快樂(lè )的游戲作文（通用33篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè )的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的游戲作文 1
夏日的一個(gè)下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳地叫著(zhù)，青蛙也在池塘里喊著(zhù)：“太熱了!太熱了!”我在鄉下的老家和小紅、小明在樹(shù)林里玩“摸瞎子”。
首先，我和小紅讓小明蒙上眼睛聽(tīng)我們的腳步聲捉我們，小明剛聽(tīng)我說(shuō)完就火急火燎地點(diǎn)頭表示知道了。然后我就和小紅一起把腳步放重，讓小明捉我們。第一局我使了一個(gè)計謀，叫“虛晃一槍”。我先在小明身前使勁跺了幾腳，然后又輕輕地跑到他的身后。結果我的計謀成功了，讓小明撲了個(gè)空，我和小紅在后面哈哈大笑。緊接著(zhù)第二局開(kāi)始了，我自以為是地用了剛才的計謀，結果被抓了個(gè)正著(zhù)。小紅卻很機靈，小明一個(gè)箭步向小紅沖來(lái)，小紅巧妙地一閃，小明摔了一個(gè)“嘴啃泥”。小紅笑得像一朵花一樣了。
在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已經(jīng)落山了�？鞓�(lè )的'游戲也結束了。在回家的路上，小明對我說(shuō)：“抓你太容易了�！边@時(shí)候我想到了諸葛亮說(shuō)的話(huà)，“不傲才以驕人，不以寵而作威�！辈还茏鋈魏问露疾荒茯湴磷詽M(mǎn)，否則就會(huì )以失敗而告終。
快樂(lè )的游戲作文 2
今天，學(xué)習了一天的我們終于到了放松一下的時(shí)刻。像往常一樣老師帶我們玩游戲。我們完了猜詞和幽默電文這兩個(gè)游戲。我最喜歡的是幽默電文。
幽默電文這個(gè)游戲的玩法是：每一名同學(xué)都拿出四張紙，第一張紙上寫(xiě)自己的姓名，第二張紙上寫(xiě)時(shí)間，第三張紙上寫(xiě)地點(diǎn)，第四張紙上寫(xiě)事情，我們都在紙上寫(xiě)好了，老師找四個(gè)人到講臺上讀。其他同學(xué)聽(tīng)，每四張紙條讀完，都會(huì )有一陣歡笑聲，當讀到我的名字的.時(shí)候，我的心里砰砰直跳，就怕誰(shuí)寫(xiě)的一些話(huà)落到我的頭上，不想“災難”偏偏落到我的頭上。不知哪個(gè)想害我的人，說(shuō)我在皇宮里變成了楊貴妃，大家哄堂大笑。有的同學(xué)捂著(zhù)肚子笑，有的同學(xué)裂開(kāi)嘴笑，有的同學(xué)扒到桌子上抱著(zhù)腦袋笑，有的同學(xué)笑的前俯后仰，真是一大壯觀(guān)景象。我也笑了，我心想：我一個(gè)堂堂七尺男兒怎能便成貴妃？真是驢唇不對馬嘴。還有一個(gè)電文，說(shuō)我們班的張衍承，在特務(wù)處里吃王典燉王乙森，我們班又是一陣哄堂大笑，我們在家都吃土豆燉豆角，今兒我算是被饞的夠嗆，還是第一吃人，不過(guò)這樣也挺好的。
幽默電文這個(gè)游戲，在我們的歡笑聲中結束了。
快樂(lè )的游戲作文 3
今天上課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——悄悄話(huà)。這個(gè)游戲你可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是我只要講給你聽(tīng)，你一定會(huì )樂(lè )得前仰后合的。
游戲快開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛，好像是在肯求老師：出一道簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題目吧。其實(shí)各自都在桌子底下摩拳擦掌呢！而有的同學(xué)更是一副勝券在握的樣子。
游戲開(kāi)始了，老師拉住張浩奇，在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)。只見(jiàn)張浩奇皺了皺眉頭，好像沒(méi)有聽(tīng)清，疑惑地看著(zhù)老師：“我沒(méi)記住，能再說(shuō)一遍嗎？”老師只好又重復了一遍。這一次張浩奇總算聽(tīng)懂了，他一邊在心里默念著(zhù)這幾句話(huà)，一邊飛快地跑到第二個(gè)男生的旁邊把這幾名話(huà)傳了過(guò)去。幾分鐘后，這幾句經(jīng)過(guò)大家的“改造”竟然變成了一句話(huà)。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)間已經(jīng)玩了三局，可是我們每個(gè)人都把老師的`話(huà)“改造”了一翻。最后老師把答案公布出來(lái)時(shí)，我們都大吃一驚，因為每句話(huà)都被我們“改造”的面目全非了。
這個(gè)游戲讓我明白了眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛的道理。謠言是不能輕信的，因為它可能經(jīng)過(guò)了很多人的“改造”哦！
快樂(lè )的游戲作文 4
每個(gè)人都有自己喜歡玩的游戲，我也不例外。它就是一個(gè)很普通的游戲，可是每次玩完都很開(kāi)心。這個(gè)游戲的名字就叫做——“老狼捉小羊”，接下來(lái)，我為大家說(shuō)一下游戲規則。
游戲規則是選一個(gè)人當“老狼”，在選三個(gè)人當“小羊”，如果“小羊"被“老狼”捉住了就變化為一面墻，保護剩下的“小羊”。
有一次，我和小明、小美、馬力玩“老狼捉小羊"的游戲。我丶小美和小明當的是小羊，我們向四面八方逃跑，因為這樣可以迷惑“老狼”，讓他不知道該去捉誰(shuí)。他跑到小美那了，小美因為跑的太慢成了第一個(gè)當墻的.。小美跑到了我和小明的旁邊擋住我們倆，這時(shí)“老狼”竟然跑了。正在我們得意時(shí)，“老狼”原來(lái)是繞了一條街，再跑到我們身后。小明轉頭一看，跑到了我們前面，大聲說(shuō)：“快跑！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，小明就被“老狼”捉到當墻了。他兩個(gè)拼成一個(gè)正方形把我圍住，這樣“老狼”就一直捉不到我了。最終“小羊”勝利了！
這就是“老狼捉小羊”的游戲，大家喜歡嗎？
快樂(lè )的游戲作文 5
“這節課，咱們來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲吧�！崩蠋熜χ�(zhù)對耷拉著(zhù)腦袋的我們說(shuō)道�！坝螒颉甭�(tīng)到這個(gè)詞，一些心不在焉的同學(xué)頓時(shí)變得神采飛揚。
游戲開(kāi)始，老師叫每一組第一個(gè)到她那里去，然后悄悄地告訴他們一句話(huà)，接著(zhù)他們回來(lái)，一次傳遞告訴我們。傳到我，我按照他們說(shuō)的，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)上：一日晴，一日陰，今天是晴還是陰？老師拿到我們的.結果后，感慨到：“你們都錯了，正確答案應該是：一日陰一日晴，今天是陰還是晴？”我心想：我差一點(diǎn)就對了，太不甘心了！再來(lái)一局，我肯定能贏(yíng)。
第二次老師讓我們隨便寫(xiě)什么，等會(huì )兒把不同的語(yǔ)句拼起來(lái)，讀一下。我眼珠轉了轉，寫(xiě)的一句爆笑的語(yǔ)句：遠古黑龍吃了人類(lèi)。過(guò)了一會(huì )兒，我們都寫(xiě)好了，老師翻了翻我們所寫(xiě)的話(huà)，說(shuō)了一句“豬八戒在地獄吃西瓜�！蔽覀兌夹﹂_(kāi)了花，喝水的同學(xué)都忍不住噴出來(lái)了�！斑h古黑龍在城市里喝水�！崩蠋煼瓉�(lái)接著(zhù)又說(shuō)了一句，“世界末日來(lái)了�！庇袀�(gè)同學(xué)笑著(zhù)沒(méi)忍住，直接在地上開(kāi)始打滾；我們也笑得前仰后合，捂著(zhù)肚子。
“哈哈哈”這游戲真好玩！雖然游戲結束了，但教室里還有著(zhù)我們的笑聲。
快樂(lè )的游戲作文 6
剛剛過(guò)去的一個(gè)星期里，我們學(xué)校舉行了一年一度的“玩出名堂紅領(lǐng)巾游戲節”。
大伙兒聽(tīng)到這個(gè)消息高興得一蹦老高，大伙兒都爭先恐后地到操場(chǎng)上玩游戲去了。我先去玩了“奧運龍舟賽”，我哧溜一下地跑進(jìn)了隊伍里。哈哈，到我了！游戲規則是：兩腿的中間夾一個(gè)福娃，誰(shuí)先到達終點(diǎn)誰(shuí)就贏(yíng)了。我快馬加鞭地超越了對手，我就獲得了這場(chǎng)比賽的冠軍，我可以去領(lǐng)獎品了。我到了領(lǐng)獎臺那里，他們給我了一顆棒棒糖，我心里默默地想著(zhù)，我不能把這顆糖輕易地吃掉，因為這是我好不容易才得來(lái)的。
我又來(lái)到了“砸金蛋”游戲，游戲規則是：有三次砸蛋的機會(huì )，每次機會(huì )如果砸到金蛋的.話(huà)，有獎品就可以拿走，沒(méi)有獎品就空手而歸。第一次機會(huì )我中了，但很可惜，砸中的蛋是沒(méi)有獎品的；第二次我又砸中了，哎！又砸中了沒(méi)有獎品的蛋；第三次了，我又砸中了，但還是沒(méi)有獎品，這讓我的心情非常難受。
我來(lái)到了“灌籃高手”游戲，游戲規則是：?jiǎn)稳诉M(jìn)行比賽，每人三個(gè)球，共計3分，中一球得一分，依次類(lèi)推。喵！三次我都沒(méi)有中，真可惜呀！第一次因為用力不均勻，第二次因為方向不對，第三次因為用力太重了。
在以后的幾天里，我還是和往日一樣玩著(zhù)游戲，有“套圈、戰鴿快飛、保齡球、營(yíng)救Q博士、危機四伏”等等游戲……這個(gè)游戲節我過(guò)得非�？鞓�(lè )，我收獲了非常多的糖果和一支稀罕的畫(huà)筆。
大家依依不舍地和游戲節說(shuō)了“再見(jiàn)”，大家都期盼下一屆的游戲節能快點(diǎn)到來(lái)。
快樂(lè )的游戲作文 7
暑假里，我住在姥姥家。每天最期待的是跟小朋友們相約在月光下玩耍。
每天早早吃過(guò)晚飯，大概七點(diǎn)多鐘，小區里大大小小的孩子們就不約而同的聚集在健身器材那里。夜幕降臨，月亮格外明亮，好像是一盞燈在為我們照明。
我們最常玩的是捉人游戲，首先通過(guò)石頭剪刀布的輸贏(yíng)來(lái)分配游戲角色，兩個(gè)人負責去捉，其他人躲避，在躲避的同時(shí)還要讓自己摸到目標物，才算勝利。
我喜歡當被捉的那一方，小區里可以藏身的地方有很多，比如說(shuō)：廁所、社區醫院、樓道里的地下室、小賣(mài)部......小賣(mài)部和社區醫院是連在一起的，它的前面是一片樹(shù)林，地形復雜，即使被發(fā)現，也很難被捉住，樹(shù)林后面是我們的秘密通道，可以讓我們穿梭在南大門(mén)和北大門(mén)之間的所有樓，樓道里的地下室是一個(gè)很容易被捉住的.死角，因為只有一個(gè)門(mén)，除非你速度夠快才可能逃脫。我最不喜歡躲的地方是平臺，因為上下樓梯，耗費體力，又沒(méi)有可以隱蔽的地方，容易被發(fā)現。
每次我負責捉人的時(shí)候，都很想快點(diǎn)捉到一個(gè)人，而被捉的時(shí)候，又不想被捉住，還想摸到目標物，獲得勝利。
整個(gè)暑假里，幾乎每天都是在月光下和朋友們一起這樣快樂(lè )的玩耍，月亮也好像一直在看著(zhù)我們，與我們分享快樂(lè )。
快樂(lè )的游戲作文 8
“Yes!”班里傳出陣陣歡呼聲，有些同學(xué)還在班里鬼叫，如果這時(shí)有人經(jīng)過(guò)我們班一定會(huì )覺(jué)得我們都發(fā)狂了，其實(shí)是應為我校的丑小鴨游戲節開(kāi)幕了!所以全班都歡呼雀躍。
游戲節的地一天操場(chǎng)上人山人海，大家的歡呼聲，打鬧聲，怪叫聲連成一片。操場(chǎng)上游戲非常多，期中一個(gè)叫“袋鼠跳”的小游戲非�；鸨�，一個(gè)隊伍就排了30米呢!瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)雙手反背，雙腳合并。向前跳躍，有的人能跳到終點(diǎn)，有的只能倒在路邊。引得邊上的人哈哈大笑。
看!那邊的“小貓釣魚(yú)”也引來(lái)了許多的小朋友，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)魚(yú)竿，一直到結束都沒(méi)有釣上魚(yú)，有的同學(xué)一鉤就鉤上了一條“大白鯊”。周邊的人都吶喊聲不斷。操場(chǎng)上還有許多游戲，如好玩的“守護歡樂(lè )島”，讓我們哈哈大笑的“青蛙跳崖”，還有叫人玩了還想玩的.“我低，我低，我低低低”------
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不一會(huì )兒游戲節在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。這次游戲節不僅僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我們的天分和能力得到了充分發(fā)揮。
快樂(lè )的游戲作文 9
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群出籠的小鳥(niǎo)爭先恐后地擠出來(lái)，我根本不用走，只要站在人群中，就、陳政陽(yáng)、趙寧、張琦不約而同地跑向人山人海的`操場(chǎng)。人們玩的游戲各種各樣，有跳皮筋、捉迷藏、你追我趕……在眾多游戲中，我們要玩老鷹抓小雞。
游戲規則是一個(gè)人當老鷹，一個(gè)人當雞媽媽?zhuān)Ｏ碌娜硕际切‰u。張琦當老鷹，賈美婷當媽媽。游戲開(kāi)始了。老鷹來(lái)了個(gè)聲東擊西。她先跑一步，看到雞媽媽向右跑了，她急忙向右跑了一步，僅一步之遙，就能抓到小雞了。還像上了電梯一樣，一下就出來(lái)了。
我、賈美婷好，雞媽媽早有準備，用身子擋住小雞說(shuō):”快到我背后�！毙‰u們慌慌張張地來(lái)到媽媽背后。真是有驚無(wú)險呀!
可老鷹卻擺出一副一不做，二不休的樣子，好像非要抓到一只小雞不可。雞媽媽才不會(huì )讓她得逞呢。老鷹來(lái)到最后一只小雞身旁。雞媽媽發(fā)現了，馬上往后跑，可是已經(jīng)遲了，老鷹想抓住那只小雞簡(jiǎn)直是易如反掌，雞媽媽的心都快跳出來(lái)了，可是沒(méi)辦法，只好聽(tīng)天由命。讓老鷹抓走了那只小雞，正當老鷹要對另一只小雞下手時(shí)，上課鈴響了，真是救命草呀！
春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我，陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)我，快樂(lè )的游戲后，我更能專(zhuān)心致志地聽(tīng)課
快樂(lè )的游戲作文 10
今天，張老師帶我們玩了一個(gè)好玩又有趣的游戲——頂氣球。想知道它是怎么玩的嗎？那就接著(zhù)往下看吧！
首先，張老師說(shuō)了游戲規則：先把所有的人分成男女兩隊，每隊找五名同學(xué)，再有兩名同學(xué)拉著(zhù)繩子，其余同學(xué)當觀(guān)眾。上場(chǎng)的同學(xué)只能用頭頂氣球，不可以用手拿氣球，也不可以用腳踢氣球。
游戲開(kāi)始了，第一組就是我和一個(gè)穿深藍色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開(kāi)始發(fā)球，男生隊的一名隊員首先搶到了氣球，他縱身一躍頂到了球，并把球頂到了我這兒，我剛要頂，跟我一組的.那個(gè)女生卻把球頂走了，頂到了男生那邊。過(guò)了一會(huì )，球又頂到了我這，等那個(gè)球跑到我這兒時(shí)，我輕輕地用頭一頂，把氣球頂到了男生那邊。這時(shí)，氣球馬上就快要掉到地上了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快男生隊的一名隊員往下一蹲，用頭一頂居然把球給救了起來(lái)，把球頂到了我們這邊，我和我的隊友一起跳了起來(lái)，我們的頭撞在了一起，氣球掉了下來(lái)。唉！我們輸了。
當下一組上場(chǎng)的時(shí)候，其中有一個(gè)男生像一只小燕子似的跳來(lái)跳去，那個(gè)氣球似乎很聽(tīng)他的話(huà)，他讓它往左就往左，讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏(yíng)了。
時(shí)間果然不留情，轉眼間，游戲結束了，大家頭上的汗也流了下來(lái)。游戲太好玩了，我還想再來(lái)一次。
快樂(lè )的游戲作文 11
時(shí)代小學(xué)第九屆游戲節開(kāi)幕啦！分別分這幾個(gè)種類(lèi)。親子游戲、男生游戲、女生游戲和團隊游戲。
我覺(jué)得最好玩的游戲是男生游戲里的動(dòng)物大戰和團隊游戲里的穿越火線(xiàn)。讓我先講動(dòng)物大戰吧！
游戲規則是：手拿憤怒的小鳥(niǎo)玩偶，瞄準對面的動(dòng)物扔過(guò)去，每個(gè)動(dòng)物分數不同，按分數發(fā)獎品。共四次機會(huì )。
在男生游戲那天，我和王齊天一起玩動(dòng)物大戰這個(gè)游戲，我們一看，要玩動(dòng)物大戰的.人很多。所以，隊伍已經(jīng)排得很長(cháng)了，好像一條長(cháng)龍。我和王齊天排到隊伍里去了，過(guò)了好久才輪到我，我拿起一只小鳥(niǎo)，對著(zhù)一只豬扔了過(guò)去，結果沒(méi)扔到，四次機會(huì )我都扔那只豬，最后得四分，獎品是一個(gè)萬(wàn)花筒，還不錯吧！
我再說(shuō)穿越火線(xiàn)，規則是：兩人一組，背靠背，書(shū)拉手，手臂中間放一個(gè)籃球，但手不能碰到籃球，跨過(guò)兩排椅子。兩組比賽，哪組先到，哪組勝，地點(diǎn)：四（3）班教室。
團隊游戲那天，我來(lái)到四（3）班隊伍也很長(cháng)，等了好久，才輪到我。我和一個(gè)大哥哥一組，“開(kāi)始！”我們兩組就出發(fā)了，結果另外那組比我們快。雖然輸了，可我依然很快活。
啊，游戲節的游戲多么有趣、多么好玩！
快樂(lè )的游戲作文 12
早上，幾個(gè)朋友來(lái)我家找我玩，我愉快地答應了�！巴媸裁春媚�？”我摸著(zhù)腦袋說(shuō)�！安蝗缇屯嫘掳孀ト擞螒虬��！逼渲幸粋�(gè)人說(shuō)。大家都同意了。
游戲規則為：一個(gè)人當判官，兩個(gè)人當狼，其他人當小羊。判官給每人發(fā)一張卡片，分別寫(xiě)上狼和小羊。抽到狼的人，不要跟別人說(shuō)，趁羊不備的時(shí)候，抓住羊，狼就獲勝。
就這樣游戲正式開(kāi)始了，我偷偷看了一下，發(fā)現我是羊。這時(shí)，“1號”突然看了一下紙，然后用手摸了一下頭，眼睛瞇成一條縫，嘴角朝下，嘆了一口氣，從他的眼神當中我看出來(lái)他很失望，肯定是又抽到狼了。
我不禁笑出了聲，心里得意著(zhù)：第一只狼已落網(wǎng)，正等待第二只……
為了找到第二只狼，我趁所有人不備，偷偷地躲進(jìn)了草叢里。突然，我發(fā)現“四號”在追“二號”，我在想：這“四號”會(huì )不會(huì )是狼呢？為了證實(shí)我的'想法，我又從草叢里跳了出來(lái)，正好攔住了“四號”。只見(jiàn)四號咧開(kāi)了嘴，眼睛慢慢地閉起，齜牙咧嘴，真像一只兇巴巴的惡狼。這下，可都被我找到了啊，這局肯定是我勝。正當“四號”要向我撲來(lái)時(shí)，我趁其不備，大聲喊道：“1號和四號是狼！”就在這時(shí)，判官跑了過(guò)來(lái)拉起我的手說(shuō)：“我宣布，羊勝！”
哈哈，通過(guò)這個(gè)游戲，我明白表情帶來(lái)的提示是很重要的。當然，在我們生活中，只要通過(guò)別人所流露出來(lái)的表情，就一定能知道別人的內心想法。
快樂(lè )的游戲作文 13
我喜歡的游戲有很多，但我最喜歡“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。尤其是星期六那天的游戲，我們用石頭剪刀布的`方法選出哥哥當老鷹，姐姐當母雞，剩下的全部都當小雞。準備好后，快樂(lè )的游戲開(kāi)始了。
我們排著(zhù)隊站在姐姐后面，姐姐伸開(kāi)雙臂保護著(zhù)我們，并對我們一群“小雞”說(shuō)：“你們一定要抓緊自己前面那個(gè)人的衣服，不要掉隊，掉隊很容易被捉走的�！笨沙龊跷覀円饬系氖恰袄销棥钡膶�(shí)力很強，他一下?lián)溥^(guò)來(lái)，把一只“小雞”捉走了。他得意洋洋地說(shuō)：“十分鐘之內我要把你們全捉住。不信？但我的實(shí)力吧！”我心想：這只“老鷹”可真厲害呀！我可要小心著(zhù)點(diǎn)兒了。這時(shí)老鷹向我撲了過(guò)來(lái)，我身子一斜，老鷹差一點(diǎn)兒就捉到我了，真險��！
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，“老鷹”轉來(lái)轉去，我們也轉來(lái)轉去，“母雞”瞪大雙眼，時(shí)刻防備著(zhù)他，只聽(tīng)“啊”的一聲，一只“小雞”有被捉走了，頓時(shí)大家都驚呆了，這樣也能捉到“小雞”嗎？這只“老鷹”也太強大了吧！
慢慢的，我們幾個(gè)都被捉走了，只有一只“小雞”沒(méi)被捉，“老鷹”也累得是氣喘吁吁了。
我喜歡“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲，希望天天都能玩。
快樂(lè )的游戲作文 14
今天下午的作文課，老師讓我們做一個(gè)名叫“連字成句”的游戲，我們都在想老師今天是不是吃錯藥了。
游戲開(kāi)始了，教室里從剛才的一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)變成了像一個(gè)喧鬧的菜市場(chǎng)，在老師的一聲命令下，我們這個(gè)大集體霎時(shí)分成了第一組、第二組、第三組，我很榮幸的分到第三組，同學(xué)們都認認真真的為自己所在的組推選出一名優(yōu)秀的組長(cháng)，我們精選馬敏捷為組長(cháng)，在寫(xiě)字時(shí)組長(cháng)讓哪個(gè)人寫(xiě)哪個(gè)字，這個(gè)同學(xué)就會(huì )寫(xiě)哪個(gè)字，這組的每一個(gè)人上去寫(xiě)一個(gè)字，看哪一組的人寫(xiě)的.又好又快，才是勝利。在這兩分鐘內同學(xué)們你推我擠、毫不相讓。
在輪到我們組時(shí)，同學(xué)們寫(xiě)的很快，我是第一個(gè)上寫(xiě)，十分緊張的手也在不停地顫抖。組長(cháng)讓我寫(xiě)下“爸”字，于是，我就寫(xiě)下了“爸”字。寫(xiě)完后我放下粉筆，剛才一直懸著(zhù)的心暫時(shí)放了下來(lái)。
兩分鐘過(guò)后，老師大喊一聲“停止游戲，時(shí)間到”！大家只好掃興的回到座位上，當老師在黑板上數字數時(shí)，我們組寫(xiě)最多。老師宣布：第三組取得了勝利。我剛才懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，我們組的同學(xué)們一下子沸騰起來(lái)。
老師拍著(zhù)雙手對我們說(shuō)：“這是個(gè)快樂(lè )的游戲，我們友誼第一，比賽第二，這個(gè)游戲是讓我們團結起來(lái)，向共同一個(gè)目標奮斗�！�
快樂(lè )的游戲作文 15
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來(lái)，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀(guān)察。
我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長(cháng)18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁(yè)還印著(zhù)一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著(zhù)。
我輕輕地拉開(kāi)文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著(zhù)火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細長(cháng)，光滑光滑的，頭頂著(zhù)一個(gè)白中帶紅的.小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來(lái)看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著(zhù)粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰(shuí)在生氣似的。我拿起來(lái)，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著(zhù)主人擦時(shí)留下的橡皮屑。
這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來(lái)，朗讀自己寫(xiě)的文章啦，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)具體，臺下的主人就可以站起來(lái)把它認領(lǐng)回家�！崩蠋熃悬S雪涵起來(lái)，她認真地，一字一字地大聲朗讀，當讀到“它穿著(zhù)淺藍色的衣裳，背著(zhù)個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽(tīng)，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認了，怎么辦？我“突”的一聲站起來(lái)：“老師，這個(gè)是我的�！�
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們開(kāi)心地認領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開(kāi)始把今天尋找文具盒的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
快樂(lè )的游戲作文 16
今天是星期一，因為學(xué)校在本月30號要舉行六年級二人三腿接力賽，所以老師在今天下午的體育活動(dòng)課會(huì )在班里進(jìn)行二人三腿練習賽。鈴聲一響，我們就和老師一起來(lái)到操場(chǎng)。
老師首先把我們分成兩組。然后，老師把繩子遞給每組的前兩個(gè)人，讓他們和同學(xué)一起綁好中間的腳。當他們綁好繩子后，老師說(shuō):“游戲現在開(kāi)始！”我們組的前兩個(gè)人立刻跑了出去。他們配合得很默契，一步一步大步向前走。另一組的兩個(gè)人配合不好，一個(gè)在跳，一個(gè)在走，一前一后很尷尬。我們組兩個(gè)人已經(jīng)到了，還在中間走。從一開(kāi)始兩組就拉開(kāi)距離。我們組的兩個(gè)人一來(lái)到我們這邊就解開(kāi)繩子遞給我。我拿著(zhù)繩子蹲下來(lái)，用繩子把自己和搭檔的腳綁起來(lái)。然后，我命令兩個(gè)人同步跑出去。我嘴里說(shuō)著(zhù)“一，二，一，二……”我們倆配合的很好，所以跑的很快。不一會(huì )兒，我們就可以跑過(guò)馬路了。
我立刻解開(kāi)腳上的繩子，遞給對面的同學(xué)。好了，我們還是領(lǐng)先。旁邊的'同學(xué)都在喊:“加油，加油！”大家都很興奮。洋子看到自己的團快要輸了，就開(kāi)始造假。她又拿了一根繩子，提前給了她這邊，這樣他們可以節省時(shí)間。然而，這個(gè)騙局很快被老師發(fā)現，他們的繩子被沒(méi)收了。就這樣，我以為我們組一定贏(yíng)。但是因為最后一組兩個(gè)人的繩子綁的不好，走出來(lái)就散了。不得不回去重新綁繩子。雖然他們后來(lái)跑得很快，但已經(jīng)晚了。因為對方已經(jīng)到了盡頭。
唉，我們輸了。我認為只要我們吸取教訓，我們就能在正式比賽中獲勝。
快樂(lè )的游戲作文 17
“我、我、我”。教室里傳來(lái)了一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，他們在干嘛？哦，原來(lái)是在舉行有趣的猜物游戲哩！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴打了過(guò)后，老師神神秘秘的進(jìn)到了班里，親切的對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)玩一個(gè)小小的猜物游戲�！甭�(tīng)到這兒，原本無(wú)所事事的我眼睛一亮，來(lái)了精神！
二話(huà)不說(shuō)，我們開(kāi)始玩游戲了。老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，請你們猜猜我手里放的是什么？”說(shuō)罷，我們就開(kāi)始議論紛紛了。
這時(shí)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的舉手說(shuō)是粉筆。只見(jiàn)老師搖了搖頭，頓時(shí)，我就像潑了一盆冷水一樣失落！只見(jiàn)同學(xué)們有的緊鎖眉頭，沉浸在思考中；有的則在東張西望，想在教室中找點(diǎn)線(xiàn)索。
又有一個(gè)聰明的小腦袋站起來(lái)說(shuō)是小梅花�！翱鞂α�，”老師說(shuō)“但是還不對�！彼淖讼聛�(lái)，嘴里好像說(shuō)著(zhù)我的明明是對的！
老師見(jiàn)我們還沒(méi)有想出來(lái)，便給我們了一點(diǎn)提示：“這是班長(cháng)和老師經(jīng)常用的.，是紅的�！�
聽(tīng)完老師的提示，我們四個(gè)班長(cháng)開(kāi)始交頭接耳。我說(shuō)：“快想，咱們四個(gè)經(jīng)常用的，有什么？”接著(zhù)，我們都開(kāi)始了冥思苦想。
突然，喬建齊站起來(lái)說(shuō)是梅花的枝干。老師笑著(zhù)說(shuō)我有那么大的本事么？這是，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)是小五角星。終于，他猜對了，班里面的一個(gè)個(gè)同學(xué)都異口同聲的說(shuō)原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！
這么簡(jiǎn)單的東西都沒(méi)有猜中，唉……
快樂(lè )的游戲作文 18
我們一家三口都愛(ài)笑，我們一家三口都很愛(ài)做游戲，所以我們就創(chuàng )造了一個(gè)“笑的游戲”。每到周末，我們就會(huì )快樂(lè )地玩起這個(gè)游戲。
今天的游戲由我當裁判。我先宣布了游戲規則，再喊口令，爸爸媽媽相互瞪大眼睛看對方，不允許說(shuō)話(huà)，但是可以適當做動(dòng)作，誰(shuí)忍不住先笑就判輸。
第一局開(kāi)始了，“預備，開(kāi)始！”隨著(zhù)我的一聲令下，爸爸媽媽猛然對視。沒(méi)過(guò)幾秒，媽媽就敗下陣來(lái)，她指著(zhù)爸爸那一雙瞪得像銅鈴一樣的大眼睛，笑得喘不過(guò)氣來(lái)，直嚷嚷：“你的眼睛里早已經(jīng)有笑意了，是你先笑，是你先笑�！卑职帜ǖ粞劢橇鞒龅臍g樂(lè )的淚水，說(shuō)：“我的眼睛本來(lái)就會(huì )笑，你才賴(lài)皮！”看到爸爸媽媽爭執不停，我做出了判決：“再來(lái)一次定輸贏(yíng)！”
等媽媽平靜下來(lái)，做了一次深呼吸后，我們就進(jìn)入了第二局的比賽。這一局里，媽媽顯然做好了充足的'準備。她的眼睛里雖然含著(zhù)笑，但她卻使勁地用牙齒咬住嘴唇�？墒钱敯职肿隽藥讉�(gè)鬼臉之后，媽媽的眉毛就不由得展開(kāi)了，鼻尖也開(kāi)始不斷地抖動(dòng)，嘴角也不自覺(jué)地像月牙兒一樣開(kāi)始上揚，眼睛里的笑容也越來(lái)越濃了。我知道媽媽已經(jīng)屏不住了，果然，“撲哧”一聲，她開(kāi)始爆發(fā)出了積蓄已久的笑聲，接著(zhù)，爸爸和我也緊跟著(zhù)，我們笑成了一團，一家三口做了一個(gè)“漢堡包”，我是香腸，爸爸媽媽是兩片面包。
“笑的游戲”更加增添了我們家庭的歡樂(lè )，“笑的游戲”使我們相互更愛(ài)彼此。
快樂(lè )的游戲作文 19
今天上課的題目是傳話(huà)游戲，規則就是選出一個(gè)記憶力較好的人，每組選一個(gè)人，一共兩大組。
還沒(méi)開(kāi)始，周?chē)男β暡粩鄠鱽?lái)，看到這熱鬧的情況，我立即報了名。當被選出的那一個(gè)人看完要傳的內容后，就要開(kāi)始給自己的組員傳話(huà)了。在記憶過(guò)程中，其他人不能看大屏幕�？简灥氖敲總�(gè)人的記憶應急能力。
第一輪開(kāi)始了，我們組處于優(yōu)勢，我們只有四個(gè)人。我的心慢慢的懸了起來(lái)，我仔細的聆聽(tīng)著(zhù)。心頭閃過(guò)一片擔憂(yōu)。經(jīng)過(guò)我努力的快速記憶，終于把這段話(huà)記下來(lái)了：“樹(shù)上有只桃，地上有只猴，桃子砸到猴，猴子吃這桃”。
我緊張的.心情可算是平靜了。然后我給下個(gè)人傳。
很快第二輪了，我的心里像住了個(gè)小鳥(niǎo)，汗水也不由自主的流下來(lái)。當第一個(gè)人給我傳下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)又有一種絕望的心情浮上來(lái)。我完全記不下來(lái)，當時(shí)我心跳加快，手足無(wú)措，腦子里一片混沌，根本不知道他在說(shuō)些什么。
到現在我還未曾記得那句話(huà)。緊張和恐懼戰勝了我整個(gè)腦子。時(shí)間好像故意和我作對，不知不覺(jué)，時(shí)間到了。老師讓我們組最后一個(gè)人說(shuō)他聽(tīng)到的是什么，他不知道，我記不下，話(huà)就傳不下去，他只能現編。并用探索恐懼的目光看我。
比賽結束了，我們輸了，但也很開(kāi)心，這次激烈而熱鬧的比賽值得我們留念。有快樂(lè )，有緊張，又有擔憂(yōu)這次比賽還讓我懂得對待困難要沉著(zhù)冷靜，不要急切應對……真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽！
快樂(lè )的游戲作文 20
我非常淘氣，喜歡和媽媽一起做“逃家小兔”的游戲。
今天我們又開(kāi)始玩這個(gè)游戲，我在想：“我要變成什么呢？”我靈光一閃對媽媽說(shuō)：“我要變成大象跑的遠遠的�！闭f(shuō)完我便拿出兩把扇子綁在耳朵上，把洗衣機上的管子拔了下來(lái)按在鼻子上，四腳朝地“咚、咚、咚”，我故意在地上跺腳把自己當成一只巨大的大象。
媽媽看見(jiàn)我這幅滑稽的樣，便從廚房里拿出一根香蕉在我眼前晃來(lái)晃去，說(shuō)：“如果你變成大象，我就變成飼養員，用食物把你引回家�！�
我一聽(tīng)急了叫到：“如果你是飼養員，我就變成地球在宇宙里翻跟頭�！�
我一關(guān)燈，屋里黑漆漆的，我一下縮成一個(gè)球，在床上開(kāi)始自轉。
媽媽拿著(zhù)手電筒不緊不慢地說(shuō)：“如果你變成地球，我就變成太陽(yáng)，用我火熱的心打動(dòng)你�！蔽衣�(tīng)到后著(zhù)急地想：不好了、不好了，媽媽要追上我了。我突發(fā)奇想，有了一個(gè)好主意，“如果我變成一只恐龍，我就不怕你了”我嚷起來(lái)。
媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“如果你變成恐龍，我就變成火山，用巖漿燒熱你的心�！闭f(shuō)完她把一條紅色的毯子蓋在身上，把自己當成一座火山。
我一聽(tīng)終于心動(dòng)了，說(shuō)：“如果這樣，我就變回來(lái)，成為你的寶貝�！眿寢屄�(tīng)到我說(shuō)變回來(lái)了，立刻把身上的'毯子扯下來(lái)沖向我，在我臉上狠狠地親了一口，說(shuō)道：“那你永遠是我的寶貝，我要做你永遠的媽媽”。
這就是愛(ài)的游戲。
快樂(lè )的游戲作文 21
同學(xué)們，你們小時(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首兒歌：”大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來(lái)看戲。手心手背，心肝寶貝！“今天，老師教我們玩了一個(gè)猜中指的游戲，這是一個(gè)很好玩的游戲哦。
我先來(lái)介紹一下我同桌的中指吧！她叫盧玨珉，她的中指有一支粉筆那么長(cháng)，有一厘米寬，分為三截，有三段指骨，手指可以伸縮自如的'彎曲。關(guān)節像有一只小球放在手指里一樣，很突出。指甲很漂亮，是粉紅色的，但沒(méi)有小月牙。指甲縫里很干凈，上面肌肉不是很多，皮肚很光滑，皮下的青筋看得非常清楚。她的指紋和我一樣是簸箕，每段指骨交接處的指痕很深，像一座縱橫交錯的迷宮，也沒(méi)有因受傷而留下的疤痕。
游戲開(kāi)始了。我把中指和無(wú)名指交叉，然后放到最下面，將無(wú)名指伸長(cháng)，用右手圍住不讓對方看穿，把手抻過(guò)去的時(shí)候，心想，她會(huì )上當嗎？我緊張得連大氣也不喘一口。她想了很長(cháng)時(shí)間，但是她沒(méi)有上當，沒(méi)有去點(diǎn)出那根我假裝的中指，我張開(kāi)手，她猜對了，高興地笑了起來(lái)。
輪到我猜了。我看到她那擠成一堆的手指頭，緊張起來(lái)。心想，好難猜呀！突然，我看見(jiàn)了一根最短的手指，又看了看旁邊的手指，那不像小指呀，那么粗，一定是中指！于是我把那根手指給提了上來(lái)，不出我所料，我猜對了。我們互相猜了一次，兩個(gè)人都猜對了，我們很高興。
這真是一次有趣的游戲呀！
快樂(lè )的游戲作文 22
今天我們玩了一個(gè)怪怪的游戲，叫做“兩分鐘有多久”，里面包含著(zhù)三個(gè)小游戲，“狂寫(xiě)兩分鐘”，“定格兩分鐘”，還有“瘋玩兩分鐘”。
首先我從第一個(gè)“狂寫(xiě)兩分鐘”開(kāi)始講吧!狂寫(xiě)兩分鐘就是在規定時(shí)間內瘋狂寫(xiě)“我們的教室”，寫(xiě)時(shí)，我們班鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師一喊“�！�，我們班學(xué)生全部把筆給放下，我才寫(xiě)了短短兩行字，真掃興。
第二個(gè)游戲“定格兩分鐘”開(kāi)始了。這兩分鐘要求我們像木頭人一樣不能動(dòng)。我突發(fā)奇想，做了一個(gè)“蒙娜麗莎的微笑”。這個(gè)造型說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，我沉著(zhù)氣，這時(shí)間真像度日如年。有的同學(xué)踮起腳尖，像在學(xué)舞蹈的人，有的同學(xué)擺出寫(xiě)字的姿勢，還有的同學(xué)擺出了趴在桌子上睡覺(jué)的姿勢。一秒、兩秒、三秒……我開(kāi)始變僵硬了，終于，老師喊“�！彼查g，同學(xué)們都癱在了地上，過(guò)了好久，我才恢復了原樣。
第三個(gè)游戲是“瘋玩兩分鐘”，在這兩分鐘內，我們想干什么就干什么。有的同學(xué)趴在桌上睡覺(jué)，有的'和同學(xué)交談，還有的下棋，整個(gè)教室熱鬧非凡。但時(shí)間總是短暫的，不一會(huì )兒，就聽(tīng)到了老師喊“�！�，我們瞬間不說(shuō)話(huà)了。
通過(guò)今天玩的這三個(gè)游戲，我深刻的體會(huì )到了，時(shí)間是不等人的，生活也是這樣，需要你慢慢去體會(huì )。
快樂(lè )的游戲作文 23
“加油，加油！”教室里一陣加油聲，原來(lái)是荷趣班的同學(xué)們在玩“推手”的游戲，讓我們一起去看看吧！
這個(gè)游戲規則是：兩個(gè)人對立而站，雙手跟對方合攏，兩人的腳都不能動(dòng)，誰(shuí)先讓對方的腳挪動(dòng)，誰(shuí)就贏(yíng)了。了解完規則后，激烈的比賽就開(kāi)始了。
第一回合，小鴻對戰小辰。只見(jiàn)他們面對而立，雙手合攏，每個(gè)人都使出了九牛二虎之力，只見(jiàn)小鴻咬緊牙關(guān)，用力一推，“腳動(dòng)了！”有人喊道。小鴻敗下陣來(lái)，“哈利波特”隊勝利！
第二回合，小辰對戰李享。他們倆一上“戰場(chǎng)”就“推”得不分高下，推著(zhù)推著(zhù)，李享一個(gè)不小心身子一抖，緊接著(zhù)身體仿佛不受控制似的，猛地往前傾，投入到了小辰的懷抱，他們兩個(gè)的姿勢像媽媽抱著(zhù)小寶寶似的，引得全班同學(xué)哄堂大笑。小辰趁這一時(shí)刻，猛地把李享推到“九霄云外”。第二回合，李享敗下陣來(lái)，“寶寶”的身份也讓他沒(méi)臉見(jiàn)人了。而小辰又勝利了！“哈利波特”隊齊聲歡呼！
第三回合，小辰的對手竟然是一位“巾幗不讓須眉”的女英雄——崔紫涵。她大步走上前，似乎迫不及待地要跟小辰大戰一場(chǎng)，只見(jiàn)他們倆手指緊攥，眼睛里似乎冒出了火。推了好久，崔紫涵竟沒(méi)有成為小辰的`手下敗將，而是跟他跳起來(lái)廣場(chǎng)舞，一會(huì )抬左手，一會(huì )抬右手……同學(xué)們笑得肚子都疼了�！皶r(shí)間到！”隨著(zhù)林老師的報時(shí)，“哈利波特”隊以2比1的比分勝利！
“推手”游戲太好玩了！讓我們教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也讓我們發(fā)現原來(lái)真正的“推手大師”就在我們身邊呀！
快樂(lè )的游戲作文 24
今天在筆暢作文的教室，玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫做巧吹乒乓球過(guò)河。
游戲開(kāi)始了，老師先準備了五個(gè)杯子，里面裝滿(mǎn)了水，另外，還有一個(gè)乒乓球。當然，游戲也要有規則，只能用嘴吹，不能用手去摸乒乓球。老師把我們分成四組，我們叫運氣組，看看有沒(méi)有好運氣。
比賽開(kāi)始了，隊員們個(gè)個(gè)都神氣十足。計時(shí)開(kāi)始，第一個(gè)隊員就很牛，一口氣就吹到了第四個(gè)球，這對我們的壓力很大�？墒�，那個(gè)隊員很不幸，好不容易吹到第四個(gè)，到第五個(gè)的時(shí)候球掉了。第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，他手扶桌子，身體半蹲，伸長(cháng)了脖子，鼓起腮邦子，深吸了一口氣，輕輕地一吹，吹到了第四個(gè)，也掉了，四分鐘過(guò)去了，他們組得了2分。
到過(guò)河組了，他們更厲害，一個(gè)人通過(guò)了三次，同學(xué)們趴在桌子上喊：“加油！加油！加油！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了，他們組很牛，居然得了三分，太不可思議了。
到無(wú)敵組了，他們也不落后，一個(gè)比一個(gè)厲害，有時(shí)乒乓球紋絲不動(dòng)，有時(shí)像一只活潑可愛(ài)的小兔子一蹦一跳，有時(shí)像鯉魚(yú)跳過(guò)了龍門(mén)，看水越來(lái)越少飛濺了出來(lái)，流在桌子上“嘩嘩”地流。
到我們了，我們要拿出百分百的.實(shí)力，我通過(guò)了一次，我弟也一樣，臺下觀(guān)眾高興地吶喊著(zhù)：“加油！”我們的分數是2比1，這個(gè)游戲很好玩，以后我也會(huì )玩的！
快樂(lè )的游戲作文 25
今天是星期天，我們上作文課，老師讓我們玩一個(gè)游戲：兩個(gè)人互相對視，誰(shuí)先笑就算輸。我們分成兩隊，并各自派出了參賽選手：小明和小剛。
第一回合開(kāi)始了。一開(kāi)始小明就撓起了小剛的肚子，見(jiàn)他沒(méi)有笑，就揉揉了他的肚子，但還是沒(méi)有效果。這時(shí)候，輪到小剛反擊了。只見(jiàn)小剛先給了對方一個(gè)“飛吻”，見(jiàn)沒(méi)有效果，就直接抱著(zhù)小明的'胳膊親了起來(lái)。小明這時(shí)候小臉憋得紅紅的，像一個(gè)大蘋(píng)果，但仍然沒(méi)有笑。這時(shí)候，趁小明不注意，小剛一下子掀起了他的背心，露出白白的大肚子。小明忍不住“哈哈”大笑起來(lái)，小剛贏(yíng)得了勝利。
第二回合開(kāi)始了，小明用頭頂著(zhù)小剛的胸口，把他推到門(mén)口。但很快，小剛就掙脫了小明，用腿頂著(zhù)小明，把他頂到了講臺上。就這樣，兩個(gè)人你來(lái)我往，不分勝負。最后，這一局算兩個(gè)人打了個(gè)平手。
為了在第三回合取得最后的勝利，各隊都給自己的隊員加油鼓勁兒，又是倒水，又是用扇子扇風(fēng)，兩個(gè)人就像皇帝一樣被人伺候著(zhù)，很享受的樣子。
第三回合開(kāi)始了，兩個(gè)人采取了“文斗”的模式。只見(jiàn)小明先對小剛夸道：“你真帥！”小剛卻回了一句：“去你的�！苯Y果逗得小明一下子就笑了起來(lái)。比賽結果：小剛獲勝！
今天真開(kāi)心呀，希望以后的作文課還能有這樣的游戲。
快樂(lè )的游戲作文 26
今天，在東方作文的課堂上，我們的老師笑咪咪地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲吧！名字叫對著(zhù)干�！卑嗬锏耐瑢W(xué)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，你們想看下面的表演嗎？要想看的話(huà)，就跟我一起往下來(lái)看這場(chǎng)搞笑的“節目”吧！
游戲的規則是：“老師喊的口令，必須要相反著(zhù)做，要是做錯了，就要被淘汰�！崩蠋熣f(shuō)：“要讓誰(shuí)先上呢！”班里面又充滿(mǎn)了尖叫聲，最后竟讓我和我的同桌跟另一個(gè)B組開(kāi)始比賽。我心想：“這有什么難的，簡(jiǎn)直就是張飛叫豆芽那么簡(jiǎn)單。其實(shí)我這么說(shuō)也是為我打氣，我心里也是很著(zhù)急的，怕要是做錯了，又要給班里鬧個(gè)笑話(huà)，開(kāi)始了，老師說(shuō)左我們就往右，老師說(shuō)右，我們就往左，就這樣，我們都做對了，在這中途這面還是一團糟，有的.說(shuō)B組加油，有的說(shuō)A組加油亂的我都聽(tīng)不見(jiàn)，老師念什么了！
一個(gè)不注意，我做錯了，全班都哈哈大笑，有的抱著(zhù)肚子，笑得眼淚都出來(lái)了，我看了看周?chē)娜藥缀蹙臀页鲥e了，我臉紅了，這時(shí)老師說(shuō)：“我們拍拍手吧！這時(shí)同學(xué)們還以為是真的呢，就拍起手來(lái)，響聲就像打雷一樣，老師暗暗地笑了，我心想：“不好，這一定又是陷阱�！蔽揖土⒖滩慌氖至�，可這時(shí)，同學(xué)們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，老師說(shuō)出了真相，這才不打雷了。
今天是我玩過(guò)的最有趣的游戲了。
快樂(lè )的游戲作文 27
兒時(shí)，最令我印象深刻，最驚險刺激的游戲，便是假山抓人。
“抓人”大家都知道，無(wú)非是一人抓，眾人跑；一人尋眾人以抓，眾人避一人以逃�？稍诩偕竭@個(gè)環(huán)境之下，可就兩樣了。
這座假山并非圓潤無(wú)缺，也非尖利陡峭，而由許多塊大石頭堆積粘合而成的，既有落腳點(diǎn)，又有挑戰性。假山的落腳點(diǎn)是較多的，也有較高較陡的，那時(shí)的我在這上面攀爬，常常是手腳并用，累得氣喘吁吁，況且假山的高度也不低，在上面多少也有點(diǎn)兒慌亂。盡管大人經(jīng)常喝止警告我們，盡管我們會(huì )當心自己從上面摔下，可這都阻擋不了我們那顆天真無(wú)畏的心。
當確定好抓的人后，其余人便立刻散開(kāi)，一邊跑，一邊惶恐地往后望，急匆匆地往假山上爬，看見(jiàn)抓的`人來(lái)了，便更緊張，加快了腳步蹬，每上一個(gè)平臺就喘一口氣，思索線(xiàn)路，接著(zhù)繼續往上攀。到了頂峰，見(jiàn)甩了抓的人一大截時(shí)，便會(huì )有一種自豪感，先調侃捉的人幾句再逃。捉的人費盡九年二虎之力逮逃的人；逃的人使盡渾身解數避抓的人。忽上忽下，一個(gè)大跳飛巖走壁；忽左忽右，靈活快步?jīng)_捷徑。為了抓住別人，有直接從假山滑下的；為了逃開(kāi)捉的，有在頂峰沖走的。整個(gè)假山被我們弄得雞犬不寧、風(fēng)生水起。
而最后的勝負，往往是捉的贏(yíng)，也許是因為跑的人心中太過(guò)慌張以致于被抓的罷，過(guò)后一想，也覺(jué)分外痛惜。
快樂(lè )的游戲作文 28
今天，葉老師在奧語(yǔ)課上帶著(zhù)我們玩了一種名叫“搶橡皮”的游戲。
“搶橡皮”的游戲規則是：先把一塊橡皮放在兩桌之間，然后將左手捏著(zhù)右耳，將右手捏著(zhù)左耳。老師會(huì )說(shuō)：一、二、三、左或者右，說(shuō)左你就得用左手搶?zhuān)f(shuō)右你就得用右手搶?zhuān)绻缅e手，你可就倒霉了！
游戲開(kāi)始啦，我心中無(wú)比激動(dòng)，老師說(shuō)“一、二、三�！蔽覀兙推炔患按負屃似饋�(lái)，都怪我們太著(zhù)急了，結果一無(wú)所獲，反而被老師給耍了！心里想著(zhù)：能不能不耍我們呀！第二局開(kāi)始了，老師又說(shuō)：“一、二、三�！蔽疫B手都沒(méi)動(dòng)，我就知道老師還會(huì )耍我們。我同桌可是又被耍了！其實(shí)，我也不想老師總是耍我們，便說(shuō)道：“老師，您能不能別耍我們了！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，第三局便開(kāi)始了！老師說(shuō)：“一、二、三、左！”我們迅速搶了起來(lái)，我同桌搶到了，她對著(zhù)我哈哈大笑，我說(shuō)：“這次是讓你的！”第四局開(kāi)始了！老師數：“一、二、三、右！”我們搶了起來(lái)，這回又是同桌搶到了，她對著(zhù)我得意洋洋地笑。我白了她一眼，心中暗暗下了決心，下一局一定要把橡皮搶到手！最后一局開(kāi)始了，到現在，我只有一次機會(huì )勝利了！老師又開(kāi)始數：“一、二、三、左！”我的手像離弦的'箭一樣沖向橡皮，哦耶！我勝利了！我對著(zhù)同桌獰笑，說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你還當我是病貓！”她對著(zhù)我皮笑肉不笑了一會(huì )兒，便收拾東西去了。
這就是我們的奧語(yǔ)課，有趣吧！
快樂(lè )的游戲作文 29
我每次玩游戲的時(shí)候，感覺(jué)自己像一只自由的小鳥(niǎo)，想飛到哪里就飛到哪里，可開(kāi)心了。
袁老師今天帶我們玩“猜猜在哪只手”的游戲�？磥�(lái)又要用我們聰明的大腦和一雙會(huì )發(fā)現的.眼睛。游戲是這么玩的，首先把一個(gè)大小合適的東西放在手掌中間，接著(zhù)把它握在手里，然后偷偷地把手放在背后，然后再互相交換，最后再把拳頭伸出去，讓別人猜猜東西在哪只手。
老師先跟我們玩一局，老師拿出一顆糖果，她把糖果往天上一拋，好像演起了雜技。我們還沒(méi)來(lái)得及看，糖果就落到了老師手中，老師把糖果在手中快速地交換，我覺(jué)得我們沒(méi)有人能猜到糖果在哪只手里。老師的眼珠轉來(lái)轉去，像一只狡猾的狐貍。
老師終于把手伸出來(lái)了，我覺(jué)得是右手，因為有東西的手肯定會(huì )握得緊。還有很多人認為是左手。老師突然說(shuō)：“要公布答案了！”我們心里特別緊張，好像緊張得都要停止呼吸了。老師伸出左手，把手張開(kāi)，左手沒(méi)有，我高興得又蹦又跳，老師把右手張開(kāi)，右手也沒(méi)有，我們都驚呆了，老師從口袋里拿出糖果，原來(lái)老師犯規了。
我和同桌也玩了一局，我把橡皮藏在手里讓同桌猜，他猜對了。同桌拿他橡皮讓我猜，我沒(méi)猜中，同桌開(kāi)心極了，而我很失望。
“猜猜在哪只手”這個(gè)游戲給我帶來(lái)很多快樂(lè )。
快樂(lè )的游戲作文 30
今天作業(yè)比較少，我早早寫(xiě)完作業(yè)，吃過(guò)晚飯后媽媽教我一個(gè)新的智力游戲，名字叫二十四。
游戲規則是這樣的：一、拿一副撲克牌，這些牌代表著(zhù)數字1至13，先把牌打亂。二、隨機抽出其中的四張牌。三、用隨機抽出的四張紙牌利用加、減、乘、除混合計算，最后算出結果是二十四。四、誰(shuí)先算出二十四，即為勝利。
媽媽說(shuō)和爸爸玩這個(gè)游戲的時(shí)候總是能贏(yíng)爸爸，可爸爸是數學(xué)高手，媽媽的話(huà)讓我有點(diǎn)懷疑，媽媽在吹牛皮吧！吹得比天還高。因為我是第一次玩，還不熟悉，總是輸給媽媽?zhuān)瑳](méi)有贏(yíng)過(guò)一局。我都急哭了。這時(shí)爸爸說(shuō)那時(shí)因為他讓媽媽先算十秒媽媽才能贏(yíng)他的`，建議讓媽媽也先讓我十秒先算。媽媽爽快的答應了�？墒俏疫�是輸，我生氣的進(jìn)房間里關(guān)起門(mén)，在房間里沉思了一會(huì )。對了，靜能生慧呀！我玩游戲時(shí)老是想著(zhù)會(huì )輸，不能靜下心來(lái)，所以總是輸。
想通了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向媽媽再次發(fā)起挑戰。不知道為什么，一股洪荒之力猶如海浪般的從身體里沖出來(lái)。翻開(kāi)四張牌后一轉眼就能從腦海蹦出精準的計算方法。有時(shí)候，很難的題我看了兩三秒就算出來(lái)了，還有些媽媽都算不出來(lái)呢！原來(lái)是有方法的，比如先看看四張牌中有沒(méi)有可以拼成三八二十四四六二十四十二乘二十二加十二
我終于反敗為勝了，我不會(huì )驕傲。通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了做任何事情不能著(zhù)急，要冷靜思考，再難的問(wèn)題都可以解決！
快樂(lè )的游戲作文 31
“暑假！”學(xué)生們歡呼起來(lái)，就像鳥(niǎo)兒飛出籠子一樣。學(xué)生們陸續走出校園，忙碌的校園變得冷清。
當我回到家，我找不到在學(xué)校的快樂(lè )。這時(shí)，秦天棋在樓下喊了一聲：“他子明，下來(lái)打游戲！”我一聽(tīng)，激動(dòng)起來(lái)，趕緊跑下樓。樓下有很多朋友！大家決定玩“貓捉老鼠”。
怎么玩？這是我從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的東西�！耙巹t是這樣的'，”秦天棋說(shuō)�！按蠹叶荚诓�，輸的是貓。貓要護食，老鼠要偷食，不然餓死�！北荣惥o張地開(kāi)始了。我、張思揚、秦天棋是“老鼠”，田是“貓”。
我們小心翼翼地把腳伸出“洞”，田和飛快地跑過(guò)來(lái)，他一連找了他們好幾次。我們來(lái)快速討論一下“洞”中的對策。我建議兩個(gè)人一起出去偷“吃的”。當“貓”追逐其中一只“老鼠”時(shí)，另一只“老鼠”會(huì )迅速偷走“食物”。沒(méi)想到這個(gè)方法真的管用。我們成功了！
戰敗后，“貓”學(xué)乖了，甚至調整了對策：被“糧堆”卡住了，再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)。這是做什么！心急的張思揚迫不及待，偷偷跑了出去，被“貓”抓了個(gè)正著(zhù)�？吹竭@種情況，我也趕緊跑了出去，那只“貓”又追了過(guò)來(lái)。我們繞著(zhù)“糧堆”打轉，弄得“貓”累得氣喘吁吁。這時(shí)，秦天棋也不失時(shí)機的跑了出來(lái)，他在追我的“貓”！他偷了所有的食物�！柏垺敝缓猛赃吙�。
當我們?yōu)閯倮麣g呼時(shí)，獅子怒吼，樓上的媽媽說(shuō)：“何，你為什么不回家做作業(yè)呢？”
我不能違背媽媽的意愿，只好陰沉著(zhù)臉回家。但是，有了這些朋友，我想這個(gè)暑假一定會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的暑假！
快樂(lè )的游戲作文 32
我的同學(xué)們很會(huì )玩，經(jīng)常想出一些好玩的游戲。雖然不能風(fēng)靡全校，但也能風(fēng)靡全班，甚至風(fēng)靡全級。有一段時(shí)間，我們全迷上了斗筆。
拿一支用完的圓珠筆，再找一平坦的桌面，就可以玩了。把筆放在桌上，用手彈筆，讓筆桿把對方的'筆彈下桌，就贏(yíng)了。幾位同學(xué)聚在一桌，那就是大亂斗了，場(chǎng)面一度十分混亂，誰(shuí)都分不清這筆是誰(shuí)的。
拿舊筆帽把兩支筆連在一起，就成了穩定強勁的“二筆機甲”，還有的同學(xué)為了技高一籌，拿出一個(gè)大筆帽，把三支筆連在一起，就成了更加厲害的“三筆機甲”。這些“機甲”直接把普通的“戰場(chǎng)”升級到未來(lái)的“機甲戰場(chǎng)”。
下課了，同學(xué)們帶著(zhù)自己的“機甲”，幾個(gè)人圍一桌，開(kāi)始激烈的“戰斗”，有些同學(xué)來(lái)得晚了，就站在一旁觀(guān)戰，雖然他們沒(méi)有加入“戰斗”，可他們依然歡呼雀躍，為“選手”打氣。每當一位“選手”獲勝時(shí)，“觀(guān)眾”就歡欣地鼓掌；每當一位公認的“王者”被擊敗后，“觀(guān)眾”就大呼小叫。
看，這臺“機甲”躺在“戰場(chǎng)”邊命懸一線(xiàn)，但這位“選手”把它迅速彈回“戰場(chǎng)”中央，可是它進(jìn)入了對方的攻擊范圍，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，敲了敲講臺，同學(xué)們才依依不舍地離開(kāi)“戰場(chǎng)”。
待到下課鈴一響，老師宣布下課后，同學(xué)們又回到了“戰場(chǎng)”繼續開(kāi)始“戰斗”……
快樂(lè )的游戲作文 33
“哈！哈！哈！哈！哈！”班里發(fā)出來(lái)這么大的笑聲，這里發(fā)生了什么事情呢？
我是一張桌子，上課時(shí)還在睡覺(jué)，卻被一個(gè)人給打醒了，哦！原來(lái)他們要玩摸人游戲，游戲規則是在第二至第四張桌子內活動(dòng)，“貓”用眼罩把自己的眼睛蒙起來(lái)，在原地轉三圈才能開(kāi)始摸人。我想：我要做好心理準備了，唉！我的同伴真可憐！開(kāi)始選“貓”了，他們一個(gè)大組猜拳，一位名叫“何姝嫻”的胖胖女生當了“貓”，她不情愿地走上去，一位老師拿了她的圍巾當眼罩。
比賽開(kāi)始，只見(jiàn)何姝嫻側耳傾聽(tīng)其他人的聲音，可沒(méi)有想到，其他人使出了一條“妙計”，他們不停地拍手，大聲的叫，想把“貓”弄得一頭霧水，可沒(méi)有想到，一位名叫“李?lèi)偂钡?黑黑女生自投羅網(wǎng)，她輕輕地戲弄了一下“貓”，可沒(méi)有想到，“貓”是練過(guò)的，“貓”以雷霆般的速度抓住了李?lèi)�，李�(lèi)偘脨啦灰�，好像在想：我為什么要去戲弄“貓”呢？“貓”，“貓”一樣海里一頭霧水，就不會(huì )抓住別人了！老師說(shuō)：“我宣布勝利這是——何姝賢！”所有人認為沒(méi)有玩夠，想再玩一局，我只好認命，可是我的同伴們被撞得頭破血流，只能先拿創(chuàng )可貼貼一下了。
第二局游戲開(kāi)始了，可是同伴們痛得要命，我光顧著(zhù)照顧同伴，只知道比賽的大概，一位小女生自告奮勇地當“貓”她不知道其他人在哪，只好四處摸，可有一位小男生出界，因此“貓”獲勝，這一位小男生被大家批評，哭了。
這個(gè)游戲很有趣，以后我也要和伙伴們一起玩這個(gè)游戲！
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