音樂(lè )作文（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文6篇，歡迎大家分享。

音樂(lè )作文 篇1

　　有人說(shuō)，讓我癡迷的是游泳，有人說(shuō)，讓我癡迷的是畫(huà)畫(huà)，有人說(shuō)，讓我癡迷的是古筍，有人說(shuō)……而讓我癡迷的則是音樂(lè )！

　　記得有一次，我迷戀上了一首歌，叫《加加油》。我日夜不停地聽(tīng)這首歌，有時(shí)吃飯嘴里會(huì )蹦出“加加油”三個(gè)字，真的是吃飯都堵不住我的嘴。沒(méi)過(guò)多久，爸爸媽媽鐵了心讓我把這個(gè)“毒”給戒了，我只好與我的.《加加油》分別了。那段時(shí)間，我對任何事情都漠不關(guān)心，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我每個(gè)月聽(tīng)一次。

　　這還不算厲害的呢，更加厲害的還在后邊呢！

　　還有一次，我喜歡上了桃十五的《青檸》，在上音樂(lè )課時(shí)，我們在學(xué)一首和《青檸》調調有些相似的歌曲。唱著(zhù)，唱著(zhù)，我竟唱成了《青檸》，我也是服了我自己。能做到這樣的，真的沒(méi)有其他人了！我走路時(shí)唱、吃飯時(shí)唱、整理房間時(shí)唱……我的腦子里無(wú)時(shí)無(wú)刻都縈繞著(zhù)音樂(lè )。有時(shí)甚至自己在那唱歌，竟然沒(méi)有察覺(jué)到。音樂(lè )已經(jīng)讓我到了忘我的境界，我想我是不是成為“音樂(lè )仙”了。

　　現在我會(huì )唱的歌曲有500多首，有時(shí)候爸爸媽媽在家，我都會(huì )唱給他們聽(tīng)。爸爸媽媽有時(shí)會(huì )把我當成一個(gè)小機器人，對我說(shuō)什么什么歌曲單循環(huán)之類(lèi)的，我們都很開(kāi)心，因為我愛(ài)音樂(lè )，因為我癡迷音樂(lè )，我還進(jìn)了校合唱團，我們還拿了一個(gè)區一等獎！

　　音樂(lè )讓我快樂(lè )，音樂(lè )讓我如癡如醉，但我想，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)還是學(xué)習，我還是要端正自己對音樂(lè )的癡迷程度，把對音樂(lè )的癡迷轉移到學(xué)習上來(lái)，成為一個(gè)真正有用和快樂(lè )的人！

音樂(lè )作文 篇2

　　聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同喝一杯美味甘醇的紅酒，令人回味無(wú)窮；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同看一篇跌宕有致的小說(shuō)，讓人津津樂(lè )道；聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，如同吃一顆美味的數糖果，叫人愛(ài)不釋手。

　　我喜歡音樂(lè )，喜歡聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)的放松、舒暢。列寧說(shuō)：“不會(huì )休息的人就不會(huì )工作�！睂W(xué)習、工作之余聽(tīng)幾首自己喜愛(ài)的樂(lè )曲，無(wú)疑是巨大的享受。勞逸結合，事半功倍�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：把玫瑰分成兩組，兩組的.生長(cháng)條件完全相同，第一組任其成長(cháng)，第二組每天放上優(yōu)美的《梁山伯與祝英臺》，結果一個(gè)月后，第二組玫瑰長(cháng)得明顯比第一組好。由此可見(jiàn)，音樂(lè )能使植物生長(cháng)得更好。

　　音樂(lè )對人類(lèi)的幫助更大。

　　音樂(lè )可以陶冶人的情操，培養人們的想象力。聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《月光曲》，仿佛來(lái)到了河邊，月光如同一襲薄紗，灑在波光粼粼的河面上；聽(tīng)著(zhù)莫扎特的《渴望春天》，仿佛春天已經(jīng)到了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)，冬眠的動(dòng)物蘇醒了；聽(tīng)著(zhù)舒伯特的《鱒魚(yú)》，仿佛來(lái)到了河邊，與魚(yú)兒嘻戲。

　　音樂(lè )還可以振奮精神。當你失敗、沮喪時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬的《命運》吧，它可以使你打起精神，從失敗的陰影中走出來(lái)，奮勇向前。當你心情不好時(shí)，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的《二泉映月》吧，它可以使你忘掉煩惱，走進(jìn)音樂(lè )的意境中。

　　音樂(lè )是一種奇妙的東西，享受音樂(lè )就是享受生活的美好！

音樂(lè )作文 篇3

　　“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”，五月的江南，煙雨迷蒙，帶著(zhù)水鄉特有的靈韻。輕呷一口龍井，只覺(jué)得通體舒泰。小河中泛起密密的細小漣漪，猶如那急促輕快的音樂(lè )，綿綿不絕。

　　琵琶語(yǔ)

　　靜坐于屋內，一串露水般的樂(lè )音落入耳中，大提琴輕柔的音色，猶如秋風(fēng)拂過(guò)，接著(zhù)是一串玉珠般的滑音。心湖不禁泛起一層層漣漪。仿佛看到梅雨季節，一位女子坐在江南屋檐下，低頭撥著(zhù)琵琶。玉指微動(dòng)，一顆顆渾圓的珠子飄來(lái)，有的消散在空中，裊裊不絕；有的落入河中，“叮咚--”細看，才發(fā)現女子的淺笑中，隱隱有一絲憂(yōu)愁。不知從何處飄來(lái)一絲蕭聲，飄渺不定，不可捉摸。女子優(yōu)美的吟唱聲，如泣如訴，似哀似憐；飄飄起舞，紅紗桂香。琵琶私語(yǔ)，和著(zhù)雨聲，將整個(gè)江南攏進(jìn)畫(huà)中�！拜笙忌n蒼，白露為霜。所為伊人，在水一方�！币魂嚰贝俚呐�琶之后，幾顆露水般的樂(lè )音落下，《琵琶語(yǔ)》便結束了。曲如其名，琵琶私語(yǔ)。不如何處菱哥，又喚起了江湖。

　　我一直認為，只有琵琶才能彈出江南的味道。亦或是有了江南，才有琵琶。

　　聲聲思

　　一串串清脆的撥弦聲傳入耳中，使沉醉于《琵琶語(yǔ)》悲涼氣氛尚無(wú)法自拔的我心神一顫，“弦弦掩抑聲聲思”，《琵琶行》中的琵琶女，斷不會(huì )彈出這樣的曲�！按笙亦朽腥缂庇�，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，亦有悲思，但并不使人斷腸，一顆顆珍珠般的樂(lè )音，帶有琵琶獨有的特色，連接成串，似斷非斷，欲斷猶連，如同女子對遠行的游子的挽留。又是女子在吟哦，如笑如嗔，似央似怨，含著(zhù)那一絲永不斷絕的悲哀，似在說(shuō)著(zhù)，“時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙；紅顏易老，年華不再”“和鈴央央”飄渺的吟唱，猶如風(fēng)鈴在細風(fēng)中低訴。樂(lè )音如雨，不猛，輕柔如紗，籠住我，籠住了整個(gè)江南。

　　“奴去也，莫牽連”，上演了太多的悲歡離合，蒙蒙細雨如同斬不斷的三千情思。有太多遺憾，無(wú)法挽回；有太多的人，從此只存在于自己的.記憶之中。

　　談到琵琶，有人想到的是《塞上曲》，那是昭君對故國的思念；有人想到的是《十面埋伏》，那是垓下之戰的慘烈雄壯；有人想到的是《大浪淘沙》，那是對世態(tài)炎涼的無(wú)奈憤慨；有人會(huì )想到《夕陽(yáng)簫鼓》，那是人間的良辰美景……

　　“一種相思，花自飄零水自流；兩處閑愁，獨自寂寞上心頭。夢(mèng)回青青池畔，回憶燈火闌珊；一杯苦酒，恰似落花情幾時(shí)休�！蔽译m涉世尚淺，已知人間冷暖。音樂(lè )告訴了我更對。

　　戲子入畫(huà)，一生天涯。相伴左右，惟有琵琶。

　　人生滋思三千，情思被撥動(dòng)，曲卻不知何人奏�！拔闯汕�調先有情”，音樂(lè )飄入耳中，情思再也不能定。

音樂(lè )作文 篇4

　　音樂(lè )，這個(gè)熟悉的字眼，你既讓人感到親切，又令人覺(jué)得耐人尋味，活靈活現的樂(lè )符，在那枯燥的五線(xiàn)譜上，跳躍出動(dòng)聽(tīng)的旋律，透露著(zhù)迷人的活力，常常使我沉醉……

　　盡管我五音不全，盡管我不懂音譜，但當你輕輕撫摸我的耳膜時(shí)，總能讓我感到你的魅力。你隨著(zhù)風(fēng)，盡情地飄蕩，那可愛(ài)的音符，被你揮灑在世界每一個(gè)角落里，輕輕地聆聽(tīng)，你在田野里吧？還是在那綠油油的小草里呢？那高大的梧桐上也有你吧？風(fēng)輕輕地拂來(lái)，將你吹向遠方……

　　我相信，你是有感情的，你不柔弱，也不太堅硬，而是有一種能打動(dòng)人的那份情感。想必歌聲是你心中的情感寄托吧！你把一個(gè)個(gè)枯燥的文字，變成華麗的樂(lè )章，一起徘徊在我們每一個(gè)人的記憶深處。你，不會(huì )那么容易被人忘懷，而是叫人回味，回味你的魅力，勾起人心中那一絲絲的.甜意，大街小巷里，都有你的身影，讓人流連忘返。

　　當你在音樂(lè )家的筆下誕生時(shí)，當你從指揮棒中飛出時(shí)，當你從人們耳旁流過(guò)時(shí)，表達的則是另一種情感……

　　音樂(lè )，在人生的舞臺上，一次次地上演著(zhù)，人們的耳畔每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到你的呼吸。你的旋律，響徹大江南北，用別人對你的贊美，來(lái)書(shū)寫(xiě)這偉大的精神洗禮。你打動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心：在我傷心時(shí)，你用柔和的旋律，安慰著(zhù)我；當我高興時(shí)，你用激情的節奏伴我成長(cháng)；當我狂熱時(shí)，你使我頭腦清醒……

　　音樂(lè )，你讓我沉醉，讓我懂得人生，我終于知道，為什么那么多人為你癡迷，為你陶醉。這就是你的魅力。我還想更深地了解你，聽(tīng)懂你的心。即使在真空中，也不會(huì )抹去你的艷姿！

　　我再次拿起筆，想寫(xiě)出你那令人震撼的魅力！

音樂(lè )作文 篇5

　　我的夢(mèng)想是成為音樂(lè )家。

　　小時(shí)候，只要一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )，我就會(huì )從小床上爬起來(lái)，咿咿呀呀的跟著(zhù)唱。媽媽領(lǐng)我出去廣場(chǎng)玩時(shí)，一聽(tīng)到跳廣場(chǎng)舞的音樂(lè )，我也會(huì )走過(guò)去揮舞著(zhù)小手，跟著(zhù)一起唱一起跳……

　　再大一點(diǎn)，我認識的字多了，就可以把歌詞背下來(lái)，認認真真地唱歌。

　　一次同學(xué)過(guò)生日，每個(gè)同學(xué)都拿了一件禮物，而身為同桌的我竟然忘帶禮物了。只好用英語(yǔ)給他唱了一首生日歌。同桌不但沒(méi)生氣，還說(shuō)我唱得好，開(kāi)心極了。

　　奶奶見(jiàn)我這么喜歡唱歌，就給我報了聲樂(lè )班。每天早上練聲唱歌，有時(shí)還學(xué)著(zhù)唱譜呢。

　　自從學(xué)習了聲樂(lè )，我也有了演出的.機會(huì )。我去哈爾濱參加大型演出活動(dòng)，第一個(gè)節目就是歌曲《八葉花》，表演者當然是我。第一個(gè)上臺，有很多表演經(jīng)驗的我沒(méi)有緊張，表演結束后，觀(guān)眾給我拍手叫好，三個(gè)評委給了我八分。過(guò)一會(huì )兒，我又表演了東北大鼓，這可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，三位老師給了我十分。表演結束，我得第一名。

　　我離夢(mèng)想越來(lái)越近了，我要繼續努力。

音樂(lè )作文 篇6

　　音樂(lè )，一直是人類(lèi)難以征服的事物。

　　因為音樂(lè )，是美麗而又可怕的。

　　它美妙無(wú)窮，能扣住任何人的心弦，變幻多姿，既能把人帶入崇高的境界，又能使人墮落，和《圣母頌》一樣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，像召喚心靈深處，像一條大河，把人引入源頭，使人心中神圣的感覺(jué)油然而生，使君子欣賞過(guò)去，使小人懊悔昔日。這就是其中的奧秘，是言語(yǔ)無(wú)法形容的，和《黑色星期五》一樣，它會(huì )帶領(lǐng)人進(jìn)入人生的最低端，讓再樂(lè )觀(guān)的人也會(huì )沒(méi)有希望，到失望，甚至是絕望……人會(huì )想起所有的壞事，覺(jué)得自己沒(méi)用，活在世上沒(méi)有意義，便放棄了生命。

　　所以音樂(lè )，它是神奇的，可是它又是多么的吸引人，一個(gè)個(gè)音符，都能敲出人生之路，一首首歌曲，都咱贊出了生命意義。

　　是的，人生就像音樂(lè )一樣，有低谷，有高潮，雖然最后都會(huì )消失，但終究都是一個(gè)個(gè)偉大的創(chuàng )舉！

　　音樂(lè )就是這樣，會(huì )使人浮想聯(lián)翩，因為它的氣氛，它的旋律，都是那么的令人嘆服！聽(tīng)完后細細回想，還歷歷在目，仿佛有身臨其境，余音又絲絲地繚繞在耳旁，這才是真正的使人嘆服的音樂(lè )，緊緊的.烙在人們的心上。

　　音樂(lè )還是世界的語(yǔ)言，因為每一個(gè)人都曾有過(guò)一顆純潔的自己的心，所以每個(gè)人聽(tīng)得又不一樣，但至少也不會(huì )想到哪兒去，因為在每一次聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，又是一次精神的洗禮，生命的升華，所以每一次聽(tīng)音樂(lè )，又有不一樣的感覺(jué)。

　　每個(gè)人都會(huì )沉醉在音樂(lè )里，又有誰(shuí)能征服它呢？

　　它就是這么的引人入勝，這么的令人陶醉之其中。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )作文(經(jīng)典)11-23

音樂(lè )的作文01-18

【經(jīng)典】音樂(lè )作文01-01

音樂(lè )作文（經(jīng)典）08-23

音樂(lè )作文08-07

音樂(lè )作文09-21

【精選】音樂(lè )作文03-10

這個(gè)暑假愛(ài)上音樂(lè )作文-音樂(lè )作文01-25

音樂(lè )的作文【精】01-29

【熱】音樂(lè )的作文01-31