【精華】游戲的作文8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的游戲的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

游戲的作文 篇1

　　上課了，老師說(shuō)："我們大家一起”湊字游戲”！"我們聽(tīng)到有游戲玩都歡呼起來(lái)。于是，老師把男和女分組，我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個(gè)人一枝粉筆，組員紛紛為我這個(gè)"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個(gè)不好的眼色。這時(shí)，老師說(shuō)了："每個(gè)組有6個(gè)人，每人往黑板上寫(xiě)一筆，看哪個(gè)組寫(xiě)得又快又好。"我心里轉念一想：不好！6畫(huà)，有點(diǎn)難度。

　　看著(zhù)男組已準備就緒，也顧不了那么多，一沖過(guò)去就寫(xiě)了一撇。顯然，我們的組員也為了最后的勝利不顧一切地寫(xiě)了上去。寫(xiě)完后，大家開(kāi)始抱怨起來(lái)"怎么會(huì )樣，”我”字還差一筆就成了。" "對啊，現在怎么辦？" "唉，我們可能會(huì )輸啊···。"我自己也在心里抱怨著(zhù)：我是前鋒��！干嗎一開(kāi)始都不認真想��！都怪我。

　　我看了對組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個(gè)不是字的字，意味深長(cháng)地說(shuō)："你們團隊精神太差了！玩這個(gè)游戲不單單是考驗你們的團隊精神，還要看你們的應變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到后面的筆畫(huà)。"大家都不服氣，大喊：再來(lái)一次！再來(lái)一次！老師微微一笑："好，再來(lái)一次，可這次的題目不同哦，你們去商量一下吧。！我們這組的人趕緊躲在一個(gè)角落里商量，不過(guò)幾分鐘，我們就商量好了�？粗�(zhù)懦弱的男組，我們更有信心了。

　　只見(jiàn)老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫(xiě)了個(gè)點(diǎn)橫旁，大家驚呆了，想不到會(huì )出這種題目，興奮的心情一下就沒(méi)了，全部都已經(jīng)束手無(wú)策，個(gè)個(gè)都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學(xué)"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫(xiě)上去，寫(xiě)完，大家都跳起來(lái)了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"

　　今天這個(gè)游戲，讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事都好，都要有團隊精神！

游戲的作文 篇2

　　每個(gè)人都有很多第一次，比如說(shuō)：第一次上網(wǎng)、第一次打籃球……，而我印象最深刻的第一次，是玩游戲。

　　吾人生中玩過(guò)的第一個(gè)游戲名叫“王者榮耀”。

　　進(jìn)入游戲后，它會(huì )教你怎么控制“亞瑟”這個(gè)入門(mén)英雄，入門(mén)教程結束后，小妲己會(huì )指引你進(jìn)入王者生涯中的第一場(chǎng)實(shí)戰，而這場(chǎng)戰斗是100%的勝利，因為對面全是菜鳥(niǎo)級人機。

　　這場(chǎng)必勝之戰結束后，她會(huì )指引你進(jìn)入商場(chǎng)，購買(mǎi)你最中意的英雄進(jìn)行下一場(chǎng)不是人機的實(shí)戰（對手和隊友全是和你一樣的新手）。

　　經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)戰斗，攢足了金錢(qián)，你就可以再買(mǎi)一個(gè)英雄，我用的第一個(gè)英雄是“鹵蛋”（魯班7號），而我用的第二個(gè)英雄是“元芳”（李元芳），他們都是射手，在這個(gè)游戲里，每個(gè)英雄都有位子，比如：有戰士、刺客、射手、輔助、法師和坦克。

　　經(jīng)過(guò)了很多英雄，后羿、劉邦、虞姬、阿柯……最后到現在S16賽之子：孫尚香，這個(gè)英雄是吃前期和中期的，我的神裝香香再加上走位和技能的釋放，能做到只用按屏幕四下就可以秒殺一個(gè)脆皮或刺客，技能釋放順序：1、2、3、0。

　　你還有什么有意思的經(jīng)歷嗎？快來(lái)和我分享一下吧！哦，對了，游戲里我有兩個(gè)最恨的英雄——妲己和狄仁杰，因為妲己不讓我玩游戲，狄仁杰就要扣我的信譽(yù)積分。

游戲的作文 篇3

　　還記得小時(shí)候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負”后淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨后就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現在，長(cháng)大了，不會(huì )像小時(shí)候一樣，一有什么不開(kāi)心的事就哭著(zhù)、鬧著(zhù)找大人，學(xué)會(huì )了自己處理，學(xué)會(huì )了自己承受，學(xué)會(huì )了自己平息心中的不平。

　　長(cháng)大了，不會(huì )再像小時(shí)候那么任性，知道了大人的辛勞，不會(huì )再無(wú)理地哭、鬧；長(cháng)大了，不會(huì )再像小時(shí)候那么不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁，不會(huì )再怯怯地躲在媽媽的后面，不敢面對陌生人；長(cháng)大了，不會(huì )再像小時(shí)候那樣無(wú)知，知道了知識的力量，知道了知識改變人的命運，不會(huì )再像小時(shí)候那樣懵懵懂懂……

　　現在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過(guò)，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長(cháng)。

　　小時(shí)候，門(mén)前屋后總是一片鳳仙花，而現在只有屋后那一大片的鳳仙花還茁壯地生長(cháng)著(zhù)；小時(shí)候，總是盯著(zhù)電視機看《美少女戰士》，而現在，面對的'是厚厚的書(shū)和作業(yè)本；小時(shí)候，總是傻傻地被人捉弄，而現在，懂得了如何保護自己；小時(shí)候，總是纏著(zhù)媽媽去市里，而現在，早已會(huì )一個(gè)人去買(mǎi)東西……

　　現在，是為著(zhù)將來(lái)而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許松懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長(cháng)，快樂(lè )向前�！�

游戲的作文 篇4

　　今天我們要玩一個(gè)游戲，是什么呢?老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)小游戲，用筷子夾乒乓球。就是用筷子把第一個(gè)杯子里的乒乓球夾到第二個(gè)杯子里�！�

　　比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的同學(xué)小心翼翼地夾起了球，他夾著(zhù)夾著(zhù)，突然，球就像調皮的小孩子一樣掉到了地上。他趕緊蹲在地上，目不轉睛的盯著(zhù)球，好不容易才用筷子夾住了球，結果球卻又掉了。但他沒(méi)有放棄，而是瞪大了眼睛，把筷子頂在墻上，讓球順著(zhù)筷子滑了下來(lái)，才把球夾到了第二個(gè)杯子里。

　　第二個(gè)同學(xué)接了球，球這時(shí)好像在說(shuō)：“我就不讓你夾到我�！惫�然那個(gè)同學(xué)怎么夾也夾不起來(lái)，球一次次地掉到桌子上。他在桌子上飛快的追趕著(zhù)球，全神貫注著(zhù)盯著(zhù)球的動(dòng)向，終于將球夾了上來(lái)。

　　比賽結束了，我們都松了一口氣。這個(gè)游戲真好玩，希望下次還可以玩。

游戲的作文 篇5

　　星期三下午，老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲，同學(xué)們既高興又擔憂(yōu)。

　　首先，老師將水果從柜子拿出笑著(zhù)說(shuō)：規則是將大家分為A組和B組，然后選出代表，先搶到者則贏(yíng)，三局兩勝！說(shuō)完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。

　　過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩穩坐好，眼睛死死地盯著(zhù)水果，生怕被對方搶走。

　　開(kāi)始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過(guò)來(lái)。這會(huì )B組成員高興壞了！一個(gè)勁地跳了起來(lái)，手舞足蹈。不過(guò)，我們組并未氣餒，而是做好下一局的準備，并且我們還重選了代表者，因為我們之前輸的原因是手太短，所以我們應該選手占據優(yōu)勢的人。

　　第二局開(kāi)始了，他們臉色蒼白，神情激動(dòng)，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴肅極了！好一個(gè)手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說(shuō)道。果然，手長(cháng)就是好！我贊美代表者。

　　第三局又開(kāi)始了，他們比剛才更激動(dòng)，眼睛鎖住目標，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學(xué)們齊聲說(shuō)。只見(jiàn)我們組代表者手慢了1秒，水果就被對方搶到。

　　��！真是個(gè)好玩的游戲！它不僅使我們變得團結，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！

游戲的作文 篇6

　　成語(yǔ)在生活中對我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助，習作中加上合適的成語(yǔ)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用，而我們今天會(huì )把成語(yǔ)表演成千奇百怪的動(dòng)作就，就是以表演的形式來(lái)讓同學(xué)們猜不同的成語(yǔ)。

　　我們的三老師在教室帶我們上了一節有趣的課，就是猜成語(yǔ)游戲，三老師讓幾位同學(xué)上臺表演，他們分別是劉若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子騫和盧一澤。牟子明表演的是抓耳撓腮，只見(jiàn)他一會(huì )兒抓耳朵，一會(huì )兒撓撓頭，我還不知道是什么，就有人站起來(lái)大聲的說(shuō)：“是抓耳撓腮�！蔽疫@才恍然大悟，牟子明就下臺了。

　　接下來(lái)劉若璇上臺表演了張牙舞爪，但是他一直在拍胸口，大家一臉茫然，表演幾次后，同學(xué)們都猜不出來(lái)，到最后她已經(jīng)忍不住了，告訴我們正確答案答案是張牙舞爪，我們說(shuō)：“這哪是張牙舞爪，倒不如去跳猩猩舞吧！”

　　最后幾個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行了自己的表演，他們的表演得到了大家的一致好評。這節課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力，還豐富了我們的成語(yǔ)積累，真是“一舉多得”呀！

游戲的作文 篇7

　　關(guān)于童年的游戲，有很多，比如：?jiǎn)文_抓人、水果城、石頭剪刀布、撕名牌……最讓我印象深刻的游戲是：上樓梯。

　　記得二年級課間活動(dòng)時(shí)，我和陳家裕，徐源鴻，還有劉澤微一起玩上樓梯比賽。游戲規則是：石頭剪刀布贏(yíng)的一方，先爬樓，每人每次跨一步（但可以跨多個(gè)臺階，只要腳夠長(cháng)），平手呆在原地不動(dòng)。我們從一樓開(kāi)始，第一次是陳家裕贏(yíng)了，他是反著(zhù)跨了一大步，這個(gè)動(dòng)作我都不會(huì )呢，第二次是徐源鴻贏(yíng)了，她也跨了一大步，第三次，第四次……漸漸的拉開(kāi)了距離，劉澤微沮喪的說(shuō)：“我的運氣怎么這么差呀？”我望了望原來(lái)她才走了八格，“你要努力哦！”我說(shuō)：“哈哈！”，陳家裕得意洋洋的說(shuō)：“我快到終點(diǎn)了，你們快點(diǎn)！”不知不覺(jué)上課鈴聲響了，我們跑回教室準備上課，徐源鴻說(shuō)：“下節課繼續玩這個(gè)游戲�！�

　　可能別的同學(xué)覺(jué)得不好玩，但我們卻樂(lè )此不疲。終于下課了，我們又走到樓梯邊開(kāi)始了上樓梯的游戲。

　　雖然我輸了，但我還是很開(kāi)心。童年的生活多美好，童年的時(shí)間要珍惜。

游戲的作文 篇8

　　“山對山，山上有一個(gè)樹(shù)林。一個(gè)不許說(shuō)話(huà)，另一個(gè)不許笑，第三個(gè)不許露出他的大白牙�！苯淌依锘厥幹�(zhù)這首兒歌的聲音。原來(lái)學(xué)生們在玩伍登哈德的游戲。讓我們一起玩吧。

　　“你準備好了嗎？”老師大聲宣布。但是我非常緊張，唯恐我不能堅持下去，成為第一個(gè)被淘汰的。但轉念一想:沒(méi)有參與，我們怎么知道結果？所以，我絞盡腦汁，開(kāi)始思考我想要的形狀。一旦你有了它，就擺出一副可怕的樣子。我需要睜大眼睛，張大嘴巴，雙手向前，手指微微分開(kāi)，垂下。就在我沉浸在自己的計算中的時(shí)候，老師的聲音一次又一次地把我帶回來(lái):“孩子們，我們可以開(kāi)始游戲了嗎？”“是的，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。

　　第一輪比賽開(kāi)始了。當老師給我們下命令時(shí)，我們很快圍成一個(gè)圈，背誦兒歌:“山，山，山……”背誦完后，我們立即擺出各種形狀:一些學(xué)生把他們的手比作“v”形，就像一個(gè)打贏(yíng)了仗的小戰士。有些人翻白眼，吐舌頭，長(cháng)大嘴巴，很像《植物大戰僵尸》中的僵尸。其他學(xué)生只是躺在地上，假裝不省人事。其中，小木給我留下了深刻的印象。他緊緊地閉上眼睛，張大著(zhù)嘴長(cháng)大，一排整齊的小白牙沖了出來(lái)，露出兩只慈愛(ài)的手。外表真的很可愛(ài)。

　　“鈴鈴鈴”響了。學(xué)生們仍沉浸在游戲中。他們非常開(kāi)心。我真的希望快樂(lè )能停留一會(huì )兒，陪我們一會(huì )兒。

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