傳球游戲作文合集15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的傳球游戲作文，希望對大家有所幫助。
傳球游戲作文1
“穩��！穩��！”這是什么聲音？我們一起去看看吧！
原來(lái)是小桔燈的教室五在進(jìn)行傳球比賽呀！游戲規則是這樣的：男生和女生各排成一排，哪一方先傳好球，哪一方就贏(yíng)。突然，老師一聲令下，我們男生隊便開(kāi)始傳球了。我是第一個(gè)，所以我的心砰砰直跳。我小心翼翼地抓著(zhù)勺子，眼睛死死地盯著(zhù)球，然后小心地把它傳給了下一個(gè)人，傳到后面時(shí)，“啪”的一聲，這頑皮的小球從勺子里跳了出來(lái)。小球跳下來(lái)后就開(kāi)始“周游世界”了，我們費了好一陣子功夫才抓住了它。我們只好重新開(kāi)始了，我把球傳好的時(shí)候，女生隊只要再傳一個(gè)球就要贏(yíng)了。我心里想：完了！完了！但我卻還裝出一副沒(méi)事的樣子，大叫：“掉！掉！掉！”就在這時(shí)，女生隊的球忍不住從勺子上跳了下來(lái)，為我男生隊爭取了時(shí)間。女生隊趕緊抓住了球，準備重新開(kāi)始。這時(shí)，男生隊的球快要傳完了。我心想：太棒了！我們贏(yíng)定了！邊想還邊對女生驕傲地說(shuō)：“你們必敗無(wú)疑，我們必勝無(wú)疑�！鼻蚪K于來(lái)了，我抓穩勺子，等待球傳進(jìn)我的勺子里；等待著(zhù)勝利；等待著(zhù)女生失敗，可是就在那一刻，球竟從小李的勺子里掉了下來(lái)。此時(shí)，絕望降臨到了我們頭上，而希望幫助了女生。就這樣，女生以1比0的成績(jì)，得到了這場(chǎng)比賽的勝利。女生個(gè)個(gè)眉飛色舞、喜上眉梢，男生卻在總結經(jīng)驗，準備下次比賽中一定要打敗女生。
通過(guò)這次比賽，我知道了“心急吃不了熱豆腐”的道理。
傳球游戲作文2
“呵呵，呵呵�！笔悄睦锇l(fā)出了笑聲？原來(lái)是小桔燈教室二在進(jìn)行傳球比賽呢！讓我們一起去看一看吧！
比賽規則是：每人拿一把勺子，兩個(gè)組分別用勺子來(lái)傳球�？茨膫�(gè)組傳得最快。在傳球的時(shí)候，手臂和勺子都不可以碰到桌子。勺子和勺子還不可以碰到。如果在傳的過(guò)程中，球掉在了地上，就要重新再來(lái)。
同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待地想開(kāi)始比賽了�！伴_(kāi)始”隨著(zhù)老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，我們十分順利。眼看就要完成一半了，我心想：加油！加油！小球球聽(tīng)哥哥的話(huà)哦！等結束了再掉�？墒�，這個(gè)小球就是不聽(tīng)話(huà)。在接小陳那一棒時(shí)，掉下來(lái)了。我們瞬間懊惱不已！接著(zhù)，我們重振旗鼓，重頭再來(lái)。轉眼間，又到我了�？墒�，我前面的同學(xué)竟然在講話(huà)。我心想：你什么時(shí)候講話(huà)不好，偏偏在這個(gè)時(shí)候講。你是不是不想贏(yíng)了，不想贏(yíng)，我還想贏(yíng)呢！于是，我叫了他一聲，他才回過(guò)頭來(lái)。我小心翼翼地把球滾到他的勺子里，不敢有半點(diǎn)馬虎。不能因為我一個(gè)失誤，導致整個(gè)比賽前功盡棄。最后，終于成功了，我心里的一塊石頭也落了下來(lái)。下一秒，驚心動(dòng)魄的事發(fā)生了。他把球在傳的時(shí)候，竟然弄掉了，我們又要重頭來(lái)。結果可想而知，我們毫無(wú)懸念地輸了。
第二輪，我們并沒(méi)有放棄，仍然在努力。果然，一帆風(fēng)順，一下子就來(lái)到了最后一棒。我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，睜大眼睛，死死地盯著(zhù)這顆球。我在想：天靈靈，地靈靈，老天讓我們贏(yíng)一次吧！終于，球到了最后一個(gè)人的勺子里。我們瞬間跳了起來(lái)，我們贏(yíng)了！
在這次比賽中，我明白了：一個(gè)人的力量是渺小的，但一群人的力量是強大的。很多時(shí)候，團結合作是成功的關(guān)鍵。
傳球游戲作文3
窗外十分安靜，路燈散發(fā)出微弱的光芒，風(fēng)兒吹著(zhù)樹(shù)葉，樹(shù)葉“沙沙”地唱個(gè)不停，風(fēng)吹過(guò)人們的臉龐，人們不禁打個(gè)哆嗦�？晌覀兊慕淌依飬s快要沸騰了，這是在干什么呢？原來(lái)教室里在進(jìn)行有趣的傳球游戲。
游戲開(kāi)始時(shí)，老師拿了一條紅領(lǐng)巾把段煉的眼睛蒙住，讓他來(lái)敲鼓。我們都問(wèn)他：“敲多長(cháng)時(shí)間會(huì )停下來(lái)��？”段煉想了個(gè)好辦法說(shuō)：“我嘴里隨便說(shuō)個(gè)順口溜，什么時(shí)候說(shuō)完，什么時(shí)候就停下來(lái)！”隨著(zhù)“咚咚咚”的有節奏的鼓點(diǎn)聲，開(kāi)始傳球了。同學(xué)們都不想讓球留在自己的手中，都怕會(huì )上臺表演節目，球就像一串快要爆炸的鞭炮，又像冬天里寒冷的冰塊，不敢讓它在手里多呆一會(huì )兒，都飛快地把球扔了出去。球傳到黃博飛那兒，聲音戛然而止�？墒亲屛覀円庀氩坏降氖�，他抽到了一張幸運簽，得到了一支筆。大家都投來(lái)羨慕的目光。
又一輪傳球開(kāi)始了，這回同學(xué)們都把球當成了一顆珍貴無(wú)比的藍寶石，抱在懷里遲遲不放手，下一個(gè)同學(xué)只好上前去爭搶。老師為了控制這個(gè)混亂的局面，說(shuō)：“下一個(gè)上來(lái)抽簽的人也許沒(méi)有那么幸運了�！鼻騻鞯綔┯钅抢锿Ｏ铝�。他興致勃勃地走上講臺，抽了一張簽，他垂頭喪氣地把紙條上的字讀了一遍。原來(lái)是要學(xué)企鵝走路。他學(xué)的一點(diǎn)也不像搖搖擺擺的小企鵝，簡(jiǎn)直是解放軍在走正步。
傳球比賽太有趣了，我真期盼著(zhù)能和老師同學(xué)再玩這個(gè)游戲。
傳球游戲作文4
你們看到這個(gè)題一定會(huì )問(wèn)不是擊鼓傳花嗎？但我告訴你我們傳的就是乒乓球。
剛開(kāi)始，大家都自告奮勇的想做鼓手，老師說(shuō)：“胡志杰，你來(lái)�！敝灰�(jiàn)胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，準備打的時(shí)候，突然大家哄堂大笑，原來(lái)是他鼓棒拿反了，他馬上改正了過(guò)來(lái)。
開(kāi)始了，鼓聲發(fā)出了它低沉的聲音。乒乓球像一個(gè)上了發(fā)條的小太陽(yáng)在我們手中跳躍。鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越快，我們的心隨著(zhù)鼓聲的加快也越來(lái)越緊張。眼看球就要跳到我手里了，我很著(zhù)急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么來(lái)什么，球剛到我手里鼓聲就嘎然而止。大家沸騰了，跳起來(lái)用手指著(zhù)我，幸災樂(lè )禍地大笑“學(xué)狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受這甜蜜懲罰。我學(xué)了幾聲狗叫，逗的大家笑的前仰后合。
我終于當到了鼓手，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿起鼓棒，心里想：這回一定好好整整他們�？上冶硨χ�(zhù)大家什么都看不到，但我豎起耳朵聽(tīng)大家說(shuō)什么。突然我聽(tīng)見(jiàn)了乒乓球落地的聲音，就猛的一停，只見(jiàn)韓際強瞪著(zhù)我說(shuō)：“你好壞，我剛掉你就停�！蔽业靡獾匦α�。
鼓聲再次響起，球像被施上了魔法，吸住了我們的眼球。瞧，李世鋮把球一拋。球做了一個(gè)完美的三百六十度大旋轉，胡志杰用雙手一攏，把球攏住了，在他春風(fēng)得意的時(shí)候，鼓聲停了。教室里再次聽(tīng)起了尖叫聲……
通過(guò)這件事，我明白了，只要你做事一絲不茍，不慌不忙就一定能成功。
傳球游戲作文5
今天，余老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫擊鼓傳球。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈的。老師說(shuō)：“下面我講一下游戲規則，首先，我會(huì )請一個(gè)同學(xué)上來(lái)?yè)艄�，然后你們在下面傳球，鼓聲一停，球在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上面一共有20個(gè)問(wèn)題。（接下來(lái)）開(kāi)始游戲�！�
第一個(gè)擊鼓的是一位女同學(xué)，她打的節奏有些慢，可每個(gè)人的心情都很緊張，好像這球是燙的一樣，一拿到手就馬上往下個(gè)人這傳，生怕拿到球。忽然，節奏停了，球在一個(gè)男同學(xué)手中，大家都高興地歡呼起來(lái)。那個(gè)同學(xué)選了一個(gè)題目，大家的眼神都充滿(mǎn)了好奇，就連那個(gè)男同學(xué)也格外緊張。老師說(shuō)：“請你背首古詩(shī)呀！”那個(gè)男生想了又想，結果還是背出了詩(shī)。同學(xué)們有的哈哈大笑，有的還手舞足蹈的。
游戲繼續進(jìn)行�，F在換成這個(gè)男同學(xué)擊鼓了，他使勁兒地拍打著(zhù)臉盤(pán)（就是我們所謂的鼓）。球傳得飛快，很多人還沒(méi)拿好球就傳給下一個(gè)了，所以球經(jīng)常掉地上。一些運氣不好的人都（只好）撿起球繼續傳。聲音又停了，球傳到了一個(gè)女同學(xué)手中，她選了19題，可是卻沒(méi)有完成任務(wù)，就只有放棄了。
聲音又響起來(lái)了，又傳到個(gè)男生，老師叫他用屁股寫(xiě)字，全場(chǎng)哄堂大笑。但是還是看著(zhù)他寫(xiě)完字。
這時(shí)，下課鈴打響了，我們就結束了這次有趣的游戲。
傳球游戲作文6
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫傳球接力賽。規則是每個(gè)人都拿著(zhù)本子，把本子握成圓筒的形狀，然后接在一起就像水管子一樣。再把球放上去，讓球滾下來(lái)，如果球掉了，就得從頭再來(lái)。
開(kāi)始比賽之前，老師先讓我們練一練，再開(kāi)始。我們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己隊不會(huì )輸，可是練習的時(shí)候我們兩隊練得都很不好，球總是掉下去，我們隊長(cháng)想∶這樣下去可不行啊，必須要想一個(gè)好辦法。于是隊長(cháng)開(kāi)始研究怎么能做好，隊長(cháng)突然想到了一個(gè)好方法：把本子握成筒裝，前面的人手抬高點(diǎn)，后面的越來(lái)越低，這樣球就容易滾下去了。于是我們就用這個(gè)方法練，我們練得越來(lái)越好了，他們那隊練得也不賴(lài)，可就是有三個(gè)人方法掌握的不好，總是讓球掉下去。
開(kāi)始比賽了，我們隊剛才練的還很好，可因為有一個(gè)人太緊張了，出了錯誤，我們隊輸了一次。那隊的人對我們說(shuō)∶“我們肯定會(huì )贏(yíng)的，你們肯定會(huì )輸的�！薄昂�，剛才是我們故意讓你們隊贏(yíng)的，我們才會(huì )贏(yíng)�！蔽覀冋f(shuō)。
第二輪開(kāi)始了，這次我們贏(yíng)了，我們也更肯定我們隊會(huì )贏(yíng)。
最后一輪了，我們大家的心里都七上八下的，勝利是哪隊呢？沒(méi)有想到，呵呵，平局了。我們都看著(zhù)老師想再比一次，分出個(gè)勝負�？墒抢蠋熀孟穸紱](méi)看見(jiàn)我們的眼神，讓我們寫(xiě)作文了。
從這個(gè)游戲中，我明白了團結才能使我們勝利，玩耍的'時(shí)候也動(dòng)動(dòng)腦子。
傳球游戲作文7
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個(gè)教室。
咦？這是怎么回事呢？原是我們班在玩一個(gè)有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時(shí)候，梁老師走進(jìn)教室神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘擊鼓傳球’�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就熱鬧起來(lái)了。有的高興地說(shuō)：“這個(gè)游戲我玩過(guò)！”還有的同學(xué)趁老師不注意的時(shí)候偷偷地去看抽簽紙條。接著(zhù)老師宣布比賽規則了：當音樂(lè )響起的時(shí)候，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始有序地傳球，當音樂(lè )停止的時(shí)候，球落在誰(shuí)的手上。誰(shuí)就要上臺抽簽表演節目。傳球過(guò)程中，如有誰(shuí)拋球算犯規，也要上臺表演節目。音樂(lè )“咚”的一聲，游戲馬上開(kāi)始了，球像車(chē)輪一樣從我們手中越過(guò)，突然音樂(lè )停了，我發(fā)現這個(gè)“幸運兒”就是黃琳超，我當時(shí)就在一旁幸災樂(lè )禍地想著(zhù)：黃琳超這個(gè)“幸運兒”太倒霉了！只見(jiàn)黃琳超小心翼翼地上去講臺抽簽，展開(kāi)一看居然是：扮一個(gè)鬼臉和哭臉。只見(jiàn)他翻著(zhù)眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂(lè )又開(kāi)始了，這次的“幸運兒”是董榷峰，他抽到的簽是背誦一首古詩(shī)《靜夜思》。
時(shí)間過(guò)了好久，只見(jiàn)他才支支吾吾地開(kāi)始背了起來(lái)，這么簡(jiǎn)單的古詩(shī)還要背這么久的時(shí)間，令我們都驚呆了。時(shí)間過(guò)得飛快，最后，游戲在歡聲笑語(yǔ)里結束了！這次游戲我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)還讓我明白了一個(gè)道理：原來(lái)快樂(lè )是可以傳遞的！
傳球游戲作文8
又是一個(gè)無(wú)聊的下午，我漫無(wú)目的的走在操場(chǎng)上。忽然，我看見(jiàn)了胡多多，他正在和其他同學(xué)“打籃球”，這個(gè)“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個(gè)游戲過(guò)程不記分，玩得開(kāi)心最重要，也不要為分數去爭搶。
胡多多很高興的讓我加入了他們隊，正好比賽結束，我們稍作休整，繼續比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個(gè)大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過(guò)去想拍掉他手中的球，可他露出一個(gè)笑容猛地一用力球就擦過(guò)我的頭頂落在了李義軒手上。��？原來(lái)我背后一直有一個(gè)對手接應呀。我吃了一驚，下意識把手往后伸。本指望能碰到一點(diǎn)點(diǎn)球，可我卻無(wú)意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見(jiàn)狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著(zhù)空氣，臉頰因為劇烈運動(dòng)開(kāi)始熱了起來(lái)。唔，坐下來(lái)休息一會(huì )兒，稍后我可是要動(dòng)真格的！
陣陣及時(shí)的風(fēng)，讓我涼快起來(lái)，我站起，飛速朝著(zhù)胡多多他們奔去。此時(shí)，籃球正好在下墜，我急了，有一個(gè)人即將撲過(guò)來(lái)，企圖把籃球搶走。來(lái)不及多想，我一下子跪在地上，借著(zhù)慣性，我往前滑著(zhù)，一拳頭砸飛了籃球。��！我的，手哇，上面呲掉了點(diǎn)皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個(gè)“大功”，不僅阻止了對手，還把球“砸”進(jìn)了我方一個(gè)人的手里。
這時(shí)，胡多多走過(guò)來(lái)夸獎我道：“你來(lái)的可真及時(shí)，晚點(diǎn)咱們的球權可就沒(méi)了呢�！编搜�，這有什么了不起的，哥接下來(lái)要“carry全場(chǎng)”……我咧著(zhù)嘴，美滋滋的笑著(zhù)。
傳球游戲作文9
記得有一次上網(wǎng)球課，教練對我們說(shuō)：“今天我們先來(lái)玩個(gè)游戲，再進(jìn)行訓練。這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫擊鼓傳球�！甭�(tīng)到要做游戲，我們大家都喜笑顏開(kāi)，目不轉睛地看著(zhù)老師。只見(jiàn)教練先拿出一個(gè)球，說(shuō)到：“我們以地為鼓，球拍為棒，鼓聲停止，球落在誰(shuí)的手上，那位同學(xué)就要跑步5圈或者為大家表演一個(gè)才藝�！�
游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”的鼓聲響了起來(lái)，我的心也砰砰砰地跳了起來(lái)。只見(jiàn)球像火箭一樣飛快地在同學(xué)們之間穿梭，大家你不讓我，我不讓你，生怕球留在自己的手上。眼看球就傳到我了，我的心緊張得快提到嗓子眼了，還好鼓聲沒(méi)停，我飛快地把球傳到隔壁小劉的手上。這時(shí)候，急促的鼓聲戛然而止了，球留在了小劉的手上。教練問(wèn)小劉選擇跑步還是表演才藝，小劉摸摸腦袋說(shuō)：“5圈太多了，我還是表演吧�！彼o大家講了個(gè)笑話(huà)，同學(xué)們都笑得前仰后合。
第二輪比賽繼續開(kāi)始了，鼓聲重新響起來(lái)了，我全身的肌肉又緊繃起來(lái)，球再次傳到了我的手中，不過(guò)這次我可沒(méi)那么幸運，鼓聲停止了。和小劉相反的是，我毫不猶豫地選擇了跑步。我快速輕松地跑完5圈后，還得到了教練的夸獎。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，這次擊鼓傳球的游戲不僅讓我們收獲了快樂(lè )，也讓我鍛煉了體能和反應能力。
傳球游戲作文10
“哈哈哈！”一陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在走廊上。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們小桔燈教室2正在舉行傳球比賽。
游戲規則是這樣的：將那小巧玲瓏的乒乓球放在勺子上，再用勺子來(lái)傳球。身體的任何一個(gè)部位也不能碰到球，勺子和勺子之間也不能相碰。這樣一個(gè)來(lái)回，先將球交給老師的小組獲勝。
老師將我們分成兩個(gè)小組，我們這一組由我先開(kāi)始。老師大喊一聲：“開(kāi)始！”我不慌不忙地轉過(guò)身，嫻熟地抓著(zhù)勺子將球傳進(jìn)了下一個(gè)人的勺子里。就這樣傳到倒數第二個(gè)人時(shí)，突然不見(jiàn)了他的蹤影。過(guò)了一會(huì )，他又出現了，原來(lái)他跑到對面小組湊熱鬧去了。他笑了笑，抓起勺子接下了這球。但是他轉身時(shí)角度過(guò)大，速度又快，那球就像從床上跳下來(lái)的“小寶寶”突然掉在了地上�！鞍�！又要重來(lái)了�！蔽覈@了一口氣，接過(guò)球重新開(kāi)始。這一次，進(jìn)展的很順利。但有一個(gè)小小的問(wèn)題，就是到了小孫的時(shí)候，他把心專(zhuān)注在卡片上，所以沒(méi)發(fā)現到他了。我推了他一把，他這才反應過(guò)來(lái)。剛回過(guò)神，就找起了他的勺子。一會(huì )兒趴在桌子上往前看；一會(huì )蹲在地上看看這兒，看看那兒；一會(huì )兒又把課桌上翻個(gè)底朝天……最后他實(shí)在是沒(méi)辦法，奪過(guò)我手中的勺子，接下來(lái)那一球�！耙�，我們贏(yíng)了！”我們小組突然間爆發(fā)出激烈地喊叫聲。
通過(guò)這次游戲發(fā)現做事求的不是速度，而是質(zhì)量。只有穩中求速，才能成功。
傳球游戲作文11
“小心點(diǎn)！”“別掉在地上！”“加油！加油！”教室里不時(shí)傳出同學(xué)們緊張的聲音，原來(lái)，同學(xué)們在玩“傳球游戲”。
傳什么球呢？是籃球？足球還是排球？都不是，其實(shí)是小巧玲瓏的乒乓球。怎么傳呢？同學(xué)們每個(gè)人手上都有一把勺子，第一個(gè)人把勺子里的乒乓球傳給第二個(gè)人，然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……最后先傳回來(lái)的那一隊獲勝。
開(kāi)始傳球了，同學(xué)們都興致勃勃，全神貫注。我們隊開(kāi)始時(shí)，勻速前進(jìn)，可是另一隊已經(jīng)超過(guò)我們了。傳到我的時(shí)候，我有點(diǎn)心虛、緊張。球從小何的勺子里的滾落在我的勺子里。但沒(méi)想到的是：球又從我的勺子里掉在了地上。裁判又把球放回第一個(gè)人的勺子里。此時(shí)，對方隊已經(jīng)傳完半程了，我隊開(kāi)始緊張起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……終于到我了，我的心都提到了嗓子眼�！班�，球穩穩地落在我的勺子里，我的心里一陣說(shuō)不出的高興。然而，我還要把球傳給小陳，我們兩人面色沉重。我緩緩地操作著(zhù)勺子，把乒乓球送進(jìn)小陳的勺子里。這一刻，我心里的“大石頭”才落了地。傳著(zhù)傳著(zhù)，對方的掉到了地上，他們只好重新開(kāi)始，這給我們隊又增加了極大的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)一會(huì )兒，我們隊過(guò)半程了，另一隊也緊追不舍。最后，我們雙方開(kāi)始最好得沖刺。傳到誰(shuí)，同學(xué)們就圍著(zhù)誰(shuí)，每個(gè)人都喊著(zhù)加油。還剩兩個(gè)人……最后一個(gè)人！整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，勺子傾斜的角度越來(lái)越大�！班钡囊宦�，我方隊友發(fā)出陣陣歡呼，與此同時(shí)，另一隊也完成了傳球。游戲結束了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：團隊應該互相配合、默契，不能一意孤行，不然可能會(huì )適得其反。
老師點(diǎn)評：將比賽的曲折、緊張，描寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)。
傳球游戲作文12
我的課余生活是豐富多彩的，有扔沙包，有跑步的和打水仗……這些沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但是我最喜歡的就是擊鼓傳球了。
首先，老師講了游戲的規則：一個(gè)人擊鼓，其它同學(xué)按S形傳球，如果鼓聲一停，球在哪個(gè)人手中，那個(gè)人就要在5秒之內說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，如果說(shuō)不出來(lái)或者說(shuō)重復了的同學(xué)，就要接受懲罰：俯臥撐三次。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子，眼巴巴地望著(zhù)球，生怕球停在自己的桌子上，沒(méi)有發(fā)現。只見(jiàn)周狄用手不停地拍打著(zhù)桌子，突然，鼓聲停了，球落在了汪敬誠的手中，汪敬誠立馬說(shuō)出了“馬到成功�！蓖瑢W(xué)們紛紛豎起來(lái)大拇指。第二輪開(kāi)始了，鼓聲又響起了，別人把球傳給黃凱瑞的時(shí)候，黃凱瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地傳給汪敬誠。我忍不住沉思：會(huì )不會(huì )是黃凱瑞他手疼了，還是球貼在他手中了……老師讓黃凱瑞說(shuō)成語(yǔ)，才打斷了我的思緒。但他發(fā)愣了半天，還是沒(méi)說(shuō)不出來(lái)�！�5、4、3、2、1，時(shí)間到�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地數著(zhù)。頓時(shí)，“哈哈哈……”一陣陣歡快地笑聲從教室中傳出，惹得旁邊教室的老師伸出頭在窗外觀(guān)看呢！最后，黃凱瑞只好去做俯臥撐。
我喜歡擊鼓傳球的游戲。因為，它不但讓我學(xué)到了很多成語(yǔ)，而且給我帶來(lái)許多的樂(lè )趣。
傳球游戲作文13
隨著(zhù)緊張的期中考試結束，春季運動(dòng)會(huì )接踵而來(lái)。同學(xué)們都很興奮，希望在運動(dòng)會(huì )上一展風(fēng)采。運動(dòng)會(huì )項目五花八門(mén)，有傳統的50米、100米、200米等男女田徑賽，也有趣味比賽，如多人多足，雙腳傳球，雙人背等等。在這些項目中，最引人注目的是我們三年級女子雙腳傳球比賽了。
劉老師用眼睛掃視了一圈，和藹可親地問(wèn)道：“你們準備好了嗎？”我們異口同聲地答道：“準備好了！”旁邊的家長(cháng)紛紛贊嘆著(zhù)，“好有氣勢的一個(gè)班呀！肯定能贏(yíng)！”比賽緊鑼密鼓地開(kāi)始了。裁判老師一聲令下，同學(xué)們迅速各就各位，打起十二分精神。只見(jiàn)李高涵飛快地躺下身子，快速在草地上前后挪動(dòng)，調整好距離。球很快傳到她的腳下。她用兩只腳緊緊夾著(zhù)這個(gè)球，控制著(zhù)這個(gè)球慢慢向后移動(dòng)，雙手扶著(zhù)腰，把腰部的力量都傳到腳上。整個(gè)過(guò)程小心翼翼地，不能有半點(diǎn)錯誤。圍觀(guān)的同學(xué)們不停地喊道：“加油！加油！”甚至有的同學(xué)高聲喊道：“304班，必勝！”
等待是最磨人的，我的心始終好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。球沒(méi)接住怎么辦？球掉下來(lái)怎么辦？……正當我思緒萬(wàn)千時(shí)，球傳過(guò)來(lái)了。我只好趕鴨子上架，硬著(zhù)頭皮將球接過(guò)來(lái)。接球也是一項技術(shù)活。李高涵雙腳左右?jiàn)A球，我就只能將腳一上一下作剪刀樣放在球上，緊緊夾住。夾住球的那一刻，我仿佛聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的加油聲、歡呼聲、鼓掌聲。那小小的球似乎有千斤重，我小心翼翼地將這一千斤重的球緩緩送過(guò)頭頂，到達另一個(gè)同學(xué)腳上�！芭�，我們贏(yíng)了！”圍觀(guān)的同學(xué)們歡呼雀躍道。我的心也跟著(zhù)沸騰起來(lái)了。
精彩的運動(dòng)會(huì )在大家依依不舍中落下了帷幕。
傳球游戲作文14
今天，我們進(jìn)行了一個(gè)比賽——傳球比賽。
比賽的規則是這樣的：十個(gè)男生分為一組，十個(gè)女生分為一組，每人拿一個(gè)勺子，用勺子把乒乓球傳到另一個(gè)人的勺子里。如果在傳球過(guò)程中，球掉在了地上或碰到了勺子，那就要從頭再來(lái)。
隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們開(kāi)始了比賽。我們男生一馬當先，一開(kāi)始就獲得了優(yōu)勢。而女生呢？她們一開(kāi)始就掉了兩三次。就在我們認為勝券在握時(shí)，一種清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)，不好！我們男生隊的球竟然掉在了地上。唉！真是前功盡棄，但我們并沒(méi)有傷心難過(guò)，而是重振旗鼓，重新開(kāi)始比賽。女生們看見(jiàn)我們的球掉到了地上，漸漸又有了自信。在失敗了一次之后，我們本以為我們可以一舉成功。但因為之前的失利，變得手忙腳亂、不知所措了�！捌古�，乓乒�！蔽覀冇质×�。在第三次嘗試時(shí)，我們前排的小陶，因緊張臉上漲得通紅。而這次，我們吸取了前兩次失敗的教訓，平穩地完成了傳球，但還是輸了。
第二輪的比賽開(kāi)始了，這一次我沒(méi)上場(chǎng)，而是在一旁做起了裁判。這次同學(xué)們總結出了個(gè)經(jīng)驗：不可以太著(zhù)急，一定要穩重。最重要的一點(diǎn)是不能笑。因為一笑，手就抖，手一抖，球自然就會(huì )掉下來(lái)�？偨Y出這兩個(gè)經(jīng)驗，傳球就變得更加平穩。作為裁判的我，在這輪比賽竟發(fā)現了一個(gè)錯誤――有兩個(gè)人的勺子碰到了一起。于是，身為裁判的我讓他們重新開(kāi)始。而那隊人都十分恨我，覺(jué)得我不應該揭穿他們。
通過(guò)這次比賽，讓我明白了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，看來(lái)以后做事不能著(zhù)急，一著(zhù)急事就做不成了。
傳球游戲作文15
“哈哈哈，哈哈哈······”這笑聲傳得很遠很遠。這是在干什么呀？原來(lái)是作文班的同學(xué)在玩傳球比賽的游戲呢。
游戲規則很簡(jiǎn)單：全班分為2隊一字排開(kāi)，用勺子把乒乓球盛起來(lái)，從最后一名同學(xué)開(kāi)始一直傳到最前面的同學(xué)，最先放到老師講桌上的桶里的隊伍為勝。
“嘟——”一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我方隊友之間因為配合不到位，被對方越甩越遠，第一局比賽，我們慘敗�？粗�(zhù)對方歡呼雀躍的樣子，我們幾個(gè)心里比吃了苦瓜還難受。
第二局比賽即將開(kāi)始，我方隊員早已摩拳擦掌，報仇雪恥。對方由于贏(yíng)了一局，有的隊員得意忘形，哨聲一響，他們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我方隊員抓住時(shí)機，遙遙領(lǐng)先。第二局比賽，我們隊贏(yíng)了！我們緊緊擁抱在一起，此時(shí)再多的語(yǔ)言也表達不出那種激動(dòng)的心情。
決定勝負的一局在彼此的期待中來(lái)了。我們兩隊全都精神緊繃，眼睛死死地盯著(zhù)老師的口哨，耳朵聆聽(tīng)著(zhù)哨聲�！班健鄙诼晞傄豁懫�，雙方的第一人立刻把球傳給下一位隊友，雙方傳球的速度像離線(xiàn)的箭一樣，漸漸地我們隊被對方慢慢拉開(kāi)了距離�！凹佑�！加油！穩住······”我在心里吶喊著(zhù)。眼看對方快要贏(yíng)了的時(shí)候，突然“砰”的一聲，他們的球掉到了地上，我方隊友抓住這個(gè)機會(huì )，快速把球傳給了最后一人，并由他放進(jìn)了桶里�！拔覀冓A(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我們手舞足蹈，一蹦三尺高。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，下課鈴聲響起，我們結束了這場(chǎng)游戲，游戲雖然結束了，但我從中懂得了：做什么事都要認真，冷靜，更要懂得團結合作！
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