【精品】有趣的游戲作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲作文 篇1

　　今天，吳老師給我們猜字謎。

　　猜謎活動(dòng)開(kāi)始了，老師笑著(zhù)說(shuō)：“兩人在土上談心”。老師剛說(shuō)完，同學(xué)們便胸有成竹地舉起了手，老師請了胡峰，胡峰說(shuō)：“是坐字�！苯又�(zhù)老師又說(shuō)了第二題，雷林婭舉了手，她說(shuō)是“步”，我心想：老師也太小瞧我們了，出了這么簡(jiǎn)單的題目。老師接著(zhù)說(shuō)：“這是最后一個(gè)了�！贝藭r(shí)，潘洪俊迫不及待地舉起手，老師連忙請了他，他說(shuō)是“茶”，大家聽(tīng)了哈哈大笑，心想：他也太神奇了，老師都沒(méi)說(shuō)出謎面，他就知道了謎底，這不是神是什么哦。笑過(guò)之后，老師說(shuō)出了謎面：我一半，你一半。這下可難倒我們了，我們有的皺著(zhù)眉頭，小聲嘀咕著(zhù)；有的邊回憶邊在手心上比劃著(zhù)；還有的雙手摸著(zhù)臉，左右晃動(dòng)著(zhù)腦袋……兩三分鐘過(guò)去了，我說(shuō)是伙伴的伴，老師問(wèn)我為什么，我說(shuō)不知道，葉勇杰幫我說(shuō)了理由，老師說(shuō)我們只猜對了一半。最后，老師見(jiàn)我們都猜不來(lái)，就告訴了我們答案，哦原來(lái)是“伐”，我還差點(diǎn)念成了“代”呢。

　　哈哈，好有趣的猜謎游戲。

有趣的游戲作文 篇2

　　今天我們坐在教室里等待著(zhù)老師的到來(lái)，這時(shí)只見(jiàn)可樂(lè )老師面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)，我們看出來(lái)了，今天是作文課，這時(shí)可樂(lè )老師對我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲；“吹泡泡游戲大賽”，老師話(huà)剛說(shuō)完教室里像炸了鍋一樣，大家已經(jīng)迫不及待了，于是一場(chǎng)大賽就此拉開(kāi)了帷幕。

　　首先可樂(lè )老師不知從哪里帶來(lái)一把口香糖放在我們的面前，我們眼睛直直的盯著(zhù)口香糖，這時(shí)可樂(lè )老師說(shuō)：同學(xué)們先打開(kāi)你的糖紙，我低頭一看，原來(lái)是西瓜口味的一邊紅一邊綠真是奇特呀，于是老師有說(shuō)：現在請把口香糖放到嘴里，說(shuō)完只見(jiàn)同學(xué)們像一頭饑餓的狼一樣向著(zhù)泡泡糖發(fā)起了攻擊，我的感受是起初還是硬硬的經(jīng)過(guò)口水的不停的潤泡泡糖就越來(lái)越軟了。

　　這時(shí)可樂(lè )老師突然說(shuō)咱們開(kāi)始比賽吧！于是可樂(lè )老師為我們女生隊起了一個(gè)必勝名字，那就是――大泡泡隊。比賽正是開(kāi)始了，首先我們大泡泡對派出的是我，男生隊派出的是白浩然，我們的規則是，看誰(shuí)吹的時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)就勝利。同學(xué)們開(kāi)始我們記錄時(shí)間，等呀等太好了只剩幾秒了，突然泡泡糖破了一個(gè)洞，慢慢的蔫了，我心里想著(zhù)關(guān)鍵時(shí)候你一定要爭氣啊，剛好泡泡堂還沒(méi)有徹底蔫下去，對方一直就沒(méi)有把泡泡吹起來(lái)，那就代表我贏(yíng)了，這時(shí)我看著(zhù)女生隊正在為我鼓掌！

　　老師向我走過(guò)來(lái)，問(wèn)我吃飽泡的技巧是什么呢？我說(shuō)：先把它弄平，再拿舌頭尖兒頂置往使勁一吹就好了。這時(shí)可樂(lè )老師對同學(xué)說(shuō)，做什么事都得講究方法和勇于戰勝對方的精神，才能有最終好的結果，我們學(xué)習也是一樣的'希望大家在每一次的上課里都能夠有進(jìn)步！這時(shí)下課的鈴聲響了，通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了這一點(diǎn)，我喜歡這個(gè)游戲。

有趣的游戲作文 篇3

　　今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節課。還沒(méi)等老師來(lái)到講臺上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂(lè )的作文課。

　　剛上課沒(méi)多會(huì )兒，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘數字陷阱’�！�

　　數字陷阱？這是什么游戲？數字還能搞陷阱？我滿(mǎn)腦子都是“問(wèn)號”。

　　老師似乎是看出了我“滿(mǎn)腦子的問(wèn)號”，立刻說(shuō)道：“每位同學(xué)依次報數，報到三的倍數，就站起來(lái)鼓掌。例如，第一位同學(xué)報‘1’，第二位同學(xué)報‘2’，第三位同學(xué)站起來(lái)?yè)粽��！?/p>

　　噢，這個(gè)游戲呀！我以前玩兒過(guò)，我肯定不會(huì )報錯啦！

　　就在我得意洋洋的時(shí)候，老師突然說(shuō)起了話(huà)：“報錯的同學(xué)是有懲罰的！如果報錯了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”

　　聽(tīng)到這兒，我嚇了一跳。��？還有懲罰的呀？我萬(wàn)一報錯了怎么辦呀？我可千萬(wàn)不能掉到陷阱里！

　　游戲是以繞“S”的順序進(jìn)行的。

　　游戲開(kāi)始了。

　　“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來(lái)，這位同學(xué)通過(guò)了。因為“3”也是“3”的倍數，所以這個(gè)本來(lái)要報“3”的同學(xué)擊了掌。

　　“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個(gè)又一個(gè)數字從大家的嘴里報出，我開(kāi)始不緊張了。

　　就在這時(shí)，一組數字被三位同學(xué)報了出來(lái)�！�16……”過(guò)了一會(huì )兒，“17……”又過(guò)了好一會(huì )兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。

　　那位報18的同學(xué)還在用疑惑不解的眼神看著(zhù)大家，我們齊聲說(shuō)：“18÷3=6！”這時(shí)那位同學(xué)才恍然大悟。

　　老師把那位同學(xué)叫到了講臺上，問(wèn)她：“18÷3等于多少呀？”那位同學(xué)回答道：“等于6�！薄鞍�，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個(gè)手勢�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，到垃圾桶這邊來(lái)�！蹦俏煌瑢W(xué)只好不情愿地去了。

　　老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，不出5個(gè)數字時(shí)，我就能給你找個(gè)小伙伴來(lái)陪你一起站在這兒�！�

　　果然，不出5個(gè)數字，就又有一位叫錢(qián)弈帆的同學(xué)報錯了。

　　“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲�！皥箦e了！報錯了！”“太厲害了！”“果然是不出5個(gè)數！”

　　老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們要贊頌錢(qián)弈帆同學(xué)的舍己為人的精神！你看，我剛說(shuō)完，她就報了個(gè)‘21’，來(lái)來(lái)來(lái)，做個(gè)小伙伴呀，來(lái)呀！”

　　全班哄堂大笑。

　　現在的氣氛越來(lái)越緊張了，大家報數之前都要思考一下才能報，生怕自己會(huì )把它報錯。

　　一直到最后，也就只有兩個(gè)人報錯。

　　這游戲真好玩兒！

有趣的游戲作文 篇4

　　在一條彎彎的山路上，有一輛車(chē)正在倒車(chē) ，旁邊的人指揮 ：“邊上是懸崖 ，小心 �！遍_(kāi)始倒車(chē)了……

　　這是一個(gè)模擬游戲 ，“車(chē)”就是蒙著(zhù)眼的同學(xué) ，“山路”就是地上的瓷磚 ，旁邊一個(gè)人在指揮 ，讓他安全地倒車(chē)。

　　“第一輛車(chē)”上路了 ，這輛車(chē)是一位男生操作的 ，指揮是經(jīng)驗豐富的朱老師，這個(gè)男生走路時(shí) ，搖搖擺擺的 ，一小步一小步地往后挪 ，兩個(gè)胳膊左右平舉 ，保持平衡 ，跟走鋼絲一樣 ，老師還夸他那 ，說(shuō)他小心謹慎 ，走著(zhù)走著(zhù)碰著(zhù)了手 ，一陣尖叫 �！跋蜃� ，向右……” “唉，都聽(tīng)麻煩了 ，心里還替他著(zhù)急 。不一會(huì )兒 ，這個(gè)男生就分不清方向了 ，但是他沒(méi)有掉溝里 ，而是平平安安的到達了終點(diǎn) ，我的心總算是又落了下去 。

　　該我們組了 ，我開(kāi)車(chē) ，剛剛蒙上我的眼睛 ，我就心驚膽戰了 ，能不能過(guò)關(guān)呢？心里堆滿(mǎn)了問(wèn)號 ，是畢葳指揮我 ，旁邊亂哄哄的 ，我并著(zhù)腳 ，低著(zhù)頭 ，一直按著(zhù)指揮的指示去做 ，可是這個(gè)指揮家總是說(shuō)反方向 ，我氣得伸手打了她兩下 ，旁邊的同學(xué)都笑了。轉彎后我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō) ：“真順利！”可是剛說(shuō)完 ，只聽(tīng)一聲 ：“停！”我就差點(diǎn)“掉”下去 ，嚇死我了。然后往后挪了一下就過(guò)去了。

　　哇！爽！我都在山路上開(kāi)車(chē)了 ，而且開(kāi)得很順利 。

　　我要把這個(gè)游戲推薦給其他同學(xué)，讓他們從中也學(xué)到做有危險的事要謹慎。

有趣的游戲作文 篇5

　　“是誰(shuí)扔了這么多廢紙？知不知道環(huán)保呀？”聽(tīng)到同桌說(shuō)話(huà)，我羞愧地低下了頭。因為這是我玩扔廢紙游戲后沒(méi)有撿，下次我一定會(huì )注意的。

　　扔廢紙游戲太好玩了！大家玩的不亦樂(lè )乎。這不一下課，同學(xué)們就又聚在一起玩了這個(gè)“扔紙團”的游戲。這個(gè)游戲的規則非常簡(jiǎn)單：站立時(shí)不可以超過(guò)劃的線(xiàn)；每個(gè)人有五次機會(huì )把紙團投進(jìn)桶里；投進(jìn)一個(gè)算一分。我聽(tīng)到游戲規則這么簡(jiǎn)單，便迫不及待地報名了。進(jìn)入游戲環(huán)節，我先看第一個(gè)同學(xué)是怎么投球的？身體可以稍微彎曲一點(diǎn)；腳步不能超線(xiàn)；膝蓋下移，雙腿彎一彎；拿起紙球，身體往前一傾斜；手稍稍用點(diǎn)力，球就容易進(jìn)了。連續三次，她的球都進(jìn)了，我不由地為她鼓起掌來(lái)。

　　快輪到我了，我開(kāi)始緊張了，心里始終在想著(zhù)我到底能不能投進(jìn)？到我了，我心里像有個(gè)小鼓在“咚咚”地敲打著(zhù)。我拿起第一個(gè)球，在手里使勁握著(zhù)，本來(lái)那么大的球，被我給弄成乒乓球這么小了。誰(shuí)讓我這么緊張呢？我學(xué)著(zhù)第一個(gè)同學(xué)的樣子，身體向前傾斜，雙腿彎曲一點(diǎn)，然后把紙球拋了出去�！斑恕钡囊宦�，紙球“著(zhù)陸”了。我閉著(zhù)眼睛不敢看，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)出一陣嘆息聲，我便睜開(kāi)了眼睛，“哎！沒(méi)進(jìn)�！蔽矣悬c(diǎn)失望，同學(xué)們安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你還有四次機會(huì )呢。一定可以讓我們隊贏(yíng)的，加油！”聽(tīng)了她們的話(huà)，我突然來(lái)了力量，轉身拿起第二個(gè)球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地再來(lái)了一次。果然，第二個(gè)球特別聽(tīng)話(huà)，它好像知道我的心聲，乖乖的進(jìn)了桶里，為我們組贏(yíng)了一分。雖然后面的幾次，不像第二次那么幸運――我沒(méi)有投進(jìn)。但是重在參與，我依然很開(kāi)心。

　　這次游戲過(guò)后，我撿起了地上的紙團。彎下腰時(shí)，我仿佛看到了環(huán)衛工人那辛苦工作的場(chǎng)景。我決定以后再也不會(huì )向上次那樣了――不打掃“戰場(chǎng)”。

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