下去，整個(gè)人都沉浸在書(shū)中，會(huì )感覺(jué)到很溫暖的。
選擇閱讀作為一種生活方式也是幸福的。因為人最終是活在了精神當中，物質(zhì)享受會(huì )出現飽和，而精神追求則是永恒的。
寫(xiě)閱讀的作文5
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)，如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，需要用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力所在。
在《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)中，解答了我在生活中遇到的很多疑問(wèn)，學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，比如：我知道了“地球是怎樣誕生的”、“地球里面有什么”、“巖石是怎樣形成的”等等。我還知道了“人為什么會(huì )出汗”、“為什么人的膚色會(huì )不一樣”、“人腦是如何思考的'”等等。這套叢書(shū)告訴了我許多深奧的知識，使我的視野更寬廣，知識面更豐富，懂的更多了。
在讀沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物系列叢書(shū)，讓我看到了一個(gè)嶄新的、有著(zhù)情感的動(dòng)物王國，老虎、狐貍、狼王、豺王、鹿王、戰象等等，這些書(shū)中的主人公和我們人類(lèi)一樣有著(zhù)父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集體的愛(ài)等，有時(shí)它們之間的情感甚至比我們人類(lèi)更真切、更長(cháng)久。
我兩、三歲時(shí)，爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園，我就開(kāi)始和書(shū)打交道了。老師每天都講著(zhù)精彩的故事。剛開(kāi)始只是覺(jué)得好玩罷了，到了讀一、二年級時(shí)，雖然不大認識字，不過(guò)，也學(xué)會(huì )了拼著(zhù)拼音讀。
記得有一天晚上，我躺在床上偷偷地看《格林童話(huà)》。那里面的將軍從小就喜歡喝牛奶，長(cháng)大后當了將軍打仗也帶著(zhù)牛奶去，我被這個(gè)故事吸引住了，但是看書(shū)時(shí)生怕被媽媽發(fā)現，于是我把書(shū)藏在枕頭下面看。一會(huì )兒，媽媽給我端了一杯水，讓我坐起來(lái)喝，她交待完后就出去了。我被故事吸引了，就把杯子放在床上，可是一不小心把杯子打翻了，水灑了一床，媽媽回來(lái)后發(fā)現了說(shuō)：“你這么大了，怎么還尿床呀？”
媽媽教訓我說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是在被窩看書(shū)，容易把眼睛看壞，所以不能在被窩里看書(shū)�！睍�(shū)就像我的伴侶、我的朋友。
讓我們一起愛(ài)書(shū)吧。
寫(xiě)閱讀的作文6
藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……
人類(lèi)進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當我們上下求索時(shí)；生活之路艱難，當我們尋求不解而迷茫時(shí)，請不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì )到一個(gè)孩子成長(cháng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的.小屋》，讓我認識了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠都是我真誠的朋友，閱讀也必將伴我成長(cháng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì )見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì )帶給我雖然人生會(huì )有許許多多的變化，但，請相信，在此其中，總有一樣是永不改變的！
夕陽(yáng)的出現，給整個(gè)世界都渲染上了它那獨一無(wú)二的凄美。那暗淡的燭光不僅在我眼前閃爍著(zhù)同時(shí)也在我的心里閃爍著(zhù)。一個(gè)人的夜就是這樣嗎？
寂寞深得像海，太讓人害怕。一個(gè)人似笑非笑不流淚的痛哭，又是否會(huì )換來(lái)那溫柔的陽(yáng)光？
人生，就是如此——有高潮，也有低潮。潮水過(guò)后。又將恢復以前的平靜。就這樣來(lái)來(lái)去去，總是不知它會(huì )有幾番輪回？這樣的神秘，有時(shí)這樣的坦白。它到底是怎樣的呢？就是抱著(zhù)這樣的疑惑，才會(huì )有許許多多的人細細地去閱讀它，品味那其中的滋味。其實(shí)，回味這種后知后覺(jué)，又何嘗不是一種人生呢？
寫(xiě)閱讀的作文7
書(shū)，是人一生的好老師，書(shū)是誰(shuí)都能讀的，不分老少，不分貴賤。
我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫(huà)，那時(shí)候，我還不識字，還得讓媽媽讀給我聽(tīng)，我不識字沒(méi)關(guān)系，但我會(huì )看圖，能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書(shū)里的胖豬，它胖胖的，長(cháng)著(zhù)兩只大大的耳朵，它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛(ài)，再加上穿在它身上的'大紅色肚兜，顯得更可愛(ài)。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，媽媽就給我買(mǎi)了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫(huà)為主的書(shū)，我看得津津有味，每天都要看，現在，我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書(shū)籍，這已經(jīng)成為我的一大愛(ài)好。
到了三年級，我喜歡看關(guān)于外星人的書(shū)，這個(gè)愛(ài)好與我在圖書(shū)館看到的一本書(shū)有關(guān)，那就是《外星人之謎》這本書(shū)，里面寫(xiě)了關(guān)于看到外星人的目擊報告。有些片段特別恐怖，據說(shuō)有人看見(jiàn)一艘UFO降落，他們進(jìn)去一看，里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對天外來(lái)客充滿(mǎn)了好奇。
又過(guò)了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那里面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的貪圖享樂(lè )禍國殃民，有的將領(lǐng)開(kāi)疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠的歷史，慘痛的教訓，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話(huà)所蒙蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書(shū)讓我收獲了很多。
讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：書(shū)是知識的海洋，讀好的書(shū)，只會(huì )對人有益處，不會(huì )有害處。讓我們駕著(zhù)理想的小舟在知識的海洋里盡情遨游吧！
寫(xiě)閱讀的作文8
當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。而我，有很多的老朋友。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小姑娘。
從我上幼兒園時(shí)，我就喜歡上了讀書(shū)，那時(shí)的我只能看懂一些《幼兒畫(huà)報》、《啟蒙教育》等含有豐富色彩涂畫(huà)的書(shū)，大多時(shí)候都是爸爸媽媽在給我讀《睡前故事》《格林童話(huà)》《一千零一夜》，每天我都是在讀書(shū)聲中進(jìn)入睡眠，做著(zhù)一個(gè)個(gè)香甜的夢(mèng)。
上小學(xué)后，我認得字慢慢地多了起來(lái)，我也從聽(tīng)爸爸媽媽給我讀書(shū)逐漸轉變成了爸爸媽媽陪我讀書(shū)，我自己讀書(shū)。我讀的書(shū)有很多，《猜猜我有多愛(ài)你》《神奇校車(chē)》《石頭湯》《神筆馬良》《笑貓日記》《作文書(shū)》那一本本書(shū)上的.文字無(wú)一不吸引著(zhù)我，我無(wú)可救藥地喜歡上了讀書(shū)。特別是我們班主任楊娜老師為了讓全班同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，給我們發(fā)了閱讀存折，讀一分鐘就相當于在閱讀存折上存入了一毛錢(qián)！我就更加一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了讀書(shū)。有一次，為了能在一周內攢夠購買(mǎi)自己喜歡的《笑貓日記》這本書(shū)的錢(qián)，我堅持每天至少讀3塊錢(qián)的目標，哪怕寫(xiě)作業(yè)到了晚上九點(diǎn)多，我還依然堅持讀了3塊錢(qián)的！嘿嘿我厲害吧！
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)豐富了我的知識；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)凈化了我的心靈；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我的生活變得更加多姿多彩；我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我變得更加聰慧我愿一生與書(shū)為伴，讓書(shū)伴隨我度過(guò)有意義的人生！
寫(xiě)閱讀的作文9
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山�！备赣H的冷竣、嚴厲、刻板留給我難以抹去的痛。而現在，我要重讀父親，重讀他內心深處的大愛(ài)。
重讀父親，我讀懂了他冷峻背后的那份柔情。有一次，我高燒不退，是父親冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)背著(zhù)我去醫院。在醫院里，我虛弱地躺在病床上，顯得有點(diǎn)兒蒼白無(wú)力。在朦朧的睡意中，我感受到父親無(wú)微不至的照顧：他時(shí)而擔心地撫摸我的額頭，時(shí)而為我掖掖被子，時(shí)而問(wèn)我喝不喝水。是父親，給了我冬日里的一縷陽(yáng)光。第二天，看著(zhù)父親那憔悴的面容蕩起難得的笑容，我的心在隱隱作痛。慈愛(ài)的父親將他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)毫不吝惜地給予了我，而我卻一直忽略了它的存在。
重讀父親，我讀懂了他刻板背后的那份牽掛。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雷聲震天，大雨傾盆，剛上完課的我無(wú)助地望著(zhù)烏云密布的天空，顯得有點(diǎn)不知所措�？粗�(zhù)身旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)被父母接走，我更有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。正當我傷心絕望之時(shí)，眼前突然出現了一個(gè)模糊而熟悉的身影——原來(lái)是父親！我冒著(zhù)大雨，高興地一蹦過(guò)去，躲到父親的雨傘之下說(shuō)：“爸爸，你怎么來(lái)了？”“今天下大雨，我不放心你一個(gè)人回家，所以我就來(lái)了�！蔽覀z相對著(zhù)看了看對方，都笑了。一股暖流涌上了我的心頭，我這才明白，刻板的個(gè)性固然掩飾了父親對我的愛(ài)，而我有何嘗不是他心頭的牽掛呢？
重讀父親，我讀懂了他嚴厲背后的那份期待。上小學(xué)五年級時(shí)，學(xué)習成績(jì)一直很好的我，在一次期末考試中失利了。我的心就像壓了千萬(wàn)斤的巨石，不得解脫。此后的每一個(gè)星期，父親總會(huì )抽出時(shí)間陪我做作業(yè)，認真地監督我做
好每一道題。甚至有幾次，他陪我學(xué)習到深夜，一點(diǎn)兒怨言也沒(méi)有。一直為了家庭忙于賺錢(qián)的父親，為了我的學(xué)習，竟占用了他的.休息時(shí)間無(wú)怨無(wú)悔地陪伴我，在他的心里可藏著(zhù)多少無(wú)盡的期待��！
每次看到父親日益衰老的臉頰，我便產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的心酸，那是父親為了家庭“甘為孺子�！绷粝碌膫�。我強烈地感到父愛(ài)其實(shí)也是一種負擔。
我經(jīng)歷了有記憶的十多年，再次重讀父親，讀懂他的深深的關(guān)愛(ài)，讀懂了他的濃濃的情意，讀懂了他的殷殷期待。
寫(xiě)閱讀的作文10
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。從小我便愛(ài)上了書(shū)，她是我孤獨寂寞時(shí)唯一的朋友，她一直伴隨著(zhù)我健康成長(cháng)。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，她總是給我講很多故事，我在一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事里進(jìn)入了夢(mèng)鄉。后來(lái)，爸爸媽媽的工作越來(lái)越忙，給我買(mǎi)了光碟，讓我自己看、聽(tīng)故事�！痘实鄣男卵b》讓我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》讓我知道了人的一生會(huì )遇到很多挫折，只有經(jīng)過(guò)努力才能成功；《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負義可恥……我的`童年就是在童話(huà)的陪伴下長(cháng)大的。
慢慢地，背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)，同學(xué)們愛(ài)看什么書(shū)成了我最關(guān)注的話(huà)題。我得知一位同學(xué)在看《一千零一夜》，便纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)。當我真正得到這本書(shū)的時(shí)候，我欣喜若狂�！栋⒗锇桶秃退氖畟�(gè)大盜》讓我看到了一個(gè)聰明機智的阿里巴巴；《阿拉丁神燈》讓我看到了一個(gè)不畏艱險、堅韌不拔的阿拉丁，讓我知道了在關(guān)鍵時(shí)刻要冷靜，想出好辦法才能解決一切問(wèn)題……
老天有眼，成全了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。去年，我們學(xué)校舉辦了“跳蚤書(shū)市”，同學(xué)們都把自己的書(shū)拿出來(lái)交流。我買(mǎi)了很多書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得幫助別人，就算自己灰飛煙滅也很快樂(lè )；《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長(cháng)中需要別人的幫助，所以不要把自己夸大……
最近，在老師的支持下，我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級別，我讀過(guò)他的五本書(shū)，已經(jīng)屬于“麥穗級”�！恫莘孔印纷屛铱吹搅艘蝗夯顫娍蓯�(ài)的同齡人，并讓我懂得什么才是“真善美”；《根鳥(niǎo)》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅韌不拔才能成功；《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情；《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關(guān)愛(ài)他人；《野風(fēng)車(chē)》……
書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大，是我的伙伴，是我的朋友，是我的老師。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
寫(xiě)閱讀的作文11
佛經(jīng)云：“一花一世界，一葉一如來(lái)�！蔽矣X(jué)得，一本書(shū)里其實(shí)就有一個(gè)世界。
曾經(jīng)讀書(shū)只為書(shū)中美麗的白雪公主，如今讀書(shū)不是為了黃金屋，不是為了顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是因為我已悄悄愛(ài)上這指尖的世界，喜歡指尖摩搓紙張時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，喜歡紙張被翻頁(yè)時(shí)那種清脆的聲音，只為心中那份莫名的悸動(dòng)。初三的繁忙壓得我穿不過(guò)氣來(lái)，只有每晚寫(xiě)完作業(yè)，才才能拿起床頭的書(shū)，它成了我最好的減壓催眠曲。
終于放寒假了！興奮之余，一項特殊作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙，一放假又忙著(zhù)里里外外地張羅，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她開(kāi)口��？可誰(shuí)知剛放寒假，早已買(mǎi)回卻一直未拆封的《簡(jiǎn)愛(ài)》，已經(jīng)被媽媽捧在了手里，一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，我故意調侃她：“哎呦媽?zhuān)焕郯�？平常忙�?zhù)備課上課，這假期里又家務(wù)繁多，好不容易閑下來(lái)，也不趁機歇歇？”媽媽笑了：“是啊，又忙又累，不過(guò)捧起書(shū)本就是精神的放松和休息，從今天開(kāi)始，我和你一起讀�！蔽倚睦锇迪�，問(wèn)題解決了！可又在心里嘀咕：“過(guò)年前后那么忙，真的能行嗎？第三天、第四天……結果媽媽一天天堅持了下去，真棒！讀書(shū)時(shí)她的身邊還有一個(gè)小本一支筆，時(shí)不時(shí)地記些什么，我最反感老師要求做摘抄，太耽誤時(shí)間！媽媽也這樣！“看書(shū)就看書(shū)，抄那些多耽誤時(shí)間，不麻煩么？”媽媽說(shuō)：“文章是人家寫(xiě)的，多抄幾遍就能成為自己心里的文字�！蔽掖蜷_(kāi)媽媽的小本，一段文字映入眼簾：“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心；沒(méi)有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬(wàn)人的靈魂。不受命運左右的人才能掌握人生的方向盤(pán)，駛向永恒美好的人間；不被困難囚禁的人，才能擁有穩健的步伐，邁向理想的彼岸�！蔽颐靼琢藡寢尩脑�(huà)，心里不禁佩服她。以后我讀書(shū)時(shí)，身邊也多了一個(gè)小本一支筆。
就這樣，我和媽媽一起讀書(shū)一起成長(cháng)，走過(guò)書(shū)中的'每分每秒，體味書(shū)中的或喜或悲。閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景，沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海，卻能體驗那一種洶涌。在這奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍天里無(wú)所羈絆。在這奇幻的指尖世界里，我們看到了大千世界的縮影，又各自續寫(xiě)著(zhù)筆尖下的小小世界。
一書(shū)一世界，捧起書(shū)本，城市的車(chē)水馬龍，人群的熙熙攘攘，學(xué)業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務(wù)的種種蕪雜，所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以?xún)艋�，得到升華……我的文章要結束了，但我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開(kāi)啟。
寫(xiě)閱讀的作文12
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@兩位名人的成就難道不是來(lái)自閱讀的嗎？是��！閱讀可以使人開(kāi)闊視野，我也喜歡閱讀。
小時(shí)候我經(jīng)常想，人們?yōu)槭裁匆x書(shū)？如果世界上沒(méi)有書(shū)會(huì )怎么樣？長(cháng)大了，我再想起這些問(wèn)題，就不禁想起了中華上下五千年，有多少古人對書(shū)籍情有獨鐘。你們還記得周恩來(lái)總理小時(shí)候說(shuō)過(guò)的一句話(huà)嗎？“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@句話(huà)令我念念不忘，周恩來(lái)總理從小立下了遠大志向，使我敬佩。
記得一年級的時(shí)候，爸爸和媽媽都不在家，只有我一個(gè)人呆在家里。覺(jué)得很無(wú)聊，就爬到窗臺邊，看院子里有沒(méi)有小朋友玩耍，可是結果令我大失所望。我悶悶不樂(lè )的回到了我的.書(shū)桌旁，發(fā)現了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《安徒生童話(huà)》，我當時(shí)像一匹既傷痕累累又饑腸轆轆的小馬。我急忙打開(kāi)書(shū)，第一篇是《賣(mài)火柴的小女孩》�！顿u(mài)火柴的小女孩》中小女孩的經(jīng)歷令我淚流滿(mǎn)面，《灰姑娘》使我浮想聯(lián)翩……吸引我的首先是故事，其次是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。當時(shí)那匹傷痕累累、饑腸轆轆的小馬立刻變成了一匹久經(jīng)沙場(chǎng)、精神飽滿(mǎn)的戰馬。
當我看得津津有味、如醉如癡時(shí)，爸爸媽媽回家了，他們見(jiàn)我看得入迷就沒(méi)有打擾我。時(shí)間不知過(guò)了多久，該到吃飯的時(shí)間了，爸爸叫了我好長(cháng)時(shí)間，我才反應過(guò)來(lái)。一看鐘，天哪！已經(jīng)七點(diǎn)多了，我已經(jīng)看了四個(gè)多小時(shí)了。吃飯時(shí)，我還在想：“灰姑娘穿著(zhù)水晶鞋，多漂亮啊。我要是灰姑娘該多好��！”從那次以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。我上廁所時(shí)看書(shū)、吃飯時(shí)看書(shū)、睡覺(jué)之前看書(shū)……只要手中一有書(shū)，我就看個(gè)不停。
書(shū)，這顆人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，帶給我們了許多知識，也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè )，它也成為了我們不可缺少的朋友。讓我們與書(shū)為友，以書(shū)為家，讓這一縷書(shū)香永遠陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我和書(shū)的故事也永遠不會(huì )畫(huà)上休止的符號。
寫(xiě)閱讀的作文13
每個(gè)人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂(lè )的，精彩的，但同時(shí)也是傷心的。
小時(shí)候，媽媽為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就給我讀，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就睡著(zhù)了，這就是我的第一本書(shū)。那時(shí)我覺(jué)得自己真像一粒小種子，正在接受著(zhù)書(shū)籍的`照耀。
慢慢的，我會(huì )自己讀書(shū)了，媽媽就給我買(mǎi)了一本安徒生童話(huà)，我看的津津有味！一次，我把房門(mén)鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話(huà)吧，又打不通。這時(shí)，我想起了安徒生童話(huà)，哈！果然在房間里，還有昨天沒(méi)吃完的牛奶，面包。于是我靜靜的坐在屋子里，看著(zhù)那本書(shū)。隨故事的情節，我好像進(jìn)入了書(shū)的世界，經(jīng)歷了許多種體驗。我隨著(zhù)主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨，一起寂寞——我想：世上一定沒(méi)有比這種感受更美好了。
隨著(zhù)年級的升高，又增添了作文這一科目。在寫(xiě)文章時(shí)，我才會(huì )真正釋放自我。當我的作文第一次受到表楊時(shí)，我心里有些飄飄然。但正是因為這，我才繼續認真讀書(shū)，努力的寫(xiě)文章，為的是不讓愛(ài)我，鼓勵我的人失望！現在我甚至都想寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)一本只屬于自己的書(shū)，我想，這應該是讀書(shū)帶給我的一切吧！
后來(lái)，我的眼睛度數開(kāi)始越來(lái)越高。爸爸開(kāi)始反對我讀那么多書(shū)了，每每提到讀書(shū)爸爸總會(huì )說(shuō)讓我少讀一點(diǎn)書(shū)。想到這里，我就禁不住眼淚汪汪。這時(shí)我的心里就會(huì )跑出來(lái)兩個(gè)小人，一個(gè)小人說(shuō)：“哼！你就不是讀書(shū)的料，放棄吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“如果沒(méi)有書(shū)，你的生命就不會(huì )像現在一樣精彩！”是��！因為讀書(shū)我才能越來(lái)越棒，對！我一定要堅持，不能因為這小小困難就放棄，只要注意一點(diǎn)就可以了！嗯！我一定要加油！
就如迪金森說(shuō)的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無(wú)所有，書(shū)也能帶給你一切！
我的人生是因為書(shū)才精彩！我的生活因為書(shū)才會(huì )有滋有味，多姿多彩！
寫(xiě)閱讀的作文14
因為愛(ài)閱讀中華故事的愛(ài)好惹出了不少麻煩又是一個(gè)天氣晴朗的星期六，按我平時(shí)的習慣，我要準備去圖書(shū)館啦，準備好一切，我便騎著(zhù)自行車(chē)去圖書(shū)館了。一到圖書(shū)館我就去到歷史中華故事區，尋找我愛(ài)看的中華故事。我的目光停在了一本名叫《中華英雄》的書(shū)上，我仔細的閱讀著(zhù)簡(jiǎn)介：20世紀初，中國最后的封建王朝已被推翻，但是當時(shí)各地軍閥割據爭權，混戰不已，帝國主義列強也是虎視眈眈，動(dòng)蕩年代，英雄輩出，是時(shí)代造就了英雄，還是英雄創(chuàng )造了時(shí)代？就這個(gè)了，我高高興興的借了這本書(shū)回家，結果呢，急性的我想趕緊看書(shū)，于是就推著(zhù)自行車(chē)走著(zhù)路看書(shū)，經(jīng)過(guò)十字路口的'時(shí)候差點(diǎn)被車(chē)撞了，回到家的時(shí)候我們家里人已經(jīng)吃過(guò)飯了，媽咪嚴厲的批評了我：你這是干嘛去了，這么晚才回來(lái)！我如實(shí)的和媽咪報告我干嘛了，她說(shuō)：以后不許去圖書(shū)館了，看這種書(shū)不僅拉低了你的成績(jì)，還影響你的睡眠，整天看書(shū)看到10點(diǎn)睡覺(jué)，你看看都快趕上大熊貓了。
以后不許看了！我一聽(tīng)心慌了：我才不，我喜歡看我就看。我很大聲的吼了出來(lái)然后沖進(jìn)了房間。不過(guò)后來(lái)媽咪還好同意我繼續看書(shū)了。喜歡閱讀中華故事的我，也太忘性了，居然連媽咪都吼，不過(guò)媽咪也是為了我好，看來(lái)我要想個(gè)兩全其美的辦法讓我睡眠充足學(xué)習保持也可閱讀中華故事的辦法。
寫(xiě)閱讀的作文15
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識！”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界�！睆墓胖两袢藗兌及褧�(shū)當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì )拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著(zhù)，我最?lèi)?ài)《水滸》、三國》；小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》；史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好；詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
我讀書(shū)的時(shí)候，總是會(huì )被書(shū)中的內容吸引，浮想聯(lián)翩。讀《水滸》時(shí)，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的'啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
評語(yǔ)：
作者描寫(xiě)自己對閱讀的興趣，對書(shū)的癡迷可以用拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧來(lái)形容了，從文中可以看出作者讀了不少書(shū)，還經(jīng)常光顧書(shū)店，還為我們講述了一件讀書(shū)的趣事，最好再次強調對書(shū)籍的熱愛(ài)，感情真實(shí)。
寫(xiě)閱讀的作文16
古人曰：“水養人，書(shū)養心�！蔽蚁矚g依在書(shū)架旁，嗅著(zhù)金圓木的清香，輕輕拂開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的書(shū)，陶醉于優(yōu)雅的意境中；我更喜歡在陽(yáng)光充沛的上午漫步于書(shū)店，品位那一份智慧賜予的寧靜。
以前，我總是吵著(zhù)鬧著(zhù)要爸爸給我講故事，之后剛學(xué)會(huì )認字，就迫不及待的跑到幼兒園的書(shū)架邊，大聲自豪朗讀出不太嫻熟的《黑貓警長(cháng)》故事�，F在，我長(cháng)大了，還是那樣的愛(ài)看書(shū)——睡覺(jué)前拼命拖延時(shí)間看書(shū)。
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光，因為書(shū)是我的'好朋友。
書(shū)把希望無(wú)私奉獻的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè )國度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著(zhù)主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè )的事……書(shū)籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……
專(zhuān)家點(diǎn)評:
文章自始自終都圍繞著(zhù)書(shū)來(lái)開(kāi)展描述，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀(guān)點(diǎn)，并緊扣主題進(jìn)行陳述，全文思路清晰，有總有分，寫(xiě)出了自己對書(shū)是多么地熱愛(ài)，寫(xiě)出了自己對閱讀地感悟。
寫(xiě)閱讀的作文17
今天下午有兩節閱讀課，謝老師讓我們閱讀語(yǔ)文主題學(xué)習這本書(shū)。當我們正在閱讀時(shí)，謝老師又請來(lái)了一位專(zhuān)家王老師。王老師主要要教我們如何快速閱讀。想想平日里我的閱讀速度屬于中等，基本上一星期就能讀完一本書(shū)，而且我把讀書(shū)當成是一個(gè)娛樂(lè )的環(huán)節，很少說(shuō)一口氣全部讀完，因為有時(shí)精彩的一章，我會(huì )讀上兩三遍，或是有讀不懂的也會(huì )再讀上一兩遍。
不過(guò)今天下午，王老師先給我們講了快速閱讀的五步，也就是王老師給所有他教過(guò)的學(xué)生的一個(gè)暗號五四三二一。五步分別是：一、挺直腰板。二、頭正。三、雙手拿書(shū)成三十六度角。四、雙腿自然落地。五、認真專(zhuān)注。然后王老師還告訴我們一般人一分鐘閱讀大約有600~800字，受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的同學(xué)一分鐘居然能閱讀6000字！王老師一說(shuō)出來(lái)，全班同學(xué)都非常吃驚，覺(jué)得根本不可思議。后來(lái)王老師還給我們計時(shí)，讓我們挑戰一下我們一分鐘能讀多少字。我們每一個(gè)人都全神貫注，認認真真的去讀，結果一分鐘過(guò)后有的.同學(xué)讀了800多字，有的1000多，李勇博甚至讀了20xx字！我讀了836個(gè)字，我感覺(jué)還不錯。不過(guò)還需要再去多加練習。
通過(guò)這次我覺(jué)得我們以后無(wú)論干什么都要認真，全神貫注。今天這個(gè)快速閱讀的方法你學(xué)會(huì )了嗎？
寫(xiě)閱讀的作文18
看，那是誰(shuí)呀？戴著(zhù)黑框眼鏡，頭發(fā)梳成了波浪形，十分有派頭，一幅“博學(xué)多才的樣子。他，就是王老師------我課外閱讀老師，雖然相識才一個(gè)多月，但他給我留下了深刻的印象。
初識是我第一次到大行宮上閱讀課，剛坐下，王老師便邁著(zhù)大步子走進(jìn)教室，他寥寥幾句話(huà)簡(jiǎn)單介紹了自己，看起來(lái)沒(méi)什么精神，像個(gè)多情緒的小孩，這令我們十分不解。
介紹完后，正式開(kāi)始上課了，他突然像變了一個(gè)人似的，就像一個(gè)尋寶的人發(fā)現了一大堆寶藏，變得神采奕奕，只見(jiàn)他動(dòng)作飛快地拿起一支粉筆，“吧嗒“折斷，然后用那一小頭干凈利落地在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：小心地滑。我們不明白他葫蘆里賣(mài)的是什么藥，一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看那四個(gè)字，想從中找到底細。
他一雙小眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微上揚，“嘿嘿”干笑了兩聲，真怪異！王老師沉默了一會(huì )，終于打開(kāi)了話(huà)匣子，他解釋說(shuō)自己去廁所時(shí)看見(jiàn)了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)這四個(gè)字，他故作神秘地頓了一會(huì )兒，又接上話(huà)頭：“我是想讓你們解釋一下這四個(gè)字的意思�！�
大家立即七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，王老師并不阻止，只是微笑地看著(zhù)鬧哄哄的課堂，等大家漸漸平靜下來(lái)，他又問(wèn)：“除了讓大家小心濕滑的地面，還有什么意義嗎？”我們不作聲了，都皺緊眉頭認真思索：“小心地滑不是很容易理解嗎？可還有什么意思呢？我百思不得其解，甚至有些人開(kāi)始胡鬧，說(shuō)什么“有一個(gè)人叫“小心”……..”
王老師卻依舊保持微笑，還有些得意洋洋的神色，叫人捉摸不透。許久，他才清清嗓子說(shuō)：“小心地（de）滑�！边@幾個(gè)字鏗鏘有力，一語(yǔ)道破天機，我們恍然大悟，我腦海中也浮現出我以前看過(guò)的笑話(huà)：一個(gè)人就是把它理解成了“小心地（de）滑”結果鬧出了不少笑話(huà)。
我突然發(fā)覺(jué)，這一個(gè)看似微小的.題目卻蘊含了閱讀理解的大道理，王老師給我們上的這一課生動(dòng)形象，這一定是老師精心設計的，多么巧妙啊。望著(zhù)王老師辛勞的背影，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x他！
寫(xiě)閱讀的作文19
人生之路漫漫，文學(xué)之路悠悠。每次的失敗都見(jiàn)證了下一次的成功。
——題記
課本上學(xué)到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲�！�，我想這種高尚的思想品德我是永遠也領(lǐng)悟不到了�？偸请S著(zhù)那書(shū)、那情節、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開(kāi)懷大笑，又怎會(huì )顧及他人的疑惑，傻笑罷了；悲則痛哭流涕，朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰，真是哭笑不得。
平淡的心被那故事?tīng)恳?zhù)。關(guān)羽的膽氣，周瑜的才智，曹操的雄心，劉備的肝膽，孫權的`謀略，讓人佩服得五體投地，激起了心中的滿(mǎn)腔熱血。于是，又下了一個(gè)決心。
開(kāi)始看《紅樓夢(mèng)》還完全得益于生物課本，生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情是被否定的，因為違背了科學(xué)規律。但這段煽情凄美的愛(ài)情故事確實(shí)贏(yíng)得了我不少的眼淚，一直回味了好長(cháng)時(shí)間卻還是意猶未盡。
初二時(shí)，語(yǔ)文老師給我們推薦了《根鳥(niǎo)》之后，我便迷上了曹文軒的書(shū)，曹文軒的書(shū)又把我引入另一個(gè)思想境界，那樸實(shí)的語(yǔ)言，平淡的感情，令人回味無(wú)窮，山里的農村生活和貧困，少年時(shí)的思想和心思，讓我感到一切都是那么細致，那么真實(shí)，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。
我最喜歡的作家是郭敬明，每個(gè)句子都能透出自己的風(fēng)格，優(yōu)美的語(yǔ)言中透出絲絲的悲涼和憂(yōu)傷，那種感覺(jué)，并非是任何人都可以模擬的。
從小到大，我其實(shí)并沒(méi)有讀過(guò)過(guò)多的書(shū)籍，或許就是那么一點(diǎn)也顯得如此微不足道，我將繼續尋找著(zhù)美妙的書(shū)籍，嗅著(zhù)書(shū)香慢慢成長(cháng)。
我，只是一個(gè)學(xué)生；我，只是單純的愛(ài)文學(xué)。
寫(xiě)閱讀的作文20
我認為每個(gè)人都是一本書(shū)，在美麗的書(shū)海我自由地暢游著(zhù)，細細地瀏覽著(zhù)。
——題記
媽媽是一本寫(xiě)滿(mǎn)嚴厲的書(shū)。小時(shí)候，媽媽說(shuō)，一個(gè)軍隊里的每一位武將嚴于律己，方可打敗敵人；自己嚴于律己，努力學(xué)習，方可闖過(guò)人生道路上的種種困難，功成身就。記得有一次，我不認真寫(xiě)作業(yè)，出了不少小差錯。媽媽便罰我重寫(xiě)一行，寫(xiě)不好再寫(xiě)。我暗暗地說(shuō)：“只是一點(diǎn)小差錯而已嘛�！眿寢屗坪蹰_(kāi)出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)；“勿以惡小而為之�！眿寢尩囊谎砸恍杏绊懼�(zhù)我。
爸爸一定是一本百科全書(shū)啦！在家里，爸爸堪稱(chēng)“上知天文，下知地理的小博士”我在學(xué)校里，生活里遇到不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己關(guān)在房間里解一道題，百思不得其解。正當我想放棄時(shí)，不知何時(shí)站著(zhù)我身后的爸爸突然說(shuō)了一句話(huà)，使我本來(lái)處于“山窮水盡疑無(wú)路”的`處境中一下子飛躍到“柳暗花明又一村”的境界里，煩惱煙消霧散了。
外婆是一本故事書(shū)。小時(shí)候，外婆用她溫柔的聲音講著(zhù)故事，輕聲哼唱著(zhù)哄我入睡。外婆的故事里有《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》等，我都很喜歡聽(tīng)。夏天，外婆抱著(zhù)我坐在大樹(shù)下乘涼，唱著(zhù)兒歌。蚊子很多，外婆為我驅趕蚊子時(shí)被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得傷痕累累，淚水不由自主地流下來(lái)�？赏馄艆s說(shuō)：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看�！�
身邊的每個(gè)人都是一本書(shū)，教我許許多多的知識，把我載向知識的學(xué)海。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這是一篇完整的敘事文章，文章運用題記形式開(kāi)頭引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節曲折起伏，起承轉合，曲折有致，構思大膽新穎、有獨創(chuàng )性。
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